Cum se citește corect cu o expresie. Cum se citește corect poezia cu expresie. Caracteristicile principiilor predării lecturii expresive

Despre metodele de dezvoltare a abilităților de comunicare ale elevilor Shulgina Tatyana Viktorovna, profesoară de limba și literatura rusă, MCOU „media Sudzhanskaya școală cuprinzătoare Nr. 1 "din districtul Sudzhansky din regiunea Kursk.

Cum să citiți expres și să repetați textul?

(Pregătirea pentru un interviu oral - admiterea la OGE)

Având în vedere schimbările emergente în OGE în clasa a 9-a, introducerea părții orale, care include citirea și vorbirea, dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor devine și mai relevantă.

Abilități de comunicare Este capacitatea unei persoane de a interacționa cu alte persoane, de a interpreta în mod adecvat informațiile primite, precum și de a le transmite corect.

În lumea progreselor tehnologice moderne (telefoane mobile, Internet etc.), capacitatea de a comunica devine una dintre cele mai esențiale și valoroase abilități. Abilitățile de comunicare sunt foarte importante pentru dezvoltarea personală, creșterea profesională și exprimarea de sine, deoarece determină succesul interacțiunii cu lumea, cu oamenii din jur și cu sine.

Abilitățile de comunicare sunt adesea împărțite în

scris- constă în abilitatea de a coresponda, de a comunica utilizând diferite tipuri de comunicare, în care vorbirea orală este exclusă. Sociabilitatea scrisă se manifestă prin cât de clar compozițional este compus documentul (textul), gândurile sunt prezentate în mod constant în acesta, precum și în absența erorilor de ortografie și de stil grosolane;
oral- acestea sunt abilități care se manifestă în comunicarea directă. Abilitățile de comunicare orală includ capacitatea de a-și exprima în mod clar și adecvat gândurile, capacitatea de a cuceri interlocutorul din primele minute ale conversației, precum și capacitatea de a-ți asculta adversarul.

În formarea abilităților de comunicare, pe lângă familie și societate, rol important piese de școală. Procesul de comunicare, vorbire are loc atât în clasă, cât și în activități extracurriculare. Luând în considerare dezvoltarea vârstei normative a copilului, dezvoltarea abilităților de comunicare stabilește conținutul și caracteristicile activități de învățareîn lecțiile ciclului umanitar, în special în lecțiile de limbă rusă.

În dezvoltarea unui sistem de universal activități de instruireîn cadrul punerii în aplicare a standardului educațional de stat federal, ca parte a acțiunilor personale, de reglementare și cognitive, acțiunile comunicative capătă o semnificație specială:

formulează-ți corect gândurile verbal și discurs scris;
să construiască corect un lanț de raționament logic, să prezinte ipoteze și să fie capabil să le fundamenteze;
exprimă liber gândurile și sentimentele în procesul de comunicare verbală;
să perceapă informații ținând cont de sarcina educațională stabilită;
cunoaște trăsăturile discursului dialogic și monolog;
construiți un monolog de vorbire în conformitate cu sarcinile.

În psihologie, există un concept sinonim: competenta comunicativa ... Acesta este un set de astfel de abilități umane care sunt adecvate pentru un anumit mediu social și includ cunoașterea normelor culturale în comunicare, cunoașterea tradițiilor și obiceiurilor, deținerea etichetei, demonstrarea bunelor maniere și aplicarea abilă mijloace de comunicare... Ele sunt dezvoltate împreună cu experiența socială a unei persoane.

Competenta comunicativa Este o proprietate comunicativă generalizatoare a unei persoane, care include abilități comunicative, cunoștințe, abilități și abilități.

În ceea ce privește planificarea și organizarea lecțiilor de limba rusă, este adecvat să se lucreze cu un astfel de concept ca competența comunicativă.

Competenta comunicativa- capacitatea de a desfășura activitate de vorbire prin intermediul limbii studiate în conformitate cu obiectivele și situația comunicării într-un anumit domeniu de activitate.

Competența de comunicare poate include multe componente:

posesia unuia sau altui vocabular,
dezvoltarea vorbirii orale și scrise (claritate, corectitudine),
abilitatea de a respecta etica și eticheta comunicării,
abilitatea de a analiza semnale externe,
asertivitate (încredere),
posesia abilităților de ascultare activă,
stăpânirea vorbirii în public,
abilități de actorie,
capacitatea de a construi o declarație și de a conduce un dialog,
empatie (empatie conștientă sau inconștientă cu starea emoțională actuală a altei persoane fără a pierde sentimentul exteriorului).

De ce este dificil pentru studenți să raționeze, să se angajeze în dialog și să citească cu voce tare? În mod tradițional, toate lucrările din lecțiile de limbă și literatură rusă se bazează pe patru tipuri de activități legate de comunicare și lucrează cu informații: ascultarea și vorbirea, citirea și scrierea... Începem să dezvoltăm ascultarea și vorbirea chiar înainte de școală - în grădiniţă, apoi treceți la citire și scriere. Și cred că nu mă înșel, această activitate - citirea și scrierea - devine predominantă până la liceu. Citim mult, răspundem la întrebări în scris, scriem eseuri, eseuri, motivăm ...

Într-un format de vorbire scrisă, este mai ușor să studiezi întreaga clasă, să verifici și să evaluezi pe toată lumea. Poate că aici se află teama profesorilor și a elevilor de a lucra în formatul comunicării orale, deoarece această abilitate începe să se estompeze. Puțini studenți sunt pregătiți motivează, angajează dialogul, dezvoltă abilități de citire expresive…

Nu cel mai mic rol îl joacă sentimentul de teamă pe care un elev îl poate avea în timpul muncii orale în clasă: construirea unui monolog în fața unui public din clasă necesită anumite eforturi, inclusiv cele psihologice. Vă învățăm să vorbiți pe subiecte de actualitate și să vă certați. Subiectele declarațiilor de monolog oferite la interviul final sunt diverse. Acesta este tot ceea ce este apropiat și de înțeles pentru un școlar modern: valoarea familiei, a prietenilor; raționament asupra problemelor sociale, progresului tehnologic și consecințelor sale, valoarea cărții, problemele culturii moderne, modei și altele asemenea. Este important ca elevul să poată demonstra abilitatea nu numai de a crea un monolog și de a participa la un dialog, ci și de a-și apăra punctul de vedere, de a reflecta în mod rezonabil.

Răspunsul emoțional al examinatorului este important!

Rolul interlocutorului - examinatorul - nu este mai puțin semnificativ. Are două sarcini: prima este de a regla timpul elevului în timpul pregătirii și în timpul răspunsului. Al doilea este de a ajuta elevul să se deschidă în timpul interviului, să-l susțină, să reducă sentimentul de frică și nesiguranță. Această cerință din sistemul de evaluare din partea examinatorului este explicată ca „o reacție emoțională la acțiunile elevului”. Cu alte cuvinte, examinatorul trebuie să aibă anumite abilități de inteligență emoțională:

Să poată vedea emoțiile elevului,

Controlează-ți emoțiile

Mențineți o atitudine productivă de lucru,

Ajută la exprimarea tânărului interlocutor.

Într-o anumită măsură, pentru examinator, aceasta este și o anumită etapă care vizează capacitatea de a construi constructiv o conversație.

1. Chemați copiii la tablă.

Conform tradiției vechii școli sovietice, încercați să chemați elevul la tablă și dați-i posibilitatea de a-și extinde răspunsul la un scurt monolog. Ce funcționează în acest caz? Copilul își dezvoltă încrederea atunci când lucrează cu un public, primește o anumită experiență cu o astfel de muncă, activitatea de vorbire este evaluată de profesor și de elevi (și nu ar trebui să vă fie frică de acest lucru!). Prin intermediul unei evaluări clare și adecvate, el înțelege cum să se dezvolte în continuare. În acest caz, profesorul trebuie să facă comentarii corecte. despre lucrul cu voce, tempo, capacitatea de a rămâne în fața publicului. Toate acestea funcționează pentru student. Atunci când evaluează o situație comunicativă, profesorul și elevii trebuie să noteze puncte forte o scurtă discuție este obligatorie, dar subliniază și ce poate fi îmbunătățit. Cu cât sfaturile sunt mai specifice, cu atât feedback-ul este mai adecvat. Acesta va fi punctul de dezvoltare al unei anumite abilități de vorbire.

2. Condu discuții

Este util să creați modele ale activității elevilor într-o pereche sau într-un grup pentru a dezvolta abilitățile unei culturi de dialog. În prima etapă, aceasta poate fi o mică discuție de câteva minute. De asemenea, puteți organiza lecții întregi-discuții sub îndrumarea unui profesor cu reflecție obligatorie: ce s-a întâmplat și ce trebuie ajustat în munca viitoare.

3. Analizați performanțele

Pentru a dezvolta abilități de citire expresivă, puteți lua videoclipuri cu știri de televiziune, analiza comportamentul vorbirii anumitor prezentatori de radio și TV ca model, utilizați-l pentru muncă independentă materiale din ziare și reviste centrale. Puteți înregistra performanțe mici ale elevilor și apoi le puteți analiza atât independent, cât și în grup. Principalul lucru este să coborâți pragul fricii, să dați comentarii corecte, să puteți răspunde în mod adecvat la acestea și să dezvoltați abilități.

4. Dă un exemplu bun

Profesorul ar trebui să fie el însuși un model de comportament de vorbire, să transmită acest lucru în clasă. Apropo, acest lucru se aplică nu numai profesorilor de limbă rusă. Aptitudini vorbitul în public , inclusiv din punctul de vedere al lucrului cu intonația, trebuie să aibă toți profesorii - de la istoric la fizician.

Familiarizați-vă cu structura sarcinilor de interviu oral.
Participă activ la munca la clasă la clasă și după clasă.
Oferiți răspunsuri deschise și depline la întrebări.
Nu vă fie teamă să vă exprimați propria opinie.
Citiți periodic ziare și reviste moderne, urmăriți știrile de televiziune și radio, analizați comportamentul prezentatorilor în termeni de vorbire, intonație și tempo.
Obișnuiește să asumi rolul de povestitor cel puțin o dată pe săptămână.

De exemplu, spuneți membrilor familiei dvs. acasă material nou pe care ai învățat-o în lecție.

Cel mai important lucru: comunicați cu copiii dvs., discutați ce ați citit, ați urmărit, explicați, dovediți-vă punctul de vedere cu argumente, care vor deveni și un model de comportament de vorbire pentru copil.
Puneți întrebări mai des:

Cum ți-ai petrecut ziua de școală?

Ce te-a impresionat, te-a făcut fericit, întristat, supărat?

Unde te simți mai încrezător?

Ce sarcini ți-ai stabilit pentru mâine?

Cum ești gata să le faci față?

Ceea ce vedeți?

În acest caz, orice conversație va ajuta la dezvoltarea sferei emoționale și a vorbirii copilului, îl va ajuta să fie mai încrezător, interesant, interlocutor luminos.

Vorbind despre pregătirea elevilor de clasa a IX-a pentru partea orală a OGE, vă recomand să includeți încălziri verbale. La fel de teme pentru acasă Invit elevii să creeze o prezentare (imagine + dispoziții principale (aspecte) pentru a povesti despre ei înșiși sau întrebări pentru conversație și raționament pe un subiect dat). Acest lucru îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structura sarcinii, îi învață să întocmească un plan de răspuns, să determine Ideea principală declarații și selectați cuvinte cheie pentru a construi un text monolog.

În clasa a IX-a este interesant nu doar să exersezi abilitățile de vorbire, abilitatea de a compune texte de diferite stiluri, ci și să creezi o situație de examen. Un organizator este numit printre studenți care ține evidența timpului; experți care notează tulburări de vorbire. Fixând deficiențele de vorbire, repetări și erori gramaticale în construcția de propoziții și forme de cuvinte, elevii încearcă în viitor să evite aceste greșeli în răspunsul lor. În plus, după părerea mea, elevii suferă un fel de adaptare psihologică.

Astfel, formarea abilităților de comunicare, ținând cont de cerințele realității moderne, este una dintre sarcinile principale ale profesorului de limba și literatura rusă în procesul activităților educaționale.

Oratoriul a fost apreciat în orice moment. Oamenii capabili să-și exprime gândurile au devenit comandanți și conducători. Acești oameni au condus campanii lungi, au creat ideologii și au reușit să conducă masele cu ele. Poeții care știau să vorbească frumos, la fel ca vechiul grec Orfeu, ademeneau cetățenii cu cuvintele lor, forțându-se să idolatreze. Și acum oamenii care sunt capabili să se exprime clar și frumos obțin un mare succes în afaceri și se bucură de o mare încredere din partea celorlalți. Prin urmare, este important să lucrați la expresivitatea discursului dvs. Dacă doriți să învățați cum să citiți poezie în mod expres, urmați sfaturile de mai jos!

Aspecte teoretice de bază ale lecturii expresive

Este necesar să învățați citirea expresivă încă din copilărie, când un copil abia începe să-și formeze pronunția. Iar poezia este cea mai potrivită pentru asta. Prezența rimei face mai ușor de citit, în același timp îmbogățind textul din punct de vedere emoțional. Pentru a realiza o lectură expresivă, este necesar să îmbibăm cu textul versului și să înțelegem esența acestuia. Este recomandabil să învățați poezia pe de rost, concentrându-vă ulterior asupra expresivității lecturii.

Stresul logic
Pauză
Intonaţie

În orice expresie există cuvinte și fraze separate care absorb 90% din sarcina semantică. Acestea conțin întreaga „esență sufletească și interioară” a textului. Ele servesc drept centre emoționale ale întregii narațiuni și, desigur, trebuie să se distingă de masa generală a cuvintelor. În acest scop, există un stres logic. KS Stanislavsky l-a numit „degetul arătător al expresivității vorbirii”. Acesta este testul de turnesol al cuvântului principal din propoziție. În manualele școlii primare, aceste cuvinte sunt evidențiate în diferite moduri (de exemplu, prin îndepărtare sau folosind ghilimele). Cu toate acestea, în poezie, o astfel de selecție este extrem de rară. De aceea stres logic ele reprezintă un întreg complex de intonație și mijloace sonore: tempo și forța vocii, pauze, prelungirea sunetelor etc. Când lucrați cu orice text, încercați să izolați de acolo ideea principală, „rădăcina narațiunii” și să o evidențiați cu ajutorul stresului logic. Acest lucru vă va ajuta să înțelegeți cum să citiți versuri cu expresie.

De exemplu, liniile percutante dintr-o poezie pot fi distinse cu ajutorul unei amplificări ascuțite a vocii. Aici, fabulele poetice sunt deosebit de caracteristice, deoarece conțin întotdeauna moralitate, care este obligatorie pentru evidențiere. De asemenea, starea emoțională a vorbitorului poate fi transmisă de puterea vocii. Dacă este vorba despre emoții puternice, cum ar fi frica sau, dimpotrivă, triumful - atunci vorbirea cititorului devine mai puternică. Dar se obișnuiește să exprimi emoții întristate cu o voce mai liniștită.

Un alt instrument important pentru realizarea lecturii expresive este pauză... Cu ajutorul unei pauze, puteți rupe un flux audio monoton în mai multe părți, facilitând astfel înțelegerea. Adesea, pentru a înțelege rolul unei pauze, în școala elementară recurg la proverbe rimate.

În text, o pauză denotă de obicei o elipsă și simbolizează un fel de experiență emoțională, meditație și entuziasm. V vorbire orală are un sens diferit și servește, în primul rând, pentru a atrage atenția ascultătorului și a evidenția acțiunile sau evenimentele individuale din text.

Expresiv
Narativ
Exclamare
Intonația enumerării

Intonația narativă nu este practic o problemă. Se caracterizează printr-o pronunție calmă și uniformă, fără izbucniri emoționale inutile. Propozițiile interogative și exclamative sunt mai greu de transmis. Intonația interogativă este determinată prin ridicarea tonului vocii la începutul enunțului și apoi coborârea acestuia la sfârșit. Punctul de exclamare, pe de altă parte, implică ridicarea tonului la sfârșitul unei propoziții. În ceea ce privește intonația enumerării, aceasta este utilizată în propoziții cu membri omogeni. La listare, tonul vocii crește, iar o pauză este obligatorie.

Din informațiile teoretice, este timpul să trecem la mai multe sfaturi practice... După cum am aflat, expresivitatea pronunției depinde în mare măsură de utilizarea corectă a stresurilor logice, a pauzelor și a intonației. Ești deja aproape de a înțelege cât de frumos este să citești poezie. Acum să vedem cum să stăpânești perfect aceste tehnici verbale, datorită cărora vei înțelege chiar cum să citești poezie în engleză!

Crea scorul textului... Acesta este un fel de schemă pentru poem, unde toate accentele logice, pauzele și cuvinte importante... Indicați cu liniuțe creșterea intonației (descendent sau ascendent); lungimea pauzei (lungă, scurtă, medie). Toate valorile trebuie introduse cu un creion. Având în vedere această diagramă, veți putea reproduce corect intonația.

Control suflare... Încercați să nu atrageți excesul de aer în plămâni, astfel încât să nu existe pauze neașteptate.

Dicțiune- foarte important! Dacă doriți să învățați cum să citiți poezia corect, atunci asigurați-vă că lucrați la dicție. Numai o pronunție încrezătoare, clară și corectă a cuvintelor vă va ajuta să vă deplasați și să vă dezvoltați pe această cale.

După cum s-a menționat mai sus, este important să pătrundem pe deplin în poem, să-l simțim și înțelege sensul... Nu este nevoie să înghesuiți poezia, nu trebuie să vă grăbiți. Este important să înțelegeți ceea ce citiți și să vă bucurați cu adevărat de momentul respectiv.

Creați calitate fundal emoțional, gesticulează și folosește expresii faciale. Perfecționați-vă arta poeziei practicând în fața oglinzii.

Dacă nu știi cum să citești corect versurile în limba engleză, atunci ar trebui să te uiți doar la întregul articol de la început până la sfârșit. În acest sens, schema nu diferă de poeziile în limba rusă. Singurul lucru este să schimbați regulile de mai sus „cum să citiți poezie” la Fonetică englezăși ortografie.

Poate că asta e tot. Urmând aceste sfaturi simple, veți învăța rapid cum să citiți corect poezia. Dacă te antrenezi constant și dacă iubești cu adevărat poezia, atunci vei dobândi rapid abilitatea de a citi expresiv și frumos.

Irina Morgunova
„Cum să înveți un copil să citească poezie cu expresie”. Consultație pentru părinți

Cât de diferiți sunt oamenii citeste poezie! Unul este monoton, lent. Un alt este evidențierea caracteristicilor mărimea poetică... Al treilea este tare, emoțional și nenatural. Dar cu plăcere îl ascultăm pe cel care citește așa, în timp ce vorbește în viață, cu un trai expresivitate, cu vorbire clară, trăind emoțiile afectate de această lucrare.

Iată câțiva pași pentru a vă ajuta copilul citește poezie cu expresie... 1. Selectați un pasaj pentru lectură expresivă. 1) Poem ar trebui să fie accesibile, apropiate și ușor de înțeles pentru copii în ceea ce privește conținutul. 2) Cu cât vârsta copilului este mai mică, cu atât este mai scurtă linia și ea însăși poem... Pentru copiii de 2 ani, sunt suficiente două sau patru rânduri, 3-4 ani - una sau două catrene, 5-7 ani - până la cinci catrene, în funcție de interesul copilului și de nivelul de dezvoltare a memoriei. 3) Poem pentru copii ar trebui să fie dinamic (în principal acțiuni, fără momente descriptive, cu linii scurte, ritm simplu. Preșcolarii mai în vârstă sunt capabili să perceapă metafore, comparații, descrieri mici, dar totuși dinamismul este important. 4) Versul ar trebui să corespundă caracterului copilul. Prin urmare, trebuie să încercați să găsiți ceva poem asta va fi interesant pentru el. Va fi mai ușor pentru cei răutăcioși și agitați să învețe și să reproducă rimele amuzante ale lui Daniil Kharms, iar pentru visător va fi mai liniștit, mai fin în sunet. poezie Sasha Cherny și Valentina Berestov. 5) Poezie pentru copii ar trebui să fie Calitate superioară pentru că poezia este

o sursă și un mijloc de îmbogățire a vorbirii figurative, dezvoltarea auzului poetic (capacitatea de a simți subtil forma artistică, melodia și ritmul limbii materne, conceptele etice și morale.

glume, glume, cântece) și maeștri ai cuvântului artistic.

Bun poezii ale poeților moderni... Slab poezii ale amatorilor, cu rime imprecise, încălcarea ordinii, cu utilizarea analfabetă a formei cuvântului.

2. Citiți o poezie în mod expres adulților înșiși... Înainte de a-l prezenta pe copil pe cel ales poem, trebuie să îl priviți în avans, să alegeți starea de spirit potrivită, intonația, să puneți accente, evidențiind cuvântul principal. Și apoi citește-ți singur poezia încet și cu expresie... Vă puteți imagina că cântați de pe scenă și copil- principalul tău spectator și critic. Copilul trebuie să vadă și să înțeleagă ce înseamnă citit cu expresie... De aceea este necesar citit cât mai emoțional posibil, plasând corect solicitări logice, făcând pauze acolo unde este necesar, aderând la ritm cât mai exact posibil poezii.

3. Află dacă totul este clar copil în acest text... Dacă este necesar, trebuie să analizați fiecare rând, fiecare cuvânt. În această etapă, principalul lucru este că bebelușul înțelege ce poemși nu ar exista cuvinte de neînțeles pentru el.

4. Determinați starea de spirit poezii.

Definiți împreună cu copil, cum, cu ce dispoziție ai nevoie Citeste textul,

cu trist sau vesel.

Poți practica cu copilul a citit prima linie, cu diferite dispozitie: vesel, trist, surprins, neîncrezător.

5. Puneți stresul logic.

Important, o sa invat determinați cuvintele principale ale textului și evidențiați-le cu o voce în timp ce citiți.

După ce ați citit acest cuvânt, faceți o scurtă pauză. (fii liniștit puțin) De obicei într-o declarație (oral sau scris) există cuvinte, fraze și, uneori, propoziții care sunt centrele sale logice și emoționale și care trebuie cumva evidențiate, altfel semnificația a ceea ce vorbim sau citit poate fi înțeles greșit sau nu prea corect. Trebuie să exersezi, împreună cu copil, citiți un rând evidențiind cuvintele principale cu o voce. Este mai bine să citești cu copilul pe rând., (adult citește pentru pentru a da o mostră de citire) până când elevul dvs. este capabil să evidențieze cuvintele principale cu vocea sa.

6. Selectați ritmul de citire dorit, observând pauze. Este important să alegeți ritmul de citire dorit, observând pauze scurte și lungi în timp ce citiți. De regulă, ritmul lecturii depinde de conținut (despre ce este textul, stări de spirit (trist poezie, obișnuit, citiți mai încet decât vesel, din tipul de vorbire (narațiune citește mai repede decât descrierea sau raționamentul). Trebuie să te antrenezi citit aceeași propoziție la trei rate diferite (rapid, mediu, lent)... Dacă copilului îi este greu să schimbe ritmul, puteți da o mostră de citire sau citește cu el.

Important o sa invat pentru a aranja pauze scurte și lungi. Trebuie să explic la copil acea pauză este o oprire în timpul citirii. Pauzele sunt scurte (tacem 1 secunda)... Pauzele scurte se fac acolo unde există o virgulă sau după cuvântul principal. Pauzele pot fi lungi (silențios 3 secunde)... Pauzele lungi se fac la sfârșitul unei propoziții, la sfârșit linie de vers

Citirea cu voce tare poate fi însoțită de expresii faciale și gesturi. Vor face spectacolul mai interesant și mai emoționant.

Ai învățat și ai uitat? După poem a învățat că trebuie să încercați să păstrați interesul copilului pentru el. Învățat poem poate fi dat bunicilor de zile de naștere, folosit la concerte la domiciliu. Poți spune rima învățată în numele personajelor tale preferate. Fiecare erou de basm are propriul său caracter și, în consecință, propriul său mod de a vorbi. Încercați să vă obișnuiți cu rolul, să zicem, al lui Cheburashka sau Buratino și spuneți-vă sau împreună cu copilul o rimă învățată. Deci, urmând aceste recomandări simple, puteți a preda un copil care să iubească literatura, poezia, să observe frumusețea din jur, să formeze un clar, clar vorbire expresivă, care este foarte util nu numai în școală, ci și în viața de adult.

Exemple de analize ale copiilor versuri pentru lectură expresivă.

"Păsărică" I. Jukov

Bună păsărică, ce mai faci?

De ce ne-ai părăsit? (afectiv, intonație interogativă)

Nu pot trăi cu tine

Nu există unde să pui coada de cal. (ofensat)

Umblă, căscă,

Calcă pe coadă! (nervos)

"Constructor" G. Ladonshchikov

Cu un cioc ca o dalta, (ritmic, transmitând o lovitură)

Ciocănitorul construiește o casă nouă

Chiar dacă nu știe încă (nedumerit)

Cine va fi înregistrat în el.

Un puie zboară până la un ciocănitor:

Ce bate, ciocănitor, aici? (interogativ)

O oră întreagă în golul unui aspen, (uimit)

Ieși ca unul legat!

Băt aici pentru un motiv! (cu amabilitate)

Vreau să obțin viermi.

Voi lua masa bine (cu plăcere)Și voi zbura aspenul.

Bună ziua, prieteni! Vacanțele de vară sunt în plină desfășurare, școlarii noștri au mult timp liber, de ce să nu folosim o mică parte din ea în beneficiul copilului?

De obicei, vara, elevii sunt întrebați citirea la domiciliu astfel încât copiii să nu-și piardă abilitățile și în timpul an scolar nu a pierdut timp prețios studiind opere literare... Așa cum am spus deja, dar despre predarea lecturii expresive a școlilor primare, astfel încât nu am vorbit încă „cu sentiment, clar, cu aranjament”. Gata?

Planul lecției:

Bazele lecturii expresive

De obicei, lucrul la citirea expresivă se desfășoară în clase primare profesori. Ei sunt cei care, prin propriul lor exemplu, le arată copiilor noștri cum, cu ajutorul cuvintelor și intonației, se poate capta atenția ascultătorului, transmite emoțiile autorului operei și sentimentele sale.

Dar imaginați-vă câți studenți din clasă și cât de puțin timp în lecțiile de literatură puteți dedica acestui proces. Prin urmare, nu este surprinzător faptul că atunci când aud un tânăr școlar în camera copiilor, mulți părinți încep să intervină, subliniind greșelile și sugerând unde și cum să sublinieze, pe ce cuvinte să se concentreze în mod special atenția, pentru a accelera sau a încetini ritm.

Profesorii cred că înțelegerea esenței este un punct de plecare important atunci când se antrenează expresivitatea cititului. lucrare lizibilă, numindu-l un indicator al conștiinței. Sunt de acord că numai ceea ce este bine înțeles poate fi citit frumos. De aceea

Profesorii sfătuiesc să nu uite că elevii scoala primara datorită vârstei, imitația maimuțelor este încă caracteristică, atunci când copiii copiază fonetic reproducerea, fără a se aprofunda în mod semnificativ. Demonstrarea unui model inițial de lectură este cu siguranță necesară, dar nu merită să-l punem în prim plan. Acest lucru poate juca ulterior o glumă crudă: la urma urmei, la final, va trebui să o citiți singură, fără subtitrări. Asa de

Procesul de citire expresivă are, de asemenea, o altă extremă: unii copii, clar conștienți de ceea ce citesc și de ceea ce citesc, o fac totuși monoton. Acest lucru se datorează timidității și timidității. În astfel de cazuri, părinții trebuie să-și dezvolte curajul. Încercați vechile moduri: un scaun și oameni apropiați familiarizați sub formă de ascultători recunoscători. Lasă copilul să se simtă ca un adevărat actor care este aplaudat. Din cauza asta

Se crede că totul poate fi citit expresiv: de la poezie la tabele de multiplicare matematică. La urma urmei, acesta este un proces exclusiv creativ. Folosind tempo-ul și stresul, scandând sau urmărind un pas verbal, în orice caz, copilul ar trebui să vadă pauze în text unde trebuie să se odihnească și să se oprească. asa de

Pentru un discurs frumos și măsurat, dezvoltăm atenția și capacitatea de a vedea instrucțiuni tăcute în muncă - perioade, virgule, liniuțe, exclamare și semne de întrebare. Citiți textul împreună o dată, indicând unde doriți să vă opriți.

Adulmecând flori, prinzând țânțari

Desigur, fiecare profesor are propriile sale metode de dezvoltare a expresivității cititului la școlari. Și ce putem noi, părinți obișnuiți, care nu au nimic de-a face cu pedagogia și nu posedă astfel de cunoștințe?

Găsit pe Internet absolut sfaturi simple profesori pentru utilizatorii obișnuiți ca tine și mine, fără fioruri.

Gimnastica respiratorie vă permite să învățați consumul de aer măsurat și economic în timpul vorbirii, umplerea la timp a plămânilor imperceptibil, fără sacadări.

Reprezentăm o fâșie îngustă de hârtie cu o lumânare și suflăm pe ea, astfel încât respirația să fie uniformă și fără fluctuații bruște.
Imaginați-vă că mirosim o floare: tragem treptat aerul, umplându-l cu pieptul.
Prindem țânțari: atunci când inspiri, mâinile tale sunt despărțite, iar când expiri, treptat „pentru a nu ne înspăimânta țânțarul”, acestea sunt aduse înapoi. Bat din palme cu palmele și nimeni nu scârțâie peste ureche. Cu acest exercițiu de respirație, în timpul expirației, copiii pronunță sunetul „zzzzz”.

Controlul respirației vă permite să vă controlați vocea, care are și propriile tehnici de antrenament.

În poziție șezând, ținându-ne capul drept, în timp ce respirăm adânc, pronunțăm lin și persistent consoana sună „mmmmmm”, „nnnnnn”, „lllllll”, apoi inclusiv vocala sună „lllaaa”, „mmmiii”, „ nnnnuuu "și alții în cântatul extras, oricum vă place cel mai mult. În același timp, ridicăm-coborâm-ridicăm timbrul vocii cu o undă.
În aceeași poziție de început, pronunțăm pe scurt silabele „nu, nu, mu, ma, la, lyu”, făcând pauze pentru miere și crescând treptat ritmul.
Aprindem maimuța, pentru care stăm în fața oglinzii și ridicăm și coborâm limba alungită, răsucim limba cu gura deschisă, atingem dinții superiori și inferiori.

Pentru a dezvolta aparatul de dicție și vorbire al viitorului cititor calificat, sunt folosite în mod activ și schițe de limbă, așa că învățați cum „Sasha merge de-a lungul autostrăzii” și „cancerul îl mușcă pe grec”.

Lucrăm cu mâinile și facem ochi

Emoțiile sunt, fără îndoială, un instrument latent important în lectura expresivă. Nu opriți copilul dacă brusc mâinile lui au început să danseze și au format un arc caracteristic al sprâncenei. Dacă gesturile cititorilor dvs. corespund conținutului operei citite, acesta este un mare plus pentru a transmite sentimentele și stările de spirit ale autorului.

Cu ajutorul zâmbetelor, copiii exprimă bucurie și sentimente strălucitoare, precum și ironie și sarcasm.
Sprâncenele ridicate fac fața să se încrunte și o privire coborâtă arată clar că o persoană este jignită. Ridicând sprâncenele în sus, copilul este surprins. Dacă coborâți vârfurile buzelor și împingeți bărbia înainte, obținem un cititor agresiv.
Gesturile și mișcările mâinilor pot spune totul fără cuvinte și, în timp ce citesc, sporesc sensul frazelor vorbite. În același timp, puteți folosi diverse ipostaze, aruncând brațele în lateral, extinzându-vă picioarele, cocoșându-vă sau ieșind din stomac - toate acestea motivează textul lucrării.

Astfel de abilități și abilități emoționale sunt bine practicate în fața unei oglinzi. Puțină răbdare - și înainte este un actor încrezător în sine.

Sau o actriță) Urmăriți videoclipul, pe care o fetiță, Varya Ivleva, citește o poezie. Și nu are probleme cu lectura expresivă.

Nu uitați că, la școală, nu numai viteza este luată în considerare, ci și expresivitatea, așa că antrenați-vă și lăsați-vă să reușiți)

Asta e tot pentru astăzi. Sper că informațiile vă sunt utile. Aștept cu nerăbdare comentariile voastre, prieteni. Distribuiți linkul către articol în rețele. Să facem lumea copiilor noștri mai luminoși împreună!

Toate cele bune!

Întotdeauna a ta, Evgenia Klimkovich.

Expresia „lectură expresivă” a început să fie utilizată activ la mijlocul secolului al XIX-lea și a implicat îndemânarea cuvântului artistic și disciplina predării acestei îndemânări copiilor. Lectura expresivă este abilitatea de a afișa în cuvinte sentimentele și reflecțiile cu care se umple munca extrem de artistică, arătând o evaluare individuală de către interpretul operei autorului.

Citirea expresivă înseamnă recitarea din memorie sau citirea dintr-o carte respectând în același timp principiile pronunției literare. În același timp, esența figurativă și ideologică a operei este exprimată cel mai pe deplin. Citirea expresivă este utilizată ca tehnică de predare a limbilor străine.

Citirea se caracterizează prin patru criterii:

Fluența este viteza de citire. Determină percepția (înțelegerea) textului citit. Fluența este de obicei măsurată prin numărul de cuvinte sau caractere citite pe minut.
Corectitudinea implică reproducerea fără grabă fără a modifica esența unei compoziții literare.
Conștiința este o înțelegere a ideii autorului, cuprinzând metodele artistice cu ajutorul cărora se întruchipează ideea, înțelegând propria atitudine față de operă.
Expresivitatea lecturii se formează în timpul analizei unei opere literare.

A citi textul în mod expres înseamnă a găsi o cale prin vorbirea orală pentru a transmite cu adevărat și cu precizie intențiile și sentimentele inerente compoziției. Un astfel de mijloc de transmitere este intonația.

Intonația reprezintă interacțiunea componentelor vorbirii orale (tempo, sunet, stres, ritm, pauze). Componentele se susțin reciproc. Interacțiunea dintre ele este generată de conținutul și emoțiile textului, obiectivul pe care autorul îl fixează pentru cititor.

Caracteristicile principiilor predării lecturii expresive

Principiul lecturii expresive este înțelegerea esenței artistice și designul compoziției. Este important să se identifice măsura în care textul este clar pentru public. A face citirea eficientă va ajuta la conștientizarea sarcinii, obiectivul urmărit la citire. Succesul transmiterii unei opere depinde în mare măsură de frumusețea, alfabetizarea și strălucirea discursului cititorului. Conținutul vă permite să identificați cu precizie ce înseamnă să utilizați atunci când transmiteți text.

Citirea expresivă implică o muncă persistentă și consumatoare de timp asupra mijloacelor de transmitere a ideii, sentimentelor și conținutului operei. Respirația corectă, distinctivitatea pronunției sunetelor, abilitățile de transmitere corectă a emoțiilor prin vorbire sunt importante.

Citirea expresivă implică utilizarea mijloacelor de luminozitate, cum ar fi:

Intonaţie.
Stresul logic.
Pauză.
Ritm.
Înălțimea și forța vocii.

Intonaţie

Importanța intonației și a elementelor sale atunci când citește este foarte mare, prin urmare, atunci când se formează expresivitatea vorbirii, trebuie acordată o atenție specială dezvoltării luminozității intonației.

Componente de intonație:

Puterea care se manifestă în stres și determină dinamica vorbirii orale.
Direcția care predetermină melodia vorbirii și este prezentată în următoarea voce peste sunete cu înălțimi diferite.
Nuanța sau timbrul care determină colorarea emoțională.
Viteza, care se exprimă prin sunetul continuu al vorbirii și pauzelor. Determină ritmul și tempo-ul vorbirii.

Recitarea operei literare de către un profesor, un student și un actor este diferită, deoarece condițiile expresivității sunt diferite pentru ei. Actorul cunoaște fluent vocea și alte mijloace și, de asemenea, are ocazia să se pregătească temeinic pentru lectură. Alte cerințe sunt impuse elevului. Urmărind videoclipul discursurilor cititorilor profesioniști, puteți învăța să citiți lucrarea cu culoarea de intonație corectă.

Principiile lecturii expresive

Regulile de citire expresivă sunt un set de linii directoare care vă ajută să vă dezvoltați abilitățile rapid și eficient. lectură literară la școlari. Memoriul de lectură are ca scop dezvoltarea unei culturi de manipulare a cărții, conține recomandări privind pregătirea și citirea corectă.

Lecția de lectură expresivă ar trebui să trezească interesul pentru creativitatea literară, să încurajeze dragostea pentru cuvântul figurativ.

Sfaturi pentru părinți pentru a vă dezvolta interesul pentru lectură al copilului dumneavoastră

Ar trebui să achiziționați cărți pentru copilul dvs., care sunt proiectate colorat, cu conținut fascinant.
Nu lungimea citirii este importantă, ci frecvența. Adică, este mai bine să citiți de multe ori timp de 15 minute decât o dată timp de o oră și jumătate. Modul de citire pentru un copil este de preferat economisitor - citiți trei rânduri, odihnite.
Pentru a-ți forma obiceiul de a comunica cu o carte, trebuie să îi citești copilului tău în fiecare zi.
Lucrarea citită ar trebui discutată cu familia, iar copilului ar trebui să i se spună despre autor.
Ținând minte lucrarea, trebuie să schimbați puțin textul, acest lucru vă va ajuta să înțelegeți dacă copilul și-a amintit bine conținutul.
Sfătuiți-vă copilul cu privire la lucrările din copilăria dvs., împărtășiți impresiile despre acestea.
Cumpărați cărți de autori care vă plac copilul, creați propria bibliotecă.

Mulți ani mai târziu, deja la vârsta adultă, cărțile copilului vor fi asociate cu cei dragi și cu oamenii dragi, cu căldura casei lor.

Memo către părinți

Lectura este intrarea în lumea cunoașterii, este o garanție a progresului copilului în școală.
Un copil va iubi cărțile numai prin eforturile combinate ale școlii și familiei.
Familiarizați-vă cu cerințele esențiale pentru o lectură expresivă, fluentă și atentă.
O listă de recomandări vă va ajuta să găsiți cărți pentru copilul dumneavoastră.
Biblioteca proprie pentru copii vă va permite să faceți schimb de cărți cu prietenii, ceea ce vă va spori interesul pentru lectură.

Cunoașterea operelor literaturii pentru copii și a lucrărilor scriitorilor și poeților pentru copii face mai ușor pentru părinți alegerea cărților pentru copilul lor. Astfel de cunoștințe sunt, de asemenea, o parte de neînlocuit din profesionalismul și competența unui profesor sau educator, un specialist care lucrează cu copiii.

Să familiarizeze părinții și profesorii cu lucrările creație literară pentru poeții și scriitorii pentru copii, se numește disciplina „Literatura pentru copii cu un atelier de lectură expresivă”. Scopul subiectului este îmbunătățirea abilităților de analiză a operelor literare ale copiilor, este luată în considerare importanța lecturii literare în formarea personalității unui copil.

Structura disciplinei „Literatura pentru copii cu un atelier de lectură expresivă” este un mod istoric, cronologic de prezentare a materialelor despre literatură pentru copii. De asemenea, include un atelier de lectură expresivă logică.

Ghid de lectură pentru elevi

Memo # 1: Reguli de citire

Este necesar să se dedice cel puțin un sfert de oră pe zi lecturii, așezat confortabil, de preferință nu culcat.
Dacă citiți cu televizorul sau muzica aprinsă, va fi dificil să înțelegeți despre ce este textul. Prin urmare, ar trebui să opriți televizorul, muzica, să eliminați toate obiectele care distrag atenția.
Nu este nevoie să vă grăbiți în timp ce citiți și să vă concentrați asupra timpului, altfel semnificația textului sau a poemului va rămâne de neînțeles și va scăpa.
Este necesar să faceți pauze, pauze, minute de educație fizică.
Este necesar să analizați acțiunile și faptele eroilor operei, să trageți concluzii pentru dvs. Discută despre ce ai citit cu prietenii tăi.
Marcați punctul în care lectura a fost întreruptă prin plasarea unui marcaj între pagini.
Informații distractive și interesante pot fi scrise într-un caiet. Va veni la îndemână în viitor.

Memo # 2: Lectură expresivă

Lectura expresivă este imposibilă fără a înțelege semnificația conținutului operei.

Respectați ritmul și ritmul corect atunci când citiți. Nu este nevoie de grabă aici.
Dicționar - pronunția trebuie să fie inteligibilă, tare, distinctă.
Asigurați-vă că faceți o pauză dacă se întâlnesc semne de punctuație.
Cu ajutorul stresului logic, evidențiați cuvintele cheie ale unei opere literare.
Poezii sau text, atunci când citește, ar trebui să aibă o conotație emoțională.
Înțelegerea conținutului este imperativă poem citibil sau proză.

Memo # 3: Lucrul corect cu cartea

Capacitatea de a lucra corect cu o carte, de a procesa informații din surse tipărite, are o importanță excepțională pentru elevii de liceu. Incapacitatea de a acționa cu o carte va afecta performanța școlii, deoarece temele și munca la clasă vor consuma mult timp. Această stare de fapt va duce la faptul că elevul va fi obosit, în timp ce capacitatea de asimilare a cunoștințelor va scădea.

Este necesar să se dezvolte abilitățile de lectură corectă, fluentă, semnificativă.
Lectură expresivă. Citiți textul sau poeziile, determinați ideea principală a creației, găsiți elemente individuale în conținut și semnificația lor semantică, citiți din nou.
Determinați ordinea cronologică a acțiunilor unei opere literare.
Activitățile extracurriculare implică păstrarea unui jurnal al lucrărilor citite, utilizarea unei liste de cărți recomandate de profesor, abilitatea de a scrie date despre o lucrare de pe pagina de titlu.

Recitarea expresivă a unei poezii

Poezia este cel mai bun mod prin care copilul poate înțelege esența lecturii expresive. Când un cititor bun recită o poezie sau un text cunoscut de mult, ascultătorii încep să-l înțeleagă într-un mod nou. Acestea sunt impregnate de starea de spirit a celui care vorbește cuvintele.

Actorii, datorită talentului, cunoștințelor și abilităților lor profesionale, recită poezie, captivând publicul. Urmărind cu atenție videoclipurile spectacolelor unor artiști celebri, puteți împrumuta tehnici interesante pentru citirea poeziei și prozei.

O lecție de literatură la școală este concepută pentru a trezi interesul pentru cuvântul artistic, figurativ, pentru a stimula dragostea pentru carte. Lectura expresivă este o abilitate importantă care vă permite să transmiteți publicului ideea unei opere, conținutul ei ideologic. Să dezvăluie cele mai subtile nuanțe ale sentimentelor, experiențelor de senzații ale eroilor unui text literar sau poezii. Găsirea unei modalități de a intra în inima ascultătorilor citind textul va ajuta videoclipul discursurilor cititorilor profesioniști.