Test dla osób z nauk społecznych w formie egzaminu. Test w formie egzaminu z nauk społecznych na temat „osoba”. Charakterystyka form kultury duchowej
Test „Człowiek i społeczeństwo” klasa 10.
Numer opcji 1
1. Definicja: „Ogółem idei, poglądów, teorii, a także uczuć, nawyków i moralności określonej społeczności lub grupy społecznej” odnosi się do pojęcia
A) świadomość społecznaB)społeczeństwo
C) codzienna świadomość D) ideologia
2. Ivan - wysoki, chudy, o pięknych rysach, odważny, wyrachowany, powolny i ostrożny. Wszystko to charakteryzuje Ivana jako
A) osobowość B) obywatel C) indywidualność D) zawodowa
3. Automatyzacja produkcji jest powszechna w społeczeństwie R., a komputeryzacja przebiega pomyślnie. Jakie dodatkowe informacje pozwolą stwierdzić, że społeczeństwo R. jest postindustrialne?
A) główny produkt produkcji - wyroby przemysłowe
B) głównym czynnikiem produkcji jest wiedza
C) szerokie zastosowanie mechanizmów, technologii
D) klasowy podział społeczeństwa
4. Jaka cecha charakteryzuje tradycyjne społeczeństwo?
A) intensywna urbanizacja B) przewaga nadanego statusu społecznego
B) wysoki mobilność społeczna D) wzrost konsumpcji
5. Znaczącymi bodźcami ludzkiej działalności są:
A) nawyki B) popędy C) motywy D) emocje
6. Czy poniższe sądy na temat podobieństw i różnic między ludźmi a zwierzętami są prawdziwe?
O. Mrówki i inne zwierzęta „społeczne” działają w taki sam sposób jak ludzie.
B. Wszystkie osobniki zwierząt, w przeciwieństwie do ludzi, zawsze działają zgodnie z programem genetycznym.
7. Podstawą ludzkiej egzystencji jest
A) przyjaźń B) miłość C) konsumpcjonizm D)działalność
8. Zapisz brakujące słowo w konspekcie.
Rodzaje ……………………….
przemysłowy
poprzemysłowe
9. Jaka cecha nie jest odpowiednia dla tradycyjnego społeczeństwa:
A) niski poziom mobilności społecznej
B) dominacja religii, obyczajów i tradycji
C) agrarny charakter gospodarki
D) globalizacja życia
10. Potrzeba czegokolwiek to:
A) umiejętność B) aktywność C) potrzeby D) zainteresowanie E) wartości
11. Cecha charakterystyczna społeczeństwo postindustrialne to:
A) ekspansja produkcji przemysłowej
B) spowolnienie tempa rozwoju
C) tworzenie kultury masowej
D) wykorzystanie technologii komputerowej
12. Pojawienie się korporacji transnarodowych we współczesnym społeczeństwie, rozwój handlu międzynarodowego są przejawem trendu:
A) modernizacja B)globalizacja C) demokratyzacja D) informatyzacja
13. Przejście do społeczeństwa postindustrialnego charakteryzuje się:
A) tworzenie gospodarki rynkowej
B) ograniczenie mobilności społecznej
C) rozwój środków masowego przekazu
D) organizacja produkcji fabrycznej
14. Czy poniższe sądy dotyczące procesu globalizacji są prawdziwe?
A) rozwój komunikacji masowej czyni współczesny świat bardziej integralnym
B) wszystkie problemy globalne są wynikiem integracji gospodarczej
1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe
15. Postęp społeczny wyraża się w:
A) postępujący rozwój społeczeństwa B) relacje między społeczeństwem a przyrodą
C) stabilność form życia społecznego D) systemowa struktura społeczeństwa”
16. W przejściu od społeczeństwa tradycyjnego do przemysłowego:
A) występowanie Rolnictwo nad przemysłem
B) wzrosło znaczenie nauki i edukacji
C) różnice klasowe wzrosły
D) wzrosło znaczenie wartości kolektywistycznych w przeciwieństwie do wartości wolności jednostki”
17. Która z poniższych cech charakteryzuje współczesne społeczeństwo zachodnie?
A) agrarny typ społeczeństwa
B) niedorozwój instytucji własności prywatnej
C) szczególna wartość indywidualności człowieka”
D) przewaga zbiorowych form świadomości
18. W sercu cywilizacyjnego podejścia do badania społeczeństwa:
A) wyróżnienie ogólnego B) wyróżnienie specjalnego
C) rozwój rozumu D) rozwój moralności.
19. Poniżej wymieniono szereg terminów. Wszyscy, z wyjątkiem dwóch, należą do społeczeństwa przemysłowego. Znajdź dwa terminy, które wypadają z ogólnego rzędu, i zapisz liczby, pod którymi są wskazane.
1. Kultura popularna, 2. Technologia, 3. Społeczność, 4. Własność prywatna, 5. Kasty, 6. Prawo, 7. Ćwiczenia, 8. Kryzys ekologiczny, 9. Prawa i wolności człowieka.
Test „Człowiek i społeczeństwo” klasa 10. Profil
Numer opcji 2
1. Człowiek według współczesnych koncepcji jest stworzeniem
A) duchowe B) społeczne C) biologiczne D) biospołeczne
2. Liczba ludności rośnie szybciej w słabiej rozwiniętych krajach Azji Południowo-Wschodniej, Afryki i Ameryki Łacińskiej, co gwałtownie pogłębia problemy mieszkaniowe, edukacyjne, zdrowotne, a przede wszystkim żywnościowe. Zdaniem ekspertów, w przyszłości w tych krajach będzie mieszkać ponad 80% światowej populacji. Z drugiej strony w wielu krajach i regionach świata, m.in Zachodnia Europa aw Rosji obserwuje się alarmujący spadek liczby ludności i jej znaczne starzenie się. Ta sytuacja wskazuje na istnienie globalnego problemu
A) wojna i pokój B) gospodarcze C) demograficzne D) energetyczne
3. W społeczeństwie brytyjskim dominuje ludność wiejska, której ideałem jest przestrzeganie zwyczajów i pobożności. Oszczędności są niewielkie i są przeznaczane nie na produkcję, ale na konsumpcję. Dominuje własność państwowa. Jaki typ społeczeństwa należy do V.?
A) postindustrialne B) przemysłowe
C) tradycyjnaG)Informacja
4. Przemiany Piotrowe XVIII wieku. są przykładem
A) stagnacja B) kontrreformy C) ewolucja D) modernizacja
5. Definicja: „Rozwój ukierunkowany, który charakteryzuje się przejściem od niższego do wyższego, od mniej doskonałego do doskonalszego" odnosi się do koncepcji
A) stagnacja B)postęp C) regresja D) modernizacja
6. Czy poniższe sądy na temat społeczeństwa przemysłowego są prawdziwe?
A. Społeczeństwo przemysłowe charakteryzuje się ekonomicznie produkcją maszyn, przenośnikiem taśmowym, normalizacją, naukową organizacją pracy.
B. Społeczeństwo przemysłowe charakteryzuje się politycznie despotycznym reżimem.
1) tylko A jest prawdziwe2) tylko B jest prawdziwe3) oba wyroki są poprawne 4) oba wyroki są błędne
7. Społeczeństwo przemysłowe tym różni się od tradycyjnego:
A) istnieje ścisły podział ludzi na klasy, kasty
B) nie ma w nim konfliktów społecznych
C) panują w nim zasady wspólnotowe życie towarzyskie
D) przedsiębiorstwa przemysłowe stają się ośrodkami życia społeczno-gospodarczego
8. Zapisz brakujące słowo na schemacie:
Naturalne, społeczne, ______________ potrzeby _______
9. Podział rzemiosła i rolnictwa, jaki nastąpił w starożytności, świadczy o:
A) rewolucja naukowa i technologiczna B) reforma społeczna
C) postęp społeczny D) regres społeczeństwa
10. Przy rozważaniu używa się pojęcia „element”, „struktura”, „związek”
towarzystwa jako:
A) siedlisko ludzkie B) układ dynamiczny
C) integralny system D) wydzielona część materialnego świata
11. Społeczeństwo tradycyjne w przeciwieństwie do industrialnego:
A) ma stratyfikację klas B) jest otwarty
C) opiera się na światopoglądzie religijnym D) wspiera naukę jako instytucję społeczną
12. Co przyczynia się do procesu globalizacji w nowoczesny świat?
A) rozwój środków transportu i komunikacji B) wzrost liczebności klasy średniej
C) rozwój sektora usług D) pogłębianie zróżnicowania społecznego
13. Jaka jest charakterystyka społeczeństwa przemysłowego?
A) wiodąca rola rolnictwa B) dominacja przemysłu
C) niski poziom podziału pracy D) kluczowe znaczenie sektora usług w gospodarce
14. Czy poniższe sądy na temat postępu społecznego są prawdziwe?
A) jedno z kryteriów Postęp społeczny jest zrównoważony wzrost gospodarczy większości państw współczesnego świata
B) najbardziej oczywiste konsekwencje postępu społecznego w sferze produkcji materialnej”
1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe
15. Reforma a rewolucja:
A) jest kompleksowy
B) jest formą dynamiki społecznej
C) odbywa się z reguły z inicjatywy góry
D) prowadzi do głębokich zmian w życiu społecznym
16. Pojęcie „rozwoju”, „interakcja elementów” charakteryzuje społeczeństwo jako:
A) system dynamiczny
B) część natury
C) cały otaczający świat materialny
D) interakcja ludzi w grupach społecznych.
17. Szybkie przejście, przypominające skok z jednego systemu społeczno-politycznego do drugiego, nazywa się
A) postęp B)rewolucja C) ewolucja D) regresja
18. Czy poniższe sądy na temat postępu społecznego są prawdziwe?
A. Postępowi w jednej dziedzinie życia społecznego może towarzyszyć regres w innej.
B. Postęp społeczny można przedstawić graficznie jako rosnącą linię przerywaną.
1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba stwierdzenia są prawdziwe4 ) oba wyroki są błędne
19. Znajdź na poniższej liście znaki, które charakteryzują rozwój cywilizacji postindustrialnej we współczesnym świecie i zapisz pod jakimi numerami są one wskazane.
1. Rozbudowa komunikacji wirtualnej.
2. Niski poziom mobilności społecznej.
3. Naturalny charakter gospodarki.
4. Jedność światowej przestrzeni gospodarczej.
5. Wielowariantowość rozwoju i różnorodność form istnienia społeczności ludzkiej.
KLUCZ do testu „Człowiek i społeczeństwo” klasa 10.
Numer opcji 1
1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- Z 8- Firma 9- Z 10- C
11- G 12- B 13- C 14- 1 15- A 16- B 17- C 18- B 19- 3,5
Numer opcji 2
1- G 2- C 3- C 4- G 5- B 6- 1 7- G 8- duchowe 9- C 10- C
11- B 12- A 13- B 14- 3 15- B 16- A 17- B 18- 3 19- 1.4.5
TEST NA TEMAT „OSOBA” W FORMACIE EGZAMINOWYM
1 . Zapisz słowo, którego brakuje w tabeli.
CHARAKTER DZIAŁALNOŚCIMANIFESTACJA
Świadomy
Wyznaczanie celów i przewidywanie rezultatów
...
Zmieniamy świat wokół siebie i siebie
2 Znajdź koncepcję, która jest uogólnieniem wszystkich innych pojęć z poniższej serii. Zapisz to słowo (frazę).
1) potrzeba 2) postawa 3) przekonanie 4) motyw
5) ideał 6) zainteresowanie 7) emocje
3. Jakie są dwa główne aspekty, które składają się na istotę osoby:
1) klasa 2) biologiczna 3) przestrzeń
4) społeczne 5) ekonomiczne 6) mistyczne
4 ... Znajdź koncepcję, która jest uogólniona dla wszystkich pozostałych pojęć z poniższej serii. Zapisz to słowo (frazę).
1) biologiczna natura człowieka 2) zachowanie instynktowne
3) potrzeby fizjologiczne 4) rozwój fizyczny
5) cechy wieku rozwój mentalny
5. Znajdź cechy wyróżniające osobę na poniższej liście.
1) istota biologiczna 2) świadomie stawia sobie cele działania
3) żyje wśród własnego gatunku 4) posiada zdolność do bycia kreatywnym
5) produkuje narzędzia 6) ma wrodzone instynkty
6 . Poniżej znajdują się nazwy potrzeb. Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, są naturalnymi potrzebami człowieka. Znajdź dwa terminy „nietypowe”
1) biologiczne 2) fizjologiczne 3) społeczne
4) organiczne 5) naturalne 6) estetyczne
7. Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, są cechami społecznymi człowieka. Znajdź dwa terminy „nietypowe”.
1) przyzwoitość 2) pomysłowość 3) praworządność
4) ciężka praca 5) oczytany 6) szybkie reakcje
8. Ustal zgodność między przejawami ludzkich cech a naturą tych cech.
PRZEJAWY LUDZKICH CECHYNATURA JAKOŚCI
A) zdolność do reprodukcji
B) umiejętność dostosowania się do warunków środowiska naturalnego
B) umiejętność gromadzenia wiedzy i umiejętności pracy
D) umiejętność zobaczenia celu swoich działań
E) umiejętność oceny siebie i innych
1) społeczne
2) biologiczny
9. Znajdź przykłady potrzeb społecznych na poniższej liście i zakreśl numery, pod którymi są wskazane
1) poznanie 2) zdobywanie wykształcenia 3) komunikacja z innymi ludźmi
4) autoekspresja 5) instynkt samozachowawczy 6) osiągnięcie określonego statusu
10. Ustal zgodność między charakterystycznymi cechami i czynnościami.
OSOBLIWOŚĆRODZAJ AKTYWNOŚCI
A) przemiana natury i społeczeństwa
B) skupić się na tworzeniu różnych korzyści
C) kształtowanie wiedzy i umiejętności, rozwój myślenia
D) bodziec jest w trakcie działania
E) wszystkie fundusze mają na celu zmianę przedmiotu działalności
1) praca
2) grać
3) nauka
11 . Wybierz spośród proponowanych faktów społecznych zawierających manifestację najważniejszych potrzeb społecznych jednostki.
1) W kolektywie pracowniczym, do którego przyjechała absolwentka uczelni ekonomicznej, początkowo nie było jej łatwo, wiele pytań znacznie odbiegało od wiedzy uniwersyteckiej, ale bardziej doświadczeni starsi koledzy swoimi radami pomogli jej nabrać tempa.
2) Dla młodego człowieka niezwykle ważny jest jego krąg towarzyski, przyjaciele i dziewczyny, z którymi możesz czasem porozmawiać o rzeczach, o których nie możesz porozmawiać ani z rodzicami, ani z nauczycielami.
3) Młody człowiek odniósł sukces w branży turystycznej, tworząc dużą firmę specjalizującą się w turystyce ekstremalnej, ale teraz bardziej interesuje go chwała filantropa, mecenasa młodych talentów; niedawno ustanowił stypendium dla młodych naukowców.
4) W każdą ostatnią sobotę miesiąca profesor poświęca wizytę w konserwatorium na koncerty muzyki kameralnej.
5) Każdy musi zachować równowagę termiczną ciała, dlatego zimą zakładamy rękawiczki, ciepłe buty i kurtki.
12. Ivan wykonał zadanie na temat: „Człowiek w wyniku ewolucji biologicznej i społeczno-kulturowej”. Wypisał ludzkie cechy z podręcznika. Które z nich odzwierciedlają specyfikę społecznej natury człowieka, w przeciwieństwie do zwierzęcia?
1) umiejętność wyznaczania celów 2) posługiwanie się przedmiotami danym przez naturę
3) opieka nad potomstwem 4) przystosowanie do warunków środowisko
5) dążenie do zrozumienia świat 6) komunikacja za pomocą mowy wymownej
13. Znajdź na liście poniżej właściwości osoby, którą ujawniamjego charakter społeczny.
1) Dążenie do samorealizacji 2)Umiejętność dostosowania się do warunków naturalnych
3) Potrzeba wody, jedzenia, odpoczynku 4) Trwałe poglądy na świat i ich miejsce w nim
5) Zdolność do samozachowawczy6) Zdolność do przekształcania aktywności
14 .Ustaw korespondencję pomiędzy czynnościami podanymi na pasiew pierwszej kolumnie, a ich charakterystyka podana w drugiej.
CHARAKTERYSTYKAZAJĘCIA
A. Aktywność w wyimaginowanej sytuacji
1. Praca
B. Praktyczna użyteczność
2. Nauczanie
B. Skoncentruj się na nauce
3. Gra
D. Zamiana obiektów rzeczywistych na warunkowe
E. Ukierunkowanie na transformację
15 .Znajdź na liście poniżej cechy twórcyaktywności.
1) Dostępność do użytku 2) Wyjątkowość 3) Praktyczne znaczenie
4) Odtwarzalność próbki 5) Fundamentalna nowość
16 Ustal zgodność między pojęciami i cechami: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
CHARAKTERYSTYKA KONCEPCJI
A) osoba, która aktywnie opanowuje i celowo 1) jednostka
przekształcanie natury, społeczeństwa i siebie 2) indywidualność
B) indywidualny przedstawiciel całej rasy ludzkiej 3) osobowość
C) osoba w kompleksie swoich unikalnych unikalnych właściwości
D) osoba, która potrafi świadomie i odpowiedzialnie dokonać wyboru
17. Prawidłowe określenie sprawców socjalizacji pierwotnej i wtórnej jednostki.
AgenciSocjalizacja
A) rodzina, rodzice,
podstawowy
B) administracja szkolna
wtórny
C) przyjaciele, rówieśnicy
G) armia
E) kościół
MI) nauczyciele, trenerzy
18 Przeczytaj poniższy tekst, każda pozycja jest oznaczona konkretną literą.
(A) Człowiek jest istotą biospołeczną. (B) Zarówno człowiek, jak i zwierzę posiadają system nerwowy, są w stanie wyczuć i dostrzec otaczającą rzeczywistość.(V) Ale w przeciwieństwie do zwierząt, człowiek posiada… myślenie abstrakcyjne i potrafi być świadomy celów swoich działań i przewidywać ich rezultaty. (G) Można powiedzieć, że dzięki temu człowiek wzniósł się ponad wszelkie żywe organizmy i ujarzmił przyrodę.(D) Wszystkie ludzkie działania są przemyślane i mają na celu dalsze umocnienie jego pozycji jako „króla natury”.
Określ, które pozycje tekstu są noszone
1) charakter faktyczny 2) charakter sądów wartościujących 3) charakter teoretyczny
19. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z dostarczonej listy słowa, które mają zostać wstawione w miejsce pustych miejsc. ...
„Człowiek jest_______(A) jedność. Mechanizm_____ (B), określenie biologicznej strony osoby, wpływa na jej istota społeczna... Noworodek okazuje się być właścicielem_______(V) do naśladowania i uczenia się. W ten sposób dziecko rodzi się dokładnie jako człowiek. Chociaż wciąż musi się nauczyć, jak stać się człowiekiem. Wprowadza go w świat ludzi______(G), dzięki czemu kształtuje się ludzka psychika, jej społeczna______ (D).
Na przykład ktoś ma palce posłuszne jego woli; może wziąć pędzel, malować i zacząć malować. Ale to nie uczyni z niego prawdziwego malarza. Tak samo jest ze świadomością. Świadome zjawiska psychiczne powstają w ciągu ich życia w wyniku edukacji, treningu, aktywnego opanowania_______ (E), świat kultury ”.
Lista terminów:
1) umiejętność 2) biospołeczna 3) zachowanie 4) indywidualna 5) potrzeba
6) język 7) dziedziczność 8) komunikacja 9) emocjonalne
20 ... Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z dostarczonej listy słowa, które mają zostać wstawione w miejsce pustych miejsc.
„Kiedy chcą scharakteryzować osobę, często mówią o niej jako o osobie,
jak o indywidualności. W psychologii te koncepcje są różne. (A) ___ - jest to konkretna osoba, w całej oryginalności swoich fizycznych i fizjologicznych cech i właściwości, tj. cechy. Jeśli mówimy o cechach istotnych społecznie, używa się pojęcia___ (B). W psychologii pojęcie „osobowość” jest najczęściej używane w dwóch głównych znaczeniach. Po pierwsze, osobowość to każda osoba, która:____ (V). Inni psychologowie podkreślają, że osobę należy nazwać osobą, która osiągnęła pewien poziom rozwoju umysłowego. Poziom ten charakteryzuje się tym, że w procesie____ (G) człowiek zaczyna postrzegać i doświadczać siebie jako całości, odmiennej od innych ludzi i wyrażonej w pojęciu „ja”. Niezbędną cechą osoby jest ona___ (D). Osoba na tym poziomie rozwoju jest w stanie wpływać____ (E), zmieniaj go dla własnych celów, a także zmieniaj siebie dla własnych celów.”
1) przedmiot 2) osobowość 3) otaczająca rzeczywistość
4) świadomość 5) aktywność 6) przedmiot
7) społeczne 8) indywidualność 9) samopoznanie
Zadania z części C
Przeczytaj tekst i wypełnij zadania do niego.
Wydaje mi się, że ci, których przeraża rozwój techniki, nie dostrzegają różnicy między środkiem a celem. ... maszyna nie jest celem. Samolot nie jest celem, to tylko broń. To samo narzędzie co pług. ... Upajając się naszymi sukcesami, służyliśmy postępowi - wybrukowaliśmy szyny kolejowe, budował fabryki, wiercił szyby naftowe. I jakoś zapomnieli, że to wszystko zostało stworzone po to, żeby służyć ludziom.
Nawet maszyna, stając się coraz doskonalsza, wykonuje swoją pracę coraz skromniej i niewidocznie. Wydaje się, że wszystkie dzieła człowieka - twórcy maszyn, wszystkie jego kalkulacje, wszystkie nieprzespane noce nad rysunkami pojawiają się tylko w zewnętrznej prostocie; jak gdyby do tego, by kolumna, kil statku czy kadłub samolotu coraz bardziej smukła i ścigała się, potrzebne było doświadczenie wielu pokoleń, aż w końcu znaleźli nieskazitelną czystość i gładkość linii... Wygląda na to, że praca inżynierów, kreślarzy, projektantów sprowadza się do polerowania i wygładzania w celu ułatwienia i uproszczenia mechanizmu mocowania, wyważenia skrzydła, uczynienia go niewidocznym - nie skrzydło przymocowane do kadłuba, ale pewna doskonałość form, która naturalnie się rozwinęła z pąka tajemniczo stopiona i harmonijna jedność, podobna do pięknego wiersza. Jak widać, doskonałość osiąga się nie wtedy, gdy nie ma nic więcej do dodania, ale gdy niczego nie można odjąć. Maszyna na granicy rozwoju nie jest już maszyną.
Tak więc, zgodnie z wynalazkiem, doprowadzonym do perfekcji, nie widać, jak powstał. Za pomocą najprostszych narzędzi widoczne ślady mechanizmu były stopniowo usuwane, a w naszych rękach mieliśmy przedmiot, jakby stworzony przez samą naturę, jak kamyk obracany przez morze; samochód też jest niezwykły – korzystając z niego, stopniowo o nim zapominasz.
A. de Saint-Exupery'ego. Planeta ludzi
21 ... Wyszukaj w tekście dowolne trzy przykłady działań transformacyjnych człowieka.
22. Wskaż i zilustruj za pomocą tego tekstu dowolne dwie cechy wyróżniające działalność człowieka.
23 ... Czy uchwycony w dokumencie proces ludzkiej pracy w celu stworzenia maszyn można uznać za twórczy? Argumentuj swoją odpowiedź tekstem. Podaj definicję działalności twórczej.
24. Jaki jest ostateczny cel działalności przemieniającej człowieka, zdaniem autora i Pana zdaniem? Uzasadnij obie odpowiedzi.
25 ... Ludzkie dziecko w momencie narodzin, zgodnie z trafnym określeniemA. Pierona, nie mężczyzna, ale tylko „kandydat na mężczyznę”. Wyjaśniaćco miał na myśli A. Pieron, gdy nazwał dziecko „kandydatem na człowieka”ka "? Sformułuj trzy sądy.
26. Wiadomo, że zachowanie zwierzęcia w jego głównych cechach jest genetyczniezaprogramowane narty. W wyniku historii społecznej wiele ludzkich instynktów zostało zniszczonych i wymazanych. Według wyrażeniaA. Pierona, „ludzkość dziedzicznie uwolniła się od despotyzmu”sti ”. Jaka jest manifestacja wolności człowieka od „despotyzmu jest odpowiedzialny”?nosti "? Złóż co najmniej trzy oświadczenia.
Tematy esejów:
1) „Osoba spoza społeczeństwa jest bogiem lub bestią”.(Arystoteles)
2) „Jeśli dana osoba ma „dlaczego” żyć, może wytrzymać każde"Jak".(F. Nietzsche)
3) „Człowiek jest fundamentalną nowością w naturze”.(N. Bierdiajew)
4) „Człowiek nie jest rzeczą, ale istotą żywą, co można zrozumieć tylko w długim procesie jej rozwoju. W żadnym momencie swojego życia nie jest jeszcze tym, kim może się stać i czym być może się stanie ”(E. Fromm )
Odpowiedzi:
1. transformacyjny
2. 4
3. 24
4. 1
5. 245
6. 36
7. 26
8. 11222
9. 346
10. 11321
11. 12
12. 156
13. 146
14. 31231
15. 25
16. 3123
17. 121221
18. 3 1122
19. 271836
20. 24953.
21.
Zbudowano koleje
Zbudowali fabryki
wiercone szyby naftowe
22 .HDziałania człowieka, takie jak:
Wykonalność,praktyczna użyteczność, dostępność wyniku;
Świadomy, produktywny, transformacyjny, społeczny charakter działania.
23.
Argument: pojawienie się nowej, doskonalszej jakości rewyniki pracy ludzkiej;
Aktywność twórcza - jako działalność ww wyniku czego pojawia się coś nowego, czego wcześniej nie było.
24 . Prawidłowa odpowiedź powinna zawierać następujące elementy:
1) Celem działalności przemieniającej według autora jest „służenie ludziom”. „Wszystko to zostało stworzone, by służyć ludziom”.
Działania transformacyjne mają na celu zaspokojenie podstawowych potrzeb ludzi.
2.) Cel działalności przeobrażalnej w opinii ucznia i jego uzasadnienie.
Przemieniająca działalność człowieka wiąże się z tworzeniem rzeczy i wartości materialnych niezbędnych do zaspokojenia potrzeb ludzi.
25. Prawidłowa odpowiedź może zawierać następujące wyroki, na przykład:
Człowiek jest istotą społeczną, społeczną, a nie tylko biologiczną;
Koncepcje indywidualność – indywidualność – osobowość reprezentują różne aspekty rozważania problemu „człowieka”, są toróżnić się;
Człowiek staje się osobą w procesie socjalizacji (edukacji,szkolenie, komunikacja z własnym rodzajem);poza społeczeństwem – komunikacja z własnym gatunkiem, rozwój myślenia, mowyniemożliwy.
26 ... Prawidłowa odpowiedź może zawierać następujące stwierdzenia:
Człowiek jest istotą społeczną i świadomą;
W przeciwieństwie do zwierzęcia ma wyznaczanie celów;zdolność osoby do tworzenia nie jest dziedziczna;człowiek potrafi świadomie kontrolować swoje instynkty.
Numer opcji 1
1. Definicja: „Ogółem idei, poglądów, teorii, a także uczuć, nawyków i moralności określonej społeczności lub grupy społecznej” odnosi się do pojęcia
A) świadomość społeczna B) społeczeństwo
C) codzienna świadomość D) ideologia
2. Ivan - wysoki, chudy, o pięknych rysach, odważny, wyrachowany, powolny i ostrożny. Wszystko to charakteryzuje Ivana jako
A) osobowość B) obywatel C) indywidualność D) zawodowa
3. Automatyzacja produkcji jest powszechna w społeczeństwie R., a komputeryzacja przebiega pomyślnie. Jakie dodatkowe informacje pozwolą stwierdzić, że społeczeństwo R. jest postindustrialne?
A) główny produkt produkcji - wyroby przemysłowe
B) głównym czynnikiem produkcji jest wiedza
C) szerokie zastosowanie mechanizmów, technologii
D) klasowy podział społeczeństwa
4. Jaka cecha charakteryzuje tradycyjne społeczeństwo?
A) intensywna urbanizacja B) przewaga nadanego statusu społecznego
C) wysoka mobilność społeczna D) wzrost konsumpcji
5. Znaczącymi bodźcami ludzkiej działalności są:
A) nawyki B) popędy C) motywy D) emocje
6. Czy poniższe sądy na temat podobieństw i różnic między ludźmi a zwierzętami są prawdziwe?
O. Mrówki i inne zwierzęta „społeczne” działają w taki sam sposób jak ludzie.
B. Wszystkie osobniki zwierząt, w przeciwieństwie do ludzi, zawsze działają zgodnie z programem genetycznym.
7. Podstawą ludzkiej egzystencji jest
A) przyjaźń B) miłość C) konsumpcjonizm D) działalność
8. Zapisz brakujące słowo w konspekcie.
Rodzaje ……………………….
9. Jaka cecha nie jest odpowiednia dla tradycyjnego społeczeństwa:
A) niski poziom mobilności społecznej
B) dominacja religii, obyczajów i tradycji
C) agrarny charakter gospodarki
D) globalizacja życia
10. Potrzeba czegokolwiek to:
A) umiejętność B) aktywność C) potrzeby D) zainteresowanie E) wartości
11. Cechą charakterystyczną społeczeństwa postindustrialnego jest:
A) ekspansja produkcji przemysłowej
B) spowolnienie tempa rozwoju
C) tworzenie kultury masowej
D) wykorzystanie technologii komputerowej
12. Pojawienie się korporacji transnarodowych we współczesnym społeczeństwie, rozwój handlu międzynarodowego są przejawem trendu:
A) modernizacja B)globalizacja C) demokratyzacja D) informatyzacja
13. Przejście do społeczeństwa postindustrialnego charakteryzuje się:
A) tworzenie gospodarki rynkowej
B) ograniczenie mobilności społecznej
C) rozwój środków masowego przekazu
D) organizacja produkcji fabrycznej
14. Czy poniższe sądy dotyczące procesu globalizacji są prawdziwe?
A) rozwój komunikacji masowej czyni współczesny świat bardziej integralnym
B) wszystkie problemy globalne są wynikiem integracji gospodarczej
1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe
15. Postęp społeczny wyraża się w:
A) postępujący rozwój społeczeństwa B) relacje między społeczeństwem a przyrodą
C) stabilność form życia społecznego D) systemowa struktura społeczeństwa”
16. W przejściu od społeczeństwa tradycyjnego do przemysłowego:
A) umocniła się przewaga rolnictwa nad przemysłem
B) wzrosło znaczenie nauki i edukacji
C) różnice klasowe wzrosły
D) wzrosło znaczenie wartości kolektywistycznych w przeciwieństwie do wartości wolności jednostki”
17. Która z poniższych cech charakteryzuje współczesne społeczeństwo zachodnie?
A) agrarny typ społeczeństwa
B) niedorozwój instytucji własności prywatnej
C) szczególna wartość indywidualności człowieka”
D) przewaga zbiorowych form świadomości
18. W sercu cywilizacyjnego podejścia do badania społeczeństwa:
A) wyróżnienie ogólnego B) wyróżnienie specjalnego
C) rozwój rozumu D) rozwój moralności.
19. Poniżej wymieniono szereg terminów. Wszyscy, z wyjątkiem dwóch, należą do społeczeństwa przemysłowego. Znajdź dwa terminy, które wypadają z ogólnego rzędu, i zapisz liczby, pod którymi są wskazane.
1. Kultura popularna, 2. Technologia, 3. Społeczność, 4. Własność prywatna, 5... Kasty, 6. Prawo, 7. Ćwiczenia, 8. Kryzys ekologiczny, 9. Prawa i wolności człowieka.
Test „Człowiek i społeczeństwo” klasa 10. Profil
Numer opcji 2
1. Człowiek według współczesnych koncepcji jest stworzeniem
A) duchowe B) społeczne C) biologiczne D) biospołeczne
2. Liczba ludności rośnie szybciej w słabiej rozwiniętych krajach Azji Południowo-Wschodniej, Afryki i Ameryki Łacińskiej, co gwałtownie pogłębia problemy mieszkaniowe, edukacyjne, zdrowotne, a przede wszystkim żywnościowe. Zdaniem ekspertów, w przyszłości w tych krajach będzie mieszkać ponad 80% światowej populacji. Z drugiej strony w wielu krajach i regionach świata, w tym w Europie Zachodniej i Rosji, obserwuje się alarmujący spadek liczby ludności i jej znaczne starzenie się. Ta sytuacja wskazuje na istnienie globalnego problemu
A) wojna i pokój B) gospodarcze C) demograficzne D) energetyczne
3. W społeczeństwie brytyjskim dominuje ludność wiejska, której ideałem jest przestrzeganie zwyczajów i pobożności. Oszczędności są niewielkie i są przeznaczane nie na produkcję, ale na konsumpcję. Dominuje własność państwowa. Jaki typ społeczeństwa należy do V.?
A) postindustrialne B) przemysłowe
C) tradycyjna G) Informacja
4. Przemiany Piotrowe XVIII wieku. są przykładem
A) stagnacja B) kontrreformy C) ewolucja D) modernizacja
5. Definicja: „Rozwój ukierunkowany, który charakteryzuje się przejściem od niższego do wyższego, od mniej doskonałego do doskonalszego" odnosi się do koncepcji
A) stagnacja B) postęp C) regresja D) modernizacja
6. Czy poniższe sądy na temat społeczeństwa przemysłowego są prawdziwe?
A. Społeczeństwo przemysłowe charakteryzuje się ekonomicznie produkcją maszyn, przenośnikiem taśmowym, normalizacją, naukową organizacją pracy.
B. Społeczeństwo przemysłowe charakteryzuje się politycznie despotycznym reżimem.
1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba wyroki są poprawne 4) oba wyroki są błędne
7. Społeczeństwo przemysłowe tym różni się od tradycyjnego:
A) istnieje ścisły podział ludzi na klasy, kasty
B) nie ma w nim konfliktów społecznych
C) jest zdominowany przez wspólnotowe zasady życia społecznego
D) przedsiębiorstwa przemysłowe stają się ośrodkami życia społeczno-gospodarczego
8. Zapisz brakujące słowo na schemacie:
wymagania
naturalne społeczne _____________________
9. Podział rzemiosła i rolnictwa, jaki nastąpił w starożytności, świadczy o:
A) rewolucja naukowa i technologiczna B) reforma społeczna
C) postęp społeczny D) regres społeczeństwa
10. Przy rozważaniu używa się pojęcia „element”, „struktura”, „związek”
Stowarzyszenia takie jak:
A) siedlisko ludzkie B) układ dynamiczny
C) integralny system D) wydzielona część materialnego świata
11. Społeczeństwo tradycyjne w przeciwieństwie do industrialnego:
A) ma stratyfikację klas B) jest otwarty
C) opiera się na światopoglądzie religijnym D) wspiera naukę jako instytucję społeczną
12. Co przyczynia się do procesu globalizacji we współczesnym świecie?
A) rozwój środków transportu i komunikacji B) wzrost liczebności klasy średniej
C) rozwój sektora usług D) pogłębianie zróżnicowania społecznego
13. Jaka jest charakterystyka społeczeństwa przemysłowego?
A) wiodąca rola rolnictwa B) dominacja przemysłu
C) niski poziom podziału pracy D) kluczowe znaczenie sektora usług w gospodarce
14. Czy poniższe sądy na temat postępu społecznego są prawdziwe?
A) jednym z kryteriów postępu społecznego jest zrównoważony wzrost gospodarczy większości państw współczesnego świata
B) najbardziej oczywiste konsekwencje postępu społecznego w sferze produkcji materialnej”
1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba zdania są prawdziwe 4) oba zdania są fałszywe
15. Reforma a rewolucja:
A) jest kompleksowy
B) jest formą dynamiki społecznej
C) odbywa się z reguły z inicjatywy góry
D) prowadzi do głębokich zmian w życiu społecznym
16. Pojęcie „rozwoju”, „interakcja elementów” charakteryzuje społeczeństwo jako:
A) system dynamiczny
B) część natury
C) cały otaczający świat materialny
D) interakcja ludzi w grupach społecznych.
17. Szybkie przejście, przypominające skok z jednego systemu społeczno-politycznego do drugiego, nazywa się
A) postęp B) rewolucja C) ewolucja D) regresja
18. Czy poniższe sądy na temat postępu społecznego są prawdziwe?
A. Postępowi w jednej dziedzinie życia społecznego może towarzyszyć regres w innej.
B. Postęp społeczny można przedstawić graficznie jako rosnącą linię przerywaną.
1) tylko A jest prawdziwe 2) tylko B jest prawdziwe 3) oba stwierdzenia są prawdziwe 4 ) oba wyroki są błędne
19. Znajdź na poniższej liście znaki, które charakteryzują rozwój cywilizacji postindustrialnej we współczesnym świecie i zapisz pod jakimi numerami są one wskazane.
1. Rozbudowa komunikacji wirtualnej.
2. Niski poziom mobilności społecznej.
3. Naturalny charakter gospodarki.
4. Jedność światowej przestrzeni gospodarczej.
5. Wielowariantowość rozwoju i różnorodność form istnienia społeczności ludzkiej.
KLUCZ do testu „Człowiek i społeczeństwo” klasa 10. Profil
Numer opcji 1
1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- Z 8- Firma 9- Z 10- C
11- G 12- B 13- C 14- 1 15- A 16- B 17- C 18- B 19- 3,5
Numer opcji 2
1- G 2- C 3- C 4- G 5- B 6- 1 7- G 8- duchowe 9- C 10- C
11- B 12- A 13- B 14- 3 15- B 16- A 17- B 18- 3 19- 1.4.5
Notatka:
Ta wersja testu wstecznego jest skompilowana w formacie USE. Test prezentuje te zadania w którym mogą pojawić się pytania w tym temacie.
Podano szczegółowe odpowiedzi wraz z wyjaśnieniami, a także tezy esejów (zadanie nr 29) na temat wyznaczania celów, potrzeb, opinii publicznej. Materiał pomoże w przygotowaniu się do egzaminu.
Cytaty (zadanie nr 29):
- (Lew Tołstoj)
- (J.W. Goethe)
- (B. Pascal)
Część 1
Odpowiedzi na zadania 1-20 to
słowo (fraza) lub ciąg liczb. Wpisz odpowiedzi w polach odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś je do FORMULARZA ODPOWIEDZI nr 1 po prawej stronie
numery odpowiednich zadań, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków. Wpisz każdy znak w osobnym polu zgodnie z próbkami podanymi w formularzu.
1Zapisz słowo, którego brakuje w tabeli.
Charakterystyka form kultury duchowej
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
społeczny
2W poniższym rzędzie znajdź pojęcie, które jest uogólnieniem wszystkich innych przedstawionych pojęć. Zapisz to słowo.
materialna, poznawcza, aktywna, transformująca społecznie, zorientowana na wartości, predykcyjna
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
działalność
3Poniżej znajduje się lista terminów. Wszyscy oprócz dwóch
wskazać strukturę działania.
1) cel; 2) umiejętności; 3) środki); 4) wynik; 5) przedmiot; 6) umiejętności.
Znajdź dwa terminy, które „wypadają” z ogólnego rzędu, i zapisz liczby, pod którymi są wskazane w tabeli.
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
Wyjaśnienie.
Przypomnijmy strukturę działania, czyli jego elementy składowe: motyw, cel, środki i metody, działania, skutek. Przedmiot i przedmiot działalności.
4Wybierz właściwe sądy dotyczące osobowości i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) powstaje w procesie socjalizacji;
2) może istnieć poza społeczeństwem;
3) podstawą społecznych cech człowieka są skłonności;
4) ma zdolność ponoszenia odpowiedzialności za swoje czyny i czyny;
5) noworodek jest już osobą.
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
Wyjaśnienie.
1) powstaje w procesie socjalizacji ( tak);
2) może istnieć poza społeczeństwem ( Nie, tylko w społeczeństwie człowiek staje się osobowość czyli nabywa istotne społecznie cechy, które pomagają mu żyć wśród ludzi).
3) podstawą cech społecznych osoby są skłonności ( Nie są to cechy naturalne, ale oczywiście mogą się rozwijać tylko w społeczeństwie)
4) ma zdolność odpowiadania za swoje czyny i czyny ( tak)
5) noworodek jest już osobą ( Nie, to jest osoba, jednostka, ale nie osoba, nadal nie może się komunikować, odpowiadać za swoje działania itp.)
5Ustal zgodność między charakterystycznymi cechami a typami społeczeństwa, które ilustrują: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
A
b
V
g
D
Poprawna odpowiedź
6Kompozytor stworzył nowy utwór. Jakie fakty charakteryzują jego działalność jako twórczą? Zapisz numery, pod którymi są wskazane.
1) tworzenie przez próbkę
2) standaryzacja działań i technik
3) połączenie, zmienność różnych sposobów działania
4) jasność, niepowtarzalność stworzonego dzieła
5) tworzenie nowej pracy
6) wykorzystanie technik i metod, które wcześniej nie istniały
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
Wyjaśnienie.
Działalność twórcza to tworzenie przez człowieka czegoś nowego, a nie według normy i wzorca, dlatego liczby 1 i 2 są błędne.
20Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z dostarczonej listy słowa, które mają zostać wstawione w miejsce pustych miejsc.
„Osoba charakteryzuje się pragnieniem zaspokojenia swojego ____ (A). Aby to zrobić, musi ćwiczyć _____ (B). Kluczem do jego sukcesu jest _____ (B), który można ulepszać przez całe życie. Najwyższy stopień ich rozwoju to _____ (D).Nie jest to możliwe bez naturalnego ______ (D), którego rozwój prowadzi do wysokich wyników. Tylko ______ (E) jest w stanie stworzyć coś wartościowego dla siebie i społeczeństwa.
Słowa w wykazie są podane w mianowniku. Każde słowo może być użyte tylko raz.
Wybieraj kolejno jedno słowo po drugim, mentalnie wypełniając każdą lukę. Pamiętaj, że na liście jest więcej słów, niż potrzeba do wypełnienia pustych miejsc.
Lista terminów:
1) geniusz
2) uzdolnienia
3) kreatywność
4) umiejętności
5) potrzeby
6) osobowość
7) działalność
8) zadatki
9) osobowość
W poniższej tabeli wymieniono litery, które reprezentują brakujące słowa. Zapisz w tabeli pod każdą literą numer wybranego słowa.
A
b
V
g
D
mi
Poprawna odpowiedź
Część 2
Skorzystaj z FORMULARZA ODPOWIEDZI nr 2, aby zapisać odpowiedzi na zadania z tej części (21-29), najpierw zapisz numer zadania (21, 22 itd.), a następnie szczegółową odpowiedź na nie. Zapisz odpowiedzi jasno i czytelnie.
Przeczytaj tekst i wypełnij zadania 21-24.
| Dla prawidłowego zrozumienia osobowości człowieka konieczne jest uwzględnienie szerszego kontekstu w przestrzeni, w której ona istnieje. Człowieka z otaczającym go światem łączy system różnorodnych relacji i powiązań. W systemie tych powiązań badana jest również osoba jako naturalna jednostka z wrodzonym programem rozwoju i pewnym zakresem zmienność, a jako podmiot i przedmiot rozwoju historycznego - osobowość i jako główna siła produkcyjna społeczeństwa - podmiot pracy, wiedzy i komunikacji, co podkreśla jej integralny charakter. Osoba pojawia się również jako jednostka. Jeśli chcemy zrozumieć osobę, jej wygląd i zachowanie jako integralną i integralną formację, musimy zbadać ją zarówno jako jednostkę, jak i podmiot, i jako osobę, a wreszcie jako indywidualność, wszelkie przeciwieństwa i jeszcze większa ignorancja lub przesada jednego z tych parametrów osoba jest niedopuszczalna. Jest to niedopuszczalne, o ile w przeciwnym razie idea psychologii człowieka jako całościowej formacji zostanie zdeformowana. (Na podstawie książki „Psychologia osobowości” V.A. Averina) |
Odpowiedź:
22 Imię trzy podejścia do badania osobowości, nazwane w tekście. Przyciąganie wiedzy z zakresu nauk społecznych, faktów życia społecznego, nazwij innego nie określono w tekścieOdpowiedź:
Poprawna odpowiedź
W tekście wymieniono trzy podejścia do badania osobowości:
- uwzględnienie osobowości jako jednostki naturalnej;
- jako podmiot i przedmiot rozwoju historycznego;
- jako główna siła produkcyjna społeczeństwa.
Można nazwać jeszcze jeden aspekt badania osobowości - badanie agentów pierwszej i drugiej socjalizacji.
23 Co? trzy strony badania osobowości jak nazywa się autor? Korzystając z faktów z życia społecznego i osobistych doświadczeń społecznych, podaj przykład tego, jak w rzeczywistości badanie jednej z tych stron.Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
- jako osoba fizyczna
- jako osoba fizyczna
- jako osoba, z jej nieodłącznymi cechami.
Tak więc, badając osobę jako jednostkę, bierze się pod uwagę jej cechy biologiczne (myślenie, temperament itp.), Jego charakter, poziom kształtowania cech moralnych, odpowiedzialność za działania i działania. Wszystko to pozwala nam badać osobowość w całej jej indywidualnej oryginalności i wyjątkowości.
24 Korzystając z wiedzy tekstowej i wiedzy z zakresu nauk społecznych, zapewnij: trzy wyjaśnienia myśl wyrażoną w tekście, że „ w trakcie jej studiowania.Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
«… niedopuszczalne jest ignorowanie lub wyolbrzymianie jednego z parametrów osoby” w trakcie jej studiowania. Trzy wyjaśnienia:
- nie można zrozumieć osoby bez zbadania osobliwości jego indywidualności - jego poglądu na świat, ideałów, wartości, celu życia itp .;
- człowiek jest istotą społeczną, dlatego badając go rozważamy cechy osobiste uformowany w społeczeństwie;
- wreszcie osoba jest jednostką, pojedynczym przedstawicielem rasy ludzkiej, dlatego badając go z tego punktu widzenia, rozważa się uogólnione cechy właściwe wszystkim ludziom.
Wniosek: badanie osoby powinno być przeprowadzone kompleksowo.
25 Jakie jest znaczenie socjologów w koncepcji "możliwości"? Opierając się na wiedzy z przedmiotu nauki społeczne, ułóż dwa zdania: jedno zdanie zawierające informacje o poziomach umiejętności i jedno zdanie opisujące cechy jednego z tych poziomów umiejętności.Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
Zdolności to cechy osoby, które pozwalają mu z powodzeniem wykonywać każdą czynność. Przydziel poziomy umiejętności: uzdolnienia, talent, geniusz. Geniusz to wysoko rozwinięte zdolności, poparte naturalnymi skłonnościami; geniusz charakteryzuje się tworzeniem nowego, wcześniej nieistniejącego w społeczeństwie – prawa, trendów w sztuce, szkołach itp.
26 Nazwij i zilustruj dowolne trzy cechy osobowości.Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
Cechy osobowości:
- Umiejętność pracy (Sergey - mistrz naprawy samochodów);
- Umiejętność komunikowania się (Anna i Irina dyskutowały o tym, jak przemawiały na konferencji);
- Odpowiedzialność za działania i czyny (szef firmy N., pracujący nad modernizacją produkcji, oferował zwalnianym pracownikom wakaty w firmach, dając każdemu rekomendację dla nowego pracodawcy).
Krytyk literacki VG Belinsky napisał:
„Bez celu nie ma aktywności, bez interesów nie ma celu, a bez aktywności nie ma życia”.
O jakiej cesze ludzkiej działalności pisał V.G. Belinsky?
Jaka, zdaniem krytyka, jest rola działania w życiu człowieka?
Korzystając z wiedzy z zakresu nauk społecznych, wskaż dowolne trzy rodzaje działalności człowieka.
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
VG Belinsky pisał o takich cechach osobowości, jak umiejętność wyznaczania celów.
Według krytyka aktywność jest podstawą ludzkiego życia.
Zajęcia:
- społeczny
- produkcja
- kognitywny.
28 Zostałeś poinstruowany, aby przygotować szczegółową odpowiedź na ten temat „Człowiek jest istotą biospołeczną”. Zrób plan, zgodnie z którym omówisz ten temat. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej wyszczególniono w podpunktach.Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
Człowiek jest istotą biospołeczną.
Plan.
- Pojęcie osoby jako istoty biospołecznej.
- Biologiczne u człowieka:
- instynkt samozachowawczy
- instynkt macierzyński
- instynkt prokreacyjny
- potrzeby fizjologiczne.
3.Społeczny w osobie:
- zdolność do komunikacji
- zdolność do pracy
- wyznaczanie celów itp.
4. Konieczność uwzględniania w człowieku aspektów społecznych i biologicznych w kształtowaniu jego osobowości.
Wykonując zadanie 29, możesz wykazać się wiedzą i umiejętnościami w treściach, które są dla Ciebie atrakcyjniejsze. W tym celu wybierz tylko JEDNO z poniższych stwierdzeń (29,1-29,5).
29Wybierz jedno z poniższych stwierdzeń, ujawnij jego znaczenie w formie mini-eseju, wskazując w razie potrzeby różne aspekty postawionego przez autora problemu (poruszany temat).
Przedstawiając swoje przemyślenia na poruszony problem (wyznaczony temat), argumentując swój punkt widzenia, wykorzystuj wiedzę zdobytą podczas studiowania toku studiów społecznych, odpowiednich pojęć, a także faktów z życia społecznego i własnych doświadczeń życiowych . (Dla faktycznego uzasadnienia proszę podać co najmniej dwa
przykłady z różnych źródeł.)
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
29.1Filozofia.
„Zanim zaczniemy mówić o dobru zaspokajania potrzeb, trzeba zdecydować, jakie potrzeby składają się na dobro”.
(Lew Tołstoj. Największy rosyjski pisarz, nauczyciel, filozof, pedagog (1828-1910)
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
29.1Filozofia
„Daj człowiekowi cel, dla którego warto żyć, a przetrwa w każdej sytuacji”.
(J.W. Goethe, niemiecki poeta, przyrodnik, polityk i myśliciel (1749-1832)
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
| Główna idea cytatu.
W wypowiedzi niemieckiego poety, naukowca, myśliciela J.W. Goethego wyrażona jest idea wagi wyznaczania sobie celu w życiu człowieka. Autor zauważa, że jest to cel, który nadaje życiu sens, daje siłę. Rzeczywiście, jasny cel, do którego człowiek dąży, staje się latarnią, która oświetla drogę i pomaga przetrwać wszelkie trudności. Warunki. Aktywność, wyznaczanie celów, działalność materialna i duchowa, środki i metody działania, sens życia, wartości życiowe. Argumenty. 1. To przerażające, jeśli ktoś prowadzi bezcelowy styl życia. Przypomnijmy sobie Oblomova, bohatera powieści o tym samym tytule I.A. Gonczarowa. Jego życie stało się majsterkowiczem. Tak, dużo myśli, nawet wyraża ciekawe myśli o ludziach, społeczeństwie, sensie życia. Ale bohater nic nie robi. Nawet po prostu napisz list do urzędnika, aby dowiedzieć się, jak idzie jego sprawa na osiedlu, nie może, ciągle to odkłada. Ile przeżyć przynosi mu spotkanie z Olgą, bo bohaterka dosłownie zmusiła go do zrobienia czegoś. Ale Ilya Oblomov nie był w stanie zmienić swojego życia. Brak celu, aktywność doprowadziły do rychłej śmierci bohatera. 2. Możesz podać wiele przykładów osób, których życie jest aktywnym, celowym ruchem w kierunku realizacji swoich planów. W serii ZhZL („Życie wspaniali ludzie») Jest książka Jewgienija Lebiediewa o M.V. Łomonosow. Autor opowiadający o ścieżka życia ten wielki człowiek niestrudzenie podkreśla, że M.V. Łomonosow ciągle do czegoś dążył. Miał nie jeden, ale wiele celów i starał się je osiągnąć: zdobył wykształcenie, studiował nieznane, został inicjatorem i założycielem pierwszego uniwersytetu w Rosja, Moskwa... Oczywiście na jego drodze pojawiły się trudności. Pomorskiemu chłopowi nie było łatwo przebić się do elity społeczeństwa. I zrobił to, gloryfikując swoje imię i Rosję swoimi działaniami, ponieważ wyraźnie wiedział, do czego dąży. |
Filozofia
„Opinia publiczna rządzi ludźmi”
(Blaise Pascal. Francuski matematyk, fizyk, pisarz i naukowiec (1623-1662)
Odpowiedź:
Poprawna odpowiedź
| Główna idea cytatu.
Wypowiedź francuskiego naukowca i pisarza B. Pascala zawiera ideę znaczenia opinii publicznej w życiu ludzi. Wierzy, że dosłownie rządzi ludźmi. Można częściowo zgodzić się z tą opinią. Oczywiście opinia ludzi gra ważna rola w życiu człowieka, ponieważ żyje on w społeczeństwie, dlatego musi przestrzegać pewnych norm i tradycji. Jednak każdy powinien mieć swoje poglądy i przekonania i wyraźnie ich bronić, jeśli są sprzeczne z publicznymi, nie należy stawać się częścią tłumu, należy dążyć do indywidualności, bronić sprawiedliwości. Warunki. Człowiek, społeczeństwo, opinia publiczna, poglądy, ideały, wartości, pozycja życiowa (aktywna, bierna), kontrola publiczna (formalna, nieformalna), osobowość, indywidualność. Argumenty. 1. Uderzającym przykładem wpływu społeczeństwa na ludzkie zachowanie, kształtowanie się jego poglądów i wartości jest sztuka A.S. Gribojedowa „Biada dowcipowi”. Najważniejszą rzeczą w „społeczeństwie Famusa” jest opinia publiczna (pamiętajcie, jak powiedział Famusov: „Co powie księżniczka Marya Aleksevna!”). Ten krąg ukształtował własne ideały, wartości, którymi ludzie się kierują. Molchalin stara się być taki sam jak wszyscy jego członkowie. Bogactwo, pozycja w społeczeństwie, kariera, wpływy - to ideał tych ludzi. A jeśli ktoś nie chce przestrzegać praw i tradycji ustanowionych przez wieki, jak to zrobił Chatsky, to taka osoba jest po prostu wydalona, nazywana „szaloną”. Jednak w każdej chwili są i będą ludzie, którzy bronią swoich stanowisk, jeśli widzą niesprawiedliwość ustalonych norm i nakazów. To trudne dla Chatsky'ego, jest sam w domu Famusova. Ale nie jest sam w kraju. To dla takich ludzi przyszłość leży, dla tych, którzy chcą szczerze służyć „sprawie, a nie ludziom” dla dobra Ojczyzny. Tak więc opinia publiczna nie zawsze podporządkowuje sobie ludzi. 2. Historii świata zna wiele przykładów, kiedy ludzie sprzeciwiali się opinii publicznej, jeśli była ona sprzeczna z prawdą. W „Encyklopedii dla dzieci” wydawnictwa „Avanta +” w tomie „Astronomia” znajduje się artykuł o działalności D. Bruno, angielskiego naukowca XVI wieku. Jego główne idee zostały przedstawione w książce „O nieskończoności wszechświata i światów”. Przewidział wiele odkrycia naukowe: o ogromie Wszechświata, o wielu nieznanych ludziom światach, poparły idee Kopernika o okrągłym kształcie Ziemi krążącej wokół Słońca. Idee Bruno nie odpowiadały poglądom Kościoła katolickiego, więc został stracony jako heretyk. Życie naukowca jest przykładem tego, jak silne osobowości bronią swoich idei, nadal uczą się prawdy, pomimo tradycji społeczeństwa i jego opinii, jeśli się myli. |
TEST nr 1. 9 KLASA. Blokuj Człowieka i Społeczeństwo. Systemowe podejście do zjawisk społecznych.
1. Znajdź społeczeństwo jako dynamiczny system na poniższej liście i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) izolacja od natury
2) obecność podsystemów podlegających zmianom
3) izolacja elementów
4) samoorganizacja i samorozwój
5) pojawienie się nowych elementów i połączeń
6) wielowymiarowość i integralność
Odpowiedź: 2456
2. Ustal zgodność między sferami społeczeństwa a podanymi cechami: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 12221
3. W podanej liście znajdź przykłady bezpośredniego wpływu gospodarki na społeczną sferę życia publicznego.
1) przyjęcie państwowych standardów edukacyjnych
2) opóźnienia w wynagrodzeniu z powodu upadłości przedsiębiorstwa”
3) wprowadzenie cenzury w telewizji państwowej”
4) gwarancja państwowa depozytów bankowych
5) budowa mieszkań dla pracowników przy fabryce
6) tworzenie nowych miejsc pracy
4. Zapisz słowo, którego brakuje w tabeli.
Instytucje społeczne i ich funkcje
Odpowiedź: stan
5. Dokonaj właściwych sądów na temat instytucji społecznych i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) Instytucje społeczne uznawane są przez naukę za historycznie ugruntowane stabilne formy organizacji wspólne działania ludzi.
2) Ponieważ społeczeństwo jest systemem dynamicznym, niektóre instytucje społeczne mogą zniknąć, podczas gdy inne mogą się pojawić.
3) Instytucje społeczne reprezentują pewne etapy historycznego rozwoju ludzkości.
4) Instytucje społeczne to pewne stereotypy ludzkich zachowań.
5) Instytucje społeczne są tworzone przez ludzi, którzy spotykają się w celu wspólnego działania i komunikacji.
6. Ustal zgodność między składnikami społeczeństwa i przykładami: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 12121
7. Wymień trzy atrybuty instytucji społecznej i wyjaśnij każdy z nich konkretnym przykładem.
W prawidłowej odpowiedzi można wskazać następujące znaki:
Obecność systemu ról - zdefiniowane są główne role (na przykład w rodzinie występują role męża i żony, rodziców i dzieci, starszych i młodszych członków rodziny itp.);
Obecność zestawu instytucji (na przykład instytut edukacji obejmuje sieć szkół, liceów, gimnazjów, uniwersytetów, Ministerstwo Edukacji itp.);
Obecność przepisów regulacyjnych (na przykład państwo może przyjąć główne prawo kraju - Konstytucję, zgodnie z którą przyjmuje się pozostałe przepisy regulujące działalność władz itp.);
Obecność funkcji ważnych społecznie (na przykład funkcją nauki jest gromadzenie i systematyzacja obiektywnej wiedzy o rzeczywistości).
8. W wiedzy o społeczeństwie, w przeciwieństwie do wiedzy o przyrodzie
1) nie stawia się żadnych hipotez
2) rola postaw wartościowych poznających jest znacząca”
3) nie stosuje się metody modelowania
4) prawda jest względna
5) przedmiot i przedmiot poznania są zbieżne”
6) trudno jest zidentyfikować obiektywne prawa
9. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z dostarczonej listy słowa, które mają zostać wstawione w miejsce pustych miejsc.
„Pojęcie„ społeczeństwa ”jest niejednoznaczne. Często społeczeństwo jest rozumiane jako społeczne _______ (A), zjednoczone przez wspólne _______ (B) swoich członków, na przykład społeczeństwo szlacheckie lub przez społeczność _______ (C). Socjologowie nazywają społeczeństwo dynamicznym _______ (D), podkreślając przez to związek między różnymi składnikami życia społecznego i ich przemianami w toku rozwoju historycznego. Zmiany te mogą być stopniowe lub przyspieszane w okresie _______ (D) lub poprzez reformy. Reformy z reguły zmieniają jedną stronę życia przy zachowaniu fundamentów istniejącego _______ (E). Rozwiązując sprzeczności, które naprawdę istnieją w społeczeństwie, reformy torują drogę do czegoś nowego.”
Słowa w wykazie są podane w mianowniku. Każde słowo może być użyte tylko raz.
Wybieraj kolejno jedno słowo po drugim, mentalnie wypełniając każdą lukę. Zauważ, że na liście jest więcej słów, niż potrzeba do wypełnienia pustych miejsc.
Lista terminów:
1) system
2) struktura
4) rewolucja
5) zainteresowanie
6) postęp
7) status społeczny
10. Wybierz prawidłowe sądy o społeczeństwie i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Społeczeństwo jest częścią natury.
2) Natura całkowicie determinuje rozwój społeczeństwa.
3) Nowoczesne społeczeństwo struktura osiedla jest charakterystyczna.
4) Całość wszystkich ludów zamieszkujących naszą planetę to społeczeństwo.
5) Pewien etap w historycznym rozwoju ludzkości można nazwać społeczeństwem.
11. Ustal korespondencję między sferami społeczeństwa a instytucjami społecznymi: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 21122
12. Wybierz właściwe sądy o kulturze duchowej i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) Kultura duchowa jest jedną ze sfer ludzkiej aktywności w społeczeństwie.
2) Kultura duchowa obejmuje aktywność poznawczą i jej rezultaty.
3) Przedmiotami kultury duchowej są ideologia, moralność, twórczość artystyczna.
4) Kultura duchowa to sztuczne środowisko otaczające człowieka.
5) Kultura duchowa obejmuje wartości materialne i duchowe stworzone przez człowieka.
13. Dokonaj właściwych sądów na temat społeczeństwa i instytucji społecznych oraz zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) W wąskim sensie społeczeństwo to materialny świat wokół osoby.
2) W szerokim znaczeniu społeczeństwo jest rozumiane jako cała ludność ziemi, całość wszystkich narodów i krajów.
3) Dynamizm instytucje społeczne przejawia się w ich izolacji od natury.
4) Instytucje społeczne powstały w związku z obiektywną potrzebą uregulowania różnych stosunków społecznych.
5) Edukacja jako instytucja społeczna łączy z innymi instytucjami społecznymi obecność struktury organizacyjnej i norm społecznych.
Odpowiedź: 245.
14. Jakie jest znaczenie socjologów w pojęciu „instytucji społecznej”? Bazując na wiedzy z przedmiotu nauki społeczne, ułóż dwa zdania: jedno zdanie zawierające informacje o instytucjach społecznych w sferze gospodarczej i jedno zdanie ujawniające jakąkolwiek funkcję instytucji społecznych.
Prawidłowa odpowiedź powinna zawierać następujące elementy:
1) znaczenie pojęcia, na przykład: Instytucja społeczna to historycznie ugruntowana, stabilna forma organizowania wspólnych działań mających na celu zaspokojenie podstawowe potrzeby społeczeństwo.
2) jedno zdanie z informacją o instytucjach społecznych w sferze gospodarczej, np.: Instytucje społeczne w sferze gospodarczej to rynek, przedsiębiorczość, bankowość itp.
3) jedno zdanie ujawniające, w oparciu o wiedzę z kursu, którąkolwiek z funkcji instytucji społecznych, np.: Instytucje społeczne porządkują, koordynują indywidualne działania ludzi, nadają im zorganizowany i przewidywalny charakter.
15. Masz przygotować szczegółową odpowiedź na temat „Cechy poznania społecznego”. Zrób plan, zgodnie z którym omówisz ten temat. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej wyszczególniono w podpunktach.
Jedna z opcji ujawnienia tego tematu:
1) Poznanie społeczne – poznanie społeczeństwa i człowieka.
2) Specyfika poznania społecznego:
a) zbieżność podmiotu poznającego i przedmiotu poznanego;
b) ścisły związek z praktycznymi interesami jednostek;
c) krytyczne spojrzenie na społeczeństwo i zabarwienie wartościowe wiedzy o nim;
d) złożoność przedmiotu poznania społecznego, przez co prawa społeczne mają charakter probabilistyczny;
e) ograniczony zakres eksperymentu.
3) Podstawowe metody poznania społecznego:
a) historyczne (uwzględnienie obiektów socjalnych w budowie);
b) porównawczy (rozpatrywanie obiektów społecznych w porównaniu, porównanie z podobnymi);
c) system analityczny (uwzględnianie obiektów społecznych w integralności i interakcji ze sobą).
4) Funkcje poznania społecznego:
a) identyfikacja przyczyn i skutków procesów społecznych;
b) zrozumienie cech jakościowych obiektów społecznych;
c) wykorzystanie wyników we wdrażaniu zarządzania społecznego;
d) koordynacja interesów publicznych, optymalizacja procesów społecznych.
5) Poznanie społeczne jako warunek konieczny doskonalenie i rozwój społeczeństwa.
TEST nr 2. 9 KLASA. Blokuj Człowieka i Społeczeństwo. Rodzaje rozwój społeczny.
1. Poniżej znajduje się kilka terminów. Wszystkie z nich, z wyjątkiem dwóch, charakteryzują dynamiczny charakter społeczeństwa.
1) rozwój, 2) statyka, 3) regresja, 4) spadek, 5) postęp, 6) konsekwencja.
Znajdź dwa terminy, które „wypadają” z ogólnego rzędu, i zapisz liczby, pod którymi są wskazane w tabeli.
2. Znajdź pojęcie, które jest uogólniające dla wszystkich innych pojęć z serii przedstawionej poniżej i zapisz numer, pod którym jest wskazane.
reforma, 2) rewolucja, 3) dynamika społeczna, 4) ewolucja, 5) regres społeczny.
3. Wybierz prawidłowe sądy o społeczeństwie i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Jedno z kryteriów postępu społecznego wiąże się z osiągniętym poziomem rozwoju materialnego i technicznego społeczeństwa.
2) Społeczeństwo pełni funkcję reprodukcji i socjalizacji człowieka.
3) Integralną cechą rozwoju każdego społeczeństwa jest degradacja do już przestarzałych struktury społeczne i relacje.
4) Rewolucja nazywana jest stopniową transformacją związaną ze zmianą dowolnego aspektu życia społecznego.
5) Społeczeństwo to złożony system statyczny.
4. Które z wymienionych faktów społecznych ilustrują sprzeczny charakter postępu społecznego? Zapisz wszystkie numery, pod którymi są wskazane.
1) pozyskiwanie nowych materiałów w wyniku rozwoju nanotechnologii
2) wzrost wydajności pracy w wyniku racjonalizacji struktury organizacyjnej produkcji
3) psychiczne uzależnienie mas ludzi od dostępu do Internetu w wyniku pojawienia się gier online i sieci społecznościowych
4) umiejętność szybkiego powielania informacji w wyniku rozwoju technologii komputerowej
5) pojawienie się odpadów organicznych nienadających się do recyklingu w procesie produkcji high-tech
6) pojawienie się „miast duchów” w wyniku migracji ludności do dużych obszarów metropolitalnych
5. W krajuZ dominuje rozbudowana technologia i narzędzia ręczne. Jakie inne znaki wskazują, że kraj? Zrozwija się jako społeczeństwo tradycyjne? Zanotowaćliczbypod którym są wskazane.
Główne jednostki społeczne to plemię i duża rodzina.
Populacja miejska rośnie
Informacje ustne przeważają nad informacjami pisemnymi
Infrastruktura intensywnie się rozwija
Wiedza naukowa jest szeroko rozpowszechniana
Dominuje gospodarka na własne potrzeby
6. Ustal zgodność między charakterystycznymi cechami i typami firm: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 32132
7. W krajuZludność miejska rośnie szybciej niż ludność wiejska. Jakie inne znaki wskazują, że kraj?Zrozwija się jako społeczeństwo przemysłowe? Zapisz numery, pod którymi są wskazane.
1) Państwo gwarantowało obywatelom wolność osobistą i stwarza warunki do samorealizacji jednostki.
2) Powstaje struktura osiedla.
3) Organizacje wyznaniowe odgrywają kluczową rolę w życiu publicznym.
4) Dominuje wymiana naturalna (barter).
5) Nastąpiła mechanizacja produkcji.
6) Produkcja koncentruje się w dużych przedsiębiorstwach na terenach przemysłowych.
Odpowiedź: 156.
8. Ustal zgodność między charakterystycznymi cechami i typami firm: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 22121
9. Znajdź na powyższej liście cechy charakterystyczne dla społeczeństwa postindustrialnego. Zanotowaćliczbypod którym są wskazane.
Rozwój sektora usług
Rosnąca klasa robotnicza
Brak rozwarstwienia społecznego
Stosowanie Technologie informacyjne
Nowe możliwości intelektualne
10. Ustal zgodność między charakterystycznymi cechami i typami firm: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 32311
11. Wybierz prawidłowe sądy dotyczące globalnych problemów współczesnej ludzkości i zapisz jeliczbypod którym są wskazane.
Problemy globalne to zespół problemów, od rozwiązania których zależy przyszłość ludzkości.
Problemy globalne mogą być samodzielnie rozwiązywane przez poszczególne kraje świata
Problem Północ-Południe przejawia się w różnicy poziomów Rozwój gospodarczy Kraje Świata
Wyczerpywanie się zasobów naturalnych stało się jednym z negatywnych skutków działalności gospodarczej ludzi.
Wszystkie problemy globalne są wynikiem globalizacji gospodarczej
12. Ustal zgodność między procesami globalizacji i jej konsekwencjami: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 21121
13.Poniżej wymieniono kilka terminów. Wszystkie z nich, z wyjątkiem dwóch, odnoszą się do pojęcia „regresji społecznej”.
1) ruch; 2) zmiana; 3) rewolucja techniczna; 4) doskonalenie; 5) spadek; 6) degradacja.
14. Znajdź pojęcie, które jest uogólniające dla wszystkich innych pojęć z serii przedstawionej poniżej i zaznacz numer, pod którym jest wskazane.
1) integracja; 2) wzrost; 3) zróżnicowanie; 4) dynamika społeczna; 5) innowacyjność; 6) degradacja; 7) ewolucja.
15. Wybierz właściwe sądy o społeczeństwie i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Społeczeństwo jest integralnym, samoorganizującym się systemem relacji między ludźmi.
2) W strukturze społeczeństwa wyróżnia się podsystemy ekonomiczne, polityczne, społeczne i duchowe.
3) Instytucje społeczne organizują zaspokajanie określonych potrzeb społeczeństwa i jednostek.
4) Dynamika instytucji społecznych przejawia się w ich izolacji od środowiska naturalnego.
5) Regresja społeczna to kierunek rozwoju od niższych i prostych form organizacji społecznej do wyższych i bardziej złożonych.
TEST nr 3. 9 KLASA. Blokuj Człowieka i Społeczeństwo. Społeczeństwo i przyroda. Biospołeczna esencja osoby. Myślenie i działanie.
1. Znajdź zjawiska społeczne na poniższej liście i zapisz pod jakimi numerami są one wskazane.
1) powstanie państwa
2) genetyczne predyspozycje człowieka do określonych chorób
3) cechy psychiczne osoby
4) formowanie się narodów
5) tworzenie nowych kierunków naukowych
6) zdolność człowieka do odczuwania świata
Odpowiedź: 145.
2. Ustal zgodność między cechami aktywności behawioralnej nieodłącznej dla ludzi a aktywnością behawioralną nieodłączną dla zwierząt: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 21112
3. Ivan wykonał zadanie na temat: „Człowiek w wyniku ewolucji biologicznej i społeczno-kulturowej”. Wypisał ludzkie cechy z podręcznika. Które z nich odzwierciedlają specyfikę społecznej natury człowieka, w przeciwieństwie do zwierzęcia? Zapisz numery, pod którymi są wskazane.
1) korzystanie z przedmiotów przekazanych przez naturę
2) umiejętność wyznaczania celów
3) opieka nad potomstwem
4) adaptacja do warunków środowiskowych
5) dążenie do zrozumienia otaczającego świata
6) komunikacja za pomocą mowy wymownej
4. Ustal zgodność między przykładami a stronami esencji osoby: dla każdego elementu podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiedni element z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 12122
5. Poniżej znajduje się lista ludzkich cech. Wszystkie z wyjątkiem dwóch mają charakter społeczny.
1) inicjatywa, 2) temperament, 3) tolerancja, 4) odpowiedzialność, 5) skłonności, 6) pracowitość.
Znajdź dwa terminy „nietypowe” i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
6. Zapisz słowo, którego brakuje w tabeli.
Odpowiedź: aktywność.
7. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z sugerowanej listy słowa, które mają zostać wstawione w miejsce pustych miejsc
„Osoba, która aktywnie asymiluje i celowo przekształca naturę, społeczeństwo i siebie, to ______ (A). Jest to osoba z własnym ukształtowanym społecznie i indywidualnie wyrażonym _____ (B): intelektualnym, emocjonalno-wolicjonalnym, moralnym itp. Ich formacja wynika z faktu, że _____ (C), we wspólnych działaniach z innymi ludźmi, uczy się i zmienia świat i siebie. Proces tego poznania w toku przyswajania i odtwarzania doświadczenia społecznego jest jednocześnie procesem _____ (D). Osobowość definiowana jest jako szczególna forma istnienia i rozwoju więzi społecznych, relacji ze światem i ze światem, ze sobą iz samym sobą. Charakteryzuje się _____ (D), tj. chęć wyjścia poza własne granice, rozwoju, poszerzania zakresu swojej działalności, jest otwarta na wszelkie wpływy życia społecznego, na wszelkie doświadczenia. To osoba, która ma w życiu własne ____ (E), która wykazuje niezależność myśli, jest odpowiedzialna za swój wybór ”.
Wyrazy (frazy) w wykazie podane są w mianowniku. Każde słowo (fraza) może być użyte tylko raz.
Wybieraj kolejno jedno słowo (frazę) po drugim, mentalnie wypełniając każdą lukę. Zwróć uwagę, że na liście jest więcej słów (wyrażeń), niż potrzeba do wypełnienia pustych miejsc.
Lista terminów:
1.indywidualny
2. jakość
3.potrzeba
4. edukacja
5. pozycja
6.socjalizacja
7.osobowość
8.aktywność
9. Indywidualność
Odpowiedź: 721685
8. Kirill ma 17 lat. Znajdź na liście cechy, które charakteryzują go jako osobę. Zapisz numery, pod którymi są wskazane.
1) Cyryl ma blond włosy i niebieskie oczy.
2) Wzrost Cyryla wynosi 180 cm.
3) Kirill pomaga rodzicom opiekować się chorą babcią.
4) Kirill jest zaangażowany w lekkoatletykę.
5) Kirill jest miłą i sympatyczną osobą.
6) Kirill jest dobrym uczniem w szkole.
Odpowiedź: 3456
9. Claudia przygotowuje się do podróży do Hiszpanii. Studiuje język hiszpański, czyta książki o historii i kulturze Hiszpanii oraz komunikuje się z koneserami sztuki hiszpańskiej na forach internetowych. Zaplanowała już trasę swojej wycieczki i kupiła bilet. Znajdź przykłady środków użytych przez Claudię do osiągnięcia celu na poniższej liście i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) nauka hiszpański
2) zakup vouchera turystycznego
3) komunikacja w Internecie
4) czytanie książek o Hiszpanii
5) koneserzy sztuki hiszpańskiej
6) podróżować po Hiszpanii
Odpowiedź: 1234
10. Zapisz słowo, którego brakuje w tabeli.
Charakterystyka ludzkich cech
Odpowiedź: Umiejętności
11. Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie z nich, z wyjątkiem dwóch, odnoszą się do pojęcia „biologicznych potrzeb człowieka”.
1) reprodukcja rodzaju, 2) samorealizacja, 3) odżywianie, 4) oddychanie, 5) ruch, 6) komunikacja, 7) odpoczynek.
Znajdź dwa terminy „nietypowe” i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
12. Wybierz właściwe osądy dotyczące osoby i jej potrzeb i zapiszliczbypod którym są wskazane.
Każda osoba ma indywidualność biologiczną i społeczno-psychologiczną.
Jednostka jest jedynym przedstawicielem ludzkości
Naturalne (biologiczne) potrzeby człowieka tradycyjnie obejmują potrzebę poznania otaczającego świata.
Indywidualne potrzeby ludzi mogą kolidować z potrzebami społecznymi
Społeczna natura osoby przejawia się w cechach anatomicznych i fizycznych, budowie różnych układów narządów, instynktach i odruchach
13. Ustal zgodność między przykładami i stronami esencji osoby: dla każdego elementu podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiedni element z drugiej kolumny.
Odpowiedź: 32123
14. Wybierz z zaproponowanej listy fakty społeczne zawierające przejaw podstawowych potrzeb społecznych (egzystencjalnych) jednostki i zapisz numery, pod którymi są one wskazane.
1) W kolektywie, do którego przyjechała absolwentka uczelni ekonomicznej, początkowo nie było jej łatwo, wiele pytań znacznie odbiegało od wiedzy uniwersyteckiej, ale bardziej doświadczeni, starsi koledzy swoimi radami pomogli jej nabrać tempa
2) Dla młodego człowieka jego krąg towarzyski, przyjaciele i dziewczyny są niezwykle ważne, można z nimi dyskutować, czasem coś, o czym nie można dyskutować ani z rodzicami, ani z nauczycielami
3) Młody człowiek odniósł sukces w branży turystycznej, tworząc dużą firmę specjalizującą się w turystyce ekstremalnej, ale teraz bardziej interesuje go chwała filantropa, mecenasa młodych talentów; niedawno ustanowił stypendium dla młodych naukowców
4) W każdą ostatnią sobotę miesiąca profesor przeznacza wyjazd do konserwatorium na koncerty muzyki kameralnej
5) Każdy musi zachować równowagę termiczną ciała, dlatego zimą nosimy rękawiczki, ciepłe buty i kurtki
6) W rodzinie każdy otrzymuje ochronę przed kłopotami i przeciwnościami losu Duży świat która go otacza, to nie przypadek, że mówi „mój dom, moja twierdza”.
15. Wybierz prawidłowe osądy dotyczące aktywności i zapiszliczbypod którym są wskazane.
Działania związane są z zaspokajaniem potrzeb człowieka, Grupa społeczna, społeczeństwo jako całość.
Działalność twórcza jest nieodłączna zarówno dla ludzi, jak i zwierząt.
W wyniku aktywności zawodowej powstają wartości materialne i duchowe
Ten sam rodzaj aktywności może być wywołany różnymi motywami ludzi.
Struktura działania zakłada obecność celu i środków do jego osiągnięcia.
Odpowiedź: 1345
16. Ustal zgodność między rodzajami czynności i ich przykładami: dla każdej pozycji podanej w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
| ZAJĘCIA |
|
| A) Wulkanolodzy opracowali mapę możliwych erupcji wulkanicznych w przyszłym roku B) rząd zatwierdził wprowadzenie nowych taryf C) na początku roku wprowadzono nowe standardy państwowe w dziedzinie edukacji D) małe firmy produkują komponenty dla dużej fabryki samochodów E) ekonomiści sugerowali, jak rozwiną się rynki finansowe po globalnym kryzysie E) duża firma rozpoczęła zagospodarowanie nowego złoża gazowego na szelfie arktycznym | 1) materiał i produkcja 2) społecznie transformujący 3) przewidywanie |
17. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z dostarczonej listy słowa, które mają zostać wstawione w miejsce pustych miejsc.
„W pracy, nauczaniu ___________ (A) kształtują się i manifestują wszystkie aspekty psychiki.
Powstaje pytanie, w jaki sposób tworzą się i utrwalają względnie stabilne właściwości umysłowe. Właściwości psychiczne ___________ (B) - jej zdolności i cechy charakteru - kształtują się w ciągu życia. Wrodzone ___________ (C) organizmu są tylko ___________ (D) - bardzo wieloznaczne, które warunkują, ale nie przesądzają, właściwości umysłowe osoby. Na podstawie tych samych skłonności człowiek może rozwijać różne właściwości - ___________ (D) i cechy charakteru, w zależności od przebiegu jego życia i ____________ (E) nie tylko pojawiają się, ale także tworzą. W pracy, nauce i pracy kształtują się i ćwiczą umiejętności ludzi; charakter jest kształtowany i hartowany w czynach i działaniach życia ”.
Słowa w wykazie są podane w mianowniku. Każde słowo (fraza) może być użyte tylko raz.
Wybieraj kolejno jedno słowo po drugim, mentalnie wypełniając każdą lukę. Zauważ, że na liście jest więcej słów, niż potrzeba do wypełnienia pustych miejsc.
1) funkcja
2) umiejętności
3) osobowość
5) społeczeństwo
6) zadatki
7) komunikacja
8) zajęcia
Odpowiedź: 1938756
18. Wybierz właściwe sądy o wolności i zapiszliczbypod którym są wskazane.
1) Wolność człowieka przejawia się w braku odpowiedzialności za popełnione czyny.
2) Wolność człowieka jest podstawą zachowań nastawionych wyłącznie na czerpanie przyjemności
3) Wolność człowieka obejmuje swobodę przemieszczania się i pobytu, wolność myśli i sumienia, wolność słowa i wypowiedzi, wolność prywatności, prywatność
4) Wolność to prawo do ograniczania się z szacunku i miłości do innych
5) Wolność to zdolność do podejmowania dowolnych decyzji i ponoszenia pełnej odpowiedzialności za konsekwencje podjętych decyzji
19. Wybierz prawidłowe sądy o związku między wolnością, koniecznością i odpowiedzialnością w ludzkich działaniach i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Różnorodność wyborów ogranicza wolność w ludzkich działaniach.
2) Jednym z przejawów potrzeby działalności człowieka są obiektywne prawa rozwoju przyrody.
3) Odpowiedzialność osoby wzrasta w warunkach ograniczonego wyboru strategii zachowania w określonych sytuacjach.
4) Nieograniczona wolność jest bezwarunkowym błogosławieństwem dla jednostek i społeczeństwa.
5) Chęć osoby do oceny swoich działań pod kątem konsekwencji dla innych jest jednym z przejawów poczucia odpowiedzialności.
20. Wybierz właściwe osądy na temat osoby i zapiszliczbypod którym są wskazane.
1) Duchowe (idealne) potrzeby człowieka tradycyjnie obejmują potrzebę powietrza, pożywienia, utrzymanie normalnej wymiany ciepła.
2) Naturalne (biologiczne) potrzeby człowieka obejmują potrzebę poznania otaczającego świata, osiągnięcia harmonii i piękna; wiara religijna, twórczość artystyczna itp.
3) Aktywność to specyficzny sposób bycia człowieka.
4) Potrzeby to doświadczenie danej osoby w potrzebie tego, co jest konieczne do utrzymania życia i rozwoju osobowości.
5) Tylko człowiek jest zdolny do świadomego przekształcania otaczającej rzeczywistości, tworzenia potrzebnych mu dóbr i wartości.
