Învățământul la distanță este un termen care este folosit pentru a se referi la o gamă largă de programe educaționaleși cursuri variind de la cursuri de perfecționare neacreditate până la programe acreditate educatie inalta, care realizează posibilitatea unei comunicări strânse a elevilor cu profesorii și colegii lor, așa cum se întâmplă în studiul cu normă întreagă. Pentru a asigura o comunicare eficientă, învățământul la distanță folosește o gamă largă de instrumente, inclusiv programe interactive de calculator, Internet, e-mail, telefon, fax și poștă obișnuită.

Învățarea la distanță devine o formă de educație extrem de populară datorită confortului și flexibilității sale. Îndepărtează principala barieră care îi împiedică pe mulți profesioniști și oameni de afaceri să-și continue educația, eliminând necesitatea de a participa la cursuri la un program stabilit. Cursanții la distanță pot alege o oră convenabilă pentru cursuri în funcție de propriul program.

Fundamentele educației de succes la distanță

Există trei caracteristici principale ale unui program de calitate pentru studenți adulți:

1. Structura cursului
   Un program de învățământ la distanță de înaltă calitate nu doar copiază programul de curs, oferind o oportunitate de a le citi pe ecranul unui computer. În loc să dubleze pur și simplu un program față în față, cursul ar trebui să fie conceput cu atenție pentru a implica în mod intenționat studentul. În același timp, mulți cursanți încep să simtă că sunt mai implicați în procesul de învățare decât au fost vreodată în formarea față în față. Structura cursului ar trebui să vă ofere mai mult control asupra procesului de învățare decât ar fi posibil cu un curs cu normă întreagă. Cursul ar trebui să fie centrat pe student, permițându-i acestuia să personalizeze conținutul cursului în funcție de nevoile și obiectivele personale.
2. Mijloace și metode de comunicare
   Un program de educație la distanță poate implica o varietate de metode de livrare, inclusiv poștă, telefon | și fax, internet, e-mail, televiziune interactivă, teleconferințe și conferințe audio și video. Metodele de comunicare ar trebui să fie cât mai apropiate de stilul tău de învățare. Cursurile pot fi sincrone sau asincrone.
   Cursurile sincrone necesită participarea simultană a profesorilor și studenților și interacțiunea lor în timp real. Vehiculele de livrare a informațiilor în acest caz includ televiziunea interactivă și conferința video. Metodele asincrone, spre deosebire de cele sincrone, sunt foarte flexibile și permit studentului să aleagă un moment convenabil pentru ca acesta să lucreze la materialul de curs. Programele care folosesc metode de comunicare asincronă utilizează Internetul, e-mailul, casetele video și poșta obișnuită.
3. Sprijin și contact cu studenții
   Contrar credințelor multora, studenții înscriși într-un program bun de învățământ la distanță nu ar trebui să se simtă izolați unul de celălalt. Un program de înaltă calitate implică multe moduri și tehnici de a crea o atmosferă reală de interacțiune. Când alegeți un program de învățământ la distanță, întrebați cum primesc elevii ajutor și sprijin de la instructorii lor. Un bun învățământ la distanță creează senzația că facultatea este mai ușor accesibilă decât cu forma obișnuită de studiu. Asigurați-vă că există asistență online, camere de chat și forumuri, panouri de buletin online, magazine online și alte instrumente de consiliere și asistență pentru studenți.

Tipuri de programe de învățământ la distanță

Instituțiile de învățământ care oferă programe de învățământ la distanță pot fi împărțite în trei categorii:

Universități „naturale” la distanță
De exemplu, în SUA, nu există prea multe astfel de instituții de învățământ care oferă programe de studii pentru diplome de licență și master. Instituțiile de învățământ decente au acreditarea necesară. În același timp, există programe neacreditate, așa că este important să aflați ce fel de acreditare are un anumit program care vă interesează.

Furnizori de cursuri de formare corporativă și/sau de dezvoltare profesională
Aceste organizații oferă traininguri, programe de certificare și alte programe educaționale menite să dezvolte orice abilități profesionale. Acestea sunt, de regulă, programe neacreditate, formate în conformitate cu cerințele individuale ale clienților. Astfel, acest tip de instituție de învățământ oferă programe foarte diferite ca calitate. Prin urmare, în acest caz, este important să aflați cât mai multe despre structura cursului, mijloacele și metodele de comunicare, precum și să aflați despre modul în care este organizat și oferit sprijinul studenților.

Universități tradiționale care oferă școlarizare online
Multe universități și colegii tradiționale au început recent să-și ofere programele online, extinzând astfel gama de programe de studiu oferite. Din păcate, foarte puține universități și colegii tradiționale oferă opțiuni online complete și holistice pentru programele lor.

Popularitatea în creștere a învățământului la distanță - de ce acum?

Predarea prin corespondență a fost una dintre cele mai timpurii forme de educație la distanță în secolul al XIX-lea și începutul secolului XX. Odată cu apariția radioului și a televiziunii, experimentele au început să extindă conținutul cursului prin utilizarea de noi instrumente. Factorul limitativ al acestor forme timpurii de educație la distanță a fost formatul de livrare unidirecțională și, în consecință, lipsa de interactivitate în interacțiunea elevilor cu instructorul.

În anii optzeci, progresele tehnologice în televiziunea și radiodifuziunea au permis marilor corporații și departamentelor militare să utilizeze transmisia de date prin satelit și prin cablu ca un mod eficient instruirea personalului aflat în diferite locaţii. În ultimul deceniu, odată cu dezvoltarea computerelor personale și a internetului, educația la distanță a devenit disponibilă atât pentru scopuri individuale, cât și pentru corporații. Astăzi, toate categoriile sociale au oportunități educaționale fără precedent prin cursuri bazate pe internet și conectivitate globală.

Nevoia de a învăța va conduce la creșterea în continuare. Pentru a avea succes în economia actuală bazată pe cunoaștere, toată lumea trebuie pur și simplu să-și îmbunătățească în mod constant abilitățile și calificările. Pe măsură ce au fost create sisteme interactive, bazate pe rețea și alte tehnologii avansate, sălile de clasă virtuale vor juca un rol principal în satisfacerea nevoii de învățare pe tot parcursul vieții, sunt de acord experții.

Acum haideți să înlăturăm unele concepții greșite

Învățământul la distanță are mai mult de-a face cu tehnologia.
Învățământul la distanță are mai mult de-a face cu educația. Cu toate acestea, tehnologia este cea care a determinat creșterea învățământului la distanță, făcând posibil ca mulți oameni să-și continue educația - aceasta include persoanele care trăiesc în zone îndepărtate, persoanele cu probleme fizice și cei ale căror program îi împiedică să participe la cursurile tradiționale.

Învățarea la distanță limitează comunicarea cu oamenii.
Dimpotrivă. În timp ce educația la distanță poate implica localizarea participanților pe diferite continente, mulți confirmă că aceștia primesc mult mai multă atenție individuală și oportunități de a interacționa cu instructorul și colegii studenți decât era posibil în mod normal. Un program de învățare la distanță de calitate implică cursanții prin proiecte de grup și discuții online. În același timp, profesorii vă răspund la întrebări în timp util și vă evaluează în mod regulat munca, iar elevii au multe oportunități de a interacționa între ei.

O diplomă universitară obținută de la distanță este doar o decorație.
În ciuda credinței populare că sala de clasă este cel mai bun loc pentru învățare, cercetările arată că educația la distanță poate fi la fel de eficientă, și uneori mai eficientă, decât învățământul în timpul zilei cu prezența regulată la clasă.

Atunci când se evaluează calitatea unui program de învățământ superior, este foarte important să se înțeleagă schema de acreditare a instituției de interes. În același timp, aceeași schemă de acreditare poate fi aplicată universităților la distanță și tradiționale, ceea ce înseamnă că ambele institutii de invatamant respectă aceleași standarde.

Când vă gândiți la calitatea programelor, luați în considerare un alt factor: datorită naturii sale, programele de învățământ superior la distanță de înaltă calitate necesită un nivel mai ridicat de autodisciplină și motivație decât majoritatea programelor tradiționale. Prin urmare, o diplomă de la o universitate acreditată de învățământ la distanță indică faptul că studentul este foarte organizat și motivat.

Învățământul la distanță este ușor.
Învățământul la distanță impune elevului o anumită responsabilitate. Într-o clasă, nevoia de a menține standardele în fața colegilor este în sine un factor motivant. În cazul învățământului la distanță, nu există un astfel de stimulent - înscrierea la curs și finalizarea cu succes a cursului depinde în totalitate de studentul însuși. Învățământul la distanță este potrivit pentru studenții adulți motivați, care sunt gata să studieze în mod responsabil, fără mementouri inutile din partea colegilor și a profesorului.

Alegerea unui program de învățământ la distanță

Lista de întrebări propusă vă va ajuta să alegeți programul potrivit la distanță:

Ce se cere unui student? Cât de des va trebui să lucrezi la clasă? Va fi necesară participarea la discuții? Lucrează scris? Teste?

Există ajutor în rezolvarea problemelor tehnice? Dacă aveți probleme cu accesul la locul de muncă, vă poate ajuta școala? Cât de repede este?

Facultatea are experiență cu cursanții adulți |? Personalul facultății are experiență de predare la distanță?

Cât de receptivi sunt instructorii tăi? Dacă aveți comentarii sau întrebări, cât de repede puteți primi un răspuns? Este posibil să amânați răspunsul cu o săptămână, două sau o lună?

Ce se întâmplă dacă nu primești deloc un răspuns? Ce ar trebui să faci dacă profesorul tău nu ți-a răspuns la întrebări de o lună sau mai mult? Aflați pe cine puteți apela și ce măsuri vor fi luate.

Solicitați câteva adrese ale studenților și/sau absolvenților care deja studiază pentru a vorbi cu ei. Ar trebui să discutați cu potențiali membri ai facultății înainte de a vă înscrie într-un program de învățământ la distanță. Asigurați-vă că sunt capabili să vă răspundă la întrebări.

Reducerea distanței

Pentru a vă asigura că puteți deveni parte din corpul studențesc și nu veți fi izolat în timp ce vă urmați cursul, adresați-vă aceste întrebări atunci când alegeți un program online:
Ce s-a făcut pentru a asigura comunicarea între elev și instructor?
Cum interacționează elevii între ei?
Se întâlnesc elevii? Cand?
Cât de des au loc contactele studenților? Cu ce ​​scop?
Chiar dacă ați primit răspunsuri pozitive la toate întrebările dvs., este totuși important să obțineți părerea studenților și absolvenților deja înscriși. Școlile de renume vă vor oferi toate datele de contact de care aveți nevoie.

Mai multe despre educația la distanță

GNAcademy.org
Resursa dedicata programelor de invatamant la distanta
www.gnacademy.org

Net.învăţare

www.pbs.org/netlearning

S.U.A. Asociația de învățare la distanță
Învățământul la distanță în SUA
www.usdla.org

Rețeaua de resurse de învățământ la distanță
Informații de bază despre învățământul la distanță
www.wested.org/tie/dlrn

Materialul este furnizat de agenția de învățământ „Zbor STUDIU”.

Discuţie

Buna! Îmi doresc foarte mult să obțin o a doua educație. Vă rog să-mi spuneți cum pot obține educație la distanță prin poștă sau internet. Vă mulțumesc foarte mult anticipat.

22.08.2008 11:45:13, olga 25.01.2008 01:22:50, Andrey

site-ul lor este www.cmit.ie

09.10.2007 11:59:15, Maria

Vreau să obțin un certificat de agent de servicii pentru pasageri, învățământ la distanță prin internet, colegiul în sine este situat în Dublin.
site-ul lor este www.cmit.ie

crezi că asta nu este șarlamătorie? pot fi de încredere?

10.09.2007 11:57:51, Maria

31.10.2006 13:50:53, Ofelya

Învățământul la distanță de la Universitatea RUDN s-a dovedit a fi nimic mai mult decât o ficțiune, cel puțin pentru mine. Sunt un fost student al Facultății de Științe Umaniste și Sociale cu diplomă în Istorie.
S-a întâmplat să plec din țară și să-mi continui studiile în străinătate în universitate străină, dar chiar nu voiam să renunț la ceea ce începusem deja și eram gata să continui să primesc educație la distanță.
Mi-a luat aproximativ o lună să găsesc persoanele responsabile pentru acest departament de educație. Nu existau informații pe site și nimeni nu știa nimic personal. adică a trebuit să merg pur și simplu prin toate facultățile punând întrebări secretarilor și profesorilor, până când am găsit persoana de care aveam nevoie la catedra de economie.
A fost foarte amabil, mi-a explicat că acest sistem există și funcționează și m-a îndrumat către cei cunoscători din facultatea lui. Cercul este complet. I-am vizitat deja și mi-au spus că nici nu au auzit, iar dacă au făcut-o (cum s-a dovedit mai târziu), atunci, ca student la o specialitate neprestigioasă, nimic nu strălucește pentru mine, din moment ce nimeni nu va face nimic numai pentru mine, aici dacă tot grupul avea de gând să plece, atunci ar fi urmărit.
Am petrecut vreo 3 luni adunând toate informațiile și venind cu oportunități (nu au fost niciodată probleme financiare, dar nici nimeni nu a cerut bani). Rezultatul meu - am fost expulzat din proprie voință cu drept de restaurare în termen de 5 ani... Să așteptăm și să vedem ce se întâmplă în continuare...

Acreditare suficientă pentru cursurile prin corespondență.
Practic nu există universități în Rusia care, într-o formă sau alta, să nu lucreze în domeniul DL. Cel mai avansat:
MESI, Link, SSU, RUDN la Moscova,
TUSUR, VVUES, YURGUES etc in provincii.
Aruncă o privire pe http://openet.ru

16.10.2001 09:02:39, Alexey Popov

Câteva comentarii la articol.
Articolul, ca să spunem ușor, este oarecum târziu și reflectă situația de acum aproximativ 5 ani.
În prezent, învățământul la distanță (DL) a devenit destul de răspândit în Rusia.
Primul și cel mai de succes proiect a fost sistemul DO al Institutului de Economie și Statistică din Moscova (acum Universitatea MESI). În prezent, aproximativ 20 de mii de oameni studiază la MESI SDO. Acum, cele mai cunoscute și dezvoltate proiecte sunt sistemele DO „Link” și Universitatea Umanitară Modernă. Trebuie remarcat faptul că toate aceste trei proiecte urmează abordări și principii complet diferite. Nu există încă o singură rețetă.
Trebuie remarcat faptul că din 2001, Ministerul Educației al Federației Ruse a început să creeze un mediu informațional și educațional unificat pentru educația deschisă. Informații despre acest proiect sunt prezentate în portalul http://openet.ru.
Înainte de a vorbi serios despre problemă, este necesar să definim terminologia.
În primul rând, NU EXISTĂ NU EXISTĂ FORMĂ de educație la distanță în Rusia. Există doar învățământ cu normă întreagă, cu jumătate de normă, cu jumătate de normă (seară) și studii externe.
Doar TEHNOLOGII DE CUNOAȘTERE sunt la distanță.
Aceste tehnologii sunt:
- tehnologii de internet,
- tehnologii de caz,
- tehnologii video (televiziune).
- poștă
- alte.
În orice caz, universitatea trebuie să fie acreditată și certificată conform acestor programe de formare.
În ceea ce privește simplitatea învățării folosind tehnologiile DL, acesta este un mit. Elevul va trebui să lucreze mai mult decât în ​​forme tradiționale. Simplificarea constă doar în faptul că studentul poate determina independent termenii de studiu și (parțial) ordinea disciplinelor de studiu, în conformitate cu capacitățile lor financiare și de timp.
Din păcate, este dificil să oferi multe informații într-o notă mică, așa că pune întrebări și voi încerca să le răspund.
Cu stima, A. Popov,
Director adjunct al Institutului de Învățare la Distanță, Universitatea de Stat de Economie și Servicii din Rusia de Sud.

16.10.2001 08:56:05, Alexey Popov

Raspunde-mi te rog

11.10.2001 18:07:48, Marina

Vă rugăm să răspundeți la această întrebare.
Universitatea la care vreau să studiez de la distanță are acreditare pentru studii full-time și part-time în direcția management. Învățământul meu la distanță va fi acreditat sau universitatea trebuie să-mi furnizeze un certificat de acreditare special pentru învățământul la distanță?
Raspunde-mi te rog

11.10.2001 17:53:43, Marina

Chestii foarte interesante. Ar fi interesant să aflați despre universitățile rusești, unde ar fi posibil să primiți de la distanță studii superioare în economie.

09.11.2001 09:51:08, Katerina M.

Foarte interesant. Pentru că acum sunt preocupat să aleg un program de învățământ la distanță.
Păcat că situația din Rusia nu este acoperită.

Expert:în domeniul tehnologiei informației și video educațional

Sistemele de învățare la distanță sunt cunoscute de multă vreme profesorilor universitari. Dar școlile au descoperit recent e-learning-ul. Cu ajutorul tehnologiilor educaționale la distanță, este posibil nu numai să transferați o serie de acțiuni pedagogice de rutină pe umerii unui computer, ci și să organizați o educație cu adevărat de înaltă calitate, individuală, diferențiată. Articolul nostru de astăzi este dedicat unei prezentări generale a celor mai faimoase trei sisteme libereînvățământ la distanță.

Sistem de învățare la distanță Moodle

Sistem de învățare la distanță Moodle

Scurta descriere

Vom începe revizuirea serviciilor de învățământ la distanță cu Moodle, care este unul dintre cele mai populare sisteme de învățământ la distanță din Rusia (abreviat ca LMS).

Avantajele acestei metode:

• nu este nevoie să instalați nimic - înregistrați-vă și obțineți un sistem gata de utilizare;
• există un plan gratuit;
• există sprijin pentru limba rusă;
• există un plugin de videoconferință;
• actualizare automată (un fleac, dar frumos).

Cu toate acestea, este posibil să întâmpinați anumite dezavantaje ale serviciului cloud:

• un domeniu de nivel al treilea care este greu de reținut de către cursanți;
• doar 50 de utilizatori înregistrați (acest lucru este foarte mic pentru o școală);
• nu există nicio modalitate de a vă instala propriile module;
• există o reclamă care nu poate fi dezactivată.

Edmodo

Sistemul de învățare la distanță Edmodo

Următorul lucru la care ne vom uita este aplicația web Edmodo, deoarece un serviciu special pe Internet care nu trebuie instalat nicăieri. Edmodo se poziționează ca o rețea socială pentru învățare sau Facebook pentru învățare - este construită pe principiul rețelelor de educație socială, iar interfața seamănă cu aspectul Facebook.

Caracteristica Edmodo

Logica de lucru în această aplicație este următoarea. Profesorul creează un grup (de fapt, un curs electronic). Grupul are propriul link și cod unic pe care trebuie să le partajați altor membri proces educațional... Un grup poate avea elemente de învățare, cum ar fi note (sub formă de test sau fișiere), teste, teme și sondaje. Puteți importa conținut din alte servicii, cum ar fi fluxuri de știri de pe un site de școală, videoclipuri de pe YouTube, conținut din alte servicii.

Nu există clopote și fluiere speciale în Edmodo, dar există elemente simple și necesare - un calendar (pentru înregistrarea evenimentelor educaționale, un jurnal pentru atribuirea de note, capacitatea de a verifica teme pentru acasă etc.).

Avantajele și dezavantajele Edmodo

Să subliniem avantajele serviciului:

• liber;
• fără publicitate;
• înregistrare simplă;
• utilizatorii sunt împărțiți în trei grupuri: profesori, elevi, părinți (fiecare grup are propria înregistrare separată, propriul cod de acces).

Există, de asemenea, anumite dezavantaje:

• lipsa limbii ruse - deși interfața este simplă și directă, Engleză poate fi un obstacol major în calea implementării;
• Grupurile Edmodo nu pot fi comasate, de exemplu. studentul va avea o grămadă de legături incomode (și sunt incomode), cu o grămadă de coduri;
• în general, arsenalul de elemente educaționale, deși suficient, este relativ sărac - aceleași teste nu conțin strategii suplimentare, nu există teste tematice etc.

Edmodo are câteva instrumente administrative. Poate că vă vor permite să creați un mediu școlar electronic unificat pe baza acestei aplicații, care poate facilita foarte mult introducerea DL într-o instituție de învățământ.

Sala de clasă Google

Sistem de învățare la distanță Google Classroom

Revizuirea noastră se încheie cu o cerere de la unul dintre liderii din industria IT. Trebuie remarcat aici că Google avea anterior un număr mare de instrumente educaționale în arsenalul său. La un moment dat, Google a decis să combine toate aceste instrumente într-o anumită platformă, ceea ce a dus la crearea Google Classroom. Prin urmare, Classroom cu greu poate fi numit un sistem clasic de învățare la distanță; este mai degrabă un flux de colaborare - același Google pentru educație, colectat doar într-un singur loc. Prin urmare, Google Classroom este ineficient, nu pot fi deosebit de surprinși, iar organizarea unei colaborări cu adevărat eficiente necesită, după părerea mea, mult efort din partea profesorului și, cel mai important, o restructurare semnificativă. proces educațional.

Anterior, Google Classroom avea un sistem relativ complex de înregistrare și accesare a utilizatorilor la curs, dar în urmă cu aproximativ șase luni, Google a deschis înregistrarea gratuită, iar acum accesul la Classroom este la fel de ușor ca și la Facebook.

Alte caracteristici ale Google includ:

• folosind numai instrumente Google (Google Drive, Google dox etc.);
• un folder partajat numit „Class” este creat pentru participanții la procesul educațional pe Google Drive;
• folderul „Clasă” este disponibil atât pentru un elev individual, cât și pentru clasă în ansamblu.

Avantaje și dezavantaje

Printre avantajele soluției de la Google se numără:

• suport pentru limba rusă (același Edmodo a existat mai mult și are o interfață mai bună, dar nu a devenit niciodată popular din cauza lipsei de sprijin pentru cei mari și puternici);
• liber;
• brand - toată lumea cunoaște Google și utilizarea produselor liderului mondial pare solidă;
• Google a fost creat special pentru școli, spre deosebire de Moodle, care este mai potrivit pentru universități;
• Funcțiile tradiționale ale Google sunt bine implementate: există posibilitatea de a publica materiale teoretice, teme, de a acorda note într-o revistă și există un calendar.

Să evidențiem dezavantajele unei astfel de soluții:

• arsenal foarte slab de elemente de antrenament. Unul dintre cele mai sărace seturi de elemente educaționale. Pe de altă parte, dacă îl considerăm ca un feed de colaborare, atunci principalul lucru în Google va fi tocmai organizarea colaborării, și nu elemente de control precum testele (care, de altfel, nu sunt în Google);
• link-urile către Classroom nu sunt convenabile;
• interfata este slaba.

Teste Google Classroom

Nu există teste pe Google, așa că mulți oameni creează teste pe baza formularelor Google. Este conceput pentru a crea sondaje, dar cu o anumită imaginație, sondajele cu o ușoară mișcare a mâinii... .. se transformă în teste. Vă recomand să încercați OnLineTestPad, un serviciu de internet autonom pentru crearea de teste.

OnLineTestPad

Este un serviciu de testare online gratuit. Natura testării bazate pe web înseamnă că stocați toate datele despre încercările elevilor, toate notele acestora, toate răspunsurile lor corecte și incorecte. Să prezentăm pe scurt caracteristicile OnLineTestPad:

• serviciul are un număr mare de formulare itemii de testare(nu numai probleme grafice);
  setări flexibile (există strategii de testare educațională, există întrebări aleatoare (tematice), diverse restricții etc.);
• principalul dezavantaj este cantitatea uriașă de publicitate. Puteți încerca să-l dezactivați prin acțiuni „legale”, dar acest lucru necesită costuri suplimentare cu forța de muncă.
• acest serviciu evocă răspunsuri pozitive din partea profesorilor și profesorilor, este unul dintre cele mai bune servicii de organizare a testării.

Sistem de învățare la distanță(LMS, LMS) este un instrument important în munca specialiștilor e-learning... LMS poate fi o cheltuială majoră dacă sunteți în căutarea unui sistem de învățare la distanță de încredere, unic, care să răspundă tuturor nevoilor dvs. de dezvoltare a personalului de e-learning.

Vă puteți familiariza cu Top 20 de sisteme de management al învățării (LMS) pe baza feedback-ului de la utilizatorii sistemelor.

Din fericire, există o mulțime de LMS-uri open source disponibile, adică disponibile gratuit. Veți putea alege un sistem dinamic, flexibil, care să vă satisfacă toate cerințele, în limita bugetului alocat.

Următoarele 11 sisteme de învățare la distanță sunt distribuite gratuit și s-ar putea să vi se par interesante.

TOP 11 sisteme gratuite de învățare la distanță pentru organizarea e-learning-ului

1. Moodle

Moodle este, fără îndoială, unul dintre cele mai populare LMS-uri open source astăzi. diferitele bare de instrumente ale utilizatorului, capacitatea de a urmări progresul elevilor și suport multimedia. Sistemul face posibilă crearea de cursuri adaptate pentru telefoanele mobile și este destul de prietenos cu integrarea suplimentelor de la dezvoltatori terți.

Pentru cei care doresc să câștige bani din cursurile lor, Moodle are integrare cu sistemul de plată PayPal, ceea ce face procesul de comandă și plată simplu și simplu. Un alt beneficiu major al Moodle este comunitatea de utilizatori. Spre deosebire de multe alte LMS gratuite, aici puteți obține aproape instantaneu răspunsuri la majoritatea întrebărilor dvs. contactând baza de asistență tehnică online.

În plus, serviciul oferă o serie de șabloane gata făcute pe care le puteți folosi pentru a economisi timp și pentru a nu crea un curs de la zero. Poate că la început Moodle ți se va părea complicat și de neînțeles, dar dacă cauți un program care să ofere utilizatorului suma maxima libertăți, nu fi leneș și petreceți puțin timp învățând interfața Moodle.

2. YO-STADI - Mediu educațional electronic

Platforma online de organizare a învățământului la distanță Yo-STADI este o dezvoltare gratuită în limba rusă a unei echipe de oameni cu idei similare despre dezvoltarea învățământului la distanță.

Pentru a începe, trebuie să vă înregistrați pe site și să creați o „zonă de lucru” - un spațiu personal pentru compania dvs., care va găzdui materiale educaționale și teme pentru studenții dvs.

Diferența față de LMS clasic este că se concentrează funcționalitatea munca practica... Yo-Stage vă permite cu siguranță să publicați materiale educaționale, dar majoritatea sistemul este conceput pentru toate tipurile de evaluare și testare a cunoștințelor.

Yo-Stage conține un număr suficient de instrumente pentru organizarea antrenamentelor și testării:

"spațiu de lucru"
În zona de lucru sunt publicate materiale educaționale pentru curs, anunțuri și teme (cazuri). Spațiul de lucru este creat de profesor / tutore / manager de formare și poate combina mai multe grupuri sau cursuri. Ascultătorii au acces la spațiul de lucru la cerere.

"Test"
Yo-Stud are o funcționalitate puternică pentru testare, un test poate fi creat pe site sau importat din * .docx, având în prealabil emis în conformitate cu reguli speciale. Este disponibil un raport detaliat cu răspunsurile fiecărui participant la testare. Este posibil să se limiteze timpul, timpul, numărul de încercări, posibilitatea de a comuta între ferestrele browserului.

"Fişier"
Încărcarea fișierelor/documentelor, pe care profesorul le poate evalua apoi și le poate comenta.Un caiet de note este generat automat în spațiul de lucru pe baza temelor create și vă permite să generați un fișier Excel.

"Revistă"
Jurnalul este format de sistemul pe baza sarcinilor create de profesor. Notele sunt introduse automat în jurnal la trecerea testului, acest lucru facilitează foarte mult munca profesorului, iar elevii au întotdeauna acces la cele mai recente informații.

"Forum"
Când se creează un „forum” ca sarcină, devine posibil să se pună note în fața răspunsului.

„Panglica eveniment”
Evenimentele sunt colectate pe pagina corespunzătoare organizată sub forma unui flux de știri, puteți primi notificări despre ele prin e-mail.

rezumat

Yo-Stage este un nou electronic gratuit mediu educațional, axat pe organizarea instruirii personalului.

Avantaje:

Nu necesită instalare/configurare;
sistemul este gratuit;
ușor de folosit;
funcționalitate puternică pentru testare și evaluare;
nu necesită dezvoltarea prealabilă a cursurilor;
există o versiune în engleză.

Dezavantaje:

Imposibilitatea de auto-îmbunătățire;
lipsa suportului SCORM;
funcționalitate limitată, dar suficientă;

În general, Yo-Stadi merită o notă excelentă și este o soluție bună pentru companiile mici care doresc să organizeze formarea personalului fără nicio cheltuială pentru achiziționarea unui LMS.

3. Atutor

Acest sistem de învățare la distanță are multe caracteristici utile, de la notificări prin e-mail până la stocarea fișierelor. Unul dintre cele mai izbitoare avantaje ale ATutor este orientarea către client și interfața simplă și intuitivă, ceea ce face din acest sistem un instrument ideal pentru cei care abia încep să stăpânească lumea e-learning-ului.

De asemenea, Atutor oferă utilizatorului o serie de teme predefinite pentru a accelera procesul de creare a cursurilor. Și trebuie remarcate diferitele instrumente de evaluare, backup fișierelor, statistici și capacitatea de a integra sondaje.

4. Eliademia

Pentru profesorii și tutorii de formare, acest sistem este complet gratuit, se percepe o mică taxă de la utilizatori dacă doresc să profite de contul premium.

Eliademy oferă cataloage de cursuri eLearning, instrumente de evaluare și chiar o aplicație mobilă Android pentru educatorii care doresc să dezvolte cursuri mobile și vizează persoanele cărora le place să învețe din mers. Coordonatorii E-Learning pot descărca cu ușurință cursuri și pot trimite invitații studenților la adresele lor de e-mail.

5. Forma LMS

Din analiză nivel general cunoștințe la statistici detaliate și raportare - Forma LMS se mândrește cu un set destul de voluminos de funcții disponibile. Serviciul are, de asemenea, o varietate de certificări, asistență pentru conducere competentă și o gamă largă de instrumente de management al clasei virtuale, inclusiv diverse calendare și manageri de evenimente.

Acest sistem este ideal pentru programele de formare corporative și oferă acces la o comunitate online activă, unde puteți găsi multe sfaturi utile despre cum să profitați la maximum de serviciu.

6. Dokeos

Dacă sunteți în căutarea unui sistem de învățare la distanță cu elemente de curs gata făcute, atunci Dokeos, disponibil gratuit pentru grupuri de până la cinci utilizatori, este pentru dvs. Acest sistem oferă multe șabloane gata făcute și cursuri de e-learning și, desigur, instrumente de creație cu care puteți minimiza timpul petrecut cu crearea cursului.

Pe site-ul lor web, dezvoltatorii oferă utilizatorului o mulțime de informații utile, inclusiv instrucțiuni video pas cu pas despre cum să vă creați propriile cursuri. Interfața intuitivă face din Dokeos o opțiune excelentă pentru începătorii la eLearning și pentru cei care nu doresc să petreacă timp studiind instrucțiunile.

7. ILIAS

Acest sistem de învățare la distanță poate fi numit primul sistem deschis care îndeplinește standardele sistemelor de învățământ la distanță precum SCORM 1.2 și SCORM 2004. Acest sistem universal flexibil îndeplinește toate cerințele de bază pentru vânzarea cu succes a cursurilor de drepturi de autor.

De menționat că ILIAS este unul dintre puținele sisteme de învățământ la distanță care poate fi folosit ca platformă cu drepturi depline pentru e-learning, datorită capacității de a comunica în cadrul echipei și de a transfera și stoca toate documentele. Sistemul este absolut gratuit pentru toate organizațiile de e-learning, indiferent de numărul de utilizatori.

Dacă aveți sute, sau chiar mii, de oameni care studiază cu dvs., acest sistem vă va ajuta să reduceți semnificativ cheltuielile, deoarece multe alte LMS atribuie taxe în funcție de numărul de utilizatori.

8. Opigno

Posibilitățile oferite de sistemul Opigno nu pot decât să se bucure. Certificatele, orele de curs, forumurile, instrumentele de e-learning de creație, sistemele de notare și galeriile video sunt doar câteva dintre lista impresionantă de funcții disponibile utilizatorului.

Acest sistem de învățare la distanță este scris în Drupal, un sistem popular de gestionare a conținutului. Acest lucru vă oferă posibilitatea de a gestiona curriculumul, de a urmări progresul studenților și de a integra comerțul electronic cu un singur instrument.

Opigno oferă utilizatorilor, de asemenea, sondaje online, abilitatea de a redirecționa mesaje instant și chat, ceea ce face posibilă furnizarea și primirea rapidă părereși cooperare eficientă.

9. OLAT

Instrumentele de evaluare pentru e-learning, incluziunea socială și pagina de pornire a cursantului sunt doar câteva dintre numeroasele beneficii ale OLAT. În acest sistem, veți găsi, de asemenea, un program, notificări prin e-mail, posibilitatea de a adăuga marcaje, stocare fișiere și certificate.

Cu OLAT, puteți adăuga rapid și ușor noi utilizatori în sistem și puteți dezvolta cursuri complete de e-learning. O altă caracteristică interesantă este capacitatea de a verifica compatibilitatea browserului. Cu doar câteva clicuri, vă puteți asigura că materialul de curs este afișat corect în toate browserele. OLAT este ideal pentru multi-platformă cursuri de e-learning conceput pentru diverse dispozitive.

Platforma de învățare online iSpring Online este utilizată atât de formatorii de afaceri privați, cât și de companiile mari cu o rețea dezvoltată de sucursale: Alfa Capital, Lamoda, PwC, rețeaua rusă de difuzare TV și radio. sunt utilizate atât de formatorii de afaceri privați, cât și de companiile mari cu o rețea dezvoltată de sucursale: Alfa-Capital, Lamoda, PwC, rețeaua rusă de televiziune și radio.

Acesta este un serviciu de Internet, ceea ce înseamnă că nu trebuie să descărcați programul, să îl instalați pe server sau să îl configurați. Pentru a începe, trebuie doar să vă înregistrați pe site, să descărcați materiale de instruire și să atribuiți angajaților. O singură persoană poate gestiona LMS.

Caracteristicile iSpring Online:

Spațiu de stocare nelimitat. Puteți descărca un număr nelimitat de materiale de instruire în LMS: cursuri, videoclipuri, cărți, prezentări.

Editor de curs în PowerPoint. Compania are un editor în care poți face un e-curs dintr-o prezentare PowerPoint cu videoclipuri, teste, jocuri interactive.
Învățare mobilă. Cursurile pot fi deschise pe un computer, tabletă, smartphone, chiar și offline, de exemplu, într-un tren sau avion.

Statistici detaliate. Sistemul colectează statistici detaliate și ajută la monitorizarea progresului angajaților. Rapoartele arată ce cursuri a urmat utilizatorul, ce punctaj de promovare a obținut, câte greșeli a făcut la test.

Webinarii. Puteți partaja desktopul, prezentarea sau videoclipul, puteți scrie în chatul public și privat. Sistemul trimite automat un memento participanților despre următoarea întâlnire online și informează despre modificarea programului - nu toată lumea trebuie să scrie personal. Înregistrările webinarului sunt salvate.

Dezavantaje:

ISpring Online are o perioadă de încercare gratuită de 14 zile, dar este în general un sistem plătit. Cu toate acestea, este puțin probabil să se cheltuiască mai puțini bani pe un LMS gratuit: va trebui să cheltuiți pentru suportul tehnic, să angajați programatori pentru a-l administra.

În cazul unei platforme plătite, obțineți un serviciu complet: vă vor ajuta să implementați și să configurați portalul de formare, să descărcați materiale și să începeți să instruiți angajații. Personalul de suport tehnic va rezolva orice întrebare telefonic.

Sistemele de învățare la distanță open source vă oferă posibilitatea de a crea și dezvolta eficient cursuri de eLearning, mai ales dacă sunteți dispus să petreceți ceva timp învățând temeinic toate funcțiile posibile ale sistemului. În unele cazuri, utilizarea unor astfel de sisteme poate afecta curba de învățare, dar economiile de costuri și libertatea în alegerea aspectului și conținutului cursului, în cele din urmă, acoperă toate dificultățile posibile.

Dacă sistemul de învățământ la distanță are propria sa comunitate online, nu ezitați să vă familiarizați cu el înainte de a lua decizia finală privind utilizarea unui anumit produs.

11. Baza de predare.

Dezvoltarea rusă a sistemului de învățare la distanță Teachbase a primit recunoaștere de la mai mult de o duzină de companii. Serviciul este ideal pentru rezolvarea problemelor de formare corporativă, dar este destul de aplicabil și pentru formatorii privați. Teachbase este un sistem cu acces de la distanță, ceea ce înseamnă că nu trebuie să îl instalați pe un computer, să îl întrețineți și să îl configurați. Pentru a crea un curs (sau a-l urma), veți avea nevoie de acces la Internet și de un computer sau dispozitiv mobil.

Caracteristica cheie este simplitatea. Totul este intuitiv datorită interfeței intuitive. Nu va dura mai mult de o oră chiar și pentru un începător să creeze și să lanseze un curs pe cont propriu. Întrebările care au apărut sunt rezolvate cu promptitudine de către personalul „Școlii de Internet” (creatorii serviciului). Suportul tehnic gratuit este disponibil printr-un canal de comunicare convenabil pentru client.

Pentru simplitatea muncii, Teachbase are o funcționalitate largă. Optiuni Disponibile:

- Cont personal - pentru fiecare dintre participanți. La intrarea în serviciu, materialele alocate spre revizuire sunt imediat vizibile.

- Testarea dupa trecerea materialului cu setarile parametrilor de testare.

- Rapoarte statistice pentru organizatorul cursului pentru a analiza și îmbunătăți cursul.

- Baza de utilizatori cu capacitatea de a filtra.

- Editori - materialele educaționale pot fi procesate direct în sistem. Apropo, autorului i se oferă spațiu liber pe server pentru stocarea de la distanță a materialelor.

- Comunicarea între utilizatori - folosind webinarii și alte instrumente.

Pentru a începe în Teachbase, trebuie doar să vă înregistrați. Puteți începe să rulați tutorialul imediat. Primele 14 zile de la data înregistrării sunt gratuite - puteți aprecia pe deplin beneficiile serviciului și îl puteți studia. În viitor, tariful va depinde de numărul de participanți. Ce este important - taxa este doar pentru utilizatorii activi.

Există, de asemenea, o opțiune gratuită pentru utilizarea Teachbase în viitor. Ce este important - fără nicio restricție privind funcționalitatea. Utilizați serviciul gratuit dacă numărul de ascultători activi nu depășește 5 persoane pe lună. Puțini? Poate pentru unii, da, dar pentru companiile mici, de multe ori este suficient.

Instituție de învățământ bugetar municipal

„Media Verkh-Obskaya şcoală cuprinzătoare

lor. M.S. Evdokimov "

DE ACORD

Director adjunct pentru managementul resurselor de apă MBOU „Școala secundară Verkh-Obskaya numită după M.S. Evdokimov "

__________ / E.A. Lapshina /

"" __________ 20 ________

APROBAT DE

Director al școlii secundare MBOU „Verkh-Obskaya numită după M.S. Evdokimov "

_____________ / O.V. Smagina /

Ordinul nr. ___ din data de ________ 20

DE ACORD

la intalnire

Consiliul Pedagogic

Procesul verbal nr. ________

"" ______________ 201___

Program de lucru pentru introducerea învățământului la distanță în școli

Compilat de:

Jukova T.V.

Anul universitar 2015 - 2016

CONŢINUT

PROGRAM DE LUCRU

Notă explicativă ……………………………………………………………….

Suport educațional și metodologic pentru profesor și pentru elevi ………………….

Anexe …………………………………………………………………………………….

Foaie de corectare

Notă explicativă

Învățarea la distanță este diferite modele, metode și tehnologii de predare, în care profesorul și elevul sunt separați spațial și temporal, prin urmare, se creează un mediu cu ajutorul căruia ei comunică în scopul învățării. Acest mediu poate fi primirea de materiale prin poștă, fax, telefon, programe educaționale de televiziune, materiale educaționale pe discuri, utilizarea resurselor Internet, digital resurse educaționale.

Scopul principal al învățământului la distanță pentru școlari este:

asigurarea accesului elevilor la o educație de calitate;

oferirea oportunității de a studia discipline academice la un nivel extins și aprofundat, participarea activă la olimpiade și competiții;

includerea în procesul de învățare a noilor discipline academice în afara principalelor programe educaționale ale învățământului secundar (complet) general;

alegerea disciplinelor de învățământ general pentru învățământul pre-profil și de profil în liceu;

predarea școlarilor cu dizabilități medicale și a copiilor cu dizabilități să primească învățământ obișnuit și care nu au posibilitatea de a primi servicii educaționale în forma tradițională;

realizarea dreptului copilului de aprimirea educaţiei, ţinând cont de nevoile şi oportunităţile sub forma educaţiei familiale

însuşirea programelor educaţionale în modul de studiu extern

folosind tehnologii informaționale moderne.

Utilizarea învățământului la distanță contribuie la rezolvarea problemelor de creștere a eficienței:

activități de învățare elevi;

organizarea procesului educațional;

utilizarea posibilităților tehnologiilor informației și comunicațiilor în organizarea procesului de învățământ în cadrul programului de dezvoltare a școlii ca instituție de învățământ de tip adaptativ care implementează o abordare bazată pe competențe în educația și creșterea școlarilor.

Relevanța și necesitatea organizării lucrărilor de învățământ la distanță pentru școlari:

Învățământul la distanță nu este o versiune electronică a educației cu normă întreagă sau cu frecvență parțială care adaptează formele tradiționale de cursuri și instrumentele de predare pe hârtie în telecomunicații. Rezolvă probleme pe care predarea tradițională nu le poate rezolva, acestea sunt, în primul rând:

întărirea rolului activ al şcolarilor în propria educaţie datorită unei traiectorii educaţionale personale

alegerea direcțiilor dominante, formelor și ratelor de învățare în diferite domenii educaționale

utilizarea resurselor educaționale disponibile

obținerea de sfaturi de la un specialist calificat

utilizarea formelor interactive de clase

întărirea componentei creative a educației, prezența condițiilor de autoexprimare, bogăția și intensitatea antrenamentului

posibilitatea de a obține o opinie de specialitate asupra rezultatelor activităților lor

dezvoltarea unei perspective largi și socializare de succes.

Învățarea la distanță în mediul școlar se calculează:

pentru școlari care doresc să dobândească cunoștințe noi, pasionați de un anumit subiect,

pentru absolvenții de școală care se pregătesc pentru admiterea în instituțiile de învățământ profesional din învățământul secundar și superior

pentru cei care nu au posibilitatea de a primi servicii educaționale în forma tradițională,

pentru ca copiii cu dizabilități medicale să primească educație regulată în condiții staționare,

participanții la olimpiade și competiții.

Beneficiile învățământului la distanță:

nu există restricții de spațiu și timp, este disponibil pentru studenții interesați,

este predare la domiciliu, oferă un mediu de conservare a sănătății pentru învățare la un moment convenabil și într-un mod fezabil;

este o predare alternativă: extinde alegerea formelor și metodelor de predare dincolo de cele adoptate în sistemul de predare la clasă,

această educație suplimentară: aprofundează și extinde cunoștințele în pregătirea pentru admiterea sau participarea la olimpiade,

aceasta este o predare anticipativă: este deschisă, studentul vede întregul curs ca un întreg, poate elabora în mod independent unele dintre părțile sale, antrenamente etc.

este o educație democratică: nu există reglementări stricte, fiecărui elev i se acordă o atenție specială, este susținut interesul său, motivația pentru autoeducație,

este o educație creativă: creează un mediu creativ de pregătire pentru activități din diverse sfere sociale;

este o învățare activă și motivată: nimeni nu obligă un student să urmeze un curs la distanță, îl alege el însuși.

Principiile principale ale organizării învăţământului la distanţă sunt :

principiul adaptabilității , care facilitează utilizarea materialelor educaționale de nouă generație, care conțin resurse educaționale digitale, în condițiile specifice procesului de învățământ, ceea ce contribuie la îmbinarea diferitelor modele didactice de desfășurare a lecțiilor folosind tehnologii educaționale la distanță și instrumente de învățare în rețea: interactiv. teste, simulatoare, ateliere de laborator acces la distanță etc.;

principiul interactivitatii , exprimată în posibilitatea contactelor permanente ale tuturor participanților la procesul educațional folosind un mediu informativ și educațional specializat (inclusiv forumuri, e-mail, conferințe pe internet, lecții online);

principiul flexibilității permițând participanților la procesul educațional să lucreze în ritmul de care au nevoie și la un moment convenabil pentru ei;

principiul modularității permiterea elevului și profesorului să utilizeze cursurile de formare în rețea necesare (sau componentele individuale ale cursului de formare) pentru implementarea curriculei individuale;

principiul eficienţei şi obiectivităţii evaluând realizările educaționale elevilor

Calendar-plan tematic

Capitol

Temă

Vizualizări

munca educațională

Termenul de stăpânire a subiectului

Tip control

Termenul limită pentru depunerea unei sarcini spre verificare

(datele)

Introducere în DO

Conceptul de DO

De sine
Muncă,

seminar electronic (forum)

1. Rezumat

2. Forum

3. Testare

Toate tipurile de activități ale cursanților care sunt utilizatori de internet pot fi împărțite condiționat în trei grupuri:

cauta informatii - lucrul cu browsere, baze de date, sisteme de ajutor etc.;

comunicare - e-mail, chat-uri, liste de corespondență,pe net- forumuri, videoconferințe,ICQ etc.;

publicare web – creare pagini web, site-uri.

Să luăm în considerare modul în care puteți folosi aceste oportunități pentru a organiza activitățile de învățare ale elevilor.

Andreev A.A. O introducere în învățământul la distanță.

Arkhipov K.E. Câteva principii de construire a cursurilor moderne de învățământ la distanță.

Demkin V.P., Mozhaeva G.V. Tehnologii de învățare la distanță. - Tomsk: Editura Tomsk Universitate de stat, 2003.

Moiseeva M.V. Tehnologii de bază ale învăţământului la distanţă.

Moiseeva M.V., Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Nezhurina M.I. Învățare online: Tehnologii de proiectare pedagogică / Ed. Ph.D. M.V. Moiseeva. - M .: Editura „Cameron”, 2004.

Yu.M. Nasonova, E.F. Fedorova Pregătirea materialelor pentru dezvoltarea resurselor educaționale și metodologice electronice: pentru a ajuta autorii. Instrucțiuni metodice pentru autorii-dezvoltatorii EUMR.

Pregatirea si desfasurarea cursurilor de formare in invatamant prin corespondenta si la distanta. Instrucțiuni profesori. Editura Universității Tehnice de Stat din Sankt Petersburg, 2000. Editat de profesorul I.А. Tsikina.

Polat E.S. Controlul cunoștințelor în învățământul la distanță.

Polat E.S. Tehnologii pedagogiceînvățământ la distanță.

Severova N.Yu. Complexe electronice educativ-metodice.

Soldatkin V.I. Fundamentele educației deschise.

Uvarov A.Yu. Design pedagogic.

Foaie de corectare

№ sau subiectul lecției

Data conform planului

Motivul nepotrivirii

Măsuri de corecție

Data actuală

Nu este necesară o pregătire specială pentru a lucra cu iSpring Online, interfața arată modernă și intuitivă. Sistemul este gata de utilizare imediat după înregistrarea pe site.

iSpring Online este folosit atât de companii mari cu o rețea dezvoltată de sucursale, cât și de formatori și tutori de afaceri privați. De exemplu, sistemul este folosit de RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Rusia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion etc.

Caracteristicile iSpring Online:

• Învățare mobilă. Tutorialul poate fi rulat de pe orice dispozitiv: laptop, tabletă și telefon. O aplicație mobilă dedicată oferă acces la materiale educaționale chiar și fără conexiune la internet, de exemplu, într-un avion sau tren.
• . Transmisiunile live online permit instruirea simultană a angajaților din toate filialele. Toate seminariile web sunt înregistrate și pot fi vizualizate în orice moment.
• Stocare nelimitată în cloud. Orice număr de cursuri și videoclipuri pot fi încărcate în LMS.
• Statistici detaliate. Sistemul colectează statistici detaliate și vă ajută să urmăriți cine învață cu adevărat și cine nu. Cu ajutorul acestuia, este convenabil să monitorizați nivelul de pregătire din fiecare departament și să evaluați progresul angajaților.
• Controlul calității cursurilor. Rapoartele privind materialele de învățare vor arăta ce subiecte ale cursului sunt prea ușoare pentru utilizatori și care cauzează dificultăți serioase. Folosind aceste date, puteți actualiza cursul și puteți îmbunătăți eficacitatea instruirii.

Dezvoltatorii țin cont de dorințele clienților și lansează actualizări la fiecare 2-3 luni, adăugând noi funcții la LMS.

2. Moodle

Moodle (Mediu de învățare dinamic orientat pe obiecte modular) - gratuit invatand sistemul de management lansat sub licența publică generală GNU.

Sistemul implementează filosofia „pedagogiei construcționismului social” și este axat în primul rând pe organizarea interacțiunii dintre profesor și elevi, deși este potrivit și pentru organizarea de cursuri tradiționale la distanță, precum și pentru susținerea învățământului cu frecvență.

Moodle tradus în zeci de limbi, inclusiv rusă, și este folosit în 197 de țări din întreaga lume.

Moodle este un program care vă permite să integrați învățarea în întreaga clasă într-un web folosind tehnologii web. Elevii vor putea învăța cu adevărat accesând o varietate de resurse pentru clasă. Moodle vă permite să organizați eficient procesul de învățare, folosind astfel de oportunități precum organizarea de seminarii, teste, completarea revistelor electronice, inclusiv diverse obiecte și link-uri de pe Internet în lecție și multe altele.

3. TrainingWare Class: primul LMS open source rusesc

4. Claroline LMS

Platformă pentru electronice eLearningși activități electronice (eWorking) pentru a le permite profesorilor să creeze cursuri online eficiente și să gestioneze activitățile de învățare și colaborare bazate pe web. Tradus în 35 de limbi, Claroline LMS are o comunitate mare de utilizatori și dezvoltatori din întreaga lume.

Claroline LMS lansat sub o licență Open Source. Este folosit în sute de organizații din 90 de țări din întreaga lume. Vă permite să creați și să administrați cursuri online. Fiecare curs conține o serie de instrumente care îi permit instructorului să:

• Specificați descrierea cursului
• Publicați documente în orice format (text, PDF, HTML, video...)
• Administrați forumuri publice și private
• Proiectați căi de învățare
• Organizați elevii în grupuri
• Pregătiți exerciții online (teme) pentru elevi
• Gestionați-vă agenda cu sarcini și termene limită
• Publicați anunțuri (și prin e-mail)
• Postați informații online despre sarcinile curente
• Vedeți statistici despre activitatea utilizatorilor
• Folosiți tehnologia wiki pentru a scrie împreună documente

Claroline LMS este folosit nu numai de școli și universități, ci și de centre de formare, asociații și companii. Platforma este personalizabilă și oferă un mediu de dezvoltare flexibil pentru o anumită comandă.

5. Dokeos

• Site oficial: www.dokeos.com
• Suport: IMS / SCORM
• Platformă: PHP, MySQL
• Site demonstrativ:
• Autentificare/parolă: admin/demo

O platformă pentru construirea de site-uri de e-learning bazată pe furca Claroline (versiunea 1.4.2.). O ramură este o clonă a unui produs software gratuit creat cu scopul de a schimba aplicația originală într-o direcție sau alta.

Dokeos este rezultatul muncii mai multor membri ai echipei originale de dezvoltare Claroline care au conceput:

Schimbați orientarea aplicației. Acum este mai potrivit pentru organizații decât universități. Cert este că Claroline este perfect adaptată pentru mediul universitar, ceea ce se reflectă în susținerea unui număr mare de studenți și cursuri. Dokeos, ni se pare, este mai axat pe o clientelă profesionistă, de exemplu, pe personalul unei întreprinderi;

Organizați (mai degrabă, scoase la vânzare) un set de servicii suplimentare pentru platformă. Numele Dokeos se referă atât la aplicație, cât și la comunitate, care oferă platformei un set de servicii diferite: găzduire, integrare de conținut, dezvoltare de module suplimentare, suport tehnic etc.

Dokeos este gratuit deoarece licența Claroline (GNU / GPL) presupune că ramurile se încadrează sub aceeași licență. Deoarece filiala a fost recent alocată, ambele aplicații sunt acum relativ asemănătoare între ele, deși unele diferențe de ergonomie, designul interfeței și funcționalitatea încep deja să apară.

Un exemplu de implementare Dokeos este site-ul web al Universității din Gent. www.ugent.be/en.

5. Atutor

• Site oficial: www.atutor.ca
• Suport: IMS / SCORM
• Versiunea curentă: 1.5.2
• Limbi de aplicație: PHP, JAVA
• SGBD: MySQL
• Licență: GNU General Public License (GPL)
• Suport în limba rusă: da
• Site demonstrativ: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
• Autentificare / parolă: demo / demo

Sistemul a fost creat de dezvoltatori canadieni. Include toate instrumentele necesare de e-learning. Există o versiune în limba rusă.

6. ILIAS

• Site-ul oficial: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
• Suport: IMS / SCORM
• Versiunea curentă: 3.8.0
• Limbi de aplicație: PHP
• SGBD: MySQL
• Licență: GNU General Public License (GPL)
• Suport în limba rusă: da

7. SAKAI

• Site oficial: http://www.sakaiproject.org/
• Suport: IMS / SCORM
• Platforma: JAVA
• SGBD: MySQL, Oracle, hsqldb
• Licență: GNU General Public License (GPL)
• Suport în limba rusă: da

8. LAMS

• Site oficial: http://www.lamscommunity.org
• Versiunea curentă: 2
• Limbi de aplicație: Java
• SGBD: MySQL
• Licență: GNU General Public License (GPL)
• Suport în limba rusă: nu
• Site demonstrativ: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html

Specificația IMS Learning Design a fost pregătită în 2003. Se bazează pe rezultatele muncii Universitate deschisăȚările de Jos (Open University of the Netherlands - OUNL) privind limbajul de modelare educațională „Educational Modeling Language” (EML), care descrie „metamodelul” dezvoltării procesului educațional.

Pe baza acestei specificații, a fost creat Sistemul de management al activităților de învățare (LAMS). LAMS oferă educatorilor ajutoare vizuale pentru a structura procesul de învățare, permițându-le să ordoneze activitățile de învățare.

LAMS este o nouă aplicație revoluționară pentru crearea și gestionarea resurselor de e-learning. Acesta oferă profesorului o interfață intuitivă pentru crearea conținutului educațional, care poate include o varietate de sarcini individuale, sarcini pentru lucru în grup și lucru frontal cu un grup de cursanți.

9. OLAT

• Site oficial: http://www.olat.org
• Versiunea curentă: 5.1.3
• Standarde: SCORM / IMS (IMS Content Packaging, IMS QTI)
• Limbi de aplicație: Java
• SGBD: MySQL, PostgreSQL
• Licență: GNU General Public License (GPL)
• Suport în limba rusă: da
• Site demonstrativ: http://demo.olat.org

Dezvoltarea sistemului a început în 1999 la Universitatea din Zurich (Elveția), unde este principala platformă educațională de e-learning.

10. OpenACS

• Site oficial: http://openacs.org
• Versiunea curentă: 5.3.
• DBMS: ORACLE
• Licență: GNU General Public License (GPL)
• Suport în limba rusă: da

Open Architecture Community System este un sistem pentru dezvoltarea resurselor educaționale scalabile și portabile. Este fundația multor companii și universități care folosesc tehnologii de e-learning.

11. LRN

• Site oficial: http://dotlrn.org
• Versiunea curentă: 2.2.1
• DBMS: ORACLE
• Descărcați LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
• Suport în limba rusă: da

Site-ul oferă opțiunea de a descărca un LiveCD pentru a încerca sistemul local pe computerul de acasă.

12. COSE

• Site oficial: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
• Versiunea curentă: 2.1
• Limbi de aplicare: PERL, JAVA

13. LON-CAPA

• Este posibil să se instaleze prin intermediul depozitului: pentru FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
• Limbi de aplicare: PERL

14. ELEDGE

• Site-ul oficial:
• Dezvoltator: Universitatea din Utah
• Versiunea curentă: 3.1.0
• Limbi de aplicație: Java
• SGBD: MySQL

Neactualizat din 2003

15. Colocvii

• Site oficial: http://www.colloquia.net/
• Versiunea curentă: 1.4.3
• Limbi de aplicare: JAVA
• Suport în limba rusă: nu