Açık Kitaplık, eğitim bilgilerinin açık bir kitaplığıdır. Kültürel bir fenomen olarak bilim. bilimin işlevleri

Bilim, belirli bir bilgi türü olarak bilimin mantığı ve metodolojisi tarafından incelenir. Aynı zamanda, buradaki asıl sorun, bilim ile diğer insan manevi yaşam biçimlerini - sanat, din, günlük bilinç ve diğerleri - ayırt etmek için gerekli ve yeterli olan özelliklerin tanımlanması ile ilişkilidir.

Bilimsel karakter kriterlerinin göreceli doğası. Bilimsel ve bilimsel olmayan bilgi biçimleri arasındaki sınır esnek ve değişkendir, bu nedenle bilimsel karakter için kriterler geliştirmeye yönelik muazzam çabalar kesin bir çözüm getirmedi. Birincisi, bilimin tarihsel gelişimi sırasında (bkz. Bölüm 3), bilimsel karakter kriterleri sürekli değişti. Bu nedenle, Antik Yunan'daki bilimin temel özellikleri, doğruluk ve kesinlik, mantıksal kanıt, eleştiriye açıklık, demokrasi olarak kabul edildi. Ortaçağ biliminde teologizm, skolastisizm ve dogmatizm temel özelliklerdi, "aklın hakikatleri" "inanç hakikatlerine" tabi kılındı. Modern zamanlarda bilimsel karakterin ana kriterleri, nesnellik ve nesnellik, teorik ve ampirik geçerlilik, tutarlılık ve pratik kullanışlılıktır. Bilimin kendisi, tefekkür ve gözlemden, kendi kendine özgü dilini ve yöntemlerini yaratarak karmaşık bir teorik ve deneysel etkinliğe dönüştü.

Son 300 yılda bilim, bilimselliğin işaretlerini belirleme sorununa kendi ayarlamalarını da yaptı. Aslen bilimsel bilginin doğasında olan, doğruluk ve kesinlik gibi bu tür özellikler, varsayımsal bilimsel bilgiye, yani. bilimsel bilgi giderek daha fazla olasılıklı hale geliyor. Modern bilimde özne, nesne ve araçlar arasında artık böyle katı bir ayrım yoktur. bilimsel bilgi... Bir nesne hakkında elde edilen bilgilerin doğruluğunu değerlendirirken, elde edilen sonuçların korelasyonunu dikkate almak gerekir. bilimsel araştırma etkinliğin araç ve işlemlerinin özellikleri ile bilim insanının ve bir bütün olarak bilim camiasının değer-amaç tutumları ile. Bütün bunlar, bilimsel karakter kriterlerinin mutlak olmadığını, ancak bilimsel bilginin içeriği ve statüsü değiştiğinde değiştiğini göstermektedir.

İkincisi, bilimsel karakter kriterlerinin göreceli doğası, çok boyutluluğu, araştırma konularının çeşitliliği, bilgi oluşturma yöntemleri, gerçeği için yöntemler ve kriterler ile belirlenir. Modern bilimde, doğal, teknik ve sosyal ve insani olmak üzere en az üç bilim sınıfı arasında ayrım yapmak gelenekseldir. V Doğa Bilimleriçeşitli mantık türlerine dayanan açıklama yöntemleri egemendir ve yorumlama ve anlama yöntemleri, sosyal ve insani bilgide belirleyici hale gelir (bkz. Bölüm 11).

Bununla birlikte, bilimsel karakter kriterlerinin göreli doğası, bilimi insan kültürünün ayrılmaz bir özel fenomeni olarak nitelendiren bilimsel bilginin temel özellikleri olan belirli değişmezlerin varlığını reddetmez. Bunlar şunları içerir: nesnellik ve nesnellik, tutarlılık, mantıksal kanıt, teorik ve ampirik geçerlilik.

Bilimi diğer bilişsel etkinlik biçimlerinden ayıran diğer tüm gerekli özellikler, belirtilen ana özelliklere bağlı olarak ve bunlardan dolayı türevler olarak sunulabilir.

Bilimsel bilginin nesnelliği ve nesnelliği ayrılmaz bir bütündür.

Nesnellik, bir nesnenin kendisini araştırılan temel ilişkiler ve

yasalar. Bilimsel bilginin tözselliği, buna göre nesnel doğasına dayanır. Bilim, pratik faaliyet konusunu bir ürüne dönüştürme sürecini öngörmeyi nihai hedefi olarak belirler. Bilimsel etkinlik ancak bu yasalara uyduğunda başarılı olabilir. Bu nedenle bilimin temel görevi, nesnelerin değiştiği ve geliştiği yasaları ve ilişkileri belirlemektir. Bilimin nesnelerin incelenmesine yönelik yönelimi, bilimsel bilginin temel özelliklerinden biridir. Nesnellik, tıpkı nesnellik gibi, bilimi insanın ruhsal yaşamının diğer biçimlerinden ayırır. Bu nedenle, bilim sürekli olarak öznel faktörün rolünü, bilişin sonucu üzerindeki etkisini, o zaman sanatta, tam tersine, eşitleyebilecek araçlar geliştiriyorsa, değer tutumu Sanatçı, esere doğrudan sanatsal görüntüye dahil edilir. Elbette bu, bilim insanının kişisel yönlerinin ve değer yönelimlerinin bilimsel yaratıcılıkta rol oynamadığı ve bilimsel sonuçları kesinlikle etkilemediği anlamına gelmez. Ancak bilimdeki asıl şey, nesnel ilişkilere ve yasalara uyacak bir nesne tasarlamaktır, böylece bu konudaki araştırma sonuçlarına dayanan insan faaliyeti başarılı olmuştur. V.S.'nin uygun yorumuna göre. Stepin, bilimin temel bağlantıları tarafından belirlenen bir nesneyi inşa edemediği yerde, iddiaları burada sona erer.

Bilimin tüm yönlerini (içeriği, organizasyonu, yapısı, elde edilen sonucun ilkeler, yasalar ve kategoriler şeklinde ifadesi) karakterize eden bilimsel bilginin sistematik doğası, bilimsel bilgiyi günlük yaşamdan ayıran belirli bir özelliktir. Sıradan biliş, tıpkı bilim gibi, gerçek nesnel dünyayı kavramaya çalışır, ancak bilimsel bilişten farklı olarak, insan yaşamı sürecinde kendiliğinden gelişir. Sıradan bilgi, kural olarak, sistematik değildir: daha ziyade, çeşitli bilgi kaynaklarından elde edilen nesneler hakkında bazı parçalı fikirlerdir. Bilimsel bilgi her zaman ve her şeyde sistematiktir. Bildiğiniz gibi sistem, belirli bir bütünlük, birlik oluşturan, birbirleriyle ilişki ve bağlantı içinde olan bir dizi alt sistem ve unsurdur. Bu anlamda bilimsel bilgi, ilkelerin, yasaların bir birliğidir.

ve keşfedilen dünyanın ilkeleri ve yasalarıyla tutarlı kategoriler. Bilimin sistematik doğası, organizasyonunda da kendini gösterir. Belirli bilgi alanlarından, bilim sınıflarından vb. oluşan bir sistem olarak inşa edilmiştir. Tutarlılık, teori ve metodolojiye giderek daha fazla dahil oluyor modern bilim... Bu nedenle, nispeten genç bir bilimin konusu - sinerjik - karmaşık kendi kendini organize eden sistemler ve bilim yöntemleri arasında en yaygın olanı, bütünlük ilkesini uygulayan bir sistem yaklaşımı olan sistem analizidir.

Mantıksal kanıt. Teorik ve ampirik geçerlilik. Bilimsel bilginin bu belirli özelliklerini birlikte düşünmek mantıklıdır, çünkü mantıksal kanıtlar bilimsel bilginin teorik doğrulama türlerinden biri olarak sunulabilir. Bilimsel gerçeği kanıtlamanın belirli yolları, bilimi, çoğu şeyin verili kabul edildiği veya doğrudan günlük deneyime dayalı olduğu sıradan bilgi ve dinden de ayırır. Bilimsel bilgi, zorunlu olarak teorik ve ampirik geçerliliği, mantığı ve bilimsel gerçeğin güvenilirliğinin diğer kanıt biçimlerini içerir.

Modern mantık homojen bir bütün değildir, aksine, içinde farklı tarihsel dönemlerde farklı amaçlarla ortaya çıkan ve geliştirilen nispeten bağımsız bölümler veya mantık türleri ayırt edilebilir. Böylece, kıyas ve kanıtlama ve çürütme şemalarıyla birlikte geleneksel mantık, bilimsel bilginin ilk aşamalarında ortaya çıktı. Bilimin içeriğinin ve organizasyonunun artan karmaşıklığı, yüklemler mantığının ve klasik olmayan mantıkların - modal mantık, zamansal ilişkiler mantığı, sezgisel mantık vb. herhangi bir bilimsel gerçeği veya onun temelini çürütmek.

Kanıt, bilimsel bilginin teorik geçerliliği için en yaygın prosedürdür ve güvenilir bir yargının temellerinden mantıksal olarak türetilmesidir. İspatta üç unsur ayırt edilebilir: o tez - gerekçelendirilmesi gereken bir yargı;

Argümanlar veya gerekçeler hakkında - tezin mantıksal olarak çıkarıldığı ve doğrulandığı güvenilir yargılar;

Gösteri - bir veya daha fazla çıkarımı içeren akıl yürütme. Gösteriler sırasında ifadelerin mantığının sonuçları, kategorik kıyaslar, tümevarımsal çıkarımlar, analoji kullanılabilir. Son iki tür çıkarımın kullanılması, tezin yalnızca daha fazla veya daha az olasılık derecesi ile doğru olarak kanıtlanmasına yol açar.

Ampirik geçerlilik, kurulmuş bir ilişkiyi veya yasayı doğrulamak ve tekrarlamak için prosedürleri içerir. Bilimsel bir tezi doğrulamanın yolları şunları içerir: bilimsel gerçek, ortaya çıkan ampirik model, deney. Bilimsel karakterin bir kriteri olarak tekrarlanabilirlik, aşağıdakilerde kendini gösterir: bilim topluluğu, uzmanlar tarafından gözlemlenen enstrümanlar tarafından kaydedilen fenomenleri güvenilir olarak kabul etmez - tekrarlama olasılığı yoksa, akademik bilimin temsilcileri; bu nedenle, bu tür fenomenler bilimsel araştırma konusuna dahil edilmez; her şeyden önce, bu parapsikoloji, ufoloji vb. Gibi bilgi alanlarıyla ilgilidir.

Bilimsel bir teorinin mantıksal kanıtı kriterleri ve diğer bilimsellik kriterleri, her zaman ve tam olarak gerçekleştirilemez, örneğin, A. Church'ün ikinci dereceden yüklem hesabının kanıtlanabilirliği konusundaki sonuçları, K. Gödel'in aritmetiğin biçimsel tutarlılığının kanıtlanamazlığı üzerine teorem doğal sayılar ve benzeri. . Bu gibi durumlarda, tamamlayıcılık ilkesi, belirsizlik ilkesi, klasik olmayan mantıklar vb. gibi bilimsel araçların cephaneliğine ek mantıksal ve metodolojik ilkeler eklenir.

Bilimsel araştırmanın konusunu tasarlamak imkansızsa, bilimsel kriterler gerçekleştirilemeyebilir. Bu, temelde itiraz edilemez bir şey (bağlam tam olarak açıklığa kavuşturulmamıştır) veya Husserl'in sözleriyle, mantıksal yollarla ifade edilemeyen bir ön anlayış olarak belirli bir “ufuk”, “arka plan”, “kanıt parantezlerinin” dışında kaldığında, herhangi bir bütünlük için geçerlidir. . Daha sonra bilimsel bilgi, bir tür anlama ve yorumlama yöntemi olarak hermeneutik prosedürlerle tamamlanır. Özü şöyledir: Önce bütünü anlamalısınız ki, sonra parçalar ve unsurlar netleşsin.

Bilimsel karakter kriterlerinin göreliliği, bilimin sürekli gelişimine, sorun alanının genişlemesine, yeni, daha uygun bilimsel araştırma araçlarının oluşumuna tanıklık eder. Bilimsel kriterler, bilimin gelişmesinde önemli düzenleyici unsurlardır. Bilimsel araştırmanın sonucunu sistematikleştirmenize, değerlendirmenize ve yeterince anlamanıza izin verir.

Dolayısıyla, nesnel ve nesnel bir gerçeklik bilgisi olarak bilim, kontrollü (onaylanmış ve tekrarlanmış) gerçeklere, rasyonel olarak formüle edilmiş ve sistemleştirilmiş fikirlere ve hükümlere dayanır; kanıta ihtiyaç olduğunu ileri sürer. Bilimsel kriterler bilimin özelliklerini belirler ve yönünü ortaya koyar. insan düşüncesi nesnel ve evrensel bilgiye ulaşmaktır. Bilim dili, tutarlılığı ve tutarlılığı (kavramların kesin kullanımı, bağlantılarının kesinliği, takiplerinin gerekçesi, birbirinden türetilebilirliği) ile dikkat çekicidir. Bilim bütüncül bir eğitimdir. Bilimsel kompleksin tüm unsurları karşılıklı ilişkiler içindedir, belirli alt sistemler ve sistemler halinde birleştirilir.

KAYNAKÇA LİSTESİ

1. Nenashev M.I. Mantığa giriş. M., 2004.

2. Stepin V.S. Felsefi antropoloji ve bilim felsefesi. M., 1992.

3. Felsefe: problemli ders: ders kitabı; ed. S.A. Lebedev. M., 2002.

Tahminin güvenilirliğinin ve doğruluğunun yanı sıra geçerliliğinin (doğrulanması) değerlendirilmesi - genellikle uzmanlarla görüşerek varsayımsal modellerin iyileştirilmesi. Tahminin güvenilirliği şunları içerir: 1) analizin derinliği ve nesnelliği; 2) özel koşulların bilgisi; 3) malzemelerin yürütülmesinde ve işlenmesinde verimlilik ve hız.

İçerik geçerliliği. Bu teknik öncelikle başarı testlerinde kullanılır. Genellikle, başarı testleri öğrencilerin geçtiği tüm materyalleri içermez, ancak bazıları değildir. çoğu (3-4 soru). Bu birkaç soruya verilen doğru cevapların tüm materyalin asimilasyonunu gösterdiğinden emin olmak mümkün mü? İçerik doğrulamanın yanıtlaması gereken şey budur. Bunu yapmak için, testteki başarının öğretmenlerin uzman değerlendirmeleriyle (bu materyal için) bir karşılaştırması yapılır. Kapsam geçerliliği, ölçüt tabanlı testler için de geçerlidir. Bu tekniğe bazen mantıksal geçerlilik denir. 2. "Eşzamanlılık" geçerliliği veya mevcut geçerlilik, test edilen metodoloji kullanılarak deneylerle eşzamanlı olarak bilgilerin toplandığı harici bir kriter kullanılarak belirlenir. Diğer bir deyişle, test dönemindeki mevcut performans, aynı dönemdeki performans vb. ile ilgili veriler toplanır ve bu, testteki başarı sonuçları ile ilişkilendirilir. 3. "Öngörülü" geçerlilik ("tahmin edici" geçerlilik olarak da adlandırılır). Ayrıca oldukça güvenilir bir dış kriter tarafından belirlenir, ancak bununla ilgili bilgiler testten bir süre sonra toplanır. Dış bir kriter genellikle, bir kişinin teşhis testlerinin sonuçlarına göre seçildiği aktivite türüne yönelik yeteneğinin bazı değerlendirmelerinde ifade edilir. Bu teknik, teşhis tekniklerinin göreviyle en tutarlı olmasına rağmen - gelecekteki başarıyı tahmin etmek, uygulanması çok zordur. Tahmin doğruluğu, bu tür tahmin için ayarlanan zamanla ters orantılıdır. Ölçümden sonra ne kadar çok zaman geçerse, tekniğin öngörücü değeri değerlendirilirken o kadar çok faktör hesaba katılmalıdır. Ancak, tahmini etkileyen tüm faktörleri hesaba katmak neredeyse imkansızdır. 4. "Geriye dönük" geçerlilik. Geçmişteki olayları veya bir kalite durumunu yansıtan bir kriter temelinde belirlenir. Tekniğin tahmin yetenekleri hakkında hızlı bir şekilde bilgi elde etmek için kullanılabilir. Örneğin, yetenek testi puanlarının hızlı öğrenmeye ne kadar karşılık geldiğini test etmek için geçmiş notlar, geçmiş uzman görüşleri vb. karşılaştırılabilir. şu anda yüksek ve düşük tanı göstergeleri olan kişilerde Alternatiflik ilkesi, siyasi yaşamın gelişme olasılığı ve farklı yörüngeler boyunca farklı bağlantılar ve yapısal ilişkiler ile bireysel bağlantılarıyla ilişkilidir. Alternatifler oluşturma ihtiyacı, yani. Siyasi ilişkilerin olası gelişme yollarının belirlenmesi, her zaman mevcut süreçlerin ve eğilimlerin taklit edilmesinden geleceklerini öngörmeye geçişte ortaya çıkar. Ana görev: uygulanabilir geliştirme seçeneklerini mevcut ve öngörülebilir koşullar altında uygulanamayan seçeneklerden ayırmak. Siyasi sürecin gelişimine yönelik her alternatifin, tahmin yapılırken dikkate alınması gereken kendi sorunları vardır. Alternatiflerin kaynağı nedir? Her şeyden önce, örneğin yeni bir siyasi rotaya geçişte olası niteliksel değişimler onlara hizmet eder. Alternatiflerin oluşumu, belirli politika hedeflerinden etkilenir. Sosyal ihtiyaçların gelişimindeki hakim eğilimler, belirli siyasi sorunları çözme ihtiyacı tarafından belirlenirler. Tutarlılık ilkesi, bir yanda siyasetin tek bir nesne olarak, diğer yanda ise bir dizi görece bağımsız tahmin yönleri (blokları) olarak görülmesi anlamına gelir. Sistem yaklaşımı Belirli bir hiyerarşi ve sıra ile karakterize edilen bir yöntem ve model sistemine dayalı bir tahminin oluşturulmasını içerir. Tutarlı ve tutarlı bir siyasi yaşam tahmini geliştirmenize olanak tanır. Süreklilik ilkesi. Tahmini geliştiren öznenin görevi, yeni bilgiler elde edildikçe tahmin gelişmelerinin sürekli olarak ayarlanmasını içerir. Örneğin, herhangi bir ilk uzun vadeli tahmin, kaçınılmaz olarak büyük ölçeklidir. Zamanla, şu veya bu eğilim kendini daha net bir şekilde gösterir ve birçok yönden kendini gösterir. Bu bağlamda, tahminciye gelen ve yeni veriler içeren bilgiler, siyasi bir olayın başlangıcını daha doğru bir şekilde tahmin etmeyi mümkün kılar: bir kongre toplama ihtiyacı siyasi parti, çeşitli siyasi eylemler, mitingler, grevler vb. Doğrulama (doğrulanabilirlik), geliştirilen tahminin güvenilirliğini belirlemeyi amaçlar. Doğrulama doğrudan, dolaylı, sonuçsal, çift, ters olabilir. Yukarıdaki tüm tahmin ilkeleri, birbirinden izole olarak alınamaz. PR-n tutarlılığı - farklı doğa ve farklı teslim sürelerine sahip düzenleyici ve keşifsel tahminlerin koordinasyonunu gerektirir. Pr-n varyansı - tahmin arka planı için seçeneklere dayalı tahmin seçeneklerinin geliştirilmesini gerektirir. Pr-n karlılığı - tahminin kullanımının, geliştirme maliyetinin üzerinde ekonomik etkisinin fazla olmasını gerektirir.

Her yıl bilim hayatımıza giderek daha fazla güvenle giriyor. Filmler, kitaplar, diziler, daha önce yalnızca bilim adamları tarafından kullanılan özel terimlerle doludur. Her şey Daha fazla insan nasıl çalıştığını anlamaya çalışır Dünya, Evrenimiz hangi yasalara göre var.

Bu bağlamda, sorular ortaya çıkıyor: bilim nedir? Hangi yöntemleri ve araçları kullanıyor? Bilimsel bilginin kriterleri nelerdir? Hangi özelliklere sahiptir?

İnsan bilişsel etkinliği

Tüm insan bilişsel etkinliği iki türe ayrılabilir:

• Sıradan - yaşam boyunca tüm insanlar tarafından kendiliğinden gerçekleştirilir. Bu tür bilgiler, bir kişinin gerçek yaşam koşullarına uyum sağlaması için ihtiyaç duyduğu becerileri kazanmayı amaçlar.
• Bilimsel - etki mekanizması henüz tam olarak açıklanmayan fenomenlerin incelenmesini içerir. Elde edilen bilgiler, temel yeniliği ile ayırt edilir.

Bilimsel bilgi, belirli araçlar ve yöntemler (gözlem, analiz, deney ve diğerleri) kullanılarak elde edilen ve kaydedilen, çevreleyen dünya (doğa yasaları, insan, toplum vb.) hakkında bir bilgi sistemidir.

Kendine has özellikleri ve kriterleri vardır.

Bilimsel bilginin özellikleri:

• evrensellik. Bilim, bir nesnenin genel yasalarını ve özelliklerini inceler, bir sistemdeki bir nesnenin gelişim ve işleyiş modellerini tanımlar. Bilgi, bir nesnenin benzersiz özellikleri ve özellikleri tarafından yönlendirilmez.
• İhtiyaç. Olayın ana, sistem oluşturan yönleri sabittir, rastgele yönler değil.
• Tutarlılık. Bilimsel bilgi organize yapı, unsurları yakından ilişkilidir. Bilgi belirli bir sistemin dışında var olamaz.

Bilimsel bilginin temel ilkeleri

Bilimsel bilginin göstergeleri veya ölçütleri, 1930'larda Moritz Schlick'in önderliğinde Viyana Çevresi'nin mantıksal pozitivizminin temsilcileri tarafından geliştirildi. Bilim adamlarının yaratılışlarında takip ettikleri temel amaç, esas olarak bilimsel teorileri ve hipotezleri doğrulama yeteneği nedeniyle bilimsel bilgiyi çeşitli metafizik ifadelerden ayırmaktı. Bilim adamlarına göre, bilimsel bilgi bu şekilde duygusal renginden ve temelsiz inancından mahrum bırakılmıştır.

Sunum: "Bilimsel araştırma metodolojisi ve metodolojisi"

Sonuç olarak, Viyana Çevresi temsilcileri aşağıdaki kriterleri geliştirdiler:

1. Nesnellik: Bilimsel bilgi, nesnel gerçeğin bir ifadesi olmalı ve onu bilen özneden, ilgilerinden, düşüncelerinden ve duygularından bağımsız olmalıdır.
2. Mantıklılık: Bilgi, gerçekler ve mantıksal sonuçlarla desteklenmelidir. Kanıtsız ifadeler bilimsel kabul edilmez.
3. Rasyonellik: Bilimsel bilgi sadece insanların inancına ve duygularına dayanamaz. Her zaman bir ifadenin doğruluğunu kanıtlamak için gerekli gerekçeleri verir. Bilimsel bir teori fikri oldukça basit olmalıdır.
4. Özel terimlerin kullanımı: Bilimsel bilgi, bilimin oluşturduğu terimlerle ifade edilir. Açık tanımlar, gözlemlenen fenomenleri daha iyi tanımlamaya ve sınıflandırmaya da yardımcı olur.
5. Tutarlılık. Bu kriter, aynı kavram içinde birbirini dışlayan ifadelerin kullanımını hariç tutmaya yardımcı olur.
6. Doğrulanabilirlik: Bilimsel bilginin gerçekleri, daha sonra tekrarlanabilecek kontrollü deneylere dayanmalıdır. Bu kriter, hangi durumlarda doğrulandığını ve hangi durumlarda kullanımının uygunsuz olacağını göstererek herhangi bir teorinin kullanımını sınırlamaya da yardımcı olur.
7. Hareketlilik: Bilim sürekli gelişiyor, bu nedenle bazı ifadelerin yanlış veya hatalı çıkabileceğini kabul etmek çok önemlidir. Bilim adamları tarafından elde edilen sonuçların nihai olmadığı ve daha fazla tamamlanabileceği veya tamamen reddedilebileceği kabul edilmelidir.

Bilimsel bilginin yapısında sosyolojik ve tarihsel özellikler önemli bir yer tutar:

• Bazen bilimin gelişimi için tarihsel kriter ayrı ayrı belirlenir. Her türlü bilgi ve çeşitli teoriler, önceki hipotezler ve elde edilen veriler olmadan var olamazdı. Günümüzün problemlerinin ve bilimsel paradokslarının çözümü, öncekilerin faaliyetlerinin sonuçlarına dayanarak gerçekleştirilir. Ancak modern bilim adamları, halihazırda var olan teorileri temel alır, onları yeni gerçeklerle tamamlar ve mevcut durumda eski hipotezlerin neden çalışmadığını ve hangi verilerin değiştirilmesi gerektiğini gösterir.
• Sosyolojik kriter de bazen bilimsel bilginin yapısında ayrı ayrı seçilir. Başlıca özelliği, üzerinde çalışılması gereken yeni görevlerin ve soruların formüle edilmesidir. Bu kriter olmadan, sadece bilimin değil, bir bütün olarak toplumun gelişmesi mümkün olmazdı. Bilim, ilerlemenin ana motorudur. Her keşif, bilim insanlarının cevaplaması gereken birçok yeni soruyu gündeme getiriyor.

Bilimsel bilginin yapısının da kendine has özellikleri vardır:

1. En yüksek değer nesnel gerçektir. Yani, bilimin temel amacı, bilginin kendisi için bilgidir.
2. Tüm bilim alanları için, onlar için evrensel olan bir takım önemli gereksinimler vardır.
3. Bilgi sistematik ve düzenlidir.

Bu özellikler, 30'larda bilimsel bilgide tanımlanan özellikleri kısmen genelleştirir.

Bugün bilim

Başına son yıllar bilim, kamusal yaşamda özel bir statü kazanmıştır. Ancak aynı zamanda, önemli ölçüde artan bilgi akışı, sözde bilimsel teorilerin büyümesine yol açtı. Birini diğerinden ayırt etmek zor olabilir, ancak çoğu durumda yukarıdaki kriterleri kullanmak yardımcı olacaktır. Önerilen teorinin geçerliliğini değerlendirmek için, deneysel temeli olduğu kadar varsayımların mantıksal geçerliliğini de kontrol etmek genellikle yeterlidir.

Herhangi bir bilimin en önemli özelliği vardır: Sınırları yoktur: ne coğrafi ne de zamansal. Dünyanın herhangi bir yerindeki çeşitli nesneleri uzun yıllar çalışabilirsiniz, ancak ortaya çıkan soruların sayısı yalnızca artacaktır. Ve bu belki de bilimin bizim için yaptığı en harika hediye.

"... Bilginin bilimsel doğası için kriterler, geçerliliği, güvenilirliği, tutarlılığı, ampirik teyidi ve temelde olası yanlışlanabilirliği, kavramsal tutarlılığı, tahmin gücü ve pratik etkinliğidir ..."

Ana ölçütler doğruluk, nesnellik ve tutarlılıktır: “... bilimsel bilginin özgünlüğü, bilimsel bilgiyi bilimsel olmayandan ayıran bilimsel karakter ölçütlerinde yansıtılır: 1. Bilimsel bilginin gerçeği…. ... bilim, bilimsel bilginin geçerliliğini sağlamanın çeşitli yollarını araştırarak gerçek bilgiyi elde etmeye çalışır. 2. Bilginin öznelerarasılığı. Bilimsel bilgi, nesnel ilişkilerin ve gerçekliğin yasalarının bilgisidir. 3. Bilimsel bilginin tutarlılığı ve geçerliliği. En önemli yollarla Kazanılan bilgilerin doğrulanması: A). ampirik düzeyde: - Gözlem ve deney yoluyla tekrarlanan kontroller. B). teorik bir seviye değil: - Mantıksal tutarlılığın belirlenmesi, bilginin çıkarsanabilirliği; - Tutarlılıklarının ortaya çıkarılması, ampirik verilerle uyumu; - Bilinen fenomenleri tanımlama ve yenilerini tahmin etme yeteneğinin oluşturulması ... "

Bilim adamları psikologların keşiflerinin faydalarını sorguladı

Araştırmacılar, araştırma sonuçları yeniden üretilemediğinden, psikoloji dünyasındaki keşiflerin çoğunun şüpheli olduğu sonucuna vardılar.

Bu konunun araştırılmasına dünyanın farklı yerlerinden 300 psikolog katıldı. Yaklaşık yüz çalışmanın sonuçlarını ayrıntılı olarak analiz etme görevi ile karşı karşıya kaldılar. psikolojik araştırma prestijli hakemli dergilerde yer almıştır. Sonuçlar hayal kırıklığı yarattı: bu tür sonuçlara vakaların sadece %39'unda yeniden ulaşmak mümkün oldu. Proje lideri Brian Nosek, böyle bir çalışmanın ilk kez yapıldığını söyledi.

Dört yıl boyunca bilim adamları, meslektaşlarının daha önce yayınlanmış çalışmalarını analiz ettiler ve açıklanan yöntemleri doğru bir şekilde yeniden ürettiler. Vakaların sadece üçte birinde benzer sonuçlara ulaşmayı başardılar. Başka bir deyişle, çoğu psikoloğun sonuçları yanlıştır: hatalar içerebilirler veya “güzel” bir sonuç elde etme arzusunun ürünüdürler.

Bazı uzmanlar bunun bir bilim olarak psikolojiye gölge düşürdüğünü zaten belirtmişlerdir. Brian Nosek'in kendisi onu gömmek için acele etmiyor ve psikolojinin ve onun içinde yapılan keşiflerin çok önemli olduğuna inanıyor. Bu arada, araştırma yöntemlerini iyileştirme ihtiyacının altını çiziyor. Bazı dergiler, yeni sonuçları dinleyerek materyal yayınlama kurallarını zaten değiştirdi.