Testează omul în studii sociale sub formă de examen. Test în formatul examenului la studii sociale pe tema „uman”. Caracteristicile formelor de cultură spirituală

Testul „Omul și societatea” nota 10.

Opțiunea numărul 1

1. Definiție: „Totalitatea ideilor, opiniilor, teoriilor, precum și sentimentelor, obiceiurilor și obiceiurilor unei anumite comunități sau grup social” se referă la concept

a) constiinta socialaB)societate

C) conștiința obișnuită D) ideologie

2. Ivan - înalt, slab, cu trăsături frumoase, curajos, prudent, lent și precaut. Toate acestea îl caracterizează pe Ivan ca

A) personalitate B) cetatean C) personalitate D) profesional

3. Automatizarea producţiei este larg răspândită în societatea lui R., iar informatizarea se realizează cu succes. Ce informații suplimentare ne vor permite să concluzionam că societatea lui R. este postindustrială?

A) principalul produs de producție - produse industriale

B) principalul factor de producţie – cunoaşterea

C) utilizarea pe scară largă a mecanismelor, tehnologiilor

D) diviziunea în clasă a societăţii

4. Ce semn caracterizează o societate tradițională?

A) urbanizarea intensivă B) predominarea statutului social atribuit

B) ridicat mobilitate sociala D) o creştere a nivelului de consum

5. Factorii semnificativi ai activității umane includ

A) obiceiuri B) pulsiuni C) motive D) emoții

6. Sunt corecte următoarele judecăți despre asemănările și diferențele dintre oameni și animale?

A. Furnicile și alte animale „sociale” funcționează la fel ca oamenii.

B. Toți indivizii animale, spre deosebire de oameni, acționează întotdeauna conform programului genetic.

7. Baza existenței umane este

A) prietenie B) dragoste C) consumism D)activitate

8. Notează cuvântul care lipsește în diagramă.

Tipuri ……………………….

industrial

post-industrial

9. Care caracteristică nu este potrivită pentru o societate tradițională:

A) nivel scăzut de mobilitate socială

B) dominația religiei, obiceiurilor și tradițiilor

C) caracterul agrar al economiei

D) globalizarea vieţii

10. Nevoia unei persoane de orice este:

A) abilități B) activități C) nevoi D) interes E) valori

11. trăsătură caracteristică societatea postindustrială este:

a) expansiunea industrială

B) încetinirea dezvoltării

C) crearea culturii de masă

d) utilizarea tehnologiei informatice

12. Apariția corporațiilor transnaționale în societatea modernă, dezvoltarea comerțului internațional sunt o manifestare a tendinței:

A) modernizare B)globalizare C) democratizare D) informatizare

13. Tranziția către o societate postindustrială se caracterizează prin:

A) formarea unei economii de piata

B) mobilitate socială limitată

C) dezvoltarea mass-media

D) organizarea producţiei în fabrică

14. Sunt corecte următoarele judecăţi despre procesul globalizării?

A) dezvoltarea comunicațiilor de masă face lumea modernă mai holistică

B) toate problemele globale sunt rezultatul integrării economice

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt greșite

15. Progresul social se exprimă în:

A) dezvoltarea progresivă a societăţii B) legăturile dintre societate şi natură

C) stabilitatea formelor de viaţă socială D) structura sistemică a societăţii

16. În trecerea de la o societate tradițională la una industrială:

A) dominanță crescută Agricultură peste industrie

B) importanța științei și a educației a crescut

B) diferențe de clasă crescute

D) importanța valorilor colectiviste a crescut spre deosebire de valori libertatea individuală

17. Care dintre următoarele caracterizează societatea occidentală modernă?

A) o societate de tip agrar

B) subdezvoltarea instituţiilor de proprietate privată

C) valoarea deosebită a individualității umane

D) predominanța formelor colective de conștiință

18. În centrul abordării civilizaționale a studiului societății:

A) evidentierea generalului B) evidentierea specialului

C) dezvoltarea minții D) dezvoltarea moralității.

19. Mai jos sunt o serie de termeni. Toate, cu excepția a două, aparțin societății industriale. Găsiți doi termeni care se încadrează în rândul general și notați numerele sub care sunt indicați.

1. Cultura de masă, 2. Tehnologie, 3. Comunitate, 4. Proprietate privată, 5. caste, 6. Drept, 7. Clase, 8. Criza ecologică, 9. Drepturile și libertățile omului.

Testul „Omul și societatea” nota 10. Profil

Opțiunea numărul 2

1. Omul, conform ideilor moderne, este o creatură

A) spiritual B) social C) biologic D) biosocial

2. Populația crește mai rapid în țările mai puțin dezvoltate din Asia de Sud-Est, Africa și America Latină, ceea ce agravează brusc problemele de locuință, educație, îngrijire medicală și, mai ales, alimentație. Potrivit experților, peste 80% din populația lumii va locui în aceste țări în viitor. Pe de altă parte, într-un număr de țări și regiuni ale lumii, inclusiv Europa de Vest iar în Rusia, există o scădere amenințătoare a populației și îmbătrânirea semnificativă a acesteia. Această situație indică o problemă globală

A) război și pace B) economic C) demografic D) energie

3. V. societatea este dominata de populatia rurala, al carei ideal este respectarea obiceiurilor si evlavia. Economiile sunt nesemnificative și sunt cheltuite nu pe producție, ci pe consum. Proprietatea statului domină. Cărui tip de societate aparține V.?

A) postindustrial B) industrial

B) tradiționalG)informativ

4. Transformările Petrovsky din secolul al XVIII-lea. sunt un exemplu

A) stagnare B) contrareforme C) evoluţie D) modernizare

5. Definiție: „Dezvoltarea dirijată, care se caracterizează printr-o tranziție de la inferior la superior, de la mai puțin perfect la mai perfect” se referă la concept

A) stagnare B)progres C) regresie D) modernizare

6. Sunt corecte următoarele judecăți despre societatea industrială?

A. O societate industrială este caracterizată din punct de vedere economic prin producția de mașini, linia de asamblare, standardizare, organizare stiintifica muncă.

B. O societate industrială este caracterizată politic de un regim despotic.

1) doar A este corect2) doar B este corect3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt greșite

7. O societate industrială diferă de una tradițională prin aceea că:

A) există o împărțire strictă a oamenilor în clase, caste

B) nu există conflicte sociale în ea

C) este dominat de principii comunale viata sociala

D) întreprinderile industriale devin centrele vieții socio-economice

8. Scrieți cuvântul care lipsește în diagramă:

Nevoi naturale, sociale, _________

9. Separarea meșteșugurilor și agriculturii care a avut loc în antichitate mărturisește:

A) revoluția științifică și tehnologică B) reforma socială

C) progresul social D) regresia societăţii

10. Conceptul de „element”, „structură”, „relație” este folosit atunci când se ia în considerare

societăți ca:

A) habitatul uman B) sistem dinamic

C) un sistem integral D) o parte detașată a lumii materiale

11. Societatea tradițională, spre deosebire de cea industrială:

A) are o stratificare de clasă B) este deschisă

C) se bazează pe o viziune religioasă asupra lumii D) susține știința ca instituție socială

12. Ce contribuie la procesul de globalizare în lumea modernă?

A) dezvoltarea mijloacelor de transport și comunicații B) mărimea clasei de mijloc a crescut

C) dezvoltarea sectorului serviciilor D) adâncirea diferenţierii sociale

13. Ce semn se referă la o societate industrială?

A) rolul principal al agriculturii B) predominarea industriei

C) un nivel slab al diviziunii muncii D) importanța decisivă a sectorului serviciilor în economie

14. Sunt corecte următoarele judecăți despre progresul social?

A) unul dintre criterii progres social este creșterea economică constantă a majorității statelor din lumea modernă

B) consecinţele cele mai evidente ale progresului social în sfera producţiei materiale

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt greșite

15. Reforma spre deosebire de revoluție:

A) este cuprinzător

B) este o formă de dinamică socială

C) se realizează, de regulă, la inițiativa de sus

D) duce la schimbări profunde în viața socială

16. Conceptul de „dezvoltare”, „interacțiune a elementelor” caracterizează societatea ca:

a) un sistem dinamic

B) parte a naturii

C) întreaga lume materială înconjurătoare

D) interacțiunea oamenilor din grupurile sociale.

17. Se numește o tranziție rapidă ca un salt de la un sistem socio-politic la altul

A) progres B)revoluţie C) evoluţie D) regresie

18. Sunt corecte următoarele judecăți despre progresul social?

A. Progresul într-un domeniu al vieții sociale poate fi însoțit de regresie în altul.

B. Progresul social poate fi descris grafic ca o linie întreruptă ascendentă.

1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) ambele afirmații sunt adevărate4 ) ambele afirmatii sunt gresite

19. Găsiți în lista de mai jos semnele care caracterizează dezvoltarea civilizației postindustriale în lumea modernă și notați numerele sub care sunt indicate.

1. Extinderea comunicațiilor virtuale.

2. Nivel scăzut de mobilitate socială.

3. Caracterul firesc al economiei.

4. Unitatea spațiului economic mondial.

5. Dezvoltarea multivariată și diversitatea formelor de existență a societății umane.

CHEIA Testului „Omul și societatea” nota 10.

Opțiunea numărul 1

1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- D 8- Companii 9- D 10- C

11- D 12- B 13- C 14- 1 15- A 16- B 17- C 18- B 19- 3,5

Opțiunea numărul 2

1- D 2- C 3- C 4- D 5- B 6- 1 7- D 8- spiritual 9- C 10- C

11- C 12- A 13- B 14- 3 15- C 16- A 17- B 18- 3 19- 1.4.5

TESTARE PE TEMA „OM” ÎN FORMATUL DE UTILIZARE

1 . Notează cuvântul care lipsește în tabel.

NATURA ACTIVITĂȚII

MANIFESTARE

Conştient

Stabilirea obiectivelor și anticiparea rezultatelor

...

Schimbarea mediului înconjurător și pe tine însuți

2 .Găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte din seria de mai jos. Notează acest cuvânt (expresie).

1) nevoie 2) instalare 3) persuasiune 4) motiv

5) ideal 6) interes 7) emoție

3. Care sunt cele două aspecte principale care alcătuiesc esența unei persoane:

1) clasa 2) biologic 3) spatiu

4) Social 5) economic 6) mistic

4 . Găsiți un concept care se generalizează la toate celelalte concepte din seria de mai jos. Notează acest cuvânt (expresie).

1) natura biologică a omului 2) comportamentul instinctiv

3) nevoi fiziologice 4) dezvoltare fizică

5) caracteristici de vârstă dezvoltare mentală

5. Găsiți caracteristicile unei persoane în lista de mai jos.

1) o ființă biologică 2) propune în mod conștient scopurile activității

3) trăiește în rândul lui 4) are capacitatea de a fi creativ

5) produce unelte 6) are instincte înnăscute

6 . Mai jos sunt denumirile nevoilor. Toate acestea, cu excepția a două, sunt nevoile naturale ale omului. Găsiți doi termeni care „pară” din seria generală

1) biologic 2) fiziologic 3) social

4) organic 5) natural 6) estetic

7. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția a două, sunt calitățile sociale ale unei persoane. Găsiți doi termeni care „pară” din seria generală.

1) decență 2) ingeniozitate 3) respectând legea

4) harnicie 5) erudiție 6) viteza reacțiilor

8. Stabiliți o corespondență între manifestările calităților umane și natura acestor calități.

MANIFESTĂRI ALE CALITĂȚILOR UMANE

NATURA CALITATILOR

A) capacitatea de a procrea

B) capacitatea de adaptare la condițiile mediului natural

B) capacitatea de a acumula cunoștințe și abilități de lucru

D) capacitatea de a vedea scopul acțiunilor lor

D) capacitatea de a se evalua pe sine și pe ceilalți

1) sociale

2) biologic

9. Găsiți exemple de nevoi sociale în lista de mai jos și încercuiți numerele de mai jos.

1) cunoștințe 2) educație 3) comunicare cu alte persoane

4) autoexprimare 5) autoconservare 6) atingerea unui anumit statut

10. Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și activități.

CARACTERISTICA DIFERENTIALA

TIP DE ACTIVITATE

A) transformarea naturii și a societății

B) concentrați-vă pe crearea diferitelor beneficii

C) formarea cunoștințelor și abilităților, dezvoltarea gândirii

D) motivul de stimulare constă în procesul de activitate

E) toate fondurile au ca scop schimbarea subiectului de activitate

1) munca

2) joc

3) studiul

11 . Alegeți dintre faptele sociale propuse care conțin manifestarea celor mai importante nevoi sociale ale individului.

1) La început, nu i-a fost ușor în colectivul de muncă, unde a venit absolventul unei universități economice, multe probleme diferă semnificativ de cunoștințele universitare, dar colegii seniori mai experimentați au ajutat-o ​​să se lase la curent cu sfaturile lor.

2) Pentru un tânăr, cercul lui social, prietenii și prietenele sunt extrem de importante, uneori poți discuta cu ei ceea ce nu poți discuta nici cu părinții, nici cu profesorii.

3) Tânărul a reușit în afacerile turistice, creând o mare companie specializată în domeniul turismului extrem, dar acum este mai preocupat de faima de filantrop, patron al tinerelor talente; el a stabilit recent o bursă pentru tinerii oameni de știință.

4) În fiecare ultima sâmbătă a lunii, profesorul dedică o excursie la conservator concertelor de muzică de cameră.

5) Fiecare persoană trebuie să mențină echilibrul termic al corpului, așa că iarna ne punem mănuși, cizme calde și jachete.

12. Ivan a finalizat o sarcină pe tema: „Omul ca rezultat al evoluției biologice și socio-culturale”. El a scris din manual trăsăturile caracteristice unei persoane. Care dintre ele reflectă specificul naturii sociale a omului, în contrast cu animalul?

1) capacitatea de a stabili scopuri 2) utilizarea obiectelor date de natură

3) îngrijirea urmașilor 4) adaptarea la condiții mediu inconjurator

5) dorinta de a intelege lumea 6) comunicarea prin vorbire articulată

13. Găsiți proprietățile unei persoane în lista de mai jos, vă dezvăluidând natura sa socială.

1) Dorința de auto-realizare 2)Capacitate de adaptare la conditii naturale

3) Nevoia de apă, hrană, odihnă 4) Vederi persistente asupra lumii și a locului cuiva în ea

5) Capacitatea de autoconservare6) Capacitatea pentru activitate transformatoare

14 .Stabiliți o corespondență între tipurile de activități date pe bandăprima coloană și caracteristicile acestora prezentate în a doua.

CARACTERISTICĂ

ACTIVITĂȚI

A. Activitate într-o situație imaginară

1. Munca

B. Utilitate practică

2. Predare

B. Concentrați-vă pe învățare

3. Joc

D. Înlocuirea obiectelor reale cu unele condiționale

D. Orientare transformatoare

15 .Găsiți în lista de mai jos trăsăturile inerente creativitățiiactivitate chesky.

1) Disponibilitate pentru utilizare 2) Unicitate 3) Semnificație practică

4) Reproductibilitatea eșantionului 5) Noutate fundamentală

16 .Stabiliți o corespondență între concepte și caracteristici: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

CARACTERISTICI ALE CONCEPTULUI

A) o persoană care stăpânește în mod activ și intenționat 1) un individ

transformarea naturii, a societății și a sinelui 2) individualitatea

B) un singur reprezentant al întregii rase umane 3) personalitate

C) o persoană în complexul proprietăților sale unice unice

D) o persoană capabilă să facă alegeri în mod conștient și responsabil

17. Determinați corect agenții de socializare primară și secundară a individului.

Agenți

Socializare

DAR) familie, parinti,

primar

B) administrația școlii

secundar

B) prieteni, colegi

G) armată

D) biserica

E) profesori, formatori

18 .Citiți textul de mai jos, fiecare poziție fiind indicată printr-o literă specifică.

(DAR) Omul este o ființă biosocială.(B) Atât omul cât și animalul au sistem nervos capabil să simtă și să perceapă realitatea înconjurătoare.(LA) Dar, spre deosebire de animale, oamenii au gândire abstractăși este capabil să realizeze scopurile activității sale și să prevadă rezultatele acesteia. (G) Se poate afirma că datorită acestui fapt, omul s-a ridicat deasupra tuturor organismelor vii și a subjugat natura.(D) Toate acțiunile umane sunt gândite și au ca scop întărirea în continuare a poziției sale de „rege al naturii”.

Stabiliți ce prevederi ale textului sunt purtate

1) natura faptică 2) natura judecăților de valoare 3) natura teoretică

19. Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor. .

„Omul este_______(DAR) unitate. Mecanism_____(B), care determină latura biologică a unei persoane, îi afectează și pe a lui entitate socială. Nou-născutul este proprietarul_______(LA) pentru imitare și învățare. Astfel, copilul se naște tocmai ca om. Deși încă trebuie să învețe cum să devină bărbat. Introduce în lumea oamenilor______(G), prin care psihicul uman, socialul său______(D).

De exemplu, o persoană are degete ascultătoare de voința sa; poate să ia o pensulă, să picteze și să înceapă să picteze. Dar asta nu-l face un adevărat pictor. La fel este și cu conștiința. Fenomenele mentale conștiente se formează in vivo ca urmare a educației, instruirii, stăpânirii active_______(E), lumea culturii”.

Lista termenilor:

1) abilitate 2) biosocial 3) comportament 4) individual 5) nevoie

6) limbaj 7) ereditate 8) comunicare 9) emoțional

20 . Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„Când vor să caracterizeze o persoană, ei vorbesc adesea despre el ca pe o persoană,

ce zici de individualitate. În psihologie, aceste concepte sunt diferite. (DAR) ___ - aceasta este o persoană anume, în toată originalitatea calităților și proprietăților sale fizice și fiziologice, i.e. Caracteristici. Când vine vorba de calități semnificative din punct de vedere social, conceptul este folosit___ (B). În psihologie, conceptul de „personalitate” este cel mai adesea folosit în două sensuri principale. În primul rând, o persoană este orice persoană care are____ (AT). Alți psihologi subliniază că o persoană ar trebui să fie numită o persoană care a atins un anumit nivel de dezvoltare mentală. Acest nivel se caracterizează prin faptul că____ (G) o persoană începe să se perceapă și să se experimenteze pe sine ca un întreg, diferit de alți oameni și exprimat în conceptul de „eu”. O caracteristică necesară a unei persoane este a lui___ (D). O persoană aflată la acest nivel de dezvoltare este capabilă să influențeze____ (E), schimbă-l pentru scopurile tale și, de asemenea, schimbă-te pe tine în scopuri proprii.

1) subiectul 2) personalitatea 3) realitatea înconjurătoare

4) conștiință 5) activitate 6) obiect

7) social 8) individualitate 9) autocunoaștere

Teme de partea C

Citiți textul și faceți sarcinile pentru el.

Mi se pare că cei care sunt îngroziți de dezvoltarea tehnologiei nu observă diferența dintre un mijloc și un scop. ... mașina nu este ținta. Avionul nu este o țintă, este doar un instrument. Aceeași unealtă ca și plugul. ... Bucurându-ne de succesele noastre, am servit progresului - pavat căi ferate, au construit fabrici, au forat sonde de petrol. Și cumva au uitat că toate acestea au fost create pentru a servi oamenii.

Chiar și o mașină, care devine mai perfectă, își face treaba mai modest și mai discret. Se pare că toate ostenelile unui om - creatorul de mașini, toate calculele lui, toate nopțile nedormite peste desene se manifestă doar în simplitate exterioară; de parcă a fost nevoie de experiența multor generații pentru a face coloana, chila navei sau fuselajul aeronavei să devină mai subțiri și mai precise, până când și-au câștigat în sfârșit puritatea și netezimea liniilor inițiale... Se pare că lucrarea de ingineri, desenatori, proiectanți se rezumă la asta, să lustruiască și să netezi, să ușureze și să simplifice mecanismul de prindere, să echilibreze aripa, să o facă invizibilă - nu mai este o aripă atașată de fuselaj, ci o anumită perfecțiune a formelor , dezvoltat în mod natural dintr-un rinichi, o unitate misterios topită și armonioasă, care se aseamănă cu o poezie frumoasă. După cum puteți vedea, perfecțiunea se atinge nu atunci când nu mai este nimic de adăugat, ci atunci când nu mai este nimic de luat. O mașină aflată la limita dezvoltării sale nu mai este o mașină.

Deci, conform invenției, adusă la perfecțiune, nu se vede cum a fost creată. În cele mai simple unelte de muncă, semnele vizibile ale mecanismului au fost șterse treptat, iar în mâinile noastre am găsit un obiect, parcă creat de natura însăși, ca niște pietricele întoarse de mare; mașina este, de asemenea, remarcabilă în același mod - folosind-o, uiți treptat de ea.

A. de Saint-Exupery. planeta oamenilor

21 . Găsiți în text oricare trei exemple de activitate de transformare a oamenilor.

22. Subliniază și ilustrează cu ajutorul acestui text oricare două trăsături distinctive ale activității umane.

23 . Procesul muncii oamenilor în crearea mașinilor surprins în document poate fi considerat creativ? Justificați-vă răspunsul cu textul. Definiți activitatea creativă.

24. Care este scopul final al activității umane transformatoare, în opinia autorului și în opinia dumneavoastră? Justificați ambele răspunsuri.

25 . Copilul uman în momentul nașterii, pe bună dreptateA. Pierona, nu bărbat, ci doar „candidat pentru bărbat”. Explicace a vrut să spună A. Pieron când a numit copilul „candidat în omka"? Formulați trei judecăți.

26. Se știe că comportamentul unui animal în principalele sale caracteristici este geneticschiul este programat. Ca urmare a istoriei sociale, multe instincte umane au fost zdruncinate și șterse. Prin expresieA. Pieron, „omenirea a fost eliberată ereditar de despotismsti". Care este manifestarea libertății omului de „despotismul responsabilității”?nosti"? Formulați cel puțin trei afirmații.

Subiecte de eseu:

1) „O persoană din afara societății este fie un zeu, fie o fiară.”(Aristotel)

2) „Dacă o persoană are un „de ce” să trăiască, el poate rezista oricărui"la fel de".(F. Nietzsche)

3) „Omul este o noutate fundamentală în natură”.(N. Berdyaev)

4) „Omul nu este un lucru, ci o ființă vie, care poate fi înțeles doar în procesul lung al dezvoltării sale. În orice moment al vieții sale, el nu este încă ceea ce poate deveni și ceea ce poate deveni încă.(E. Fromm )

Raspunsuri:

1. transformatoare

2. 4

3. 24

4. 1

5. 245

6. 36

7. 26

8. 11222

9. 346

10. 11321

11. 12

12. 156

13. 146

14. 31231

15. 25

16. 3123

17. 121221

18. 3 1122

19. 271836

20. 24953.

21.

Au fost puse căi ferate

Au construit fabrici

Sonde de petrol forate

22 .heritatea activității umane, cum ar fi:

oportunitate,utilitate practică, disponibilitatea rezultatelor;

Caracterul conștient, productiv, transformator, social al activității.

23.

Argument: apariţia unei noi, mai perfecte calităţi a rerezultatele muncii umane;

Activitate creativă – ca activitate, înîn urma căreia apare ceva nou, care nu exista înainte.

24 . Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente:

1) Scopul activității transformatoare, potrivit autorului, este „slujirea oamenilor”. „Toate acestea au fost create pentru a servi oamenii”.

Activitățile transformatoare au ca scop satisfacerea nevoilor fundamentale ale oamenilor.

2.) Scopul activității transformatoare în opinia elevului și justificarea acesteia.

Activitatea umană transformatoare este asociată cu crearea de lucruri și de valori materiale necesare satisfacerii nevoilor oamenilor.

25. Răspunsul corect poate conține următoarele afirmații, de exemplu:

Omul este o ființă socială, socială și nu doar biologică;

Conceptele de individ - individualitate - personalitate sunt aspecte diferite ale luării în considerare a problemei „umanului”, ele suntsunt diferite;

O persoană devine o personalitate în procesul de socializare (creștere,învăţare, comunicare cu propriul lor fel);în afara societății - comunicarea cu propriul fel, dezvoltarea gândirii, vorbireaimposibil.

26 . Răspunsul corect poate conține următoarele afirmații:

Omul este o ființă socială și conștientă;

Spre deosebire de un animal, acesta are obiective;capacitatea unei persoane de a fi creativ nu este ereditară;o persoană este capabilă să-și controleze în mod conștient instinctele.

Opțiunea numărul 1

1. Definiție: „Totalitatea ideilor, opiniilor, teoriilor, precum și sentimentelor, obiceiurilor și obiceiurilor unei anumite comunități sau grup social” se referă la concept

a) constiinta sociala B) societatea

C) conștiința obișnuită D) ideologie

2. Ivan - înalt, slab, cu trăsături frumoase, curajos, prudent, lent și precaut. Toate acestea îl caracterizează pe Ivan ca

A) personalitate B) cetatean C) personalitate D) profesional

3. Automatizarea producţiei este larg răspândită în societatea lui R., iar informatizarea se realizează cu succes. Ce informații suplimentare ne vor permite să concluzionam că societatea lui R. este postindustrială?

A) principalul produs de producție - produse industriale

B) principalul factor de producţie – cunoaşterea

C) utilizarea pe scară largă a mecanismelor, tehnologiilor

D) diviziunea în clasă a societăţii

4. Ce semn caracterizează o societate tradițională?

A) urbanizarea intensivă B) predominarea statutului social atribuit

C) mobilitate socială ridicată D) creșterea consumului

5. Factorii semnificativi ai activității umane includ

A) obiceiuri B) pulsiuni C) motive D) emoții

6. Sunt corecte următoarele judecăți despre asemănările și diferențele dintre oameni și animale?

A. Furnicile și alte animale „sociale” funcționează la fel ca oamenii.

B. Toți indivizii animale, spre deosebire de oameni, acționează întotdeauna conform programului genetic.

7. Baza existenței umane este

A) prietenie B) dragoste C) consumism D) activitate

8. Notează cuvântul care lipsește în diagramă.

Tipuri ……………………….

9. Care caracteristică nu este potrivită pentru o societate tradițională:

A) nivel scăzut de mobilitate socială

B) dominația religiei, obiceiurilor și tradițiilor

C) caracterul agrar al economiei

D) globalizarea vieţii

10. Nevoia unei persoane de orice este:

A) abilități B) activități C) nevoi D) interes E) valori

11. O trăsătură caracteristică a unei societăți postindustriale este:

a) expansiunea industrială

B) încetinirea dezvoltării

C) crearea culturii de masă

d) utilizarea tehnologiei informatice

12. Apariția corporațiilor transnaționale în societatea modernă, dezvoltarea comerțului internațional sunt o manifestare a tendinței:

A) modernizare B)globalizare C) democratizare D) informatizare

13. Tranziția către o societate postindustrială se caracterizează prin:

A) formarea unei economii de piata

B) mobilitate socială limitată

C) dezvoltarea mass-media

D) organizarea producţiei în fabrică

14. Sunt corecte următoarele judecăţi despre procesul globalizării?

A) dezvoltarea comunicațiilor de masă face lumea modernă mai holistică

B) toate problemele globale sunt rezultatul integrării economice

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt greșite

15. Progresul social se exprimă în:

A) dezvoltarea progresivă a societăţii B) legăturile dintre societate şi natură

C) stabilitatea formelor de viaţă socială D) structura sistemică a societăţii

16. În trecerea de la o societate tradițională la una industrială:

A) dominația agriculturii asupra industriei

B) importanța științei și a educației a crescut

B) diferențe de clasă crescute

D) importanța valorilor colectiviste a crescut spre deosebire de valorile libertății individuale

17. Care dintre următoarele caracterizează societatea occidentală modernă?

A) o societate de tip agrar

B) subdezvoltarea instituţiilor de proprietate privată

C) valoarea deosebită a individualității umane

D) predominanța formelor colective de conștiință

18. În centrul abordării civilizaționale a studiului societății:

A) evidentierea generalului B) evidentierea specialului

C) dezvoltarea minții D) dezvoltarea moralității.

19. Mai jos sunt o serie de termeni. Toate, cu excepția a două, aparțin societății industriale. Găsiți doi termeni care se încadrează în rândul general și notați numerele sub care sunt indicați.

1. Cultura de masă, 2. Tehnologie, 3. Comunitate, 4. Proprietate privată, 5. caste, 6. Drept, 7. Clase, 8. Criza ecologică, 9. Drepturile și libertățile omului.

Testul „Omul și societatea” nota 10. Profil

Opțiunea numărul 2

1. Omul, conform ideilor moderne, este o creatură

A) spiritual B) social C) biologic D) biosocial

2. Populația crește mai rapid în țările mai puțin dezvoltate din Asia de Sud-Est, Africa și America Latină, ceea ce agravează brusc problemele de locuință, educație, îngrijire medicală și, mai ales, alimentație. Potrivit experților, peste 80% din populația lumii va locui în aceste țări în viitor. Pe de altă parte, într-un număr de țări și regiuni ale lumii, inclusiv Europa de Vest și Rusia, există o scădere amenințătoare a populației și îmbătrânirea semnificativă a acesteia. Această situație indică o problemă globală

A) război și pace B) economic C) demografic D) energie

3. V. societatea este dominata de populatia rurala, al carei ideal este respectarea obiceiurilor si evlavia. Economiile sunt nesemnificative și sunt cheltuite nu pe producție, ci pe consum. Proprietatea statului domină. Cărui tip de societate aparține V.?

A) postindustrial B) industrial

B) tradițional G) informativ

4. Transformările Petrovsky din secolul al XVIII-lea. sunt un exemplu

A) stagnare B) contrareforme C) evoluţie D) modernizare

5. Definiție: „Dezvoltarea dirijată, care se caracterizează printr-o tranziție de la inferior la superior, de la mai puțin perfect la mai perfect” se referă la concept

A) stagnare B) progres C) regresie D) modernizare

6. Sunt corecte următoarele judecăți despre societatea industrială?

A. Societatea industrială este caracterizată din punct de vedere economic prin producția de mașini, o bandă transportoare, standardizare și o organizare științifică a muncii.

B. O societate industrială este caracterizată politic de un regim despotic.

1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt greșite

7. O societate industrială diferă de una tradițională prin aceea că:

A) există o împărțire strictă a oamenilor în clase, caste

B) nu există conflicte sociale în ea

C) în ea domină principiile comunale ale vieții sociale

D) întreprinderile industriale devin centrele vieții socio-economice

8. Scrieți cuvântul care lipsește în diagramă:

are nevoie

social natural _____________________

9. Separarea meșteșugurilor și agriculturii care a avut loc în antichitate mărturisește:

A) revoluția științifică și tehnologică B) reforma socială

C) progresul social D) regresia societăţii

10. Conceptul de „element”, „structură”, „relație” este folosit atunci când se ia în considerare

Societăți precum:

A) habitatul uman B) sistem dinamic

C) un sistem integral D) o parte detașată a lumii materiale

11. Societatea tradițională, spre deosebire de cea industrială:

A) are o stratificare de clasă B) este deschisă

C) se bazează pe o viziune religioasă asupra lumii D) susține știința ca instituție socială

12. Ce contribuie la procesul de globalizare în lumea modernă?

A) dezvoltarea mijloacelor de transport și comunicații B) mărimea clasei de mijloc a crescut

C) dezvoltarea sectorului serviciilor D) adâncirea diferenţierii sociale

13. Ce semn se referă la o societate industrială?

A) rolul principal al agriculturii B) predominarea industriei

C) un nivel slab al diviziunii muncii D) importanța decisivă a sectorului serviciilor în economie

14. Sunt corecte următoarele judecăți despre progresul social?

A) unul dintre criteriile progresului social este creșterea economică durabilă a majorității statelor din lumea modernă

B) consecinţele cele mai evidente ale progresului social în sfera producţiei materiale

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt greșite

15. Reforma spre deosebire de revoluție:

A) este cuprinzător

B) este o formă de dinamică socială

C) se realizează, de regulă, la inițiativa de sus

D) duce la schimbări profunde în viața socială

16. Conceptul de „dezvoltare”, „interacțiune a elementelor” caracterizează societatea ca:

a) un sistem dinamic

B) parte a naturii

C) întreaga lume materială înconjurătoare

D) interacțiunea oamenilor din grupurile sociale.

17. Se numește o tranziție rapidă ca un salt de la un sistem socio-politic la altul

A) progres B) revoluţie C) evoluţie D) regresie

18. Sunt corecte următoarele judecăți despre progresul social?

A. Progresul într-un domeniu al vieții sociale poate fi însoțit de regresie în altul.

B. Progresul social poate fi descris grafic ca o linie întreruptă ascendentă.

1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) ambele afirmații sunt adevărate 4 ) ambele afirmatii sunt gresite

19. Găsiți în lista de mai jos semnele care caracterizează dezvoltarea civilizației postindustriale în lumea modernă și notați numerele sub care sunt indicate.

1. Extinderea comunicațiilor virtuale.

2. Nivel scăzut de mobilitate socială.

3. Caracterul firesc al economiei.

4. Unitatea spațiului economic mondial.

5. Dezvoltarea multivariată și diversitatea formelor de existență a societății umane.

CHEIA Testului „Omul și societatea” nota 10. Profil

Opțiunea numărul 1

1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- D 8- Companii 9- D 10- C

11- D 12- B 13- C 14- 1 15- A 16- B 17- C 18- B 19- 3,5

Opțiunea numărul 2

1- D 2- C 3- C 4- D 5- B 6- 1 7- D 8- spiritual 9- C 10- C

11- C 12- A 13- B 14- 3 15- C 16- A 17- B 18- 3 19- 1.4.5

Notă:

Această versiune a testului din spate este compilată în formatul USE. Testul prezintă acele locuri de muncă care poate conține întrebări pe această temă.

Sunt oferite răspunsuri detaliate cu explicații, precum și rezumate ale eseurilor (sarcina nr. 29) despre stabilirea obiectivelor, nevoi și opinia publică. Materialul va ajuta la pregătirea pentru examen.

Citate (sarcina numărul 29):

• (L.N. Tolstoi)
• .(I.W. Goethe)
• .(B.Pascal)

Parte 1

Răspunsurile la sarcinile 1–20 sunt

un cuvânt (expresie) sau o succesiune de numere. Scrieți răspunsurile dvs. în căsuțele de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-le în FORMULARUL DE RĂSPUNSURI Nr. 1 din dreapta lui

numerele sarcinilor corespunzătoare, începând din prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare caracter într-o casetă separată, în conformitate cu mostrele date în formular.

1

Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Caracteristicile formelor de cultură spirituală

Răspuns:

Răspuns corect

social

2

În rândul de mai jos, găsiți conceptul care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează acest cuvânt.

material, cognitiv, de activitate, transformator social, orientat spre valori, prognostic

Răspuns:

Răspuns corect

activitate

3

Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția a două,

indicați structura activității.

1. Scop; 2) abilități; 3) mijloace); 4) rezultat; 5) subiect; 6) aptitudini.

Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați în tabel.

Răspuns:

Răspuns corect

Explicaţie.

Amintiți-vă structura activității, adică componentele acesteia: motiv, scop, mijloace și metode, acțiuni, rezultat. Subiect și obiect de activitate.

4

Alegeți judecățile corecte despre persoană și notați numerele sub care sunt indicate.

1) se formează în procesul de socializare;

2) poate exista în afara societății;

3) baza calitatilor sociale ale individului - inclinatii;

4) are capacitatea de a fi responsabil pentru acțiunile și faptele sale;

5) un nou-născut este deja o persoană.

Răspuns:

Răspuns corect

Explicaţie.

1) se formează în procesul de socializare ( da);

2) poate exista în afara societății ( Nu, numai în societate o persoană devine personalitate, adică capătă trăsături semnificative din punct de vedere social care îl ajută să trăiască printre oameni).

3) baza calităților sociale ale individului - fabricarea ( Nu, acestea sunt calități naturale, dar ele, desigur, se pot dezvolta doar în societate)

4) are capacitatea de a fi responsabil pentru acțiunile și faptele sale ( da)

5) un nou-născut este deja o persoană ( Nu, Acest persoană, individ, dar nu o persoană, el încă nu poate comunica, nu poate fi responsabil pentru acțiunile sale etc.)

5

Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și tipurile de societate pe care acestea le ilustrează: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.

DAR

B

LA

G

D

Răspuns corect

6

Compozitorul a creat o nouă lucrare. Ce fapte îi caracterizează activitatea ca fiind creativă? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) realizarea de modele

2) standardizarea acțiunilor și tehnicilor

3) combinație, variație a diferitelor metode de activitate

4) luminozitate, neobișnuit a operei create

5) crearea unei noi lucrări

6) utilizarea unor tehnici și metode care nu existau anterior

Răspuns:

Răspuns corect

Explicaţie.

Activitatea creativă este crearea a ceva nou de către o persoană, nu conform standardului și modelului.De aceea, numerele 1 și 2 sunt incorecte.

20

Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„Este natura umană să dorești să-și satisfacă ____ (A). Pentru a face acest lucru, el trebuie să se angajeze în _____ (B). Cheia succesului său este _____ (B), care poate fi îmbunătățită de-a lungul vieții. Cel mai înalt grad de dezvoltare a acestora este _____ (D). Este imposibil fără ______ natural (D), a cărui dezvoltare duce la rezultate înalte. Doar ______(E) este capabil să creeze ceva valoros pentru ei înșiși și pentru societate.

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit o singură dată.

Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că în listă există mai multe cuvinte decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

1) geniu

2) talentul

3) creativitate

4) abilitate

5) nevoi

6) personalitate

7) activitate

8) confecții

9) individualitate

Tabelul de mai jos prezintă literele care reprezintă cuvintele lipsă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul cuvântului pe care l-ați ales.

DAR

B

LA

G

D

E

Răspuns corect

Parte 2

Pentru a înregistra răspunsurile la sarcinile din această parte (21–29), utilizați FORMULARUL DE RĂSPUNSURI Nr. 2. Notați mai întâi numărul sarcinii (21, 22 etc.), apoi răspunsul detaliat la aceasta. Scrieți răspunsurile în mod clar și lizibil.

Citiți textul și faceți sarcinile 21-24.

Pentru o înțelegere corectă a personalității unei persoane, este necesar să se ia în considerare contextul mai larg în care aceasta există. O persoană este conectată cu lumea din jurul său printr-un sistem de relații și conexiuni diverse. În sistemul acestor conexiuni, o persoană este studiată și ca individ natural, cu un program de dezvoltare inerent și o anumită gamă. variabilitatea, iar ca subiect și obiect al dezvoltării istorice - individul, iar ca principală forță productivă a societății - subiect al muncii, cunoașterii și comunicării, care subliniază natura sa integrală. Omul apare și ca individ. Dacă vrem să înțelegem o persoană, înfățișarea și comportamentul său ca formație holistică și integrală, trebuie să-l studiem ca individ, și ca subiect, și ca persoană și, în sfârșit, ca individ, orice opoziție și chiar cu atât mai mult ignorarea sau exagerarea unuia dintre acești parametri persoană este inacceptabilă. Este inacceptabil în măsura în care altfel ideea psihologiei umane ca entitate integrală va fi deformată. (Bazat pe cartea lui V.A. Averin „Psihologia personalității”)

21 Cum, potrivit autorului, este necesar să se ia în considerare o personalitate în procesul studierii ei? Cum explică autorul această abordare?

Răspuns:

22 Nume trei abordări ale studiului personalității, numit în text. Atragerea de cunoștințe din științe sociale, fapte din viața socială, numeste altul, nu este indicat în text

Răspuns:

Răspuns corect

Textul numește trei abordări ale studiului personalității:

- considerarea personalitatii ca individ natural;

- ca subiect şi obiect al dezvoltării istorice;

ca principală forţă productivă a societăţii.

Putem numi un alt aspect al studiului personalității – studiul agenților primei și celei de-a doua socializări.

23 Ce trei laturi ale studiului personalitatii numeste autorul? Folosind faptele vieții publice și experiența socială personală, dați un exemplu despre cum studiul unuia dintre aceste aspecte.

Răspuns:

Răspuns corect

- ca individ

- ca individ

- ca personalitate, cu trăsăturile ei inerente.

Deci, studierea unei personalități ca individualitate, se iau în considerare trăsăturile sale biologice (gândire, temperament etc.), caracterul ei, nivelul de formare a calităților morale, responsabilitatea pentru fapte și acțiuni. Toate acestea vă permit să studiați personalitatea în toată originalitatea și originalitatea ei individuală.

24 Folosind textul și cunoștințele din științe sociale, dați trei explicații ideea exprimată în text că „ în procesul studierii lui.

Răspuns:

Răspuns corect

«… este inacceptabil să ignori sau să exagerezi unul dintre parametrii unei persoane”în procesul studierii lui. Trei explicații:

- este imposibil să înțelegeți o persoană fără a studia trăsăturile individualității sale - o viziune asupra lumii, idealuri, valori, scopul vieții etc.;

- o persoană este o ființă socială, așadar, studiindu-l, se consideră calitati personale, format în societate;

- în sfârșit, o persoană este un individ, un singur reprezentant al rasei umane, prin urmare, studiindu-l din acest punct de vedere, sunt luate în considerare trăsăturile generalizate care sunt caracteristice tuturor oamenilor.

Concluzie: studiul omului ar trebui realizat cuprinzător.

25 Care este sensul oamenilor de științe sociale în concept „capacități”? Pe baza cunoștințelor cursului de științe sociale, alcătuiți două propoziții: o propoziție care conține informații despre nivelurile de abilități și o propoziție care dezvăluie caracteristicile unuia dintre aceste niveluri de abilități.

Răspuns:

Răspuns corect

Abilitățile sunt calitățile unei persoane care îi permit să desfășoare cu succes orice activitate. Alocați niveluri de abilități: talent, talent, geniu. Geniul este abilități foarte dezvoltate susținute de înclinații naturale; geniul se caracterizează prin crearea unei noi legi, a unei direcții în artă, a unei școli etc., care nu existau anterior în societate.

26 Numiți și ilustrați oricare trei trăsături de personalitate.

Răspuns:

Răspuns corect

Caracteristici de personalitate:

1. Capacitate de lucru (Sergey - reparator auto);
2. Abilitatea de a comunica (Anna și Irina au discutat despre modul în care au vorbit la conferință);
3. Răspunderea pentru acțiuni și fapte (șeful companiei N., care lucrează la modernizarea producției, a oferit angajaților disponibilizați posturi vacante în firme, dând tuturor o recomandare pentru un nou angajator).

27

Criticul literar V. G. Belinsky a scris:

„Fără scop nu există activitate, fără interese nu există scop și fără activitate nu există viață.”

Despre ce caracteristică a activității umane a scris V. G. Belinsky?

Care este, potrivit criticilor, rolul activității în viața umană?

Folosind cunoștințele din științe sociale, indicați oricare trei tipuri de activitate umană.

Răspuns:

Răspuns corect

VG Belinsky a scris despre o astfel de trăsătură de personalitate precum capacitatea de a-și stabili obiective.

Potrivit criticului, activitatea este baza vieții umane.

Activități:

— socială

- productie

- cognitive.

28 Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Omul este o ființă biosocială”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Răspuns:

Răspuns corect

Omul este o ființă biosocială.

Plan.

1. Conceptul de om ca ființă biosocială.
2. Biologic la om:

• instinctul de autoconservare
• instinct matern
• instinctul de procreare
• nevoi fiziologice.

3. Social într-o persoană:

• capacitatea de a comunica
• abilitatea de a lucra
• stabilirea obiectivelor etc.

4. Necesitatea de a lua în considerare socialul și biologicul dintr-o persoană în formarea personalității sale.

Prin finalizarea sarcinii 29, vă puteți arăta cunoștințele și abilitățile cu privire la conținutul care este mai atractiv pentru dvs. În acest scop, alegeți doar UNA dintre afirmațiile de mai jos (29.1–29.5).

29

Alegeți una dintre afirmațiile de mai jos, dezvăluiți-i sensul sub forma unui mini-eseu, indicând, dacă este cazul, diferite aspecte ale problemei puse de autor (tema atinsă).

Când vă prezentați gândurile cu privire la problema ridicată (tema desemnată), atunci când vă argumentați punctul de vedere, utilizați cunoștințele acumulate în studiul cursului de științe sociale, conceptele relevante, precum și faptele vieții sociale și propria experiență de viață . (Dă cel puțin două

exemple din diverse surse.)

Răspuns:

Răspuns corect

29.1

Filozofie.

„Înainte de a vorbi despre binele satisfacerii nevoilor, trebuie să decidem care nevoi constituie binele.”

(L.N. Tolstoi. Cel mai mare scriitor, profesor, filozof, educator rus (1828-1910)

Răspuns:

Răspuns corect

29.1

Filozofie

„Oferă unui om un scop pentru care merită să trăiască și el poate supraviețui în orice situație.”

(I.W. Goethe. Poet german, om de știință naturală, om de statși gânditor (1749-1832)

Răspuns:

Răspuns corect

Ideea principală a citatului. În declarația poetului, om de știință, gânditor german I.W. Goethe, a fost exprimată o idee despre importanța stabilirii unui scop în viața unei persoane. Autorul notează că este scopul care umple viața cu sens, dă putere unei persoane. Într-adevăr, un obiectiv clar la care o persoană aspiră devine un far care luminează calea și ajută la supraviețuirea tuturor dificultăților. Termeni. Activități, stabilirea scopurilor, activități materiale și spirituale, mijloace și metode de activitate, sensul vieții, valorile vieții. Argumente. 1. Este înfricoșător dacă o persoană duce un stil de viață fără scop. Să-l amintim pe Oblomov, eroul romanului cu același nume de I.A. Goncharova. Viața lui a devenit un nimic. Da, se gândește mult, chiar exprimă gânduri interesante despre oameni, societate, sensul vieții. Dar eroul nu face nimic. Chiar și doar pentru a scrie o scrisoare funcționarului pentru a afla cum stau lucrurile pe proprietatea lui, nu poate, o amână constant. Câte experiențe îi aduc o întâlnire cu Olga, pentru că eroina l-a obligat literalmente să facă ceva. Dar Ilya Oblomov nu a putut să-și schimbe viața. Lipsa scopului, activitatea a dus la moartea iminentă a eroului. 2. Puteți da o mulțime de exemple de oameni a căror viață este o mișcare activă, intenționată, către implementarea planurilor lor. În seria ZhZL („Life oameni minunati”) există o carte de Evgeny Lebedev despre M.V. Lomonosov. Autorul, vorbind despre drumul vietii acest mare om, subliniază neobosit că M.V. Lomonosov se străduia constant pentru ceva. Nu avea unul, ci multe scopuri și a căutat să le atingă: a primit o educație, a studiat necunoscutul, a devenit inițiatorul și fondatorul primei universități din Rusia-Moscova. Desigur, au fost dificultăți pe parcurs. Nu a fost ușor pentru un țăran pomeranian să pătrundă în elita societății. Și a făcut asta, slăvindu-și numele și Rusia cu activitățile sale, pentru că știa clar la ce tinde.

29.1

Filozofie

„Opinia publică guvernează oamenii”

(Blaise Pascal. Matematician, fizician, scriitor și om de știință francez (1623-1662)

Răspuns:

Răspuns corect

Ideea principală a citatului. Declarația savantului și scriitorului francez B. Pascal conține ideea importanței opiniei publice în viața oamenilor. El crede că literalmente îi guvernează pe oameni. Putem fi parțial de acord cu această opinie. Fără îndoială, părerea oamenilor joacă rol importantîn viața unei persoane, deoarece trăiește în societate, de aceea trebuie să adere la anumite norme și tradiții. Cu toate acestea, fiecare ar trebui să aibă propriile opinii și convingeri și să le apere clar, dacă sunt în dezacord cu publicul, nu trebuie să se transforme în mulțime, trebuie să se străduiască să fie un individ, să apere justiția. Termeni. Omul, societatea, opinia publica, opiniile, idealurile, valorile, pozitia de viata (activ, pasiv), controlul public (formal, informal), personalitatea, individualitatea. Argumente. 1. Un exemplu izbitor al influenței societății asupra comportamentului uman, formarea vederilor și valorilor sale este piesa lui A.S. Griboyedov „Vai de inteligență”. Principalul lucru în „societatea Famus” este opinia publică (amintiți-vă, Famusov a spus: „Ce va spune prințesa Marya Aleksevna!”). În acest cerc s-au format idealurile și valorile lor, pe care oamenii le urmează. Molchalin se străduiește să devină la fel ca toți membrii săi. Bogăție, poziție în societate, carieră, influență - acesta este idealul acestor oameni. Și dacă cineva nu vrea să respecte legile și tradițiile stabilite de secole, așa cum a făcut Chatsky, atunci o astfel de persoană este pur și simplu expulzată, numindu-l „nebun”. Cu toate acestea, oricând există și vor exista oameni care își apără pozițiile dacă văd nedreptatea normelor și procedurilor stabilite. E greu pentru Chatsky, este singur în casa lui Famusov. Dar nu singur în țară. Pentru astfel de oameni stă viitorul, pentru cei care vor să slujească cu sinceritate „cauza, nu indivizi”, pentru binele Patriei. Deci opinia publică nu subjugă întotdeauna oamenii. 2. Istoria lumii cunoaște multe exemple când oamenii au fost împotriva opiniei publice dacă aceasta a contrazis adevărul. În „Enciclopedia pentru copii” a editurii „Avanta +” în volumul „Astronomie” există un articol despre activitățile lui D. Bruno, un om de știință englez din secolul al XVI-lea. Principalele sale idei sunt expuse în cartea „Despre infinitul universului și al lumilor”. El a prevăzut multe descoperiri științifice: despre nemărginirea Universului, despre numeroase lumi necunoscute oamenilor, au susținut ideile lui Copernic despre forma rotundă a Pământului care se învârte în jurul Soarelui. Ideile lui Bruno nu corespundeau cu opiniile Bisericii Catolice, așa că a fost executat ca eretic. Viața unui om de știință este un exemplu al modului în care personalitățile puternice își apără ideile, continuă să învețe adevărul, în ciuda tradițiilor societății și a opiniei sale, dacă este eronat.

PROBA Nr. 1. CLASA 9. Blok Omul și societatea. O abordare sistematică a fenomenelor sociale.

1. Găsiți societatea ca sistem dinamic în lista de mai jos și notați numerele sub care sunt indicate.

1) izolarea de natură

2) prezența subsistemelor supuse modificării

3) izolarea elementelor

4) auto-organizare și auto-dezvoltare

5) apariția de noi elemente și conexiuni

6) multidimensionalitate și integritate

Răspuns: 2456

2. Stabiliți o corespondență între sferele societății și caracteristicile date: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Răspuns: 12221

3. Găsiți exemple de impact direct al economiei asupra sferei sociale a vieții publice în lista de mai jos.

1) adoptarea standardelor educaționale de stat

2) întârzierea salariului din cauza falimentului întreprinderii

3) introducerea cenzurii la televiziunea de stat

4) garantarea de stat a depozitelor bancare

5) construcția de către fabrica de locuințe pentru muncitori

6) crearea de noi locuri de muncă

4. Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Instituțiile sociale și funcțiile acestora

Răspuns: stat

5. Selectează judecățile corecte despre instituțiile sociale și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Instituțiile sociale sunt considerate de știință ca forme de organizare sustenabile stabilite istoric activități comune al oamenilor.

2) Întrucât societatea este un sistem dinamic, unele instituții sociale pot dispărea, în timp ce altele pot apărea.

3) Instituţiile sociale reprezintă anumite etape ale dezvoltării istorice a omenirii.

4) Instituțiile sociale sunt anumite stereotipuri ale comportamentului uman.

5) Instituțiile sociale sunt create de oameni care se unesc pentru activități comune și comunicare.

6. Stabiliți o corespondență între componentele societății și exemple: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Răspuns: 12121

7. Numiți trei semne ale unei instituții sociale și explicați fiecare dintre ele cu un exemplu concret.

Răspunsul corect poate include următoarele:

Prezența unui sistem de roluri - sunt definite principalele roluri (de exemplu, într-o familie există roluri de soț și soție, părinți și copii, membri mai mari și mai tineri ai familiei etc.);

Prezența unui set de instituții (de exemplu, o instituție de învățământ include o rețea de școli, licee, gimnazii, universități, Ministerul Educației etc.);

Prezența unor reguli de reglementare (de exemplu, în stat, legea principală a țării, Constituția, poate fi adoptată, în conformitate cu care se adoptă și alte reglementări care reglementează activitățile organelor guvernamentale etc.);

Prezența unor funcții importante din punct de vedere social (de exemplu, funcția științei este acumularea și sistematizarea cunoștințelor obiective despre realitate).

8. În cunoașterea societății, în contrast cu cunoașterea naturii

1) nu sunt formulate ipoteze

2) rolul atitudinilor valorice ale cunoscătorului este semnificativ

3) nu se utilizează nicio metodă de modelare

4) adevărul este relativ

5) obiectul și subiectul cunoașterii coincid

6) este dificil de identificat legi obiective

9. Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„Conceptul de „societate” are multe semnificații. Adesea, o societate este înțeleasă ca o _______ socială (A), unită de o _______ comună (B) a membrilor săi, de exemplu, o societate nobilă sau o comunitate _______ (C). Sociologii numesc societatea o dinamică _______ (G), subliniind legătura dintre diferitele componente ale vieții sociale și schimbările acestora în cursul dezvoltării istorice. Aceste schimbări pot fi treptate sau pot fi accelerate de _______ (Y) sau prin reforme. Reformele, de regulă, schimbă orice latură a vieții, menținând în același timp bazele _______ existente (E). Prin rezolvarea contradicțiilor care există cu adevărat în societate, reformele deschid calea pentru ceva nou.”

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit o singură dată.

Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că în listă există mai multe cuvinte decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

1) sistem

2) structura

4) revoluție

5) dobândă

6) progres

7) statutul social

10. Alegeți judecățile corecte despre societate și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Societatea face parte din natură.

2) Natura determină complet dezvoltarea societății.

3) societate modernă structura inerentă a clasei.

4) Totalitatea tuturor popoarelor care locuiesc pe planeta noastră este o societate.

5) Societatea poate fi numită o anumită etapă în dezvoltarea istorică a omenirii.

11. Stabiliți o corespondență între sferele societății și instituțiile sociale: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Răspuns: 21122

12. Alegeți judecățile potrivite despre cultura spirituală și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Cultura spirituală este una dintre sferele activității umane în societate.

2) Cultura spirituală include activitatea cognitivă și rezultatele acesteia.

3) Obiectele culturii spirituale sunt ideologia, morala, creativitatea artistică.

4) Cultura spirituală este un mediu artificial care înconjoară o persoană.

5) Cultura spirituală include valorile materiale și spirituale create de om.

13. Selectează judecățile corecte despre societate și instituțiile sociale și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Într-un sens restrâns, societatea este lumea materială care înconjoară o persoană.

2) Într-un sens larg, societatea este înțeleasă ca întreaga populație a pământului, totalitatea tuturor popoarelor și țărilor.

3) Dinamism instituții sociale manifestată în izolarea lor de natură.

4) Instituţiile sociale au apărut în legătură cu necesitatea obiectivă de a reglementa o varietate de relaţii sociale.

5) Educația ca instituție socială îmbină cu alte instituții sociale prezența unei structuri organizaționale și a unor norme sociale.

Raspuns: 245.

14. Care este sensul oamenilor de științe sociale în conceptul de „instituție socială”? Pe baza cunoștințelor cursului de științe sociale, alcătuiește două propoziții: o propoziție care conține informații despre instituțiile sociale din sfera economică și o propoziție care dezvăluie oricare dintre funcțiile instituțiilor sociale.

Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente:

1) sensul conceptului, de exemplu: O instituție socială este o formă stabilă stabilită istoric de organizare a activităților comune menite să satisfacă nevoi de baza societate.

2) o propoziție cu informații despre instituțiile sociale din sfera economică, de exemplu: Instituțiile sociale din sfera economică includ piața, antreprenoriatul, banca etc.

3) o propoziție, care dezvăluie, pe baza cunoștințelor cursului, oricare dintre funcțiile instituțiilor sociale, de exemplu: Instituțiile sociale eficientizează, coordonează acțiunile individuale ale oamenilor, le conferă un caracter organizat și previzibil.

15. Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe tema „Particularități ale cunoașterii sociale”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Una dintre opțiunile pentru dezvăluirea acestui subiect:

1) Cogniția socială - cunoașterea societății și a omului.

2) Specificul cunoașterii sociale:

a) coincidența subiectului cunoscător și obiectului cunoscut;

b) legătură strânsă cu interesele practice ale indivizilor;

c) o viziune critică asupra societății și colorarea valorică a cunoștințelor despre aceasta;

d) complexitatea obiectului cunoașterii sociale, datorită căruia legile sociale sunt de natură probabilistă;

e) sfera limitată a experimentului.

3) Metode de bază ale cunoașterii sociale:

a) istoric (luarea în considerare a obiectelor sociale în dezvoltare);

b) comparativ (considerarea obiectelor sociale în comparaţie, comparaţie cu altele asemănătoare);

c) sistem-analitic (considerarea obiectelor sociale în integritate și interacțiune între ele).

4) Funcțiile cunoașterii sociale:

a) identificarea cauzelor și consecințelor proceselor sociale;

b) înţelegerea caracteristicilor calitative ale obiectelor sociale;

c) utilizarea rezultatelor în implementarea managementului social;

d) coordonarea intereselor publice, optimizarea proceselor sociale.

5) Cogniția socială ca conditie necesaraîmbunătățirea și dezvoltarea societății.

PROBA Nr. 2. CLASA 9. Blok Omul și societatea. Tipuri dezvoltarea comunității.

1. Mai jos sunt o serie de termeni. Toate acestea, cu excepția a două, caracterizează natura dinamică a societății.

1) dezvoltare, 2) statică, 3) regresie, 4) recesiune, 5) progres, 6) consistență.

Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați în tabel.

2. Găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte din seria de mai jos și notați numărul sub care este indicat.

reformă, 2) revoluție 3) dinamică socială, 4) evoluție, 5) regresie socială.

3. Alegeți judecățile corecte despre societate și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Unul dintre criteriile progresului social este legat de nivelul atins de dezvoltare materială și tehnică a societății.

2) Societatea îndeplinește funcția de reproducere și socializare a omului.

3) O trăsătură integrală a dezvoltării oricărei societăți este degradarea la deja învechită structuri socialeși relații.

4) O revoluție se numește o transformare în faze asociată cu o schimbare în orice aspect al vieții publice.

5) Societatea este un sistem static complex.

4. Care dintre faptele sociale enumerate ilustrează inconsecvența progresului social? Notați toate numerele sub care sunt indicate.

1) obținerea de noi materiale ca urmare a dezvoltării nanotehnologiei

2) creşterea productivităţii muncii ca urmare a raţionalizării structurii organizatorice a producţiei

3) dependența mentală a maselor de oameni de accesul la internet ca urmare a apariției jocurilor online și a rețelelor sociale

4) posibilitatea de replicare rapidă a informațiilor ca urmare a dezvoltării tehnologiei informatice

5) apariția deșeurilor nereciclabile organic în procesul de producție high-tech

6) apariția „orașelor fantomă” ca urmare a migrației populației către marile zone metropolitane

5. La taraZ predomină tehnologia extinsă și uneltele de mână. Ce alte semne indică faptul că țara Zse dezvoltă ca societate tradițională? scrienumeresub care sunt enumerate.

Principalele unități sociale sunt tribul și familia extinsă.

Populația urbană este în creștere

Informația orală prevalează în fața scrisă

Infrastructura se dezvoltă rapid

Cunoștințele științifice sunt răspândite pe scară largă

Dominat de agricultura de subzistență

6. Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și tipurile de societăți: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din coloana a doua.

Răspuns: 32132

7. La taraZPopulația urbană crește mai rapid decât populația rurală. Ce alte semne indică faptul că țaraZse dezvoltă ca societate industrială? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) Statul a garantat libertatea personală a cetăţenilor şi creează condiţii pentru realizarea de sine a individului.

2) Există o formare a unei structuri de clasă.

3) Organizațiile religioase joacă un rol cheie în viața publică.

4) Prevalează schimbul natural (troc).

5) A existat o mecanizare a producţiei.

6) Producția este concentrată la întreprinderile mari, în regiunile industriale.

Raspuns: 156.

8. Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și tipurile de societăți: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din coloana a doua.

Răspuns: 22121

9. Găsiți în listă trăsăturile inerente unei societăți postindustriale. scrienumeresub care sunt enumerate.

Dezvoltarea sectorului serviciilor

Creșterea clasei muncitoare

Lipsa stratificării sociale

Utilizare tehnologia Informatiei

Noi posibilități intelectuale

10. Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și tipurile de societăți: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din coloana a doua.

Răspuns: 32311

11. Alegeți judecățile potrivite despre problemele globale ale umanității moderne și scrieți-lenumeresub care sunt enumerate.

Problemele globale sunt un set de probleme de soluţionarea cărora depinde viitorul omenirii.

Problemele globale pot fi rezolvate independent țări individuale pace

Problema „Nord-Sud” se manifestă prin decalajul dintre niveluri dezvoltare economicăţări ale lumii

Unul dintre rezultatele negative ale activității economice umane a fost epuizarea resurselor naturale.

Toate problemele globale sunt o consecință a globalizării economice

12. Stabiliți o corespondență între procesele globalizării și consecințele acesteia: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Răspuns: 21121

13.Mai jos sunt o serie de termeni. Toate, cu excepția a două, aparțin conceptului de „regresie socială”.

1) mișcarea; 2) schimbarea; 3) revoluție tehnică; 4) îmbunătățire; 5) declin; 6) degradare.

14. Găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte ale seriei de mai jos și evidențiați numărul sub care este indicat.

1) integrare; 2) creștere; 3) diferențiere; 4) dinamica socială; 5) inovare; 6) degradare; 7) evoluție.

15. Selectează judecățile corecte despre societate și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Societatea este un sistem integral de auto-organizare de relații între oameni.

2) În structura societăţii se disting subsisteme economice, politice, sociale şi spirituale.

3) Instituţiile sociale organizează satisfacerea anumitor nevoi ale societăţii şi ale omului.

4) Dinamismul instituţiilor sociale se manifestă prin izolarea lor de mediul natural.

5) Regresia socială este direcția de dezvoltare de la forme mai joase și mai simple de organizare socială la cele mai înalte și mai complexe.

PROBA Nr. 3. CLASA 9. Blok Omul și societatea. Societatea și natura. Esența biosocială a omului. Gândire și activitate.

1. Găsiți fenomene sociale în lista de mai jos și notați numerele sub care sunt indicate.

1) apariţia statului

2) predispoziția genetică a unei persoane la anumite boli

3) calitățile mentale ale unei persoane

4) formarea națiunilor

5) crearea de noi direcții științifice

6) capacitatea unei persoane de a percepe senzorială a lumii

Raspuns: 145.

2. Stabiliți o corespondență între trăsăturile activității comportamentale caracteristice unei persoane și activitatea comportamentală caracteristică animalelor: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Răspuns: 21112

3. Ivan a finalizat sarcina pe tema: „Omul ca rezultat al evoluției biologice și socioculturale”. El a scris din manual trăsăturile caracteristice unei persoane. Care dintre ele reflectă specificul naturii sociale a omului, în contrast cu animalul? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) folosirea obiectelor date de natură

2) capacitatea de a stabili obiective

3) îngrijirea urmașilor

4) adaptarea la condiţiile de mediu

5) dorinta de a intelege lumea din jur

6) comunicarea prin vorbire articulată

4. Stabiliți o corespondență între exemple și laturi ale esenței unei persoane: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.

Răspuns: 12122

5. Mai jos este o listă de calități inerente unei persoane. Toate, cu excepția a două, sunt de natură socială.

1) inițiativă, 2) temperament, 3) toleranță, 4) responsabilitate, 5) înclinații, 6) sârguință.

Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați.

6. Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Răspuns: activitate.

7. Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor

„O persoană care explorează în mod activ și transformă intenționat natura, societatea și el însuși este ______ (A). Aceasta este o persoană cu _____ (B) formată social și individual exprimată: intelectuală, emoțională-volitivă, morală etc. Formarea lor se datorează faptului că _____ (C) în activități comune cu alte persoane cunoaște și schimbă lumea și se. Procesul acestei cunoașteri în cursul asimilării și reproducerii experienței sociale este în același timp un proces de _____ (D). Personalitatea este definită ca o formă specială de existență și dezvoltare a legăturilor sociale, a relațiilor cu lumea și cu lumea, cu sine și cu sine. Se caracterizează prin _____ (D), adică. străduindu-se să-și depășească propriile limite, să se dezvolte, să-și extindă sfera activităților, deschisă tuturor influențelor vieții sociale, oricărei experiențe. Aceasta este o persoană care are propria ____ (E) în viață, care arată independență de gândire, este responsabilă pentru alegerea sa.

Cuvintele (expresiile) din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit o singură dată.

Alegeți secvențial un cuvânt (expresie) după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte (expresii) în listă decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

1. individ

2. calitate

3. nevoie

4. educatie

pozitia a 5-a

6. socializare

7. personalitate

8. activitate

9. individualitate

Răspuns: 721685

8. Kirill are 17 ani. Găsiți în lista trăsăturilor care îl caracterizează ca persoană. Notează numerele sub care sunt indicate.

1) Cyril are păr blond și ochi albaștri.

2) Înălțimea lui Kirill este de 180 cm.

3) Kirill își ajută părinții să aibă grijă de bunica lui bolnavă.

4) Kirill merge pentru atletism.

5) Cyril este o persoană bună și simpatică.

6) Kirill învață bine la școală.

Răspuns: 3456

9. Claudia se pregătește de o călătorie în Spania. Ea studiază spaniola, citește cărți despre istoria și cultura Spaniei, comunică cu cunoscători ai artei spaniole pe forumuri de pe internet. Ea și-a planificat deja traseul călătoriei și și-a cumpărat un bilet. Găsiți exemple de mijloace folosite de Claudius pentru a atinge scopul în lista de mai jos și notați numerele sub care sunt indicate.

1) studiază Spaniolă

2) achiziționarea unui voucher turistic

3) Comunicarea prin Internet

4) citind cărți despre Spania

5) cunoscători ai artei spaniole

6) o călătorie în Spania

Răspuns: 1234

10. Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Caracteristicile calităților umane

Răspuns: Abilitatea

11. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția a două, se referă la conceptul de „nevoi biologice umane”.

1) reproducerea familiei, 2) autorealizarea, 3) alimentația, 4) respirația, 5) mișcarea, 6) comunicarea, 7) odihna.

Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați.

12. Selectează judecățile corecte despre persoană și nevoile sale și notează-lenumeresub care sunt enumerate.

Fiecare persoană are o individualitate biologică și socio-psihologică.

Un individ este un singur reprezentant al umanității

Nevoile naturale (biologice) ale unei persoane includ în mod tradițional nevoia de cunoaștere a lumii înconjurătoare

Nevoile individuale ale oamenilor pot intra în conflict cu nevoile sociale

Natura socială a unei persoane se manifestă în trăsăturile anatomice și fizice, structura diferitelor sisteme de organe, instincte și reflexe.

13. Stabiliți o corespondență între exemple și laturi ale esenței unei persoane: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.

Răspuns: 32123

14. Selectează din lista propusă de fapte sociale care conţin o manifestare a nevoilor sociale de bază (existenţiale) ale individului şi notează numerele sub care sunt indicate.

1) În forța de muncă, unde a venit absolventul universității economice, la început nu i-a fost ușor, multe probleme diferă semnificativ de cunoștințele universitare, dar mai experimentați, colegii seniori au ajutat-o ​​cu sfaturile lor pentru a se pune la curent.

2) Pentru un tânăr, cercul lui social, prietenii și prietenele sunt extrem de importante, poți discuta cu ei, uneori ceea ce nu poți discuta nici cu părinții, nici cu profesorii

3) Tânărul a reușit în afacerile turistice, creând o mare companie specializată în domeniul turismului extrem, dar acum este mai preocupat de faima de filantrop, patron al tinerelor talente; el a stabilit recent o bursă pentru tinerii oameni de știință

4) În fiecare ultima sâmbătă a lunii, profesorul dedică o excursie la conservator concertelor de muzică de cameră

5) Fiecare persoană trebuie să mențină echilibrul termic al corpului, așa că iarna purtăm mănuși, cizme calde și jachete

6) În familie, fiecare persoană câștigă protecție de necazuri și greutăți lume mare, care o înconjoară, nu întâmplător scrie „casa mea, cetatea mea”.

15. Selectează judecățile corecte despre activitate și notează-lenumeresub care sunt enumerate.

Activități legate de satisfacerea nevoilor umane, grup social, societatea în ansamblu.

Activitatea creativă este inerentă atât omului, cât și animalului.

Ca urmare a activității de muncă se creează valori materiale și spirituale.

Același tip de activitate poate fi numit cu diferite motive ale oamenilor.

Structura activității presupune prezența unui scop și mijloace pentru a-l atinge.

Răspuns: 1345

16. Stabiliți o corespondență între activități și exemplele acestora: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ACTIVITĂȚI

A) Vulcanologii au cartografiat posibilele erupții vulcanice anul viitor B) guvernul a aprobat introducerea de noi tarife C) la începutul anului au fost puse în aplicare noi standarde de stat în domeniul educaţiei D) întreprinderile mici produc piese pentru o mare fabrică de mașini E) economiștii au sugerat cum se vor dezvolta piețele financiare după criza globală E) o companie mare a început să dezvolte un nou zăcământ de gaze pe raftul arctic

1) material și producție 2) transformatoare din punct de vedere social 3) predictiv

17. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„În muncă, predare, ___________ (A) toate aspectele psihicului se formează și se manifestă.

Se ridică o întrebare specială cu privire la modul în care proprietățile mentale relativ stabile sunt formate și consolidate. Proprietățile mentale ale ___________ (B) - abilitățile și trăsăturile ei de caracter - se formează pe parcursul vieții. ___________ congenitale (C) ale organismului sunt doar ___________ (D) - foarte ambigue, care determină, dar nu predetermina proprietățile mentale ale unei persoane. Pe baza acelorași înclinații, o persoană poate dezvolta proprietăți diferite - ___________ (D) și trăsături de caracter, în funcție de cursul vieții sale și ___________ (E) nu numai că apar, ci și se formează. În muncă, studiu și muncă, abilitățile oamenilor se formează și se elaborează; caracterul se formează și se temperează în faptele și faptele vieții.

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit o singură dată.

Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

1) caracteristică

2) abilitate

3) personalitate

5) societatea

6) confecții

7) comunicare

8) activitate

Răspuns: 1938756

18. Alegeți judecățile corecte despre libertate și scrieți-lenumeresub care sunt enumerate.

1) Libertatea omului se manifestă în absența răspunderii pentru acțiunile comise.

2) Libertatea omului stă la baza comportamentului care vizează exclusiv obținerea plăcerii

3) Libertatea omului include libertatea de mișcare și de ședere, libertatea de gândire și de conștiință, libertatea de exprimare și de exprimare, libertatea la viață privată, la viața privată

4) Libertatea este dreptul de a se limita din respect și iubire față de ceilalți.

5) Libertatea este capacitatea de a lua orice decizie în voie și de a fi pe deplin responsabil pentru consecințele deciziilor luate.

19. Alegeți judecățile corecte despre raportul dintre libertate, necesitate și responsabilitate în activitățile umane și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Varietatea alegerilor limitează libertatea în activitățile umane.

2) Una dintre manifestările nevoii de activitate umană sunt legile obiective ale dezvoltării naturii.

3) Responsabilitatea unei persoane crește în condițiile unei alegeri limitate a strategiilor comportamentale în anumite situații.

4) Libertatea nelimitată este o binecuvântare necondiționată pentru individ și societate.

5) Pregătirea unei persoane de a-și evalua acțiunile în ceea ce privește consecințele acestora pentru ceilalți este una dintre manifestările simțului responsabilității.

20. Alegeți judecățile corecte despre o persoană și scrieți-lenumeresub care sunt enumerate.

1) Nevoile spirituale (ideale) ale unei persoane includ în mod tradițional nevoia de aer, nutriție, menținerea schimbului de căldură normal.

2) Nevoile naturale (biologice) ale unei persoane includ nevoia de cunoaștere a lumii, realizarea armoniei și frumuseții; credință religioasă, creativitate artistică etc.

3) Activitatea este un mod specific de existență umană.

4) Nevoi - aceasta este experiența unei persoane cu privire la nevoia de ceea ce este necesar pentru menținerea vieții și dezvoltarea personalității.

5) Doar o persoană este capabilă să transforme în mod conștient realitatea înconjurătoare, să creeze beneficiile și valorile de care are nevoie.