М.ЕЛИСЕВА,
Санкт Петербург

Сызықша орнатудың барлық жағдайлары.
Қайталау

Оқушылар дайындаған материал

Орыс тыныс белгілерінің ережелерімен жұмыс істеудің тиімді және қызықты әдістерінің бірі - әртүрлі мәтіндерден алынған ережеге мысалдарды студенттердің өз бетінше таңдауы. Бұл отандық және шетелдік әдебиеттердің, классикалық және қазіргі заманғы шығармалар болуы мүмкін. Сонымен қатар, бұл тек көркем шығармалар емес, ғылыми немесе публицистикалық стильдегі мәтіндер (энциклопедиялардан үзінділер немесе жеке сөйлемдер, мақалалар және т.б.) болуы мүмкін. Жалғыз тыйым - қолданбау оқу әдебиеті, әсіресе орыс тілі оқулықтары. Студенттің мысалды өз бетімен тапқанын тексеру өте оңай: әр адамнан сөйлем жазылған кітаптың авторын (тегі мен инициалын), сондай-ақ оның тақырыбын көрсетуді сұраңыз. Бұл тапсырманың орындалуын тексеру арқылы сіз әр оқушының мәтінге синтаксистік және пунктуациялық талдау жасай алуы туралы түсінік алып қана қоймай, сонымен қатар студенттеріңіздің оқу дағдыларын үйренесіз. Орыс тіліндегі сабақтар қызық, жанды болады. Ең жақсы үлгілерді сыныпқа айтып, талдау керек. Ұсыныс дәптерінен алынған адамның атын айтуды ұмытпаңыз. Сондай-ақ балалар бір-бірін көбірек білуге ​​қызығушылық танытады: олар не оқиды, мектеп бағдарламасынан басқа нені қызықтырады. Сіздің оқушыларыңыз жоғары сынып оқушылары болса да, балалар кітаптарынан мысалдарды таңдауға тыйым салмаңыз. Б.Заходер аударған А.Милннің «Винни-Пух» ертегісінен орыс тілінде сызықша мен қос нүкте қоюдың барлық ықтимал жағдайларын дерлік кездестіруге болады.
Бірте-бірте сіз барлығына (әсіресе сізге) оқулықтардағы қызықсыз және жалықтыратын мысалдардың орнына сабақтарыңызда қолданатын тамаша мысалдар жинағын жинайсыз.
Міне, менің оқушыларым ең «кең» тыныс белгілерінің біріне жинаған сөйлемдері. Бұл мысалдар барлық жеке тақырыптар қарастырылған кезде «Сызықша» тақырыбы бойынша жалпылаушы қайталау үшін қолайлы: тақырып пен предикат арасындағы сызықша, жалпылама сөздерден бұрын, қосымшаларды, қосылатын модуль құрылымдарын бөлектеу кезінде, кешен бөліктері арасында. одақсыз сөйлем және т.б.

СЫРҚА ОРНАЛДЫ

1.Нөлдік байланысы бар субъекті мен предикаттың арасында, егер негізгі мүшелер зат есіммен, септікте, сандық сан есіммен, сондай-ақ көрсетілген сөйлем мүшелерін қамтитын сөз тіркесі арқылы білдірілсе.

Менің жер бетіндегі жалғыз мақсатым басқа адамдардың үмітін жою деп ойладым. ( М.Ю. Лермонтов. Біздің заманның қаһарманы)

Махаббат өмірді әдемі етеді.
Махаббат табиғаттың сүйкімділігі... ( ММ. Зощенко. Көк кітап. Махаббат)

Сүйіспеншілік - бұл форма, ал менің жеке пішінім қазірдің өзінде ыдырай бастады. ( I.S. Тургенев. Әкелер мен ұлдар)

Айтпақшы, ақындардың бәрі махаббаттың арманшыл достары. ( А.С. Пушкин. Евгений Онегин)

Ал данышпандық пен зұлымдық бір-біріне сәйкес келмейтін екі нәрсе. ( А.С. Пушкин. Моцарт және Сальери)

- Прокатилов - билік! - компания Стручковты жұбатуға кірісті. ( А.П. Чехов.шегеде)

Тағдырымды біліңіз, армандарды бағалау
Ал сонда ауада күрсініп
Жалындаған көз жасын таратыңыз.

(А.А. Фет.Зымыран)

Кедей жесір әйелді тонау кәдімгі ақымақтық. ( И.Ильф, Е.Петров. Он екі орындық)

2. Сөздердің алдында бұл, бұл дегенді білдіредісубъект пен предикаттың арасында тұру.

Және соманы азайтыңыз адам өмірі 50 миллион жыл бойы қылмыс емес. ( Е. Замятин. біз)

Бірақ біз армандардың ауыр психикалық ауру екенін білеміз. ( Е. Замятин. біз)

Мәңгілік азапта өмір сүр
терең күдіктердің ортасында
Бұл күшті идеал
Ештеңе жасамау, жек көру, менсінбеу
Және кристалдай жарқырайды.

(Гумилев Н.Зұлым данышпан, күмән патшасы...)

3. Субъекті тұлғалы есімше арқылы, ал предикат атау септікте зат есім арқылы өрнектелсе, сызықша келесі жағдайларда қойылады:

а) есімдіктің логикалық таңдалуында:

Ол сол өзгеріске кінәлі. ( И.А. Гончаров. Обломов)
Сен үлкен, тұманды үйдегі баспалдақсың. ( В.В. Набоков.Баспалдақтар)

б) оппозицияда:

Мен шөлдедім және аштық, ал сен бос гүлсің,
Ал сенімен кездесу граниттен де сұмдық.

(Б.Л. Парснап. Ғажайып)

Міне, біз жиындардағы серіктеспіз.
Міне, Анна табиғаттың сыбайласы...

(Б.А. Ахмадулина.Анна Каландадзе)

в) сағ кері тәртіпсөздер:

Аққу міне, терең дем алып,
Сонда: «Неге алыс?
Сіздің тағдырыңыз жақын екенін біліңіз
Өйткені, бұл ханшайым менмін.

(А.С. Пушкин. Салтан патшаның ертегісі)

G) сөйлем мүшелерінің құрылымдық параллелдігімен:

Ол бәрі жақсылық пен нұрдың перзенті,
Ол – еркіндік салтанаты!

(А.А. Блоктау.О, мен ақылсыз өмір сүргім келеді!)

4. Толымсыз сөйлемдерде түсіп қалған бас немесе басыңқы мүшенің орнына кідіріс болса.

Иван Савельевич бейсенбі күні түстен кейін Варьетедегі кеңсесінде жалғыз мас болғанын, содан кейін бір жерге барғанын, бірақ қай жерде старка ішкенін, басқа жерде старка ішкенін, бірақ қай жерде есінде жоқ екенін айтты. дуалдың астында жатты, бірақ қай жерде екені тағы есіне түспейді. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

Қыста Пещая көшесінде жарық көп болды, ол сұр және шөлді болды, көктемде күн шуақты және көңілді болды, әсіресе протоиерейдің үйінің ақ қабырғасына, таза терезелерге, сұр-жасыл шыңдарға қараған кезде. теректер көк аспан. (И.А. Бунин. Өмір кесе)

Өртті отпен қарсы алады
Қиындық - бақытсыздық пен ауру ауруды емдейді ...

(В.Шекспир. Ромео мен Джульетта. Пер. Б.Л. Пастернак)

5. Кез келген сөйлем мүшелерінің арасындағы интонациялық сызықша.

Өлгендер жатты - және қорқынышты, белгісіз сөйледі. ( А.С. Пушкин. Оба кезіндегі мереке)

Князь құлыпты шешіп, есікті ашып, таңырқап артқа шегінді, тіпті дірілдеп кетті: оның алдында Настася Филипповна тұрды. ( Ф.М. Достоевский. Ақымақ)

Бұл ойдың алыбы, орыс демократиясының атасы және императорға жақын адам. ( И.Ильф, Е.Петров.Он екі орындық)

6. Ескертпелерде түсіндірілетін сөз түсіндірмеден сызықша арқылы бөлінеді (предикатты білдіру формасына қарамастан).

Сибил Самииска - Самос аралының атынан. ( Д.С. Бусслович. Адамдар, батырлар, құдайлар)

7. Жалпылауыш сөздермен:

а) жалпылауыш сөз сөйлемнің біртекті мүшелерінен кейін келсе:

Масқара, жазалау, абыройсыздық, салық пен еңбек, аштық – бәрін де бастан өткердің. ( А.С. Пушкин.Борис Годунов)

Өзін-өзі сақтаудың салтанат құруы, жаншылған қауіптен аман қалу – сол сәтте оның бүкіл болмысын толтырған. ( Ф.М. Достоевский. Қылмыс пен жаза)

ә) жалпылауыш сөз біртектес мүшелердің алдында тұрғанда, одан кейін қос нүкте қойылады, егер сөйлем олардан кейін жалғасса, біртектес мүшелерден кейін сызықша қойылады:

айналаның бәрі: қанға малынған дала, әр жерде үйіліп жатқан француздар, қанға шашылған лас шүберек - бұл жиіркенішті және жиіркенішті. ( Л.Н. Толстой. Соғыс және бейбітшілік)

Ғимараттардың тобыры: адам, қоралар, жертөлелер - ауланы толтырды. ( Н.В. Гоголь. Өлі жандар)

8. Сөздер мен сандар арасында кеңістіктік, уақыттық немесе сандық шектеулер («...-ден») көрсетіледі.

Бір кездері Воронеж – Азов үлкен су жолы бойында маңызды кезең болды. ( М.А. Шолохов. Тыныш Дон)

Ескерту. Егер зат есімдердің арасына - жалқы есімдерді немесе сандарды енгізуге болады немесе, содан кейін дефис қойыңыз.

Сондай-ақ сол кезде Санкт-Петербургте болған және Варвара Петровна бұрыннан ең талғампаз қарым-қатынаста болған екі-үш бұрынғы әдеби атақты адамдар болды. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

9. Өтініш, егер ол түсіндірме сипатта болса, оқшаулансын.

Тағы бір нәрсе - ақша алу - дәл осылай кедергілерге тап болды. ( Л.Н. Толстой. Анна Каренина)

10. Сөйлем соңындағы қосымшаның алдында, егер қисынды таңдалса.

Мен өз бөлмемнен көрші үйдегі кеңсе қызметкері Никита Назарич Мищенконы таптым. ( А.И. Куприн. Олеся)

Ол бүкіл Богоявленская көшесін жаяу жүрді; ақыры төмен түсті, аяғым лайға мініп, кенет бос кеңістік ашылғандай кең тұман – өзен. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

11. Сөйлемнің соңында жалпы келісілген анықтамаларды оқшаулау, әсіресе тізімдеу кезінде:

Бұл кейбір витриналарда, ал басқаларында жүздеген ханымдар қалпақтары пайда болды және қауырсындары бар, қауырсындары жоқ, тоғалары бар және оларсыз жүздеген аяқ киімдер - қара, ақ, сары, былғары, атлас, күдері және с. белдіктермен және тастармен. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

12. Сөйлемнің сөйлемнің соңында да, ортасында да түсіндірмелік сипатта болатын септік жалғауы арқылы білдірілген көмекші мүшелерді оқшаулау:

Василий мысық көктемгі демалысқа шықты - үйлену үшін. ( А. және Б. Стругацкий. Дүйсенбі сенбіден басталады

Сибгатовтың арқасында Донцова тіпті өзінің ғылыми қызығушылығының бағытын өзгертті: ол сүйек патологиясын бір серпінмен зерттеді - Сибгатовты құтқару. ( Солженицын А.И. Қатерлі ісік корпусы)

13. Қосылатын конструкцияларды бөлуге арналған.

Оны өлтірді - бұл қандай ғажап сөз! - бір айдан кейін Галисияда. ( И.А. Бунин.Суық күз)

Бірақ өзіңізге сақтауға тырыспаңыз
Сізге аспан берген:
Сотталған - және біз мұны өзіміз білеміз -
Біз ысырап етеміз, қор жинамаймыз.

(А.А. Ахматова. Бізде сөздің жаңалығы бар ...)

14. Құрмалас сөйлем мүшелерінің арасында, егер сөйлемде қарама-қарсылық болса немесе оқиғалардың тез өзгеруін білдірсе.

Жылқылар қарқынмен жүрді - көп ұзамай олар тоқтады. ( А.С. Пушкин. Капитанның қызы)

Гетман билік етті - бұл тамаша. ( М.А. Булгаков. Ақ гвардияшылар)

15. Бағыныңқы және басыңқы сөйлемдердің интонациялық бөлінуі үшін (көбінесе құрылымы параллельді сөйлемдерде).

Өлім жеңіл болса, мен өлемін
Өлім болса, жеңіл күйіп қаламын.
Мен азаптаушыларымды кешірмеймін,
Бірақ ұн үшін - мен оларға рахмет айтамын.

(З.Гиппиус.шейіт)

Ал бүгін ауа өлім иісін сезіп тұр:
Терезені ашыңыз - тамырларды не ашу керек. ( Б.Л. Парснап. бос)

16. Одақсыз құрмалас сөйлемдерде, егер:

а) екінші бөлік біріншіге қарсы:

Олар мені қуып жүрді - мен рухта ұялған жоқпын. ( А.С. Пушкин. Борис Годунов)

Жақсылық жаса - ол рахмет айтпайды. ( А.С. Пушкин. Борис Годунов)

б) екінші бөлікте біріншіде айтылғандардан салдар, нәтиже, қорытынды бар:

Вели - мен өлемін; бұйырды – Мен тек сен үшін дем аламын. ( А.С. Пушкин.тас қонақ)

Мен сені кездестірдім - және өткеннің бәрі
Ескірген жүректе өмірге келді;
Мен алтын уақытты есіме түсірдім -
Ал жүрегім сондай ыстық болды...

(Ф.И. Тютчев. Қ.Б.)

Мен өліп жатырмын - менің өтірік айтатын ештеңем жоқ. ( I.S. Тургенев. Әкелер мен ұлдар)

в) екінші бөлімде біріншіде айтылғанмен салыстыру бар:

Өтеді – күн сәулесі түсетіндей!
Қараңыз - рубль береді.

(ҮСТІНДЕ. Некрасов.Джек Фрост)

г) сөйлем оқиғаның тез өзгеруін, күтпеген қосымшаны білдіреді:

Маған бір стақан ромға келіңіз
Келіңіздер - ескі күндерді шайқаймыз.

(А.С. Пушкин. Бүгін таңертең үйдемін...)

д) бірінші бөлікте екінші бөлікте көрсетілген әрекетті орындау уақыты немесе шарты көрсетіледі:

Шарт:

Құдай қаласа – он, жиырма жыл,
Жиырма бес, отызда өмір сүреді.

(А.С. Пушкин. Сараң рыцарь);

Маған бәрібір, Варвара Ардалионовна; не қаласаңыз да, ең болмағанда ниетіңізді орындаңыз. ( Ф.М. Достоевский. Ақымақ)

Уақыт:

Гүлдер, аралар, шөптер, жүгері масақтары,
Ал көгілдір, және күндізгі аптап ...
Уақыт келеді - Жаратқан Ие адасқан ұлдан сұрайды:
«Сіз жердегі өміріңізде бақытты болдыңыз ба?»

(И.А. Бунин. Гүлдер, аралар...)

д) екінші бөліктің түсіндірмелі мағынасымен (оның алдында одақ қоюға болады). не); дегенмен, бұл жағдайда қос нүкте әдетте пайдаланылады, салыстырыңыз:

Мен етігімде шеге барын білемін
Гете қиялынан да қорқынышты!

(В.В. Маяковский. Шалбардағы бұлт)

Мен сізге соңғысын айтамын
Тікелейлік:
Барлығы бос сөз - шерри бренди -
Менің періштем.

(О.Е. Мандельштам. мен саған айтамын...)

ж) екінші жақ жалғаулық сөйлем (оның алдында тұрады немесе сөзді кірістіруге болады). бұл):

Айқайлаған тастардың күйі -
Армения, Армения!
Қаруға шақыратын қарлығаш таулар -
Армения, Армения!

(О.Е. Мандельштам. Армения)

17. Тікелей сөйлеу арқылы.

ТАРТПАҢЫЗ

Субъекті мен предикат, өрнектелген зат есімдер арасында, егер:

1. Предикаттың алдында болымсыздық бар, кіріспе сөз, үстеу, бірлік, бөлшек:

Күйеуімнің дәрігер болмағанына қатты өкінемін. ( А.П. Чехов.Атау күні)

Тағы бір сұрақ: Айдың да ақылдың жұмысы екеніне қалай қарайсыз? ( В.М. Шукшин. кесіп алу)

Үзіліспен салыстыру:

Стёпа Мәскеудің театр үйірмелерінде жақсы танымал болды және бұл адамның сыйлық емес екенін бәрі біледі. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

Осылайша олар түсіне бастайды.
Және жұмыс істеп тұрған турбинаның шуында
Ана деген ана емес сияқты,
сен емессің, үй жат жер екенін.

(Б.Л. Парснап. Олар осылай бастайды...)

2. Предикаттың алдында оған қатысты сөйлемнің кіші мүшесі келеді:

[Трофимов:] Бүкіл Ресей - біздің бақ.

(А.П. Чехов.Шие бағы)

Паузамен салыстырыңыз: Г-в мырза қызмет етеді, ал Шатов мырза бұрынғы студент. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

Шабыттандырылған ырымшылдықтың сыбдырын өшіре отырып, парасаттылық бізге өмірдің екі тамаша қара мәңгілік арасындағы әлсіз жарықтың алшақтығы екенін айтады. ( В.В. Набоков. басқа жағалаулар)

3. Атаулы күрделі предикат субъектінің алдында тұрады:

Бұл алқап қандай керемет жер!

(М.Ю. Лермонтов. Біздің заманның қаһарманы)

4. Предикатпен тіркескен субъект фразеологиялық тіркес болып табылады:

«Басқаның жаны қараңғы», - деп жауап береді Бунин және: «Жоқ, менің жаным әлдеқайда қараңғы», - деп жауап береді.

(И.А. Ильин. Шығармашылық И.А. Бунин)

5. Субъекті тұлғалы есімше арқылы, ал предикат атау септікте зат есім арқылы өрнектеледі:

Иә, Льюис - тип. Әрине, ол зерікті, бірақ оның сөздік қоры орасан зор. ( Дж.Д.Сэлинджер. Қара бидайдағы аулаушы)

6. Сөйлесу стиліндегі сөйлемдерде:

Қандай шаш! Бос шаш! Менің айтып тұрғаным осы! Төбелес бастаса тіпті жақсы, мен одан қорықпаймын... ( Ф.М. Достоевский, Қылмыс пен жаза)

Сызықша, әдетте, одақсыз күрделі сөйлемдерде оның бөліктері арасындағы мағыналық байланыстың сипатын көрсету үшін қолданылады. Дегенмен, бұл тыныс белгісінің басқа да қолданыстары бар.

Жолақшаны орнату орыс грамматикасының келесі ережелерімен реттеледі:

1. Күрделі атау септігі бар сөйлемдерде, бағыныңқы сыңарлар мен септіктердің арасына сызықша қойылады. Мұндай түрдегі сөйлемдерде предикат, әдетте, субъектіге қатысты жалпылама ұғым болып табылады. Мысалға:

• Жолбарыс - жыртқыш;
• Сиыр - артиодактил;
• Қайың - ағаш;
• Менің үлкен әпкем мұғалім;
• Менің үлкен әпкем менің ұстазым.

Ескерту 1. Алайда, егер тақырып пен предикат теріс бөлшек «жоқ» болса, онда сызықша қойылмайды:

• Кедейлік жамандық емес;
• Қаз құс емес.

Ескерту 2. Сұраулы сөйлемде қолданылса, бағыныңқы мен предикаттың арасына сызықша қойылмайды, ал бағыныңқы зат есім арқылы білдірілсе, мысалы:

2. Сөйлемдегі бағыныңқы зат есім арқылы айтылса , ал предикат етістіктің белгісіз түрі (инфинитив) немесе екеуі де инфинитивпен көрсетіледі, содан кейін олардың арасына сызықша қойылады, мысалы:

• Сізді жақсы көру - жүйкеңізді шайқау;
• Әр адамның тілегі – сүю және сүйікті болу.

3. Сөздердің алдына сызықша қойылады Предикат номинативті немесе инфинитивтегі зат есім арқылы білдірілген сөйлемдерде «бұл», «мағынасы», «бұл», «мұнда», т.б. Әдетте, бұл сөздер предикатты субъектіге қосу үшін қызмет етеді, сонымен қатар салыстыру немесе анықтама енді орындалатынын көрсетеді, мысалы:

• Қалау – адамның барлық қиыншылықтарға қарамастан өз өмірін жақсартуға деген қажеттілігі;
• Романтика - бұл айдай серуендер мен таңданатын көздер;
• Адалдық – ақиқаттың қорғаны адамдық қатынастар, сенім – берік отбасының тірегі.

4. Жалпылаушы сөздің алдынан санаулары бар сөйлемдерде сызықша қойылады. Мысалға:

• Армандар, үміттер, сұлулық – бәрі де уақыт ағымына жұтылады;
• Оның көз жасы да, жалынған көздері де, мұңы да – оны еш нәрсе қайтара алмады.

5. Сөйлемнің соңына қосымшаның алдына екі жағдайда сызықша қойылады:

а) Сөйлемнің мағынасын бұзбай, қосымшаның алдына «атап айтқанда» конструкциясын қою мүмкін болса, мысалы:

• Маған бұл жануар – мысық ұнамайды.
• Әңгімеде ол бір нәрсені талап етті – дұрыстығын.
• Мен бір ғана адамға – әкеме бағынамын.

б) Өтініште түсіндірме сөздер қолданылса және авторға осы конструкцияның дербестігін қосымша көрсету қажет болса, мысалы:

• Қасымда шойын шәйнегім болды – Кавказды (Лермонтов) аралағандағы жалғыз жұбанышым.

6. Егер екі предикаттың арасына немесе күрделі сөйлем мүшелерінің арасына сызықша қойылады авторға оларды бір-біріне қатысты күтпеген жерден қосу немесе күрт қарсы қою қажет. Мысалға:

• Мен ол жерде ешкімді көремін деп ойламай, бөлмеге кіріп, қатып қалдым.
• Мен Петькаға көбірек бейіммін - және бәрі бар.
• Мен бүкіл әлемді аралағым келді - және жүзінші бөлікті араламадым (Грибодов).
• Мен отырғым келді - ине саусақтарымды шаншып кетті, ботқа пісіргім келді - сүт қашып кетті.

Ескерту 1. Таңдану сезімін күшейту үшін кейін сызықша қоюға болады үйлестіру жалғауларысол сөйлемнің мүшелерін байланыстыратын. Мысалға:

• Демалыс алыңыз - және отбасына барыңыз.
• Мен олармен кездесуге барғым келеді, бірақ қорқамын (М. Горький)

2-ескертпе: Сонымен қатар, таң қалдыру үшін сызықша сөйлемнің кез келген бөлігін ажырата алады, мысалы:

• Ал ол кедей әншіні жеді - үгіндіге дейін (Крылов).
• Ал атасы руфты өзенге лақтырып жіберді.

Орыс тілінің ережесі бойынша бұл сөйлемдерге сызықша қоюдың қажеті жоқ. Дегенмен, ол мәнді жақсырақ жеткізу және шын мәнінде не болғанын көрсету үшін ғана қойылады.

7. Одақсыз құрмалас сөйлем мүшелерінің арасына сызықша қойылады, егер екінші бөлімде біріншіде айтылғандардан нәтиже немесе қорытынды бар, мысалы:

• Мақтаулар еліктіреді - оларды қалай тілемеуге болады? (Крылов).
• Ай теңіз арқылы жол тартты - түн жеңіл перде салды.

8. Одақсыз құрмалас сөйлем мүшелерінің арасына сызықша қойылады, егер олардың арасында «бағыныңқы сабақтас – негізгі бөлім» жалғау түрі бар:

• Груздев өзін денеге кіру деп атады.
• Олар орманды кесіп тастады - чиптер ұшады.

9. Шыру шекарасын көрсету үшін сызықша қойылады жай сөйлемекі сөз табына. Бұл ыдырауды басқа әдістермен оқшаулау мүмкін болмаған жағдайда ғана жасалады. Мысалға:

• Сондықтан мен айтамын: бұл жігіттерге керек пе?

Көбінесе мұндай ыдырау сөйлем мүшелерінің бірі түсіп қалғанда байқалады, мысалы:

• Жақсы оқу үшін Маринка - теңізге билет, ал Егорка - жаңа компьютер.
• Мен - жұдырықтаймын, жүрегім - кеудемнен, мен оның артынан жүгірдім.
• Маған бәрі бағынады, бірақ мен ештеңе емеспін (Пушкин).

10. Сонымен қатар сызықшаның көмегімен олар ажыратады:

а) Сөйлемнің ортасында қолданылатын және айтылғанды ​​түсіндіру үшін қызмет ететін сөйлемдер мен сөздер, бірақ жақшалар кірістіру мен түсіндіріліп отырған арасындағы байланысты әлсіретуі мүмкін болса ғана, мысалы:

• Міне, – шаруам жоқ – мен оның арбасына міндім де, отырдым.
• Қандай кенеттен - ғажайып! ой ұят! – деп әлгі көзі қарақты сөйледі (Крылов).
• Тек бір рет - содан кейін кездейсоқ - мен онымен сөйлестім.

ә) Жалпы қосымша, егер ол зат есімнен кейін келсе, ол анықтайды және өзінің дербестігін баса көрсетуі керек, мысалы:

• Аға сержант - өте ұзақ қызмет ету үшін жолақтары бар ержүрек казак - «құрылуға» бұйрық берді (Шолохов).
• Клуб есігінің алдында - кең ағаш үй - баннер ұстаған жұмысшылар (Федин) қонақтарды күтіп тұрды.

в) Сөйлемнің біртекті мүшелері, егер олар сөйлем ортасында болса және ерекше екпінді қажет етсе, мысалы:

• Әдетте салт атты ауылдардан - Еланская, Вёшенская, Мигулинская және Казанская - казактарды 11-12-армиялық казак полктарына және құтқарушы Атаманскийге (Шолохов) апарды.
• Тағы да сол бір сурет – қисық үйлер, жол шұңқырлары мен лас шалшықтар көз алдыма ашылды.

11. Екі қайталанатын сөз бар сөйлемдерде үтірден кейін қосымша тыныс белгісі ретінде сызықша қойылады. , ал бұл қайталау осы сөйлемнің бір мүшесін екіншісімен байланыстыру үшін қажет. Мысалға:

• Мен бұл менің күйеуім екенін жақсы білдім, жаңа, бейтаныс адам емес, бірақ жақсы адам– деп өзім білетін күйеуім (Л.Толстой).
• Енді Иван Ильич сот тергеушісі ретінде ең басты, өз-өзіне қанағаттанарлық адамдар, бәрі де өз қолында екенін сезді (Л. Толстой).

12. Күрделі сөйлемнің негізгі мүшесінен бұрын бағыныңқы сөйлемдер тобынан кейін сызықша қойылады. екі мағыналық бөлікке бөлінетінін атап көрсетіңіз. Мысалға:

• Бұл тұрды ма, жоқ па, оны шешу мен үшін емес.
• Бұл үшін Штольц бірдеңе жасады ма, ол не істеді және оны қалай жасады, біз білмейміз (Добролюбов).

13. Сызықша кез келген уақыттық, кеңістіктік немесе сандық шеңберді білдіретін жұптық конструкцияларда қойылады. , ал бұл жағдайда ол «... -дан ... дейін» жұп предлогымен синоним болады, мысалы:

• Новосибирск - Мәскеу рейсі,
• 1991 – 2001,
• Оннан он екі граммға дейін.

14. Егер екі жалқы есімнің арасына сызықша қойылады бірге олар кез келген ілімді немесе жаңалықты атайды:

• Бойлдың физикалық заңы - Мариот.

Сызықша орнатудың барлық жағдайлары.
Қайталау

Оқушылар дайындаған материал

Орыс тыныс белгілерінің ережелерімен жұмыс істеудің тиімді және қызықты әдістерінің бірі - әртүрлі мәтіндерден алынған ережеге мысалдарды студенттердің өз бетінше таңдауы. Бұл отандық және шетелдік әдебиеттердің, классикалық және қазіргі заманғы шығармалар болуы мүмкін. Сонымен қатар, бұл тек көркем шығармалар емес, ғылыми немесе публицистикалық стильдегі мәтіндер (энциклопедиялардан үзінділер немесе жеке сөйлемдер, мақалалар және т.б.) болуы мүмкін. Бір ғана тыйым – оқу әдебиеттерін, әсіресе орыс тіліндегі оқулықтарды қолданбау. Студенттің мысалды өз бетімен тапқанын тексеру өте оңай: әр адамнан сөйлем жазылған кітаптың авторын (тегі мен инициалын), сондай-ақ оның тақырыбын көрсетуді сұраңыз. Бұл тапсырманың орындалуын тексеру арқылы сіз әр оқушының мәтінге синтаксистік және пунктуациялық талдау жасай алуы туралы түсінік алып қана қоймай, сонымен қатар студенттеріңіздің оқу дағдыларын үйренесіз. Орыс тіліндегі сабақтар қызық, жанды болады. Ең жақсы үлгілерді сыныпқа айтып, талдау керек. Ұсыныс дәптерінен алынған адамның атын айтуды ұмытпаңыз. Жігіттер де бір-бірін көбірек білуге ​​қызығушылық танытады: олар не оқиды, нені қызықтырады мектеп бағдарламасы. Сіздің оқушыларыңыз жоғары сынып оқушылары болса да, балалар кітаптарынан мысалдарды таңдауға тыйым салмаңыз. Б.Заходер аударған А.Милннің «Винни-Пух» ертегісінен орыс тілінде сызықша мен қос нүкте қоюдың барлық ықтимал жағдайларын дерлік кездестіруге болады.
Бірте-бірте сіз барлығына (әсіресе сізге) оқулықтардағы қызықсыз және жалықтыратын мысалдардың орнына сабақтарыңызда қолданатын тамаша мысалдар жинағын жинайсыз.
Міне, менің оқушыларым ең «кең» тыныс белгілерінің біріне жинаған сөйлемдері. Бұл мысалдар барлық жеке тақырыптар қарастырылған кезде «Сызықша» тақырыбы бойынша жалпылаушы қайталау үшін қолайлы: тақырып пен предикат арасындағы сызықша, жалпылама сөздерден бұрын, қосымшаларды, қосылатын модуль құрылымдарын бөлектеу кезінде, кешен бөліктері арасында. одақсыз сөйлем және т.б.

СЫРҚА ОРНАЛДЫ

1.Нөлдік байланысы бар субъекті мен предикаттың арасында, егер негізгі мүшелер зат есіммен, септікте, сандық сан есіммен, сондай-ақ көрсетілген сөйлем мүшелерін қамтитын сөз тіркесі арқылы білдірілсе.

Менің жер бетіндегі жалғыз мақсатым басқа адамдардың үмітін жою деп ойладым. ( М.Ю. Лермонтов. Біздің заманның қаһарманы)

Махаббат өмірді әдемі етеді.
Махаббат - табиғаттың сүйкімділігі. ( ММ. Зощенко. Көк кітап. Махаббат)

Сүйіспеншілік - бұл форма, ал менің жеке пішінім қазірдің өзінде ыдырай бастады. ( I.S. Тургенев. Әкелер мен ұлдар)

Айтпақшы, ақындардың бәрі махаббаттың арманшыл достары. ( А.С. Пушкин. Евгений Онегин)

Ал данышпандық пен зұлымдық бір-біріне сәйкес келмейтін екі нәрсе. ( А.С. Пушкин. Моцарт және Сальери)

- Прокатилов - билік! - компания Стручковты жұбатуға кірісті. ( А.П. Чехов.шегеде)

Тағдырымды біліңіз, армандарды бағалау
Ал сонда ауада күрсініп
Жалындаған көз жасын таратыңыз.

Кедей жесір әйелді тонау кәдімгі ақымақтық. ( И.Ильф, Е.Петров. Он екі орындық)

2. Сөздердің алдында бұл, бұл дегенді білдіредісубъект пен предикаттың арасында тұру.

Ал адам өмірін 50 миллион жылға қысқарту қылмыс емес. ( Е. Замятин. біз)

Бірақ біз армандардың ауыр психикалық ауру екенін білеміз. ( Е. Замятин. біз)

Мәңгілік азапта өмір сүр
терең күдіктердің ортасында
Бұл күшті идеал
Ештеңе жасамау, жек көру, менсінбеу
Және кристалдай жарқырайды.

(Гумилев Н.Зұлым данышпан, күмән патшасы.)

3. Субъекті тұлғалы есімше арқылы, ал предикат атау септікте зат есім арқылы өрнектелсе, сызықша келесі жағдайларда қойылады:

а) есімдіктің логикалық таңдалуында:

Ол сол өзгеріске кінәлі. ( И.А. Гончаров. Обломов)
Сен үлкен, тұманды үйдегі баспалдақсың. ( В.В. Набоков.Баспалдақтар)

б) оппозицияда:

Мен шөлдедім және аштық, ал сен бос гүлсің,
Ал сенімен кездесу граниттен де сұмдық.

(Б.Л. Парснап. Ғажайып)

Міне, біз жиындардағы серіктеспіз.
Бұл жерде Анна табиғаттың сыбайласы.

(Б.А. Ахмадулина.Анна Каландадзе)

в) сөздердің кері ретімен:

Аққу міне, терең дем алып,
Сонда: «Неге алыс?
Сіздің тағдырыңыз жақын екенін біліңіз
Өйткені, бұл ханшайым менмін.

(А.С. Пушкин. Салтан патшаның ертегісі)

G) сөйлем мүшелерінің құрылымдық параллелдігімен:

Ол бәрі жақсылық пен нұрдың перзенті,
Ол – еркіндік салтанаты!

(А.А. Блоктау.О, мен ақылсыз өмір сүргім келеді!)

4. Толымсыз сөйлемдерде түсіп қалған бас немесе басыңқы мүшенің орнына кідіріс болса.

Иван Савельевич бейсенбі күні түстен кейін Варьетедегі кеңсесінде жалғыз мас болғанын, содан кейін бір жерге барғанын, бірақ қай жерде старка ішкенін, басқа жерде старка ішкенін, бірақ қай жерде есінде жоқ екенін айтты. дуалдың астында жатты, бірақ қай жерде екені тағы есіне түспейді. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

Қыста Пещая көшесінде жарық көп болды, ол сұр және шөлді болды, көктемде күн шуақты және көңілді болды, әсіресе протоиерейдің үйінің ақ қабырғасына, таза терезелерге, сұр-жасыл шыңдарға қараған кезде. көк аспандағы теректер. ( И.А. Бунин. Өмір кесе)

Өртті отпен қарсы алады
Қиындық - қиындық пен ауру ауруды емдейді.

(В.Шекспир. Ромео мен Джульетта. Пер. Б.Л. Пастернак)

5. Кез келген сөйлем мүшелерінің арасындағы интонациялық сызықша.

Өлгендер жатты - және қорқынышты, белгісіз сөйледі. ( А.С. Пушкин. Оба кезіндегі мереке)

Князь құлыпты шешіп, есікті ашып, таңырқап артқа шегінді, тіпті дірілдеп кетті: оның алдында Настася Филипповна тұрды. ( Ф.М. Достоевский. Ақымақ)

Бұл ойдың алыбы, орыс демократиясының атасы және императорға жақын адам. ( И.Ильф, Е.Петров.Он екі орындық)

6. Ескертпелерде түсіндірілетін сөз түсіндірмеден сызықша арқылы бөлінеді (предикатты білдіру формасына қарамастан).

Сибил Самииска - Самос аралының атынан. ( Д.С. Бусслович. Адамдар, батырлар, құдайлар)

7. Жалпылауыш сөздермен:

а) жалпылауыш сөз сөйлемнің біртекті мүшелерінен кейін келсе:

Масқара, жазалау, абыройсыздық, салық пен еңбек, аштық – бәрін де бастан өткердің. ( А.С. Пушкин.Борис Годунов)

Өзін-өзі сақтаудың салтанат құруы, жаншылған қауіптен аман қалу – сол сәтте оның бүкіл болмысын толтырған. ( Ф.М. Достоевский. Қылмыс пен жаза)

ә) жалпылауыш сөз біртектес мүшелердің алдында тұрғанда, одан кейін қос нүкте қойылады, егер сөйлем олардан кейін жалғасса, біртектес мүшелерден кейін сызықша қойылады:

айналаның бәрі: қанға малынған дала, әр жерде үйіліп жатқан француздар, қанға шашылған лас шүберек - бұл жиіркенішті және жиіркенішті. ( Л.Н. Толстой. Соғыс және бейбітшілік)

Ғимараттардың тобыры: адам, қоралар, жертөлелер - ауланы толтырды. ( Н.В. Гоголь. Өлі жандар)

8. Кеңістіктік, уақыттық немесе сандық шектеулерді көрсету үшін сөздер мен сандар арасында («бірден. дейін»).

Бір кездері Воронеж – Азов үлкен су жолы бойында маңызды кезең болды. ( М.А. Шолохов. Тыныш Дон)

Ескерту. Егер зат есімдердің арасына - жалқы есімдерді немесе сандарды енгізуге болады немесе, содан кейін дефис қойыңыз.

Сондай-ақ сол кезде Санкт-Петербургте болған және Варвара Петровна бұрыннан ең талғампаз қарым-қатынаста болған екі-үш бұрынғы әдеби атақты адамдар болды. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

9. Өтініш, егер ол түсіндірме сипатта болса, оқшаулансын.

Тағы бір нәрсе - ақша алу - дәл осылай кедергілерге тап болды. ( Л.Н. Толстой. Анна Каренина)

10. Сөйлем соңындағы қосымшаның алдында, егер қисынды таңдалса.

Мен өз бөлмемнен көрші үйдегі кеңсе қызметкері Никита Назарич Мищенконы таптым. ( А.И. Куприн. Олеся)

Ол бүкіл Богоявленская көшесін жаяу жүрді; ақыры төмен түсті, аяғым лайға мініп, кенет бос кеңістік ашылғандай кең тұман – өзен. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

11. Сөйлемнің соңында жалпы келісілген анықтамаларды оқшаулау, әсіресе тізімдеу кезінде:

Бұл кейбір витриналарда, ал басқаларында жүздеген ханымдар қалпақтары пайда болды және қауырсындары бар, қауырсындары жоқ, тоғалары бар және оларсыз жүздеген аяқ киімдер - қара, ақ, сары, былғары, атлас, күдері және с. белдіктермен және тастармен. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

12. Сөйлемнің сөйлемнің соңында да, ортасында да түсіндірмелік сипатта болатын септік жалғауы арқылы білдірілген көмекші мүшелерді оқшаулау:

Василий мысық көктемгі демалысқа шықты - үйлену үшін. ( А. және Б. Стругацкий. Дүйсенбі сенбіден басталады

Сибгатовтың арқасында Донцова тіпті өзінің ғылыми қызығушылығының бағытын өзгертті: ол сүйек патологиясын бір серпінмен зерттеді - Сибгатовты құтқару. ( Солженицын А.И. Қатерлі ісік корпусы)

13. Қосылатын конструкцияларды бөлуге арналған.

Оны өлтірді - бұл қандай ғажап сөз! - бір айдан кейін Галисияда. ( И.А. Бунин.Суық күз)

Бірақ өзіңізге сақтауға тырыспаңыз
Сізге аспан берген:
Сотталған - және біз мұны өзіміз білеміз -
Біз ысырап етеміз, қор жинамаймыз.

(А.А. Ахматова. Сөздің балғындығы бізге.)

14. Құрмалас сөйлем мүшелерінің арасында, егер сөйлемде қарама-қарсылық болса немесе оқиғалардың тез өзгеруін білдірсе.

Жылқылар қарқынмен жүрді - көп ұзамай олар тоқтады. ( А.С. Пушкин. Капитанның қызы)

Гетман билік етті - бұл тамаша. ( М.А. Булгаков. Ақ гвардияшылар)

15. Бағыныңқы және басыңқы сөйлемдердің интонациялық бөлінуі үшін (көбінесе құрылымы параллельді сөйлемдерде).

Өлім жеңіл болса, мен өлемін
Өлім болса, жеңіл күйіп қаламын.
Мен азаптаушыларымды кешірмеймін,
Бірақ ұн үшін - мен оларға рахмет айтамын.

Ал бүгін ауа өлім иісін сезіп тұр:
Терезені ашыңыз - тамырларды не ашу керек. ( Б.Л. Парснап. бос)

16. Одақсыз құрмалас сөйлемдерде, егер:

а) екінші бөлік біріншіге қарсы:

Олар мені қуып жүрді - мен рухта ұялған жоқпын. ( А.С. Пушкин. Борис Годунов)

Жақсылық жаса - ол рахмет айтпайды. ( А.С. Пушкин. Борис Годунов)

б) екінші бөлікте біріншіде айтылғандардан салдар, нәтиже, қорытынды бар:

Вели - мен өлемін; бұйырды – Мен тек сен үшін дем аламын. ( А.С. Пушкин.тас қонақ)

Мен сені кездестірдім - және өткеннің бәрі
Ескірген жүректе өмірге келді;
Мен алтын уақытты есіме түсірдім -
Ал менің жүрегім сондай ыстық болды.

Мен өліп жатырмын - менің өтірік айтатын ештеңем жоқ. ( I.S. Тургенев. Әкелер мен ұлдар)

в) екінші бөлімде біріншіде айтылғанмен салыстыру бар:

Өтеді – күн сәулесі түсетіндей!
Қараңыз - рубль береді.

(ҮСТІНДЕ. Некрасов.Джек Фрост)

г) сөйлем оқиғаның тез өзгеруін, күтпеген қосымшаны білдіреді:

Маған бір стақан ромға келіңіз
Келіңіздер - ескі күндерді шайқаймыз.

(А.С. Пушкин. Бүгін мен таңертең үйдемін.)

д) бірінші бөлікте екінші бөлікте көрсетілген әрекетті орындау уақыты немесе шарты көрсетіледі:

Құдай қаласа – он, жиырма жыл,
Жиырма бес, отызда өмір сүреді.

(А.С. Пушкин. Сараң рыцарь);

Маған бәрібір, Варвара Ардалионовна; не қаласаңыз да, ең болмағанда ниетіңізді орындаңыз. ( Ф.М. Достоевский. Ақымақ)

Гүлдер, аралар, шөптер, жүгері масақтары,
Ал көгілдір, және күндізгі ыстық.
Уақыт келеді - Жаратқан Ие адасқан ұлдан сұрайды:
«Сіз жердегі өміріңізде бақытты болдыңыз ба?»

(И.А. Бунин. Және гүлдер мен аралар.)

д) екінші бөліктің түсіндірмелі мағынасымен (оның алдында одақ қоюға болады). не); дегенмен, бұл жағдайда қос нүкте әдетте пайдаланылады, салыстырыңыз:

Мен етігімде шеге барын білемін
Гете қиялынан да қорқынышты!

(В.В. Маяковский. Шалбардағы бұлт)

Мен сізге соңғысын айтамын
Тікелейлік:
Барлығы бос сөз - шерри бренди -
Менің періштем.

(О.Е. Мандельштам. Мен сізге айтамын.)

ж) екінші жақ жалғаулық сөйлем (оның алдында тұрады немесе сөзді кірістіруге болады). бұл):

Айқайлаған тастардың күйі -
Армения, Армения!
Қаруға шақыратын қарлығаш таулар -
Армения, Армения!

(О.Е. Мандельштам. Армения)

17. Тікелей сөйлеу арқылы.

ТАРТПАҢЫЗ

Субъекті мен предикат, өрнектелген зат есімдер арасында, егер:

1. Предикаттың алдында болымсыздық, кіріспе сөз, үстеу, бірігу, бөлшек болады:

Күйеуімнің дәрігер болмағанына қатты өкінемін. ( А.П. Чехов.Атау күні)

Тағы бір сұрақ: Айдың да ақылдың жұмысы екеніне қалай қарайсыз? ( В.М. Шукшин. кесіп алу)

Үзіліспен салыстыру:

Стёпа Мәскеудің театр үйірмелерінде жақсы танымал болды және бұл адамның сыйлық емес екенін бәрі біледі. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

Осылайша олар түсіне бастайды.
Және жұмыс істеп тұрған турбинаның шуында
Ана деген ана емес сияқты,
сен емессің, үй жат жер екенін.

(Б.Л. Парснап. Олар осылай бастайды.)

2. Предикаттың алдында оған қатысты сөйлемнің кіші мүшесі келеді:

[Трофимов:] Бүкіл Ресей - біздің бақ.

(А.П. Чехов.Шие бағы)

Паузамен салыстырыңыз: Г-в мырза қызмет етеді, ал Шатов мырза бұрынғы студент. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

Шабыттандырылған ырымшылдықтың сыбырын өшіре отырып, парасаттылық бізге өмірдің екі тамаша қара мәңгілік арасындағы әлсіз жарықтың алшақтығы екенін айтады. ( В.В. Набоков. басқа жағалаулар)

3. Атаулы күрделі предикат субъектінің алдында тұрады:

Бұл алқап қандай керемет жер!

(М.Ю. Лермонтов. Біздің заманның қаһарманы)

4. Предикатпен тіркескен субъект фразеологиялық тіркес болып табылады:

«Басқаның жаны қараңғы», - деп жауап береді Бунин және: «Жоқ, менің жаным әлдеқайда қараңғы», - деп жауап береді.

(И.А. Ильин. Шығармашылық И.А. Бунин)

5. Субъекті тұлғалы есімше арқылы, ал предикат атау септікте зат есім арқылы өрнектеледі:

Иә, Льюис - тип. Әрине, ол зерікті, бірақ оның сөздік қоры орасан зор. ( Дж.Д.Сэлинджер. Қара бидайдағы аулаушы)

6. Сөйлесу стиліндегі сөйлемдерде:

Қандай шаш! Бос шаш! Менің айтып тұрғаным осы! Төбелес бастаса тіпті жақсы, мен одан қорықпаймын. ( Ф.М. Достоевский, Қылмыс пен жаза)

1. Күрделі сөйлемнің негізгі мүшесін бағыныңқы сөйлемнен интонациялық жағынан ажырату үшін сызықша қойылады. Көбінесе сызықша негізгі бөліктің алдында келесі жағдайларда қолданылады:

1) бағыныңқы баяндауыш: Бұл жерге қалай жетті – мұны шынымен түсіне алмады (Ғ.); Мұғалім айтқандай, мен терезені ұзақ тыңдадым (Пл.); Әрине, оның оған үйленгені жақсы, бірақ олар қалай өмір сүретінін кім біледі (М. Г.); Неліктен ол оны азаптады - ол ешқашан сұрамады; Ол келеді, бірақ қашан - білмеймін (қараңыз. бөліктердің басқа ретімен: ол қашан келетінін білмеймін); Олар кетіп қалды, бірақ қайда екенін айтпады; Бірақ баршаның алдында өз кінәсін мойындау үшін – рух жеткіліксіз; Ол оның хатына жауап берді ме, жоқ па, ол ешқашан білмеді; Оның білімді адам екені ақиқат; Ол туралы жаңа қауесеттер болды, бірақ несі белгісіз; Кімде-кім өнерді жақсы көрмесе, ол не жан дүниесі нашар, не әдемі нәрсенің бәріне саңырау; Мұндай жағдайларда қалай болу керек - радио тыңдаушылар сұрайды;

2) шартты бағыныңқы (әдетте ... ме, ба ... немесе одағайлармен): Егер біреу бірдеңе туралы сұраса - үндеме (П.); Бас ойлайды ма, жүрек сезеді ме, қолдар стақан төңкереді ме – бәрі бірдей шашыраңқы (Ғ.); Алысқа қарасам, саған қарасам – жүрегімде әлдебір нұр жанады (Фет); Оның нан емес, тас екенін Яһуда білді ме, әлде білмеді ме, бұл даулы мәселе (С.-Щ.);

3) бағыныңқы сыңары: Тіріден терісін алса да, қалағанынша озбырласын – мен өз еркімнен бас тартпаймын (С.‑Щ.); Теңізге қанша қарасаң да, одан жалықпайсың (Мысық).

2. Сызықша қоюға қолайлы жағдайлар:

1) күрделі сөйлемнің құрылымының параллелділігі: Жыршы жырды алыста айта ма – ұзақ ән жүрекке алады; Орман басталады ма – қарағай мен көктерек (Н.); Кім көңілді болса – күледі, кім қаласа – жетеді, кім іздесе – әрқашан табады! (ЖАРАЙДЫ МА.); Біреу келсе, қуанамын, ешкім қарамаса, мен де қайғырмаймын; Не болды – белгілі, не болады – ешкім білмейді;

2) бағыныңқыдағы толымсыз сөйлем: Біреулер мәселені шешуде неге кешігу болды деп сұраса, басқалары – неге мүлде пайда болды, басқалары – неге бұл жолда басқа мәселелер қарастырылмайды; Ол жақсы адам, бірақ өкінішті - маскүнем; Мен бірдеңе деп жауап бердім - өзім есімде жоқ;

3) сөздердің қатысуы, мұнда. Оның адал табиғат екені маған түсінікті (Т.); Шыбын көз алдыңызда бұйралағанда, бұл жағымсыз, бірақ түнде маса құлағыңыздың үстінде шаршамай кернейлегенде, бұл жай ғана төзгісіз; Бұл орманның бір қызығы, оның бәрі қарағай; Қазір қайда, не істеп жүр – мен жауап ала алмаған сұрақтар; Оның ақылды болғанына сене аласыз; Оның одан тапқаны - оның ісі;

4) бағыныңқы мүшелерді санамалау: Өзіңе сенімді болмасаң, ерлігің жетпесе – бас тарт; Айналада адамдар бар, ал кімнің не үшін келгені, кімнің қандай кәсібі бар – түсініксіз; Ал бұл бейберекеттікте не болып жатқаны, оны қалай түсінгені – санаға түсініксіз; Ол осының бәрін біліп, бәріне келісетінін, ешқандай күмәндан аулақ екенін көрсету үшін бірден өз қызметін ұсынды;

5) үтірлердің көптігі, оған қарсы сызықша неғұрлым мәнерлі белгі қызметін атқарады: Бірақ біз тәжірибе жинақтадық, ал тәжірибе үшін, олар айтқандай, қанша төлесең де, артық төлемейсің;

6) өзінен кейінгі бағыныңқы сөйлемнен негізгі жақтың интонациялық ажырауы: Сіз сұрайсыз - неге мен оған бардым?; Сіз сенімдісіз бе - бұл қажет пе?;

7) бағыныңқы сөйлемдер арасында қарама-қарсы одағының немесе салыстырмалы одағының екінші бөлігінің болмауы: Көркемдік әрбір сөздің орнында ғана емес - қажет, болмай қоймайтын және болуы мүмкін екенін қамтамасыз етуден тұрады. аз сөздер(Қара).

1.7. Тақырып пен етістік арасындағы сызықша

Қандай жағдайларда тақырып пен предикат арасында сызықша қойылғанын немесе қойылмайтынын қарастырыңыз.

1. Тақырып пен предикат номинативті жағдайда зат есіммен немесе сан есіммен (нөлдік жалғаулықпен) көрсетіледі.

1. Тақырып пен предикат номинативті жағдайда зат есіммен немесе санмен көрсетіледі, бірақ:

а) байланыс нөл емес ( ағасы болды ақылды адам; Соғыс - ақылсыздық);

ә) предикатта салыстырмалы жалғаулық бар ( сияқты, сияқты, сияқты, дәл, дәл, сияқтыжәне т.б.) ( Жұлдыздар гауһар тас сияқты Аспан теңіз сияқты);

в) предикаттың алдынан бөлшек емес ( Кедейлік жамандық емес);

е) предикаттың алдында оған қатысты зат қойылады ( Сергей менің көршім);

д) предикат субъектінің алдында тұрады ( Керемет адам Иван Иванович);

ж) субъекті мен предикат ажырамайтын фразеологиялық сөз тіркесін құрайды ( Екі бірдей).

2. Субъекті мен предикат инфинитив арқылы көрсетіледі немесе олардың біреуі инфинитив, ал екіншісі номинативті жағдайда зат есім (сан) болады.

2. Тақырып пен предикат инфинитив арқылы өрнектеледі, немесе олардың біреуі инфинитив, ал екіншісі номинативті жағдайда зат есім (сан) болады, бірақ сөз тәртібі керісінше (предикат субъектінің алдында келеді) және кідіріс болмайды. субъект пен предикат арасында ( Ұлыңызды құшақтау қандай бақыт!).

Назар аударыңыз:егер үзіліс болса, онда сызықша да сөздердің кері ретімен қойылады (қараңыз.: Күтудің өзі үлкен өнер).

3. Предикат осы, мынау, мынау деген сөздердің көмегімен субъектіге жалғанады (мағынасында) Бұл бар), яғни (осы сөздердің алдында сызықша қойылады).

3. Бұл сөздердің алдында сызықша қойылмайды, егер:

а) білдіреді кіріспе сөз (мағынасында Демек):
Күн дақтары жойылды; сондықтан күн түстен кейін батып кетті;

б) мағыналары етістік болып табылады:
1. «(сөздер, белгілер, ишараттар туралы) білдіру» ( Кирджали түрік тілінде рыцарь, батыл дегенді білдіреді);
2. «бір нәрсеге куәлік ету» ( Үндемей қалсам, бұл сенімен келісемін деген сөз емес.);
3. «өзгеріс жасау, маңызды болу» ( Адам әдетте ойлағаннан да өлшеусіз көп нәрсені білдіреді);

в) бұл субьекті, көрнекілік есімдік болып табылады: ол(не?) менің қызым; ол(не?) қызықты).

Сызық ережелерінің мысалдары

Әрбір жазушының өз «сүйікті» тыныс белгілері бар. Бірақ Мәскеу мемлекеттік университетінің дайындық курстарында және дайындық бөлімінде жұмыс істеу тәжірибесінен осы мақаланың авторы сызықшаны қолдану ең күрделі және, былайша айтқанда, қате тыныс белгілері ережелерінің бірі екенін біледі. Біздіңше, бұл мектеп оқушыларының басым бөлігінің сызықшаның факультативтілігі, оның үтірмен толық дерлік сәйкестігі туралы қате пікірлерінен туындаған сияқты. Әдетте, мектеп оқулықтары мен жоғары оқу орындарына түсушілерге арналған оқу құралдарында жақсы жазылған кейбір ережелерді жаттап алған соң (мысалы, тақырып пен предикат, өрнек есімдер арасындағы сызықша; күрделі сөйлемнің бөліктері арасындағы сызықша) бәрі бірдей емес. оқушылар орыс тіліндегі сызықшаны қолдану жағдайларын өз ойларында жалпылай алады. Оқулықтарда бұл мәселе бойынша жинақталған тараулар сирек ұсынылады, анықтамалық және оқу-әдістемелік құралдарды құрастыру дәстүрі белгілер бойынша емес, ережелер топтары бойынша. Сонымен қатар, қазіргі «Орыс емлесі мен тыныс белгілерінің ережелері» (М .: Учпедгиз, 1956) дәл бірінші жолды ұсынады, «Тыныс белгілері» бөлімінде белгілі бір тыныс белгілерін, соның ішінде сызықшаларды орнату принциптері көрсетілген (Бұл жұмыс , 164-179-тармақтар, 98-104 б.).

Бұл мақала назар аударуға бағытталған көпшілігіхатқа сызықша қою жағдайлары (біз көптеген жазушылар және ең алдымен мектеп оқушылары сирек қолданатын жағдайларды әдейі қозғамаймыз), барлық бөлімдерден кейін үйренген материалды тексеру үшін жаттығулар беріледі.

Есте сақтау керек бірінші нәрсе - сызықшалардың екі түрлі түрі бар. Жалғыз сызықша - бөлетін топтағы таңба (Таңбаларды бөлу және бөлектеу туралы қосымша ақпаратты қараңыз: Орыс тілі. Оқу құралыүшін тереңдетіп оқуорта мектепте. 2-бөлім. Морфология. Синтаксис. Тыныс белгілері. / Багрянцева В.А., Болычева Е.М., Галактионова И.В., Жданова Л.А., Литневская Е.И. - М., Мәскеу мемлекеттік университеті, 2000., 180 б.). Мұндай сызықша сөйлемді екі бөлікке бөлетін белгі ретінде (мысалы, жай сөйлемдегі бағыныңқы мен септіктің арасына немесе күрделі сөйлемнің екі мүшесінің арасына сызықша қоюға болады) немесе тыныс белгісі ретінде қолданылады. қызметі жағынан үтірге ұқсас, бірақ сөйлемге қосымша семантикалық коннотация қосады. Жай сөйлемдегі бөлгіш сызықша, қосымша, жалпылаушы сөзбен біртектес мүшелермен қолданылады. Осымен қатар сөйлем мүшелері мен кіріспе сөздерді оқшаулауға қатысты ережелерде ерекшелеу белгісі ретінде қос сызықша қолданылады, ол көп жағынан екі үтірге ұқсас.

Осы ережелер топтарын қарастырыңыз және оларды қолдануда қандай қиындықтар туындайтынын анықтаңыз. Ең жиі кездесетін қателер егжей-тегжейлі талданады және дәл осы жағдайлар үшін практикалық тапсырмалар ұсынылады.

1. ТАҚЫРЫП МЕН ЕТІСТІКТІҢ АРАСЫНДАҒЫ СЫРТҚА

Бағыныңқы мен септіктің арасына сызықша қою қажеттілігі предикаттың күрделі түрлерінде көмекші бөліктің түсіп қалуымен байланысты. Кейбір жағдайларда сызықшаны қою тек негізгі терминдердің формасымен байланысты болса, басқаларында сызықша қою қажеттілігін көрсететін қосымша ресми себептер бар. Төмендегі ережелер сызықша ережелерінің өздерін және олардың ерекшеліктерін қарастырады.

Тақырып зат есім арқылы, предикат нөлдік байланысы бар күрделі номиналды және зат есім арқылы берілген атаулық бөлікті білдіреді (яғни, екі негізгі мүше де зат есім арқылы көрсетіледі): Ақшақар - Басты кейіпкератақты балалар ертегісі және Уолт Дисней студиясының тамаша мультфильмі. (Мақалада келтірілген мысалдардың барлығын автор ойлап тапқан. Қиял автордан кеткен жағдайларда әдебиеттен мысалдар пайдаланылды. Осы жағдайлардың барлығына сілтемелер беріледі). Сызықша басымдылығын орнатудың келесі жағдайларына ерекше назар аудару керек:

Сөйлем логикалық анықтау сипатына ие болса - Ертегі - сиқырлы кейіпкерлер әрекет ететін және сиқырлы оқиғалар орын алатын фольклор жанры.

Егер ұсыныс кітап стиліне қатысты болса және сипаттаманы қамтитын болса, құбылысты бағалау - Анимация - 20 ғасырдың ең жақсы жетістігі.

Сөйлемдерде, сәйкестіктер (субъект пен предикат бір ұғымды білдіреді) - Кез келген адам біледі ертекөгей шеше де зұлым бақсы.

Біртекті субъектілер тобынан кейін - ашулы, мейірімді, қарапайым, тыныш - Ақшақардың ең жақын достарының есімдері.

Бөлшектердің құрылымдық параллелизмімен - Еңбекке деген сүйіспеншілік - Ақшақардың қадір-қасиеті, нарциссизм - өгей шешесінің қасиеті.
Сөйлемнің мағынасын ашу - Үлкен апа оның ең жақын досы. Оның үлкен әпкесі өгей шешесінің ең жақын досы.

Негізгі екі термин де инфинитив арқылы өрнектеледі немесе біреуі зат есім арқылы, екіншісі септік жалғауы арқылы өрнектеледі: Кез келген қыз үшін ханзадамен кездесуді армандау - тек өзіңді босқа қинау. Онымен кездесу – үлкен бақыт.

Мынау, мынау, мынау, мынау деген сөздердің алдында, мұнда. – Айнаға қарап өгей шеше: «Иә, сұлулық – қорқынышты күш», – деді.

Негізгі екі мүше де сан есім, немесе бірі сан есім, екіншісі зат есім: Еденде жатқан шұлықтардың барлығын санап, оларды жұптап, Ақшақар гномдардың саны жеті екенін болжайды.

Ереже бойынша, сызықша қойылады:

Субъекті инфинитив арқылы, предикат нөлдік жалғауы бар күрделі атау және күй мағынасы бар үстеу арқылы білдірілген атаулық бөлік, бірақ негізгі мүшелер арасында үзіліс болған жағдайда ғана: Ақшақарды бала кезден түсінді. Сарай жинау міндетін орындамау қауіпті екенін, өйткені өгей шешесі күн сайын бөлмелердің тазалығын тексеретін.

БҰЛ сөзімен білдірілген тақырыппен, егер осы сөзден кейін логикалық пауза болса - Бұл оқиғаның басы, ал жалғасы кейінірек болады. (Салыстырыңыз: бұл жаман бастама емес.)

Жоғарыда қарастырылған барлық жағдайларда сызықша алдында контекст шарттарына сәйкес үтір болуы мүмкін. Бұл сөйлемнің жеке мүшесі немесе сызықша орнынан бұрын бағыныңқы сөйлем болса мүмкін. Бұл жағдайда жазушы бір-бірімен байланысы жоқ екі белгіні қояды: бір айналымды жабатын үтір және тақырып пен предикат арасына сызықша.

Ең жиі кездесетін жазу қатесі - сызықшадан бұрын үтірді қоймау. Дәл осы мәселеге мұқият болу үшін біз төменде берілген тапсырманы ұсынамыз.

1-тапсырма.Тыныс белгілерін қой. Сызықшаның алдында үтір қойылған жағдайларда оның параметрін түсіндіріңіз. (Тапсырмада оқушылардың шығармаларынан мысалдар қолданылды дайындық курстарыМәскеу мемлекеттік университетінің филология факультеті).

1. Евгений Онегин бас кейіпкерШығу тегі бойынша дворян және кейіпкері бойынша «артық» адам А.С.Пушкиннің аттас романы.

2. «Германия тұманында» бірнеше жыл өмір сүрген, шындық пен ойдан шығарылған өмірді ажырата алмайтын романтик және арманшыл Владимир Ленский.

3. Балалық шағын жалпыға бірдей сүйіспеншілік пен ғибадат атмосферасында өткізген Илья Ильич Обломов мінез-құлқы жағынан типтік джентльмен болып табылады және балалық шағында туыстарынан өзіне деген көзқарасын айналасындағылардан үнемі күтеді.

4. Бұл өлең жанрда жазылған достық хабарламаПушкин-романтиканың ең жарқын туындысы.

5. Орыс әдебиетінде Пушкин мен Лермонтов есімдерімен тығыз байланысты романтизмнің бірі. әдеби ағымдарзерттеу ішкі дүниежәне кейіпкерлердің психологиясы.

СЫРТҚА ӘДетте ОРНАТЫЛМАЙДЫ:

Тақырып зат есім арқылы, предикат нөлдік жалғауы бар күрделі атау және зат есім арқылы білдірілген атаулық бөлік болып табылады және сонымен бірге:

Сөйлемі қарапайым, әңгімелесу стилі: «Менің әкем - патша», - деп Ақшақар ергежейлілердің сұрағына қарапайым жауап берді.

Субъекті мен предикаттың арасында АС, ДӘЛ, ДӘЛ, СИЯҚТЫ, БӘРІ БІРДЕЙ: «Ақшақардың көзі екі жарық жұлдыздай, терісі алғашқы қардай, шашы түндей, – деп ашуланған патшайымға айна немқұрайлы түсіндірді.

Предикаттың алдында ЕМЕС терістеу келеді: «Патша енді патшалықтың бірінші сұлуы емес», - деп сыбырлады сарай қызметкерлері.

Субъекті мен предикаттың арасында кіріспе сөз немесе бөлшек бар: Патша жақсы адам шығар, бірақ ол зұлым және сатқын әйелдің қолындағы ойыншыққа айналды. Жаяу серуендеу - Ақшақарды қалың орманға апарып, сол жерде қалдырудың сылтауы.

Предикаттың алдында оған қатысты қосалқы мүше бар: «Ақшақар - біздің досымыз!» - деп сендірді ергежейлілер Грампиді, бірақ ол үйде әйелдің болуымен келіскісі келмеді.

Сөйлемде сөз тәртібі керісінше - предикат тақырыптың алдында: «Бұл даңқты кішкентай ханзада!» - гномдар мен орман жануарларының бірауыздан пікірі осындай болды.

Маңызды: жоғарыда аталған көптеген жағдайларда сөйлемнің екі бөлікке бөлінуін интонацияға баса назар аудару немесе негізгі мүшелердің бірін бөлектеу қажет болса, сызықша болуы мүмкін.

Субъекті тұлғалы есімдік арқылы, предикат нөлдік байланысы бар күрделі атау және зат есім арқылы білдірілген атаулық бөлік: Ақшақардың өте жақсы қыз екенін патшалықтың барлық тұрғындары білген, ол ақылды, ол әдемі, ол өте мейірімді және мұқият.

Зат есімнің логикалық астын сызып, оның интонациямен ерекшеленуімен: «Мен патшалықтың бірінші сұлуымын», - деп патшайым әрбір жаңа қонаққа мақтанышпен мәлімдеді.

Сөйлемнің бірдей құрастырылған бөліктеріндегі жеке есімдіктерді-субъектілерді салыстыру кезінде: «Мен патшайыммын, ал сен қызметшісің», - деді зұлым өгей шеше және қызметшісіне Ақшақарды орманға апарып, өлтіруді бұйырды.

Негізгі мүшелердің бірі сұрау есімдігі арқылы, екіншісі атау септіктегі зат есім немесе тұлғалы есім арқылы: «Айтшы, қыз, сен кімсің, әке-шешең кімсің, неге жалғыз тентіреп кеттің осындай қалың тоғайға. ?» — деп сұрады ергежейлілер Ақшақардан таңдана.

Предикат сын есім, есімдік сын есім немесе көсемшенің септік формасы арқылы жасалады: Ақшақардың айналасындағы орман бос және мұңды, ағаш басының артында күн көрінбейді, құстардың дауысы естілмейді.

Бұл жағдайда сызықша қоюға болады:

Сөйлемді логикалық тұрғыдан екі бөлікке бөлу және оның интонациялық бөлінуімен: Ақшақардың дауысы таза, анық, сиқырлы, сондықтан ханзада кімнің соншалықты нәзік ән айтатынын көруге шешім қабылдады.

Күрделі сөйлем мүшелерінің құрылымдық параллелділігімен: Түн жылы, жұлдыздар жарқырайды, ай дөңгелек, сондықтан Ақшақар қорқынышты сезбеді, орманда жалғыз қалды.

Жеке үйіңіздің болмауы өте өкінішті. Жалғыздық одан бетер ренжітеді, әсіресе сіз сөйлесуді және өсек айтуды жақсы көретін болсаңыз және өсек айтатын ешкім жоқ. Осы ойлардың бәрі далада мұңайып, түнеу үшін баспана іздеген тышқанның басынан өтті. Кенет тінтуір тоқтады(:,-) «Алдыңда бұл не?» Ал бұл теремок. Далада тұрған және жабайы гүлдердің қалың арасында жасырылған Теремок - жалғызбасты кішкентай жануар үшін тамаша баспана. Ал ол қандай әдемі адам! Басқыштары ойылған, жапқыштары сырланған, шатыры шатыр тәрізді, бөлмелері үлкен, терезелері шығысқа қарайды. Мұндайда өмір сүрудің өзі бақыт.

Тышқан теремкада орналасқан. Сондай-ақ мұнарадағы көрші туралы армандау тек өзіңізді ренжіту үшін. Оның міндеті - теремокты одан да ыңғайлы үйге айналдыру, және не болуы мүмкін.

Бірақ бұл ертегінің басы ғана. Келесі күні бақа жүгіріп өтті. Зерігу кез келген жануар үшін қорқынышты бақытсыздық болып табылады, ал бақа өзінің батпақты жерінде қатты зеріккен болатын, онда өмір сүру ұйықтап, қарқылдап тұрады. Ал бақа сөйлескісі келді! Осылайша ол батпақтан шығып, мұнараға келіп, қағып кетті.

«Кім екеніңді және не үшін келгеніңді айтшы?» — деп сұрады есіктің ар жағындағы шошып кеткен тышқан. «Мен бақамын, бірақ сен кімсің?» — деді қорқып кеткен бақа. «Мен осы үйдің иесімін, тышқанмын, ал бақа суда өмір сүретін жануар сияқты», - деп норушка сәл тынышталды. «Тышқандар біз үшін жарлық емес, бақалар», - деді бақа мақтанышпен, содан кейін (:,-) «Мен жалғызмын, сен жалғызсың, бірге өмір сүрейік!» - деді. «Даңқты жануар бақа», - деп ойлады тышқан және күтпеген көршісін кіргізді.

2. АЯҚТАЛМАҒАН СӨЙЛЕМДЕГІ СЫРТҚА.

Толымсыз сөйлем «контекстен мағынасы оңай қалпына келтірілетін лексикалық экспрессиясыз мүшелермен» деп аталады (Орыс тілі: Жоғары мектепте тереңдетілген оқуға арналған оқулық. 2-бөлім. Морфология. Синтаксис. Пунктуация. / Багрянцева В.А., Болычева Е. .М., Галактионова И.В., Жданова Л.А., Литневская Е.И.- М., Мәскеу мемлекеттік университеті, 2000 - С. 132). Толық еместік көбінесе предикаттың түсіп қалуына байланысты болады және бұл олқылық не контексте бұрынғы предикаттың атымен, не предикат қажет болмаған кезде сөйлемнің арнайы құрылымымен байланысты болады (мұндай сөйлемді эллиптикалық деп атайды. ). Жазбадағы предикатты дәл осылай түсіріп жіберу сызықша белгілеуімен көрсетіледі.

Эллиптикалық сөйлемдерде үзіліс болса (предикаттың орнына) - Терезенің сыртында - жаңбыр.

Құрылымдардың параллельдігімен - Бұл жағында бәрі менікі, ал екінші жағында да менікі, ал орман менікі, ал орманның арғы жағында менікі (Ноздревтің әйгілі сөздерінің тегін көрсетілімі).

Негізінде екі зат есім болатын арнайы құрылымды сөйлемдерде (біреуі септік түрінде, екіншісінде айыптауыш), анық екі бөлікке бөлінген - «Идиот! Баба - гүлдер, балалар - балмұздақ! – деп айғайлайды «Гауһар қол» фильміндегі кейіпкер Папанова.
Егер аяқталмаған сөйлем күрделі сөйлемнің бөлігі болса және жетіспейтін термин контекстен оңай қалпына келтірілсе - Кейбір американдықтар Бушқа, басқалары Горға дауыс берді, бірақ соңында бұл маңызды емес.

3. БІРТІКТІ ТЕРМИНДЕРІ БАР жай сөйлемдегі сызықша.

Сызықша сөйлемнің біртектес екі мүшесінің арасына қарама-қарсы қойылғанда немесе кенеттен болатынын білдіргенде қолданылуы мүмкін (соңғы жағдайда етістік-предикат біртектес мүшелер болады): Ақшақар жыламағысы келді - қорқып жылап тұрды, бірақ ол ұстамды өзі және мұқият орман арқылы жүрді. Ханзада Ақшақарды көріп, бірден оған ғашық болды.

Қос одақпен байланыстырылған екі біртекті мүшелердің арасында сызықша одақтың екінші бөлігін өткізіп жібергенде қолданылады: патшайым сүйіп қана қоймай, әдемі Ақшақарды жек көрді. Ол ханшайымды қорлағаны емес - ол оны барлық жағынан азаптап, ұрысты.

Сөйлемнің біртекті мүшелерінің тобынан кейін жалпылауыш сөз болса, оның алдына сызықша қойылады: Үстелде, терезеде, еденде, төсек астында – гномдарға жататын заттар әр жерде шашылып жатты.

Біртекті терминдер мен жалпылаушы сөздің бірдей тәртібімен жалпылаушыдан бұрын кіріспе сөз де пайда болуы мүмкін. Бұл жағдайда кіріспе сөздің алдында сызықша, ал соңынан (жалпылаушы сөздің алдында) үтір қойылады: Ал бұғылар, тиіндер, қояндар және әртүрлі құстар - бір сөзбен айтқанда, барлық орман жануарлары Ақшақарға қонаққа келді. гномдар жұмысқа кеткен күні.

Жалпылауыш сөз біртектес мүшелер тобының алдында тұрса, бірақ біртектес мүшелерден кейін сөйлем аяқталмай қалса, осы топтан кейін сызықша қойылады: олармен бірге тұру үшін қалдыр.

Біртектес мүшелер тобының алдында жалпылаушы сөзден кейін көп нүктенің орнына сызықша қойылады, егер біртектес мүшелер қосымша немесе нақтылау сипатына ие болса: Ертегіні бәрі жақсы көреді - ересектер де, балалар да.

Соңғы үш жағдайда сызықша алдында контекст шарттарына сәйкес үтір болуы мүмкін. Бұл сөйлемнің жеке мүшесі немесе сызықша орнынан бұрын бағыныңқы сөйлем болса мүмкін. Бұл жағдайда жазушы бір-бірімен байланысы жоқ екі белгіні қояды: бір айналымды жабатын үтір және тақырып пен предикат арасына сызықша.

Сонымен қатар, 4-тармақ үшін жалпылауыш сөзден кейін біртектес мүшелер тобы жай сөйлемді бұзатын жағдайлар мен бізде күрделі сөйлем бар, оның бірінші бөлігі біртекті мүшелер тобымен аяқталатын жағдайларды ажырату өте маңызды. . Бұл жағдайда көрсетілген топ аяқталғаннан кейін үтір (немесе қос нүкте немесе нүктелі үтір) болады, ал қажет болса, бөліктердің арасына сызықша қою үшін қосымша үтір қою керек. Бірақ бұл төменде, күрделі сөйлемдегі сызықшалар бөлімінде талқыланады, енді біз қарастырған ережелер топтары бойынша тренингті ұсынамыз.

Тышқан мен бақа дос болғаны емес, бірге өткізген екі күн ішінде әйтеуір бір-біріне үйреніп қалған. Олар барлық жерде заттарды ретке келтірді: бөлмелерде де, аулада да, теремоктың жертөлесінде де, бүкіл теремокты гүл композицияларымен безендірді. Екі күн бойы жаңа құрбылар өмір мен достар туралы және ең құпия және жақын армандар туралы бәрін айтты.

Бірге тұрғанымыздың үшінші күні далада жаңбыр жауып тұр. Сіз терезеге қарасаңыз, мұнараның жанында өсіп тұрған жүгері гүлдерін көрмейсіз. Достар жылы ас үйде отырып шай ішеді. Кенет терезенің сыртынан қағу естілді. Ал аулада тұрған қоян ғана емес, терісіне малынған, әйтеуір суықтан тарылып. «Қыздар» оны мұнараға кіргізіп, жертөледен тышқан тауып алған бал, таңқурай және мүкжидек кептелісі қосылған шайды жаңа қонаққа ұсынуға болатын барлық нәрселермен бірге берді. «Мен мұнараның иесімін, тышқанмын, бұл бақа, менің көршім, ал сен кімсің?» — деп сұрады тышқан. «Ал мен қоянмын, мені кіргіз! Мен үйді күзетіп, ағаш ұстасын, шеге қағып, пешке от жағып қана қоймай, сенің айтқаныңның бәрін істеймін. Тышқан мен бақа жай қуанған жоқ, қуаныштан секірді. Сөйтіп олар бірге өмір сүре бастады.

DDU келісімін қалай бұзуға және ақшаны қайтаруға болады? Мәмілені біржақты тәртіпте, сот тәртібімен немесе тараптардың келісімімен тоқтату. Жаңа ғимаратта қалаған мүлікті алудың қызықты процесі әрқашан аяқталмайды [...]

Сатып алу-сату шартының сипаты Келісім (мәміле) ретіндегі шарттың мазмұны оның тараптары келісетін, контрагенттердің құқықтары мен міндеттерін белгілейтін шарттардың жиынтығы болып табылады […]

Алименттерді есептеу. Біз хабарламалармен мысалдар келтіреміз Алименттің ең көп таралған түрі неке бұзылғаннан кейін (РФ СК 24-бабы) немесе некеде (РФ СК 80-бабы) ата-анасының бірінен кәмелетке толмаған балалардың пайдасына шегерім болып табылады. […]

Ресейдегі 2012 жылғы салық ставкалары. Бұл мәтін 2012 жылы Ресейде қолданылатын негізгі салық мөлшерлемелерінің қысқаша оңайлатылған жиыны болып табылады. Мәтін жан-жақты және мінсіз дәлдік деп мәлімдемейді, бірақ […]

М.ЕЛИСЕВА,
Санкт Петербург

Сызықша орнатудың барлық жағдайлары.
Қайталау

Оқушылар дайындаған материал

Орыс тыныс белгілерінің ережелерімен жұмыс істеудің тиімді және қызықты әдістерінің бірі - әртүрлі мәтіндерден алынған ережеге мысалдарды студенттердің өз бетінше таңдауы. Бұл отандық және шетелдік әдебиеттердің, классикалық және қазіргі заманғы шығармалар болуы мүмкін. Сонымен қатар, бұл тек көркем шығармалар емес, ғылыми немесе публицистикалық стильдегі мәтіндер (энциклопедиялардан үзінділер немесе жеке сөйлемдер, мақалалар және т.б.) болуы мүмкін. Бір ғана тыйым – оқу әдебиеттерін, әсіресе орыс тіліндегі оқулықтарды қолданбау. Студенттің мысалды өз бетімен тапқанын тексеру өте оңай: әр адамнан сөйлем жазылған кітаптың авторын (тегі мен инициалын), сондай-ақ оның тақырыбын көрсетуді сұраңыз. Бұл тапсырманың орындалуын тексеру арқылы сіз әр оқушының мәтінге синтаксистік және пунктуациялық талдау жасай алуы туралы түсінік алып қана қоймай, сонымен қатар студенттеріңіздің оқу дағдыларын үйренесіз. Орыс тіліндегі сабақтар қызық, жанды болады. Ең жақсы үлгілерді сыныпқа айтып, талдау керек. Ұсыныс дәптерінен алынған адамның атын айтуды ұмытпаңыз. Сондай-ақ балалар бір-бірін көбірек білуге ​​қызығушылық танытады: олар не оқиды, мектеп бағдарламасынан басқа нені қызықтырады. Сіздің оқушыларыңыз жоғары сынып оқушылары болса да, балалар кітаптарынан мысалдарды таңдауға тыйым салмаңыз. Б.Заходер аударған А.Милннің «Винни-Пух» ертегісінен орыс тілінде сызықша мен қос нүкте қоюдың барлық ықтимал жағдайларын дерлік кездестіруге болады.
Бірте-бірте сіз барлығына (әсіресе сізге) оқулықтардағы қызықсыз және жалықтыратын мысалдардың орнына сабақтарыңызда қолданатын тамаша мысалдар жинағын жинайсыз.
Міне, менің оқушыларым ең «кең» тыныс белгілерінің біріне жинаған сөйлемдері. Бұл мысалдар барлық жеке тақырыптар қарастырылған кезде «Сызықша» тақырыбы бойынша жалпылаушы қайталау үшін қолайлы: тақырып пен предикат арасындағы сызықша, жалпылама сөздерден бұрын, қосымшаларды, қосылатын модуль құрылымдарын бөлектеу кезінде, кешен бөліктері арасында. одақсыз сөйлем және т.б.

СЫРҚА ОРНАЛДЫ

1.Нөлдік байланысы бар субъекті мен предикаттың арасында, егер негізгі мүшелер зат есіммен, септікте, сандық сан есіммен, сондай-ақ көрсетілген сөйлем мүшелерін қамтитын сөз тіркесі арқылы білдірілсе.

Менің жер бетіндегі жалғыз мақсатым басқа адамдардың үмітін жою деп ойладым. ( М.Ю. Лермонтов. Біздің заманның қаһарманы)

Махаббат өмірді әдемі етеді.
Махаббат табиғаттың сүйкімділігі... ( ММ. Зощенко. Көк кітап. Махаббат)

Сүйіспеншілік - бұл форма, ал менің жеке пішінім қазірдің өзінде ыдырай бастады. ( I.S. Тургенев. Әкелер мен ұлдар)

Айтпақшы, ақындардың бәрі махаббаттың арманшыл достары. ( А.С. Пушкин. Евгений Онегин)

Ал данышпандық пен зұлымдық бір-біріне сәйкес келмейтін екі нәрсе. ( А.С. Пушкин. Моцарт және Сальери)

- Прокатилов - билік! - компания Стручковты жұбатуға кірісті. ( А.П. Чехов.шегеде)

Тағдырымды біліңіз, армандарды бағалау
Ал сонда ауада күрсініп
Жалындаған көз жасын таратыңыз.

(А.А. Фет.Зымыран)

Кедей жесір әйелді тонау кәдімгі ақымақтық. ( И.Ильф, Е.Петров. Он екі орындық)

2. Сөздердің алдында бұл, бұл дегенді білдіредісубъект пен предикаттың арасында тұру.

Ал адам өмірін 50 миллион жылға қысқарту қылмыс емес. ( Е. Замятин. біз)

Бірақ біз армандардың ауыр психикалық ауру екенін білеміз. ( Е. Замятин. біз)

Мәңгілік азапта өмір сүр
терең күдіктердің ортасында
Бұл күшті идеал
Ештеңе жасамау, жек көру, менсінбеу
Және кристалдай жарқырайды.

(Гумилев Н.Зұлым данышпан, күмән патшасы...)

3. Субъекті тұлғалы есімше арқылы, ал предикат атау септікте зат есім арқылы өрнектелсе, сызықша келесі жағдайларда қойылады:

а) есімдіктің логикалық таңдалуында:

Ол сол өзгеріске кінәлі. ( И.А. Гончаров. Обломов)
Сен үлкен, тұманды үйдегі баспалдақсың. ( В.В. Набоков.Баспалдақтар)

б) оппозицияда:

Мен шөлдедім және аштық, ал сен бос гүлсің,
Ал сенімен кездесу граниттен де сұмдық.

(Б.Л. Парснап. Ғажайып)

Міне, біз жиындардағы серіктеспіз.
Міне, Анна табиғаттың сыбайласы...

(Б.А. Ахмадулина.Анна Каландадзе)

в) сөздердің кері ретімен:

Аққу міне, терең дем алып,
Сонда: «Неге алыс?
Сіздің тағдырыңыз жақын екенін біліңіз
Өйткені, бұл ханшайым менмін.

(А.С. Пушкин. Салтан патшаның ертегісі)

G) сөйлем мүшелерінің құрылымдық параллелдігімен:

Ол бәрі жақсылық пен нұрдың перзенті,
Ол – еркіндік салтанаты!

(А.А. Блоктау.О, мен ақылсыз өмір сүргім келеді!)

4. Толымсыз сөйлемдерде түсіп қалған бас немесе басыңқы мүшенің орнына кідіріс болса.

Иван Савельевич бейсенбі күні түстен кейін Варьетедегі кеңсесінде жалғыз мас болғанын, содан кейін бір жерге барғанын, бірақ қай жерде старка ішкенін, басқа жерде старка ішкенін, бірақ қай жерде есінде жоқ екенін айтты. дуалдың астында жатты, бірақ қай жерде екені тағы есіне түспейді. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

Қыста Пещая көшесінде жарық көп болды, ол сұр және шөлді болды, көктемде күн шуақты және көңілді болды, әсіресе протоиерейдің үйінің ақ қабырғасына, таза терезелерге, сұр-жасыл шыңдарға қараған кезде. көк аспандағы теректер. ( И.А. Бунин. Өмір кесе)

Өртті отпен қарсы алады
Қиындық - бақытсыздық пен ауру ауруды емдейді ...

(В.Шекспир. Ромео мен Джульетта. Пер. Б.Л. Пастернак)

5. Кез келген сөйлем мүшелерінің арасындағы интонациялық сызықша.

Өлгендер жатты - және қорқынышты, белгісіз сөйледі. ( А.С. Пушкин. Оба кезіндегі мереке)

Князь құлыпты шешіп, есікті ашып, таңырқап артқа шегінді, тіпті дірілдеп кетті: оның алдында Настася Филипповна тұрды. ( Ф.М. Достоевский. Ақымақ)

Бұл ойдың алыбы, орыс демократиясының атасы және императорға жақын адам. ( И.Ильф, Е.Петров.Он екі орындық)

6. Ескертпелерде түсіндірілетін сөз түсіндірмеден сызықша арқылы бөлінеді (предикатты білдіру формасына қарамастан).

Сибил Самииска - Самос аралының атынан. ( Д.С. Бусслович. Адамдар, батырлар, құдайлар)

7. Жалпылауыш сөздермен:

а) жалпылауыш сөз сөйлемнің біртекті мүшелерінен кейін келсе:

Масқара, жазалау, абыройсыздық, салық пен еңбек, аштық – бәрін де бастан өткердің. ( А.С. Пушкин.Борис Годунов)

Өзін-өзі сақтаудың салтанат құруы, жаншылған қауіптен аман қалу – сол сәтте оның бүкіл болмысын толтырған. ( Ф.М. Достоевский. Қылмыс пен жаза)

ә) жалпылауыш сөз біртектес мүшелердің алдында тұрғанда, одан кейін қос нүкте қойылады, егер сөйлем олардан кейін жалғасса, біртектес мүшелерден кейін сызықша қойылады:

айналаның бәрі: қанға малынған дала, әр жерде үйіліп жатқан француздар, қанға шашылған лас шүберек - бұл жиіркенішті және жиіркенішті. ( Л.Н. Толстой. Соғыс және бейбітшілік)

Ғимараттардың тобыры: адам, қоралар, жертөлелер - ауланы толтырды. ( Н.В. Гоголь. Өлі жандар)

8. Сөздер мен сандар арасында кеңістіктік, уақыттық немесе сандық шектеулер («...-ден») көрсетіледі.

Бір кездері Воронеж – Азов үлкен су жолы бойында маңызды кезең болды. ( М.А. Шолохов. Тыныш Дон)

Ескерту. Егер зат есімдердің арасына - жалқы есімдерді немесе сандарды енгізуге болады немесе, содан кейін дефис қойыңыз.

Сондай-ақ сол кезде Санкт-Петербургте болған және Варвара Петровна бұрыннан ең талғампаз қарым-қатынаста болған екі-үш бұрынғы әдеби атақты адамдар болды. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

9. Өтініш, егер ол түсіндірме сипатта болса, оқшаулансын.

Тағы бір нәрсе - ақша алу - дәл осылай кедергілерге тап болды. ( Л.Н. Толстой. Анна Каренина)

10. Сөйлем соңындағы қосымшаның алдында, егер қисынды таңдалса.

Мен өз бөлмемнен көрші үйдегі кеңсе қызметкері Никита Назарич Мищенконы таптым. ( А.И. Куприн. Олеся)

Ол бүкіл Богоявленская көшесін жаяу жүрді; ақыры төмен түсті, аяғым лайға мініп, кенет бос кеңістік ашылғандай кең тұман – өзен. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

11. Сөйлемнің соңында жалпы келісілген анықтамаларды оқшаулау, әсіресе тізімдеу кезінде:

Бұл кейбір витриналарда, ал басқаларында жүздеген ханымдар қалпақтары пайда болды және қауырсындары бар, қауырсындары жоқ, тоғалары бар және оларсыз жүздеген аяқ киімдер - қара, ақ, сары, былғары, атлас, күдері және с. белдіктермен және тастармен. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

12. Сөйлемнің сөйлемнің соңында да, ортасында да түсіндірмелік сипатта болатын септік жалғауы арқылы білдірілген көмекші мүшелерді оқшаулау:

Василий мысық көктемгі демалысқа шықты - үйлену үшін. ( А. және Б. Стругацкий. Дүйсенбі сенбіден басталады

Сибгатовтың арқасында Донцова тіпті өзінің ғылыми қызығушылығының бағытын өзгертті: ол сүйек патологиясын бір серпінмен зерттеді - Сибгатовты құтқару. ( Солженицын А.И. Қатерлі ісік корпусы)

13. Қосылатын конструкцияларды бөлуге арналған.

Оны өлтірді - бұл қандай ғажап сөз! - бір айдан кейін Галисияда. ( И.А. Бунин.Суық күз)

Бірақ өзіңізге сақтауға тырыспаңыз
Сізге аспан берген:
Сотталған - және біз мұны өзіміз білеміз -
Біз ысырап етеміз, қор жинамаймыз.

(А.А. Ахматова. Бізде сөздің жаңалығы бар ...)

14. Құрмалас сөйлем мүшелерінің арасында, егер сөйлемде қарама-қарсылық болса немесе оқиғалардың тез өзгеруін білдірсе.

Жылқылар қарқынмен жүрді - көп ұзамай олар тоқтады. ( А.С. Пушкин. Капитанның қызы)

Гетман билік етті - бұл тамаша. ( М.А. Булгаков. Ақ гвардияшылар)

15. Бағыныңқы және басыңқы сөйлемдердің интонациялық бөлінуі үшін (көбінесе құрылымы параллельді сөйлемдерде).

Өлім жеңіл болса, мен өлемін
Өлім болса, жеңіл күйіп қаламын.
Мен азаптаушыларымды кешірмеймін,
Бірақ ұн үшін - мен оларға рахмет айтамын.

(З.Гиппиус.шейіт)

Ал бүгін ауа өлім иісін сезіп тұр:
Терезені ашыңыз - тамырларды не ашу керек. ( Б.Л. Парснап. бос)

16. Одақсыз құрмалас сөйлемдерде, егер:

а) екінші бөлік біріншіге қарсы:

Олар мені қуып жүрді - мен рухта ұялған жоқпын. ( А.С. Пушкин. Борис Годунов)

Жақсылық жаса - ол рахмет айтпайды. ( А.С. Пушкин. Борис Годунов)

б) екінші бөлікте біріншіде айтылғандардан салдар, нәтиже, қорытынды бар:

Вели - мен өлемін; бұйырды – Мен тек сен үшін дем аламын. ( А.С. Пушкин.тас қонақ)

Мен сені кездестірдім - және өткеннің бәрі
Ескірген жүректе өмірге келді;
Мен алтын уақытты есіме түсірдім -
Ал жүрегім сондай ыстық болды...

(Ф.И. Тютчев. Қ.Б.)

Мен өліп жатырмын - менің өтірік айтатын ештеңем жоқ. ( I.S. Тургенев. Әкелер мен ұлдар)

в) екінші бөлімде біріншіде айтылғанмен салыстыру бар:

Өтеді – күн сәулесі түсетіндей!
Қараңыз - рубль береді.

(ҮСТІНДЕ. Некрасов.Джек Фрост)

г) сөйлем оқиғаның тез өзгеруін, күтпеген қосымшаны білдіреді:

Маған бір стақан ромға келіңіз
Келіңіздер - ескі күндерді шайқаймыз.

(А.С. Пушкин. Бүгін таңертең үйдемін...)

д) бірінші бөлікте екінші бөлікте көрсетілген әрекетті орындау уақыты немесе шарты көрсетіледі:

Шарт:

Құдай қаласа – он, жиырма жыл,
Жиырма бес, отызда өмір сүреді.

(А.С. Пушкин. Сараң рыцарь);

Маған бәрібір, Варвара Ардалионовна; не қаласаңыз да, ең болмағанда ниетіңізді орындаңыз. ( Ф.М. Достоевский. Ақымақ)

Уақыт:

Гүлдер, аралар, шөптер, жүгері масақтары,
Ал көгілдір, және күндізгі аптап ...
Уақыт келеді - Жаратқан Ие адасқан ұлдан сұрайды:
«Сіз жердегі өміріңізде бақытты болдыңыз ба?»

(И.А. Бунин. Гүлдер, аралар...)

д) екінші бөліктің түсіндірмелі мағынасымен (оның алдында одақ қоюға болады). не); дегенмен, бұл жағдайда қос нүкте әдетте пайдаланылады, салыстырыңыз:

Мен етігімде шеге барын білемін
Гете қиялынан да қорқынышты!

(В.В. Маяковский. Шалбардағы бұлт)

Мен сізге соңғысын айтамын
Тікелейлік:
Барлығы бос сөз - шерри бренди -
Менің періштем.

(О.Е. Мандельштам. мен саған айтамын...)

ж) екінші жақ жалғаулық сөйлем (оның алдында тұрады немесе сөзді кірістіруге болады). бұл):

Айқайлаған тастардың күйі -
Армения, Армения!
Қаруға шақыратын қарлығаш таулар -
Армения, Армения!

(О.Е. Мандельштам. Армения)

17. Тікелей сөйлеу арқылы.

ТАРТПАҢЫЗ

Субъекті мен предикат, өрнектелген зат есімдер арасында, егер:

1. Предикаттың алдында болымсыздық, кіріспе сөз, үстеу, бірігу, бөлшек болады:

Күйеуімнің дәрігер болмағанына қатты өкінемін. ( А.П. Чехов.Атау күні)

Тағы бір сұрақ: Айдың да ақылдың жұмысы екеніне қалай қарайсыз? ( В.М. Шукшин. кесіп алу)

Үзіліспен салыстыру:

Стёпа Мәскеудің театр үйірмелерінде жақсы танымал болды және бұл адамның сыйлық емес екенін бәрі біледі. ( М.А. Булгаков. Мастер және Маргарита)

Осылайша олар түсіне бастайды.
Және жұмыс істеп тұрған турбинаның шуында
Ана деген ана емес сияқты,
сен емессің, үй жат жер екенін.

(Б.Л. Парснап. Олар осылай бастайды...)

2. Предикаттың алдында оған қатысты сөйлемнің кіші мүшесі келеді:

[Трофимов:] Бүкіл Ресей - біздің бақ.

(А.П. Чехов.Шие бағы)

Паузамен салыстырыңыз: Г-в мырза қызмет етеді, ал Шатов мырза бұрынғы студент. ( Ф.М. Достоевский. Жындар)

Шабыттандырылған ырымшылдықтың сыбдырын өшіре отырып, парасаттылық бізге өмірдің екі тамаша қара мәңгілік арасындағы әлсіз жарықтың алшақтығы екенін айтады. ( В.В. Набоков. басқа жағалаулар)

3. Атаулы күрделі предикат субъектінің алдында тұрады:

Бұл алқап қандай керемет жер!

(М.Ю. Лермонтов. Біздің заманның қаһарманы)

4. Предикатпен тіркескен субъект фразеологиялық тіркес болып табылады:

«Басқаның жаны қараңғы», - деп жауап береді Бунин және: «Жоқ, менің жаным әлдеқайда қараңғы», - деп жауап береді.

(И.А. Ильин. Шығармашылық И.А. Бунин)

5. Субъекті тұлғалы есімше арқылы, ал предикат атау септікте зат есім арқылы өрнектеледі:

Иә, Льюис - тип. Әрине, ол зерікті, бірақ оның сөздік қоры орасан зор. ( Дж.Д.Сэлинджер. Қара бидайдағы аулаушы)

6. Сөйлесу стиліндегі сөйлемдерде:

Қандай шаш! Бос шаш! Менің айтып тұрғаным осы! Төбелес бастаса тіпті жақсы, мен одан қорықпаймын... ( Ф.М. Достоевский, Қылмыс пен жаза)

Сызықша және сызықша- сыртқы жағынан өте ұқсас белгілер, олар кішкентай көлденең сызыққа ұқсайды, бірақ қолдануда айтарлықтай ерекшеленеді. Көбінесе Интернетте және тіпті баспа басылымдарында авторлар мен редакторлар назар аудармайды дұрыс пайдаланусызықшалар мен сызықшалар.

Дефис(ескі. бөлуодан. Бөлім- жалғау белгісі, бөлу белгісі, лат. бөлу- (уақыт) бөлу), сызықша- сөздің бөліктерін бөлетін орыс және көптеген басқа сценарийлердегі әліпбилік емес емле белгісі. Графикалық түрде дефис сызықшадан қысқа.

• Ол сөзді жаңа жолға өткенде буынға бөледі, сонымен қатар күрделі сөздердің бөліктерін бөледі, мысалы, кірпіш қызыл, гардероб, ашық сары, отты құс, оңтүстік-батыс, социал-демократ, Мамин-Сибиряк, Ростов-на-Дону, Дон Кихот.
• Қысқартулар да сызықша арқылы жазылады арал(қоғам), доктор(дәрігер) т.б.
• Дефис сөзге кейбір префикстерді немесе бөлшектерді қосу үшін қолданылады: оны ағылшынша айт.
• Бөлшектер дефис арқылы жазылады бірдеңе, бірдеңе, бірдеңе.
• Сөзді бір жолдан екінші жолға орау кезінде дефис әрқашан бірінші жолда қалады. Дефис алдынан да, соңынан да сөздермен бірге жазылады, яғни сызықша ешқашан бос орынмен бөлінбейді. Дефистен кейін бос орын қойылатын жалғыз жағдай – күрделі сөздің екінші бөлігінің бірінші екі бөлігі кезекпен ауыстырылады. Мысалға: радио-, теле-және бейне қойылымдар.

Сызықша(фр. шаршаған, бастап шина - созылу) - біреуітыныс белгілері көптеген тілдерде қолданылады. Сызықты орыс жазуына жазушы және тарихшы енгізгенН.М.Карамзин. Сызықша орташа (оны қысқа деп те атайды) және ұзын.

• Соңында сызықшаоның ұзындығы N әрпінің еніне тең болғандықтан «en-dash», «n-dash» деп те аталады. Сандардың арасына сызықша қойылады, мысалы, 5–10. Бұл жағдайда сызықша бос орындармен белгіленбейді.
• Em сызығы«em-dash», «m-dash» деп те атайды, өйткені оның ұзындығы М әрпінің еніне тең). Em сызықшасы - сызықша. Ол синтаксистік деңгейде сөздердің арасына орналасады және айналасындағы сөздерден бос орындар арқылы бөлінеді, яғни сөйлем мүшелерін ажыратады: субьекті және предикат, олар атау септігіндегі зат есім болып табылады. Сызықша сөйлемдегі ұзақ үзілісті білдіреді. Мысалы, «Сызықша – тыныс белгісі». Сондай-ақ, сөйлемде предикат немесе екі негізгі мүше де болмаған кезде аяқталмаған сөйлемдерде сызықша қолданылады. Мысалы, «Төбе – бұлтсыз аспан». Сызықша ерекше интонацияны білдіреді. Em сызықшасы тікелей сөйлеуде қолданылады.

Емен - ағаш.

Оптика – физиканың бір саласы.

Үлкен ағам менің ұстазым.

Үлкен ағам мұғалім.

Ескерту 1.Егер номинативті жағдайда зат есім арқылы білдірілген предикат болымсыздықтың алдында тұрса емес, содан кейін сызықша қойылмайды, Мысалға:

Кедейлік жамандық емес.

Ескерту 2.Есімше арқылы білдірілген бас мүшесі бар сұраулы сөйлемде бас мүшелердің арасына сызықша қойылмайды, мысалы:

Сенің әкең кім?

§ 165.Субъект пен предикаттың арасына сызықша қойылады, егер субъект зат есімнің номинативті түрінде, ал предикат белгісіз түрінде болса немесе олардың екеуі де білдірілсе. белгісіз нысаны, Мысалға:

Әр адамның мақсаты – жалпыға ортақ, жалпыға ортақ нәрсені өз бойында дамытып, одан ләззат алу.(Белинский).

Өмір сүру – кесіп өтетін өріс емес.

§ 166.Алдында сызықша қойылады бұл, Бұл бар, Бұл білдіреді, Мұндаегер номинативті жағдайда зат есіммен немесе белгісіз формада білдірілген предикат осы сөздер арқылы субъектіге жалғанса, мысалы:

Коммунизм - бұл Кеңес өкіметі және бүкіл елді электрлендіру(Ленин).

Поэзия – жас жігіттің шамадан тыс күш қайнаған отты көзқарасы(Белинский).

Романтизм - Пушкин кезеңін жариялаған алғашқы сөз, ұлт - жаңа кезеңнің альфасы мен омегасы(Белинский).

167-бап.Есептеуден кейін жалпылаушы сөздің алдында сызықша қойылады, мысалы:

Үміт пен жүзуші – бүкіл теңізді жұтты(Крылов).

Әтештің айғайы да, мүйіздің дірілдеген дыбысы да, төбедегі ерте қарлығаштардың шырылдауы да - марқұмды табыттан ештеңе шақырмайды.(Жуковский).

§ 168.Сөйлемнің соңына қосымшаның алдынан сызықша қойылады:

1. Мағынасын өзгертпей қолданбаның алдына қоя алсаңыз атап айтқанда, Мысалға:

Маған бұл ағаш тым ұнамайды - көктерек(Тургенев).

Бейтаныс адамдармен қарым-қатынаста ол бір нәрсені - әдептілікті сақтауды талап етті(Герцен).

Гончаров өз заманына құрмет көрсете отырып, Обломовқа қарсы дәрі-дәрмек шығарды - Штолц(Добролюбов).

2. Егер өтінімде түсіндірме сөздер болса және мұндай қосымшаның тәуелсіздігінің реңкін атап өту қажет болса, мысалы:

Менің қасымда шойын шәйнегім болды - Кавказды аралаудағы жалғыз жұбаныш(Лермонтов).

§ 169.Екі предикаттың арасына және екі тәуелсіз сөйлемнің арасына сызықша қойылады, егер олардың екіншісінде күтпеген қосымша немесе біріншісіне өткір қарсылық болса, мысалы:

Мен оны ренжіткім келмей, террасаға шықтым - және таң қалдым(Герцен).

Мен ол жаққа баруға асығып жатырмын - бұл жерде бүкіл қала бар(Пушкин).

Мен бүкіл әлемді аралағым келді - жүзден бір рет саяхаттаған жоқпын(Грибоедов).

Мен сурет салғым келді - қылқалам қолымнан түсіп қалды. Мен оқуға тырыстым - оның көздері сызықтардан сырғып кетті(Лермонтов).

Ескерту 1.Таңқаларлық реңкті күшейту үшін сызықшаны бір сөйлемнің екі бөлігін байланыстыратын одағайлардан кейін қоюға болады, мысалы:

Сенбі күні есеп сұрап, - ауылға аттан(М. Горький).

Мен олармен кездесуге барғым келеді, бірақ мен қорқамын(М. Горький).

Ескерту 2.Таңдануды білдіру үшін сөйлемнің кез келген бөлігін сызықшамен бөлуге болады, мысалы:

Ал олар шортанды өзенге лақтырды(Крылов).

Ал кедей әншіні жеді - үгіндіге дейін(Крылов).

§ 170.Екі сөйлемнің арасына және сөйлемнің екі біртектес мүшелерінің арасына одағайлардың көмегінсіз жалғанып, өткір қарама-қарсылықты білдіру үшін сызықша қойылады, мысалы:

Мен патшамын – құлмын, мен құртпын – құдаймын(Державин).

Басыңызды кесу таңқаларлық емес - бекіту ақылды(мақал).

Мұнда олар өмір сүрмейді - жұмақ(Крылов).

§ 171.Егер екінші сөйлемде болса, жалғаулықтар арқылы байланыспаған сөйлемдердің арасына сызықша қойылады нәтиже немесе шығысодан біріншісінде не айтылған, Мысалға:

Мақтаулар еліктіреді - оларды қалай тілемеуге болады?(Крылов).

Күн шықты - күн басталды(Некрасов).

§ 172.Екі сөйлемнің арасына сызықша қойылады, егер олар мағынасы жағынан бағыныңқы сөйлем ретінде (бірінші орында) бас сөйлеммен (екінші орында) байланысса, бірақ бағыныңқы сыңарларжоқ, мысалы:

Груздев өзін денеге кіру деп атады.

Олар орманды кесіп тастады - чиптер ұшады.

Өзі шиеленісіп қалды - және өзі шешіледі; ботқа қайнатуды білді - оны қалай ашу керектігін білу; любовь развитие - любовь любовь шаналарды (Салтыков-Щедрин).

§ 173.Қарапайым сөйлемнің екі сөз табына бөлінетін орнын көрсету үшін сызықша қойылады, егер оны басқа тыныс белгілерімен немесе сөз тәртібімен көрсету мүмкін болмаса, мысалы:

Мен сізден сұраймын: жұмысшыларға жалақы төлеу керек пе?(Чехов).

Мұндай бөліну көбінесе сөйлем мүшесі түсірілгенде байқалады (неліктен бұл жағдайда сызықша эллиптикалық деп аталады), Мысалға:

Пусторослев адал қызметі үшін - Чижовтың мүлкі, ал Чижов - Сібірге мәңгілікке.(А.Н. Толстой).

Біз ауылдар – күлге, бұршақ – шаңға, қылышқа – орақ пен соқаға(Жуковский).

Бәрі маған бағынады, бірақ мен ештеңе емеспін(Пушкин).

§ 174.Сызықша мыналарды көрсетеді:

1. Жақшаға қою кірістіру мен негізгі сөйлем арасындағы байланысты әлсіретуі мүмкін жағдайларда, сөйлемнің ортасына оны түсіндіру немесе толықтыру мақсатында енгізілген сөйлемдер мен сөздер, мысалы:

Бұл жерде ештеңе жоқ - достар сүйді(Крылов).

... Кенеттен - бір ғажайып туралы! ой ұят! – деп оқтай сөйледі(Крылов).

Тек бір рет – тіпті содан кейін де ең басында – жағымсыз әрі өткір әңгіме болды(Фурманов).

1. Анықталған зат есімнен кейінгі жалпы қосымша, егер мұндай қосымшаның тәуелсіздік реңкін атап өту қажет болса, мысалы:

Аға сержант - ержүрек, ұзақ қызмет ету үшін жолақтары бар казак - «құрауға» бұйрық берді.(Шолохов).

Клуб есігінің алдында – кең ағаш үй – қолдарына баннер ұстаған жұмысшылар қонақтарды күтіп тұрды.(Федин).

1. Сөйлемнің ортасында тұрған біртектес мүшелер тобы, мысалы:

Әдетте, Еланская, Вёшенская, Мигулинская және Казанская атты ауылдардан олар казактарды 11-12-армиялық казак полктарына және құтқарушы Атаманскийге апарды.(Шолохов).

Ескерту.Сөйлемнің ортасындағы тізбеден кейін сызықша қойылады, егер бұл тізімнің алдында жалпылаушы сөз немесе сөздер болса әйтеуір, Мысалға, атап айтқанда (§160 қараңыз).

§ 175.Сызықша жаңа сөйлемді (көбінесе бағыныңқы, негізгі сөйлемді күшейтетін, толықтыратын немесе дамытатын) немесе сол сөйлемнің келесі бөлігін байланыстыру үшін қайталанатын сөздің алдына қосымша ондық бөлшек ретінде қойылады, мысалы. :

Мен бұл менің күйеуім екенін жақсы білдім, жаңа, бейтаныс адам емес, жақсы адам - ​​мен өзім білетін күйеуім.(Л. Толстой).

Енді Иван Ильич сот тергеушісі ретінде ең маңызды, өз-өзіне көңілі толған адамдар, бәрі де өз қолында екенін сезді.(Л. Толстой).

§ 176.Үтірден кейін қосымша белгі ретінде негізгі сөйлемді оның алдындағы бағыныңқы сөйлемдер тобынан бөлетін сызықша қойылады, егер бір бүтіннің екі бөлікке бөлінуін баса көрсету қажет болса, мысалы:

Олардың арасында кім кінәлі, кімдікі дұрыс, бізге үкім беру емес.(Крылов).

Штольц бұл үшін бірдеңе жасады ма, ол не істеді және оны қалай жасады - біз білмейміз.(Добролюбов).