البحث العلمي القانوني كشرط. منهجية البحث العلمي. وظائف مماثلة لوظيفة العلوم القانونية والبحوث القانونية

دكتوراه في القانون ، ودكتوراه في الفلسفة ، وأستاذ في قسم التخصصات الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية والمعلوماتية والقانونية في أكاديمية مكتب المدعي العام للاتحاد الروسي

حاشية. ملاحظة:

تتناول المقالة بعض القضايا المتعلقة ببنية العملية العلمية والمعرفية والمنهجية الحديثة. يتم تمثيل المعايير المنهجية على نطاق واسع: الحتمية ، والتحقق ، والعقلانية ، والتاريخية ، والتقدمية ، والموضوعية ، والاتساق ، والصلاحية التجريبية ، والنقد. يتم استخدام التفسيرات القانونية ، والبراغماتية القانونية ، والوضعية القانونية ، وما بعد الحداثة القانونية ، والظواهر القانونية ، والفقه التحليلي ، والتآزر القانوني في البحث العلمي الحديث ، ونتيجة لذلك ، يتم تشكيل التقاليد المنهجية الرئيسية. ويشير المؤلف إلى أهمية وجود طريقة منهجية لحل المشكلات المعقدة ومشكلات الفقه المترابطة فيما بينها ، كما يشير إلى فهم الظواهر القانونية باستخدام منهجية لا تقتصر على نظام من الأساليب ، بل تشمل التوجهات القيمية. وكذلك مبادئ البحث في مجال الفقه. يتم لفت الانتباه إلى استخدام الأسلوب الديالكتيكي ، والذي يتضمن طرق الإدراك: التجريد والارتقاء من الملخص إلى الملموس والتوليف والتحليل.

الكلمات الدالة:

هيكل العملية العلمية والمعرفية ، موضوع المعرفة وموضوعها ، موضوع المعرفة القانونية ، المنهجية ، المنهجية ، معايير العلوم القانونية الحديثة ، التفسير القانوني ، البراغماتية القانونية ، الظواهر القانونية ، الفقه التحليلي ، التآزر القانوني.

من فهم هيكل العملية العلمية والمعرفية في القضايا القانونية ، يتم تشكيل الباحث أو استراتيجية نشاط البحث ، حيث يتم تسليط الضوء على العناصر الرئيسية. عند استخدام النهج المنهجي ، أولاً وقبل كل شيء ، يتم تمييز عناصر مثل موضوع الإدراك وموضوع الإدراك لفهم الواقع. جورج هيجل ، على سبيل المثال ، نظر إلى الطريقة على أنها أداة من خلالها يرتبط الموضوع بالكائن. لاحظ أن موضوع المعرفة القانونية هو الواقع القانوني.

العنصر الرئيسي التالي هو موضوع المعرفة القانونية ، والذي يتشكل نتيجة لتسليط الضوء على الجانب القانوني المهم لموضوع الدراسة ، والذي يرتبط بصياغة مهمة معينة ، ولكن يمكن أيضًا أن يعتمد على توليف مختلف مواضيع المعرفة.

في دراسة علمية للفقه ، فإن الطريقة المختارة (المترجمة من اليونانية - مسار البحث) أو الأساليب تلعب دورًا كافيًا دورا هاماوتعتبر منهجية العلوم القانونية ، من جهة ، مجموعة من مناهج الدراسة العلمية للقانون ، ومن جهة أخرى تُفهم على أنها عقيدة المنهج العلمي في الشكل. النظرية العامة. منهجية الفقه هي نظام من العلامات والنهج وأساليب الدراسة العلمية للظواهر القانونية بهدف مزيد من المعرفة بالقانون لمزيد من تحسين النظام القانوني.

في عمل "الفلسفة وتاريخ العلوم" V.V. خص إيلين علامات العلم بشكل عام ، مثل التقدمية ؛ حقيقة؛ نقد؛ تنظيم منطقي الصلاحية التجريبية. وفقًا لعدد من العلماء ، على سبيل المثال ، V.M. الخام ، الميزات المدرجة متأصلة أيضًا في الفقه. لاحظ أنه إذا اعتبرنا العلوم القانونية الحديثة ظاهرة اجتماعية ، فيمكننا إبراز بعض الميزات في المنهجية الحديثة ، أي المعايير:

1. الحتمية كإقرار لسببية الظواهر والعمليات القانونية.
2. التحقق ، أي التأكيد التجريبي في فقه المواقف النظرية.
3. العقلانية ، باعتبارها السمة الرئيسية للمعرفة العلمية ، التي طورها ممثلو الوضعية الجديدة. حاليًا ، غالبًا ما يستخدمه العلماء الروس ، ولكن بمعاني مختلفة ، حيث لا يوجد نهج واحد لمحتوى هذا المفهوم.
4. تنبثق التاريخية من حقيقة أن القانون هو ظاهرة تاريخية. بفضل هذا المعيار ، تتم دراسة تفاصيل ظاهرة قانونية معينة وديناميكيات تطورها.
5. التقدمية لتحديث الترسانة المفاهيمية في العلوم القانونية ، والتي تعود لأسباب خارجية وداخلية. يعكس الفقه الحقائق السياسية والقانونية ، ويتحسن وفقًا لها في اتجاه خلق معرفة علمية جديدة ويتطور ، وينتقل من المرحلة الوصفية إلى شرح جوهر العمليات والظواهر القانونية. إن زيادة تطوير العلوم القانونية ، وفي الوقت نفسه ، سيادة القانون في روسيا بشأن قضايا الفهم القانوني سيؤدي إلى التطوير التدريجي للفقه.
6. تُفهم الموضوعية في الفقه على أنها الحقيقة في القوانين والأفعال القانونية المعيارية لتأسيس الإرادة الحقيقية للمشرع. على مستوى المعرفة النظرية للقانون ، يؤخذ في الاعتبار التطور وأنماط التنمية ، والقيمة العلمية في النظرية القانونية تتمثل في التنبؤ بمسارات التنمية عند تحسين التشريع وتطبيقه في الممارسة. تعتبر المذاهب القانونية الحالية النظام القانوني الحقيقي كموضوع. لنتذكر تاريخ علم القانون ، ج. هيجل ، على سبيل المثال ، اعتبر موضوع سيرورة الروح الكونية في القانون ، على أساس القانون البروسي.
7. يُعبَّر عن منطق المعرفة العلمية في الفقه بمبدأ العقل الكافي ، حيث تبرر كل فكرة بأحكام مثبتة. التسلسل المنطقي يعني تعريف الموقف الحقيقي ، وتفسيره ، وكذلك الاستنتاجات الإلزامية التي تلي الموقف المطروح عند استخدام الحجج العلمية. في دراسة علمية للفقه ، على وجه الخصوص ، تستخدم أساليب التفكير الصحيح ، أي. المنطق. القياس ، الفرضية ، الاستقراء ، الاستنتاج هي الطرق الرئيسية للمنطق ، وقوانين المنطق هي القانون الأول - الهويات ، القانون الثاني - التناقضات ، القانون الثالث - القانون الثالث المستبعد والقانون الرابع - السبب الكافي. لا يمكن أن يحتوي البحث العلمي على تناقضات ويتفق مع قوانين وأصول الفقه. إذا كانت هناك تناقضات منطقية في البحث العلمي ، فهذا يعتبر خطأ منطقيًا أو خللاً في التفكير وينتقد. المعايير المنطقية تكملها الصلاحية التجريبية.
8. تتجسد الصلاحية التجريبية للعلوم القانونية في دراسة وتحليل منهجي متسق ومستمر للتشريع ، وفي تطبيق القانون. هناك حاجة إلى الصلاحية ذات الخبرة للتمييز بين الحكم الخاطئ والحقيقي ، لأنه ليس من الممكن دائمًا القيام بذلك بمساعدة الوسائل المنطقية.
9. يُفهم النقد في الفقه على أنه عملية اختبار موثوقية الأحكام العلمية في المجال قيد النظر. في أغلب الأحيان ، يتعارض الحكم الجديد مع الدراسات المعروفة سابقًا ، فمن الضروري التعرف على تناقض المعرفة القانونية الجديدة أو القديمة ، باستخدام النقد. يتم النقد بين ممثلي نفس العقيدة القانونية (عندما يتم انتقاد القضايا الخاصة في كثير من الأحيان ذات طبيعة ذاتية ، ولكن لا يتم انتقاد الأحكام الرئيسية للعقيدة القانونية) ، أو بين مؤيدي المذاهب القانونية المختلفة (عندما يتم انتقاد الأحكام الأساسية للعقيدة القانونية). يتم انتقاد المذاهب القانونية).

في البحث العلمي الحديث ، يتم استخدام التفسير القانوني ، والبراغماتية القانونية ، والوضعية القانونية ، وما بعد الحداثة القانونية ، والظواهر القانونية ، والفقه التحليلي ، والتآزر القانوني ، وما إلى ذلك في مجال الفقه ، ونتيجة لذلك ، يتم تشكيل التقاليد المنهجية الرئيسية.

دعونا نشكل فكرة عن البحث الحديث في مجال القانون ، حيث يتم استخدام التفسير القانوني كنظام للقواعد وتقنية لتفسير القواعد القانونية التي تحدد الجوانب الدلالية للقانون. لاحظ أن Filippova S.Yew. في مقال "قانون الشركات في روسيا" (2016 ، النظام الأساسي) يجادل بأن التأويل القانوني يهدف إلى فهم النص القانوني وتفسيره ، بناءً على الاحتياجات التي يمكن تلبيتها في وقت التفسير بمساعدتها.

من المهم أن نلاحظ أن البراغماتية القانونية تأخذ القانون في الاعتبار وهي ذات صلة بدراسة الأسباب الذاتية والموضوعية عند تفسير المصطلحات القانونية في وصف الكلمات المرجعية التقييمية ، حيث توجد علاقة وثيقة بين الموضوع والمعاني التقييمية. في مقال "الخصائص العملية للمصطلحات القانونية" K.G. يعطي Saltykov مثالاً من مجال القانون الجنائي ، باستخدام مصطلح "شريك". توجد قائمة بأفعال التواطؤ ، لكن بعض العلماء يستخدمون تصنيفات تقييمية توصيفًا لأفعال الشريك ، مشيرًا إلى أن "المساعدة تتكون من مساعدة الآخرين. الشريك يعمل" بناءً على المساعدة ".

تشير الوضعية القانونية إلى القانون باعتباره حقيقة قانونية ، وتعتبر ما بعد الحداثة القانونية القانون هيكلًا "يُعطى من خلال خطاب السلطة" ، ف. لازاريف ، م. زاخاروفا وآخرون: مكانة خاصة في بلدان التقاليد القانونية الأوروبية القارية تحتلها الوضعية القانونية ، التي حددت الفكر القانوني لأوروبا الغربية. يقسم العلماء الوضعية القانونية بشكل مشروط إلى أصلانية ، واجتماعية ، وأنثروبولوجية ، لكن الفهم الأبدي للوضعية هو الذي يفترض مسبقًا إدراك القانون على أنه نتاج إرادة الدولة. الوضعية القانونية في روسيا الحديثةيتم التعبير عنها بالمعنى التالي: أولاً ، في شكل تطورات تطبيقية لضمان الممارسة القانونية ؛ ثانيًا ، كدراسة لقانون معين في النظام القانوني.

ترتبط الوضعية القانونية الحديثة بنوعين من التطورات:

1. التطورات التطبيقية للتشريعات الحالية للقانون الوضعي (صياغة وبناء نص قانوني ، تدفق المستندات القانونية ، إنشاء نظام تشريعي ، إجراءات للممارسة القانونية ، إلخ) (1).
2. فهم القانون في تمثيلات عقيدة القانون.

يتم تضمين مفهوم "عقيدة القانون" في التداول القانوني. إذا انتقلنا إلى التطورات النظرية حول هذه المسألة ، فعندئذٍ س. يعتبر أليكسييف بموجب عقيدة القانون "موضوعًا محددًا للمعرفة القانونية ، بما في ذلك القوانين والأعراف القانونية والقوانين والسوابق والأعراف القانونية ، معزولًا وفقًا لاحتياجات الممارسة القانونية كأساس لحل القضايا القانونية" (2).

تركز الظواهر القانونية التطبيقية في البحث الحديث على هياكل القانون. تكشف هذه الطريقة عن معنى الواقع القانوني الذي تحدده قواعد القانون وتعبر عنه العلاقات القانونية.

في الفقه التحليلي ، تعتبر قواعد القانون هي الرابط المركزي. يوفر فهم شكل قانوني معين معرفة بالواقع القانوني بناءً على العناصر الأساسية في النظام ، حيث تكون العناصر الأساسية القانونية هي القواعد القانونية لفرع معين من القانون ، سواء في الفرع أو في النظام العام للقانون الروسي ، والذي مترابطة ، والتي تحدد حقوق ملكية النظام. في. يلاحظ Zhuykov عن حق أن أهمية نظام القانون لا يمكن إنكارها كشرط أولي في إيجاد المعيار الضروري لتطبيقه على مواقف وحقائق قانونية محددة.

يشمل التآزر القانوني ظواهر جديدة للحياة السياسية ، والممارسة الاجتماعية ، وبالتالي توسيع موضوع علم القانون. إن البيئة الطبيعية للقانون مشروطة بتحديد تآزري وتنتمي إلى نوع من السببية له سمات ، على سبيل المثال ، مجال الفعل هو الواقع الذي يختبر تأثيرات مختلفة ، وما إلى ذلك ، والتي ك. سيغالوف في بلده المادة العلمية"التنظيم التآزري للقانون". S.Yu. تدعي Filippova أيضًا في المنشورات العلمية أنه عند تحليل النشاط القانوني ، إذا اعتبرنا هذا النشاط كنظام مفتوح غير خطي مع التنظيم الذاتي والانفتاح ، تتجلى أحكام التآزر في المجال القانوني. وهي تعتقد أن "تنظيم الأهداف القانونية للرعايا يشكل منهم مجموعة من الأشخاص متحدين بهدف قانوني منظم ، يمثلون بحكم ذلك نظامًا يخضع لجميع قواعد تطوير الأنظمة".

لتنظيم العمل البحثي ، من المهم أن تختار وتكون قادرة على تطبيق الأساليب العلمية التي تمثل نظامًا معينًا من القواعد والمبادئ اللازمة للاستخدام في الممارسة العلمية.

دعونا ننتبه إلى استخدام المنهج الديالكتيكي (بما في ذلك طرق الإدراك - التجريد والصعود من المجرد إلى الملموس والتركيب والتحليل) ، المستخدم في البحث العلمي ، بما في ذلك في الفقه. هذه الطريقة حديثة ، حيث يتم النظر إلى ظاهرة قانونية بمساعدتها بشكل شامل وشامل ، مما يجعل من الممكن التقييم الكمي والنوعي ، وكذلك تحديد اعتماد شكل الظاهرة على جوهرها ، إلخ.

لا يمكن للبحث العلمي الحديث في الفقه الاستغناء عن منهج منهجي ضروري لحل المشكلات المعقدة والمشكلات المترابطة فيما بينها. لكن فهم الظواهر القانونية بمساعدة المنهجية لا يقتصر على استخدام نظام من الأساليب ، بل يشمل توجهات قيمة (الحاجة إليها تحقق بشكل خاص هذا الجانب من المنهجية) أو المناهج ، وكذلك مبادئ لضمان البحث العلمي في مجال الفقه. في العلم الحديث ، تم تطوير نهجين رئيسيين: الأول مادي (الظواهر القانونية مشتقات من المجالات التكنولوجية والاقتصادية للحياة العامة) والثاني مثالي (بافتراض أن أساس الظواهر القانونية هو الدوافع أو الأهداف المثالية ، و ربما المواقف البشرية). ينتشر النهج الحضاري ، بما في ذلك نظرية تطور الحضارة على مراحل (في إطار عملية تاريخية عالمية واحدة) ونظرية الحضارات المحلية ، بناءً على حقيقة أن المجتمعات القائمة تاريخياً تحتل منطقة معينة ولديها بعض ميزات التنمية القانونية والاجتماعية والاقتصادية.

تستخدم الأساليب متعددة التخصصات بنشاط في البحث العلمي في الفقه. على سبيل المثال ، علم الاجتماع ، بناءً على تحليل البيانات الإحصائية ، والتساؤل ، وما إلى ذلك ، أي على أساس حقائق اجتماعية محددة. يتم استخدام الطريقة الإحصائية للخصائص الكمية (على سبيل المثال ، عدد الجرائم ، وما إلى ذلك).

الاستنتاجات: أولاً ، في المعرفة العلمية الحديثة طريقة علميةفي الفقه يحتوي على محتوى ، بما في ذلك عناصر القيمة والنظرة العالمية ؛ ثانيًا ، تعتبر النظرية أساس الأسلوب في القانون (النظرية هي نموذج لواقع القانون ، والطريقة هي تثبيت معرفة القانون الفعلي من هذا النموذج) ؛ ثالثًا ، في البحث العلمي ، يعد الاتساق أمرًا مهمًا ، حيث يتم كشف وثبات صلات ظاهرة قانونية منفصلة بفروع القانون المختلفة ، مع القواعد والمؤسسات التي توفر آلية للتنظيم والتشغيل القانونيين ، والتي تحدد فعالية القانون. لا يمكن تقييد أي بحث ، على سبيل المثال ، في قانون الإجراءات المدنية فقط من خلال القواعد الإجرائية المدنية والعلاقات القانونية.

سيغالوف ك. الانقسام في القانون // تاريخ الدولة والقانون. 2012. # 10.

سيغالوف ك. التنظيم التآزري للقانون: النظرية والواقع // تاريخ الدولة والقانون. 2011. رقم 19.

سيريخ في. تاريخ ومنهجية العلوم القانونية. م ، 2012.

سيريخ ف. النظرية المادية للقانون: في 3 مجلدات. M. ، 2011.

Filippova S.Yu. نهج فعال في علم القانون الخاص. م: النظام الأساسي ، 2013.

Filippova S.Yu. قانون الشركات الروسي. م: Statut ، 2016. // SPS "ConsultantPlus" ، 2017.

أموال - "الأدوات" المادية وغير المادية لجمع ومعالجة وتحليل وتلخيص المعلومات.

الوسائل العلمية العامة.بدأ الباحثون في تسليط الضوء على هذا النوع من الأموال في القرن العشرين. فيما يتعلق بظهور ما يسمى بالمناطق metascientific ، ممثلة ، على سبيل المثال ، كنظرية النظم العامة ، نظرية النمذجة ، نظرية النشاط العام ، إلخ. ومع ذلك ، وفقًا للمبدأ ، يشمل هذا النوع من الوسائل أيضًا الطرق الرياضيةالبحث ، وجميع أنواع المنطق. بالنسبة للفقه ، يتم تمثيل هذا المستوى بالمنطق الديالكتيكي والرسمي وغيره ، والتحليل البنيوي والوظيفي والجيني ، إلخ.ومن خلال أدوات البحث هذه ، يربط الفقه نفسه بالحالة الراهنة للتفكير العلمي ، على سبيل المثال ، من خلال طرق التشكيل ، والمثالية ، والنمذجة ، وما إلى ذلك. في منهج الفقه ، هذه كتلة من الإجراءات متأصلة في التفكير العلمي بشكل عام ، تعبر عن طبيعته العامة وخصوصياته.يمكن أن تعمل أدوات البحث التفصيلية عند التعامل مع الموضوعات القانونية إما كمبادئ وقواعد عامة للنشاط العلمي ، أو كأشكال بحث "فارغة" مملوءة في عملية الإدراك بمحتوى قانوني محدد. لذلك ، في هذا المستوى ، لا يحقق العلم القانوني ، بالطبع ، كل إجراءات وطرق التفكير العلمي ، ولكن فقط تلك التي "تتلاءم" مع الهيكل العام لمنهجها وتكون مناسبة لطبيعة الكائن قيد الدراسة..

في المجال الإنساني والاجتماعي أدوات البحث الفلسفيةلا يقتصر الأمر على وضع استراتيجيات لتطوير العلوم ، ومجالات البحث الحالية ، وتركيز النظم الفئوية ، وقواعد القيم ، بل يشكل أيضًا الأفكار الأساسية التي تكشف عن جوهر بعض الظواهر. لذلك ، بالنسبة للعلوم القانونية هو كذلك أنسنة ، شخص ، شخصية ، مسؤولية ، عدالة ، إلخ.

الوسائل القانونية الخاصةإجراءات وتقنيات وأشكال نشاط البحث ، المميزة فقط للفقه.في الأدب ، عادة ما يكون هذا المستوى مميزًا الطريقة القانونية الخاصة وطريقة التفسير وطريقة القانون المقارن.يعبر هذا المستوى عن درجة التنظيم المعياري للعملية المعرفية في إطار علم معين ، مرتبط بمستوى التنظيم المنهجي لموضوعه. من ناحية أخرى، كلما زادت تعقيدًا وتنوعًا و "تطورًا" في طرق وإجراءات وأشكال البحث التي تنتمي إلى علم معين ، كلما كان موضوعه أكثر تعقيدًا.. خاصية الوسائل المنهجية لهذه الكتلة هي موضوعها "المحتوى" مقارنة بالعمليات والإجراءات العلمية العامة.

الماركسية - طريقة جدلية لبناء موضوع البحث.الرابط الرئيسي في عملية مثل هذا البناء هو تخصيص وحدة التحليل عن طريق تلخيص "البداية البسيطة" ، "الخلية" وتعقب تحول "الخلية" إلى وحدة ، وهي "جزيء" - حاملة الخصائص الرئيسية المتأصلة في موضوع لا يتجزأ من موضوع البحث النفسي. ومن جوانب بناء موضوع البحث هو إبراز العناصر التي تشكل بنية هذا الموضوع ، وعليه فإن العلوم القانونية تظهر كمجموعة من المجالات العلمية التي تدرس عناصر القانون المختلفة.في لحظات معينة من تطور المجتمع ، تكتسب بعض عناصر القانون أهمية خاصة للخطاب السائد ، ونتيجة لذلك يعتبرها العلماء والسياسيون "مركز البنية" ويقنعون الآخرين بذلك من خلال "نظرية القانون" ".

إن تخصيص موضوع منفصل وموضوع منفصل للبحث في العلوم القانونية له أحد أسباب تعددية العلوم القانونية، الحاجة إلى شرح حقيقة ذلك لكل من العلوم القانونية موضوع دراسي خاص بهيتم تحديد دور أي علم قانون في حياة المجتمع ومكانته بين العلوم القانونية الأخرى من خلال موضوع الدراسة ، أي نطاق المشكلات المدروسة ، وتأثير هذا الأخير على الحياة الاجتماعية. الواقع القانوني هو نوع من "كائن حي" متكامل ، تتم دراسة أعضائه ووظائفه الفردية بواسطة فروع مختلفة من العلوم القانونية أو غيرها من العلوم الاجتماعية. في الوقت نفسه ، فإن الواقع القانوني نفسه معقد للغاية وواسع النطاق بحيث لا يمكن تغطيته بموضوع (موضوع) أي من العلوم القانونية.

44. البحوث الأساسية والتطبيقية في القانون.

بحث أساسي- نشاط تجريبي أو نظري يهدف إلى اكتساب معرفة جديدة حول القوانين الأساسية لهيكل وعمل وتطور الإنسان والمجتمع والبيئة. الغرض من البحث الأساسي هو الكشف عن روابط جديدة بين الظواهر ، لمعرفة أنماط تطور الطبيعة والمجتمع فيما يتعلق باستخدامها المحدد.

البحوث التطبيقية- يهدف البحث في المقام الأول إلى تطبيق المعرفة الجديدة لتحقيق أهداف عملية وحل مشاكل محددة ، بما في ذلك تلك ذات الأهمية التجارية.

التوجه العامالثقافة روما القديمةحول الأغراض والقيم النفعية يؤدي إلى تعزيز المعرفة التطبيقية ، وكانت العلاقة بين الممارسة القانونية والنظرية القانونية هي الأكثر مباشرة. لذلك ، كان الفقه الروماني في الغالب علمًا تطبيقيًا. في العصور الوسطى ، يكتسب الفقه مكانة فرع علمي تطبيقي ؛ وبناءً عليه ، يتشابك الخطاب القانوني مع اللاهوت.

في علاقتها المباشرة بالممارسة ، يجب تقسيم جميع العلوم القانونية إلى أساسية (نظرية الدولة والقانون ؛ تاريخ الدولة والقانون ؛ تاريخ المذاهب السياسية والقانونية) والتطبيقية (علم الطب الشرعي ؛ الطب الشرعي ؛ الإحصاء القانوني ؛ علم النفس القانوني ؛ الطب النفسي الشرعي والمحاسبة الجنائية وما إلى ذلك). وفقًا لنفس المبدأ ، من الممكن تقسيم النظريات الفردية التي تتكون منها هذا العلم أو ذاك.

الغرض من البحث الأساسي- الفهم النظري للعمليات العميقة وأنماط الظهور وتنظيم وعمل الظواهر القانونية ، بغض النظر عن استخدامها الفوري والمباشر في أنشطة عملية محددة. توفر العلوم التاريخية النظرية (أو الأساسية) المعرفة حول تطور وخصائص الدولة والقانون بشكل عام ، بغض النظر عن الدول المحددة أو القانون الساري في إقليم معين. تحتوي العلوم الأساسية على معرفة عامة عن الدولة والقانون ، وعلى أساس هذه المعرفة يتم تطوير جهاز مفاهيمي ونظام فرع وعلوم قانونية أخرى.

العلوم التطبيقية (النظريات)أكثر تركيزًا على الحل الفوري للقضايا العملية الخاصة. من خلالهم ، يتم تنفيذ نتائج البحث الأساسي بشكل أساسي في الممارسة العملية. لا تدرس العلوم التطبيقية أي فرع من فروع القانون ، ولا ترتبط ارتباطًا مباشرًا بدراسة قواعد قانونية معينة. لكن يدرسون الظواهر المتعلقة بالقانون ، بينما يستخدمون المعرفة ليس فقط من مجال الفقه ، ولكن أيضًا من مجال العلوم الأخرى(طب ، كيمياء ، إحصاء ، إلخ). تقف هذه العلوم عند تقاطع العلوم القانونية وغير القانونية..

البحث الأساسي في مجال القانون هو المفتاح لتحسين البحث العلمي التطبيقي والأنشطة العلمية والخبراء.

45. إشكالية ارتباط المعرفة المنهجية والنظرية والتطبيقية في الفقه.

بالمعنى الأكثر عمومية تتلخص مشكلة التفاعل بين العلوم القانونية والممارسة في حقيقة أن البحث النظري مصمم لتلبية احتياجات الممارسة ، ويستند إلى مواده ، والممارسة ، بدورها ، يجب أن تستند إلى التوصيات والاستنتاجات القائمة على الأدلة.علم القانون مدعو لتوجيه الأنشطة التنظيمية والعملية لمختلف المواضيع ، لدراسة وتصحيح التجربة الشخصية والاجتماعية والقانونية الناشئة ، المساهمة في تطوير وتنفيذ السياسة القانونية في مختلف مجالات الحياة العامة. يطور العلم منهجية ومنهجية المعرفة القانونية ،نظام من المبادئ والتقنيات والوسائل والأساليب والقواعد الخاصة التي لا تستخدم فقط في البحث النظري ، ولكن أيضًا في الأنشطة التنظيمية والعملية.

تشكل المواد الواقعية أساسًا مهمًالوصف وشرح وتعميم وتنظيم وطرح الفرضيات وتحديد الاتجاهات في تطوير الظواهر المدروسة ، لتطوير المفاهيم وإنشاء الهياكل النظرية ، وصياغة التوصيات والمقترحات العلمية.الممارسة القانونيةكمجموعة متنوعة مستقلة نسبيًا من الممارسات الاجتماعية والتاريخية يعمل كواحد من أهم المعايير لحقيقة وقيمة وفعالية البحث العلمي. يتم اختبار جدوى بعض التوصيات والاستنتاجات ، وموثوقيتها أو مغالطة فائدتها أو ضررها في الممارسة.

معيار الممارسة ، بالطبع ، لا يمكن أن يكون مطلقا. لا يمكنه أبدًا تأكيد أو دحض الافتراضات والاستنتاجات النظرية ذات الصلة.، لأن أي ممارسة تتغير وتتطور باستمرار ، وتمثل عملية متناقضة داخليًا (نتيجتها) ، بسبب عوامل طبيعية واجتماعية وموضوعية وذاتية ومعيارية وغيرها من عوامل الواقع.

تتم دراسة الممارسة القانونية على المستويين النظري والتجريبيعادةً ما يتم توجيهه إلى جوانب معينة من الممارسة ويستند إلى ملاحظة الحقائق وتصنيفها والتعميمات الأولية وأوصاف البيانات التجريبية. دراسة نظريةالمرتبطة بتطوير وتحسين الجهاز المفاهيمي ، دراسة عميقة وشاملة لجوهر الظواهر والعمليات ، وإنشاء أنماط لتطوير الممارسة القانونية. إذا كان الجانب الرائد على المستوى التجريبي هو المعرفة الحسية ، فعندئذ على المستوى النظري يكون ذلك منطقيًا ، ويرتبط بالتوليف الإبداعي للمفاهيم والفئات.

كلا المستويين من دراسة الممارسة متأصلان في النظرية العامة للقانون والعلوم القانونية المحددة.ومع ذلك ، فإن نسبة الروابط النظرية والتجريبية فيها ليست هي نفسها. المستوى ، وكذلك نطاق التعميمات النظرية في العلوم القطاعية والتطبيقية ، أقل بكثير وأضيق مما هو عليه في النظرية العامة للقانون ، حيث أنهم يستكشفون فقط الجوانب المحددة بدقة (المشروطة بموضوعهم) وعناصر وعمليات الواقع القانوني. في الوقت نفسه ، يمكن أن ترتفع العلوم الفرعية والتطبيقية إلى هذا المستوى من التجريد في دراسة المشكلات الفردية التي تتجاوز أحيانًا القضايا التي يدرسونها ، لتصل إلى المستوى النظري العام للتعميمات. في الممارسة العملية ، يتم استخدام المفاهيم والفئات النظرية والتركيبات والمفاهيم على نطاق واسع.. تهدف دراسة طبيعة الممارسة القانونية ومحتواها وشكلها ووظائفها وأنماط تطورها وآلية الخلافة وغيرها من القضايا إلى زيادة كفاءة وقيمة الممارسة القانونية في النظام القانوني للمجتمع. هذه المعرفة تشكل اساس نظرىالأنشطة العملية. وبالتالي ، فإن التفكير العلمي هو عنصر ضروري ومهم في الممارسة.

من أجل تحسين كفاءة العلوم القانونية من الضروري إنشاء آلية تنظيمية وقانونية واضحة لإدخال نتائج البحث النظري في ممارسة محددة.يعد تطوير مثل هذه الآلية أحد أهم مهام العلوم القانونية.

إلى جانب الموضوع ، لكل علم أيضًا طريقته المستقلة. إذا أجاب الموضوع على سؤال ما يدرسه العلم المقابل ، فإن طريقته عبارة عن مجموعة من التقنيات والأساليب التي يتم من خلالها دراسة هذا الموضوع. منهجية العلوم القانونية هي عقيدة كيف وبأية طرق ووسائل بمساعدة ما هي المبادئ الفلسفية اللازمة لدراسة الظواهر القانونية للدولة. وبالتالي ، فإن منهجية العلوم القانونية هي نظام من المبادئ النظرية والتقنيات المنطقية وأساليب البحث الخاصة التي تحددها النظرة الفلسفية للعالم ، والتي تُستخدم للحصول على معرفة جديدة تعكس بشكل موضوعي الواقع القانوني للدولة.

من المعروف أن كلمات الفيلسوف الإنجليزي ف. بيكون أن أسلوب العلم يشبه الفانوس الذي ينير مسار العلم. فقط منهجية البحث المطورة بشكل صحيح يمكن أن تؤدي إلى نتائج إيجابية للبحث العلمي.

أنتجت الدراسات العلمية التي استمرت لقرون حول تشكيل وتطوير الدولة والقانون في جميع أنحاء العالم العديد من المذاهب والنظريات السياسية والقانونية ، وأحيانًا معاكسة بشكل مباشر ، وهي تستند عادةً إلى أساليب وتقنيات دراسية غير متطابقة ، وكان هذا واحدًا من أسباب اختلافهم في المحتوى. تمت دراسة الدولة والقانون من مواقف فلسفية ومنهجية غير متطابقة وغالبًا ما تكون متناقضة بشكل مباشر - المادية والمثالية والميتافيزيقا والديالكتيك.

ربط عدد من المنظرين ظواهر الحالة القانونية بإرادة الله أو ما يسمى بالعقل الموضوعي ، والبعض الآخر - بنفسية الناس ، وتجاربهم العاطفية ، والآخرين - بروح الناس ، وعاداتهم ، وعقليتهم. كانت النظريات حول الدولة والقانون كإرادة متفق عليها للشعب ، كاتفاق بين الناس ، حول وجود حقوق طبيعية غير قابلة للتصرف للفرد ، عصرية ولا تزال موجودة حتى يومنا هذا. كما تم الإعلان عن الأفكار المتعلقة بالعامل الجغرافي والطبيعي كأساس لإنشاء الدولة والقانون ، حول أولوية الخصائص القومية والعرقية والدينية لهذه الظواهر الاجتماعية. أخيرًا ، إن وجود بنية فوقية قانونية للدولة ، وأنماط تطورها تفسر بالعوامل الاقتصادية ، وأشكال الملكية ، ومستوى تطور إنتاج السلع المادية ، وانقسام المجتمع إلى كتل معادية.

يستجيب العلماء أيضًا بشكل مختلف للأسئلة المتعلقة بإدراك جميع الظواهر الاجتماعية ، بما في ذلك الظواهر السياسية والقانونية. إذا كان البعض على يقين من أن هذه الظواهر ، التي يتم إنشاؤها بواسطة الإرادة والعقل البشريين ، يمكن إدراكها تمامًا ، ويمكن الكشف عن جوهرها وهدفها بالكامل ، فإن الأفكار الفلسفية لللاأدرية تنطلق من الأفكار التي لا يستطيع العقل البشري فهمها بشكل كامل. جوهر هذه الظواهر ، دافع عن نظرية أسبقية الإيمان على العقل ، عن "الفكرة الأساسية" المثالية على الإرادة الحرة للناس.

في العلوم القانونية المحلية ، طوال فترة وجود النظام السوفيتي ، سادت النظرة الماركسية اللينينية للدولة والقانون على أنهما الصواب الوحيدان. أُعلن أن الطبيعة الطبقية لهذه الظواهر الاجتماعية ، وطبيعتها القسرية ، وشرطية الظروف الاقتصادية لتطور المجتمع ، حقائق ثابتة. عادة ما يتم رفض الأفكار النظرية الأخرى باعتبارها أفكارًا مثالية ، ولا تعكس مصالح التقدم ، أو إرادة العمال.

ومن الواضح أن مثل هذا الوضع لم يساهم في تطوير الفكر العلمي ، ولم يسمح بالاستفادة القصوى من إنجازات مختلف الاتجاهات النظرية ، والتجربة العالمية للفقه. ليس هناك شك في أن كل عمل علمي جاد ، أي فكر نظري يقدم مساهمة معينة لخزينة المعرفة العالمية ، يساهم في التطوير التدريجي للنظرية القانونية.

في الوقت الحاضر ، يعتبر الفقه الروسي الأفكار الماركسية أحد اتجاهات الفكر النظري ، مشيرًا إلى السمات الإيجابية وأوجه القصور المهمة فيها.

إن منهج العلم بشكل عام والفقه بشكل خاص لا يزال قائما. مع تطور البحث النظري وتعميقه ، يتم إثرائه باستمرار ، ويتم تحسين تقنياته وأساليبه ، ويتم إدخال فئات ومفاهيم جديدة في التداول العلمي ، مما يضمن نمو المعرفة العلمية ، وتعميق الأفكار حول قوانين البنية الفوقية السياسية والقانونية و آفاق لتحسينه.

إن منهج علم الشرع من حيث المبدأ واحد لجميع فروع الفقه. من الواضح أن موضوع صناعة معينة ، وخصائصها تترك بصمة معينة على استخدام المبادئ والتقنيات والأساليب النظرية في كل منها. وبالتالي ، من الواضح أن تقنيات وأساليب البحث ، على سبيل المثال ، في تاريخ الدولة والقانون ، تختلف في كثير من النواحي عن الأساليب والأساليب المستخدمة في القانون الجنائي. إذا أعطيت الطريقة المقارنة أهمية قصوى في التاريخ ، فيجب استخدام أساليب اجتماعية ملموسة أكثر في القانون الجنائي. وبنفس الطريقة ، على سبيل المثال ، هناك أصالة في المبادئ النظرية والأساليب المحددة للبحث المستخدمة في القانون الدستوري والمدني.

ومع ذلك ، فإن منهجية العلوم القانونية في جوهرها هي نفسها بشكل أساسي لجميع فروعها ، بما في ذلك نظرية الدولة والقانون ، نظرًا لأن جميع فروع الفقه لها موضوع دراسي واحد - القانون كظاهرة اجتماعية مستقلة ، القوانين لتشكيلها وتطويرها وهيكلها واتصالاتها الوظيفية والنظامية ، فضلاً عن الجوانب القانونية للحياة العامة للمجتمع.

الأساليب المستخدمة في العلوم القانونية متنوعة. عادة ما يتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات مستقلة. هذه طريقة فلسفية (نظرة عامة للعالم) ، بالإضافة إلى طرق علمية عامة وعلمية خاصة (خاصة).

كونها فئة معممة لجميع العلوم ، تغطي دراسة جميع كائنات الواقع المحيط بنظام واحد من المفاهيم والمبادئ والقوانين والفئات ، تعمل الفلسفة كأساس لرؤية العالم لمعرفة جميع ظواهر الطبيعة والمجتمع. إنه نوع من مفتاح الدراسة ، بما في ذلك الدولة والقانون. فقط باستخدام مثل هذه الفئات الديالكتيكية مثل الجوهر والظاهرة ، والمحتوى والشكل ، والسبب والنتيجة ، والضرورة والمصادفة ، والإمكانية والواقع ، يمكن للمرء أن يفهم ويحلل بشكل صحيح وعميق طبيعة العديد من الظواهر القانونية للدولة. الطريقة الفلسفية العامة - الطريقة تستخدم المادية الديالكتيكية في جميع العلوم وفي أي مراحل ومراحل البحث العلمي. إنه ينطلق من الأفكار الأساسية التي مفادها أن العالم ككل ، بما في ذلك الدولة والقانون ، مادي ، وموجود في الخارج ومستقل عن إرادة الناس ووعيهم ، أي بشكل موضوعي ، أن الواقع المحيط ، وقوانين تطوره في متناول المعرفة البشرية ، وأن محتوى معرفتنا محدد مسبقًا بشكل موضوعي من خلال وجود حقيقي ومستقل عن وعي الناس في العالم المحيط. يحدد النهج المادي أن الدولة والقانون ليسا مقولات قائمة بذاتها ، ومستقلة عن العالم المحيط ، وليست شيئًا اخترعه المفكرون والحكام العظماء ، وأن جوهرهم محدد مسبقًا بشكل موضوعي من خلال البنية الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع ، ومستوى التطور المادي والثقافي.

إن جوهر النهج الديالكتيكي للبحث العلمي ، الذي برره الفيلسوف الألماني العظيم جي هيجل وطوره ك. الظواهر الاقتصادية والسياسية والروحية الأخرى.حياة المجتمع (الأيديولوجيا ، والثقافة ، والأخلاق ، والعلاقات الوطنية ، والدين ، وعقلية المجتمع ، وما إلى ذلك) ، أن عناصر البنية الفوقية السياسية والقانونية لا تقف مكتوفة الأيدي ، ولكنها تغير كل الوقت في في حركة مستمرةأن مبدأ التاريخية ، والديناميات المستمرة لتطور جوهر الدولة والقانون ، وانتقالهم من خلال التراكم التدريجي للتغييرات الكمية من حالة نوعية إلى أخرى - هذه هي القوانين الضرورية للنشاط المعرفي البشري.

يفترض الديالكتيك صراعًا دائمًا بين الجديد والقديم ، والعفا عليه الزمن والناشئ ، وإنكار النفي كمراحل في حركة عناصر الطبيعة والمجتمع (يرفض الحاضر عناصر معينة من الماضي ، وجراثيم المستقبل. ، بدوره ، ينكر الحاضر غير المبرر) ، فهم أنه لا توجد حقيقة مجردة ، وهي دائمًا ملموسة ، أن حقيقة استنتاجات العلم يتم التحقق منها من خلال الممارسة ، وأن قانون التطور التدريجي لجميع عناصر الواقع حول نحن ، بما في ذلك الدولة والقانون ، هو وحدة ونضال الأضداد.

الأساليب العلمية العامة هي تلك المستخدمة في كل أو العديد من فروع العلم وتنطبق على جميع جوانب وأقسام العلوم ذات الصلة. من بينها ، عادة ما يتم تمييز الطرق التالية: طرق منطقية ، تاريخية ، هيكلية للنظام ، مقارنة ، طرق بحث اجتماعي محدد.

تعتمد الطريقة المنطقية على استخدام المنطق في دراسة الظواهر القانونية للدولة - علم القوانين وأشكال التفكير. في عملية البحث العلمي ، على سبيل المثال ، يتم استخدام تقنيات منطقية مثل التحليل ، والتي تُفهم على أنها عملية التحلل العقلي للكل ، ولا سيما الدولة والقانون ، إلى الأجزاء المكونة له ، مما يحدد طبيعة العلاقة بين لهم ، والتوليف - توحيد الكل من الأجزاء المكونةالعناصر المدرجة فيه والتفاعل مع بعضها البعض (على سبيل المثال ، تعريف نظام قانوني يتكون من فروع منفصلة). من بين هذه التقنيات ، يمكن للمرء أيضًا أن يشمل الاستقراء - الحصول على المعرفة المعممة بناءً على معرفة الخصائص الفردية (الأولية) ، وجوانب الكائن ، والظاهرة (هذه هي الطريقة التي يتم بها تحديد مفهوم آليتها من خلال تمييز الأجهزة الفردية للدولة) و الاستنتاج - الحصول على المعرفة في عملية الانتقال من الأحكام العامة إلى الأحكام الأكثر خصوصية وتحديدًا (على سبيل المثال ، توصيف الأجزاء المكونة لقاعدة قانونية بناءً على استنتاجات حول فهمها العام ، والجرائم القائمة على معرفة مفاهيم الجريمة والجنح) .

تستخدم الطريقة المنطقية أيضًا أساليب المنطق الرسمي مثل الفرضية ، والمقارنة ، والتجريد ، والصعود من المجرد إلى الملموس والعكس بالعكس ، والقياس ، وما إلى ذلك.

تتلخص الطريقة التاريخية في ضرورة دراسة الأحداث الرئيسية في تاريخ دولة معينة ، والنظام القانوني ، ومراحل تكوينها وتطورها ، مع مراعاة عقلية الشعوب ، وتقاليدها التاريخية ، وخصائصها الثقافية ، وأديانها. البلدان والمناطق الفردية.

تنطلق الطريقة البنيوية للنظام من حقيقة أن كل كائن معرفي ، بما في ذلك في المجال القانوني للدولة ، كونه موحدًا ومتكاملًا وله بنية داخلية ، وينقسم إلى عناصر مكونة وأجزاء منفصلة ومهمة الباحث هي: تحديدهم وعددهم وترتيبهم التنظيمي والصلات والتفاعل بينهم. فقط بعد ذلك يكون من الممكن إدراك الكائن بشكل كامل وشامل كتشكيل كلي. في الوقت نفسه ، يعد كل كائن قيد الدراسة عنصرًا مكونًا لهيكل أكثر عمومية (البنية الفوقية) ومن الضروري دراسة مكانه في البنية الفوقية والعلاقات الوظيفية والبناءة مع عناصره الأخرى. لذلك ، من أجل دراسة مفهوم وجوهر القانون ككل ، يجب على المرء في البداية التحقيق في العناصر المكونة له - الفروع ، والمؤسسات القانونية ، والمعايير الفردية. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم تحديد مكانة القانون في النظام العام للتنظيم المعياري للعلاقات الاجتماعية ، والعلاقة مع الأجزاء الأخرى من هذا النظام.

وبنفس الطريقة ، تتكون آلية الدولة من نظام معين من الهيئات التي تختلف في غرضها الوظيفي (التشريعي ، والتنفيذي ، وإنفاذ القانون ، وما إلى ذلك). بدورها ، تدخل الدولة كجزء لا يتجزأ من النظام السياسي للمجتمع إلى جانب الأحزاب والجمعيات العامة والمنظمات الأخرى وتؤدي وظائفها المحددة في هذا النظام.

جميع فروع الفقه ، بما في ذلك نظرية الدولة والقانون ، تستخدم أيضًا بشكل نشط الطريقة المقارنة ، والتي تُفهم عادةً على أنها البحث عن السمات المشتركة والخاصة والفردية واكتشافها في ظاهرة سياسية وقانونية معينة ، مقارنة بين الدولة والقانون. الأنظمة ومؤسساتها الفردية والمكونات الهيكلية الأخرى (أشكال الحكومة ، والنظام السياسي ، ومصادر القانون ، والعائلات القانونية الرئيسية في العالم ، وما إلى ذلك) من أجل تحديد أوجه التشابه والاختلاف فيما بينها. تشير الأدبيات القانونية بشكل منفصل إلى طريقة المقارنة التاريخية ، والتي تتضمن مقارنة مختلف مؤسسات الدولة والمؤسسات القانونية في مراحل محددة من التطور التاريخي.

كان الاستخدام الواسع النطاق للأسلوب المقارن في الفقه بمثابة أساس لإنشاء مجال خاص من البحث العلمي القانوني في جميع أنحاء العالم - دراسات مقارنة قانونية ، والتي ، نظرًا لأهميتها العلمية والعملية الجادة ، يعتبرها بعض الباحثين مستقلة. فرع العلوم القانونية.

من الواضح أن الاستخدام النشط للأسلوب المقارن لا ينبغي أن يتحول إلى اقتراض بسيط ، أو نقل ميكانيكي لتجربة البلدان الأخرى إلى الواقع السياسي والقانوني لروسيا دون مراعاة خصائصها الاجتماعية والاقتصادية والتاريخية والوطنية والثقافية.

أخيرًا ، يجب أيضًا تضمين طريقة البحث الاجتماعي الملموس ضمن الأساليب العلمية العامة. بمساعدة هذه الطريقة ، يتم اختيار وتجميع ومعالجة وتحليل المعلومات الموثوقة حول حالة الشرعية في الدولة ، وفعالية عمل الهياكل التشريعية والتنفيذية للسلطة ، وممارسة المحاكم وغيرها من أجهزة إنفاذ القانون يتم تنفيذ وكالات في تطبيق القوانين.

هذه الطريقة تنطوي على الاستخدام عدد كبيرطرق بحث محددة. من أهمها تحليل الوثائق المكتوبة والرسمية في المقام الأول وتعميمات المعلومات ومواد الممارسة القضائية والادعاء والاستجواب والاختبار وتنظيم المقابلات والدراسات الاستقصائية والمقابلات والطرق المختلفة للحصول على بيانات عن تقييم الأنشطة العامة للقانون وكالات إنفاذ ، وما إلى ذلك عند استخدام هذه الطريقة تستخدم بنشاط معالجة البيانات الرياضية والكمبيوتر.

يهدف البحث الاجتماعي الملموس إلى دراسة المشروطية الاجتماعية لمؤسسات الدولة القانونية ، وفعالية عملها ، وكشف تفاعلها مع المؤسسات الاجتماعية الأخرى ، وتحديد أفضل السبل لتحسين الآلية السياسية والقانونية في الدولة.

بمساعدة طرق البحث العلمية الخاصة (الخاصة) المميزة لفروع محددة من المعرفة العلمية ، من الممكن تحقيق تعميق معين للمعرفة بالظواهر القانونية للدولة. إنها تثري الأساليب العلمية العامة والعامة ، وتجسيدها فيما يتعلق بخصوصيات دراسة الواقع السياسي والقانوني. من بينها ، يمكن تمييز أهم الأنواع التالية:

1) طريقة التجربة الاجتماعية - تنظيم اختبار عملي للإجراء على إقليم معين أو في فترة زمنية محدودة لمعايير جديدة مصاغة ، ونظام تنظيمي محدث لتحديد مدى ملاءمة وفعالية التدابير المقترحة. تم استخدامه ، على سبيل المثال ، لاختبار فعالية إنشاء محاكمة أمام هيئة محلفين في البلاد ، وإدخال مناطق اقتصادية حرة ذات أنظمة جمركية وضريبية تفضيلية ؛

2) الطريقة الإحصائية - الأساليب الكمية للنظام للحصول على البيانات الكمية ومعالجتها وتحليلها ونشرها عن حالة وديناميات تطور بعض الظواهر القانونية للدولة.

من بين أشكال معالجة المواد الكمية ، يمكن للمرء أن يلاحظ الملاحظات الإحصائية الجماعية وطرق التجميع والمتوسطات والمؤشرات والأساليب الأخرى للمعالجة الموجزة للبيانات الإحصائية وتحليلها.

التحليل الإحصائي فعال بشكل خاص في تلك المجالات من الدولة والحياة القانونية التي تتميز بالطابع الجماعي والطبيعة المستقرة والتكرار (مكافحة الجريمة ، مع مراعاة الرأي العام حول التشريع الحالي وممارسة تطبيقه ، وسن القوانين. العملية ، وما إلى ذلك). هدفها وضع مؤشرات كمية عامة ومستقرة ، واستبعاد كل شيء عشوائي ، ثانوي ؛

3) طريقة النمذجة - دراسة الفئات القانونية للدولة (القواعد ، المؤسسات ، الوظائف ، العمليات) باستخدام إنشاء النماذج ، أي الاستنساخ المثالي في ذهن الأشياء الموجودة موضوعيا لدراستها. يمكن أن توجد كطريقة مستقلة ، وكذلك يتم تضمينها في نظام التقنيات المستخدمة في عملية الدراسات الاجتماعية المحددة لظواهر الحالة القانونية ؛

4) الطريقة الرياضية مرتبطة باستخدام الخصائص الكمية والرقمية وتستخدم بشكل أساسي في الطب الشرعي ، في إنتاج أنواع مختلفة من فحوصات الطب الشرعي وغيرها من الفحوصات القانونية ؛

5) يميز عدد من المنظرين ما يسمى بالطريقة السيبرانية كطريقة مستقلة. يتلخص الأمر بشكل أساسي في استخدام كل من القدرات التقنية لعلم التحكم الآلي وتكنولوجيا الكمبيوتر ومفاهيمها - المباشرة والتغذية الراجعة ، الأمثل ، إلخ. تُستخدم هذه الطريقة لتطوير أنظمة آلية لإدارة واستلام ومعالجة وتخزين والبحث عن المعلومات القانونية ، وتحديد فعالية التنظيم القانوني ، والمحاسبة المنهجية للوائح ، وما إلى ذلك. كما ترون ، فإن أساليب المعرفة العلمية للدولة والقانون متنوعة ، وتشكل جميعها معًا تشكيلًا منهجيًا متكاملًا ، يُطلق عليه الطريقة العامة للعلوم القانونية. جميع الأساليب مترابطة بشكل وثيق ، وتتكامل بعضها مع بعض ، وفقط بشكل إجمالي ، يمكن للتفاعل الوثيق أن يحل بنجاح وفعالية المشاكل النظرية للدولة والقانون.

شكل وجود العلم وتطوره هو البحث العلمي. في الفن. 2 من القانون الاتحادي للاتحاد الروسي الصادر في 23 أغسطس 1996 "في العلوم والسياسة العلمية والتقنية للدولة" ، يتم تقديم التعريف التالي: النشاط العلمي (البحثي) - هو نشاط يهدف إلى الحصول على معرفة جديدة وتطبيقها.

في الحالة العامة ، يُفهم البحث العلمي عادةً على أنه نشاط يهدف إلى دراسة شاملة لشيء أو عملية أو ظاهرة ، وهيكلها وعلاقاتها ، فضلاً عن الحصول على نتائج مفيدة ووضعها موضع التنفيذ بالنسبة للشخص. يجب أن يكون لأي بحث علمي موضوعه وموضوعه الخاصين ، اللذين يحددان مجال البحث.

هدفالبحث العلمي هو نظام مادي أو مثالي ، وكما موضوعاتربما بنية هذا النظام وأنماط التفاعل وتطور عناصره ، إلخ.

البحث العلمي موجه نحو الهدف ، لذلك يجب على كل باحث صياغة هدف بحثه بوضوح. الغرض من البحث العلميهي النتيجة المتوقعة لعمل البحث. يمكن أن تكون هذه دراسة شاملة لعملية أو ظاهرة ، وصلات وعلاقات باستخدام مبادئ وأساليب المعرفة التي تم تطويرها في العلوم ، بالإضافة إلى الحصول على نتائج مفيدة ووضعها موضع التنفيذ.

يتم تصنيف البحث العلمي على أسس مختلفة.

من خلال مصدر التمويل تميز:

ميزانية البحث العلمي ،

تعاقدي

وغير ممولة.

يتم تمويل أبحاث الميزانية من ميزانية الاتحاد الروسي أو ميزانيات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي. يتم تمويل البحث التعاقدي من قبل منظمات العملاء بموجب عقود اقتصادية. يمكن إجراء بحث غير ممول بمبادرة من عالم ، أو خطة فردية للمعلم.

في القوانين المعيارية في العلوم ، ينقسم البحث العلمي وفقًا للغرض المقصود إلى:

أساسي،

مُطبَّق.

يحدد القانون الاتحادي الصادر في 23 أغسطس 1996 "في العلوم وسياسة الدولة العلمية والتقنية" مفاهيم البحث العلمي الأساسي والتطبيقي.

البحث العلمي الأساسي- هذا نشاط تجريبي أو نظري يهدف إلى الحصول على معرفة جديدة حول القوانين الأساسية لهيكل وعمل وتطور الشخص والمجتمع والبيئة الطبيعية. على سبيل المثال ، يمكن أن تُعزى الدراسات حول أنماط تشكيل وسير سيادة القانون أو الاتجاهات الاقتصادية العالمية والإقليمية والروسية إلى عدد من الاتجاهات الأساسية.

البحوث التطبيقية- تهدف هذه الدراسات في المقام الأول إلى تطبيق المعرفة الجديدة لتحقيق أهداف عملية وحل مشاكل محددة. بمعنى آخر ، تهدف إلى حل مشاكل استخدام المعرفة العلمية التي تم الحصول عليها نتيجة البحث الأساسي في الأنشطة العملية للناس. على سبيل المثال ، كما هو مطبق ، يمكن للمرء أن يفكر في الأعمال المتعلقة بمنهجية تقييم المشاريع الاستثمارية ، اعتمادًا على أنواعها ، أو العمل المتعلق بأبحاث التسويق.

محركات البحثيسمى البحث العلمي الذي يهدف إلى تحديد آفاق العمل على موضوع ، وإيجاد طرق لحل المشكلات العلمية.

تطويرتسمى دراسة تهدف إلى تطبيق نتائج بحث أساسي وتطبيقي محدد.

وبحسب توقيت تنفيذ البحث العلمي يمكن تقسيمها إلى:

طويل الأمد،

المدى القصير

والبحث السريع.

اعتمادًا على أشكال وطرق البحث ، يميز بعض المؤلفين بين البحث التجريبي ، والمنهجي ، والوصفي ، والتجريبي - التحليلي ، والبحث التاريخي - السيرة الذاتية ، والبحث المختلط.

في نظرية المعرفة ، هناك مستويين من البحث : نظري وتجريبي.

المستوى النظرييتميز البحث بغلبة الأساليب المنطقية للإدراك. في هذا المستوى ، يتم التحقيق في الحقائق التي تم الحصول عليها ومعالجتها بمساعدة المفاهيم المنطقية والاستدلالات والقوانين وأشكال التفكير الأخرى.

هنا ، يتم تحليل الكائنات قيد الدراسة عقليًا ، والتعميم ، وفهم جوهرها ، والصلات الداخلية ، وقوانين التنمية. في هذا المستوى ، قد يكون الإدراك الحسي (التجريبية) موجودًا ، لكنه تابع.

المكونات الهيكلية للمعرفة النظرية هي المشكلة والفرضية والنظرية.

مشكلة- هذه مشكلة نظرية أو عملية معقدة ، طرق حلها غير معروفة أو غير معروفة بالكامل. يميز بين المشاكل غير المتطورة (مشاكل ما قبل) والمشاكل المتقدمة.

تتميز المشاكل غير المطورة بالميزات التالية:

1) نشأت على أساس نظرية أو مفهوم معين ؛

2) هذه مهام صعبة وغير قياسية ؛

3) يهدف حلهم إلى إزالة التناقض الذي نشأ في الإدراك ؛

4) طرق حل المشكلة غير معروفة. المشاكل المطورة لها مؤشرات محددة أكثر أو أقل حول كيفية حلها.

فرضيةهناك افتراض يتطلب التحقق والإثبات حول السبب الذي يسبب تأثيرًا معينًا ، حول بنية الكائنات قيد الدراسة وطبيعة التوصيلات الداخلية والخارجية للعناصر الهيكلية.

يجب أن تستوفي الفرضية العلمية المتطلبات التالية:

1) الصلة ، أي ذات صلة بالحقائق التي يعتمد عليها ؛

2) قابلية الاختبار تجريبياً ، وقابلية المقارنة مع البيانات الملاحظة أو التجريبية (باستثناء الفرضيات غير القابلة للاختبار) ؛

3) التوافق مع المعرفة العلمية الموجودة ؛

4) امتلاك القوة التفسيرية ، أي يجب اشتقاق عدد معين من الحقائق والنتائج التي تؤكدها من الفرضية.

الفرضية التي يُشتق منها أكبر عدد من الحقائق سيكون لها قوة تفسيرية أكبر ؛

5) البساطة ، أي لا ينبغي أن تحتوي على أي افتراضات تعسفية ، والتراكم الذاتي.

هناك فرضيات وصفية وتفسيرية وتنبؤية.

الفرضية الوصفية هي افتراض حول الخصائص الأساسية للأشياء ، وطبيعة العلاقات بين العناصر الفردية للكائن قيد الدراسة.

الفرضية التفسيرية هي افتراض حول العلاقات السببية.

الفرضية التنبؤية هي افتراض حول الاتجاهات والانتظام في تطوير موضوع الدراسة.

نظرية- هذه معرفة منظمة منطقيًا ، نظام مفاهيمي للمعرفة يعكس بشكل مناسب وشامل مجالًا معينًا من الواقع.

لها الخصائص التالية:

1. النظرية هي أحد أشكال النشاط العقلي العقلاني.

2. النظرية هي نظام متكامل للمعرفة الموثوقة.

3. فهو لا يصف مجمل الحقائق فحسب ، بل يشرحها أيضًا ، أي يكشف عن أصل وتطور الظواهر والعمليات ، وصلاتهم الداخلية والخارجية ، التبعية السببية وغيرها ، إلخ.

تصنف النظريات حسب موضوع الدراسة. على هذا الأساس ، يتم تمييز النظريات الاجتماعية والرياضية والفيزيائية والكيميائية والنفسية والاقتصادية وغيرها. هناك تصنيفات أخرى للنظريات.

في منهجية العلم الحديثة ، يتم تمييز العناصر الهيكلية التالية للنظرية:

1) الأسس الأولية (المفاهيم ، القوانين ، البديهيات ، المبادئ ، إلخ) ؛

2) كائن مثالي ، أي نموذج نظري لجزء من الواقع والخصائص الأساسية والعلاقات بين الظواهر والأشياء المدروسة ؛

3) منطق النظرية - مجموعة قواعد وطرق إثبات معينة ؛

4) المواقف الفلسفية والقيم الاجتماعية.

5) مجموعة من القوانين والأنظمة المستمدة من هذه النظرية.

يتكون هيكل النظرية من المفاهيم والأحكام والقوانين والمواقف العلمية والتعاليم والأفكار وعناصر أخرى.

مفهوم- هذه فكرة تعكس السمات الأساسية والضرورية لمجموعة معينة من الأشياء أو الظواهر.

فئة- مفهوم عام وأساسي يعكس أهم خصائص وعلاقات الأشياء والظواهر. الفئات هي فلسفية وعلمية عامة وتتعلق بفرع معين من العلوم. أمثلة على الفئات في العلوم القانونية: القانون ، الجريمة ، المسؤولية القانونية ، الدولة ، النظام السياسي ، الجريمة.

مصطلح علميهي كلمة أو مجموعة كلمات تدل على مفهوم مستخدم في العلم.

مجموعة المفاهيم (المصطلحات) المستخدمة في علم معين تشكل لها الجهاز المفاهيمي.

حكمهي فكرة تؤكد أو تنكر شيئًا ما. مبدأ- هذه هي الفكرة الموجهة ، نقطة البداية الأساسية للنظرية. المبادئ نظرية ومنهجية. في الوقت نفسه ، من المستحيل عدم مراعاة المبادئ المنهجية للمادية الديالكتيكية: التعامل مع الواقع كواقع موضوعي ؛ لتمييز السمات الأساسية للكائن قيد الدراسة عن السمات الثانوية ؛ ضع في اعتبارك الأشياء والظواهر في تغيير مستمر ، إلخ.

اكسيوم- هذا حكم أولي وغير قابل للإثبات ومنه اشتُقّت أحكام أخرى وفقًا للقواعد المعمول بها. على سبيل المثال ، في الوقت الحالي من الضروري الاعتراف بالأقوال التي تفيد بعدم وجود جريمة دون الإشارة إليها في القانون كبديهية ، والجهل بالقانون لا يعفي من المسؤولية عن انتهاكه ، والمتهم ليس ملزمًا بإثبات براءته.

قانون- هذا ارتباط موضوعي وأساسي وداخلي وضروري ومستقر بين الظواهر والعمليات. يمكن تصنيف القوانين على أسس مختلفة. لذلك ، وفقًا للمجالات الرئيسية للواقع ، يمكن للمرء أن يميز قوانين الطبيعة والمجتمع والتفكير والإدراك ؛ حسب نطاق العمل - عالمي ، عام وخاص.

انتظام- هذا هو:

1) مجمل عمل العديد من القوانين ؛

2) نظام أساسي ضروري العلاقات المشتركة، كل منها يشكل قانونًا منفصلاً. إذن ، هناك أنماط معينة من حركة الجريمة على نطاق عالمي:

1) نموها المطلق والنسبي ؛

2) تراكم الرقابة الاجتماعيةفوقها.

موقع- بيان علمي ، فكر مصاغ. مثال على الموقف العلمي هو القول بأن سيادة القانون تتكون من ثلاثة عناصر: الفرضيات ، والتصرفات والعقوبات.

فكرة- هذا هو:

1) شرح حدسي جديد لحدث أو ظاهرة ؛

2) تحديد الموقف المحوري في النظرية.

مفهومهو نظام من الآراء النظرية التي توحدها فكرة علمية (أفكار علمية). تحدد المفاهيم النظرية وجود ومحتوى العديد من القواعد والمؤسسات القانونية.

يتميز المستوى التجريبي للبحث بهيمنة الإدراك الحسي (دراسة العالم الخارجي من خلال الحواس). في هذا المستوى ، توجد أشكال من المعرفة النظرية ، لكن لها أهمية ثانوية.

تفاعل المستويين التجريبي والنظري للبحث هو:

1) مجموع الحقائق يشكل الأساس العملي للنظرية أو الفرضية ؛

2) الحقائق يمكن أن تؤكد النظرية أو تدحضها ؛

3) الحقيقة العلمية تتخللها دائمًا النظرية ، حيث لا يمكن صياغتها بدون نظام مفاهيم ، يتم تفسيره بدون أفكار نظرية ؛

4) البحث التجريبي في العلم الحديث محدد سلفا ، يسترشد بالنظرية. يتكون هيكل المستوى التجريبي للبحث من الحقائق والتعميمات التجريبية والقوانين (التبعيات).

مفهوم " حقيقة"يستخدم في عدة معانٍ:

1) حدث موضوعي ، نتيجة تتعلق بالواقع الموضوعي (حقيقة الواقع) أو مجال الوعي والإدراك (حقيقة الوعي) ؛

2) المعرفة بأي حدث أو ظاهرة ثبت مصداقيتها (الحقيقة) ؛

3) جملة تحدد المعرفة التي تم الحصول عليها في سياق الملاحظات والتجارب.

التعميم التجريبيإنه نظام لبعض الحقائق العلمية. على سبيل المثال ، نتيجة لدراسة القضايا الجنائية من فئة معينة وتعميم التحقيق والممارسة القضائية ، من الممكن تحديد الأخطاء النموذجية التي ارتكبتها المحاكم في تصنيف الجرائم وفرض عقوبات جنائية على المذنب.

القوانين التجريبيةتعكس الانتظام في الظواهر ، الاستقرار في العلاقات بين الظواهر المرصودة. هذه القوانين ليست معرفة نظرية. على عكس القوانين النظريةالتي تكشف الروابط الأساسية للواقع ، تعكس القوانين التجريبية مستوى أكثر سطحية من التبعيات.

مقدمة

الفصل الأول: إشكاليات موضوع وموضوع العلوم القانونية والبحث القانوني

الفصل الثاني: أسئلة منهجية البحث العلمي في العلوم القانونية

استنتاج

فهرس

المقدمة

أهمية العمل.عادة ما يُنظر إلى تشكيل العلوم القانونية الحديثة بشكل أساسي على أنه ظهور وحركة الأفكار القانونية في إطار تطوير فلسفة القانون ، كتاريخ المذاهب القانونية. العلوم القانونية ، فيما يتعلق بالعلوم الاجتماعية ، هي مجال للنشاط البشري يدرس الدولة والقانون كمجالات مهمة في المجتمع مستقلة ولكنها مترابطة عضويا. يتمثل هدف العلوم القانونية في: الحصول على معرفة موضوعية جديدة حول موضوعها (الدولة والقانون) ، وتنظيم هذه المعرفة ، ووصف وشرح وتوقع مختلف الظواهر والعمليات القانونية للدولة على أساس القوانين التي يكتشفها.

لاحظ العديد من الفقهاء ظواهر الأزمات في المنهج الحديث لعلم القانون ، وليس بدون سبب. غالبًا ما تكون هناك دراسات وصفية بطبيعتها ، وتصل إلى التعليق على الأفعال القانونية وليس لها قيمة علمية. أحد أسباب هذا الاتجاه السلبي هو الافتقار إلى الأفكار حول الأدوات المنهجية ، وبالتالي ، سوء فهم المؤلفين لكيفية إجراء بحث علمي حقيقي. تناول العديد من الفقهاء أسئلة منهجية البحث القانوني ، ومن بينها: V.P. كازيميرتشوك ، أ. جولبي ، د. كريموفا ، ن. تاراسوفا ، S.V. لوبيتشانكوفسكي.

نعم. ويرى كريموف أن "مخاوف بعض الفقهاء من" طمس "حدود موضوع الفقه ليس لها أي أساس منطقي". يقود هذا المنطق الباحث إلى استنتاج مفاده أن محاولات رسم "خط فاصل مطلق" بين موضوعات العلوم الاجتماعية هي محاولات غير مثمرة ، مما لا يستبعد إمكانية تحديد موضوع علم معين ، ولكنه يعني أن "تحديد يجب ألا يقتصر موضوع علم واحد عن علم آخر على خط تقسيم أهداف البحث فحسب ، بل يجب أن يتماشى أيضًا مع جوانب ومستويات البحث في حالة تطابق موضوعاتهم.

هدف:لدراسة خصائص العلوم القانونية والبحث القانوني.

كائن العمل:منهجية العلوم القانونية.

موضوع العمل:العلوم القانونية والبحوث القانونية.

مهام العمل:

1. تحليل إشكاليات موضوع وموضوع العلوم القانونية والبحث القانوني.

دراسة قضايا منهجية البحث العلمي في العلوم القانونية.

أساليب العمل.التحليل النظري وتوليف الأدب التاريخي والفلسفي والقانوني والتوليف والتجريد والتعميم.

القاعدة النظرية للبحث.كان الأساس النظري للدراسة هو عمل علماء مثل ، أليكسييف ن. ، تاراسوف إن ، أوشاكوف إي في ، يودين إي جي. واشياء أخرى عديدة.

هيكل العمل.كُتب العمل على 30 ورقة مطبوعة ، ويتكون من مقدمة وفصلين وخاتمة وقائمة مراجع.

الفصل 1. مشاكل موضوع وهدف العلوم القانونية والبحث القانوني

ينتمي العلم القانوني إلى مجال العلوم الاجتماعية ، والغرض منه هو وصف وتفسير وتوقع العمليات والظواهر المتعلقة بالمجتمع البشري ، والتي تحدث في هذا المجتمع.

تتجلى أهمية العلوم القانونية من خلال مهامها وارتباطها بممارسة الحياة القانونية للدولة. يبدو أن إحدى المهام الأساسية لعلم القانون ، والمهمة الرئيسية في أهميتها ، هي تطوير مشاكل نظام التشريع وتطوره. ويرجع ذلك إلى الدور المتزايد للتنظيم القانوني للعلاقات العامة ، والذي بدوره يعني الحاجة إلى التحسين المستمر للتشريعات.

يعد موضوع القانون ظاهرة اجتماعية مهمة لحياة المجتمع مثل القانون كمنظم للعلاقات بين الناس وجماعاتهم والعلاقات بين الدولة والفرد. تدرس العلوم القانونية مراحل تكوين القانون وتطويره ، والغرض الاجتماعي والدور في حياة المجتمع ككل والفرد - على وجه الخصوص ، محتوى واتجاه تحسين المكونات الفردية للقانون (الفروع ، المؤسسات القانونية ، معايير محددة ، وما إلى ذلك). تحت موضوع تخصص علمي ، من المعتاد أن نفهم تلك الظاهرة الحقيقية التي تحتاج إلى فهم شامل ودراسة وتوضيح ، إلخ. في الحياه الحقيقيههناك دولة كمنظمة السلطة السياسيةوالتعليمات الإلزامية الموجهة إلى الأشخاص وجمعياتهم ، والتي تتم صياغتها بشكل رسمي في شكل قوانين وقوانين معيارية أخرى. كل هذا هو الواقع ، ويتطلب دراسة وبحث وتوضيح ونحو ذلك. هذا هو الواقع في شكل الدولة والنظام القانوني لإدارة العمليات الاجتماعية التي أوجدتها هو موضوع الفقه.

تنشأ مشكلة التوضيح الأكثر تفصيلاً لموضوع علم القانون إلى حد كبير بسبب حقيقة أنه في الأدبيات القانونية (على عكس التوقعات المبررة منطقيًا) تم بالفعل إعلان الفقه علمًا للحرية. "الفقه هو علم الحرية ،" ف. Nersesyants في أعماله الأخيرة. ومع ذلك ، فإن تعريف "الفقه هو علم الحرية" لا يشهد بعد على وجه التحديد على أي شيء. كما تعلم ، لا يوجد إجماع على العلاقة بين الموضوع وموضوع المعرفة في نظرية الدولة والقانون. المشكلة الرئيسية هي أن ليس كل العلماء ينطلقون من الحاجة إلى الفصل بينهم. إذن ، الأستاذ R.Z. ليفشيتس ، معتبرا موضوع نظرية القانون ، قال: “موضوع العلم هو موضوع دراسته. لتوصيف هذا الموضوع يعني إظهار ما يدرسه العلم المحدد على وجه التحديد. ويشارك البروفيسور ف.م. خام. وهو يعتقد أن "الاعتراف بموضوع النظرية العامة للقانون كعنصر مستقل نسبيًا ، يختلف عما يُفهم على أنه موضوع هذا العلم ، له أهمية أساسية". ينظر معظم العلماء في موضوع نظرية الدولة والقانون إلى القوانين العامة لظهور ووجود وتطور الظواهر القانونية للدولة ، ويفردون القانون والدولة كأشياء. في الوقت نفسه ، غالبًا ما يُنص على أن مسألة موضوع نظرية الدولة والقانون قابلة للنقاش وقليلة التطور.

تنبع الاختلافات بين موضوع الإدراك وموضوعه من حقيقة أنها تشير إلى جوانب مختلفة من العالم يعرفها الإنسان. والهدف هو ما هو معروف. إنه "جسد" الحقيقة المدركة ، "جسدها" ، "مادة". والموضوع هو مكونه المعلوماتي ، والذي من خلاله يتم فهم الواقع. الموضوع والموضوع مكونان من مكونات الحقيقة المدركة: موضوعية (موضوعية) وموضوع (إعلامي).

تقرير المصير الفلسفي هو عملية ونتيجة اختيار موقف وأهداف ووسائل تحقيق الذات في ظروف محددة ، الآلية الرئيسية لاكتساب وإظهار الحرية الداخلية. موضوع المعرفة وموضوعها ليسا متطابقين في النطاق. الموضوع أوسع من الموضوع ، فقط لأن الشخص ، بحكم قدراته الطبيعية ، غير قادر على عكس جميع جوانب العالم من حوله وخصائصهم. يتعلم فقط ما هو متاح لوعيه. خارج الإدراك ، هناك العديد من عوامل الواقع التي تتطلب وسائل وطرق أخرى في الفهم ، بالإضافة إلى تلك التي وهبها الإنسان بطبيعته. يرتبط تطور العلم إلى حد كبير بهذه اللحظة ، التي تسير على طريق إنشاء أدوات وأساليب إدراك جديدة ، وبمساعدة المزيد والمزيد من الطبقات الجديدة من الواقع من حولنا ، وعملية الإدراك نفسها هي مطول بسبب ظهور روابط إضافية تتوسط في العلاقة بين الذات والموضوع.

يتكون الواقع الموضوعي من أشياء ، من حيث المبدأ ، لا تنفصل عنها ولا يمكنها الانتقال مباشرة إلى المجال المثالي ، إلى مجال الوعي. نحن ندركهم بشكل غير مباشر ، ونتعامل مع إمكانات المعلومات هذه ، والتي تكون ناقلاتها كائنات. إمكانات المعلومات هذه هي أهداف المعرفة. إنهم مرتبطون مباشرة بالأشياء ، كما لو كانوا يندمجون معهم في كل واحد ، لكنهم في نفس الوقت قادرون على عزل أنفسهم عنها ، "الانتقال" إلى وعي الذات. من المهم التأكيد على أن الأشياء نفسها ليست لديها هذه القدرة على التنفير ، وفي نفس الوقت ، للتجسد في أشكال مثالية من الانعكاس ، ولكن إمكانات المعلومات التي تعمل بمثابة ناقلات. لذلك ، لا يمكننا إزالة شجرة أو طاولة من الواقع من حولنا ونقلهم إلى الوعي بالشكل الذي يوجدون فيه. وبنفس الطريقة ، فإن أشياء مثل الدولة والقانون يتعذر الوصول إليها للوعي. إنها ، مثل العناصر الأخرى للواقع الموضوعي ، تصبح متاحة للوعي فقط في عملية الإدراك بوساطة المعلومات التي تعمل كموصل للصلات بين المجال المثالي للشخص والعالم من حوله.

الغرض من العلم هو معرفة قوانين تطور الطبيعة والمجتمع وتأثيرها على الطبيعة بناءً على استخدام المعرفة للحصول على نتائج مفيدة للمجتمع. حتى يتم اكتشاف القوانين ذات الصلة ، يمكن للشخص فقط وصف الظواهر ، وجمع الحقائق وتنظيمها ، لكنه لا يستطيع شرح أو التنبؤ بأي شيء.

يمكن التعرف على الواقع المحيط لسببين رئيسيين. أولاً ، لأن الواقع الموضوعي هو الناقل لإمكانيات المعلومات حول الأشياء. ثانيًا ، لأن الإنسان قادر على "إزالة" هذه الإمكانات ، وتحويلها إلى أشكال مثالية من الانعكاس التي يعمل معها الوعي. تشكل القدرات المسماة للأشياء والموضوعات في تفاعلهم المعلوماتي مجال المعرفة كواقع اقتران مباشر للوعي بالعالم من حولنا.

بفضل هذا الواقع ، أصبح الواقع في متناولنا إلى حد ما ومفتوح لنا. كل ما سبق ينطبق على مواضيع المعرفة بالفقه النظري مثل الدولة والقانون. إنها ظواهر نظام موضوعي ووعي خارجي. عندما نفكر وننظّر حولهم ، فإننا لا نعمل مع الأشياء نفسها ، ولكن مع المفاهيم والأشكال المثالية لانعكاسها. في عملية الإدراك ، يتم "إزالة" إمكانات المعلومات ، التي تحملها الحالة والقانون كأشياء ، بالوعي في شكل صور ، ومفاهيم ، ومعاني ، ومفاهيم ، ونماذج مثالية ، وبنى ، إلخ. بعبارة أخرى ، لا يتفاعل الوعي بشكل مباشر مع الدولة والقانون كأشياء ، ولكن مع إمكانات المعلومات التي يحملونها ، أي مع الدولة والقانون كأصحاب معرفة.

على عكس الكائن ، يمكن عزل موضوع المعرفة عن الكائن وتعميمه في المجال المثالي كمعلومات. يؤدي هذا الاغتراب إلى "ولادة" مفاهيم تعكس الخصائص الرئيسية للدولة والقانون. بعد ذلك ، يتم استخدام هذه المفاهيم كأدوات لمزيد من المعرفة بالأشياء. وهذا يعني أن الدولة والقانون ، كونهما موضوعات ، هما أيضًا كائنات معرفة تتوسط في فهم الأشياء نفسها. ينعكس الوعي إمكانات المعلومات ، التي يحملها القانون والدولة ، وتوجد كعوامل للوجود المثالي ، "يعيش" فيه. م. وأشار روبنشتاين: "... الدولة ، النظام السياسي هو أيديولوجيا. الدولة والنظام السياسي يشتمل بالضرورة على مضمون أيديولوجي ، لكن لا يمكن اختزاله فيه. الوعي ، الأفكار لا توجد على الإطلاق بدون حامل مادي. النظام السياسي ، نظام الدولة يجري ، الواقع ، الذي يحمل أيديولوجية معينة ، أفكار معينة. لكن لا يمكن إضفاء المثالية الكاملة على النظام السياسي ونظام الدولة ، واختزالهما إلى نظام من الأفكار ، إلى أيديولوجية. تمتد هذه aporia للكائن الاجتماعي إلى الوجود بشكل عام ، إلى مفهوم الوجود.

لا يسمح التفسير المقترح للموضوع والموضوع بالتمييز بينهما فحسب ، بل أيضًا اعتبار سلامتهما سلسلة متصلة من المعرفة. مفهوم "الاستمرارية" (الاستمرارية) واسع الانتشار في العلم. ترجمتها الحرفية من اللاتينية تعني الاستمرارية. يعكس هذا المصطلح ، كقاعدة عامة ، خصائص مثل الاستمرارية وعدم الفصل بين الظواهر والعمليات. في الرياضيات ، يستخدم هذا المصطلح للدلالة على مجموعة مستمرة. مثال على ذلك هو تعيين هذا المفهوم لمجموعة جميع نقاط مقطع على خط أو جميع نقاط الخط ، وهو ما يعادل مجموعة جميع الأرقام الحقيقية. في الفيزياء ، مصطلح "متصلة" يعني وسيط مادة مستمر ، "تتغير خصائصه باستمرار في الفضاء."

إن إدخال مفهوم "استمرارية الإدراك" في التداول العلمي يجمع وجهات النظر القطبية حول الموضوع والموضوع في نظرية الدولة والقانون. مع هذا النهج ، أصبح منصب الأستاذ L.Z. يبدو أن ليفشيتس وغيره من أنصار وحدة الذات والموضوع له ما يبرره في الجزء الذي يتوافق مع سلامتهم باعتبارها سلسلة متصلة من المعرفة. في الوقت نفسه ، فإن مؤيدي الفصل بين الذات وموضوع الإدراك على حق من حيث أن الموضوع والموضوع هما عنصران مستقلان نسبيًا في هذه السلسلة المتصلة. الكائن هو شيء معروف ، والكائن هو مكونه المعلوماتي. إن استمرارية الإدراك "مضمنة" في نموذج تفاعل المعلومات بين الموضوع والموضوع: الموضوع - الكائن. مكونات هذا التفاعل هما ناقلان للتأثير:

أ) الكائن -> الموضوع -> الموضوع ؛

ب) الموضوع -> الموضوع -> الكائن.

من ناحية أخرى ، يؤثر الواقع الموضوعي من خلال إمكانات المعلومات على وعي الذات ، مما يؤدي إلى ظهور أشكال مثالية مختلفة من انعكاسها. من ناحية أخرى ، فإن موضوع الإدراك ، من خلال اتجاه واستقرار اهتماماته المعرفية ، نشط فيما يتعلق بالواقع الموضوعي ، ويكتشف فيه إمكانات المعلومات المرغوبة التي تميز الأشياء. تشكل النواقل المميزة نوعين من السلاسل المتصلة ، وبالتالي ، الكائنات ، كائنات المعرفة. في متجه اتصالات الكائن -> الكائن -> الموضوع ، يتم تشكيل سلسلة متصلة من الكائن والموضوع من الإدراك ، والتي يتم تمثيلها بواسطة كائن مباشر وكائن يتوسط فيه. هنا يتشكل موضوع المعرفة من خلال كائن يعمل كمصدر للتأثير على الوعي ، وحامل لدافع لتأثير المعلومات. يعكس الموضوع في نفس الوقت بشكل سلبي نسبيًا إمكانات المعلومات التي "يقدمها" الكائن.

هذه الأشياء المباشرة هي الدولة والقانون ، عندما يتم اعتبارها وفقًا للتفسير التقليدي كموضوعات للمعرفة القانونية. في المتجه قيد النظر ، فإن تأثير تأثير المعلومات المنبثق من الكائن ، كما هو ، يطمس الخط الفاصل بين الكائن نفسه وموضوع المعرفة. الموضوع يطور وهم هويتهم. يحصل المرء على انطباع بفورية اتصال الوعي بالموضوع كجزء من الواقع الموضوعي ، متجاوزًا موضوع المعرفة. يدرك الموضوع إمكانات المعلومات المتاحة له ، أي كائن المعرفة ككائن. ومع ذلك ، فإن الموضوع ، كما رأينا ، من المستحيل من حيث المبدأ "نقله" إلى الوعي ، متجاوزًا موضوع المعرفة. في التسلسل المدروس ، تعمل إمكانات المعلومات ، "التي تمت إزالتها" بواسطة الموضوع من الكائن ، ككائنات معرفية تتوسطها الكائنات. هذا يعني أن الدولة والقانون يتبين أنهما كائنات مباشرة وكائنات غير مباشرة للمعرفة القانونية في نفس الوقت.

متجه الوصلات الموضوع -> الموضوع -> يشكل كائنًا آخر ، أي استمرارية الموضوع - الكائن مع الموضوع المباشر والموضوع الذي يتوسطه. الموضوع هنا هو إمكانات المعلومات ، والتي يتم استخلاصها من الواقع الموضوعي من خلال الجهود المعرفية للموضوع. الكائن في هذه السلسلة المتصلة له طابع مباشر فيما يتعلق بالموضوع ، ويتضح أن الكائن كائن غير مباشر.

يمكن توضيح مثل هذه الروابط من خلال مثال أنماط ظهور وتطور ووجود الدولة والقانون ، والتي تعتبر عادة موضوعًا للمعرفة.

لكن لكونهم كذلك ، في نفس الوقت لا يمكنهم إلا أن يكونوا أشياء ، أي جزء من الواقع الموضوعي ، بناءً على المعرفة التي توجه إليها جهود الباحث. خلاف ذلك ، أي إذا كانت هذه الأنماط لا تتعلق بالواقع الموضوعي ، فلا فائدة من الحديث عن معرفتهم العلمية على الإطلاق. العلم لا يهتم بالتخيلات ، بل بالأنماط الموجودة بشكل موضوعي. بخلاف مصالح العلم.

وبالتالي ، فإن الانتظامات التي نتحدث عنها فيما يتعلق بالتواصل بين الذات والموضوع تتحول إلى أشياء وكائنات للإدراك. ككائنات ، ترتبط ارتباطًا مباشرًا بمصدر الدافع للإدراك (الموضوع) ، وككائنات ، في عملية فهمها ، يتم توسطها بواسطة الكائن. لذلك ، في إطار المتجه قيد النظر ، من المناسب تسمية هذه الانتظامات بأشياء مباشرة وكائنات غير مباشرة. يرتبط تفسيرهم التقليدي فقط كأشياء للمعرفة بنفس الوهم الخاص بهوية الكائن والموضوع ، والذي تم ذكره أعلاه.

يتطلب تحليل متجهين وما يقابلهما من استمراريتين بيانًا مفاده أن الدولة والقانون ، وقوانين ظهورهما وتطورهما ووجودهما في كل منهما تتحول إلى أشياء وأغراض. علاوة على ذلك ، هذا في الظروف التي ، لأغراض منهجية ، نقوم بتحليل كل سلسلة متصلة من المعرفة بشكل مستقل عن الآخر. لكن عملية التعلم معقدة. لا يمكن اختزاله في متجه واحد للتأثير. في الواقع ، فإن المتجهين المحددين والنطاقين المتصلين من الإدراك المطابقين لهما في تفاعل مستمر ، حيث تصبح الأشياء والأشياء المباشرة متوسّطة ، وتصبح الكائنات الوسيطة مباشرة.

على وجه الخصوص ، بالنظر إلى الحالة ككائن مباشر ، فإننا نشارك طوعًا أو كرهاً في تكوين موضوع معرفتها. عندما نحدد انتظام ظهور الدولة والقانون وتطورها ووجودها كأهداف مباشرة ، فإننا مضطرون إلى اعتبارها أشياء. بعبارة أخرى ، فإن كل من الانتظامات المسماة والحالة ذات اليمين ليست مجرد أشياء وأشياء. يمكنهم تمثيل أنواعهم المختلفة ، أي أن تكون ككائنات وأشياء مباشرة ومتوسط. وهذا يعني أن الخط الفاصل بينهما ، إن لم يتم محوه تمامًا ، على الأقل يصبح من الصعب تمييزه. على ما يبدو ، هناك حاجة إلى مناهج مختلفة للتمييز بينهما. على وجه الخصوص ، يمكن تمييزها على أساس نهج النظم، مما يسمح بتخصيص عوامل تشكيل النظام. تحتها "فهم كل الظواهر والقوى والأشياء والصلات والعلاقات التي تؤدي إلى تشكيل نظام." كمبيوتر. اعتبر أنوخين أن البحث عن عوامل تشكيل النظام وصياغتها أمر إلزامي "لجميع أنواع واتجاهات النهج المنهجي".

إذا اعتبرنا المعرفة القانونية نظامًا ، فيجب أن تتضمن هذه العوامل ، على وجه الخصوص ، تلك الأشياء والأشياء التي تشكل حجم هذه المعرفة وحدودها.

تفي الدولة والقانون بهذه المتطلبات. كل واحد منهم هو العمود الفقري أو السلسلة الرئيسية للمعرفة القانونية ، بما في ذلك كل من الموضوع والموضوع. في الوقت نفسه ، تتحول قوانين نشوء وتطور ووجود الدولة والقانون في السياق الذي تم تحليله إلى أنها سلاسل متصلة مشتقة من المعرفة القانونية ، والتي تفترض أنها أشياء وكائنات للمعرفة. تنبع الطبيعة المشتقة لهذه الانتظامات من وجود وتفسير سلاسل العمود الفقري المتصلة. لذا ، فإن نطاق تلك الظواهر التي سيتم تضمينها في نطاق المعرفة القانونية يعتمد على نوع فهم القانون. إذا لم يكن هناك شيء اسمه قانون غير قانوني بالنسبة للوضعية ، فإن وجوده بالنسبة لمدرسة القانون الطبيعي أمر لا شك فيه.

بالإضافة إلى الأنواع المذكورة أعلاه ، ينبغي التمييز بين سلاسل متصلة إضافية من المعرفة القانونية. توجد في جودتها تلك الظواهر وإمكانيات المعرفة المتعلقة بها ، والتي تعمل على توضيح السلاسل المتصلة الأساسية والمشتقة (الموضوعات والأشياء) للمعرفة. في هذا الصدد ، يبدو لنا أن مواقف البروفيسور أ. فينجيروف والبروفيسور ف. الخام الذي يوسع حدود المعرفة من نظرية الدولة والقانون إلى ما وراء القوانين العامة لظهور ووجود وتطور الدولة والقانون والدولة والظواهر القانونية. على وجه الخصوص ، الأستاذ أ. يرى فينجيروف في موضوع المعرفة بنظرية القانون "بعض الظواهر الاجتماعية التي ترتبط عضوياً بالقانون كجزء لا يتجزأ منها مؤسسة اجتماعية". كما يشمل أيضًا موضوع نظرية الدولة والقانون المرتبطين عضوياً بالدولة والقانون المصاحبين للظواهر والعمليات.

الأستاذ ف. يعتبر سيريخ أيضًا موضوع المعرفة وموضوعها في نظرية الدولة والقانون خارج نطاق فهمهم التقليدي. وهو يفهم الموضوع على أنه "مجموع آلية الدولة ، وقواعد القانون ، والممارسة القانونية والسياسية والاجتماعية ، بقدر ما تؤثر على الظواهر والعمليات السياسية والقانونية". الفهم التقليدي لموضوع نظرية الدولة والقانون ، الأستاذ ف. يتوسع سيريخ ، ويكمله بأنماط اجتماعية - اقتصادية ، وسياسية ، وأخلاقية ، وغيرها من الأنماط التي تحدد تطور وعمل الدولة والقانون ، دون علم يستحيل الكشف عن موضوع نظرية الدولة والقانون. العوامل التي أشار إليها البروفيسور أ. فينجيروف والبروفيسور ف. خام فيما يتعلق بالعناصر الإضافية التي تشكل موضوع وموضوع نظرية الدولة والقانون ، فمن المعقول الإشارة إلى سلاسل متصلة إضافية من المعرفة بهذا العلم. يبدو أن مؤلفي الأحكام المذكورة أعلاه أنفسهم ، من خلال تحرير تعريفات موضوع نظرية الدولة والقانون ، وضعوا هذا المعنى بالتحديد فيهم. وضع العلماء في المقام الأول في الموضوع قوانين نشوء ووجود وتطور الدولة والقانون والدولة والظواهر القانونية. بالإضافة إلى ذلك ، أ. يسلط Vengerov الضوء على هذه الانتظامات بالخط العريض ، مؤكداً على أهميتها الحاسمة في موضوع العلم.

مع التمييز الواضح بين موضوع العلوم القانونية وموضوعها ، فإن مشكلة البحث القانوني متعدد الجوانب ومسائل موضوع اليقين في الفقه تكتسب معاني أخرى وتنتقل من مخطط التصريحات الأنطولوجية حول القانون إلى مجال الخصائص المعرفية من العلوم القانونية ، منهجية معرفة القانون. يتيح لنا ذلك الانتباه إلى المشكلات المنهجية للعلوم القانونية المتعلقة بربط الأفكار المتنوعة حول القانون ، وتوليفها ضمن نظام نظري واحد. من خلال هذا الرأي ، فإن الانجذاب إلى جوانب مختلفة من دراسة القانون ، من ناحية ، يعني توسيع موضوع العلوم القانونية ، ومن ناحية أخرى ، يمكن أن يخلق مشاكل في ارتباط الأفكار الجديدة حول القانون بالمفاهيم والفئات الراسخة التي تشكل مفهومًا معينًا للقانون. من حيث المبدأ ، يمكن اعتبار التوسع في موضوع العلوم القانونية ، بما في ذلك من خلال دراسة جوانب مختلفة من القانون ، أحد خصائص تطوره. ومع ذلك ، من الضروري التمييز بين البحث التطبيقي والتطوير الذي يقوم به المحامون في سياق حل مشاكل معينة معينة ومحاولاتهم للنظر إلى اليمين من زوايا مختلفة من أجل تعميق المعرفة عنها ككل. في السياق الأول ، فإن اللجوء إلى أنواع مختلفة من القضايا "غير القانونية" يرتبط بشكل أساسي بحل بحث معين أو مشاكل عملية للفقه.

أبحاث العلوم القانونية القانونية

الفصل الثاني. أسئلة حول منهجية البحث العلمي في العلوم القانونية

في الأدبيات القانونية الحديثة ، يمكن تمثيل الأساليب الأكثر شيوعًا لفهم طريقة إدراك الظواهر القانونية في الأحكام التالية. الطريقة هي:

-تقنية نظرية أو عملية محددة ، عملية تهدف إلى فهم الظواهر القانونية. في هذا السياق الدلالي يتم استخدام مفهوم "الطريقة" فيما يتعلق بوسائل المعرفة مثل الاستقراء والمقارنة والملاحظة والتجربة والنمذجة ؛

-مجموعة من الأساليب والوسائل النظرية و (أو) العملية لمعرفة موضوع العلوم القانونية ، والتعبير عن تفاصيل منهجية دراسة معينة ، ومسارها الخاص ؛

-نظرية علمية معينة ، تؤخذ في الدور الخدمي لمفاهيمها وقوانينها فيما يتعلق بمستوى أكثر تحديدًا للبحث العلمي ؛

-مجموعة من النظريات والمبادئ والتقنيات العلمية ووسائل الإدراك لموضوع العلم ككل ؛

-طريقة العلم هي ظاهرة كلية متكاملة.

النهج المنهجي في البحث القانوني هو اتجاه منهجية البحث ، والذي يقوم على اعتبار كائن ما كمجموعة متكاملة من العناصر في مجمل العلاقات والصلات بينها ، أي اعتبار الشيء كنظام.

كان النهج المنهجي مرحلة معينة في تطوير أساليب الإدراك والبحث والتصميم وطرق وصف وشرح الكائنات الاجتماعية أو الطبيعية أو المصطنعة. على الرغم من حقيقة أن مصطلح "نهج النظام" يستخدم على نطاق واسع في الأدبيات العلمية ، فإنه لم يطور بعد مجموعة عالمية وفي نفس الوقت فعالة بما فيه الكفاية من الوسائل والطرق المحددة لحل القضايا المعرفية. هذا يرجع إلى حد كبير إلى حقيقة أن النهج المنهجي يتم تقديمه كتوجه منهجي أساسي ، كوجهة نظر يتم من خلالها اعتبار موضوع الدراسة (طريقة لتحديد الكائن) ، كمبدأ يوجه استراتيجية البحث الشاملة . وبالتالي ، فإن نهج الأنظمة أكثر ارتباطًا بصياغة المشكلات العلمية أكثر من ارتباطها بحلها. لكن هذا ليس سببًا للتخلي عن هذا النهج في البحث العلمي. مثل E.G. يودين ، "إن فهم حقيقة أن الحصول على نتيجة مهمة يعتمد بشكل مباشر على الموقف النظري الأولي ، وبشكل أكثر دقة ، على نهج مبدئي لطرح المشكلة وتحديد الطرق العامة لتحريك الفكر البحثي" يتجذر في أذهان الباحثين.

تحليل النظام كطريقة للبحث القانوني. وضع نهج الأنظمة ، الذي نشأ في منتصف القرن العشرين ، الأساس لتطوير تحليل النظام ، والذي تجاوز اليوم نطاق الطريقة ويدركه العديد من العلماء:

أ) كمجموعة من الوسائل المنهجية ؛

ب) كأحد الاتجاهات النظرية لبحوث النظام ؛

ج) وسيلة لحل المشاكل الإدارية والتنظيمية.

ومع ذلك ، إذا كانت هذه الطريقة التقليدية مثل التحليل تتكون من تقديم كائن معقد كمجموعة من العناصر الأبسط ، فيجب اعتبار الكائن في تحليل النظام مجموعة من العناصر المكونة له ، مع الأخذ في الاعتبار علاقتها ، وبشكل أكثر دقة ، الأخير يجب أن يُنظر إليه على أنه أحد المعايير عند إبراز جزء آخر أو أكثر.

يعد التحليل الهيكلي كأسلوب للبحث القانوني أحد جوانب التطبيق العملي لمنهج منهجي. هيكل النظام هو تنظيم الروابط والعلاقات بين عناصر النظام ، ويحدد مجموع العلاقات ، بالإضافة إلى مجموعة من الوظائف التي تسمح بالأنشطة الهادفة. إذا كان مفهوم "النظام" يركز على تكوين عناصره وطبيعتها الكلية ، فعندئذ في مفهوم "الهيكل" - على ارتباطها ، كأساس للمنظمة بأكملها. النظام ديناميكي ، ومحتوى عناصره يتغير باستمرار ، والبنية ثابتة. عند إجراء تحليل هيكلي ، من الضروري تحديد الروابط الرأسية ومقارنتها بالقدرة على التنسيق والتحكم. جانب آخر من جوانب التحليل الهيكلي هو تحديد تأثير عنصر على آخر. في الوقت نفسه ، من المهم ملاحظة أن التأثير يمكن أن يكون مباشرًا ، عندما يكون له شكل موضوع - موضوع ، وغير مباشر ، عندما يؤثر أحد عناصر الهيكل على آخر من خلال آلية ما.

التحليل الوظيفي كطريقة للبحث القانوني. في الأدبيات العلمية المتعلقة بالنظر في وظائف الكائن قيد الدراسة ، غالبًا ما يتحدثون عن النهج الوظيفي. ن. يكتب تاراسوف: "النهج المنهجي هو كيفية فهم القانون والظواهر القانونية في عملية البحث." إذا كان التحليل الهيكلي يهدف إلى دراسة الكائن نفسه (الجانب الداخلي) ، فإن التحليل الوظيفي يهدف إلى دراسته ضمن نظام أكثر عمومية (الجانب الخارجي). في هذه الحالة ، هناك تجريد من العناصر التي يتكون منها النظام ، ويعتبر ككل. يتضمن التحليل الوظيفي اعتبار الكائن كمجموعة معقدة من الوظائف التي يؤديها.

التحليل الهيكلي - الوظيفي كطريقة للبحث القانوني هو توليفة للتحليل الهيكلي والوظيفي ويسمح لنا بالنظر في وظائف كل وحدة هيكلية فيما يتعلق بالنظام ككل. يجب فهم الاستقلالية الوظيفية على أنها إمكانية وجود وحدة هيكلية عند فصلها عن النظام.

لا يؤدي الانحراف عن قواعد الأساليب دائمًا إلى اكتشافات علمية عظيمة ، وغالبًا ما يؤدي إلى نتائج غير صحيحة. وبهذا المعنى ، فإن التفنيد البناء لقواعد طريقة العلم الحالية لا يحدث كل يوم ولا يمكن أن يكون ممارسة جماعية للبحث العلمي. يبدو أن النسبة النسبية ، نسبيًا ، للانتهاكات البناءة وغير البناءة لأسلوب العلم ، تختلف في فترات مختلفة من تطور العلم. أي انحرافات عن طريقة العلم تبقى في إطار منهجيتها. والحقيقة هي أن مثل هذه "الانتهاكات" لا تتعلق بإنكار المنهجية كشرط للطبيعة العلمية للبحث ، ولكن فقط القواعد المحددة للطريقة ولا يمكن أن تهز فكرة الدعم المنهجي للنشاط العلمي. بعبارة أخرى ، من الممكن الخروج عن قواعد طريقة علم معين ، كما هو راسخ تاريخيًا ومقبولًا بشكل عام في هذه المرحلة من المواقف المعرفية أو متطلبات البحث. ومع ذلك ، فإن إنكار طريقة ما لا يمكن تحقيقه إلا من خلال إنشاء طريقة أخرى ، وهذا ، مرة أخرى ، هو موضوع ومشكلة المنهجية وتأكيد ضرورتها في البحث العلمي.

لوس انجليس موروزوف ، تنقسم جميع طرق العلوم القانونية المتنوعة إلى المجموعات التالية:

) الأساليب الفلسفية أو الفلسفية العامة ؛

) الأساليب العلمية الخاصة (الخاصة ، الخاصة).

تعمل الأساليب الفلسفية العامة كأساس ، والتربة التي يتطور عليها العلم القانوني ؛ الأساليب العلمية العامة هي تلك المستخدمة في كل أو العديد من مجالات المعرفة العلمية (التاريخية والمنطقية والنظامية والوظيفية).

الأساليب العلمية العامة هي تقنيات لا تغطي جميع المعارف العلمية ، ولكنها تطبق فقط في مراحلها الفردية. تشمل الأساليب العلمية العامة طرقًا مثل التحليل ، والتوليف ، والنهج النظامية والوظيفية ، والطريقة التجريبية ، وطريقة التأريخ ، والطريقة التأويلية ، إلخ.

الأساليب العلمية الخاصة هي استخدام العلوم القانونية للإنجازات العلمية للعلوم الاجتماعية التقنية والطبيعية ذات الصلة. تتضمن هذه المجموعة من الأساليب طرقًا مثل طريقة البحث الاجتماعي المحدد ، والنمذجة ، والطريقة الإحصائية ، وطريقة التجربة الاجتماعية والقانونية ، والطرق الرياضية ، والطرق الإلكترونية والتآزرية.

من المعتاد تحديد الأساليب القانونية المناسبة - الطرق القانونية المقارنة والقانونية الرسمية. في الواقع ، تشكل الأساليب القانونية ، القائمة غير الكاملة للغاية ، مجموعة مستقلة من الأساليب. تتمثل الطريقة القانونية المقارنة في المقارنة بين الأنظمة الحكومية والأنظمة والمؤسسات والفئات من أجل تحديد أوجه التشابه أو الاختلاف بينهما. تعتبر الطريقة القانونية الرسمية تقليدية بالنسبة للعلوم القانونية وتشكل خطوة ضرورية في معرفة الدولة والقانون ، لأنها تسمح لك بدراسة الهيكل الداخلي للدولة والقانون ، وأهم خصائصهما ، وتصنيف السمات الرئيسية ، وتعريف القانوني المفاهيم والفئات ، وإنشاء طرق لتفسير القواعد والأفعال القانونية ، وتنظيم الظواهر القانونية للدولة.

تخطيط العمل البحثي ضروري لتنظيمه العقلاني. تضع المنظمات البحثية والمؤسسات التعليمية خطط عمل للسنة بناءً على برامج شاملة هادفة وبرامج علمية وعلمية وتقنية طويلة الأجل وعقود تجارية وطلبات بحثية مقدمة من العملاء.

على سبيل المثال ، عند التخطيط للبحث العلمي في القانون الجنائي ، والإجراءات الجنائية ، والطب الشرعي والجنائي ، فإن مؤسسات البحث التابعة لوزارة الداخلية ، ووزارة العدل ، ومكتب المدعي العام للاتحاد الروسي ، والوزارات واللجان والخدمات الأخرى لديها مراعاة التدابير الواردة في برنامج الهدف الفيدرالي لتعزيز مكافحة الجريمة ، في برامج أهداف اتحادية خاصة مكرسة ، على وجه الخصوص ، للوقاية من الإهمال وجنوح الأحداث ، ومكافحة تعاطي المخدرات والاتجار غير المشروع بالمخدرات. وقد اعتمدت الكيانات المكونة للاتحاد الروسي برامج مماثلة. يتم تقييم نتائج البحث العلمي بشكل أعلى ، وكلما ارتفعت الطبيعة العلمية للاستنتاجات والتعميمات التي تم التوصل إليها ، زادت موثوقيتها وفعاليتها. يجب أن تشكل الأساس للتطورات العلمية الجديدة.

من أهم متطلبات البحث العلمي التعميم العلمي ، والذي سيتيح إثبات التبعية والارتباط بين الظواهر والعمليات قيد الدراسة واستخلاص النتائج العلمية. كلما كانت النتائج أعمق ، ارتفع المستوى العلمي للدراسة. يمكن تقديم النتائج في شكل تقرير علمي ، أو أطروحات ، أو تطورات ، إلخ. يتميز البحث العلمي باستخدام أشكال مثل الفرضية والنظرية والنموذج. هذه الأشكال من البحث العلمي هي سمة من سمات العلم الحديث ، حتى من جانب رسمي خارجي بحت. بالإضافة إلى ذلك ، هناك أيضًا أشكال من المعرفة العلمية تختلف ، على سبيل المثال ، عن الأحكام العادية ليس بشكل رسمي (مثل ، على سبيل المثال ، نظرية أو نموذج) ، ولكن وظيفيًا فقط. وتشمل هذه: فكرة؛ المبدأ؛ قانون؛ تخمين ، إلخ. .

النشاط العقلي (MD) هو مجموعة معقدة من العمليات الفكرية والتواصلية المدرجة في سياق النشاط الجماعي المنظم. نشأ مخطط ومفهوم MD نتيجة لسنوات عديدة من البحث عن طرق ووسائل الجمع ("التكوين") الأفكار النظرية والمنهجية حول التفكير والأفكار حول النشاط. كانت المشكلة هي وضع وحدات متكاملة من التفكير والنشاط ووصفها نظريًا ، حيث تكون آليات الاتصال بين التفكير والكلام - اللغة ، من جهة ، والتفكير والعمل ، من جهة أخرى ، والكلام واللغة والعمل ، من جهة ثالثة ، سوف تتحقق.

في الفترة الحديثة من تحقيق تطور العلوم القانونية المحلية للبحث المنهجي ، واعتماد تقنيات معرفية جديدة ، وبرنامج بحث متعدد التخصصات يتعلق بدراسة ظواهر التنظيم الذاتي (ظهور الهياكل المستقرة) في أنظمة غير متوازنة للغاية ، يُشار إليها بالمصطلح المعمم "التآزر" ، ذات أهمية خاصة. لا يزال ممثلو العلوم القانونية على دراية قليلة بالهيكل المفاهيمي والوسائل المنهجية للتآزر ، على الرغم من أهمية وآفاق استخدامها في التعرف على الظواهر والعمليات القانونية قد لاحظها عدد من المتخصصين. من الضروري ليس فقط زيادة الترويج للتآزر كمصدر منهجي محتمل للفقه ، ولكن أيضًا لفهم الآفاق الحقيقية لاستخدامه في الفقه الحديث ، وتقييم توافقه المحتمل مع الجهاز المفاهيمي والترسانة المنهجية للعلوم القانونية ، وإمكانياته المعرفية و حدود الاستخدام. هناك حاجة إلى فحص علمي أولي للطريقة المعنية.

لفهم الدور الحقيقي لمفاهيم وقوانين التآزر في معرفة الحقائق القانونية ، من المهم تحديد الحالة المنهجية للهياكل التآزرية. نحن نتحدث ، أولاً وقبل كل شيء ، عن شرعية توصيفهم من خلال منظور مفاهيم مثل "المنهجية" و "الطريقة" و " نهج منهجي". من خلال الإجابة على سؤال أي منها يعكس بشكل مناسب الوظيفة المنهجية للتآزر في البحث القانوني ، سنحقق شيئًا أكثر من مجرد يقين مصطلحاتي.

في أعمال الفقهاء ، وكذلك ممثلي العلوم الأخرى ، لم يكن هناك تفسير دلالي واضح للظواهر المذكورة أعلاه والمصطلحات العلمية المقابلة لها. بين العلماء ، لم تتحقق الوحدة في فهم حالة منهجية العلم ، ويتم تفسير مفهوم "المنهجية" من قبلهم بشكل غير متسق.

تُفهم المنهجية على أنها فلسفة ككل ؛ قسم خاص في الفلسفة (نظرية المعرفة ، فلسفة العلم ، إلخ) ؛ علم مستقل له موضوعه وطريقته الخاصة ؛ نظام من النظريات التي تلعب دور المبدأ التوجيهي ووسائل المعرفة العلمية ؛ تطبيق نظام المبادئ والأساليب العلمية وأساليب البحث في موضوع العلوم ؛ نظام طرق المعرفة العلمية ؛ نظام من الأساليب والإجراءات للنشاط النظري والعملي بالاتحاد مع المبادئ التي يقوم عليها ؛ مجموعة تعاليم حول طرق المعرفة العلمية للظواهر وتعاليم حول طرق الاستخدام العملي لهذه الظواهر.

في الوقت الحاضر ، يعتبر البحث متعدد التخصصات ، في المقام الأول ، مشكلة ممارسة البحث ، وكذلك ترجمة نتائجه إلى نظام معرفي ، وكذلك إلى مستوى عملي. المهمة الرئيسية هي التغلب على التناقض الذي لاحظه أ. كانط بين بنية الواقع ، التي لا نعرفها دائمًا لقوانين تنظيمها ، والعلم ، الذي تنظمه التخصصات العلمية مع الافتراضات الأساسية والفرضيات وتفسيرات المعلومات حول الواقع. ما يميز كل منهم ومنظمتها. يجب أن يكون مفهوما بوضوح أن أي مهمة عملية هي ذات طبيعة متعددة التخصصات ، أي أنها تنطوي على إشراك المتخصصين من مختلف مجالات المعرفة لحل المشاكل أو تنفيذ التطورات التي تهدف على المدى الطويل. وبناءً على ذلك ، ينبغي إشراك ممثلين عن مختلف التخصصات العلمية ، فضلاً عن مؤسسات الأعمال والمؤسسات العامة ، في تنفيذها. تواجه هذه المهمة ، وإن لم تكن دائمًا في شكل صريح ، مشاركين في بحث متعدد التخصصات على أي نطاق.

برنامج ومشروع البحث - وحدة المعرفة العلمية ؛ مجموعة وتسلسل من النظريات المرتبطة بأساس متطور باستمرار ، وهو قواسم مشتركة من الأفكار والمبادئ الأساسية. البحث الأساسي للقانون هو نشاط تجريبي أو نظري يهدف إلى الحصول على معرفة جديدة حول القوانين الأساسية لبنية المجتمع وعمله وتطوره. يتم تنفيذها في المقام الأول لغرض اكتساب معرفة جديدة حول المبادئ الأساسية أو الحقائق التي يمكن ملاحظتها ولا تهدف إلى تحقيق هدف عملي محدد أو حل مشكلة معينة. البحث العلمي التطبيقي - البحث الذي يهدف في المقام الأول إلى تطبيق المعرفة الجديدة لتحقيق أهداف عملية وحل مشاكل محددة.

من أصعب القضايا في المرحلة الأولى من تطوير اتجاه علمي في المجال القانوني هو تحديد مشكلة علمية ذات صلة ، وتقييم آفاقها من حيث النتائج العلمية المحتملة. في مجال الفقه ، تنشأ صعوبات إضافية بسبب السمات المحددة لهذا العلم مثل وجود عدد كبير من المدارس والتوجهات المختلفة ، ومجموعة واسعة من الآراء التي تنشأ في هذا الصدد ، فضلاً عن صعوبة إضفاء الطابع الرسمي على القانون. لغة. بالطبع ، سيكون من السذاجة الاعتقاد بأن هذه "المشكلة المتعلقة بالمشكلة" (المشكلة الوصفية) سهلة الحل - فكرت بها أعظم العقول البشرية. ومع ذلك ، كما تظهر ممارسة العمل العلمي ، لا توجد معايير موحدة لاختيار المشكلات التي تحتاج إلى حل - غالبًا ما يحدث مثل هذا التقييم من خلال تحليل الجدل العلمي في الأدبيات والتواصل مع الزملاء. على أي حال ، عند تحديد بعض الصعوبات في حل مشكلة معينة ، ينبغي للمرء أن يتحدث عن وجود مشكلة: عندما "يواجه الشخص نوعًا من العوائق التي تتدخل ... يجد نفسه في موقف مشكلة".

إلى حد ما ، يرتبط هذا الفهم للمشكلة بأفكار J.Holton ، الذي يميز البنية الموضوعية للنشاط العلمي. كتب العالم: "يمكن تمثيل الموضوعات التي تظهر في العلم كبعد جديد ... شيء مثل المحور" ، أي اتجاه معين من الاهتمامات. بمعنى ما ، يمكننا أن نعتبر أن موضوعًا ما في العلم يتكون من مجموعة من المشكلات الخاصة ، وإذا جاز التعبير ، فهو مشكلة عظمى. المشكلة مفهوم ذاتي إلى حد كبير. من الممكن أن توجد مشكلة معينة فقط لهذا الفرد بعينه ، ومعظم المجتمع العلمي قد لا يعتبرها مشكلة. ومع ذلك ، بالنسبة للباحث ذي الخبرة الكافية ، فإن هذا الظرف ليس سببًا لرفض تطوير حالة المشكلة التي حددها. يعد العثور على مشكلة علمية ذات صلة مهمة تتطلب معرفة أولية عميقة بالتطورات في المجال قيد الدراسة.

تستلزم دراسة مجموعة كبيرة من الببليوغرافيا صعوبات ذات طبيعة تقنية ، ومع ذلك ، لا توجد صعوبات أساسية في تحديد مشكلة علمية كعقبة ذاتية (نؤكد: عقبات دون تقييم تعقيدها) - تحليل للجدل العلمي القائم و تعطي الأطروحات فكرة دقيقة إلى حد ما عن طليعة الانضباط من وجهة نظر من حيث تقدير تقريبي لعدد الموجود ، أي في الواقع نوقشت على نطاق واسع القضايا. بالطبع ، هناك مشاكل غير واضحة ، لكنها تستند أيضًا إلى كل التجارب السابقة للعلم ، وبالتالي ، من الممكن الوصول إليها من خلال تحليل الببليوغرافيا. وتجدر الإشارة هنا إلى أنه في مرحلة تحديد المشكلة ، غالبًا ما يتم تقديمها للموضوع على أنها مشكلة ما قبل (مشكلة غير مطورة) ، والتي لا يمكن رؤية حلول لها. هذه المشكلات تحديدًا ، على الرغم من تسميتها "غير المتطورة" ، هي الأكثر إثارة للاهتمام من الناحية العلمية ، على الرغم من أنه من الضروري للغاية توضيح المشكلة ، ولكن هذا أمر مؤكد بالفعل عمل علميدراسة المشكلة نفسها.

إن استخدام الأساليب المنطقية في عملية تحديد المشكلة له ما يبرره تمامًا. ومع ذلك ، يبدو أنه من الصعب إضفاء الطابع الرسمي تمامًا على المشكلة القانونية بهذه الطريقة - فمن المعروف أنه غالبًا ما يوجد في المنطق انحراف عن الارتباط الدلالي بين الأحكام ، وهو بالطبع غير مقبول من وجهة نظر خطر فقدان الدلالات العامة للمشكلة. ومع ذلك ، يجب الاعتراف بأن مسألة التعبير عن مشاكل العلوم القانونية بلغة المنطق مهمة للغاية ؛ على وجه الخصوص ، في العقود الأخيرة ، ظهر قسم من المنطق يدرس على وجه التحديد مسائل القانون - منطق المعايير. وهكذا ، في ظل قيود معينة في استخدام اللغات الرسمية للمنطق والرياضيات ، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن المشكلة القانونية المكتشفة يجب أن تعرض على الأقل في شكل أحكام "لغة محددة لأغراض خاصة" - علمي لغة معينة موضوع النقاش، وهي قريبة من اللغة الطبيعية في العلوم القانونية.

يتميز الوضع المعرفي في العلوم في السنوات الأخيرة بالتنوع المفرط في الموضوع والحاجة المتزايدة للمعلومات. إلى حد كبير ، تبين أن هذا الوضع كان نتيجة للمنافسة داخل التخصصات ومتعددة التخصصات. إن القدرة التنافسية للتخصصات العلمية هي التي حفزت نمو الكفاءة والتنوع والتعقيد للمعرفة والتقنيات العلمية.

العائق الرئيسي في تطوير العلوم القانونية هو عدم وجود منهجية قائمة على أساس علمي للتنبؤ الفعال بالعمليات الاجتماعية (هذه مشكلة شائعة في العلوم الروسية ، وليس فقط) ، وعلى وجه الخصوص ، التنبؤ بعواقب اتخاذ القرارات الإدارية ومختلف أنواع الإجراءات القانونية التنظيمية ، والقوانين في المقام الأول (وهذه بالفعل مشكلة العلم القانوني الصحيح).

يؤدي غياب هذه المنهجية - في مجال العملية التشريعية - بشكل خاص إلى حقيقة أن نصيب الأسد من القوانين التي تم تبنيها في بلدنا في السنوات الأخيرة من قبل المشرع الفيدرالي هي تغييرات وإضافات محلية على القائمة ، علاوة على ذلك ، القوانين المعتمدة مؤخرا. يرتبط تنوع أدوات البحث في الفقه أحيانًا بتعدد الأبعاد والتنوع في دراسة القانون ، وهو ما يمكن اعتباره ، من بين أمور أخرى ، دليلاً على النضج النظري للفقه.

العلوم القانونية ، بكل تنوع فروعها وتخصصاتها الرسمية وغير الرسمية ، ليست استثناءً هنا فحسب ، بل على العكس من ذلك ، عدم وجود منهجية علمية عامة للتنبؤ بنتائج القرارات الإدارية وغيرها من القرارات التشريعية وغيرها من الأعمال القانونية الحتمية. يؤدي إلى خلل في هذه القرارات والأفعال ، إلى حقيقة أنهم "يبدأون في التصرف بالعكس تمامًا" ضد إرادة المشرع ، إلى حقيقة أن بعض "الرجال الأذكياء" يكيّفونهم للعمل حصريًا لمصالحهم الأنانية. على عكس العامة.

استنتاج

العلوم القانونية هي نظام للمعرفة حول الخصائص الموضوعية للقانون والدولة في فهمها المفاهيمي والقانوني والتعبير عنها ، حول القوانين العامة والخاصة لظهور وتطور وعمل الدولة والقانون في تنوعها الهيكلي. علم tvennaya ، الذي له طابع تطبيقي.

علم له خصائص العلوم الدقيقة.

علم يجسد فضائل علوم الفكر.

إن معرفة تاريخ الفقه يوسع آفاق المرء ، ويثري الخبرة المتراكمة بالفعل في مسار تاريخ دراسة القانون والظواهر القانونية ، ويجعل من الممكن ربط بحث المرء بالاتجاهات العامة في تطور الفقه ، ويجعله. من الممكن تجنب تكرار الإصدارات التي تم تجاهلها بالفعل في سياق الدراسات السابقة. دراسة منهجية العلوم القانونية ضرورية للحصول على المعرفة الحقيقية ، لتخطيط البحث ، فإنه يجعل من الممكن تقييم المواقف المعبر عنها في العلم. تعد مشكلة معايير الطبيعة العلمية للمعرفة من أكثر المشكلات صلة بالفقه. إنها تحتل مكانة خاصة في نظرية الدولة والقانون ، والتي بحكم طبيعتها علم معمم ، مدعوة لصياغة أفكار حديثة حول القانون والدولة في شكل نظري ، بناءً على الإجراءات المعرفية التي تأخذ بعين الاعتبار التفاصيل من العلوم الإنسانية.

في العقد ونصف العقد الماضيين ، عندما جرت محاولات في العلوم المحلية لنظرية الدولة والقانون لفهم الظواهر القانونية للدولة الخالية من المواقف الأيديولوجية ، اتضح أن منهجية البحث القانوني لا تتوافق مع الأفكار الحديثة حول معايير الطبيعة العلمية للفقه. هناك عاملان مهمان يساهمان في ذلك. من الإيجابي للفقه أن رفض استخدام الديالكتيك كمنهج عالمي للمعرفة الإنسانية يرافقه تراجع منهجي متناقض يتجلى في الرغبة في الحفاظ على النموذج الوضعي المألوف للبحث القانوني. من ناحية أخرى ، فإن أزمة الأسس المعرفية في العلوم المحلية لنظرية الدولة والقانون تتطور على خلفية الوضع المنهجي الحديث ، المسمى ما بعد الحداثة ، عندما تم استدعاء معايير الطبيعة العلمية للفقه على هذا النحو سؤال. لذلك ، لا يمكن للعلم القانوني أن يظل بمعزل عن مناقشة مشكلة مهمة مثل معايير طابعها العلمي.

فهرس

1.أليكسييف ن. أصول فلسفة القانون. - سان بطرسبرج: لان ، 2009. -560 ص.

.بيتين م. حول المعنى المنهجي وموضوع النظرية العامة للدولة والقانون // الدولة والقانون. - 2007. - رقم 4. - س 5-9.

3.بيرجيل ج. النظرية العامة للقانون. - م: AST ، 2007. - 309 ص.

.Vasiliev A.V. موضوع وموضوع وأساليب نظرية القانون والدولة // القانون والدولة: النظرية والتطبيق. - 2007. - رقم 9. - س 4-10.

5.دينيسوف أ. المشاكل المنهجية لنظرية الدولة والقانون. - م: Astrel ، 2009. - 489 ص.

6.Kazimirchuk V.P. قانون وطرق دراسته. - م: الأكاديمية ، 2007. - 300 ص.

.كريموف د. منهجية القانون. موضوع فلسفة القانون ووظائفها ومشكلاتها. - م: الأكاديمية ، 206. - 349 ص.

.كريموف د. النظرية العامة للدولة والقانون: الموضوع ، الهيكل ، الوظائف. - م: Astrel ، 2007. - 268 ص.

9.Klochkov V.V. ديالكتيك ومنهجية العلم الحديث لنظرية الدولة والقانون // وقائع الجامعة الفيدرالية الجنوبية. العلوم التقنية. - 2004. - ت 36. - رقم 1. - ص 134.

.كوزلوف ف. إشكاليات موضوع ومنهجية النظرية العامة للقانون. - م: Astrel ، 2008. - 409 ص.

11.كوزيفنيكوف ف. مشاكل منهجية نظرية الدولة والقانون في العلوم القانونية الروسية الحديثة: تحليل نقدي // نشرة جامعة أومسك. السلسلة: Law. - 2009. - رقم 3. - س 5-12.

.Lektorsky V.A. الموضوع ، الكائن ، الإدراك. - م: نوكا ، 2008. - 260 ص.

13.مالاخوف ف. مجموعة متنوعة من منهجيات النظرية الحديثة للدولة والقانون: منهجية منهجية // تاريخ الدولة والقانون. - 2009. - رقم 19. - س 43-45.

14.مالاخوف ف. مجموعة متنوعة من منهجيات النظرية الحديثة للدولة والقانون: المنهجية الثقافية // تاريخ الدولة والقانون. - 2009. - رقم 21. - س 44-46.

.مالاخوف ف. مجموعة متنوعة من منهجيات النظرية الحديثة للدولة والقانون // تاريخ الدولة والقانون. - 2010. - 6. - س 2-17.

.نوفيتسكايا تي. بعض مشاكل منهجية البحث في تاريخ الدولة والقانون فيستنيك موسك. جامعة سر. 11 ، صحيح. - 2003. -N 3. - S. 75-104.

17.سمولينسكي م. نظرية الحكومة والحقوق. - روستوف ن / د .: فينيكس ، 2011. - 478 ص.

.Strelnikov K.A. أسئلة منهجية نظرية وتاريخ الدولة والقانون // تاريخ الدولة والقانون. - 2009. - رقم 4. - س 2-4.

.سيريخ ف. منهج العلوم القانونية (العناصر الأساسية ، التركيب). - م: Astrel ، 2008. - 309 ص.

20.تاراسوف ن. المنهج والمنهج المنهجي في الفقه (محاولة تحليل المشكلة) // الفقه. 2001. رقم 1. - س 46-47.

.أوشاكوف إي. مقدمة في فلسفة ومنهج العلوم. - م: الأكاديمية، - 2005. - 450 ص.

22.يودين إي. منهجية العلم. التناسق. نشاط. - م: نوكا ، 2007. - 400 ص.

وظائف مماثلة لوظيفة العلوم القانونية والبحوث القانونية