ინსტიტუტი და უნივერსიტეტი განსხვავებულია. „უნივერსიტეტის“ ცნების განსაზღვრა. რას იძლევა უნივერსიტეტის დიპლომი

დღეს უნივერსიტეტების არჩევანი ძალიან მრავალფეროვანია უმაღლესი სკოლები, ინსტიტუტები აკადემიებსა და უნივერსიტეტებში. ყველა უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებას შორის არის განსხვავება, რაც ბევრი აპლიკანტისთვის არანაირ როლს არ თამაშობს. და, მიუხედავად ამისა, განსხვავებები, მაგალითად, უნივერსიტეტსა და ინსტიტუტს შორის საკმაოდ მნიშვნელოვანია.
უნივერსიტეტის გამორჩეული თვისებები.

უნივერსიტეტი არის უმაღლესი კატეგორიის საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ამზადებს მაღალსპეციალიზებულ მკვლევარებს ცოდნის სხვადასხვა დარგში და ასევე უზრუნველყოფს სავალდებულო მომსახურებას სამეცნიერო, პედაგოგიური და სამეცნიერო პერსონალის ცოდნის ფართო სპექტრში გადამზადებისთვის. უნივერსიტეტში, გარდა სპეციალური საგნებისა, სწავლობენ ზოგად განათლებასაც. ასევე, უნივერსიტეტი აწარმოებს კვლევით მუშაობას, რომელიც მოიცავს მეცნიერებების ფართო სპექტრს. უნივერსიტეტები შეიძლება იყოს სახელმწიფო ან ეროვნული. უნივერსიტეტის სტატუსის მისაღებად საგანმანათლებლო დაწესებულება უნდა აკმაყოფილებდეს გარკვეულ კრიტერიუმებს:
უნდა იყოს როგორც წამყვანი კვლევითი, ასევე მეთოდოლოგიური ცენტრი თავისი ფართო საქმიანობის სფეროებში;
ყოველ ას სრულ განაკვეთზე სტუდენტზე უნდა იყოს მინიმუმ ოთხი ასპირანტი;
მიმდინარე კვლევა უნდა მოიცავდეს მინიმუმ ხუთს სხვადასხვა სფეროებშიმეცნიერებები და ამ ტესტების დაფინანსების ღირებულება ერთი ხუთწლიანი პერიოდისთვის უნდა იყოს მინიმუმ 10 მილიონი რუბლი;
მასწავლებელთა უმრავლესობას (60%-ზე მეტი) უნდა ჰქონდეს წოდება ან აკადემიური ხარისხი;
უმაღლესი დაწესებულებაუნივერსიტეტის სტატუსში მის საქმიანობაში უნდა მიმართოს მხოლოდ თანამედროვე ინოვაციური ტექნოლოგიებიდა სწავლების მეთოდები.
ინსტიტუტის გამორჩეული თვისებები.
ინსტიტუტი ატარებს ტრენინგს ცოდნის გარკვეულ სფეროში, ასევე შეუძლია გაიაროს თანამშრომლების კვალიფიკაციის ამაღლება საქმიანობის კონკრეტულ სფეროში, მაგრამ ეს სერვისი არ არის სავალდებულო. გარდა ამისა, ინსტიტუტი, ისევე როგორც უნივერსიტეტი, აწარმოებს გამოყენებით და ფუნდამენტურ სამეცნიერო კვლევებს, მაგრამ ცოდნის ზოგიერთ სფეროში. ინსტიტუტებს, როგორც წესი, აქვთ გარკვეული სპეციალობა: მედიცინა, სოფლის მეურნეობასხვა. ინსტიტუტის სტატუსის მისაღებად საგანმანათლებლო დაწესებულებამ უნდა:
ას სრულ განაკვეთზე სტუდენტს ჰყავდეს მინიმუმ ორი ასპირანტი;
ერთი ხუთწლიანი პერიოდის განმავლობაში კვლევითი საქმიანობის დაფინანსების ღირებულება არ უნდა აღემატებოდეს 5 მილიონ რუბლს;
დაახლოებით 50% სასწავლო პერსონალიუნდა ჰქონდეს წოდებები ან აკადემიური ხარისხები;
გამოყენება თანამედროვე ტექნოლოგიებიდა სპეციალისტების მომზადების ან გადამზადების ინოვაციური მეთოდები.
და თუ ინსტიტუტში ასპირანტურის დამთავრების შემდეგ ერთი წლის განმავლობაში კურსდამთავრებულთა მინიმუმ 25%-მა შეძლო თავის დაცვა, მაშინ მას უკვე შეუძლია მიმართოს უფრო მაღალ წოდებას - აკადემიას.
ნებისმიერი საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელსაც აქვს საკუთარი სახელმწიფო სტატუსი, აუცილებლად უნდა დაადასტუროს იგი ყოველ ხუთ წელიწადში ერთხელ. სტატუსის დადასტურება ხდება განათლებისა და მეცნიერების სფეროში ზედამხედველობისთვის ფს-ის აკრედიტაციის საბჭოში. ტარდება საგანმანათლებლო დაწესებულების საქმიანობის ყოვლისმომცველი შეფასება. ძირითადი ინდიკატორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ უნივერსიტეტის სტატუსის განსაზღვრაზე:
მასწავლებლების შემადგენლობა,
კურსდამთავრებულთა რაოდენობა,
კვლევითი საქმიანობა,
სპეციალიზებული განათლება.
თუ შემოწმების დროს საგანმანათლებლო დაწესებულებას სტატუსი დაუქვეითდა, მაშინ ამ უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობამ უნდა წარადგინოს ყველა Საჭირო საბუთებირეგისტრაციისა და შემცირებული სტატუსის მისაღებად. წესდების ამაღლება მხოლოდ ერთი წლის შემდეგ იქნება შესაძლებელი.
განათლების მინისტრის ა.ფურსენკოს თქმით: რუსეთის ტერიტორიაზე არსებული 1000 უნივერსიტეტიდან მხოლოდ 50-მდე უნივერსიტეტი და 200-მდე აკადემია თუ ინსტიტუტი უნდა იყოს. (სოციალური)

ინსტიტუტი გაგებულია, როგორც საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ეწევა სპეციალისტების მომზადებას, გადამზადებას და კვალიფიკაციის ამაღლებას სამუშაოს კონკრეტულ სფეროში. ამ სტრუქტურაში ტრენინგი შეიძლება განხორციელდეს თუნდაც ერთ კონკრეტულ პროფესიაში. ინსტიტუტებში კვლევითი სამუშაოები უნდა განხორციელდეს ერთ ან რამდენიმე მიმართულებით. და ყოველ 100 სტუდენტზე შეიძლება იყოს რამდენიმე ასპირანტზე ნაკლები. მასწავლებელთა ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებისშეიძლება შედგებოდეს სამეცნიერო ხარისხისა და აკადემიური წოდების მქონე პირთაგან 25-55%.

ინსტიტუტის პირობებში არ არსებობს მკაცრი მოთხოვნები კურსდამთავრებულთა დაცვის მიმართ. ამასთან, თუ სკოლის დამთავრების შემდეგ სპეციალისტთა მინიმუმ 25% დაიცვა, დაწესებულებას უფლება აქვს მიმართოს უნივერსიტეტად სახელის გადარქმევის შესახებ. წესების უხეში შეუსრულებლობის შემთხვევაში, საპირისპირო გადასვლა არ არის გამორიცხული.

დაწესებულებების საშუალო წლიური დაფინანსება მერყეობს 1,5-დან 5 მილიონ რუბლამდე. ვ სასწავლო პროცესიინსტიტუტი უნდა მოიცავდეს სწავლების, თვითგანათლებისა და კვლევის ინოვაციურ მეთოდებს. ზოგიერთ შემთხვევაში ეს დაწესებულება შეიძლება იყოს სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულების სტრუქტურის ნაწილი.

უნივერსიტეტის მახასიათებლები

უნივერსიტეტი არის საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ამზადებს სპეციალისტებს სხვადასხვა დარგში, რომელთა რაოდენობა სულ მცირე 7 სპეციალობას შეადგენს. დაწესებულების პირობებში შეიძლება განხორციელდეს მაღალკვალიფიციური სპეციალისტების, სამეცნიერო და სამეცნიერო-სასწავლო პერსონალის მომზადება, გადამზადება, პროფესიონალიზმის დონის ამაღლება.

წესდების თანახმად, უნივერსიტეტებმა უნდა ჩაატარონ ფუნდამენტური და გამოყენებითი კვლევები არანაკლებ 5 სამეცნიერო მიმართულებით. ყოველ ას სტუდენტზე სულ მცირე 4 ასპირანტია. პედაგოგიური პერსონალი უნდა შედგებოდეს აკადემიური ხარისხებისა და წოდებების არანაკლებ 60%-ისგან.

საუნივერსიტეტო გარემოში ასპირანტურის დამთავრების შემდეგ დაცულ სპეციალისტთა რაოდენობა უნდა იყოს არანაკლებ 25%. ამ სტრუქტურის დაფინანსება დაახლოებით 10 მილიონი რუბლია. წელს.

სწავლების ინოვაციური მეთოდების გამოყენების გარდა, უნივერსიტეტს უნდა ჰქონდეს წვდომა ელექტრონული ბიბლიოთეკის რესურსებზე. ამ საგანმანათლებლო დაწესებულების სტრუქტურაში შეიძლება შევიდეს ინსტიტუტი.

ამრიგად, ორ საგანმანათლებლო დაწესებულებას შორის მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ინსტიტუტი არის ინტეგრალური საგანმანათლებლო ერთეული, ხოლო უნივერსიტეტი შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე ინსტიტუტს. ინსტიტუტი ამზადებს სპეციალისტებს ერთი, ზოგჯერ რამდენიმე მიმართულებით, უნივერსიტეტში - სხვადასხვა მიმართულებით. სამეცნიერო საუნივერსიტეტო საქმიანობა, ინსტიტუტისგან განსხვავებით, სხვადასხვა მიმართულებით უნდა განვითარდეს.

როდესაც განმცხადებელი აწყდება საგანმანათლებლო დაწესებულების არჩევის საკითხს, რომელიც დააკმაყოფილებს მომავალი სტუდენტის საგანმანათლებლო საჭიროებებს, ხშირად ჩნდება ეჭვი, რომელი უნივერსიტეტია უკეთესი - ინსტიტუტი თუ უნივერსიტეტი. და არის თუ არა ფუნდამენტური განსხვავება?

ინსტიტუტი არის სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელშიც, ისევე როგორც უნივერსიტეტში, შეიძლება სწავლა უმაღლესი განათლების პროგრამით. ყველაზე ხშირად დაწესებულებები ვიწროპროფილიანია, ე.ი. განახორციელოს სპეციალისტების პროფესიული მომზადება კონკრეტული დარგისთვის - ეკონომიკა, სამართალი, ფსიქოლოგია, მედიცინა, მშენებლობა, კულტურა, მენეჯმენტი, ასევე დაკავშირებული დარგების სპეციალობებში. ეს არის მთავარი და მთავარი განსხვავება ამ ტიპის უნივერსიტეტებს შორის.

ინსტიტუტში შეგიძლიათ გაიაროთ საბაკალავრო პროგრამა ან ჩარიცხოთ სამაგისტრო პროგრამაზე, ასევე გახდეთ მაგისტრანტი. გარდა ამისა, ინსტიტუტებში ფუნქციონირებს კოლეჯები, წინასაუნივერსიტეტო სასწავლო ცენტრები, სტუდენტური ცენტრები. დაწესებულებებს შეუძლიათ იარსებონ როგორც დამოუკიდებლად, ასევე აწარმოონ თავიანთი საქმიანობა უნივერსიტეტებში ნაწილიან ქვედანაყოფი.

უნივერსიტეტის კონცეფცია

თავის მხრივ, უნივერსიტეტი საგანმანათლებლო დაწესებულების ადრინდელი ვერსიაა: ისტორიულად, უნივერსიტეტებს უფრო ხანგრძლივი სიცოცხლის ხანგრძლივობა აქვთ, როგორც ფუნდამენტური განათლების მიმწოდებელი ორგანიზაციები. პირველი "უნივერსალური" საგანმანათლებლო დაწესებულებები გაჩნდა მე -9 საუკუნეში და ხელმისაწვდომი იყო მხოლოდ რამდენიმესთვის, მაგრამ დღეისათვის მათი რიცხვი მრავალჯერ გაიზარდა, რამაც შესაძლებელი გახადა პროფესიული სწავლების უზრუნველყოფა ყველა აპლიკანტისთვის, რომლებიც იღებდნენ საუნივერსიტეტო განათლებას.

თანამედროვე უნივერსიტეტი არის უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც უზრუნველყოფს სპეციალისტების მომზადებას სხვადასხვა ფუნდამენტურ და გამოყენებით მეცნიერებებში. უნივერსიტეტში ფაკულტეტების რაოდენობა, როგორც წესი, შეიძლება იყოს მინიმუმ 7, ხოლო თავად სპეციალობები მრავალჯერ მეტი.

ამ ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შეგიძლიათ გაიაროთ ტრენინგი სხვადასხვა სფეროების სიაში, ხშირად პროფესიული საქმიანობაარ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან, იქნება ეს მარკეტინგი, სამართალი, ლინგვისტიკა, დიზაინი, ფსიქოლოგია, საბანკო საქმე, მენეჯმენტი, Საინფორმაციო ტექნოლოგია... ეს არის საგანმანათლებლო დაწესებულების უნივერსალურობა, რომელსაც „უნივერსიტეტი“ ჰქვია.

ძირითადი განსხვავებები ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის

მიუხედავად იმისა, რომ ნებისმიერ საგანმანათლებლო დაწესებულებას უნდა ჰქონდეს საკუთარი წესდება, ასევე სახელმწიფო ლიცენზია და აკრედიტაცია, რომელიც ადასტურებს ჩატარების უფლებას. საგანმანათლებლო საქმიანობა, ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს საკანონმდებლო დონეზე აქვს განსხვავებები. ძირითადი კრიტერიუმებირომლითაც განსხვავდება საგანმანათლებლო დაწესებულებების ტიპები - ეს არის განყოფილებების და ტრენინგის სფეროების რაოდენობა, კურსდამთავრებულთა პროცენტი სტუდენტების რაოდენობასთან მიმართებაში, უნივერსიტეტის არსებობის პერიოდი, ტრენინგის ფორმატების სპექტრი, განათლება. თავად პედაგოგიური პერსონალი, საგანმანათლებლო დაწესებულების დამოკიდებულება სიახლეებისადმი, გამოყოფილი თანხა სასწავლო ორგანიზაციადაფინანსებისთვის სამეცნიერო გამოკვლევა... ასეთი კრიტერიუმები სულ ათზე მეტია, მაგრამ მათგან ყველაზე მნიშვნელოვანი, რომელიც უპირველესად აისახება უნივერსიტეტის სტატუსზე, ზემოთ ჩამოთვლილია.

ამავე დროს, არსებობს საერთო წერტილები. ინსტიტუტიც და უნივერსიტეტიც:

საბაკალავრო, სამაგისტრო, ასპირანტურის პროგრამებზე სტუდენტების ტრენინგის განხორციელება;

ისინი ეწევიან პერსონალის პროფესიულ გადამზადებას;

ისინი ატარებენ განმეორებით კურსებს.

სტრუქტურული საგანმანათლებლო განსხვავებები

აღსანიშნავია, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულების სტატუსი განისაზღვრება კანონით და დასტურდება ხუთ წელიწადში ერთხელ როსობრნაძორის სპეციალურ სასერტიფიკაციო კომისიაში. საგანმანათლებლო დაწესებულებების იერარქიაში ყველაზე დაბალი დონე უკავია ინსტიტუტს, ხოლო უნივერსიტეტი ნებისმიერი უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების განვითარების მწვერვალია. საგანმანათლებლო ორგანიზაციაუმაღლეს განათლებას უფლება აქვს ეწოდოს უნივერსიტეტი, თუ:

მისი 4 კურსდამთავრებულისთვის არ არის ასზე მეტი სტუდენტი;

ასპირანტების მეოთხედმა მაინც დაასრულა ასპირანტურა დოქტორის ხარისხით დამთავრების დღიდან არაუგვიანეს ერთი წლის განმავლობაში;

უნივერსიტეტს აქვს განვითარებული მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა, როგორც სამეცნიერო-კვლევითი, ასევე სამეცნიერო და პრაქტიკული საქმიანობის განსახორციელებლად არანაკლებ 5 პროფესიულ დარგში და სამეცნიერო მიმართულებაზე და ასევე ხარჯავს გარკვეულ ხარჯებს ამ კვლევების დასაფინანსებლად;

უნივერსიტეტი აქტიურად ნერგავს უახლეს სასწავლო მეთოდებსა და ინოვაციურ ტექნოლოგიებს, აუმჯობესებს სასწავლო პროცესს და ახდენს საგანმანათლებლო პროგრამების მოდერნიზებას;

საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს ტრენინგის მინიმუმ 7 მრავალფეროვანი მიმართულება.

თავის მხრივ, დაწესებულება არის საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც:

ჰყავს არანაკლებ 2 ასპირანტურა 100 სტუდენტზე, რომელიც იღებს უმაღლეს განათლებას სხვა საფეხურებზე;

ჰყავს მინიმუმ 30 სრულ განაკვეთზე მასწავლებელი (5 წლამდე უნივერსიტეტებისთვის);

სპეციალიზაციის ფარგლებში ახორციელებს სამეცნიერო საქმიანობას;

დადგენილ ფარგლებში იყენებს ინოვაციურ სასწავლო მეთოდებს.

უნივერსიტეტსა და ინსტიტუტს შორის პედაგოგიური პერსონალის განსხვავებები

არსებობს კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი კრიტერიუმი, რომლითაც განისაზღვრება საგანმანათლებლო დაწესებულების კუთვნილება ერთ-ერთი აღნიშნული ტიპის მიმართ. ეს არის პედაგოგიური პერსონალი, უფრო სწორად, მისი ხარისხი და რაოდენობა. რაც შეეხება ინსტიტუტებს, სრულ განაკვეთზე მასწავლებელთა რაოდენობა უნდა იყოს არანაკლებ 30 – 3-დან 5 წლამდე ასაკის საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, ხოლო კანდიდატებისა და მეცნიერებათა დოქტორების რაოდენობა პროცენტული თვალსაზრისით მინიმუმ 55% უნდა იყოს. უნივერსიტეტებისთვის მოთხოვნები უფრო მკაცრია: ამ ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულებაში უნდა იყოს მინიმუმ 60% მასწავლებელთა - აკადემიური ხარისხის მფლობელები, ხოლო თავად პერსონალის მასწავლებელთა რაოდენობა მნიშვნელოვნად იზრდება ინსტიტუტებთან შედარებით. ეს უზრუნველყოფს უფრო სერიოზულ ტრენინგს ნასწავლი სპეციალობების დისციპლინებში და სტუდენტების კვლევითი მუშაობის უფრო დიდ სიღრმეს. გარდა ამისა, უნივერსიტეტებში უფრო მნიშვნელოვანი ფინანსური მხარდაჭერის წყალობით, შესაძლებელი ხდება მესამე მხარის ექსპერტების მოზიდვა სამეცნიერო განვითარებასა და პროექტებში.

ამრიგად, საგანმანათლებლო დაწესებულების მახასიათებლები მასწავლებელთა თვალსაზრისით შემდეგია:

ინსტიტუტი - მასწავლებელთა 55%-ს უმაღლესი ხარისხით უზრუნველყო;

უნივერსიტეტი - ექვემდებარება მასწავლებელთა 60% და მეტს, რომლებმაც დაიცვა საკანდიდატო ან/და სადოქტორო დისერტაცია.

უნივერსიტეტის ან ინსტიტუტის დიპლომის დაქირავება

არსებობს ორი ფუნდამენტურად განსხვავებული მოსაზრება იმის შესახებ, მოქმედებს თუ არა სასწავლო დაწესებულების სტატუსი დასაქმების პერსპექტივაზე. ზოგიერთი დარწმუნებულია, რომ ინსტიტუტის დიპლომსა და უნივერსიტეტის დიპლომს შორის განსხვავება არ არის, რადგან მომავალ დამსაქმებელს უპირველესად აინტერესებს პოტენციური თანამშრომლის სამუშაო გამოცდილება. თუმცა, ამ რწმენას უფრო ხშირად იცავენ აპლიკანტები და კურსდამთავრებულები, რომლებიც არ აპირებენ განსაკუთრებული კარიერული სიმაღლეების მიღწევას. მართლაც, ინსტიტუტი, ისევე როგორც უნივერსიტეტი, ახორციელებს საბაზისო პროფესიულ მომზადებას, სწავლება ორივე საგანმანათლებლო დაწესებულებაში დიპლომის გარანტიაა. ამავდროულად, საქმიანობის მთელ რიგ ვიწრო სფეროებში შეიძლება დაფასდეს მიღებული განათლება ამ სფეროს მუშაკთა პროფესიულ მომზადებაზე სპეციალიზირებულ კონკრეტულ ინსტიტუტში. ეს შეიძლება იყოს კულტურის ინსტიტუტები, სამედიცინო ინსტიტუტები, ტრანსპორტის ინსტიტუტები, ტექნიკური ინსტიტუტები.

ამავდროულად, უნივერსიტეტს აქვს მაღალი ხარისხის განათლების დიდი შესაძლებლობები, რომელთა შორის, როგორც ზემოთ აღინიშნა, არის უფრო თანამედროვე მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა, უფრო ძლიერი პედაგოგიური პერსონალი და საგანმანათლებლო დონის ამაღლების შესაძლებლობები. სწორედ ამიტომ, მომავალმა სტუდენტებმა, რომლებიც მიზნად ისახავს სერიოზული კარიერის ზრდას, გეგმავს კარიერულ სფეროში განსაკუთრებული მიღწევების მიღწევას, უნდა ეცადონ უნივერსიტეტის სტატუსის მქონე საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შესვლას. ეს არ არის მხოლოდ პრესტიჟისა და რეპუტაციის საკითხი, არამედ უფრო ღრმა მომზადების პერსპექტივები და უფრო მრავალმხრივი და პრაქტიკულად გამოსაყენებელი ცოდნის მიღების შესაძლებლობა სასწავლებელ მეცნიერებებში ექსპერტებისგან.

უნივერსიტეტის არჩევის პრობლემის წინაშე აბიტურიენტები და მათი მშობლები დაბნეულები არიან. პროფესიის სახელწოდება, რომელსაც მიიღებთ, ყველა უნივერსიტეტში ერთნაირი იქნება, მაგრამ სემანტიკური შინაარსი და უნარები განსხვავდება.

რა არის უნივერსიტეტი

ყველა უნივერსიტეტს, ინსტიტუტს, აკადემიას უწოდებენ ამ აბრევიატურას. ტრენინგის დასასრულს გაიცემა დოკუმენტი ბაკალავრის, სპეციალისტის ან მაგისტრის ხარისხის მოპოვების შესახებ. მსურველებს უნივერსიტეტები აძლევს შესაძლებლობას გააგრძელონ სწავლა და სამეცნიერო საქმიანობა. უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები განსხვავდებიან აკრედიტაციის დონით (ეს უნდა იყოს IV) და სამეცნიერო ხარისხის მქონე მასწავლებელთა პროცენტული მაჩვენებლით. ისინი ასევე გამოირჩევიან ასპირანტების არსებობით და კვალიფიკაციის მაღალი დონით.

რა არის ინსტიტუტი

იმის გასაგებად, თუ რა განსხვავებაა ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის, თქვენ უნდა დაათვალიეროთ რა არის ეს უნივერსიტეტები.

ინსტიტუტი არის უმაღლესი განათლების, კვალიფიკაციის ამაღლების ან კვლევის დაწესებულება კონკრეტულ სფეროში.

ყველაზე ხშირად, ინსტიტუტები ატარებენ ტრენინგს ვიწრო პროფილის სპეციალობებში. უამრავი დაწესებულებაა: იურიდიული, სამედიცინო და ა.შ. ყველა სპეციალობა ეხება ძირითად სფეროს და ემსახურება საქმიანობის ერთ სპეციფიკას. ინსტიტუტი შეიძლება იყოს ცალკე და ცალკე დაწესებულება, ან შეიძლება იყოს ერთი უნივერსიტეტის ნაწილი. საკანონმდებლო ჩარჩო ნათლად წერს, რა განსხვავებაა ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის:

რა არის უნივერსიტეტი

ამ ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულება უფრო მოცულობითია და წარმოადგენს მრავალ განსხვავებულ სპეციალობას, ზოგჯერ კი არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან ერთი კონკრეტული საქმიანობით.

განსხვავებები უნივერსიტეტსა და ინსტიტუტს შორის გაწეულ სერვისებში. უნივერსიტეტს აქვს ასპირანტურა, დოქტორანტურა და მეტი შესაძლებლობა სამეცნიერო სფეროში თვითრეალიზაციისთვის. უნივერსიტეტს ირჩევენ ადამიანები, რომლებსაც სურთ დიდი ხნის განმავლობაში გააგრძელონ საინტერესო საკითხის კვლევა, შექმნან სამეცნიერო აღმოჩენებიდა მიიღოს აკადემიური ხარისხი. უნივერსიტეტების უმეტესობა იძლევა ასეთ შესაძლებლობებს, რაც არის განსხვავება ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის. ასევე გამორჩეული თვისებაა სწავლების მაღალი ხარისხი და ცნობილი ყოფილი სტუდენტების დიდი სია, რომლებმაც მიაღწიეს წარმატებას იმ სფეროში, სადაც განათლება მიიღეს.

ამ სტატუსის მისაღებად უნივერსიტეტი უნდა აკმაყოფილებდეს კანონმდებლობით გათვალისწინებულ მოთხოვნებს და ისინი განსაზღვრავენ რა განსხვავებაა ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის:

ინსტიტუტი თუ უნივერსიტეტი? ძირითადი მსგავსება

განსხვავებების გარდა, არის ასევე მსგავსი პუნქტები, რის გამოც ეს საგანმანათლებლო დაწესებულებები ხშირად დაბნეულია:

• როგორც უნივერსიტეტი, ისე ინსტიტუტი ახორციელებს აკრედიტაციის IV დონის განათლებას, რაც არის უმაღლესი განათლება- მოამზადეთ ბაკალავრები და მაგისტრატურები.
• მათ აქვთ ასპირანტურა და დოქტორანტურა, ასევე აქვთ კვალიფიკაციის ამაღლების შესაძლებლობა.
• არსებობს კვლევითი და სამეცნიერო მუშაობის შესაძლებლობა.

ძირითადი განსხვავებები

მეორე მხრივ, უნივერსიტეტებს სჭირდებათ მეტი სტუდენტი, სწავლის შესაძლებლობები, ფაკულტეტები და სპეციალობა. ინსტიტუტის სტატუსის მისაღებად საჭიროა მხოლოდ ერთი მიმართულების, ერთი სპეციალობის სპეციალისტების მომზადება. ეს არის მთავარი განსხვავება ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის, რადგან უნივერსიტეტი სწავლობს შვიდზე მეტ სპეციალობაში. უნივერსიტეტში შეგიძლიათ მიიღოთ ნებისმიერი პროფესია, ისინი ხშირად არანაირად არ არიან დაკავშირებული, იქნება ეს დიზაინი, სამართალი თუ საინფორმაციო ტექნოლოგიები.

ინსტიტუტი იძლევა ცოდნის ვიწრო პროფილს, უნივერსიტეტი კი თავისი საქმიანობით უფრო ფართოდ აშუქებს მომავალი პროფესიის უნარებს და ზოგადად ცხოვრების სფეროებს. მაგრამ ამავე დროს, ინსტიტუტში ტრენინგი ხელს უწყობს ერთი პროფესიის სწავლას ყველა მხრიდან, რაც სასარგებლოა ისეთი სპეციალობისთვის, როგორიცაა მედიცინა. იმის ცოდნა, თუ რა განსხვავებაა ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ აირჩიოთ უნივერსიტეტი თქვენი ცხოვრებისეული მიზნებიდან გამომდინარე.

დამახასიათებელია უნივერსიტეტებისთვის, რომ სტუდენტებს ჰქონდეთ ყველა შესაძლებლობა, მიიღონ საჭირო სამეცნიერო ინფორმაცია: დიდი ბიბლიოთეკები ელექტრონულებთან ერთად, კურსები სტუდენტის არჩევანით და არჩევითი საგნები. ინსტიტუტებში მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა სუსტია.

ყოველივე ზემოთქმულიდან გამომდინარეობს, რომ ინსტიტუტი უფრო სუსტია თავისი შესაძლებლობებითა და პროფესიული მნიშვნელობით, მაგრამ ეს ყველაფერი შეიძლება შეიცვალოს აკრედიტაციაზე განაცხადით, ყველა მოთხოვნის დაკმაყოფილებით და უნივერსიტეტად გადაქცევით.

მოთხოვნები უნივერსიტეტის სტატუსის მისაღებად

უნივერსიტეტის სტატუსი ერთხელ და სამუდამოდ არ ენიჭება. მის შესანარჩუნებლად უნივერსიტეტს სჭირდება აკრედიტაციის გავლა, მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლება და წესების დაცვა. ინსტიტუტი შეიძლება გახდეს უნივერსიტეტი და პირიქით.

კანონის მიხედვით, არსებობს Ძირითადი მოთხოვნებიუნივერსიტეტის სტატუსისთვის:

რა არის საუკეთესო არჩევანი?

ბევრი აპლიკანტი ფიქრობს, რომ ნებისმიერი უმაღლესი განათლება თანაბრად ფასდება, დამსაქმებლები კი მხოლოდ სამუშაო გამოცდილებას აქცევენ ყურადღებას. მაგრამ ეს ასე არ არის. კარგად უნდა გესმოდეთ, რა განსხვავებაა ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის. ბევრ სფეროში ფასდება კონკრეტულ უნივერსიტეტებში მიღებული განათლება. ეს პირველ რიგში ეხება სამედიცინო დაწესებულებები, სატრანსპორტო და კულტურული ორგანიზაციები. ეს ადგილები მოითხოვს მაღალი ხარისხის ვიწრო ფოკუსს პროფესიონალური ტრეინინგი, რომლის მიწოდება შესაძლებელია მხოლოდ სპეციალიზებული დაწესებულებების მიერ.

თუ პროფესია მოითხოვს გონებაგახსნილობას, დიდი რაოდენობით უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარებას, მაშინ უნდა აირჩიოთ უნივერსიტეტი. მრავალი სპეციალობა საშუალებას გაძლევთ იპოვოთ თქვენთვის იდეალური პროფესია, რათა მომავალში მუშაობამ სიხარული მოიტანოს. არჩევითი საგნების დიდი არჩევანი სწავლას უფრო საინტერესოს გახდის და ახალის შესწავლაში დაგეხმარებათ.

აპლიკანტთა უმეტესობას წინასწარ არ აინტერესებს რა განსხვავებაა ინსტიტუტსა და უნივერსიტეტს შორის და სწავლის ბოლოს ნანობს დახარჯულ დროსა და ფულს. დასაწყისისთვის უნდა აირჩიოთ სასურველი პროფესია და მხოლოდ ამის შემდეგ შეარჩიოთ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება მიზნებისა და ამოცანების მიხედვით.

არსებობს მოსაზრება, რომ დიპლომის პრესტიჟი პირდაპირ დამოკიდებულია უნივერსიტეტის სტატუსზე. რაც უფრო მყარია, მით უფრო მაღალია განათლების ხარისხი და მით მეტია მოთხოვნა დიპლომზე. რომელი უფრო მაღალია - აკადემია თუ უნივერსიტეტი? ამ კითხვას ბევრი სვამს სასწავლო დაწესებულების არჩევისას. ბოლოს და ბოლოს, უმრავლესობა ცდილობს მაქსიმუმში მოხვედრას პრესტიჟულ უნივერსიტეტებსქვეყანა.

მოდით განვსაზღვროთ, რა აქვთ მათ საერთო და რა ძირითადი განსხვავებები შეიძლება გამოვლინდეს. მაშინ რთული არ იქნება იმის დადგენა, რომელია უფრო მაღალი - აკადემია თუ უნივერსიტეტი.

უმაღლესი განათლება მაინც

ხოლო აკადემია, უნივერსიტეტი და ინსტიტუტი არის უმაღლესი სასწავლებლები (მოკლედ უნივერსიტეტები). უნივერსიტეტი კი, თავის მხრივ, არის ადგილი, სადაც ისინი იღებენ უმაღლეს განათლებას მათთვის საინტერესო პროფესიაში. რუსეთში ორი ტიპის უნივერსიტეტია: საჯარო და კერძო. ზოგიერთ მათგანს შეიძლება ჰქონდეს თავისი წარმომადგენლობები და ფილიალები სხვა ადგილებში ან თუნდაც სხვა ქვეყნებში.

გარდა ამისა, უნივერსიტეტები ახორციელებენ უკვე არსებული უმაღლესი განათლების მქონე სპეციალისტების გადამზადებას ან თანამშრომელთა კვალიფიკაციის ამაღლებას.

უნივერსიტეტს შეიძლება ჰქონდეს როგორც ტექნიკური, ასევე ჰუმანიტარული ფაკულტეტები. ამრიგად, ერთ უნივერსიტეტს შეუძლია ერთდროულად დაამთავროს ქიმიკოსები, იურისტები და მუსიკოსები. უნივერსიტეტებს უფლება აქვთ დაამთავრონ უფროსი და უმცროსი სპეციალისტები, ბაკალავრიატი, მაგისტრატურა და ასპირანტები.

აკადემია

ლეგენდის მიხედვით სიტყვა „აკადემია“ პლატონის დროიდან იღებს სათავეს. მეცნიერული განმარტებით, აკადემია არის უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც უნივერსიტეტის მსგავსად ატარებს ტრენინგებს პირველი უმაღლესი პროფესიული განათლებისა და დიპლომისშემდგომი განათლების სფეროებში. ფილოსოფოსის მიერ გახსნილი პირველი სკოლა მდებარეობდა ბერძენი ღმერთის აკადემისადმი მიძღვნილ ულამაზეს კორომში. პლატონმაც გადაწყვიტა თავისი საგანმანათლებლო დაწესებულების ამ ღმერთის სახელი დაერქვა - აკადემია.

მაშინ რა განსხვავებაა აკადემიასა და უნივერსიტეტს შორის? ის ფაქტი, რომ აკადემია ამზადებს სპეციალისტებს ხელოვნების ან მეცნიერების ერთ დარგში. როგორც წესი, ტრენინგის ფილიალი აშკარად აისახება საგანმანათლებლო დაწესებულების სახელზე (მაგალითად, რუსეთის სამხატვრო აკადემია ან მოსკოვის ეკონომიკისა და სამართლის აკადემია).

თუმცა, მიუხედავად იმისა, არის თუ არა აკადემია კერძო თუ საჯარო, შეიძლება მაინც არსებობდეს სპეციალისტების მომზადების სხვა სფეროები, რომლებიც განსხვავდებიან სახელში პირდაპირ მითითებული ინდუსტრიისგან. ასე რომ, ბევრში შეგიძლიათ იხილოთ იურიდიული, ეკონომიკური და სამეცნიერო ფაკულტეტები ერთი საგანმანათლებლო დაწესებულების ფრთის ქვეშ. ხდება ისე, რომ არის აკადემიებთან მიმაგრებული უნივერსიტეტები. მაგალითად, პეტერბურგის მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიური უნივერსიტეტი.

რასაც კანონი ამბობს

მოგეხსენებათ, რუსეთში არსებობს უმაღლესი განათლების სამი ფორმა: უნივერსიტეტი, ინსტიტუტი, აკადემია. მათ შორის განსხვავება პირდაპირ არის ასახული ფედერალური კანონი„უმაღლესი და ასპირანტურის შესახებ პროფესიული განათლება". II თავის მე-9 ნაწილი შეიცავს მთელ რიგ მოთხოვნებს, რომლებსაც საგანმანათლებლო დაწესებულება უნდა აკმაყოფილებდეს აკადემიის, უნივერსიტეტის ან ინსტიტუტის სტატუსის მისაღებად. ამისათვის რეგულარულად ტარდება სპეციალური შეფასება. შესაბამისად, ნებისმიერ რუსულ საგანმანათლებლო დაწესებულებას, რომელსაც დღეს აქვს უნივერსიტეტის, ინსტიტუტის ან აკადემიის სტატუსი, შეუძლია მისი შეცვლა. ასე, მაგალითად, პეტერბურგი, რომელიც 1998 წლის ივნისამდე იყო შსს აკადემია.

აღსანიშნავია, რომ ერთ-ერთი მოთხოვნა საგანმანათლებლო დაწესებულებისთვის, რომელიც ამტკიცებს უნივერსიტეტის სტატუსს, არის სასწავლო პროგრამების ხელმისაწვდომობა სხვადასხვა მიმართულების (სპეციალობის) შვიდ დიდ ჯგუფში. აკადემიებისა და ინსტიტუტებისთვის ასეთი კრიტერიუმი არ არსებობს. თუ საგანმანათლებლო დაწესებულება 7 სპეციალობაზე ნაკლებ ტრენინგს უტარებს, მაშინ უნივერსიტეტის სტატუსს ვერ მიიღებს. შესაბამისად, კანონიდან პირდაპირ გამომდინარეობს, რომ სწორედ უნივერსიტეტს აქვს უმაღლესი სტატუსი. უნივერსიტეტი უფრო მაღალია ვიდრე აკადემია ან ინსტიტუტი.

რას აირჩევთ

მაგრამ ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ აკადემიაში ან ინსტიტუტში განათლება იქნება უარესი და დიპლომი ნაკლებად პრესტიჟული. განათლებაში ხომ მთავარია ცოდნის დონე, რომელსაც იღებენ სტუდენტები და არა საგანმანათლებლო დაწესებულების ფორმა ან სტატუსი.

თავად გადაწყვიტეთ, რა ჯობია - თავად იყოთ ასი ათასი სტუდენტის ნაწილი პრესტიჟული უნივერსიტეტიქვეყანა, რომელშიც მასწავლებლების მხოლოდ 2-3% არის დანიშნული თქვენს სპეციალობაზე, თუ სწავლობს პატარა აკადემიაში, სადაც მასწავლებლების 90% თქვენი დარგის სპეციალისტია? პასუხი თავისთავად გვთავაზობს.

ამიტომ, კითხვაზე, თუ რა არის უმაღლესი - აკადემია თუ უნივერსიტეტი, თამამად შეიძლება უპასუხოს, რომ მათ შორის არ არის განსხვავება განათლების ხარისხში ან დიპლომის პრესტიჟში. რუსული უნივერსიტეტების კურსდამთავრებულები არ უნდა ინერვიულონ თავიანთი საგანმანათლებლო დაწესებულების სტატუსზე. მიუხედავად იმისა, რომ კანონის მიხედვით, უნივერსიტეტი უმაღლეს წოდებას იკავებს, მის კურსდამთავრებულებს შეღავათები არ აქვთ. დამსაქმებელს არ აინტერესებს სად სწავლობდი - აკადემიაში, უნივერსიტეტში თუ ინსტიტუტში. მისთვის მნიშვნელოვანია თქვენი ცოდნის დონე. და სტატუსი... ეს უბრალოდ სტატუსია.