Salungatan sa pagsasalita. Salungatan sa mga kategorya ng lingguwistika. FGBOU VPO "IzHevsk State Technical University"

Ang apela ng mga mananaliksik upang pag-aralan ang pag-uugali ng pagsasalita ng mga komunista ay tinutukoy ng mga peculiarities ng modernong sitwasyon ng wika, na nabuo sa pagliko ng mga siglo, sa panahon ng pagbabago ng pang-ekonomiyang sibilisasyon, mga pangunahing social shocks.

Ang undoubted resulta ng demokratisasyon ng aming kumpanya ay ang exacerbation ng interes sa mga problema ng pambansang self-consciousness, ang espirituwal na muling pagbabangon, sinamahan ng pagbuo ng isang bagong "paradaym ng pagkakaroon", na kung saan ay isang hindi nakikitang mata at hindi madaling unawain katotohanan - a sistema ng mga halaga ng tao. Ang mga halaga ng tao ay ang mundo ng mga halaga, pananaw, mga ideya, na bumubuo sa core ng espirituwal na kultura ng komunidad ng mga taong gumagawa ng mga henerasyon1. Mayroong iba't ibang uri ng kultura na nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na mayroon silang iba't ibang mga dominanteng halaga, at sa pakikipag-ugnayan ng mga taong nagpapahayag ng iba't ibang espirituwal na halaga, ang mga salungatan sa kultura ay lumitaw, mga halaga.

Ang mga epoch ng mga rebolusyon sa lipunan ay laging sinamahan ng pagkasira ng pampublikong kamalayan. Ang banggaan ng mga lumang ideya sa mga bago ay humahantong sa isang hard cognitive conflict, lumipat sa mga pahina ng mga pahayagan at magasin, sa mga screen ng TV. Namamahagi ang cognitive conflict.

1 cm. Iba't ibang kahulugan ng mga halaga: "Ito ang mundo ng mga halaga, salamat sa kung saan ang tao ay naka-attach sa isang bagay na mas mahalaga at lalong kaysa sa sarili nitong empirical pagkakaroon" [Sredges 1996: 149]; "Ito ay panlipunan, sikolohikal na pananaw na hinati ng mga tao at minana ng bawat bagong henerasyon" [Sternov 1996: 17]; "Lumabas sila batay sa kaalaman at impormasyon, karanasan sa buhay ng tao at isang personal na ipininta saloobin sa kapayapaan" [Gurevich 1995: 120]. At sa globo ng interpersonal relasyon. Ang mga mananaliksik na naranasan namin ay tinasa bilang rebolusyonaryo: ang tinatayang mga nauugnay ay malabo na mabuti, binubuo ang aming karanasan at binabaling ang aming mga aksyon; Ang sikolohikal na kakulangan sa ginhawa ay ipinanganak at ang mga proseso ng pag-iisip na tiyak sa rebolusyonaryong sitwasyon: ang pagpapakilos ng mga bagong halaga, ang pagsasama-sama ng mga halaga ng direktang naunang sosyo-pampulitikang panahon, ang pagpapatupad ng mga pinahahalagahan ng kultura na may malalim na ugat sa panlipunan kamalayan ng lipunan [Barnes of 1990a: 167].

Ang prosesong ito ay sinamahan ng iniksyon ng mga social tension, pagkalito, kakulangan sa ginhawa, stress, at, ayon sa mga psychologist, ang pagkawala ng pagsasama ng pagkakakilanlan, pagkawala ng pag-asa at mga prospect ng buhay, ang paglitaw ng damdamin ng tadhana at kawalan ng kahulugan ng buhay [sosnin 1997: 55]. May reanimation ng ilang mga halaga ng kultura at ang pagpapawalang halaga ng iba, ang pagpapakilala sa kultural na espasyo ng mga bagong kultural na halaga [Cupina, Shalina 1997: 30]. Ang ganitong sikolohikal na estado ay nagbubunga ng iba't ibang negatibong emosyon: "Ang mga Russians ngayon ay" kawalan ng pag-asa "," takot "," omitismo "," kawalang-galang "" [Shakhovsky 1991: 30]; May isang tiyak na reaksyon sa pinagmulan ng mga kabiguan, ipinatupad sa paghahanap para sa mga taong nagkasala sa estado na ito; May isang pagnanais na palabasin ang mga natipon na negatibong emosyon. Ang ganitong estado ay nagiging isang intensive mekanismo para sa pagbuo ng mga kontrahan. Tulad ng V. I. Shakhovsky, emosyon, bilang isang mahalagang elemento ng kultura, "ay nagsasalita sa publiko at sa emosyonal na index, katinig sa mga chronotopic national trend, sa pamamagitan ng may-katuturang emosyonal na palatandaan ng wika" [Shakhovsky 1991: 30]. Kaya, ang mental na kalagayan at ang kalagayan ng isang tao ay nakikita sa lingguwistang kamalayan nito at kinuha ang mga uri ng pag-iral.

Ang pag-uugali ng pakikipag-usap ay natutukoy ng mga kadahilanan ng panlipunan (pang-ekonomiya at pampulitika), nakakaapekto ito sa sikolohikal na kalagayan ng indibidwal at nakakaapekto sa lingguwistang kamalayan ng komunikasyon. Ang isang paglalarawan ng mga kadahilanan na nagiging sanhi ng pag-uugali ng pagsasalita ng tao sa zone ng conflict, ang pag-aaral ng lingguwistika, panlipunan at sikolohikal na katangian ng salungatan sa pagsasalita ay may kaugnayan sa prayoridad at promising area ng iba't ibang mga lugar ng kaalaman at nasa paunang yugto ng pag-aaral. Sa buong latitude at pagkakaiba-iba ng pagsasaliksik ng epektibong pag-uugali ng komunikasyon, ang problemang ito ay hindi nakatanggap ng buong pag-iilaw. Ang pangangailangan na pag-aralan ang pinakamainam na paraan upang turuan ang corporate, maayos na pag-uugali sa pagsasalita, mga taktika sa pagsasalita ng pagsasagawa ng pag-uugali sa mga sitwasyon ng kontrahan ay tumutukoy sa apela sa pag-aaral ng socio-communicative interaction sa isang salungatan sa pagsasalita.

Ang gawain sa disertasyon ay nakatuon sa isang komprehensibong pag-aaral ng salungatan sa pagsasalita, na nagpapakilala sa pagtitiyak nito.

Ang kaugnayan ng pag-aaral ay tinutukoy ng pangangailangan na bumuo ng mga teoretikal na pundasyon at mga praktikal na pamamaraan para sa isang lingguwistiko na pag-aaral ng kontrahan at maayos na pakikipag-ugnayan ng socio-communicative at ang hindi resulta ng mahalagang problema na may kaugnayan sa modernong sitwasyon ng wika. Ngayon, ang pakikipag-ugnayan ng lingguwistika sa iba pang mga agham, multi-platitivity at kumplikado sa pag-aaral ng parehong proseso ng aktibidad ng pagsasalita at ang resulta nito ay may kaugnayan. Ito ay isang pinagsamang diskarte na ipinatupad sa pag-aaral ng disertasyon. Ang may-akda ay nasa gitna ng may-akda ay "sinasabi", na ang aktibidad ng pagsasalita ay magsanib ng ilang mga sociocultural na estado. Ang pag-aaral ng salungatan sa pagsasalita ay isinasagawa sa loob ng balangkas ng lahat ng mga nangungunang direksyon ng modernong lingguwistika: lingvocognitive, sociolinguistic, psycholinguistic at linguoku-turcoous. Ang talamak na interes sa mga problema ng salungatan sa pagsasalita at ang pagkakaisa ng komunikasyon sa pagsasalita ay ipinahayag din sa balangkas ng bagong industriya ng anthropocentric linguistics - salungatan sa pagsasalita.

Gayunpaman, sa kabila ng pagtindi ng pananaliksik sa larangan ng linguistic conflictology [Andreev 1992, pagsasalita pagsasalita. 1997, aspeto ng salungatan sa pagsasalita 1996,

Shalina 1998, atbp.], Hindi maituturing na sa wakas ay nalutas ang maraming mga isyu na may kaugnayan sa kalikasan at tipolohiya ng mga salungatan sa pagsasalita. Sa partikular, ang mga tanong ay bukas tungkol sa mga marker ng disharmony at salungatan sa pagsasalita sa Communicative Act, tungkol sa kooperatiba at confrontational estratehiya at mga taktika sa pagsasalita, ang mga functional na mga modelo ng pagsasama ng pag-uugali sa pagsasalita.

Ang kaugnayan ng trabaho ay nauugnay din sa pangangailangan sa inaasahang edukasyon ng lipunan at edukasyon sa mga carrier ng wika ng pagpapaubaya sa komunikasyon, kung saan kinakailangan, una, kumpletong pare-pareho ang teorya ng discursive harmony / discarmony, at ikalawa, isang paglalarawan ng Mga estratehiya at taktika ng ganitong uri sa loob ng mga hangganan ng mga tradisyon ng Ruso ng komunikasyon at mga pamantayan ng komunikasyon ng linguoculture na ito. Noah Community.

Ang paksa ng pag-aaral sa sanaysay ay ang kahulugan ng istraktura ng conflict at harmoniously marked communicative acts (conversational dialogues) bilang isang kumbinasyon ng mga pagkilos ng pagsasalita na ginawa ng mga komunikasyon. Ang mga ito ay mga holistic dialogic na mga unities na nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaisa ng form at nilalaman, pagkakakonekta at pagkakumpleto at pagtiyak ng pagpapatupad ng plano ng may-akda. Ang pokus ng pansin ay ang wika at matunog na paraan ng pagpapahayag ng kontrahan at maayos na pag-uugali ng pagsasalita ng mga komunista. Ang paksa ng pansin ay nagbibigay-malay din ng mga istruktura (kaalaman tungkol sa fragment ng mundo, kabilang ang komunikasyon sitwasyon) bilang isang mapagkukunan ng verbalized conflict.

Ang mga pinag-aralan na materyales ay ang mga dialogue na ginawa sa artistikong at pana-panahong literatura, pati na rin ang mga dialog na pang-usap sa buhay ng mga mamamayan-urals, na naitala ng may-akda, mga guro; Mga aspirante at mga mag-aaral ng University ng Ural State Pedagogical. Ang dami ng materyal sa ilalim ng pag-aaral ay 400 mga fragment ng teksto, na sa nakasulat na pag-aayos ay higit sa 200 mga pahina ng naka-print na teksto. Ang koleksyon ng mga live na pang-usap na materyal ay ginawa sa likas na kondisyon ng komunikasyon sa paraan ng pagmamasid na pinagana, ang paraan ng nakatagong pag-record.

Sa proseso ng pagpili ng materyal para sa pananaliksik, ang may-akda ay ginagabayan ng pamamaraan ng regulasyon sa pambansang kultural na pagtutukoy ng komunikasyon. Ang pansin ng may-akda ay naaakit ng mga dialogue sa pakikipag-usap, kung saan ang komunikasyon sa pagsasalita ng Russia ay masasalamin nang lubusan. Ang pinagmumulan ng materyal ay nagsilbing makatotohanang prose ng mga modernong manunulat ng Russia at mga nagsasalita ng pagsasalita ng wikang Ruso sa isang nakakarelaks na komunikasyon sa pagsasalita. Para sa paghahambing, ang mga teksto ng mga klasikal na literatura ng Russia ay minsan kasangkot.

Mga layunin at gawain ng trabaho. Ang pangunahing layunin ng trabaho ay upang bumuo ng isang holistic pare-parehong konsepto ng pagsasalita kontrahan at harmonizing komunikasyon, pagkilala sa mga tampok ng kanilang paghahayag sa Russian linguoculture. Upang makamit ang kanyang layunin, kinakailangan upang malutas ang mga sumusunod na pangunahing gawain:

1) patunayan ang konsepto ng "salungatan sa pagsasalita";

2) matukoy ang nilalang at ang mga pangunahing palatandaan ng pagsasalita. Ang salungatan bilang isang cognitive at linguistic phenomenon, pinalamutian ng salita sa uri ng teksto na itinayo ng mga canon ng lipunan ng Russia;

3) Itaguyod ang denotative space of speech conflict at mga kadahilanan na nagiging sanhi ng kapanganakan, pag-unlad at paglutas ng salungatan sa pagsasalita;

4) upang kilalanin at ilarawan ang mga tagapagpahiwatig ng lingguwistika at praktiko (mga marker) ng mga pagkabigo sa komunikasyon at salungatan sa pagsasalita sa naitala na mga teksto;

5) lumikha ng isang pag-uuri ng mga diskarte sa pagsasalita at mga taktika sa pamamagitan ng uri ng dialogic na pakikipag-ugnayan (magkasalungat at magkatugma);

6) matukoy ang papel na ginagampanan ng mga indibidwal na katangian ng isang indibidwal sa pag-unlad at resolusyon ng sitwasyon ng komunikasyon ng kontrahan, upang lumikha ng isang pinag-isang klasipikasyon ng mga personalidad ng wika sa kakayahang makipagtulungan sa isang dialogical na pakikipag-ugnayan;

7) bumuo ng mga parameter at tukuyin ang mga bahagi ng kultural at komunikasyon sitwasyon, bumuo ng mga sitwasyon, pinaka-nagpapahiwatig mula sa posisyon ng conflict ng mga genre ng pagsasalita;

8) Buuin ang mga pangunahing modelo ng pagsasama-sama ng pag-uugali ng pagsasalita sa iba't ibang sitwasyon ng kontrahan.

Ang pag-aaral ng disertasyon ay batay sa isang teorya ng isang salungatan sa pagsasalita bilang isang espesyal na kaganapan sa komunikasyon na nagaganap sa oras, na may sariling yugto ng pag-unlad, na ipinatupad ng partikular na multi-level na wika at praktiko na paraan. Ang salungatan sa pagsasalita ay nalikom ayon sa mga karaniwang sitwasyon ng komunikasyon sa pagsasalita, ang pagkakaroon nito ay dahil sa mga kadahilanan ng lingguwistika at indibidwal na karanasan sa pag-uugali ng pagsasalita.

Methodological batayan at pamamaraan ng pananaliksik. Ang konsepto ng salungatan sa pagsasalita bilang isang pangkaraniwan, panlipunan at kultural na kababalaghan dahil sa linguistic at extralyinguistic na mga kadahilanan ay batay sa pangkalahatang mga probisyon ng psycholinguistics, sociolinguistics at ang teorya ng komunikasyon ng wika [L. S. Vygotsky, N. I. Zhin-Kin, L. P. Kratyn, A. A. Leontiev, A. N. Leontiev, E. F. Tarasov, atbp.].

Ang methodological na batayan ng trabaho ay ang pagkakaloob ng komunikasyong diskarte sa linguistic materyal na nai-postulated sa modernong lingguwistika, ang paglipat mula sa primate ng taxonomy sa primacy ng paliwanag [Y. N. Karaululov, Yu. A. Sorokin, Yu. S. Stepanov, atbp.].

Ang pagpili ng mga madiskarteng direksyon ng pag-aaral na natukoy na mga resulta sa mga bagong lugar ng kaalaman sa wika: linguopragmatics, cognitive linguistics, teorya ng pagsasalita ng mga genre ng pagsasalita [ I. Bo-gin, V. I. Gerasimov, M. Ya. Glovinskaya, T. A. Van Dyk,

B. 3. Demyankov, V. V. Dementiev, E. S. Kurbakova, J. La Coff, T. B1 Matveeva, J. Austin, V. V. Petrov, Yu. S. Stepanov, J. Serl, P. Sousov, M. Yu. Fedosyuk , TV Shmelev et al.], Pati na rin ang salungatan sa pagsasalita [B. Yu. Gorodetsky, I. M. Kobozheva, G. Saburov, P. Grayis, N. D. Go-Lev, T. G. Grigorieva, O. P. Ermakova, E. A. Zemskaya,

C.G. Lylenko, N. G. Komlev, kultura ng pagsasalita ng Russia.,. T. M. Nikolaeva, E. V. Paducheva, G. G. Poslevatov, K. F. Sedov, E. N. Shiryaev, atbp.].

Ang isang makabuluhang kahalagahan para sa pagtatayo ng mga pang-agham na hypotheses at ang pagpapaunlad ng mga problema ng pag-aaral ay may modernong mga gawa sa konsepto ng wika at larawan ng wika ng mundo [N. D. Arutyunova, A. N. Baranov, T. V. Bulgin,

A. Welgezbitska, G. E. Creidlin, A. D. Shmelev et al.].

Ang pagpapatupad ng isang mahalagang pamamaraan ng pamamaraan sa pambansang kultural na pagtitiyak ng wika at pananalita, ang kamalayan ng wika ng katutubong nagsasalita ay isinasagawa na may suporta para sa pananaliksik sa larangan ng kasaysayan ng Russian Lingvo-Kultura [M. M. Bakhtin, V. I. Zhelvis, Yu. N. Karaulov,

B. G. Kostomarov, Yu. M. Lotman, S. E. Nikitin, I. A. Stern Ning, A. P. Stovorodnikov, R. M. Frumkina, R. O. Jacobson, atbp.].

Ang pag-aaral ng disertasyon ay gumagamit, una sa lahat, mga pamamaraan para sa pag-aaral ng linguistic na materyal na binuo at ipinakita ang kanilang pagiging epektibo sa balangkas ng mga pag-aaral na nakatuon sa komunikasyon ng wika at estilista ng teksto [M. N. Kojin, N. A. Krina, L. M. Maidanova, T. V. Matveeva, Yu. A. Sorokin et al.]. Ang isang komprehensibong pag-aaral ng kolokyal na dialogue (interpersonal na komunikasyon) ay batay sa mga pamamaraan ng pang-agham na pagmamasid at paglalarawan ng wika, na ang mga pagpipilian ay ang mga pamamaraan ng pagsusuri at pagtatasa ng teksto. Ang discursive analysis ay isinasagawa na may suporta para sa mga pangunahing probisyon ng teorya ng mga aktibidad sa pagsasalita [L. S. Vygotsky, N. I. Zhin-Kin, A. A. Leontyev, A. N. Leontyev, atbp.].

Sa ilang mga yugto ng pag-aaral, mga espesyal na pamamaraan ng pamamahagi, pagbabagong-anyo, ang pagtatasa ng konteksto ay ginamit. Ang isang espesyal na papel sa trabaho ay ibinibigay sa mga pamamaraan ng prognostic pagmomolde ng mga cognitive structures (mga ideya at komunikasyon suspensyon) at paggawa ng mga ekspertong opinyon.

Ang pinagsamang paggamit ng mga pamamaraan na ito ay inilaan upang matiyak ang multi-term linguistic analysis ng materyal sa ilalim ng pag-aaral.

Teoretikal na kahalagahan at pang-agham na bagong bagay sa pananaliksik. Ang disertasyon ay nagsagawa ng isang komprehensibong sistematikong diskarte sa pag-aaral ng isa sa pinakamahalagang manifestations ng interpersonal na komunikasyon - pagsasalungat sa pagsasalita laban sa background ng maharmonya komunikasyon sa pagsasalita. Ang ganitong diskarte ay nagbibigay-daan sa amin upang mapagtanto ang kalikasan at mekanismo para sa paggana ng hindi pangkaraniwang bagay na ito, ibunyag ang malalim na pananahilan relasyon, argued ang functional na mga tampok ng conflictological pahayag, dahil sa pagkakaisa ng linguistic, sikolohikal (personal) at panlipunan.

Ang bagong bagay o karanasan ng trabaho ay upang bumuo ng konsepto ng Russian pagsasalita conflict bilang isang re-test kababalaghan na embodies interpersonal dialogical pakikipag-ugnayan sa Russian linguistics; sa paglikha ng teorya ng harmonization potensyal at talagang conflict komunikasyon; Sa pag-unlad ng isang mekanismo para sa pag-aaral ng pag-uugali ng pagsasalita sa pamamaraan at epektibong aspeto, na nalalapat hindi lamang salungatan at maayos na minarkahan ng mga gawaing pangkomunikasyon sa pagtatasa, ngunit may paliwanag na puwersa para sa iba pang mga uri ng mga pahayag; Sa pagtukoy ng mga prinsipyo ng cognitive-pragmatic analysis ng mga tekstong conflict.

Ang pag-aaral ay nagpapakita ng antas ng komunikasyon ng wika / pananalita na may pag-iisip, lalo na sa aspeto ng pag-asa ng mga nagbibigay-malay at pragmatic na pag-install ng mga indibidwal at ang kanilang pagpapatupad sa mga aktibidad sa pagsasalita (pagkilos ng komunikasyon), na may mahalagang papel para sa wika ng wika, at para sa pagkumpirma ng linguistic at concretization ng maraming mga nonlineuistic (gnoseological, social, sikolohikal) na paliwanag ng mga detalye ng kaalaman.

Mula sa isang mapaglarawang punto ng pananaw, ang isang magkakaibang materyal sa pagsasalita ay na-systematizzed sa tesis, bilang karagdagan sa mga tekstong conflict na inilarawan sa pang-agham na panitikan, mga tekstong din na naitala ang mga sitwasyong pangkomunikasyon kung saan walang malinaw na mga kinakailangan para sa paglitaw ng kontrahan, ngunit Dahil sa ilang mga pangyayari, ang komunikasyon ay tulad ng kontrahan.

Ang mga sumusunod na pangunahing probisyon ay ginawa sa pagtatanggol:

1. Ang salungatan sa pagsasalita ay ang sagisag ng paghaharap ng mga komunikasyon sa isang komunikasyon na kaganapan dahil sa mental, panlipunan at etikal na mga kadahilanan, ang extrapolation na nangyayari sa tisyu ng pagsasalita ng dialogue. Ang systematization ng iba't ibang mga kadahilanan ay nagbibigay-daan upang ilarawan ang pagsasalita conflict multifaceted at malawak na descripte.

2. Sa kamalayan ng salungatan sa pagsasalita, mayroong isang tiyak na tipikal na istraktura - isang frame na kinabibilangan ng mga ipinag-uutos na bahagi (mga puwang): mga kalahok sa kontrahan; kontradiksyon (sa mga pananaw, interes, mga punto ng view, opinyon, mga pagtatantya, mga ideya sa halaga, mga layunin, atbp.) Sa mga komunikasyon; dahilan sanhi; Pinsala "; pansamantala at spatial na haba.

3. Ang conflict ay isang komunikasyon kaganapan na maaaring kinakatawan sa dinamika. Ang mga pamamaraan ng naturang pagtatanghal ay kinabibilangan, una, ang sitwasyon na sumasalamin sa pag-unlad sa balangkas ng stereotypical na sitwasyon ng "mga pangunahing eksena" ng pakikipag-ugnayan, at, pangalawa, isang genre ng pagsasalita na may mga tipikal na istruktura ng lingguwistika. Ang magagandang teknolohiya ay posible upang masubaybayan ang mga yugto ng pag-unlad ng kontrahan: ang kapanganakan, ripening, rurok, pagtanggi at pahintulot. Ang pagtatasa ng genre ng pagsasalita ng salungatan ay nagpapakita kung aling mga pondo ng wika ang pinili ang magkasalungat na mga partido, depende sa kanilang intensyon. Ang script ay nagpapakita ng isang karaniwang hanay ng mga paraan ng pagkilos, pati na rin ang kanilang pagkakasunud-sunod sa pag-unlad ng isang komunikasyon na kaganapan; Ang genre ng pagsasalita ay itinayo ayon sa kilalang pampakay, komposisyon at pangkakanyahan na nakatakda sa Lin-gvoculture. Tinitiyak nito ang predictability ng pag-uugali ng pagsasalita sa iba't ibang sitwasyon sa komunikasyon. Ang dynamic na pagbubuo ng kontrahan batay sa mga tuntuning ito ay may paliwanag na puwersa upang makilala ang mga potensyal na sitwasyon ng kontrahan, mga sitwasyon sa panganib at sitwasyon ng kontrahan, pati na rin ang forecast at pagmomolde sa pamamagitan ng komunikasyon bilang sitwasyon mismo at ang kanilang pag-uugali dito.

4. Ang carrier ng wika ay isang pagkakakilanlan ng wika, nagtataglay ng sarili nitong repertoire ng mga paraan at pamamaraan upang makamit ang mga layunin ng komunikasyon, ang paggamit nito ay hindi ganap na limitado sa senaryo at genre stereotype at predictability. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang pag-unlad ng mga nakamamanghang determinadong sitwasyon ay iba-iba: mula sa magkatugma, kooperatiba sa disharmonious, conflict. Ang pagpili ng isa o ibang sitwasyon ay nakasalalay, una, sa uri ng pagkakakilanlan ng wika at karanasan sa pakikipag-ugnayan ng kontrahan ng kontrahan, ang kanilang kakayahan sa pakikipag-usap, mga sikolohikal na pag-install, mga kagustuhan sa kultura at pagsasalita, at pangwakas, mula sa mga tradisyon na itinatag sa mga linguature at pagsasalita ng Russia pag-uugali.

5. Ang kinalabasan (resulta) ng sitwasyon ng komunikasyon ay ang post-communal phase - ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga kahihinatnan na nagmumula sa lahat ng mga nakaraang yugto ng pag-unlad ng Communicative Act, at depende sa likas na katangian ng mga kontradiksyon na tinutukoy sa mahabagin na yugto sa pagitan Ang mga kalahok ng Communicative Act, at ang antas ng "kaibhan" ng labanan na inilalapat sa komunikasyon.

6. Kabilang sa mga wika ng lingguwistika, ang Conflict Communicative Act (CKA) ng Lexico-Sedic at grammatical units ay lalong maliwanag na may label. Ang mga ito ay pinaka-malinaw na nakalarawan sa pamamagitan ng pambansang katangian ng conflict. Binubuo nila ang nilalaman at istraktura ng CKA at nagpapahayag ng mga marker ng salungatan sa pagsasalita.

7. Ang isang espesyal na grupo ay bumubuo ng mga praktiko na marker ng CCA, na "kinakalkula" batay sa paghahambing ng mga istraktura ng wika at pagsasalita at konteksto ng komunikasyon at tinutukoy ng mga sikolohikal at emosyonal na epekto na nagmumula sa mga kalahok ng Communicative Act. Ang mga ito ay nauugnay sa iba't ibang uri ng hindi pagkakapare-pareho, hindi pagkakaunawaan at paglabag sa anumang mga patakaran o intuitively nadarama ng mga pattern ng komunikasyon sa pagsasalita. Kabilang dito ang hindi pagkakapare-pareho ng pag-promote ng pagsasalita at reaksyon ng pagsasalita, negatibong pananalita at emosyonal na mga reaksyon na lumikha ng epekto ng mga nilinlang na inaasahan sa komunikasyon.

8. Sa gitna ng pag-uugali ng pagsasalita ng mga kalahok sa kontrahan, may mga diskarte sa pagsasalita para sa kooperasyon o paghaharap, ang pagpili nito ay tumutukoy sa kinalabasan (resulta) ng komunikasyon sa kontrahan.

9. Ang estratehikong intensyon ng kalahok sa pakikipag-ugnayan ng kontrahan ay tumutukoy sa pagpili ng mga pantaktika na pamamaraan para sa pagpapatupad nito - mga taktika sa pagsasalita. May mahirap na ugnayan sa pagitan ng mga diskarte sa pagsasalita at mga taktika sa pagsasalita. Upang ipatupad ang mga estratehikong kooperatiba, ang mga taktika ng kooperasyon ay ginagamit nang naaayon: mga mungkahi, pahintulot, konsesyon, pag-apruba, papuri, papuri, atbp. Ang mga estratehiya sa paghaharap ay nauugnay sa mga taktika ng confrontational: pagbabanta, pananakot, pang-aalipusta, atbp .

10. Mayroong dalawang digit na taktika na maaaring maging Kagiskoisive at conflict, depende sa kung aling estratehiya, kooperatiba o paghaharap, ang taktika na ito ay ginagamit. Kabilang sa dalawang digit na taktika ang mga taktika ng mga kasinungalingan, kabalintunaan, pag-uukol, pagsasalaysay, mga komento, mga kahilingan, pagbabago ng mga tema, atbp.

I. Depende sa uri ng sitwasyon ng kontrahan at yugto ng kontrahan, ang iba't ibang mga modelo ng pagsasama-sama ng pag-uugali ng pagsasalita ay ginagamit: isang modelo ng pag-iwas sa salungatan (potensyal na salungatan), isang modelo ng neutralisasyon ng kontrahan (sitwasyon ng conflict panganib) at isang conflict harmonization model sitwasyon). Ang mga modelong ito ay may iba't ibang antas ng klinika dahil sa multiplicity ng mga parameter at mga bahagi ng CCA, na sumasalamin sa layunin na kumplikado ng pagpaplano ng pag-uugali sa pagsasalita dito.

Ang praktikal na kahalagahan ng pag-aaral ay may kaugnayan sa posibilidad ng paggamit ng materyal sa pagsasalita at ang mga resulta ng paglalarawan nito sa pagtuturo ng mga kurso sa kultura ng pagsasalita, retorika, psycholinguistics, sociolinguistics, pati na rin ang mga espesyal na kurso sa teorya ng komunikasyon at functional linguistics. Ang mga regularidad ng dialogic na komunikasyon na inilarawan sa trabaho ay maaaring magsilbing panteorya na batayan para sa pagbuo ng pakikipagtulungan at kultura ng pagsasalita ng pagkatao ng wika, makabuluhan din sila para sa pag-aaral ng pakikipag-usap sa Russia ng mga dayuhan. Ang mga binuo modelo ng harmonizing pagsasalita pag-uugali sa mga sitwasyon ng conflict ng iba't ibang mga uri ay maaaring gamitin sa pagsasanay ng pag-uugali ng pagsasalita, pati na rin sa paraan ng pag-aaral sa Connitive komunikasyon.

Pagpaaprubahan ng mga resulta ng pananaliksik. Ang mga resulta ng pag-aaral ay itinakda sa International, All-Russian, Zonal Scientific Conferences sa Yekaterinburg (1996-2003), Smolensk (2000), Kurgan (2000), Moscow (2002), Abakan (2002), atbp. Ang pangunahing Ang mga probisyon ng trabaho ay tinalakay sa departamento ng Russia, wika ng Ural State Pedagogical University (URGPU), sa mga siyentipikong seminar at mga pulong ng Department of Linguistics at mga pamamaraan ng pagtuturo ng Russian Urgpu.

Ang disertasyon na istraktura. Ang teksto ng pag-aaral ng disertasyon ay binubuo ng pagpapakilala, apat na kabanata, konklusyon, ang listahan ng mga mapagkukunan ng mga pinag-aralan na materyales at listahan ng bibliographic.

Ang mga natukoy na modelo ng pag-uugali ng pagsasalita ay mga istruktura na sumasalamin sa pangkalahatan ng indibidwal na karanasan sa komunikasyon ng mga katutubong nagsasalita, mga miyembro ng komunidad ng ethnocultural na ito sa mga partikular na sitwasyon sa komunikasyon. Ang mga ito ay nakuha mula sa mga partikular na sitwasyon at personal na karanasan, at sa pamamagitan ng "dekonttoxtualization" ay nagbibigay-daan sa iyo upang masakop ang isang malawak na hanay ng mga katulad na sitwasyon na may isang bilang ng mga paramount parameter (imposible na isaalang-alang). Ang mga modelo ng pag-uugali ng pagsasalita ay may iba't ibang antas ng Clichia, depende sa uri ng sitwasyon ng conflict. Ang pinaka-simple sa istraktura ay mga modelo ng harmonization ng komunikasyon ng unang uri ng mga sitwasyon - potensyal na kontrahan. Maaari silang katawanin sa anyo ng mga cognitive at semantiko clichés: aktwal na pagdikta + sanhi ng pagganyak + pagpapatibay ng kahalagahan ng motivating + etiquette formula (mangyaring gawin (hindi), dahil.).

Sa iba pang mga sitwasyon, sa mga sitwasyon ng panganib ng kontrahan at aktwal na salungatan - ang mga modelo ay mas maraming variable, dahil ang mga ito ay tinutukoy ng konteksto ng sitwasyon at iba't ibang uri ng mga creative na kumbinasyon ng mga taktika ng komunikasyon na naglalayong neutralizing ang kontrahan at pagsasaayos ng komunikasyon. Gayunpaman, posible na bumuo ng tipolohiya ng mga taktika sa komunikasyon (pangunahing, sanggunian) na ginagamit sa mga sitwasyon ng ganitong uri, at ang tipolohiya ng mga taktika ng data compositions, isinasaalang-alang ang pinakamahalagang parameter ng sitwasyon ng komunikasyon. Sa pamamagitan ng pagdadala ng mga komunikasyon sa mga sitwasyon ng ganitong uri, ito ay nangangailangan ng pagmamay-ari ng mayamang repertoire ng mga nakabubuti na taktika at ang kakayahang gamitin ang mga ito malikhaing. Ang bawat modelo ay inilatag ang pangunahing komunikasyon postulates, sa partikular, postulates ng kalidad ng komunikasyon (huwag saktan ang kasosyo), dami (ulat makabuluhang tunay na katotohanan), kaugnayan (isinasaalang-alang ang mga inaasahan ng kasosyo), na kumakatawan sa pangunahing prinsipyo ng komunikasyon - Ang prinsipyo ng kooperasyon. Ang iba pang mga nangungunang prinsipyo ng matagumpay na pakikipag-ugnayan ay ang prinsipyo ng pagiging perpekto at pag-label ng komunikasyon (isang pagtaas sa "imahe" ng isang kasosyo), pati na rin ang kooperasyon (tumuon sa kanilang sarili at sa iba pa).

Tulad ng mga sitwasyon at mga frame, pinapayagan ng mga modelo ang pagkakaroon ng mga variable na parameter na naglalayong sa kanilang pagsasaayos sa anyo ng mga add-on o kapalit ng ilang mga bahagi ng modelo. Sa tunay na buhay sa pagsasalita, ito ay nauunawaan bilang isang malikhaing diskarte sa paggamit ng ganitong uri ng mga modelo sa bawat kaso.

Konklusyon

Ang salungatan sa pagsasalita ay isang agham na pagtuklas sa pag-uugali ng pagsasalita ng isang tao, na hindi lamang nakalimutan sa lugar ng linguistic, kundi pati na rin ang nagbibigay-malay, praktiko at linguoculturological na kaalaman. Ang pag-unawa at systematization ng mga peculiarities ng pagsasalita pag-uugali sa uri ng kontrahan ng pakikipag-ugnayan ay nagsasangkot sa systematization ng mga palatandaan, isinasaalang-alang ang mga katangian ng komunikasyon bilang facilitating komunikasyon at impeding epektibong komunikasyon. Ang mga tampok at ari-arian na ito ay ipinatupad sa komunikasyon sa mga istraktura ng pagsasalita na sumasalamin sa pagkilos ng mga social, sikolohikal at linguistic na mga kadahilanan, pati na rin ang potensyal na komunikasyon ng pagkatao.

Sa gitna ng konsepto na ipinakita sa trabaho, una sa lahat, ang kahulugan ng mga nakapirming tagapagpahiwatig (marker) ng salungatan sa pagsasalita - wika (lexical, lexico-semantiko at grammatical) at praktiko (recycling at senaryo). Ang mga tagapagpahiwatig na ito ay kumakatawan sa iba't ibang uri ng mga personalidad sa kakayahan ng komunikasyon upang makipagtulungan sa pag-uugali ng pagsasalita at pagsasama ng komunikasyon sa magkakaibang mga larangan ng panlipunang pakikipag-ugnayan. Batay sa mga natukoy na marker ng pagsasalita at mga uri ng mga komunikasyon na personalidad, ang maraming mga parameter at mga bahagi ng komunikasyon sitwasyon at mga modelo ng pagsasalita ng harmonization potensyal at talagang conflict komunikasyon, ang konstruksiyon na sumasalamin sa layunin kumplikado ng pagpaplano ng pag-uugali ng pagsasalita sa Isang Conflict Communicative Act - Indibidwal, Creative at may kaugnayan sa ito Minsan ito ay mahirap predictable proseso ng kusang komunikasyon. Kasabay nito, ito ay kinokontrol ng lipunan, lalo na itinatag sa mga kaugalian, ritwal, kombensiyon at kultural at komunikasyon na tradisyon. Pinapayagan nito ang komunikasyon na kilalanin ang mga sitwasyon, hulaan at gayahin ang kanilang pag-uugali sa kanila. Kaya, ang pag-uugali ng pagsasalita sa kontrahan ay sumasalamin sa tipikal (stereotypical) sitwasyon ng sitwasyon sa mga bahagi ng mga elemento nito, ito ay naka-frame, sitwasyon.

Ang frame "conflict" ay nagtatanghal ng isang espesyal na sitwasyon ng stereotypical at kabilang ang mga kinakailangang bahagi ng mapanimdim na bagay (ang pinakamataas na antas ng frame na "conflict" -): mga kalahok sa sitwasyon ng conflict, na ang mga interes ay nasa kontradiksyon; banggaan (mga layunin, pananaw, mga posisyon, mga punto ng view), detecting kanilang pagkakasalungatan o hindi pagkakapare-pareho; Ang mga pagkilos ng pagsasalita ng isa sa mga kalahok sa sitwasyon ng kontrahan ay naglalayong baguhin ang pag-uugali o estado ng interlocutor; paglaban sa mga pagkilos ng pagsasalita ng isa pang kalahok sa pamamagitan ng kanilang sariling mga pagkilos sa pagsasalita; Pinsala na inilalapat ng mga pagkilos ng pagsasalita ng kalahok at kung saan ay nakakaranas ng iba bilang resulta ng mga pagkilos na ito. Ang mga opsyonal na bahagi ng frame na "conflict" (mas mababang antas) ay maaaring kinakatawan ng mga sumusunod na puwang: pansamantalang lawak na sumasalamin sa pagkakasunud-sunod ng pagkakasunud-sunod ng oras na katangian ng karaniwang paglalarawan ng sitwasyon sa komunikasyon; Ang haba ng spatial na nauugnay sa isang paglabag sa spatial na representasyon ng sitwasyon ng pagsasalita at gumagawa ng panlilinlang sa mga pangyayari sa komunikasyon ng isa sa mga kalahok sa sitwasyon ng komunikasyon; Ang ikatlong tao na hindi maaaring direktang miyembro ng kontrahan, ngunit maging ang kanyang salarin, instigator, organizer o "arbitrasyon hukom" at makabuluhang impluwensya ang kinalabasan ng sitwasyon ng komunikasyon. Inilalarawan ang mga sitwasyon ng genre ng pagbabanta, mga komento at hindi makatwiran na kahilingan ay isang "conflict" na frame sa pag-unlad nito. Sinasalamin nila ang mga pattern ng pag-uugali ng pagsasalita sa isang tipikal na sitwasyon ng komunikasyon at, katawanin sa mga diskarte sa pagsasalita at mga taktika ng mga nagsasalita, ay pinalamutian ng may-katuturang mga istraktura ng pagsasalita. Ang mga istraktura ng pagsasalita ay pinangalanan sa kasalukuyang gawain sa pamamagitan ng mga modelo ng pag-uugali ng pagsasalita. Ito ay nagmamarka ng mga di-kilalang tulad ng mga modelo. Pinapayagan nila ang pagkakaroon ng mga variable ng mga sangkap na maaaring maging malikhaing maunawaan at nababagay ng indibidwal.

Anumang modelo ay isang mas simpleng konteksto kumpara sa reflectable object. Nalalapat ito nang ganap na komunikasyon sa pagsasalita. Ang mga modelo na binuo namin sa tatlong uri ng potensyal at talagang mga sitwasyon ng conflict ayusin ang tulad ng isang antas ng generalisasyon, na nagbibigay-daan, sa aming opinyon, upang gamitin ang mga ito sa pagsasanay ng pag-uugali ng pagsasalita, pati na rin sa paraan ng pag-aaral sa Confinitive komunikasyon.

Ang pagtatatag ng mga kadahilanan na nakakaapekto sa proseso ng pagkontrol sa diskurso at matukoy ang likas na katangian ng pakikipag-ugnayan sa pagkilos ng komunikasyon, na pinapayagan upang matukoy ang mga aspeto ng pagtatasa ng salungatan sa pagsasalita. Sinubukan naming bumalangkas ng maraming prinsipyo at pamamaraan para sa pag-aaral ng mga pahayag ng kontrahan. Ito ay lingvocognitive, praktiko interpretasyon at mga prinsipyo ng konteksto, suporta para sa kung saan pinapayagan na magsumite ng isang conflict communicative Act (QCA) bilang talaga ipinatupad sa ito, ang mga layunin at intensyon ng kanyang mga kalahok at upang iugnay ang interpretasyon ng CCA na may malawak na konteksto ng linguocultureological. Ang paggamit ng naaangkop na konsepto ng komprehensibong pamamaraan ng pananaliksik - interpretative, pagsusuri ng sitwasyon, pagtatasa ng diskurso, ang paraan ng mga ekspertong opinyon - posible upang makakuha ng layunin, sa aming opinyon, ang data sa mga manifestations ng pagsasalita conflict isinasaalang-alang sa trabaho. Maaari silang ilapat sa iba pang mga komunikasyon na sitwasyon na nakatagpo sa katotohanan, ngunit hindi pinag-aralan sa trabaho.

Ang ipinakita na teorya ng teorya ng pagsasalita, pati na rin ang mga marker, mga sitwasyon ng genre at mga modelo ng pagsasama ng pag-uugali ng pagsasalita sa ito ay may mahalagang teoretikal at praktikal na kahalagahan upang ipaliwanag ang mga detalye ng produksyon ng epektibong nakakaapekto sa mga teksto, upang maunawaan at ipahayag ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao , mga carrier ng iba't ibang mga posisyon, mga tanawin, mga halaga, kultura at iba pang mga ideals. Ang pag-unlad ng mga problema ng salungatan sa pagsasalita ay nakakakuha ng pansin sa pag-aaral ng linguistic at retorika disiplina na nagbibigay ng linguistic at speech material, na nagbibigay-daan sa kakayahang umangkop at magkakaibang upang ipahayag ang mga pangangailangan ng komunikasyon ng isang tao, na nagbibigay ng kasapatan ng pagkakaunawaan: at isang quitatively positibong resulta sa proseso ng komunikasyon sa pagsasalita.

Ang pag-asam ng gawaing ito ay makikita sa paggamit ng mga modelo ng harmonization ng komunikasyon bilang mga teknolohiya ng pagpapaubaya sa Disharmonic Communicative Acts. Gayunpaman, ang listahan ng mga partikular na yunit ng wika at mga istraktura ng pagsasalita na tumatakbo sa CCA ay nananatiling bukas sa pamamagitan ng mga bagong uri ng mga sitwasyon ng komunikasyon, mga bagong paraan upang makamit ang mga layunin ng komunikasyon, na tumutukoy sa mga bagong kadahilanan na tumutukoy sa proseso ng pamamahala ng komunikasyon ay maaaring maging batayan para sa karagdagang pagsusumite ng mga mahahalagang palatandaan at mga katangian ng salungatan sa pagsasalita at ang perpektong komunikasyon sa pagsasalita.

Ang mga modelo at mga sitwasyon ng komunikasyon ng kontrahan ay naaangkop sa mga layuning lingvoddactic. Ang pag-unlad at pagtatanghal ng mga paraan upang mapagbuti ang panlipunan at indibidwal na karanasan ng pakikipag-usap ng mga modelo at mga sitwasyon, ibig sabihin at mga pamamaraan na nagbibigay-daan sa paglutas ng mga gawain sa pakikipag-ugnayan sa zone ng pagkakaisa ng komunikasyon ay posible sa motivated at angkop na ginagamit sa pagsasanay.

Ang pangunahing gawain ng naturang pagsasanay ay upang maisakatuparan ang panlipunan at personal na karanasan sa pakikipag-ugnayan ng mga trainees, pagsasaayos nito at pag-enrich ng indibidwal na repertoire bago, pinaka-produktibong mga modelo. Sa ganitong nakikita natin ang isa sa mga paraan upang bumuo ng isang linguistic at komunikasyon kakayahan ng pagsasalita. Ang pagkuha ng mga kasanayan sa pag-uugali ay batay sa kaalaman ng teorya ng maayos na komunikasyon sa pagsasalita, na imposible nang walang malinaw na representasyon ng mga kadahilanan na pumipigil sa pagkakaisa ng komunikasyon. Ang teorya na ito ay dapat na isang aktibong kaalaman na tumutukoy sa mga social at sikolohikal at komunikasyon na pag-install para sa pakikipagtulungan sa pakikipag-ugnayan sa pagsasalita. Ang systematization ng linguistic at pragmatic markers of conflict, communicative scenarios at mga modelo ng harmonization ng conflict communication na iminungkahi sa gawaing ito ay naglalayong pag-unawa at pagbuo ng mga paraan upang tumugon sa pagsasalita agresyon, sa huli - sa sibilisadong pag-uugali sa kumplikadong sitwasyon sa buhay.

Ang akumulasyon ng paglalarawan ng paglalarawan ng mga magagandang uri ng salungatan sa pagsasalita, ang mga modelo ng pag-uugali ng pagsasalita sa sitwasyong ito ay tiyak na magpapahintulot upang higit pang isumite ang layunin ng aming pag-aaral - isang pakikipagtulungan sa pagsasalita sa kanyang pagsasalita.

Pangunahing pinagkukunan ng teksto

Averchenko A. T. Knight Industry // Mga napiling kuwento. M., 1985.

Bogdanov £ risk group // Friendship of peoples. 1989. Hindi. 6.

Gogol N.V. Ang kuwento tungkol sa kung paano si Ivan Ivanovich ay nakipagtalo kay Ivan Nikiforovich // Napiling mga gawa. M. (1987.

Kolyada N. Murlin Murlo // Kolyada N. piezes para sa minamahal na teatro. Yekaterinburg, 1994:

Kolyada N. Chicken Blindness // Kolyada N. Persian Lilac at iba pang mga pag-play. Ekaterinburg, 1997.

Kolyada N. Rugs at Vapenki // ibid.

Kunin V. Ivanov at Rabinovich, o "Ai Gow Tu Haifa!." St. Petersburg., 1994.

Malysheva A. Sino ang papatayin ako? M "1998.

Malysheva A. Lovers inheritance. M "1998.

Nikonov N. My Working Eleventh: (Tale, Sinabi guro ng klase). M., 1980.

Petrushevskaya L. Kozel Vanya // Petrushevskaya L. Bal ng huling lalaki: napiling tuluyan. M., 1996.

Polonsky G. Kami ay mabubuhay sa Lunes, o ang Candlestick Chaadaeva. Drama Dahil sa lyrics // Polonsky City Tutor: gumaganap. M., 1984:

Rybakov A. Mga bata ng Arbat: Romano. YOSHKAR-OLA, 1988.

Filatov L. Clock na may Cuckoo. Kalayaan o kamatayan. Sukina mga bata // poems, kanta, parodies, engkanto tales, pag-play, pelikula. Ekaterinburg, 1999.

Mga diksyunaryo at reference na mga libro "

Dal V. I. Dictionary of the living Great Russian: at 4 t. M., 1978-1980.

Kubryakova E. S., Demyankov V. 3., Pankrats Yu. G., Luzina L. G. Maikling Diksyunaryo ng mga cognitive term. M., 1996.

Linguistic encyclopedic dictionary / ed. V.n. Yartseva. M., 1990.

Diksyunaryo ng wikang Ruso: sa 4 tonelada. M., 1981-1984.

Ang pariralang diksyunaryo ng wikang Ruso //. A. I. Molotov-Kova. M., 1978.

Diksyunaryo ng mga banyagang salita. M., 1988.

1. Abulkhanova K. A. Pag-iisip ng Ruso: cross-cultural at typological approach // Russian mentality: mga isyu ng sikolohikal na teorya at pagsasanay. M;, 1997.

2. Agafonov. L. Pakikipag-ugnay sa mga pahayag // BGPIYIA. M., 1986. Vol. 67.

3. Adam A. Instinct of War ay hindi umiiral // Psychological magazine. 1984. Hindi. 1.

4. Azaev E. Ch. Development of Communicative Abilities of Political Leaders: May-akda. dis. Cand. Form. agham M., 1995.

5. Akimova O. B. Semantika ng hindi alam at paraan ng pagpapahayag nito sa Russian. M., 1999.

6. Aleksev A. A., Gromov A: A. Unawain mo ako ng tama, o isang libro kung paano hanapin ang iyong estilo ng pag-iisip, epektibong gumamit ng matalinong mga mapagkukunan at makakuha ng mutual na pag-unawa sa mga tao. St. Petersburg., 1993.

7. Altunyan A. Sa mga kolektor ng lupain ng Ruso: Zhirinovsky bilang isang Publicist: (Pagsusuri ng pampulitikang artikulo) // Vopr. Lit., 1996. Marso-Apr.

8. Anisimova £ £ £ communicative-pragmatic pamantayan // Philol. agham. 1988. No. 6.

9. Antsuzov A. Ya., Shipilov A.I. Conflictology: aklat-aralin para sa mga unibersidad. M., 1999.

11. Aristotle. Retorika // sinaunang retorika. M:, 1978.

12. Aristotle. Gumagana: sa 4 t. M., 1976-1984. T. 4:

13. Arnold I.V. Stylistics of Modern. ng wikang Ingles. M., 1981.

14. Harutyunova N. D. Ang konsepto ng suspensyon sa linguistics // IZV. Academy of Sciences ng USSR. 1973. No. 1 (Ser. Lit. at Yaz.).

15. Harutyunova N. D. Ang addressee factor // ibid. 1981. T. 40, No. 4 (ser. Lit. at yaz.).

16. Harutyunova N. D. Diskarte at taktika ng pag-uugali ng pagsasalita // pragmatic aspeto ng pag-aaral ng panukala at teksto. Kiev, 1983.

17. Arutyunova N.D. Ang mga pinagmulan, mga problema at mga kategorya ng pragmatics // bago sa dayuhang lingguwistika. M., 1985. Vol. labing-anim.

18. Harutyunova N.D. Mga uri ng mga halaga ng wika. Pagsusuri. Kaganapan. Katotohanan. M:, 1988.

19. Harutyunova N. D. kababalaghan ng ikalawang kopya, o ang mga benepisyo ng pagtatalo // logic analysis ng wika. Vol. 3: Kapansanan at abnormality ng teksto. M., 1990.

20. Harutyunova N. D. Mga genre ng komunikasyon // Human Factor sa Wika: Komunikasyon, Modality, Daxis. M. (1992A.

21. Harutyunova N. D. Dialogical modality at kababalaghan ng mga pagsipi // Human factor sa wika: komunikasyon, modaliti, daxis. M., 19926.

22. Harutyunova N. D. RECH repairee katotohanan at katotohanan. Totoong pagtatasa sa konteksto ng dialogue // Human factor sa wika: komunikasyon, modaliti, daxis. M., 1992b.

23. Arutyunova N. D. mula sa editor // Logic Language analysis. Wika ng pagsasalita. M., 1994.

24. Asmolov A. G. Mga Aktibidad at Pag-install. M.r 1979.

25. Atvater I. Ya. Nakikinig ako sa iyo: payo sa ulo, kung paano makinig sa interlocutor ng tama. M., 1987.

26. Akhutin T. V. Teorya ng komunikasyon sa pagsasalita sa mga gawa ni M. M. Bakhtina at L. V. V. V. V. V. Vestn. Msu. 1984. # 3. (ser. 14).

27. Bayburin A.K. Ang ilang mga isyu ng etnograpikong pag-aaral ng pag-uugali // ethic stereotypes ng pag-uugali. L., 1985.

28. Bayramukov R. M. Pagsasalita Mga Banta sa Kuwento V. M. Shukshin: May-akda. dis. . Cand. Philol. agham Stavropol, 2001.

29. Bakshtanovsky V. I., Sogomonov Yu. V., Churilov V. A. Etika ng tagumpay sa pulitika. Tyumen, 1997.

30. BARANOV A: A., Kazakevich e L Parliamentary debate: Tradisyon at mga makabagong-likha. M;, 1991.

31. BARANOV A. N. Pampulitika argumento at mga istraktura ng halaga ng pampublikong kamalayan // wika at kaalaman sa lipunan. M., 1990A.

32. Baranov A.n. Linguistic theory of argumentation (cognitive approach): may-akda. dis. Dr. Filol. agham M. *, 19906.

33. BARANOV A. G. FUNCTIONAL AT PRAGMATIC TEXT CONCEPT. Rostov n / d., 1993.

34. Baranov A. G. cognicness ng genre // stylistyka vi. Opole, 1997A.

35. BARANOV A.L. COGNOTYPIC TEXT: Ang problema ng mga antas ng tekstuwal aktibidad abstraction // speech genres. Saratov, 19976.

36. Baranov A.N., Craidlin G. E Ilokutic pagpilit sa istraktura ng dialogue // Vopr. Lit. 1992. Numero 2.

37. Baranov A.N., Dobrovolsky D. O. Mga Deposta ng Cognitive Semantics // IZV. Isang. 1997. T. 56, Hindi. 1 (Ser Lit. at Yaz.).

38. Baranov A.N., Krejdlin G. B. Ang istraktura ng dialogic na teksto: ang lexical indicator ng minimum na dialogue // vopr. Linguistics. 1996. №3.

39. Baranov A.N., P. B. Parshin. Upang bumuo ng isang diksyunaryo ng mga cognitive science terms // cognitive studies sa ibang bansa: mga pamamaraan ng artificial intelligence. M., 1990.

40. Barannikova L. Gumagawa ako ng modernong pang-agham na paradaym sa lingguwistika. Functional approach sa wika // wika at lipunan. Saratov, 1995. Isyu. 10.

41. Barnet B. Wika pamantayan sa panlipunang komunikasyon // problema ng pamantayan sa Slavic pampanitikan wika sa kasabay at diaphony aspeto. M., 1976.

42. Bart R. Napiling mga gawa. Semiotics. Poetics. M., 1989.

43. Bakhtin M. M. Ang problema ng teksto sa linguistics, philology at iba pang mga humanitarian sciences. Karanasan ng pilosopiko pagtatasa // Bakhtin M. M. aesthetics ng pandiwang pagkamalikhain. M:, 1979.

44. Bakhtin M: M. Ang problema ng mga genre ng pagsasalita // malamig. Kaya: sa 7 t. M!, 1996a. T. 5.

45. Bakhtin M. M. Mula sa Archival Records sa trabaho "Ang Problema ng Pagsasalita Genres" // ibid.

46. \u200b\u200bBell R. M. Sociolinguistics: mga layunin, pamamaraan, problema. M.r 1980.

47. Belunova N. I. Comfort Speech Communication (friendly na sulat) // rus. Yaz. sa eskwelahan 1996. Numero 5.

48. Benvest E. General linguistics. M., 1974.

49. Berkeley-Alain M. Nakalimutang Art Makinig. St. Petersburg., 1997.

50. Bern E. mga laro kung saan ang mga tao ay naglalaro; Mga taong naglalaro. M., 1997.

51. Blazhez v.v. Wika Game Sa pag-uugali ng etiketa ng mga mamamayan // buhay na pananalita ng lungsod ng Ural. M., 1990.

52. Blakar R. M. Wika bilang isang tool ng social power // wika at pagmomolde ng panlipunang pakikipag-ugnayan. M., 1987.

53. Bogdanov v.v. Mga function ng pandiwang at non-verbal na mga bahagi sa pagsasalita komunikasyon // wika komunikasyon: mga yunit at regulators. Kalinin, 1987.

54. Bogdanov V. V. Pag-uuri ng pagsasalita ay gumaganap // personal na aspeto ng komunikasyon sa pagsasalita. Kalinin, 1989a.

55. Bogdanov V. Ako ay komunikasyon // vestn. Khark. un-ta. 19896. Hindi. 339.

56. Bogdanov V. V. Communicative competence at communicative leadership // wika, diskurso at personalidad. Tver, 1990A.

57. Bogdanov V. V. Pagsasalita komunikasyon: praktiko at semantiko aspeto. L., 19906.

58. diyosa ako ay tipolohiya ng pag-unawa sa teksto: mga pag-aaral. benepisyo. Kalinin, 1986.

59. Goddess G. Ako ay isang pamamaraan ng pagkilos ng mambabasa kapag nauunawaan ang teksto: pag-aaral. benepisyo. Kalinin, 1989.

60. Goddess G. I. Pagsasalita genre bilang isang paraan ng isang indibidwal / genre ng pagsasalita. Saratov, 1997.

61. Bogushevich D: G. Karanasan klasipikasyon ng pandiwang komunikasyon episodes // wika komunikasyon: mga proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

62. Bodaliev A. A. Pagdama at pag-unawa sa tao sa pamamagitan ng tao. M., 1982.

63. Bodaliev A. A. Psychology-Communication. Moscow; Voronezh, 1996. Bondarko A. V. Upang pag-aralan ang mga kategoryang sitwasyon sa larangan ng modaliti: imperative na sitwasyon // teorya ng functional grammar: tempectity. Modaliti. L., 1990.

64. Bonetskaya N. K. Pilosopiya ng Dialogue M. Bakhtina // retorika. 1995. Numero 2.

65. Borisova I. N. Discursive estratehiya sa pakikipag-usap dialogue // Russian pang-usap na pananalita bilang isang kababalaghan ng kultura ng lunsod. Ekaterinburg, 1996.

66. Borisova I. N. Halaga ng kolokyal na teksto sa liwanag ng mga categorical comparisons // Stylistyka VI. 1997. Opole, 1997.

67. Borisova Yu., Borisov. Velive porn // argumento at katotohanan. 1998. №41.

68. Borodkin F. M., Korjak N. M. Babala: Salungatan! Novosibirsk, 1989.

69. Borovik. M. Conflict at pedagogical Impact // Master I. 1993. No. 6.

70. Brown L. Image: Path to Success. St. Petersburg, 1996.

71. Brudnya A. A. Sa teorya ng komunikasyon epekto // teoretikal at pamamaraan problema ng sosyal sikolohiya. M., 1977. Brushlinsky A. V., Polycarpov V. A. Pag-iisip at komunikasyon. Minsk, 1990.

72. Bulygina T. V. Sa mga hangganan at nilalaman ng Pragmatics // IZV. Academy of Sciences ng USSR. 1981. T. 40, No. 4 (ser. Lit. at yaz.).

73. Bulyina T. V., Shmelev A.D. Tinatayang mga genre ng pagsasalita mula sa labas at mula sa loob // Logic Pagsusuri ng Wika: Wika ng mga pagkilos sa pagsasalita. M., 1994.

74. Bulhina T. V., Shmelev A. D. Conceptualization ng Wika (sa materyal ng Russian grammar). M.R 1997.

75. Baron R., Richardson D. Pagsalakay. St. Petersburg., 1997. Weinrich X. Linguistics ng mga kasinungalingan // wika at pagmomodelo ng panlipunang pakikipag-ugnayan. M., 1987.

76. Varzonin Yu. N. Personal na katangian Ironic speaker // wika, diskurso at personalidad. Tver, 1990.

77. Vasiliev L. G. Wika mensahe at tao factor // wika komunikasyon: proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

78. Pagpapanatili ng mga talakayan sa pulitika: Psychological analysis ng conflict performances. M., 1995.

79. Wurnzbitska A. Mettext sa text // bago sa dayuhang linguistics. M., 1978. Vol. walong.

80. Wurnvitka A: Speech Acts // ibid. M., 1985, vol. 16. Wurnzbitska A. wika. Kultura. Katalusan. M., 1996. Wurnzbitsa A. Speech Acts // Genres of Speech. Saratov, 1997.

81. Vendler ^. Morelocitive pagpapakamatay / bago sa dayuhang linguistics. M., 1985. Vol. labing-anim.

82. Wepreva I. T. Split Norm: Sa paghahanap ng mga bagong pamantayan // Russian pagsasalita pagsasalita bilang isang kababalaghan ng kultura ng lunsod. Ekaterinburg, 1996.

83. Vereshchagin E. M. Tortokiko-situational diskarte sa pagsasalita pag-uugali (ang sitwasyon ng pag-uugali "pagbabanta") // Russia (Berlin). 1990. Hindi. 1.

84. Vereshchagin E M., Roitmar R., Roytert. Mga taktika sa pagsasalita "Tumawag para sa katapatan" // Vopr. Linguistics 1992. No. 6.

85. Vereshchag E. M., Kostomarov V. G. Wika at kultura. M., 1973.

86. Vinogradov V. V. Modern Russian. Mg, 19387 vol. 2.

87. Vinokur T. G. Torisoving at pakikinig. Mga pagpipilian para sa pag-uugali ng pagsasalita. M., 1993a.

88. Vinokur, T. G. Nakapagtuturo at fatic na pagsasalita bilang pagtuklas ng iba't ibang mga pakikipagtaguyod ng mga tagapagsalita at pakikinig // Russian na wika sa operasyon nito: pakikipagtulungan-pragmatic aspeto. M., 19936.

89. Vinokur T. G. sa katangian ng tagapagsalita: ang intensyon at reaksyon // wika at personalidad. M., 1989.

90. Wittgenstein L. Logic-Philosophical Treatise. M., 1958.

91. Wittgenstein L. Philosophical Studies // Bago sa Foreign Linguistics. M., 1985. Vol. labing-anim.

92. Witt N. V. Sa isyu ng relasyon ng mga intelektwal na proseso at functional na estado // linguopsychological pagpapatunay ng pamamaraan ng pagtuturo ng mga banyagang wika: Tez. Dokl. conf. M., 1971.

93. Witt N. V. Emosyonal na regulasyon ng pagsasalita: may-akda. dis. . Dr .. Psychol. agham M. \\ 1988.

94. Vlasenko V. V. Psychology ng Mutual Assessment Relations of Teachers and Students of the Elder edad ng paaralan: May-akda. dis. . Cand. Ped. agham L., 1981.

95. MovieCutinsky A. Sinasabi ko, kami ay nagsasalita. M., 1990.

96. Volkov A. A. Mga Pangunahing Kaalaman ng Russian retorika. M., 1996.

97. Volkov A. A. Course ng Russian retorika. M;, 2001.

98. Wolf E. M. Functional semantics evaluation. M., 1985.

99. Vygotsky L. S. Psychology of Art. M., 1969.

100. Gavrylova T. P. Ano ang pumipigil sa mga tao na marinig ang bawat isa? // Master I. 1993. №1.

101. Gak V. G. Pahayag at Sitwasyon // Mga Problema ng Structural Linguistics. M., 1972.

102. Gak V. G. Space of Thought (karanasan ng systematization ng mental field words) // logic analysis ng wika: mga pagkilos sa isip. M;, 1993.

103. Gapaktionova I. V. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag ng pahintulot // Ang ideograpikong aspeto ng Russian grammar. Mm 1988.

104. Gasteva N.N. Dialegal Unity Sa Conversational Speech: Dis. . Cand. Philol. agham Saratov, 1990.

105. Gasteva N.n. Dialogic Unity Sa State-Based Source! Isang kopya sa genre ng genre ng pagsasalita na "friendly na pag-uusap" / at mga genre ng pagsasalita. Saratov, 1997.

106. GAFT R. //. Dialogic reaksyon bilang isang pagmuni-muni ng pang-unawa ng isang pagsasalita pagkilos // dialogo pakikipag-ugnayan at pagtatanghal ng kaalaman. Novosibirsk, 1985.

107. GVOZDEV A. N. Mga sanaysay sa estilo ng wikang Ruso. M., 1955.

108. Gerasimov V. I., Petrov V. V. Sa daan patungo sa cognitive na modelo ng wika / bago sa dayuhang linguistics: mga kognitibong aspeto ng wika. M.r 1988. Issue. 23.

109. Germanv N. N. Communicative na diskarte ng papuri at mga problema ng Typology ng Speech Etiquettes // wika at modelo ng mundo. M., 1993. Isyu 416.

110. Glovinskaya M. Ya. Ang pagsasalita ng Russia ay gumaganap na may halaga ng mental exposure // logic analysis ng wika: mga pagkilos sa isip. M., 1993.

111. Golevoles N. D. Ang legal na aspeto ng wika sa linguistic lighting // Jurislinguistics-1: mga problema at prospect: interunion. Sab Pang-agham Tr. / Ed. N. D. Goloda. Barnaul, 1999.

112. Goltown V. I., Shakhnarovich A. M. semantiko aspeto ng pagsasalita. Mga semantika sa ontogenesis ng aktibidad ng pagsasalita // IZV. Academy of Sciences ng USSR. 1982. T. 41, Hindi. 3 (ser. Lit. at yaz.).

113. Goldin V. E, Syrotinina O. Ya. Inttricational Speech Cultures at ang kanilang pakikipag-ugnayan // Mga Tanong ng Stylistics. Saratov, 1993. Vol. 26.

114. Goldin V. E Ang Mga Pangalan ng Mga Kaganapan sa Pagsasalita, Mga Pagkilos at Genres ng Russian Speech // Sensory Speech. Saratov, 1997.

115. Gordon D., Lakoff J. Spectacle Communication Postulates // Bago sa Overseas Linguistics. M., 1985. Vol. labing-anim.

116. Gorelov I.N. Non-verbal na mga bahagi ng pag-iisip at komunikasyon at pagsasalita functional na batayan // Uttgu. Tartu, 1984. Vol. 688.

117. Gorelov I.N., Zhitnikov V. F., Zyudko M. V., at iba pa. Maaari kang makipag-usap? M., 1991.

118. Gorelov I.N., Sedov K. F. Mga Pangunahing Kaalaman ng Psycholinguistics. M., 1998.

119. Gorodetsky B. Yu., Kobzeva I. M., Saburov I. G. sa Typology of Communicative Failures // dialogue interaction at pagtatanghal ng kaalaman. Novosibirsk, 1985.

120. Layunin ng Urban: Mga problema sa pag-aaral. M., 1984.

121. Gorokhova S. I. Mga psycholinguistic na tampok ng mekanismo ng pagsasalita henerasyon ayon sa mga error sa pagsasalita: may-akda. dis. Cand. Psi-cold. agham M., 1986.

122. Gottlib N. B. Semantico-pragmatic na mga tampok ng mga pahayag na hindi pinapayagan ang eksplikasyon ng pagganap: may-akda. dis. Cand. Philol. agham Lm 1989.

123. Grays G. P. Logic at komunikasyon sa pagsasalita / bago sa dayuhang linguistics. M., 1985. Vol. labing-anim.

124. Grigoriev T. Mga Pangunahing Kaalaman ng Nakagagaling na Komunikasyon: Workshop. Novosibirsk, 1997.

125. Grigorieva T. G., L at Seka L. V., Usoltseva T. P. Mga Pangunahing Kaalaman ng Nakagagaling na Komunikasyon: Paraan, Manu-manong Para sa Mga Guro: Novosibirsk, 1997.

126. Grindin T. A. Wika Game: Stereotype at pagkamalikhain. Ekaterinburg, 1996.

127. Granda T. A., Tretyakova V.S. Mga Prinsipyo ng Lingvocognitive Analysis of Conflict Statement // Jurislingvistiistics III-IV: Sat. Pang-agham Tr. Barnaul, 2002.

128. Grishin N. V. Psychology of conflict. St. Petersburg., 2000.

129. Gofmanova Ya., Mullerova O. Nawawalang pampanitikan at di-pang-industriya na bahagi sa oral statements sa Czech wika // wika. Kultura. Ethnos. M., 1994;

130. Gudkov D. B., Red V. V. Russian cultural space at intercultural communication // Scientific. Dokl. Philol. F-ta msu. M., 1998. Isyu 2.

131. Danilov S. Yu. Ang genre ng pagsasalita ay umaabot sa totalitarian culture: may-akda. dis. . Cand. Philol. agham Yekaterinburg, 2001.

132. Devkin V. D. Sa mga uri ng non-leastive speech // urban surfers: mga problema sa pag-aaral. M., 1984.

133. Dik T. A. Van. Wika. Katalusan. Komunikasyon. M., 1989.

134. Dik T. A. Van, Inincch V. Diskarte sa pag-unawa sa konektadong teksto // bago sa dayuhang linguistics: mga kognitibong aspeto ng wika. M., 1983. Isyu 23.

135. Dementiev V. V. Fatic komunikasyon genre / House of Genesis: Almanacs sa antropological linguistics. Saratov, 1995. Isyu. 2.

136. Dementiviev V. V. Fatic at nagbibigay-kaalaman na pakikipagtalastasan intensyon at pakikipag-ugnayan Intentions: mga problema ng komunikasyon kakayahan at typology ng pagsasalita genre / / Pagsasalita genre. Saratov, 1997.

137. Dementiev V. V. Pag-aaral ng mga genre ng pagsasalita: isang pagsusuri ng mga gawa sa modernong rustics // vopr. Linguistics. 1997. № -1.

138. Dementiev V.V. Hindi direktang komunikasyon at mga genre nito. Saratov, 2000.

139. Dementiev V. V., Sedov K. F. SoCopRagmatic aspeto ng teorya ng mga genre ng pagsasalita: mga pag-aaral. benepisyo. Saratov, 1998.

140. Demyankov V. 3. Convention, mga patakaran at estratehiya para sa komunikasyon (interpretization argument diskarte) // IZV. Academy of Sciences ng USSR. 1982. T. 41, Hindi. 4 (ser. Lit. at yaz.).

141. Demyankov V. 3. Pag-unawa bilang mga aktibidad sa pagpapakahulugan // Vopr. Linguistics. 1983. No. 6.

142. Demyankov V. 3. Hindi pagkakaunawaan bilang isang paglabag sa mga reseta ng lipunan // wika at kaalaman sa lipunan. M., 1990.

143. Dmitriev A., Kudryavtsev V., Kudryavtsev S. Panimula sa pangkalahatang teorya ng mga kontrahan // legal na salungatan. M., 1993. BAHAGI 1.

144. Dobrovich A. B. Role-playing Model ng Interpersonal Communication // Uttgu. Tartu, 1984. Vol. 688.

145. Dobrovich A. B. Isang tagapagturo tungkol sa sikolohiya at psychogenic na komunikasyon. M., 1987.

146. DOMOSTROY: Sa mga manuskrito ng Imperial Public Library / Ed. V. Yakovlev; Ed. D. E. Kozhanchikova. SPB., "1867.

147. Doronina na may B. Nilalaman at panloob na anyo ng mga teksto ng Russian game: Cognitive-activity na aspeto (sa materyal ng mga joke at speech jokes): may-akda. dis. . Cand. Philol. agham Barnaul, 2000.

148. Dotsenko E. P. Psychology ng pagmamanipula. M., 1996.

149. Dridze T. M. Wika at Social Psychology: Pag-aaral. benepisyo. M.r 1980.

150. Dridze T. M. Textual Activity sa istraktura ng panlipunang komunikasyon. M., 1984.

151. Durin v.p. contradiction and conflict (methodological foundations). St. Petersburg., 1994.

152. Dan D. Overcoming disagreements. St. Petersburg., 1994.

153. Edichka A. Pampanitikan wika sa modernong komunikasyon // bago sa dayuhang linguistics. M "1988. Isyu. Dalawampu.

154. Edichka.A. Mga uri ng mga pamantayan ng komunikasyon sa wika // ibid.

155. Emelyanov S.M. Practicuum sa Conflictology. St. Petersburg., 2001.

156. Emeleov Yu. N. Pagsasanay sa Parity Dialogue. L., 1991.

157. Mga nominasyon ng Ermakova O. P. sa sorpresa // Urban Hopes: Mga problema sa pag-aaral. M., 1984.

158. Ermakova O. P. Verbalized Irony sa Natural Dialogue // Russian Spokenenage bilang isang kababalaghan ng kultura ng lunsod. Ekaterinburg, 1996.

159. Ermakova O. P., Zemskaya E A. Upang itayo ang tipolohiya ng mga pagkabigo sa komunikasyon (sa materyal ng natural na dialogue ng Russia) // Russian na wika sa paggana nito: pakikipag-ugnayan-pragmatic aspeto. M., 1993.

160. Erofteeva E. V. Direktang at hindi direktang paraan ng pagpapahayag ng isang pagsasalita ng mga banta sa Pranses // Philol. agham. 1997. №1.

161. EROFEEVA T. I. Propesyonal at pagsasalita: sa problema ng kanilang pakikipag-ugnayan // teksto varieties sa isang functional-estilo aspeto. Perm, 1994.

162. Jalagina T. A. Communicative Focus sa isang dialogical na kaganapan // wika komunikasyon: mga yunit at regulators. Kalinin, 1987.

163. Jalagina T. A. Mga uri ng mga pagsasaayos sa mga kaganapan sa dialogic // wika na komunikasyon: mga proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

164. Zhelvis V. I. Inkiva: Ang karanasan ng pampakay at functional na pag-uuri // ethic stereotypes ng pag-uugali. L., 1985.

165. Zhelvis v.i. intective na diskarte bilang isang pambansang partikular na katangian // ethnopsycholinguistics. M., 1988.

166. Zhelvis v.i. Brehan Field: muwebles bilang isang problema sa lipunan. M., 1997.

167. Zhelvis V. I. Inkiva sa paradigm ng mga pondo ng Fatic Communication // Speech Genres. Saratov, 1997.

168. Zhelvis V. I. Inkiva sa pampulitikang pagsasalita // Ruso sa konteksto ng kultura. Ekaterinburg, 1999.

169. Buhay na pananalita ng lungsod ng Ural: mga teksto. Yekaterinburg, 1995.

170. Zhinkin N. I. Mga mekanismo ng pagsasalita. M., 1956.

171. Zhinkin N. I. Wika - Pagsasalita - pagkamalikhain. M., 1998.

173. Zhuravlev V. I. Mga Pangunahing Kaalaman ng Pedagogical Conflictology. M., 1995.

174. Zakharova A. M. modaliti ng kakaiba at sagisag sa Lyrika aa.akhmatova: dis. . Cand. Philol. agham Ekaterinburg, 1996.

176. Zakharova E. P. Mga kategorya ng komunikasyon at ang posibilidad ng kanilang pag-uuri // yunit ng wika at ang kanilang paggana. Saratov, 1998. Vol. apat.

177. Zakharova E. P. Mga uri ng mga kategorya ng komunikasyon // Mga problema sa komunikasyon sa pagsasalita. Saratov, 2000.

178. Pahayag ng karahasan (ang posisyon ng mga siyentipiko sa anyo ng mga pahayag) // Psi-hall. Talaarawan 1987. Hindi. 2.

179. Sredatory. Mr. Conflict Sociology: Pag-aaral. benepisyo. M., 1996.

180. Zeerer. F. Psychology of professions: Studies. benepisyo. Ekaterinburg, 1997.

181. Zemskaya E. A. Russian Spoken Speech: Pagsusuri ng Linguistic at mga problema sa pag-aaral. M., 1979.

182. Zemskaya E. A. City oral na pagsasalita at mga layunin ng pag-aaral nito / varieties ng lunsod o bayan sa bibig na pagsasalita. M., 1988.

184. Zemskaya E. A. Linguistic Mosaic: Mga Tampok ng paggana ng wikang Russian ng huling mga dekada ng XX Century / / Pagsusuri sa modernong Ruso. MOMUS XIV. Helsinki, 1997.

186. Zemskaya E. A., Khigorodskaya M. A., Rozanova H. H. Mga Tampok ng Lalake at Babae Speech // Russian na wika sa paggana nito: Communicative-pragmatic aspeto. M., 1993.

187. Znetsky P. Linguistic Aspeto ng Pagsasalita Teorya // wika komunikasyon: mga proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

188. Znetsky P. V. Four-dimensional space of speech activity // wika, diskurso at personalidad. Tver, 1990.

189. Ziegert V., Lang L. Direktang walang kontrahan. M., 1990.

190. Zimbardo F. Kimigo (kung ano ito at kung paano makayanan ito). St. Petersburg, 1996.

192. Zoograpov Y. Problema ng Human Aggressiveness: Abstract. M., 1990.

193. Ivanova V. F. Sociology and Conflict Psychology: Mga Pag-aaral. benepisyo. M., 1997.

194. Ivanova O. V. Communicative-Pragmatic Paglalarawan ng Dialogue of Coercion sa Russian: May-akda. dis. . Cand. Philol. agham M., 1994.

195. Ilyenko S. G. Sa paghahanap para sa mga benchmark ng salungatan sa pagsasalita / mga aspeto ng salungatan sa pagsasalita. St. Petersburg, 1996.

196. Ionii L. G., Mazkovsky M. S. Panimula // Bern E. Mga Laro, kung saan ang mga tao ay naglalaro: sikolohiya ng relasyon ng tao. MM 1997.

197. ay herse O. S. Communicative estratehiya bilang isang katotohanan ng pagsasalita komunikasyon // stylistics at pragmatics: Tez. Dokl. Pang-agham conf. (25-27 Nobyembre 1997). Perm, 1997.

198. Ay herse O. S. Communicative estratehiya at taktika ng Russian pagsasalita. Omsk, 1999.

199. Izkovich V. A. Rate ng wika. M., 1968.

200. Yokoyama ang teorya ng komunikasyon kakayahan at mga problema ng pagkakasunud-sunod ng mga salita sa Russian // Vopr. Linguistics. 1992. Hindi. 6.

201. Paano isinilang ang pagsalakay. Ginawa ng guro ang karaniwang pangungusap. Magdudulot ba ito ng kontrahan? // una sa Setyembre. 1993. 6 Nobyembre, № 79.

202. Capitadze L. A. Sa mga genre ng impormal na pagsasalita // varieties ng lunsod o bayan sa bibig na pagsasalita. M. ", 1988.

203. Karasik v.i. Social status ng isang tao sa isang linguistic aspeto // "i", "paksa", "indibidwal" sa paradigms ng modernong lingguwistika: Sab. Scientific analyte. Mga review. M., 1992.

204. Karaululov Yu. N. Ruso wika at personalidad ng wika. M., 1987.

205. Karaululov Yu. N. National wikang iyon at ang pagmumuni-muni nito sa diksyunaryo regulatory. M., 1988.

206. Karaululov Yu. N. Wika: sistema at gumagana. M., 1988.

207. Karaulov Yu. N. Preface. Wikang Ruso at mga gawain ng pag-aaral nito // wika at personalidad. M., 1989.

208. Karaulov Yu. N. Mga uri ng pakikipagtulungan ng katutubong nagsasalita sa isang sitwasyon ng isang eksperimentong lingguwistika // ethnocultural na pagtitiyak ng kamalayan ng wika. M., 1996.

209. Diskarte sa Carbonelle J., Haze F. Upang mapagtagumpayan ang mga pagkabigo sa pakikipag-ugnayan kapag pinag-aaralan ang mga ekspresyon ng wika ng nonaram / bago sa linguistics sa ibang bansa. M:, 1989. VOL. 24:

210. Carnegide. Paano upang mapaglabanan ang mga kaibigan at impluwensyahan ang mga tao // Carnegie D. Paano upang masakop ang mga kaibigan at impluwensyahan ang mga tao. L., 1991a.

211. Carnegie D. Paano bumuo ng tiwala at impluwensyahan ang mga tao, pagsasalita sa publiko // ibid. 19916.

212. Carnegie D. Paano huminto sa pag-aalala at simulan ang pamumuhay // ibid. 1991.

213. Kasyanov K. sa pambansang karakter ng Russia. M., 1994.

214. Kibrik A. E. Linguistic postulates // Mga mekanismo para sa pagpasok at pagproseso ng kaalaman sa mga teksto ng pag-unawa sa mga sistema: tr. sa artipisyal na katalinuhan. Tartu, 1983. Isyu. 621.

215. Kibrik A. £ upang bumuo ng isang linguistic modelo ng komunikasyon pakikipag-ugnayan // uttgu. Tartu, 1983. Isyu. 654.

216. Kybrik A. E. Esays sa pangkalahatan at inilapat isyu ng lingguwistika. M "1992.

217. Kybrik a.e. cognitive research on discouss // vspr. Linguistics. 1994. Numero 5.

218. Kiseleva L. A. Mga tanong ng teorya ng pagkakalantad sa pagsasalita. L., 1978.

219. Sgorodskaya M. V., Rosanova N. N. "Ang kanyang" - "Alien" sa komunikasyon na espasyo ng rally // rusotics ngayon. 1995. Hindi. 1.

220. Kifer F. sa papel na ginagampanan ng pragmatics sa linguistic paglalarawan / bago sa dayuhang linguistics. M "1985. Issue. labing-anim.

221. Clark G. G., Carlson T. B. Pakikinig at Pagsasalita Batas // Ibid. 1986. Dami 17.

222. Klyuev E. V. Pagsasalita ng komunikasyon. M. 2002.

223. Kernikov I. E. Mga yunit ng aktibidad ng pagsasalita at mga yunit ng wika ng komunikasyon // wika komunikasyon: mga proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

224. Kobzeva I.M. "Ang teorya ng pagsasalita ay kumikilos" bilang isa sa mga variant ng teorya ng aktibidad ng pagsasalita / bago sa dayuhang lingguwistika. M., 1986. Vol. 17.

225. Kobzeva I. M., Lowefer N. I. Interpreting Speech Acts // Logic Analysis of Language: Wika of Speech Actions. M;, 1994:

226. Kolominsky Ya. L., Berezovin N. A. ilan mga problema sa pedagogical sosyal na sikolohiya. M;, 1977.

227. Koltunov M. V. Anong uri ng kultura sa pagsasalita ang nananaig sa komunikasyon sa negosyo? // Russian speech. 1996. Hindi. 6.

228. Kolzhansky G. v: Pragmatics ng text // Sat. Pang-agham Tr. Igpion sila. M. Tores. 1980. Vol. 151.

229. Kolzhansky G.V. Communicative function at istraktura ng wika. M., 1984.

230. Comin N. A. Communicative-pragmatic aspeto ng Ingles dialogical speech: dis. . Cand. Philol. agham Kalinin, .1984.

231. Komlev N. G. Lingvo-semantiko motifs ng paglitaw at pahintulot ng interpersonal conflict // Teze. Vi all-union. Symposis. Sa psycholinguistics at ang teorya ng komunikasyon. M;, 1978.

232. Kon I. S. sosyolohiya ng tao. M., 1967.

233. Kon I. S. Personalidad at Her. mga tungkulin sa lipunan // sosyolohiya at idell. M., 1969.

234. Con at: S. Mga Tao at Mga Tungkulin // Bagong Mundo. 1970. No. 2.

235. Kon I. S. Pagbubukas "Ako". M., 1978.

236. Conrad D. Tanong Deal bilang hindi direktang pagsasalita // Bago sa dayuhang linguistics. M., 1985. Vol. labing-anim.

237. Conflictology I Ed. A. S. Carmina. St. Petersburg., 1999.

238. Mga salungatan: Entity at Overcoming: Paraan, Materyales. M., 1990.

239. Kopylov S. A. Psychological kondisyon ng epektibo pedagogical na pakikipag-ugnayan Mga guro at estudyante ng klase: may-akda. dis. . Cand. Psychol. agham ML, 1995.

240. Cornelius., Makatarungang Sh. Maaaring makinabang ang bawat isa: Paano upang malutas ang mga kontrahan. M., 1992.

241. Cosarian E. Schronia, diachrony at kasaysayan / bago sa dayuhang linguistics. M., 1965. Vol. 3.

242. Koh I. A. Conflictology. Ekaterinburg, 1997.

243. Krasikova e B. Wika ng lungsod bilang isang problema sa lingguwistika // buhay na pananalita ng lungsod ng Ural. Sverdlovsk, 1988.

244. Krasikovina e V. Russian na wika at mga gawain ng pag-aaral // wika at personalidad. M., 1989.

245. Red v.v. Sa tanong ng lingvochogenic aspeto ng komunicative act // Scientific. Dokl. Philol. F-ta msu. M., 1998. Isyu 2.

246. KLOGIUS N. YA. PERSONALITY SA CONFLICT. Saratov, 1976.

247. Krogius N. V. Cognition sa mga tao ng bawat isa sa mga gawain sa kontrahan: may-akda. dis. . Cand. Psychol. agham L., 1980.

248. KRESTINSKY S. V. Interpretasyon ng katahimikan ay gumaganap sa diskurso // wika, diskurso at personalidad. Tver, 1990.

249. Krol L. M., Mikhailova E. L. Orchestra: microstructure ng komunikasyon. M "1993.

250. Kronhauz M. A. Modelo ng Laro ng Dialogue // Lohika Pagsusuri ng wika: Mga modelo ng pagkilos. M., 1992.

251. Kronhauz M. A. Teksto at ang pakikipag-ugnayan ng mga kalahok sa Speech Act // Logic Analysis Wika: Wika ng mga pagkilos sa pagsasalita. M., 1994.

252. Kratin L. P. Sociolinguistics at semantika // Problema sa Socy-Olingevistite (Sofia). 1988. №1.

253. Kratin L. P. Sociolinguistic na aspeto ng pag-aaral ng modernong wikang Ruso. M., 1989.

254. Krushchenin A. L., Krochina I. M. Epektibong guro: Praktikal na sikolohiya para sa mga guro. Rostov n / d, 1995.

255. Kuzin F. A. Kultura ng komunikasyon sa negosyo: isang praktikal na manwal para sa mga negosyante. M., 1996.

256. Kukushkin O. V. Ang mga pangunahing uri ng pagkabigo sa pagsasalita sa mga nakasulat na teksto ng Russia. M., 1998.

257. Kultura ng Russian Speech and Communication Efficiency / Ed. L. K. Greudina at E. N. Shiryaeva. M., 1996.

258. Kunitsyn V.N., Kazarinova N. V., V. M. V. M. Interpersonal Communication: Textbook para sa mga unibersidad. St. Petersburg., 2001.

259. Cupina N. A. Totalitarian Wika: Diksyunaryo at mga reaksiyon sa pagsasalita. Yekaterinburg; Perm, 1995.

260. Cupina N. A. Rtoric sa mga laro at pagsasanay. Ekaterinburg, 1999.

261. Kubina N. A., Yenina L. V. Tatlong hakbang ng pagsasalita pagsasalita // pagsasalita agresyon at humanization ng komunikasyon sa media. Ekaterinburg, 1997.

262. Kubina N. A, Shalina I. V. Stereotypes ng Speech sa dynamic na espasyo ng kultura ng Russia // Stylistics at Pragmatics: Tez. Dokl. Pang-agham conf. (25-27 Nobyembre 1997). Perm, 1997.

263. Kurilovich E. Mga tala sa kahulugan ng salita // sanaysay at sa linguistics. M., 1962.

264. Labs W. Unity of sociolinguistics // Socypy and linguistic studies. M "1976.

265. Labunskaya V. A. Mga uri ng mga istruktura ng sikolohikal na kahirapan ng komunikasyon // Mga problema sa sikolohikal: diagnosis at correctiongtez: Dokl. Rostov n / d, 1990.

266. Ladyzhenskaya N. V. Mga sitwasyon ng mga gawain sa computer sa etiketa sa pagsasalita // rus. Yaz. sa eskwelahan 1992. № 3-6.

267. Lakoff R. Logic of Courtesy. Chicago, 1973.

268. Lakoffj. Linguistic gestapits // bago sa dayuhang linguistics. M., 1981. Isyu. 10.

269. Lakoff J., Johnson M. metaphors nakatira kami // wika at pagmomodelo ng panlipunang pakikipag-ugnayan. M., 1987.

270. Larin B. A. Ang aesthetics ng mga salita at ang wika ng manunulat: ELEM. mga artikulo. L., 1973.

271. Lari B. A. Sa pag-aaral ng lingguwistika ng lungsod: sa mga lingguwistang katangian ng lungsod (ilang mga kinakailangan) // Lari B. A. Ang kasaysayan ng wikang Russian at ang pangkalahatang lingguwistika. M., 1977.

272. Levin Yu. I. Napiling mga gawa. Poetics. Semiotics. M., 1998.

273. Levitan sa M. kultura ng pedagogical komunikasyon. Irkutsk, 1985.

274. Levitan K. M. pedagogical deontology. Ekaterinburg, 1999.

275. Leklane P. A. Disagreement bilang isa sa mga modal na halaga ng pahayag / / Mga sanaysay sa gramatika ng wika. M., 2002.

276. Leklane P. A. Introgenicity - communicative-pragmatic kategorya // sanaysay sa gramatika ng wikang Russian. M., 2002.

277. LeonTiev A. A. Salita sa aktibidad ng pagsasalita. M., 1965.

278. LeonTiev A. A. Wika, pagsasalita, aktibidad sa pagsasalita. M., 1969.

279. LeonTiev A. A. Mga psycholinguistic unit at pahayag ng pagsasalita. M., 1969.

280. Leontyev A. A. Ang pahayag bilang isang paksa ng linguistics, psycholinguistics at komunikasyon teorya // text syntax. M., 1979.

281. LeonTiev A. A. Pedagogical Communication. M., 1979.

282. LeonTiev A. A. Psychology ng komunikasyon. M., 1997.

283. LeonTiev A. A. Mga Pangunahing Kaalaman ng Psycholinguistics. M., 1997.

284. Leontyev A. A., Nosenko E. L. Ang ilang mga psycholinguistic na katangian ng kusang pagsasalita sa isang estado ng emosyonal na stress // pangkalahatan at inilapat psycholinguistics. M., 1973.

285. LeonTiev A. N. Mga Aktibidad at Kamalayan // Vopr. pilosopiya; 1972. №12.

286. Lickson C. conflict. St. Petersburg., 1997.

287. Lisin M. I. Problema ng Ontogenesis ng komunikasyon. M., 1986.

288. Lomom B. F. Methodological at teoretikal na mga problema ng sikolohiya. M., 1984.

289. Lomonosov M. V. Isang maikling gabay sa mahusay na pagsasalita. Ang paghihiwalay ng unang binubuo ng retorika // Lomonosov M. V. Kresttomatiya. Perm, 1994.

290. Losev A. F. Mag-sign. Simbolo. Mitolohiya. M., 1982.

291. Lotman Y. L /. Mga pag-uusap tungkol sa kultura ng Russia. St. Petersburg., 1997.

292. Lukashonok O. N., Shchurkova N. £ Conflictological Etude para sa guro. M., 1998.

293. Lupeyan ya. A. Mga hadlang ng komunikasyon, mga salungatan, stress. Minsk, 1988.

294. Luria Yu. I. Ang pangunahing problema ng neurolinguistics. M., 1975.

295. Maidanova L. M. Pagsasalita ng intensyon at Typology ng pangalawang mga teksto // tao - teksto - kultura. Yekaterinburg, 1994:

296. Maidanova L. M. Marka ng komunikasyon sa pamamagitan ng media // pagsasalita agresyon at humanization ng komunikasyon sa media. Ekaterinburg, 1997.

298. Makarov N. L. Role-playing na mga halaman at pag-unawa sa komunikasyon ng grupo // Mga problema sa psycholinguistic ng mga semantika. Kalinin, 1990.

299. Mandelstam O. tungkol sa pinagmulan // tungkol sa mga tula. L., 1928;

300. Markelova T. V. Functional at semantiko na larangan ng pagsusuri sa Russian // Vestn. Msu. 1994. Hindi. 4. (ser. 9).

301. Markelova T. V. Semantika at pragmatics ng mga tool sa pagsusuri sa Russian // Philol. agham. 1995. № 3.

302. Markelova T. V. Ang pakikipag-ugnayan ng tinatayang at modal na mga halaga sa Russian // Philol. agham. 1996. Hindi. 1.

303. Marsakova T. T. Russian para sa negosyo. M., 1994.

304. Matveeva T. V. Kaugnay na Dialogue bilang Text // Man - Teksto - Kultura. Ekaterinburg, 1994.

305. Matveeva T. V. sa linguistic theory ng genre // collegium. Kiev, 1995a.

306. Matveeva T. V. Paano sinusuportahan ang pag-uusap. Perm, 19956.

307. Matveeva T. V. Sa isang problema sa linguocultural sa larangan ng kaswal na komunikasyon // Russia at sa silangan: mga problema ng pakikipag-ugnayan. Chelyabinsk, 1995V. Ch. Iv.

308. Matveeva T. V. "Ang isang daang taon ay hindi nakita", o pasalitang maximalism // Russian na salita sa wika, teksto at kultural na kapaligiran. Ekaterinburg, 1997.

309. Matveyeva T. V. Suporta sa River at pagpigil sa aspeto ng pagpapahintulot: Tez. Dokl. Intern. Pang-agham na programa. Yekaterinburg, 2001.

310. Maturna W. Biology of Knowledge // Wika at katalinuhan. M., 1996.

311. Melibruda £ ako - kami: sikolohikal na mga pagkakataon para sa komunikasyon. M., 1986.

312. Meng K. Ang problema ng pag-aaral ng dialogic na komunikasyon // teksto bilang isang psycholinguistic katotohanan. M., 1982.

313. Meng K. semantiko problema ng lingguwistang pag-aaral ng komunikasyon // sikolohikal na mga problema ng semantika. M., 1983.

314. Milrud R. P. Pagbubuo ng emosyonal na regulasyon ng pag-uugali ng guro // Vopr. Sikolohiya. 1987. Hindi. 6.

315. Minsk M. Istraktura para sa pagtatanghal ng kaalaman // sikolohiya ng pangitain ng makina. M., 1978.

316. Mitina L. M. Guro bilang isang personalidad at propesyonal (sikolohikal na mga problema). M., 1994.

317. Mikhailova O. A. Buhay ng isang banyagang salita sa mga mamamayan ng pagsasalita ng pagsasalita // Russian na pagsasalita bilang isang kababalaghan ng kultura ng lunsod. Ekaterinburg, 1996.

318. Mikhalevskaya G. I. Pagsusuri ng mga pagkakamali ng komunikasyon ng guro // vestn. St. Petersburg, University. L., 1995. Vol. 1. ser. 6.

319. Mikhalskaya A.K. Sa modernong pedagogical retorika // pedagogical edukasyon. M., 1990, vol. 2.

320. Mikhalskaya A.K. Mga paraan para sa pag-unlad ng domestic retorika: ang pagkawala at paghahanap para sa isang speech ideal // Philol. agham. 1992. № 3.

321. Mikhalskaya A. K. Ang mga pundasyon ng retorika: pag-iisip at salita. M., 1996.

322. Morovkin V. V., Morovkina A.V. Russian Agnonyms (mga salita na hindi namin alam). M., 1997.

323. Makarzhovsky ya. Langit na wika at mala-tula na wika // Prague linguistic circle. M., 1967.

324. Murashov A. A. retorikal na pundasyon ng pedagogy creative interaction // rus. Yaz; sa eskwelahan 1995. № 4:

325. Murzin L. N. Wika, Teksto at Kultura // Tao Teksto - Kultura. Ekaterinburg, 1994.

326. Murzin L. N., Stern A: S. Teksto at ang kanyang pang-unawa. Sverdlovsk, 1991.

327. Myassiedov B. O. Tungkol sa kabastusan at dula sa buhay ng Russia. M., 1998.

328. Nadirashvili sh. Ang konsepto ng pag-install sa pangkalahatan at sosyal na sikolohiya. Tbilisi, 1974.

329. Naur V. L. Pragmatics ng teksto at mga bahagi nito // pragmatics at estilista. M., 1985. Vol. 245.

330. National-coupurnap pagtitiyak ng pag-uugali ng pagsasalita: Sat. / Ed. A. A. Leontiev. M., 1977.

331. Uncle A. S. Verbal signal ng communicative role // wika komunikasyon: mga proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

332. Nesterenko V. G. Wika ng Intolerance and Trust Language // Free Thought. 1992. Numero 2.

333. NeChiporenko V. F. Bolinguistics sa pagbuo nito. M., 1984.

334. Nikitina S. £ Language Consciousness and Self-Awareness of the Person in folk culture. // wika at personalidad. M., 1989.

335. Nikitina S. £ oral folk kultura at linguistic kamalayan. M., 1993.

336. Nikiforov A. L. Semantiko konsepto ng pag-unawa // Lohika pananaliksik pang-agham na kaalaman. M., 1990.

337. Nikolaev T. M. sa grammar ng mga komunikasyon sa hindi wika // Uttgu. Tartu, 1969. Vol. 326 ay gumagana sa mga iconic system. apat.

338. Nikolaev T. N. Linguistic Demagoga // Pragmatics at Intensional Problems ™. M., 1988.

339. Nikolaev T. N. sa prinsipyo ng "non-optics" at / o mga kategorya ng sociolinguistic impact // logic analysis ng wika. Kapansanan at abnormality ng teksto. M., 1990.

340. Novichikhina M. £ Panatilihin ang isang pagtatalo. Voronezh, 1994.

341. Norakidze V. G. Mga uri ng character at naayos na pag-install. Tbilisi; 1966.

342. Norakidze sa: G. Personalidad ng pagkatao ng pagkatao. Tbilisi, 1975.

343. Norman B. Yu. Syntax ng aktibidad sa pagsasalita. Minsk, 1978.

344. Norman B. Yu. Grammar speaker. St. Petersburg., 1994.

345. Balita ya. Mga problema ng teorya ng cognitive-pragmatic wika: cog-nition, functionalism at grammar // abstract magazine. 1994. Hindi. 3 (ser. 6: linguistics).

346. Obnodskaya M. £ tungkol sa problema ng mga pamantayan sa wika at estilo // estilo at konteksto. L., 1972.

347. Komunikasyon at pag-optimize ng mga pinagsamang gawain. M., 1987.

348. Odintsov V. V. Composite Uri ng pagsasalita // Skein A. N., Krylova O. A., Odintsov V. V. Mga uri ng pananalita. M.r 1982.

349. Omarov A. M: Control: Ang Art of Communication. M., 1983.

350. Austy. L. Salita bilang pagkilos / bago sa linguistics sa ibang bansa. M;, 1986. vol. 17.

351. Pavlenice R. I. Pag-unawa at pilosopiya ng wika // ibid.

352. Pavlova L. G. Spore, talakayan, kontrobersya. M., 1991.

353. Pavlovich N. V. Wika ng mga imahe. Paradigms ng mga imahe sa russian poetic na wika. M., 1995.

354. Paducheva e V. pragmatic aspeto ng dialogue konektado // Nan-sl. 1982. T. 41, № 4.

355. Paducheva E. V. Mga tema ng komunikasyon sa wika sa Karroll Fairy Tales // Semiotics at Informatics. M;, 1982. vol. labing-walo.

356. PADUCHEVA E V. Ang problema ng pakikipagtalik sa mga engkanto tales ng Lewis Carroll // Tekst I Zdanie: Zbor Studiow. Wroclaw; Krakow; Gdansk; Lodz, 1983.

357. Paducheva e V. semantiko pag-aaral (semantika ng oras at species sa Russian; semantika ng salaysay). M "1996.

358. Panova A. A. Pag-uugali ng pagsasalita sa transportasyon ng lungsod // wika. Sistema. Personalidad. Ekaterinburg, 1999.

359. Parshin P. B. Theoretical Coups at Methodological Rebellion sa ika-20 siglo Linguistics // Vopr. Linguistics. 1996. Numero 2.

360. Parygin. D. Mga Pangunahing Kaalaman ng Socio-sikolohikal na teorya. M., 1971.

361. Petrenko A. Seguridad sa mga komunikasyon ng negosyo ng tao. M., 1994.

362. Petrenko V. F. Panimula sa Eksperimental Psychoshemantics: Pag-aaral ng mga uri ng representasyon sa pang-araw-araw na kamalayan. M, 1983.

363. Petrenko V. F. Psychoshamantics of Consciousness. M., 1988.

364. Potashnis. M., Vulfov B. 3. Mga pedagogical na sitwasyon. M., 1983.

365. Petrov V. V. Pilosopiya, semantika, pragmatics / bago sa dayuhang linguistics. M., 1985. Vol. labing-anim.

366. Petrov M. K. Wika, sign, kultura. M., 1991.

367. Petrovskaya L. A. Sa konsepto ng scheme ng socio-sikolohikal na pagtatasa ng kontrahan // teoretikal at pamamaraan ng mga problema sa sosyal na sikolohiya. M., 1977.

368. Petrovskaya L. A. Kakayahan sa komunikasyon. M. \\ 1989.

369. Petrovsky A.V. Ano ang pag-install? // Mga sikat na sikolohiya: Reader. M., 1990.

370. Petrovsky v.n. Aktibidad ng mga grupo ng iba't ibang uri sa mga sitwasyon ng conflict: may-akda. dis. . Cand. Psychol. agham M., 1986.

371. Peshkovsky A. M. Layunin at regulatory view sa wika // napiling mga gawa. M., 1959.

372. Plakhov V. D. Mga kaugalian sa lipunan: pilosopiko na bakuran para sa pangkalahatang teorya. M., 1985.

373. Povarnin S. I. Spore: Sa teorya at pagsasanay ng hindi pagkakaunawaan. St. Petersburg, 1996.

374. Pampulitika na diskurso sa Russia-2: mga materyales sa pagtatrabaho. Dumating. 29. 3.1998 / In-T Ras Life. M., 1998.

375. Polozova T. A. Interpersonal conflict sa grupo (teoretikal na mga prinsipyo at karanasan ng pang-eksperimentong pananaliksik): may-akda. dis. . Cand. Psychol. agham M., 1980.

376. Fleebnay A. A. Mula sa mga tala sa Russian grammar. M., 1958.

377. Hiking S. Ako ang mga uri ng wika at paraan ng pag-unawa ng kabalintunaan. Kiev, 1989.

378. Pocheleva G. G. (ML). Semantiko pagtatasa ng labeling ng komunikasyon // uttgu. Tartu, 1980. Vol. 519.

379. Possipallies G. G. Fatic Metacommunication // semantika at pragmatics ng syntactic pagkakaisa. Kalinin, 1981.

380. Popilets G. G. Sa pakikipag-usap addresse typology // pagsasalita gumaganap sa lingguwistika at pamamaraan. Pyatigorsk, 1986.

381. Possipallies G. Communicative aspeto ng semantika. Kiev, 1987.

382. Mga panuntunan ng sekular na buhay at etiketa. Magandang tono: koleksyon ng mga konseho at mga tagubilin para sa iba't ibang okasyon ng bahay at pampublikong buhay; St. Petersburg., 1889. I-print muli, Ed. MM 1991.

383. Prozorova V. V. Molva bilang isang philological problem // speech genres. Saratov, 1997.

384. Prokopchuk A. A. Cominicatively dominant / subscribing statements sa motivating replicas // wika komunikasyon: mga proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

385. Sikolohikal na pananaliksik Komunikasyon / ed. B. F. Lomova. M., 1985.

386. Pushkareva O. V. Modaly Strange: Tingnan sa pamamagitan ng prisma ng kamalayan ng may-akda A. S. Pushkin: Dis. . Cand. Philol. agham Ekaterinburg, 1998.

387. Pushkin A. A. Paraan ng pag-oorganisa ng diskurso at typology ng linguistic personalidad // wika, diskurso at personalidad. Tver, 1990.

388. Maagang N. A. Pagsasalita Batas ng mga hangarin at mga paraan upang ipahayag ito sa Russian: may-akda. dis. . Cand. Philol. agham M., 1994.

389. Rakhilina E V. Ang ilang mga komento sa session // semantics at informatics. M., 1983. Isyu 22.

390. Pagsalakay ng pagsasalita at humanization ng komunikasyon sa media. Ekaterinburg, 1997.

391. epekto sa pagsasalita sa larangan ng komunikasyon ng masa. M., 1990.

392. epekto sa pagsasalita: mga problema sa sikolohikal at psycholinguistic / d. ed. E. F. Tarasov. M., 1986.

393. Riker P. Pagdiriwang ng wika sa karahasan: ang hermeneutic diskarte sa pilosopiya ng batas // Vopr. pilosopiya. 1996. Hindi. 4.

394. Christmas Yu. V. Ano ang "teorya ng cliche"? // Permyakov G. L. mula sa sinasabi sa isang engkanto kuwento. M., 1970.

395. Pasko Yu. V. Panimula sa pangkalahatang philology. M., 1979.

396. Pasko Yu. V. retorika teorya. M., 1999.

397. Rosov A. at: aktibidad ng pagsasalita bilang overcoming ang sitwasyon ng conflict / / Vopr. Sikolohiya. 1987. Hindi. 6.

398. Romashko S. A. Kultura, istraktura ng komunikasyon at kamalayan ng wika // wika at kultura: Sab. Mga review. M., 1987.

399. Russian Conversational Speech: Mga teksto. M., 1978.

400. Pagsasalita ng Ruso Pagsasalita: Phonetics. Morpolohiya. Bokabularyo. Kilos. M., 1983.

401. Russian na nakasulat at mga tradisyon sa bibig at espirituwal na kultura. M., 1982.

402. Russian na wika ayon sa data ng mass examination: ang karanasan ng socio-linguistic study / ed. L. P. KRATIN. M., 1974.

403. Ryzhova L. P. Etiketa sa pagsasalita at wika norm // wika komunikasyon: mga yunit at regulators. Kalinin, 1987.

404. Ryzhova L.P. Ang mga detalye ng komunikasyon sa wika sa larangan ng produksyon // Pagsasalita ng komunikasyon: mga proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

405. Rykun R. O. Socio-sikolohikal na pagtatasa ng komunikasyon sa materyal ng kathang-isip: may-akda. dis. . Cand. Form. agham Tomsk, 1973.

406. Ryabtseva N. K. Naisip bilang isang aksyon, o pangangatuwiran retorika // logic pagtatasa ng wika: mga modelo ng pagkilos. M., 1992.

407. Richchikova e N. insuit-direct monologue bilang isang psycholinguistic reception // semantics at mga antas ng pagpapatupad nito. Krasnodar, 1994.

408. Samsonova N. V. Pagbubuo ng pagganyak ng kontrahan sa mga estudyante sa mataas na paaralan: May-akda. dis. . Cand. Ped. agham Kaliningrad, 1995.

409. Sannikov V. 3. Ruso sa salamin ng laro ng wika. M., 1999.

410. Safarov sh. Ethnocultural konsepto ng discursive activities // wika, diskurso at personalidad. Tver, 1990.

411. Sedov K. F. Mga uri ng mga pagkakakilanlan ng wika at mga estratehiya ng pag-uugali ng pagsasalita (sa retorika ng isang salungatan sa sambahayan) // mga tanong ng mga estilista. Saratov, 1996. Vol. 26.

412. Sedov K. F. Intrazhanskaya estratehiya para sa pag-uugali ng pagsasalita: "away", "papuri", "tahimik" / genres ng pagsasalita. Saratov, 1997.

413. SEDS K. F. Anatomy ng mga genre ng domestic communication // Mga Tanong ng Stylistics. Saratov, 1998. Vol. 27.

414. Sedov K. F. Mga genre ng pagsasalita sa pagbuo ng isang discursive pag-iisip ng isang linguistic tao // Russian sa konteksto ng kultura. Ekaterinburg, 1999.

415. Semenyuk N. N. Roma // Linguistic Encyclopedic Dictionary / ed. V.n. Yartseva. M "1990.

416. Semiotics: Anthology // sost. at ed. Yu. S. Stepanov. M., 2001.

417. Serbinev N. Ya. Semantiko na istraktura ng salita at konotasyon nito // ang teorya ng salita at ang paggana ng mga verbal unit. Saratov, 1981.

418. Serio P. sa wika ng kapangyarihan: kritikal na pagtatasa // wika pilosopiya: sa loob ng mga hangganan at sa labas ng mga hangganan. Kharkov, 1993.

419. Serio P. Pagsusuri ng Panonood sa Pranses na Paaralan (Discourse at Interdiscurs) // Semiotics: Anthology / Sost. Yu. S. Stepanov. M., 2001.

420. Serhalge. R. Ano ang isang pagsasalita? / Bago sa linguistics sa ibang bansa. M., 1986. Vol. 17.

421. Serral J. R. Pag-uuri ng Illocutional Acts // Ibid.

422. Serlidge. R. Indirect Speech Acts // ibid.

423. Simonova L.V. Mga paraan upang makipag-ugnay sa mga mag-aaral sa high school sa mga guro sa mga sitwasyon ng conflict // Psychology ng guro: Tez. Dokl. Ng Kongreso ng VII ng lipunan ng mga psychologist ng USSR. M., 1988.

424. Simonova L.V. Interpersonal conflicts ng mga guro at mga estudyante sa mataas na paaralan at mga paraan ng kanilang pahintulot: may-akda. dis. . Cand. Psychol. agham M., 1989.

425. Simonova L. V. Resolution of conflicts sa pagitan ng mga guro at estudyante // Mga alituntunin Para sa mga guro ng mga sekundaryong paaralan. N. Tagil, 1989.

426. Skinnikov A. P. Sa nilalaman ng konsepto ng "pambansang retorika ideal" na may kaugnayan sa modernong Russian katotohanan // teoretikal at inilapat na aspeto ng komunikasyon sa pagsasalita. Krasnoyarsk; Achinsk, 1997. vol. lima.

427. Skorbatuuk I. D. Ang ilang mga aspeto ng pagpapahayag ng mga anyo ng kagandahang-loob ng wika ng Inkorey // pambansa at kultural na pagtitiyak ng pag-uugali ng pagsasalita. M., 1977.

428. Scottage. Mga pamamaraan para sa paglutas ng mga kontrahan. Kiev, 1991.

429. Scottage. Ang kapangyarihan ng isip. Mga pamamaraan para sa paglutas ng mga kontrahan. St. Petersburg., 1993.

430. Skubnev Yu. M: Panimula sa Colloquiavialism. Saratov, 1985.

431. Skrebneva A. A. Sa kalagayan ng modernong maluwang na lunsod (sa materyal ng bokabularyo ayon sa eksperimento) // wika na hitsura ng lungsod ng Ural. Sverdlovsk, 1990.

432. Semantiko pang-unawa ng mensahe ng pagsasalita (sa ilalim ng komunikasyon ng masa). M., 1976.

433. Sokovikova E. B. Psychological kondisyon para sa pag-unlad ng isang positibong estilo ng relasyon ng mga guro na may mga kabataan: may-akda. dis. . Cand. Psi-cold. agham M., 1988.

434. Sokolov E. V. Kultura at pagkatao. L., 1972.

435. Sokolova V. V. Kultura ng pagsasalita at kultura ng komunikasyon. M., 1995.

436. Solovyov A. K. sa ilan pangkalahatang mga isyu Dialogue // Vopr. Linguistics. 1965. Hindi. 6.

437. Opportan P. "Mga Pangunahing Kaalaman ng Pagsasalita Art. M., 1992.

438. Sorokin Yu. A. At iba pa. Ethnopsycholinguistics. M., 1988.

439. Sorokin Yu. A. Lakun teorya at pag-optimize ng intercultural komunikasyon // yunit ng wika at ang kanilang gumagana: interunion. Sab Pang-agham Tr. Saratov, 1998. Vol. apat.

440. Sosnin V. A. Mga proseso ng kultura at intergroup: ethnocentrism, conflict at trend ng pambansang pagkakakilanlan // Psychological magazine. 1997. T. 18. Hindi. 1.

441. Spitsyn N. P. Chronicle ng komunikasyon ng pamilya. M., 1987.

442. Stepanov Yu. S. Sa paghahanap ng Pragmatics: (problema ng paksa) // Izv. Academy of Sciences ng USSR. 1981. T. 40, № 4.

443. Sternov I. A. Praktikal na retorika. Voronezh, 1993.

444. Sternov I. A. Mga paraan ng pagtuturo kultura ng pagsasalita sa mataas na paaralan. Voronezh, 1995.

445. Sternov I. A. Communication and Culture // Russian Spokenage bilang isang kababalaghan ng kultura ng lunsod. Ekaterinburg, 1996.

446. Sternov I. A. Pambansang pagtitiyak ng pakikipag-ugnayan sa pag-uugali // Wika Consciousness at Imahe ng Mundo: Tez. Dokl. XII International. Sim-pos. Sa psycholinguistics at ang teorya ng komunikasyon. MM 1997.

447. Sternov I. A. Ang mga pangyayari sa wika ng kultura phenomena? / / Russian na wika sa konteksto ng kultura. Ekaterinburg, 1999.

448. Sternov I. A. Posible bang bumuo ng kultura sa Russia? / / Sitwasyon sa kultura at pagsasalita sa modernong Russia: Mga Tanong ng Teorya at Pang-edukasyon na Mga Teknolohiya: Tez. Dokl. at mag-post. Vseros-siysk. Pang-agham -Methods, conf. Yekaterinburg, 2000.

449. Strakhov I. Ako ang sikolohiya ng pedagogical na taktika. Saratov, 1966.

450. Stroson P. F. Intent and Convention sa Speech Acts // Bago sa Foreign Linguistics. M., 1986. Vol. 17.

451. Sousse I. P. Communicative-pragmatic linguistics at mga yunit nito // pragmatics at semantika ng mga yunit ng syntactic. Kalinin, 1984.

452. Sousse I. P. Pragmatic na istraktura ng mga pahayag // wika komunikasyon at ang pagkakaisa nito. Kalinin, 1986.

453. Dry C: A. Pagsasalita Intertections at Istratehiya // Ibid.

454. Sukhikh S. A. Organisasyon ng dialogue // wika komunikasyon: mga yunit at regulators. Kalinin, 1987.

455. Ang ganoong S. A. Ang istraktura ng komunikasyon sa komunikasyon // wika komunikasyon: mga proseso at mga yunit. Kalinin, 1988.

456. Ang ganoong S. A. Typology ng wika ng wika // wika, diskurso at personalidad. Tver, 1990.

457. Ang ganoong S. A. Pragmalinguistic pagsukat ng proseso ng komunikasyon: may-akda. dis. . Dr. Filol. agham Krasnodar, 1998.

458. Sukhikh S. A., Zelenskaya v.v. Kinatawan ng Entity ng Indibidwal sa Communicative Aspect of Implementation. Krasnodar, 1997.

459. Sukhikh S. A., Zelenskaya v.v. Pragmalinguistic pagmomolde ng proseso ng komunikasyon. Krasnodar, 1998.

460. Schamidova M. S. Pagsasanay ng mga mag-aaral na may pinalawak na pandiwang-pahayag para sa mga lingguwistika na paksa // rus. Yaz. sa eskwelahan 1987. Hindi. 4.

461. Tarasov E. F. Social na simbolismo sa pag-uugali ng pagsasalita // pangkalahatan at inilapat psycholinguistics. M., 1973;

462. Tarasov E F. Sociolinguistic Problems of Speech Communication Theory // Mga Pangunahing Kaalaman ng teorya ng aktibidad ng pagsasalita. M., 1974.

463. Tarasov E. F. Katayuan at istraktura ng pagsasalita teorya // mga problema ng psycholinguistics. M., 1975.

464. Tarasov E. F. Place of Speech Communication sa Communicative Act // pambansa-kultural na pagtitiyak ng pag-uugali ng pagsasalita. M., 1977.

465. Tarasov E. F. Trend ng pag-unlad ng psycholinguistics. M., 1987.

466. Tarasov E. F., Schoolboy L. S. Socio-symbolic regulasyon ng pag-uugali ng interlocutor // pambansa-kultural na pagtitiyak ng pag-uugali ng pagsasalita. M., 1977.

467. Pakikipag-usap sa Tarasova I. P. Pagsasalita, na binigyang-kahulugan sa katatawanan, ngunit sineseryoso: allowance sa pag-aaral sa sarili. M., 1992.

468. Teplitskaya N. I. Ang ilang mga problema ng dialogic na teksto: may-akda. dis. . Cand. Philol. agham M., 1975.

469. Timofeev v.P. Personalidad at kapaligiran ng wika. Shadrinsk, 1971.

470. Tikhonov S. E ay isang retorika na kurso sa sistema ng pagsasanay sa pagsasanay ng pagsasanay // aktwal na mga problema ng edukasyon sa kultura at pagsasalita: Tez. Dokl. siyentipikong pagaaral. conf. Ekaterinburg, 1996.

471. Makapal S. M. Verbal ritwal sa Slavic folk kultura // Logic Pagsusuri ng wika: wika ng mga pagkilos sa pagsasalita. M., 1994.

472. Tolstoy N. I. Fragment of Slavic Paganism: Archaic Ritual Dialogue // Slavic at Balkan Folklore: Ethnogenetic Community and Typological Parallels. M., 1984.

473. Tretyakova V.S. Iskedyul ng Speech Behavior and Speech Genre // Russian Language: History, Dialects, Modernity: Sat. Pang-agham Tr. M:, 1999.

474. Tretyakova V. S. Salungatan sa Pagsasalita: Mga Kinakailangan at Mga Yugto ng Pag-unlad // Fifth Polyvanov's Readings. Sociolinguistics: Sat. Pang-agham Mga artikulo. Smolensk, 2000. Bahagi 1.

475. Tretyakova V. S. Social Component sa istraktura ng mga relasyon sa pagitan ng komunikasyon // Problema ng Slavic at Romano-Aleman Philology: Sat. Mga materyales pang-agham-praktikal. conf. Kurgan, 2000.

476. Tretyakova V. S. epekto sa pagsasalita at mga pamamaraan para sa pag-optimize nito sa interpersonal na komunikasyon // linguistics: Bull. Ural, Lingv, O-Vat: Sat. Pang-agham Mga artikulo. Yekaterinburg, 2000.

477. Tretyakova V.S. conflict sa mga mata ng isang lingguwistang // Jurislinguity-ka-ll: Sat. Pang-agham Tr. Barnaul, 2000.

478. Tretyakova V.S. Mga modelo ng pag-uugali ng mga communicants sa sitwasyon ng impormasyon vacuum sa konteksto ng pagsasalita komunikasyon // Russian wika: teorya at pagtuturo pamamaraan: interunion. Sab Pang-agham Tr. M., 2001.

479. Tretyakova V.S., Batenskaya G. V. Albuka Non-conflict Communication: Communicative taktika sa propesyonal na pananalita ng guro: mga pag-aaral. benepisyo. Ekaterinburg, 1997:

480. Trohina N. N. Stylistic Parameter ng mga teksto ng komunikasyon ng masa at pagpapatupad ng diskarte sa komunikasyon ng Speech Impact Entity // Speech Impact sa larangan ng komunikasyon ng masa. M., 1990.

481. Trojanov V. I "pang-agham pagtatalo sa pag-install ng isa sa mga komunikasyon sa conflict // wika, diskurso at personalidad. Tver. 1990.

482. SMILIN E. V. Relasyon ng instrumental at motivational hirap ng interpersonal na komunikasyon // Mga problema sa sikolohikal ng komunikasyon: Diagnostics at pagwawasto: Tez. Dokl. Rostov n / d., 1990.

483. Paghahanap ng D. N. Ang pangunahing mga probisyon ng teorya ng pag-install // pang-eksperimentong pundasyon ng sikolohiya ng pag-install. Tbilisi, 1961.

484. USMANOVA E. 3. Motivational at emosyonal na regulasyon ng pag-iisip sa mga kondisyon ng intelektwal na salungatan. Tashkent, 1993.

485. UFIMTSEVA N.V. Russians na may mga mata ng mga Russians // wika - sistema. Wika - teksto. Kakayahan sa wika. M., 1995.

486. Ushakova T. N., Latinov V. V. pagsusuri ng aspeto ng pagsasalita // vopr. Sikolohiya. M., 1995. Hindi. 5.

487. Fedosyuk M. Yu. Detection ng demogagic retoric techniques bilang isang bahagi ng polemical art // retorika sa pag-unlad ng tao at lipunan. Perm, 1992.

488. Fedosyuk M. Yu. Mga komplikadong genre ng pasalitang pananalita: "Consolation", "Conviction" at "Persuasion" // Russian Spokenage bilang isang kababalaghan ng kultura ng lunsod. Ekaterinburg, 1996.

489. Fedosyuk M. Yu. Hindi nalutas na mga tanong ng teorya ng mga genre ng pagsasalita // Vopr. Linguistics. 1997. Numero 5.

490. Fedorova L. L. Typology ng pagsasalita pagkakalantad at ang lugar nito sa istraktura ng komunikasyon // ibid. 1991. Hindi. 6.

491. Filatov V. P. sa Typology ng mga sitwasyon ng pag-unawa // Vopr. pilosopiya. 1988. No. 6.

492. Fillmore ch. Mga frame at semantika ng pag-unawa / bago sa overseas linguistics. M., 1988. Vol. 23.

493. Fisher R., Yuri W. Path to consent, o negosasyon nang walang pagkatalo. M., 1990.

494. Frank D. Pitong mga kasalanan Pragmatics: Abstracts tungkol sa teorya ng pagsasalita gawain, pag-aaral ng komunikasyon sa pagsasalita, linguistics at retorika / bago sa dayuhang linguistics. M., 1986, vol. 17.

495. Freud 3. "Ako" at "ito": Mga paglilitis ibang taon. Tbilisi, 1991. kn. 1-2.

496. mula sa e.anatomy ng destructiveness ng tao. M., 1994.

497. Pagkabigo, kontrahan, proteksyon // Vopr. Sikolohiya. 1991. Hindi. 6.

498. Harris T. I - tungkol kay Kay, ikaw ay tungkol kay Kay. M., 1997.

499. Heims D. X. Speech Ethnography // Bago sa Foreign Linguistics. Vol. 7: sociolinguistics. M., 1975.

500. Kharvist M. Inner Speech bilang social retoric // retoric. 1997, Hindi. 1.

501. Khoruzhenko K.M. Culturalology: Encycle. bokabularyo. Rostov n / d., 1997.

502. Urkovsky V.S. Sa mga patakaran para sa pagpili ng "magalang" na mga anyo: (karanasan sa pormalisasyon sa materyal ng wikang Russian) // IZV. Academy of Sciences ng USSR. 1980. Hindi. 3 (ser. Lit. at yaz.).

503. Christolyubova L. V. paglalarawan ng komunikasyon kumilos sa pamamagitan ng Russian phraseology (sa materyal ng sustainable unit na may seed speech): may-akda. dis. Cand. Philol. agham Ekaterinburg, 1992.

504. Chenki A. Modern Cognitive Approaches to Semantics: Mga pagkakatulad at pagkakaiba sa mga teorya at layunin // Vopr. Linguistics. 1996. Numero 2.

505. Chepkin E. M. Russian Journalistic Discourse: Mga Kasanayan sa Teksto at Mga Code (1995-2000): May-akda. dis. . Dr. Filol. agham Yekaterinburg, 2001.

506. Chernyak V. D. Agronimima Sa portrait ng pagsasalita ng isang modernong personalidad ng wika // kultural at pagsasalita sa modernong Russia: Mga tanong ng teorya at pang-edukasyon na teknolohiya: Tez. Dokl. at mag-post. All-Russian. Pang-agham na programa, conf. Yekaterinburg, 2000.

507. Chudinov A. P. Kakayahang kumbinsihin: praktikal na retorika. Yekaterinburg, 1995.

508. Chkhethani T. D. Metacomynical signal na nakikinig sa yugto ng pagpapanatili ng pakikipag-usap sa pagsasalita // wika komunikasyon: mga yunit at muling paglalakad. Kalinin, 1987.

509. Shalimova d.v. Pagbabagong-anyo ng mga kahulugan at kahulugan ng mga salita kapag nauunawaan ang mga kawikaan // vopr. Sikolohiya. 1990. Hindi. 4.

510. Shahin at: B. Ang pakikipag-ugnayan ng pananim ng pagsasalita sa isang dialog na komunikasyon: isang axiological view: dis. . Cand. Philol. agham Ekaterinburg, 1998.

511. Shapiro R. Ya. Ay ang pag-iisip ng ginugol doon ay isang kasinungalingan? // wika komunikasyon: mga yunit at regulators. Kalinin, 1987.

512. Shakhovsky v.i. Sa papel na ginagampanan ng mga emosyon sa pagsasalita // vopr. Sikolohiya. 1991. №6.

513. Schwarzkopf B. S. Ang problema ng mga indibidwal at panlipunang pagtatantya ng pamantayan // aktwal na mga problema ng kultura ng pagsasalita. M., 1970.

514. Shibutani T. Sosyal na sikolohiya. M., 1969.

515. Shiryaev E. N. kultura ng pagsasalita bilang isang espesyal na teoretikal na disiplina // kultura ng Russian pagsasalita at kahusayan sa komunikasyon. M., 1996.

516. Shiryaev e N. Ang istraktura ng intensyonal na mga dialog ng kontrahan wika // mga problema ng pagsasalita makipag-usap: interunion. Sab Pang-agham Tr. Saratov, 2000.

517. Shmelev D. N. Problema ng semantiko pagtatasa ng bokabularyo (sa materyal ng wikang Russian). M., 1973.

518. Shmelev D. N. Ang syntactic segment ng pahayag sa modernong Ruso. M., 1976.

519. Shmelev D. N. Modernong wikang Ruso: bokabularyo. M., 1977.

520. Shmelev A. D. Ang leksikal na komposisyon ng wikang Russian bilang isang pagmuni-muni ng kaluluwa ng Russia // rus. Yaz. sa eskwelahan 1996. Hindi. 4.

521. Shmeleva T. V. Code of Speech Behavior // Rus. Wika sa ibang bansa. 1983. Hindi. 1.

522. Shmeleva T. V. Modeus at ang paraan ng pagpapahayag nito sa pahayag // Ang mga aspeto ng Ideographic ng Russian grammar. M., 1988.

523. Shmeleva T. V. Speech Genre: Kakayahang mag-disenyo at gamitin sa pagtuturo ng wika // Rusotics (Berlin). 1990. № 2.

524. Shmeleva T. V. Speech Genre: Karanasan ng Obshthorchical Minding // Collegium (Kiev). 1995. № 1-2.

525. Shmeleva T. V. Rachevology: teoretikal at inilapat na aspeto. Novgorod, 1996.

526. Shmeleva T. V. Modelo ng genre ng pagsasalita // Mga genre ng pagsasalita. Saratov, 1997.

528. Ang E.Ang Carnegie Shostrom, o Manipulator Man. Minsk, 1992.

529. Shreiner K. PAANO TANGGALIN Stress: 30 mga paraan upang mapabuti ang iyong kagalingan sa loob ng 3 minuto. M "1993.

530. Shubin N. L. sa mga adaptive na proseso sa modernong kusang pagsasalita / / aspeto ng pagsangguni sa pagsasalita: St. Petersburg, 1996.

531. Shack R., Birnbaum L., Mae. Sa interpretasyon ng mga semantika at pragmatics / bago sa dayuhang linguistics. M "1986. Vol. 17.

532. Shchedrovitsky G. P. komunikasyon, aktibidad, pagmuni-muni // Pag-aaral ng isang hard-off na aktibidad. Alma-ata, 1974. Vol. 13.

533. Laym X. Ya. Pragmatics ng pagsasalita komunikasyon // uzgtu. Tartu, 1985. Vol. 714 teorya at mga modelo ng kaalaman: Gumagana sa artipisyal na katalinuhan.

534. Yudina T. V. lakas at ilang mga paraan ng paglikha // teksto at ang mga bahagi nito bilang isang bagay ng komprehensibong pagtatasa: interunion. Sab Pang-agham Tr. L., 1986.

535. Jurislinguistics - at: wikang Ruso sa natural at legal na pag-iral nito: interunion. Sab Pang-agham Tr. / Ed. N. D. Goloda. Barnaul, 2000.

536. Yusupov I. M. Psychology ng mutual na pag-unawa. Kazan, 1991.

537. Wika at personalidad. M., 1989.

538. Jacobson P. M. komunikasyon ng mga tao bilang isang socio-sikolohikal na problema. M., 1973.

539. Jacobson R. linguistics at poetics // structuralism: "para sa" at "laban". M., 1975.

540. Jacobson R. Pagsasalita ng Pagsasalita // Napiling mga gawa. M., 1985.

541. Jacobson R. Wika na may kaugnayan sa iba pang mga sistema ng komunikasyon // ibid.

542. Yakubinsky L. P. Sa isang dialog na pagsasalita // napiling mga gawa. M., 1986.

543. Austin J. L Paano gumawa ng mga bagay na salita. Cambridge (Mass.), 1962.

544. Austin J. L Philosophical Papers. Oxford, 1962.

545. Bach K., Harnish R. Linguistic Communication and Speech Acts. Cambridge (Mass.), 1979.

546. Ballmer th., Brennenstu / Well Speech Act Classification: isang pag-aaral sa leksikal na pagtatasa ng mga pandiwa ng aktibidad ng pagsasalita ng Ingles. Berlin atbp, 1981.

547. Cicoure! A. V. Sprache sa Der Sozialen Interaktiyon. Muenchen, 1975.

548. Clark H., Carlson T. konteksto para sa pang-unawa // J. Long at A. D. Baddeley, Eds. Pansin at pagganap. N.Y., 1981. Vol. 3.

549. Clark H., Schaefer E. Collaboratiitions i lang wika at cognitive proseso. 1987. Hindi. 2.

550. Clark H., Schaefer E. Nag-aambag sa diskurso I I Cognitive Science. 1989. №13.

551. Clark H., Schreatr R., Buttrick S. Karaniwang lupa at pag-unawa ng demonstrative reference I Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 1983. Hindi. 22.

552. Clark H., Whkes-Gibbs D. Referringas isang collaborative na proseso // cognition. 1986. Hindi. 22.

553. Cutler A. Ang pagiging maaasahan ng data ng error sa pagsasalita ko linguistics. 1981. No. 19.

554. DEFFG. Ang isang pagkalat ng activation theory ng retrieval sa produksyon ng pangungusap I I sikolohikal na pagsusuri. 1986. № 93.

555. Posisyon ng Ekman P. Katawan, ekspresyon ng mukha, at pandiwang pag-uugali sa panahon ng mga interbyu I Journal of Abmormal at Social Psychology. 1964. No. 68.

556. Fay D.Transformational Error I I Mga Error sa Linguistic Performance / Ed. Sa pamamagitan ng V. mula sakin. N. Y., 1980.

557. Ferber R. slip ng dila o slip ng tainga? Sa pereception at transcription ng naturalistic slips ng dila // journal ng psycholinguistic research. 1991. Hindi. 20.

558. Firbas J. Sa konsepto ng komunikasyon dinamiismo teorya ng "Functional Santence Perspektibo Ako Sbornik Praci Filosoficke Fakulty Brnenske University. A (19). Brno, 1971.

559. Fowler ft. Wika sa balita: diskurso at ideolohiya sa pindutin. L.; N.Y., 1991.

560. mula sakin V., Ed. Mga error sa pagganap ng lingguwistika: mga slip ng dila, tainga, panulat, at kamay. N. Y., 1980.

561. Gajdast. Gatunki wypowiedzi potocznych-jezyk potoczny jako przedmiot baba jezykoznawczych. Opole, 1991.

562. Greenberg J. N. wika, kultura at komunikasyon. Stanford, 1971.

563. Grice H. P. Logic at pag-uusap // syntax at semantika, gawaing pagsasalita. N. Y., 1975. V. 3.

564. GRICE H. P. Pag-aaral sa paraan ng mga salita. Cambridge (Mass.), 1989.

566. Hopfer R. Die rolle des alltagswissens beim verstehen sprachlicher aesserungen // linguistische studien (a) H. 72 / II. Berlin, 1980.

567. Hymes D. Wika sa kultura at lipunan. N. Y., 1964.

568. Kimsuvan A. verstehensprozesse bei intercultureller kommunikation: am beaisel: Deutsche in Thailand. Frankfurt A / M, 1984.

569. Norrick N. Tradisyonal na pandiwang trick: istraktura, Pagmatics, katatawanan // Grazer Linguistische Studien. 1983. No. 20.

570. Postma A /., Ko / K H., Pove! D.-j. Sa kaugnayan sa mga error sa pagsasalita, disfluencies, at self-repairs // wika at pagsasalita. 1990. № 33.

571. Raskin V. Semantics ng nakahiga 11 Roberto Crespo, Bill Dotson Smith & H. Schultink, Eds. Mga aspeto ng wika: Pag-aaral sa karangalan ni Mario isang Alinei. Vol. 2: teoretikal at inilapat na semantika. Amsterdam, 1987.

572. Redeker G. sa mga pagkakaiba sa pagitan ng sinasalita at nakasulat na mga proseso ng wika // diskurso. 1984. Numero 7.

573. Ringie M., Bruce B. Pag-uusap kabiguan // W. G. Lehnert at M. H. Ringie; EDS: Mga estratehiya para sa pagpoproseso ng natural na wika. Hillsdale; N.Y., 1982.

574. Sacks ng isang pagtatasa ng kurso ng isang joke na nagsasabi sa pag-uusap I I explorations sa Enhnography ng Speaking / R. Bauman & J. Scherzer, EDS. Cambridge, 1974. (2nd Edition 1989).

575. Scheg / Offe, Jefferson G., Sacksh. Ang kagustuhan para sa pagwawasto sa sarili sa organisasyon ng pag-uusap // wika. 1977. № 53.

576. Schenging T. Ang estratehiya ng kontrahan. Cambridge (Mass.), 1960.

577. Scherzer J. Oh! Iyon ay isang pun at hindi ko ibig sabihin ito // semiotica. 1978. Vol. 22, № 3/4.

578. Sear / E J. R. Speech Acts. Cambridge, 1969.

579. Sear / E J. R. Speech Acts: Isang sanaysay sa pilosopiya ng wika. Cambridge; L., 1970.

580. Sear / E J. R. Ang pilosopyof wika. L., 1971.

581. Sear / E J. R. expression at kahulugan. Mga pag-aaral sa teorya ng pagsasalita. Cambridge, 1979.

582. Sear / E J. R. (Ed.). Ang pagsasalita ay gumaganap ng teorya at pragmatics. Dordrecht, 1980.

583. Pagtatakda M. Verstaendigungsprobleme: eine empirische Analyze am Beisliel der Buerger-verwaltungs-kommunikation // Linguistische Arbeiten 181. Tuebingen, 1978.

585. Tannen D. Conversational Style: Pag-aaral ng usapan sa mga kaibigan. Norwood; N.Y., 1984.

586. Tent J., Clark J. E Isang pang-eksperimentong pagsisiyasat Intothe ng pang-unawa ng mga slips ng dila 11 journal ng phonetics. 1980. Numero 8.

587. Tubbs s.,. Moss S. Human Communications. N.Y., 1987.

588. Weinreich U. Wika sa contact: mga natuklasan at mga problema. N. Y., 1953.

589. Wierzbicka A. Semantic primitives. Frankfurt A / M., 1972.

590. Wunderlich D. Zur Konventionalitaet von Sprachhandlungen // Linguistishe Pagmatik. Frankfurt A / M., 1975.

591. Yamaguchih. Paano mag-pull ng mga string na may mga salita. Mapanlinlang na paglabag sa garden-path joke i i journal of pragmatics. 1988: Hindi. 12.

592. Yokoyama O. T. hindi naniniwala, mga kasinungalingan at manipulasyon sa isang transactional discourse model // argumentation. 1988.