როგორ არის შესწავლილი სიცოცხლის განვითარება დედამიწაზე. დედამიწაზე სიცოცხლის განვითარების ადრეული ეტაპების შესწავლა. ეტაპები დედამიწის ისტორიაში
გასათვალისწინებელი კითხვები:
1. დედამიწაზე სიცოცხლის წარმოშობის თეორიები.
2. მტკიცებულება უძველესი ცხოვრება.
3. გეოქრონოლოგიური ცხრილი. ცხოვრების მრავალფეროვნება ყველა პერიოდში
1. სიცოცხლის წარმოშობის თეორიები.
დედამიწაზე სიცოცხლის წარმოშობის რამდენიმე ჰიპოთეზა არსებობს.
1. ღმერთმა შექმნა სიცოცხლე.
2. სიცოცხლე მოტანილია კოსმოსიდან.
3. სიცოცხლე თავისთავად გაჩნდა შედეგად ქიმიური რეაქციები.
მეცნიერთა აზრით, სიცოცხლე 4 მილიარდი წლის წინ გაჩნდა. იგი წარმოიშვა სპონტანური ქიმიური რეაქციების შედეგად, რამაც გამოიწვია ორგანული მჟავების წარმოქმნა.
მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში ამერიკელმა ქიმიკოსმა სტენლი მილერმა ჩაატარა ექსპერიმენტი, რომლის დროსაც იგი ცდილობდა ხელახლა შეექმნა დედამიწაზე სიცოცხლის პირობები, რომელიც ჭარბობდა დაახლოებით 4 მილიარდი წლის წინ. ელექტრული დენი გადიოდა ქიმიურ ელემენტებს შემცველ წყალხსნარში. იმ დროს დედამიწის ატმოსფერო ელვისებური იყო. ამ ექსპერიმენტის შედეგად გამოჩნდა მარტივი ნახშირბადის ნაერთები. მოგვიანებით მეტეორიტებში ნახშირბადის რთული ნაერთებიც აღმოაჩინეს. აქედან გამომდინარე, არსებობს ვარაუდი, რომ სიცოცხლის წარმოშობას ხელი შეუწყო კოსმოსიდან შემოტანილმა ქიმიკატებმა. თუმცა, მეცნიერთა უმეტესობა იცავს მესამე ჰიპოთეზას - სიცოცხლე დამოუკიდებლად წარმოიშვა და თანდათან განვითარდა, რადგან ნახშირბადის ნაერთები უფრო მრავალფეროვანი და რთული გახდა.
მეცნიერთა აზრით, სიცოცხლის წარმოშობა ზღვაში, ტკ. ხმელეთზე იყო დამანგრეველი გამოსხივება და ძლიერი ტემპერატურის მერყეობა. მინერალური ნივთიერებები კარგად იხსნება წყალში და ქიმიური რეაქციები უპრობლემოდ მიმდინარეობს.
საბოლოოდ, გრანდიოზული მოვლენა მოხდა დედამიწის ისტორიაში - წარმოიშვა საკმაოდ სტაბილური რთული მოლეკულა, რომელსაც შეუძლია თვითრეპროდუქცია. მილიონობით წლის განმავლობაში გამოჩნდა ეგრეთ წოდებული "პირველადი ბულიონი" - თხევადი გარემო, რომელიც სავსეა მიკროორგანიზმებით. ასეთი მსჯელობა არ არის მეცნიერთა უსაფუძვლო სპეკულაცია. მაგრამ არსებობს დამაჯერებელი მტკიცებულება იმისა, რომ სიცოცხლის პირველი პრიმიტიული ფორმები სწრაფად გავრცელდა პლანეტის ზღვებში. რასაც გაქვავებულები მოწმობენსტრომატოლიტები ასაკი 3,5 მილიარდი წელი.
არ არის გამორიცხული სიცოცხლის დრეიფი კოსმოსიდან. ბოლოს და ბოლოს, კოსმოსური ხომალდების ტყავზე ბაქტერიების პოვნა. მეტეორიტებში ბაქტერიების ნაშთები აღმოაჩინეს.
2. უძველესი ცხოვრების მტკიცებულება.
მეცნიერებას, რომელიც სწავლობს მრავალფეროვან მონაცემებს გასული წლების ცხოვრების შესახებ ე.წპალეონტოლოგია.
უძველესი ცოცხალი ორგანიზმების არსებობის მტკიცებულებაა:
1. კვალი რბილ სილაზე შემონახული ფეხები ან მცოცავი, გამაგრებული მაგმა, რომელიც შემდგომ მყარდება. ნაკვალევი შეიძლება საუბრობდეს ცხოველის ზომაზე, მოძრაობის რეჟიმებზე.
ძვლებიდან შეგიძლიათ მიიღოთ წარმოდგენა სხეულის პოზიციაზე, ზომაზე, კვების გზაზე და მოძრაობაზე. ძვლებზე არსებული ნაწიბურების საფუძველზე, რომელიც აჩვენებს კუნთების მიმაგრების ადგილს, კეთდება დასკვნა კუნთების მდებარეობისა და ზომის შესახებ, შესაბამისად იქმნება ცხოველის სხეულის ფორმა. ფერი, ქურთუკის სიგრძე და სასწორის ზომა - ეს ნიშნები სპეკულაციურია.
3. ანაბეჭდები ფოთლები, ცხოველები.
4. გაყინული ორგანიზმები ნიადაგში ან ყინულში. ციმბირში აღმოაჩინეს მამონტები, რომლებიც გადარჩნენ 25 ათასი წლის განმავლობაში.
5. შეიცავს ქარვას მცენარეები, მწერები, ობობები. ქარვა არის წიწვოვანი მცენარეების ნამარხი ფისი.
ნამარხი ორგანიზმები დამარხულნი არიან ნაცარში, ჭაობებში, ქვიშაში, ტარის ორმოში (ლოს ანჯელესი), ნიადაგის გაყინულ ლაქებსა და ყინულში.
3. გეოქრონოლოგიური ცხრილი. ცხოვრების მრავალფეროვნება ყველა პერიოდში.
ნამარხი ნაშთების ასაკს განსაზღვრავს რადიოკარბონი, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერი ორგანული ნივთიერების ასაკის დასადგენად მისი დაშლის პერიოდის მიხედვით.
დედამიწის ხანგრძლივი ისტორიის გასამარტივებლად, მეცნიერები მას ყოფენ დროის სხვადასხვა პერიოდებად. ყველაზე გრძელი ეპოქაა. ეპოქები იყოფა პერიოდებად, ხოლო პერიოდები ეპოქებად.
1. არქეანის ეპოქა
ის დაიწყო დაახლოებით 3,8 მილიარდი წლის წინ, გაგრძელდა 1,3 მილიარდი წელი. არქეას დასაწყისში სიცოცხლე გაჩნდა პლანეტაზე: მისი ქიმიური კვალი აღმოაჩინეს 3,7 მილიარდი წლის ასაკის კლდეებში. მიკროორგანიზმები, რომლებმაც დატოვეს ისინი, იყო უჯრედული. ეს პრიმიტიული არსებები თანამედროვე ბაქტერიების მსგავსი იყვნენ და წყალში გახსნილი ორგანული ნაერთებით იკვებებოდნენ.
2. პროტეროზოული ერა
პრევენდიული პერიოდი 2500 - 650 მილიონი წლის წინ
თარგმნა ბერძნულიდან. "პროტეროზოიკი" - "ადრეული ცხოვრება".
დედამიწაზე გაჩნდა პაწაწინა ციანობაქტერიები - ლურჯი-მწვანე წყალმცენარეები, რომლებიც მზის ენერგიას იყენებდნენ ზრდისთვის. მათ აქვთ ფოტოსინთეზი. მათი შთამომავლები ჯერ კიდევ არსებობენ.
ციანობაქტერიები ცხოვრობდნენ არაღრმა ზღვებში. ზოგიერთმა ჩამოაყალიბა კირის უზარმაზარი ბლოკები - სტრომატოლიტები, რომელთა ნამარხები აღმოჩენილია ძველ კლდეებში. თანამედროვე წყალმცენარეები კვლავ ქმნიან მათ.
ვენდიის პერიოდი 650-540 მილიონი წლის წინ
პირველი ცხოველები 1 მილიარდი წლის წინ გამოჩნდნენ. მათი სხეული მრავალი უჯრედისგან შედგებოდა. ეპოქის ბოლოს ცხოვრობდა ზღვის ფსკერზეჰარნი, როგორც ბუმბულის მტევნები.
3. პალეოზოური ხანა
თარგმნა ბერძნულიდან. "პალეოზოური" - "უძველესი ცხოვრება".
კამბიური პერიოდი 540-510 (505) მილიონი წლის წინ
ამ პერიოდში ჩამოყალიბდა სხვადასხვა მრავალუჯრედიანი ცხოველი: ტრილობიტები, გასტროპოდები, ბრაქიოპოდები და ორსარქველები, კიბოსნაირები, arachnids, ღრუბლები, მარჯნები, ექინოდერმები. ბევრმა შეიძინა ჭურვები და ჭურვები. ბევრმა სახეობამ წარმოშვა თანამედროვე აკორდი.
Მხრებზე - მჯდომარე ცხოველები ორსარქვლოვანი ნაჭუჭით და იკვებებიან პლანქტონებით.
ტრილობიტები - პრიმიტიული ფეხსახსრიანები (კიბოს, ობობებისა და მწერების წინაპარი) წაგრძელებული ბრტყელი სხეულით დაფარული მყარი გარსით ფირფიტების სახით. სხეულის ყველა სეგმენტი, გარდა უკანასკნელისა, ატარებდა კიდურებს. ზომები 1-დან 5-მდე 7 სმ სიგრძეში. იყო ტიპები 60-მდე 75 სმ.
მცენარეებში დომინირებდა ერთუჯრედიანი და მრავალუჯრედიანი წყალმცენარეები, რომლებიც ინტენსიურად გამოყოფენ ჟანგბადს.
ორდოვიკის პერიოდი 505-438 მილიონი წელი
ახასიათებს ნაუტილოიდური მოლუსკების გარეგნობა - რვაფეხა და კალმარის ნათესავები. ართროპოდებიდან იყო ტრილობიტები, ცხენის ჯირკვლები. სხვაგვარად ცხოვრობდნენ; მოლუსკები, მარჯნები. პირველი თევზი გამოჩნდა. მათ ჯერ არ ჰქონდათ ფარფლები და ყბები, მაგრამ მათ თავზე ჰქონდათ ძვლის ჭურვი, რომელიც აშკარად ემსახურებოდა მტაცებლებისგან დაცვას. ეს პირველი თევზი, რომელიც ცნობილია როგორცკორიმბოზა,ღარიბი მოცურავეები იყვნენ და ყბების არარსებობა აიძულებდა მათ ეჭამათ შემდეგნაირად: ისინი წოვდნენ სილას და შემდეგ გაფილტრავდნენ მას თავისებური ნაპრალების მეშვეობით და ამგვარად მათ პირში რჩებოდნენ პატარა უხერხემლოები, რომლებიც მათ საკვებად ემსახურებოდნენ. ჩვენს დროში, ასეთი არსებები, რა თქმა უნდა, პრიმიტიული და უხერხული ჩანდნენ, მაგრამ მაშინ ისინი დედამიწაზე ყველაზე მოწინავე ცხოველები იყვნენ. პირველ რიგში, მათ ჰქონდათ ხერხემალი, რომელიც სხვა ძვლებთან შერწყმისას ქმნიდა ძლიერ ჩონჩხს. მეორეც, მათ მიაღწიეს ბევრად უფრო დიდ ზომებს, ვიდრე სხვა ცხოველები. და მესამე, მათ უკვე ჰქონდათ თვალები, პირი და ტვინიც კი.
სილურული პერიოდი 438-408 მილიონი წლის წინ
ამ პერიოდში კონტინენტები მაღლა ავიდა და კლიმატი გრილი გახდა. ფოტოსინთეზმა უდიდესი როლი ითამაშა დედამიწაზე სიცოცხლის შემდგომ ევოლუციაში. ფოტოსინთეზის პროცესში გამოიყოფა ჟანგბადი, რომელიც ზედა ფენებში გარდაიქმნება ოზონად, რომელსაც შეუძლია შთანთქას მომაკვდინებელი ულტრაიისფერი სხივები. დროთა განმავლობაში ოზონის შრე გასქელდა და საბოლოოდ დაბლოკა ჭარბი ულტრაიისფერი სხივების წვდომა. ამან შესაძლებელი გახადა ცოცხალ ორგანიზმებს ოკეანის ფსკერიდან ზედაპირზე ამოსვლა და შემდეგ ხმელეთზე გადასვლა.
მცენარეები პირველად გამოჩნდნენ ხმელეთზე. ეს შესაძლებელი გახდა დაახლოებით ოთხას ათი მილიონი წლის წინ, როდესაც ოზონის შრე საკმარისად სქელი გახდა, რათა მთლიანად დაბლოკოს მომაკვდინებელი ულტრაიისფერი სხივების წვდომა. მცენარეები ნელ-ნელა დაეუფლნენ მიწას - მომდევნო პერიოდამდე ისინი ადაპტირდნენ.
ფაქტია, რომ წყალში მათ შეძლეს წყლისა და საკვების შთანთქმა მთელ ზედაპირზე, ხმელეთზე კი ამას მხოლოდ ფართოდ დატოტვილი და ღრმად ჩამარხული ფესვებით შეეძლოთ. ხმელეთზე საცხოვრებლად მცენარეებს სჭირდებოდათ წყლის ტრანსპორტირების სისტემა ფესვებიდან ზევით, მყარი კანი ტენის დაკარგვის შესამცირებლად და მყარი საფუძველი ღეროს ან ღეროს თავდაყირა შესანარჩუნებლად.
პირველი მცენარე, რომელიც აკმაყოფილებდა ყველა ამ მოთხოვნას, იყო კუქსონია, რომელიც გაიზარდა უელსში თითქმის ოთხასი მილიონი წლის წინ. ამის შემდეგ გაჩნდა სხვა სახის მიწის მცენარეები - ხავსები, წიწვები, გვიმრები, წიწვოვანი ჯიშები. ნახშირბადის პერიოდში, რომელიც დაიწყო 345 მილიონი წლის წინ, ისინი აყვავდნენ და შექმნეს უზარმაზარი ჭაობიანი ტყეები. ამ ტყეებში ზოგიერთი ხავსი დაახლოებით ათსართულიანი შენობა იყო, გვიმრები ორმოცდახუთ მეტრს აღწევდნენ და რამდენად დიდი იყო ხეები, წარმოდგენაც კი ძნელია.
მცენარეების შემდეგ უმარტივესმა ცხოველებმა დაიწყეს ხმელეთზე ცხოვრებისადმი ადაპტაცია. ადაპტირებულია ჰაერის სუნთქვაზე.
ალბათ პირველი მათგანი იყო უძველესი ართროპოდები, რომლებმაც ევოლუციის პროცესში შეძლეს შეიძინონ ჰაერის სუნთქვის უმარტივესი აპარატურა. ამ უძველესი ფეხსახსრიანებიდან მოგვიანებით განვითარდა ტკიპები, ასტოფეხები, მორიელები და სხვა მწერები. ყველა მათგანი ჭამდა მცენარეებს და მრავალი მილიონი წლის განმავლობაში მიწის ერთადერთი მკვიდრი იყო. უძველესი მწერებიდან ყველაზე ცნობისმოყვარე იყო გიგანტური ჭრიჭინა, რომლის ფრთების სიგრძე სამოცდაათ სანტიმეტრს აღემატებოდა.
წყალმცენარეები და თევზები აგრძელებდნენ ზღვებში დომინირებას. ადრე გამოჩნდნენ გიგანტური კიბოსნაირები 3მ სიგრძეში. ზოგიერთ თევზს ყბა აქვს განვითარებული. ამან მათ მფლობელებს საშუალება მისცა ეჭამათ არა მხოლოდ უმარტივესი ორგანიზმები, არამედ უფრო დიდი ცხოველებიც. მსხვერპლს რომ გაუსწრო, ყბების დახმარებით დაშალეს, შემდეგ კი გადაყლაპეს.
ყველაზე ადრეული ყბა თევზი იყო აკანთოდი. შემდეგ ისინი ჩაანაცვლეს პლაზოდერმმა, რომელიც გაიზარდა ძალიან დიდ ზომებამდე. მათგან ყველაზე დიდი, დუნკლეოსტეუსი, ათი მეტრის სიგრძის იყო. კბილების მაგივრად ყბებზე ძვლოვანი ეკლები იყო, მაგრამ ამან ხელი არ შეუშალა მოკლას და ჭუჭყიანებდა ყველაფერს, რაც თვალში მოჰკრა.
დევონის პერიოდი 408-360 (362) მილიონი წლის წინ
თევზის აყვავების დღე. განვითარდა პანცერის თევზები და გაჩნდა სამი სახეობა: ფილტვებიანი, ჯვარედინი ფარფლები და სხივ-ფარფლები (თანამედროვე თევზის წინაპრები).
გაჩნდა ყველაზე დიდი საზღვაო ცხოველები - დიახ (უ) ნკლეოსტეუსი 4 მ სიგრძე, ჭრის თავის მტაცებელს შუაზე. მოგვიანებით ზვიგენები გამოჩნდნენ და ოკეანეში გადავიდნენ.
პირველი ამფიბიები გამოჩნდნენ ხმელეთზე გამოსული თევზის შთამომავლები. თევზის გამოშვების მიზეზი მცირე რეზერვუარების გაშრობა გახდა.
იმისათვის, რომ არ მომკვდარიყვნენ, თევზები იძულებულნი გახდნენ ხმელეთზე გადასულიყვნენ სხვა წყლის ობიექტზე. თავიდან უხერხულად აკეთებდნენ ამას და ალბათ ძალიან ცოტამ მიაღწია მიზნებს. მაგრამ დროთა განმავლობაში, ამ თევზის ფარფლებზე წარმოიქმნა წარმონაქმნები, რომლებზეც შეიძლება დაეყრდნოთ და ღრძილების გარდა, გაჩნდა პაწაწინა ფილტვები, რომლებიც მათ ჰაერიდან ჟანგბადის შეწოვის საშუალებას აძლევდა. ევოლუციის პროცესში ფარფლები საბოლოოდ გადაიქცა კიდურებად და ფილტვები იმდენად გაფართოვდა, რომ მათ ჰაერის გამუდმებით სუნთქვის საშუალება მისცეს. ეს მოხდა დაახლოებით 350 მილიონი წლის წინ.
Ichthyostega იყო ერთ-ერთი პირველი ამფიბია. ის უკვე
იყო კარგად ჩამოყალიბებული ფილტვები და კიდურები, რომლებიც თანამედროვე ამფიბიებისა და ქვეწარმავლების თათებს წააგავდა.
როგორც ხმელეთზე, ასევე წყალზე გადაადგილების შესაძლებლობა ამფიბიებს საფრთხის შემთხვევაში მანევრირების საშუალებას აძლევდა და იკვებებოდნენ როგორც წყალქვეშა, ისე ხმელეთზე მცხოვრები ორგანიზმებით. შემდგომში ქვეწარმავლები განვითარდნენ ამფიბიებიდან და მათგან, თავის მხრივ, ფრინველებიდან და ძუძუმწოვრებიდან.
ამფიბიებს შორის იყო სტეგოცეფალუსი, რომელსაც ნამდვილი კიდურები აქვს.
კარბონული პერიოდი 360-286 მილიონი წლის წინ
კონტინენტები დაფარულია დაბალი ჭაობებითა და გვიმრების ტყეებით. თბილი და ნოტიო ნახშირბადის გიგანტური ტყეები სავსე იყო გიგანტური მწერებით, დიდი ამფიბიები... მწერების ფრთების სიგრძემ მიაღწიასიგრძე 75 სმ.
ამ პერიოდში ჩნდებიან პირველი ქვეწარმავლები - დიმეტროდონი, ედაფოზავრი. ზურგზე გადაჭიმულია "იალქანი", რაც საშუალებას აძლევს მათ დაარეგულირონ სხეულის ტემპერატურა.
პერმი 286-245 (250) მილიონი წლის წინ
კლიმატი ცივდება, უფრო მშრალი ხდება. კონტინენტები იზრდება, ტბები და ზღვები შრება. კლებულობს გვიმრების, ცხენის კუდისა და ლირის რაოდენობა. მთის აგება ხდება. მოდის სამხრეთ ნახევარსფეროს გამყინვარება.
პერმის პერიოდის ბოლოს ჩნდება ცხოველები, ქვეწარმავლების მსგავსი, რამაც წარმოშვა ძუძუმწოვრები. ამ პერიოდში კლიმატის ცვლილების გამო დედამიწაზე სახეობათა მასობრივი გადაშენება ხდება.
4. მეზოზოური ერა
"მეზოზოური" - "საშუალო სიცოცხლე". ისინი მას ქვეწარმავლების ეპოქას უწოდებენ.
ტრიასული პერიოდი 245-208 მილიონი წელი
გაქრობის შემდეგსახეობა პანგეაზე (ერთ კონტინენტზე) ჩამოყალიბებულია უფრო თბილი და ნოტიო კლიმატი. ხის მსგავსი გვიმრის ტყეები ფარავდა სივრცეებს.
დინოზავრები ჩნდებიან. ჩნდებიან პირველი მფრინავი ქვეწარმავლები. უძველესი კვერცხუჯრედის ძუძუმწოვრების არსებობა (როგორიცაა პლატიპუსი და ექიდნა)
იურული პერიოდი 208-144 მილიონი წელი
ცარცული პერიოდი 144-66 მილიონი წელი
ზომა: px
დაიწყეთ ჩვენება გვერდიდან:
Ტრანსკრიფცია
2 პრაქტიკული გაკვეთილი სახეობის ინდივიდების აღწერა მორფოლოგიური კრიტერიუმით მიზანი: სახეობის მორფოლოგიური, ფიზიოლოგიური, გენეტიკური, გეოგრაფიული, ეკოლოგიური, ბიოქიმიური კრიტერიუმების შესწავლა; მცენარეთა და ცხოველთა სახეობების კონკრეტულ მაგალითებზე განიხილეთ მორფოლოგიური კრიტერიუმი. აღჭურვილობა: ჰერბარიუმის მასალა, ფოტოები, მცენარეული და ცხოველური ორგანიზმების ნახატები. გაკვეთილის მსვლელობა: 1. განიხილეთ თქვენთვის შემოთავაზებული მცენარეებისა და ცხოველების ორგანიზმები. შეადარეთ ისინი შემოთავაზებული კრიტერიუმების მიხედვით. შეავსეთ ცხრილი. ორგანიზმების მორფოლოგიური თავისებურებები შედარების ნიშნები ობიექტი 1 ობიექტი 2 გარეგნობა: გეოგრაფიული ჰაბიტატი ცხოვრების წესი ეკოლოგიური მნიშვნელობა გასროლა, ფოთლის განლაგება ღეროზე, ფოთლის ფორმა და ზომა, გამონაყარის ტიპი, ფესვთა სისტემა, ყვავილი, ყვავილობა სხეულის ფორმა, თავის ფორმა, სხეულის პროპორციები, კიდურების სტრუქტურა; კანის ფერი, მატყლი; სიმაღლე, ზომა 2. სწორი თანმიმდევრობით დაალაგეთ სახეობების სტრუქტურაში შემავალი კატეგორიები: პოპულაცია, ქვესახეობა, ინდივიდი, ჯიში 3. ტყუპების ორი ტიპი შეიძლება გამოიყოს მახასიათებლებით: ჰაბიტატი, ქცევა, სომატური უჯრედების კარიოტიპი, მახასიათებლები ქრომოსომების გარეგანი სტრუქტურა, ზომა და რაოდენობა, ორგანიზმის უჯრედების გენოტიპი 4. თანამედროვე წარმოდგენები ბიოლოგიური სახეობების შესახებ: სახეობები შექმნილია და უცვლელი; სახეობები ნამდვილად არ არსებობს; სახეობა ნამდვილად არსებობს, სახეობები არასტაბილური და დინამიურია; სახეობა არსებობს გარკვეული დროის განმავლობაში და შემდეგ ან კვდება ან იცვლება; ბუნებაში ნებისმიერი ცვალებადობა არის სახეობა 5. რით განსხვავდება კოსმოპოლიტის ცნება ენდემურისგან? ახსენი პასუხი. მიეცით მაგალითები. დასკვნა: გააკეთეთ დასკვნა კითხვაზე პასუხის გაცემით, რატომ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ მხოლოდ ერთი სახეობის კრიტერიუმი სახეობის განსაზღვრისას?
3 პრაქტიკული გაკვეთილი ორგანიზმების ადაპტაციის ანალიზი გარემოსთან მიზანი: ჩამოაყალიბოს ორგანიზმების გარემოსთან ადაპტაციის კონცეფცია, შეისწავლოს ადაპტაციის წარმოქმნის მექანიზმი, შეძლოს ადაპტაციების კლასიფიკაცია, გამოავლინოს მათი მნიშვნელობა ორგანიზმებისთვის. აღჭურვილობა: საცნობარო წიგნები " ზოგადი ბიოლოგია»გვ.102, ცხოველებისა და მცენარეების ორგანიზმების ფოტოები და ნახატები. სამუშაოს მსვლელობა: ამოცანა 1 დაადგინეთ კორესპონდენცია სხეულის ფორმასა და მასში მყოფ ორგანიზმს შორის. გააფართოვეთ მისი მნიშვნელობა: სხეულის ფორმა: ტორპედო, კვანძოვანი, ფოთლოვანი, უცნაური ზვიგენი, ჩხირის მწერები, ჩრჩილი მუხლუხო, დელფინი, ზღვის ცხენები, მეთევზეები ამოცანა 2 დაადგინეთ შესაბამისობა სხეულის ფერსა და ორგანიზმს შორის. გააფართოვეთ მისი მნიშვნელობა: სხეულის ფერი: დამცავი, დანაწევრებული, გამაფრთხილებელი ზებრა, ვეფხვი, პტარმიგანი, ფუტკარი, ვოსფსი, კომბოსტოს პეპელა მუხლუხო, თეთრი კურდღელი, მადაგასკარის ხოჭო, ახალგაზრდა რუხი მონიტორის ხვლიკები, ლაქებიანი სალამანდრა, ვალრუსის ბელი, ბუგრები, ჟირაფები. ამოცანა 3 რა განსხვავებაა ნიღბვასა და დემონსტრირებას შორის? მიეცით მაგალითები. აქტივობა 4 მიეცით მიმიკის მაგალითები. რით განსხვავდება ბეიტსი მიულერისგან? დასკვნა: გააფართოვეთ ფორმირების მექანიზმი და ადაპტაციების მნიშვნელობა. რატომ ფიტნესი არასოდეს არის აბსოლუტური პრაქტიკული გაკვეთილი „სიცოცხლის წარმოშობის სხვადასხვა ჰიპოთეზის ანალიზი და შეფასება“ მიზანი: დედამიწაზე სიცოცხლის წარმოშობის სხვადასხვა ჰიპოთეზების გაცნობა. პროგრესი. წაიკითხეთ ტექსტი „დედამიწაზე სიცოცხლის წარმოშობის თეორიების მრავალფეროვნება“. შეავსეთ ცხრილი: თეორიები და ჰიპოთეზები თეორიის ან ჰიპოთეზის არსი მტკიცებულება 3. უპასუხეთ კითხვას: პირადად რომელ თეორიას იცავთ? რატომ? „დედამიწაზე სიცოცხლის წარმოშობის თეორიების მრავალფეროვნება“. 1. კრეაციონიზმი. ამ თეორიის თანახმად, სიცოცხლე წარმოიშვა წარსულში რაღაც ზებუნებრივი მოვლენის შედეგად. მას იცავენ თითქმის ყველა ყველაზე გავრცელებული რელიგიური სწავლების მიმდევრები. ტრადიციული იუდეო-ქრისტიანული შეხედულება სამყაროს შექმნის შესახებ, როგორც დაბადებაშია გადმოცემული, გამოიწვია და კვლავაც იწვევს კამათს. მიუხედავად იმისა, რომ ყველა ქრისტიანი აღიარებს, რომ ბიბლია არის უფლის აღთქმა კაცთათვის, არსებობს კამათი დაბადებაში ნახსენები „დღის“ ხანგრძლივობის შესახებ. ზოგი თვლის, რომ სამყარო და მასში მობინადრე ყველა ორგანიზმი შეიქმნა 6 დღეში 24 საათის განმავლობაში. სხვა ქრისტიანები ბიბლიას არ თვლიან როგორც სამეცნიერო წიგნად და თვლიან, რომ დაბადების წიგნი შეიცავს თეოლოგიურ გამოცხადებას ყოვლისშემძლე შემოქმედის მიერ ყველა ცოცხალი არსების შექმნის შესახებ ხალხისთვის გასაგები ფორმით. სამყაროს ღვთაებრივი შექმნის პროცესი მიჩნეულია, რომ მოხდა მხოლოდ ერთხელ და ამიტომ მიუწვდომელია დაკვირვებისთვის. ეს საკმარისია იმისათვის, რომ ღვთაებრივი შემოქმედების მთელი კონცეფცია ამოიღონ ყუთიდან. სამეცნიერო გამოკვლევა... მეცნიერება ეხება მხოლოდ იმ ფენომენებს, რომლებიც დაკვირვებადია და, შესაბამისად, ვერასოდეს შეძლებს ამ კონცეფციის არც დამტკიცებას, არც უარყოფას. 2. სტაციონარული მდგომარეობის თეორია. ამ თეორიის თანახმად, დედამიწა არასოდეს წარმოშობილა, მაგრამ არსებობდა სამუდამოდ; მას ყოველთვის შეუძლია სიცოცხლის მხარდაჭერა და თუ ის შეიცვალა, მაშინ ძალიან ცოტა; სახეობებიც ყოველთვის არსებობდნენ.
4 თანამედროვე დათარიღების მეთოდები იძლევა უფრო მაღალ შეფასებას დედამიწის ასაკის შესახებ, რაც საშუალებას აძლევს მდგრადი მდგომარეობის თეორიის მომხრეებს ირწმუნონ, რომ დედამიწა და სახეობები ყოველთვის არსებობდნენ. თითოეულ სახეობას აქვს ორი შესაძლებლობა, ან პოპულაციის შეცვლა ან გადაშენება. ამ თეორიის მომხრეები არ აღიარებენ, რომ გარკვეული ნამარხი ნაშთების არსებობა ან არარსებობა შეიძლება მიუთითებდეს კონკრეტული სახეობის გაჩენის ან გადაშენების დროზე და ასახელებენ კოელკანტს, როგორც ჯვარედინი ფარფლებიანი თევზის წარმომადგენლის მაგალითს. პალეონტოლოგიური მონაცემებით, ჯვარედინი ფარფლი გადაშენდა დაახლოებით 70 მილიონი წლის წინ. თუმცა, ეს დასკვნა უნდა გადაიხედოს, როდესაც მადაგასკარის მიდამოში ჯვარედინი ფარის ცოცხალი წარმომადგენლები აღმოაჩინეს. სტაბილური მდგომარეობის თეორიის მომხრეები ამტკიცებენ, რომ მხოლოდ ცოცხალი სახეობების შესწავლითა და ნამარხების ნარჩენებთან შედარებით შეიძლება დასკვნის გაკეთება გადაშენების შესახებ და მაშინაც კი, ეს შეიძლება არასწორი აღმოჩნდეს. ნამარხი სახეობის უეცარი გამოჩენა გარკვეულ ფენაში აიხსნება მისი პოპულაციის ზრდით ან ნაშთების შესანარჩუნებლად ხელსაყრელ ადგილებში გადაადგილებით. 3. პანსპერმიის თეორია. ეს თეორია არ გვთავაზობს რაიმე მექანიზმს სიცოცხლის პირველადი წარმოშობის ასახსნელად, მაგრამ აყენებს იდეას მისი არამიწიერი წარმოშობის შესახებ. ამიტომ ის არ შეიძლება ჩაითვალოს სიცოცხლის წარმოშობის თეორიად, როგორც ასეთი; ის უბრალოდ პრობლემას სამყაროში სხვაგან იღებს. ჰიპოთეზა წამოაყენეს ჯ.ლიბიგმა და გ.რიხტერმა XIX საუკუნის შუა ხანებში. პანსპერმიის ჰიპოთეზის მიხედვით, სიცოცხლე სამუდამოდ არსებობს და პლანეტიდან პლანეტაზე მეტეორიტებით გადადის. უმარტივესი ორგანიზმები ან მათი სპორები ("სიცოცხლის თესლები"), ხვდებიან ახალ პლანეტაზე და პოულობენ აქ ხელსაყრელ პირობებს, მრავლდებიან, რაც იწვევს ევოლუციას უმარტივესიდან რთულ ფორმებამდე. შესაძლებელია, რომ სიცოცხლე დედამიწაზე წარმოიშვა კოსმოსიდან მიტოვებული მიკროორგანიზმების ერთი კოლონიიდან. ამ თეორიის დასასაბუთებლად გამოიყენება უცხოპლანეტელების მრავალჯერადი დანახვა, რაკეტების და „ასტრონავტების“ მსგავსი ობიექტების კლდეზე ნახატები, აგრეთვე უცხოპლანეტელებთან სავარაუდო შეტაკებების შესახებ ცნობები. მეტეორიტებისა და კომეტების მასალების შესწავლისას მათში აღმოაჩინეს მრავალი „ცოცხალი წინამორბედი“, როგორიცაა ციანოგენები, ჰიდროციანმჟავა და ორგანული ნაერთები, რომლებმაც შესაძლოა შიშველ დედამიწაზე დაცემული „თესლების“ როლი შეასრულეს. ამ ჰიპოთეზის მომხრეები იყვნენ ნობელის პრემიის ლაურეატები ფ.კრიკი, ლ.ორგელი. ფ. კრიკი ეყრდნობოდა ორ ირიბ მტკიცებულებას: გენეტიკური კოდის უნივერსალურობას; აუცილებელია მოლიბდენის ყველა ცოცხალი არსების ნორმალური მეტაბოლიზმისთვის, რაც ახლა ძალიან იშვიათია პლანეტაზე. მაგრამ თუ სიცოცხლე დედამიწაზე არ გაჩნდა, მაშინ როგორ გაჩნდა იგი მის გარეთ? 4. ფიზიკური ჰიპოთეზები. ფიზიკური ჰიპოთეზები ეფუძნება ცოცხალ მატერიასა და არაცოცხალ მატერიას შორის ფუნდამენტური განსხვავებების აღიარებას. განვიხილოთ სიცოცხლის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომელიც წამოაყენა XX საუკუნის 30-იან წლებში V.I. ვერნადსკის მიერ. სიცოცხლის არსის შესახებ შეხედულებებმა ვერნადსკი მიიყვანა დასკვნამდე, რომ ის დედამიწაზე გამოჩნდა ბიოსფეროს სახით. ცოცხალი მატერიის ფუნდამენტური, ფუნდამენტური თვისებები მოითხოვს არა ქიმიურ, არამედ ფიზიკურ პროცესებს მისი წარმოქმნისთვის. ეს უნდა იყოს ერთგვარი კატასტროფა, შოკი სამყაროს საფუძვლებისთვის. მთვარის წარმოქმნის ჰიპოთეზების შესაბამისად, დედამიწიდან იმ ნივთიერების გამოყოფის შედეგად, რომელიც ადრე ავსებდა წყნარი ოკეანის დეპრესიას, რომელიც ფართოდ იყო გავრცელებული XX საუკუნის 30-იან წლებში, ვერნადსკიმ ვარაუდობს, რომ ამ პროცესმა შეიძლება გამოიწვიოს ეს სპირალი. , დედამიწის ნივთიერების მორევის მოძრაობა, რომელიც არ განმეორდა. ვერნადსკიმ განმარტა სიცოცხლის წარმოშობა იმავე მასშტაბებით და დროის ინტერვალებით, როგორც თავად სამყაროს წარმოშობა. კატასტროფის დროს პირობები უეცრად იცვლება და ცოცხალი და უსულო მატერია წარმოიქმნება პროტომატერიიდან. 5. ქიმიური ჰიპოთეზები. ჰიპოთეზების ეს ჯგუფი ეფუძნება სიცოცხლის ქიმიურ მახასიათებლებს და მის წარმოშობას უკავშირებს დედამიწის ისტორიას. განვიხილოთ ამ ჯგუფის ზოგიერთი ჰიპოთეზა. ქიმიური ჰიპოთეზების ისტორიის სათავეში იყო ე.ჰეკელის შეხედულებები. ჰეკელი თვლიდა, რომ თავდაპირველად, ქიმიური და ფიზიკური მიზეზების გავლენის ქვეშ, გამოჩნდა ნახშირბადის ნაერთები. ეს ნივთიერებები იყო არა ხსნარი, არამედ მცირე სიმსივნის სუსპენზია. პირველადი სიმსივნეები ახერხებდნენ სხვადასხვა ნივთიერებების დაგროვებას და ზრდას, რასაც მოჰყვა გაყოფა. შემდეგ გაჩნდა ბირთვისგან თავისუფალი უჯრედი, ორიგინალური ფორმა დედამიწის ყველა ცოცხალი არსებისთვის. აბიოგენეზის ქიმიური ჰიპოთეზების შემუშავების გარკვეული ეტაპი იყო A.I. Oparin-ის კონცეფცია, რომელიც წამოაყენა მის მიერ წლების განმავლობაში. XX საუკუნე. ოპარინის ჰიპოთეზა არის დარვინიზმის სინთეზი ბიოქიმიასთან. ოპარინის აზრით, მემკვიდრეობა შერჩევის შედეგი იყო. ოპარინის ჰიპოთეზაში სასურველი იქნება
5 მოქმედებს. თავდაპირველად, მისი ცხოვრების თვისებები დაყვანილია მეტაბოლიზმამდე, შემდეგ კი მისი მოდელირება გამოცხადდა, რომ ამოხსნის გამოცანებს სიცოცხლის წარმოშობის შესახებ. ჯ. ბურპაპის ჰიპოთეზა ვარაუდობს, რომ აბიოგენურად წარმოქმნილი მცირე ნუკლეინის მჟავის მოლეკულები რამდენიმე ნუკლეოტიდიდან შეიძლება დაუყოვნებლივ გაერთიანდეს იმ ამინომჟავებთან, რომლებსაც ისინი კოდირებენ. ამ ჰიპოთეზაში, პირველადი ცოცხალი სისტემა განიხილება, როგორც ბიოქიმიური სიცოცხლე ორგანიზმების გარეშე, რომელიც ახორციელებს თვითრეპროდუქციას და მეტაბოლიზმს. ორგანიზმები, ჯ. ბერნალის აზრით, მეორედ ჩნდებიან, მემბრანების დახმარებით ასეთი ბიოქიმიური ცხოვრების ცალკეული მონაკვეთების იზოლაციის პროცესში. როგორც ჩვენს პლანეტაზე სიცოცხლის წარმოშობის ბოლო ქიმიური ჰიპოთეზა, განვიხილოთ 1988 წელს წამოყენებული გ.ვ.ვოიტკევიჩის ჰიპოთეზა. ამ ჰიპოთეზის თანახმად, ორგანული ნივთიერებების გაჩენა გადადის გარე სივრცეში. სივრცის სპეციფიკურ პირობებში ხდება ორგანული ნივთიერებების სინთეზირება (ბევრი ორგანული ნივთიერება გვხვდება მეტეორიტებში, ნახშირწყლებში, ნახშირწყალბადებში, აზოტოვან ფუძეებში, ამინომჟავებში, ცხიმოვან მჟავებში და სხვ.). შესაძლებელია, რომ ნუკლეოტიდები და დნმ-ის მოლეკულებიც კი გარე სივრცეში ჩამოყალიბებულიყო. თუმცა, ვოიტკევიჩის თანახმად, ქიმიური ევოლუცია პლანეტების უმეტესობაზე Მზის სისტემააღმოჩნდა გაყინული და გაგრძელდა მხოლოდ დედამიწაზე, რადგან იქ იპოვა შესაფერისი პირობები. გაზის ნისლეულის გაგრილებისა და კონდენსაციის დროს, ორგანული ნაერთების მთელი ნაკრები პირველად დედამიწაზე გამოჩნდა. ამ პირობებში ცოცხალი მატერია გაჩნდა და კონდენსირებული იყო აბიოგენურად წარმოქმნილი დნმ-ის მოლეკულების გარშემო. ასე რომ, ვოიტკევიჩის ჰიპოთეზის მიხედვით, თავდაპირველად გაჩნდა ბიოქიმიური სიცოცხლე და მისი ევოლუციის მსვლელობისას გამოჩნდნენ ცალკეული ორგანიზმები.
6 პრაქტიკული გაკვეთილის ანალიზი და ადამიანის წარმოშობის სხვადასხვა ჰიპოთეზების შეფასება მიზანი: ადამიანისა და მაიმუნების სტრუქტურასა და ცხოვრებაში მსგავსების და განსხვავებების დადგენა; ანთროპოგენეზის ძირითადი ეტაპების ანალიზი; განივითარონ მეცნიერული ფაქტების კრიტიკული ანალიზის უნარები, რომლებიც მოწმობენ გარკვეული ჰიპოთეზების „მომხრე“ ან „წინააღმდეგ“. აღჭურვილობა: ფიგურები, ცხრილები, ფოტოები, ადამიანის ანთროპოგენეზის ძირითადი ეტაპების 3D მოდელები, ზოგადი ბიოლოგიის საცნობარო წიგნები. გაკვეთილის პროცესი: 1. კარლ ლინეუსმა მე-18 საუკუნეში პირველად მისცა სახეობის სახელი Homo sapiens (Homo sapiens) განსაზღვრეთ ადამიანის სისტემატური პოზიცია შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით: სამეფო --- ქვესამეფო --- ტიპი --- ქვეტიპი. --- Კლასი --- რაზმი--- ქვეჯგუფი --- განყოფილება --- სუპეროჯახი --- ოჯახი --- გვარი --- სახეობა კაცი, ცხოველები, ძუძუმწოვრები, აკორდები, პრიმატები, ვიწროცხვირიანი, მაიმუნები, უმაღლესი ვიწროცხვირიანი, ადამიანები, ჰომო საპიენსი, მრავალუჯრედიანი, ხერხემლიანები 2 აირჩიეთ ადამიანის ევოლუციის ჩამოთვლილი ფაქტორებიდან, ბიოლოგიური და სოციალური. ფაქტორები: შრომითი ოპერაციები, სოციალური ცხოვრების წესი, მემკვიდრეობა, ბრძოლა არსებობისთვის, მეტყველება, ბუნებრივი გადარჩევა, ცნობიერება, ცვალებადობა, აბსტრაქტული აზროვნება, სოციალური კონკურენცია, მუტაციები, ადამიანის გენეტიკური დაავადებები 3. საცნობარო წიგნის, სახელმძღვანელოების, ცხრილების, მოდელების მონაცემების გამოყენებით შეადგინეთ ჰომო საპიენსის მემკვიდრეობა. 4. შემოთავაზებული ფაქტების შეფასება ადამიანის წარმოშობის შესახებ ძირითადი ჰიპოთეზების არგუმენტაციის თვალსაზრისით: შემოქმედების ევოლუციური გზა ნეიტრალური ფაქტები 1. ატავიზმის არსებობა ადამიანში; 2. ჰომო საპიენსის სხვადასხვა რასის არსებობა; 3. ადამიანთა საზოგადოების ძალიან რთული სოციალური სტრუქტურა; 4. ადამიანისა და ცხოველის ძირითადი ორგანოთა სისტემების აგებულების ზოგადობა; 5. გეოლოგიურ ფენებში ცხოველთა ნამარხი ნაშთების არსებობა, რომლებიც ამ დროისთვის არ არსებობს; 6. თმის არსებობა ადამიანის თავზე; 7. ველური წინაპრებიდან ადამიანის გაჩენის სრული სურათის გაკეთების მომენტში შეუძლებლობა; 8. ადამიანის ტვინის რთული აგებულება ცხოველებთან შედარებით; 9. ქცევის სირთულე და ადამიანის გონებრივი აქტივობის გამოვლინებები; 10. ადამიანში რუდიმენტების არსებობა; 11. ხელსაწყოების გამოყენების უნარი; 12. დიდი მაიმუნების ნამარხი ნაშთების არსებობა, რომლებიც შეიძლება ყოფილიყვნენ წინაპრები თანამედროვე ადამიანი; 13. ადამიანის ტვინის დიდი ზომა ცხოველებთან შედარებით; 14. ადამიანური ტომების არსებობა, რომლებიც ხელმძღვანელობენ პრიმიტიულ ცხოვრების წესს; 15. მხოლოდ არტიკულირებული მეტყველების არსებობა ადამიანში. გააკეთე დასკვნა, უპასუხე კითხვას, რას ადასტურებს ადამიანური წარმოშობის ჰიპოთეზების არგუმენტირების ფაქტები? „თანამედროვე ბიოლოგიამ დააგროვა უამრავი ფაქტი, რომელიც მიუთითებს ადამიანის შესაძლო წარმოშობაზე მაიმუნისმაგვარი წინაპრებიდან. ამავდროულად, არის რამდენიმე ფაქტი, რომელიც არ ჯდება ამ თეორიაში.
7 ტესტი "სიცოცხლის განვითარება დედამიწაზე" ვარიანტი უსულო მატერიიდან სიცოცხლის წარმოშობის ჰიპოთეზა: ა) ბიოგენეზი; ბ) პანსპერმია; გ) აბიოგენეზი; დ) კრეაციონიზმი. 2. ვინ ჩამოაყალიბა სიცოცხლის წარმოშობის ბიოქიმიური ჰიპოთეზა: ა) შლაიდენი და შვანი; ბ) ა.ი. ოპარინი; გ) უოტსონი და კრიკი; დ) მიულერი და ჰეკელი. 3. მიუთითეთ რომელი ტაქსონია ამფიბიების წინაპარი: ა) მოლუსკები; ბ) კუპირფარფლიანი თევზი; გ) სხივფარფლიანი თევზი; დ) ხრტილოვანი თევზი. 4. მიუთითეთ დედამიწის ევოლუციური ეპოქების სწორი თანმიმდევრობა, დაწყებული ბოლოდან, რომელიც გრძელდება ახლა, უძველესამდე: ა) არქეული ბ) მეზოზოური გ) კანოზოური დ) პალეოზოური 5. ევკარიოტები გამოჩნდნენ: ა) არქეაში; ბ) პროტეროზოურში; გ) პალეოზოურში; დ) მეზოზოურში; 6. მიუთითეთ როდის გაჩნდა პირველი აკორდები: ა) კამბრიულ პერიოდში; ბ) ორდოვიკის პერიოდი; გ) სილურული პერიოდი; დ) არქეანის ხანა. 7. როდის გაჩნდა წიწვოვანი მცენარეები: ა) დევონური პერიოდი; ბ) პერმის პერიოდი; ბ) ტრიასული პერიოდი; დ) კარბონული პერიოდი. 8. საბრალო ვეფხვის აყვავების ხანა: ა) ანთროპოგენური; ბ) პალეოგენი; გ) ნეოგენი; დ) ცარცული. 9. იპოვეთ არასაჭირო ცნება და განმარტეთ თქვენი არჩევანი: ა) ტრიასული; ბ) იურული; გ) ნეოგენი; დ) ცარცული. 10. დაადგინეთ შემდეგი სახეობების ტაქსონომიური მდებარეობა: აფრიკული სპილო; ტყის დენდელიონი; 11. ცარცული პერიოდის ძირითადი მოვლენები: ა) გიმნოსპერმების აყვავება; ბ) ანგიოსპერმების გამოჩენა; გ) ფორამიფერების ყვავილობა; დ) პლაცენტური ძუძუმწოვრების გამოჩენა; ე) მფრინავი დინოზავრების ყვავილობა. ტესტი „სიცოცხლის განვითარება დედამიწაზე“ ვარიანტი 2 1. სიცოცხლის წარმოშობის ჰიპოთეზა ცოცხალი ნივთიერებიდან: ა) ბიოგენეზი; ბ) პანსპერმია; გ) აბიოგენეზი; დ) კრეაციონიზმი. 2. ვინ ჩამოაყალიბა პანსპერმიის ჰიპოთეზა: ა) შლაიდენი და შვანი; ბ) უოტსონი და კრიკი; გ) მიულერი და ჰეკელი; დ) არენიუსი და ვერნადსკი. 3. მიუთითეთ ვისგან წარმოიშვნენ ფრინველები (ერთ-ერთი ჰიპოთეზა): ა) ბრონტოზავრი; ბ) პტეროდაქტილი; გ) იქთიოზავრი; დ) არქეოპტერიქსი. 4. მიუთითეთ დედამიწის ევოლუციის ეპოქების სწორი თანმიმდევრობა, უძველესიდან დღემდე: ა) არქეული; ბ) მეზოზოური; გ) ცენოზოური; დ) პალეოზოური. 5. პროკარიოტები გამოჩნდნენ: ა) არქეაში; ბ) პროტეროზოურში; გ) პალეოზოურში; დ) კაინოზოურში. 6. მიუთითეთ როდის გამოჩნდნენ პირველი ძუძუმწოვრები: ა) კარბონული პერიოდი; ბ) ტრიასული პერიოდი; ბ) ცარცული პერიოდი; დ) იურული პერიოდი. 7. ანგიოსპერმების გაჩენისას: ა) პერმის პერიოდი; ბ) ცარცული პერიოდი; გ) იურული პერიოდი; დ) კარბონული პერიოდი. 8. დინოზავრების აყვავების პერიოდი: ა) ნეოგენი; ბ) პალეოგენი; გ) იურული; დ) ტრიასული; 9. იპოვეთ არასაჭირო ცნება და განმარტეთ თქვენი არჩევანი: ა) ანთროპოგენური; ბ) კამბრიული; გ) ორდოვიციელი; დ) სილურული. 10. განსაზღვრეთ შემდეგი სახეობების სისტემატური მდებარეობა: ჰიმალაის დათვი; ვეფხვის შროშანა; 11. კარბონული პერიოდის ძირითადი მოვლენები: ა) ჯვარედინი თევზის გამოჩენა; ბ) პირველი ხმელეთის ბიოგეოცენოზის წარმოქმნა; გ) წიწვოვანი ხეების გამოჩენა; დ) პირველი მწერების გამოჩენა; ე) პირველი ქვეწარმავლების გამოჩენა
ტესტი 14 ვარიანტი 2 ორგანული სამყაროს წარმოშობა და განვითარება >>>
ტესტი 14 ვარიანტი 2 ორგანული სამყაროს წარმოშობა და განვითარება >>> ტესტი 14 ვარიანტი 2 ორგანული სამყაროს წარმოშობა და განვითარება ტესტი 14 ვარიანტი 2 ორგანული სამყაროს წარმოშობა და განვითარება ყველაზე მნიშვნელოვანი
ტესტი თემაზე: „სიცოცხლის წარმოშობა დედამიწაზე“ ვარიანტი 1 ნაწილი A ჩაწერეთ კითხვების რიცხვები, გვერდით ჩაწერეთ სწორი პასუხების ასოები. 1. ცოცხალი არსებები განსხვავდება არაცოცხალისაგან: ა) არაორგანული შემადგენლობით
რა არის ევოლუცია? ევოლუცია არის ცოცხალი სამყაროს ისტორიული განვითარების პროცესი, რომელიც მიმართულია ჰაბიტატის პირობებთან მეტი ადაპტაციისკენ. ჩარლზ დარვინის არსის ევოლუციური სწავლებების ძირითადი დებულებები
განმარტებითი შენიშვნა... ტესტის დავალება „ევოლუციის მტკიცებულება“ მიზნად ისახავს მასალის კონსოლიდაციას გაკვეთილზე თემაზე: „ევოლუციის მტკიცებულება“. ეს სატესტო ელემენტი ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას
მე-12 კლასი. ტესტი თემაზე "მიკროევოლუცია" კლასისთვის "3" 1. ევოლუცია არის: ა) ცვლილების იდეა და ბ) შეუქცევადი და, გარკვეულწილად, მიმართულია ორგანიზმების ფორმების გარდაქმნით, ცხოვრების ისტორიული განვითარებით.
ცხოველთა სამყაროს განვითარება დედამიწაზე. ლექტორი ტიბელიუს ალექსანდრა პროექტს ხელმძღვანელობს კითხვები. ფუნდამენტური კითხვა: 1) რა არის ევოლუციის მთავარი მნიშვნელობა? პრობლემური საკითხი: 1) გამოძიების პროცესშია
ბიოლოგია 10-11 კლასები ბიოლოგიის კურსის შესწავლის შედეგად საშუალო ზოგადი განათლების საფეხურზე: დაამთავრა ქ. საბაზო დონეშეისწავლის: გამოავლინოს ბიოლოგიის როლი თანამედროვე მეცნიერების ჩამოყალიბებაში
ცოცხალი სისტემების ევოლუცია. მიკრო და მაკროევოლუცია დედამიწაზე სიცოცხლის ევოლუციის ეტაპები. 1. პროკარიოტების ევოლუცია. 2. ერთუჯრედიანი ევკარიოტების ევოლუცია. 3. მრავალუჯრედულობაზე გადასვლა და მრავალუჯრედოვანი ორგანიზმების ევოლუცია.
კალენდარი თემატური დაგეგმარება p/p სტანდარტი. ბიოლოგიის როლი მსოფლიოს თანამედროვე საბუნებისმეტყველო სურათის ფორმირებაში. ნაწილის სათაური, გაკვეთილის თემები ზოგადი ბიოლოგიის საფუძვლების შესავალი. ბიოლოგიის მეცნიერება
პროექტის მიზანი მიზანი: გაარკვიოს რა ჰიპოთეზები არსებობს დედამიწაზე სიცოცხლის წარმოშობის შესახებ და გამოიტანოს დასკვნა. კვლევის პროგრესი მომზადება სასწავლო მასალა: სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები. მოიძიეთ ინფორმაცია ინტერნეტში.
გაკვეთილის თემა: „ადამიანის წარმოშობის მტკიცებულება ცხოველებისგან“. გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები: მოსწავლეებს გააცნოს ცხოველებიდან ადამიანის წარმოშობის ძირითადი ჯგუფები, რომლებიც დღეს ხელმისაწვდომია.
ახსნა-განმარტება სამუშაო პროგრამა ბიოლოგიაში მე-11 კლასისთვის შედგენილია ფედერალური სახელმწიფო სტანდარტის გათვალისწინებით, ბიოლოგიის საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სავარაუდო პროგრამა (გაფართოებული).
სამუშაო პროგრამა ბიოლოგია საშუალო ზოგადი განათლების საფეხურზე (FSES COO) (საბაზო საფეხური) სასკოლო საგნის სწავლის დაგეგმილი საგანი შედეგები საგანი „ბიოლოგია“ აკადემიური საგნის შესწავლის შედეგად.
გეოგრაფიის ამოცანები B9 1. დაალაგეთ დედამიწის გეოლოგიური ისტორიის ჩამოთვლილი პერიოდები ა) ცარცული ბ) მეოთხეული გ) სილურული ჩაწერეთ ასოების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა პასუხად. სილურული (444
P / n ბიოლოგიის კალენდარი-თემატური დაგეგმვა 9 კლასი (68 საათი) გაკვეთილის თემა თარიღი შინაარსი საკონტროლო ფორმა ზოგადი ბიოლოგიის საფუძვლების შესავალი 3 საათი 1. ბიოლოგია არის მეცნიერება სიცოცხლის შესახებ. ზოგადი ბიოლოგიური კანონები.
თემატური დაგეგმვა 0A, B კლასი მასალის შინაარსი საათების რაოდენობა ძირითადი ტიპების მახასიათებლები ბიოლოგია როგორც მეცნიერება სამეცნიერო ცოდნის მეთოდები 3სთ ბიოლოგიურ მეცნიერებათა მოკლე ისტორია თ.მოკლე ისტორია
გეოქრონოლოგიური ცხრილის ანალიზი 1. ნახატზე ნაჩვენებია არქეოპტერიქსი, გადაშენებული ცხოველი, რომელიც ცხოვრობდა 150 147 მილიონი წლის წინ. „გეოქრონოლოგიური ცხრილის“ ფრაგმენტის გამოყენებით დაადგინეთ რომელ ეპოქაში და რომელ
1. აკადემიური საგნის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები სტუდენტმა უნდა იცოდეს/გაიგო ბიოლოგიური თეორიების (ფიჭური) ძირითადი დებულებები; გ.მენდელის კანონების არსი, ცვალებადობის ნიმუშები, ევოლუციური
მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „საშუალო ყოვლისმომცველი სკოლა 3 "ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკის ქალაქ სალავატის საქალაქო ოლქის დამტკიცებული MBOU" საშუალო სკოლის 3 "Salavat L.P. Belousova" დირექტორი
ნორმატიული ბაზა: განმარტებითი ჩანაწერი ამ პროგრამის შედგენისას ავტორმა გამოიყენა შემდეგი ნორმატიული სამართლებრივი დოკუმენტები: ფედერალური კანონი„რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ 2012 წლის 29 დეკემბერს
თემატური დაგეგმარება მე-9 კლასი. n / a სექციების დასახელება, თემები საათების რაოდენობა ESM კონტროლის ფორმები შესავალი 1 სახელმძღვანელოს მულტიმედიური ჩანართი ნაწილი 1. დედამიწაზე ცოცხალი სამყაროს ევოლუცია თემა 1.1. მრავალმხრივი
DEPARTMENT OF EDUCATION OF MOSCOW CITY ჩრდილო-აღმოსავლეთის რაიონი DEPARTMENT OF EDUCATION GBOU საშუალო სკოლა 763 SP 2 სამუშაო პროგრამა და კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება ბიოლოგიაში
ინდივიდუალური ამოცანების შესრულების შედეგების ანალიზი და დავალებების ჯგუფი.
დანართი 5.24. სოფელ ცემენტნის საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის ძირითადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამა, დამტკიცებული 2017 წლის 31 აგვისტოს 205-დ ბრძანებით, საგანმანათლებლო სამუშაო პროგრამა.
საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების პროგრამა ბიოლოგიაში 10-11 კლასები საბაზო დონე (70 საათი) ახსნა-განმარტება ბიოლოგიის ეს პროგრამა შედგენილია სახელმწიფოს ფედერალური კომპონენტის საფუძველზე.
ტესტი ბიოლოგიაში ადამიანის წარმოშობა 8 კლასი 1 ვარიანტი 1. ხელსაწყოების დამზადების უნარი პირველად გამოვლინდა ანთროპოგენეზში: 1) დრიოპითეკში; 2) ავსტრალოპითეკში; 3) გიბონებით; 4) პითეკანთროპუსში.
I. ბიოლოგიის კურსის სწავლის დაგეგმილი შედეგები ბიოლოგიის საბაზო საფეხურზე შესწავლის შედეგად სტუდენტმა უნდა: იცოდეს / გაიგოს ბიოლოგიური თეორიების ძირითადი დებულებები (უჯრედული, ევოლუციური თეორია).
ტოლიატის ქალაქის რაიონის მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „75-ე სკოლა ი.ა. კრასიუკა "განიხილეს თავდაცვის სამინისტროს 1-ლი ოქმის სხდომაზე 08/28/2017 შეთანხმდნენ მეთოდოლოგიურ შეხვედრაზე
31/08/17 57/6 სკოლის დირექტორის ბრძანებით დამტკიცებული საშუალო ზოგადი განათლების PLO-ს დანართი. სამუშაო პროგრამა ბიოლოგიაზე 10-11 კლასი საბაზო დონე 1. პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები:
2 1. მოთხოვნები მე-11 კლასის მოსწავლეთა მომზადების დონესთან დაკავშირებით: ბიოლოგიის საბაზო საფეხურზე შესწავლის შედეგად მოსწავლემ უნდა: 1. იცოდეს / გაიგოს ბიოლოგიური თეორიების ძირითადი დებულებები (უჯრედული, ევოლუციური).
გაკვეთილების თემატური დაგეგმვა. 11 კლასი 27 გაკვეთილი თემატური დაგეგმვა „ბიოლოგია. მე-11 კლასი. პროფილის დონე ”გეგმა ეფუძნება პროგრამას” ბიოლოგია. 10 11 კლასი. პროფილი
ცხოველთა ევოლუციის ძირითადი ეტაპები შესრულებულია ე.ა. სოტნიკოვას მიერ, სტუდენტი გრ. F-112 ერთუჯრედიანი ცხოველებიდან მრავალუჯრედიანებამდე. უდავოდ, დედამიწაზე პირველი იყო უძველესი პროტოზოები. მათგან თანამედროვე
1. სტუდენტების მომზადების დონის მოთხოვნები: 2 ბიოლოგიის საბაზო საფეხურზე შესწავლის შედეგად სტუდენტმა უნდა: 1. იცოდეს / გაიგოს ბიოლოგიური თეორიების ძირითადი დებულებები (უჯრედული, ევოლუციური თეორია ჩ.
ქალაქ აბაკანის მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "საშუალო სკოლა 24" სამუშაო პროგრამა ბიოლოგიაში (საბაზო დონე) 10-11 კლასებისთვის. ბიოლოგიის სამუშაო პროგრამა
ახსნა-განმარტება ბიოლოგიაში სამუშაო პროგრამა კლასისთვის შედგენილია ფედერალური სახელმწიფო სტანდარტის გათვალისწინებით, ბიოლოგიის საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სავარაუდო პროგრამა (გაფართოებული).
სახელმძღვანელოს მასალის კორესპონდენცია „ბიოლოგია. სახელმძღვანელო მე -9 კლასისთვის "ბიოლოგიის ძირითადი ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი (2004) და რეკომენდაციები ფედერალური რესურსების გამოყენების შესახებ.
საგნის "ბიოლოგია" სამუშაო პროგრამა 0 კლასებისთვის საგნის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები დანართი 5 დამტკიცდა PLO SOO ბრძანებით MAOU "SOSH 45" 3.08.207 64a შედეგად.
1. აკადემიური საგნის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები მოსწავლემ უნდა იცოდეს: ბიოლოგიური ობიექტების ნიშნები: ცოცხალი ორგანიზმები; გენები და ქრომოსომა; ადამიანის სხეულის უჯრედები; ბიოლოგიური პროცესების არსი:
საგნის "ბიოლოგია" სამუშაო პროგრამა (საბაზო საფეხური) 0 - კლასი I. მოთხოვნები სკოლაში "ბიოლოგია" მოსწავლის მომზადების საფეხურზე ბიოლოგიის საბაზო საფეხურზე შესწავლის შედეგად.
ბრძოლა არსებობისთვის არის რთული და მრავალფეროვანი ურთიერთობების სისტემა ინდივიდებს შორის სახეობებში, სხვადასხვა სახეობებს შორის, ასევე სხვადასხვა სახეობასა და აბიოტურ პირობებს შორის. არსებობისთვის ბრძოლის ფორმები
I. აკადემიური საგნის ,,ბიოლოგია“ დაუფლების დაგეგმილი შედეგები ბიოლოგიის საბაზო საფეხურზე შესწავლის შედეგად სტუდენტმა უნდა იცოდეს / გაიგოს ბიოლოგიური თეორიების ძირითადი დებულებები (უჯრედული, ევოლუციური).
მე-11 კლასის სამუშაო პროგრამა ითვალისწინებს ბიოლოგიის სწავლებას სასწავლო წლის განმავლობაში კვირაში 1 საათის ოდენობით, წელიწადში 34 საათის განმავლობაში. სამუშაო პროგრამა ეფუძნება შემდეგ ნორმატიულ დოკუმენტებს
საგამოცდო ბილეთი 1 1 ბოტანიკა, როგორც მცენარეების მეცნიერება ფლორა და მისი როლი ბუნებასა და ადამიანის ცხოვრებაში 2 ტიპი: მოლუსკები ზოგადი მახასიათებლები, სტრუქტურა და ჰაბიტატი როლი ბუნებასა და ადამიანის ცხოვრებაში
ახსნა-განმარტება პროგრამა განკუთვნილია საგნის „ზოგადი ბიოლოგიის“ შესასწავლად 111-ე კლასის მაღალ დონეზე, გათვლილია კვირაში 4 საათის განმავლობაში. პროგრამასთან ერთად სიღრმისეული შესწავლაბიოლოგია შედგენილი
ტოგუჩინსკის რაიონის მუნიციპალური საჯარო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სტეპნოგუტოვსკაიას საშუალო სკოლა" "მიიჩნია" "შეთანხმებული"
ბიოლოგია, როგორც მეცნიერება. სამეცნიერო ცოდნის მეთოდები ბიოლოგიის შესწავლის ობიექტია ველური ბუნება. ცოცხალი ბუნების გამორჩეული ნიშნები: დონის ორგანიზაცია და ევოლუცია. ველური ბუნების ორგანიზების ძირითადი დონეები. ბიოლოგიური
1. დაგეგმილი შედეგები ბიოლოგიის საბაზო საფეხურზე შესწავლის შედეგად სტუდენტმა უნდა იცოდეს / გაიგოს ბიოლოგიური თეორიების ძირითადი დებულებები (ჩარლზ დარვინის ფიჭური, ევოლუციური თეორია); V.I. ვერნადსკის სწავლებები
საგნის „ბიოლოგია“ სამუშაო პროგრამა შედგენილია: - საშუალო ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის მოთხოვნების შესაბამისად; - საგანმანათლებლო
საკლასო პროგრამა საათების რაოდენობა სახელმძღვანელო სულ კვირაში 9 Pasechnik V.V. M .: Bustard 200 ბიოლოგიის პროგრამა საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის 0- Agafonova I.B., Sivoglazov V.I. ზოგადი საშუალო (სრული) პროგრამა
მე-10-11 კლასების მოსწავლეებისთვის ბიოლოგიაში სამუშაო პროგრამა შემუშავდა საშუალო ზოგადი განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების შედეგების მოთხოვნების საფუძველზე. სამუშაო პროგრამა გათვლილია
სამუშაო პროგრამა ბიოლოგიაზე 11 კლასი, საბაზო დონე ახსნა-განმარტება წინამდებარე სამუშაო პროგრამა შედგენილია ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის საფუძველზე (საშუალო
2 ფრაზა, მთელი რიცხვი, რიცხვების თანმიმდევრობა ან ასოებისა და რიცხვების კომბინაცია. 6. დავალებების რაოდენობა ტესტის ერთ ვერსიაში 50. ნაწილი A 38 დავალება. ნაწილი B 12 ამოცანები. 7. ტესტის სტრუქტურა ნაწილი 1.
სავალდებულო მინიმალური შინაარსი ბიოლოგია როგორც მეცნიერება. მეთოდები მეცნიერული ცოდნაბიოლოგიის შესწავლის ობიექტია ველური ბუნება. ცოცხალი ბუნების გამორჩეული ნიშნები: დონის ორგანიზაცია და ევოლუცია. ძირითადი დონეები
ბიოლოგიაში სამუშაო პროგრამა შედგენილია 1. რუსეთის ფედერაციის კანონი „განათლების შესახებ“ 2012 წლის 29 დეკემბრის 273 2. ძირითადი სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტი.
ახსნა-განმარტება სამუშაო პროგრამა შედგენილია შესაბამისად:. რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ბრძანებით 05.03.2004 089 "დაწყებითი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების ფედერალური კომპონენტის დამტკიცების შესახებ.
კურსის პროგრამა „ბიოლოგია“ შედის საპროგრამო მასალის კრებულში „ბიოლოგია: 5-9 კლასები“: პროგრამა. M .: Ventana-Graf 03. ავტორები: ი.ნ. პონომარევი, ვ.ს. კუჩმენკო, O.A. კორნილოვა, ა.გ. დრაგომილოვი, თ.ს.
სამუშაო პროგრამა საგანში „ბიოლოგია“ მე-9 კლასი. დისციპლინის დაუფლების დაგეგმილი საგნობრივი შედეგები: ცოცხალი ბუნების და მისი თანდაყოლილი კანონების შესახებ ცოდნის დაუფლება; სტრუქტურა, ცხოვრება და გარემო
ბიოლოგია. ზოგადი ნიმუშები სამუშაო პროგრამა ბიოლოგიაში 2015-2016 წწ სასწავლო წლისშედგენილია ბიოლოგიის ძირითადი ზოგადი განათლების პროგრამის საფუძველზე, 6-9 კლასები N.I. Sonin, დეპარტამენტის მიერ რეკომენდებული
დანართი 0 მთავარი საგანმანათლებლო პროგრამასაშუალო ზოგადი განათლება (FC SOS) აკადემიური საგნის სამუშაო პროგრამა ბიოლოგია 0- კლასები კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის მოთხოვნები სწავლის შედეგად
აზბესტის ქალაქის რაიონის მუნიციპალიტეტის ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება „მე-9 ლიცეუმი“ საგანმანათლებლო პროგრამის დანართი საშუალო ზოგადი განათლების სამუშაო პროგრამის თემაზე „ბიოლოგია“
სარჩევი 1. ბიოლოგია, როგორც მეცნიერება ........ 10 1.1. ბიოლოგიის პრობლემები და მეთოდები .. 10 1.2. სიცოცხლის ფენიანი ორგანიზაცია და ბიოლოგიური სისტემები ... 12 2. უჯრედი, როგორც ბიოლოგიური სისტემა .................... 16
დღის კარგი დრო, ძვირფასო მეშვიდე კლასელებო!
ამ გზავნილში ჩვენ გავემგზავრებით დროის დასაწყისამდე. ჩვენ შევეცდებით ვნახოთ და გავარკვიოთ როგორ განვითარდა დედამიწა, რა მოვლენები მოხდა მასზე მილიონობით, ან თუნდაც მილიარდობით წლის წინ. რა ორგანიზმები და როგორ გამოჩნდნენ დედამიწაზე, როგორ შეცვალეს ისინი ერთმანეთი, რა გზებით და რა ევოლუციის დახმარებით განვითარდა.
მაგრამ სანამ გადავხედავთ ახალი მასალა, შეამოწმეთ თქვენი ცოდნა თემის შესახებ
"ჩარლზ დარვინი სახეობების წარმოშობის შესახებ":
- არსებობისთვის ბრძოლის ფორმები #1
- არსებობისთვის ბრძოლის ფორმები No2
"დრო დიდია", - თქვა ჯეიმს ჰეტონმა და მართლაც, წარმოუდგენლად დიდი დრო დასჭირდა ტიტანურ და გასაოცარ გარდაქმნებს, რომლებიც ჩვენს პლანეტაზე მოხდა. ფრენისას კოსმოსური ხომალდიდაახლოებით 4 მილიარდი წლის წინ, სამყაროს იმ ნაწილში, სადაც დღეს ჩვენი მზე მდებარეობს, ჩვენ დავაკვირდებოდით სურათს, რომელიც განსხვავებულად ხედავენ დღეს ასტრონავტებს. გავიხსენოთ, რომ მზეს მოძრაობის თავისი სიჩქარე აქვს - დაახლოებით ორი ათეული კილომეტრი წამში; და შემდეგ ის იყო სამყაროს სხვა ნაწილში და დედამიწა იმ დროს ჯერ კიდევ დაიბადა ...
ასე რომ, დედამიწა ახლახან დაიბადა და განვითარების საწყის ეტაპზე იყო. ის გახურებული პატარა ბურთი იყო, მორევის ღრუბლებში გახვეული და მისი იავნანა იყო ვულკანების ხმაური, ორთქლის ჩურჩული და ქარიშხალი ქარის ხმაური.
ყველაზე ადრეული ქანები, რომლებიც შეიძლებოდა ჩამოყალიბებულიყო ამ მღელვარე ბავშვობაში, იყო ვულკანური ქანები, მაგრამ ისინი დიდხანს ვერ დარჩებოდნენ უცვლელი, რადგან ისინი ექვემდებარებოდნენ წყლის, სითბოს და ორთქლის სასტიკი შეტევებს. დედამიწის ქერქი დაიძრა და მათზე ცეცხლოვანი ლავა დაიღვარა. ამ საშინელი ბრძოლების კვალს ატარებს არქეის ეპოქის კლდეები, დღეს ჩვენთვის ცნობილი უძველესი კლდეები. ეს არის ძირითადად ფიქლები და გნეისები, რომლებიც გვხვდება ღრმა ფენებში და გამოფენილია ღრმა კანიონებში, მაღაროებში და ღია ორმოებში.
ასეთ კლდეებში - ისინი ჩამოყალიბდნენ დაახლოებით მილიარდნახევარი წლის წინ - სიცოცხლის მტკიცებულება თითქმის არ არსებობს.
დედამიწაზე ცოცხალი ორგანიზმების ისტორიას სწავლობს დანალექ ქანებში შემონახული ნაშთები, ანაბეჭდები და მათი სასიცოცხლო აქტივობის სხვა კვალი. მეცნიერება აკეთებს ამას პალეონტოლოგია .
შესწავლისა და აღწერის სიმარტივისთვის, ყველა დედამიწის ისტორია დაყოფილია დროის ხანგრძლივობაზე,განსხვავებული ხანგრძლივობით და ერთმანეთისგან განსხვავებული კლიმატით, გეოლოგიური პროცესების ინტენსივობით, ზოგიერთის გაჩენით და სხვა ჯგუფის ორგანიზმების გაქრობით და ა.შ.
დროის ამ პერიოდების სახელები ბერძნული წარმოშობისაა.
ყველაზე დიდი ასეთი ერთეულებია EONS,არის ორი მათგანი - კრიპტოზა (ფარული სიცოცხლე) და ფაეროზოური (მანიფესტური სიცოცხლე) .
ეონები იყოფა ეპოქებად. კრიპტოზოურში ორი ერა არსებობს - არქეული (ყველაზე უძველესი) და პროტეროზოური (პირველადი ცხოვრება). ფანეროზოური მოიცავს სამ ხანას - პალეოზოურს (ძველი ცხოვრება), მეზოზოურს (შუა ცხოვრება) და კანოზოურს (ახალი სიცოცხლე). თავის მხრივ, ეპოქები იყოფა პერიოდებად, პერიოდები ზოგჯერ იყოფა მცირე ნაწილებად.
მეცნიერთა აზრით, პლანეტა დედამიწა ჩამოყალიბდა 4,5-7 მილიარდი წლის წინ... დაახლოებით 4 მილიარდი წლის წინ, დედამიწის ქერქი გაცივდა და გამკვრივდა, დედამიწაზე შეიქმნა პირობები, რამაც ცოცხალი ორგანიზმების განვითარების საშუალება მისცა.
არავინ იცის ზუსტად როდის გაჩნდა პირველი ცოცხალი უჯრედი. დედამიწის ქერქის უძველეს საბადოებში ნაპოვნი სიცოცხლის ყველაზე ადრეული კვალი (ბაქტერიული ნაშთები) დაახლოებით 3,5 მილიარდი წლისაა. ამიტომ, სავარაუდოდ, დედამიწაზე სიცოცხლის ასაკი 3 მილიარდ 600 მილიონი წელია. წარმოვიდგინოთ, რომ ეს უზარმაზარი პერიოდი ერთ დღეში ჯდება. ახლა ჩვენს "საათზე" - ზუსტად 24 საათი და სიცოცხლის გაჩენის დროს აჩვენეს 0 საათი.თითო საათი შეიცავდა 150 მილიონ წელს, ყოველი წუთი - 2,5 მილიონი წელი.
ცხოვრების განვითარების ყველაზე უძველესი ერა - პრეკამბრიული (არქეული + პროტეროზოური) წარმოუდგენლად დიდხანს გაგრძელდა: 3 მილიარდ წელზე მეტი. (დღის დასაწყისიდან საღამოს 8 საათამდე).
მერე რა ხდებოდა იმ დროს?
ამ დროისთვის პირველი ცოცხალი ორგანიზმები უკვე წყლის გარემოში იყვნენ.
პირველი ორგანიზმების ცხოვრების პირობები:
- საკვები - "პირველადი ბულიონი" + ნაკლებად იღბლიანი ძმები. მილიონობით წელი => ბულიონი უფრო და უფრო "განზავდება"
- საკვები ნივთიერებების რეზერვების ამოწურვა
- ცხოვრების განვითარება შეჩერდა.
მაგრამ ევოლუციამ იპოვა გამოსავალი:
- ბაქტერიების გაჩენა, რომლებსაც შეუძლიათ გამოიყენონ მზის სინათლეარაორგანული ნივთიერებების ორგანულ ნივთიერებებად გადაქცევა.
- საჭიროა წყალბადი => წყალბადის სულფიდის დაშლა (ორგანიზმების ასაშენებლად).
- მწვანე მცენარეები მას იღებენ წყლის გაყოფით და ჟანგბადის გამოყოფით, მაგრამ ბაქტერიებმა ჯერ არ იციან როგორ გააკეთონ ეს. (წყალბადის სულფიდის დაშლა ბევრად უფრო ადვილია)
- წყალბადის სულფიდის შეზღუდული რაოდენობა => კრიზისი სიცოცხლის განვითარებაში
ნაპოვნია "გამოსავალი" - ლურჯ-მწვანე წყალმცენარეებმა ისწავლეს წყლის დაყოფა წყალბადად და ჟანგბადად (ეს 7-ჯერ უფრო რთულია, ვიდრე წყალბადის სულფიდის გაყოფა). ეს არის ნამდვილი ბედი! (2 მილიარდი 300 მილიონი წლის წინ - დილის 9 საათი)
მაგრამ:
ჟანგბადი არის გვერდითი პროდუქტი. ჟანგბადის დაგროვება → სიცოცხლისათვის საშიში. (ჟანგბადი აუცილებელია თანამედროვე სახეობების უმეტესობისთვის, მაგრამ მას არ დაუკარგავს საშიში ჟანგვის თვისებები. პირველი ფოტოსინთეზური ბაქტერიები, რომლებიც ამდიდრებდნენ მათ გარემოს, ფაქტობრივად მოწამლეს იგი, რის გამოც იგი უვარგისი გახადა მათი მრავალი თანამედროვესთვის.)
დილის 11 საათიდან დედამიწაზე სიცოცხლის ახალი სპონტანური თაობა შეუძლებელი გახდა.
პრობლემა ისაა, როგორ გავუმკლავდეთ ამ აგრესიული ნივთიერების მზარდ რაოდენობას?
გამარჯვება არის პირველი ორგანიზმის გაჩენა, რომელიც სუნთქავს ჟანგბადს - სუნთქვის გაჩენა.
Მიწაზე
გახსოვდეს!
რას სწავლობს პალეონტოლოგიის მეცნიერება?
დედამიწის ისტორიის რომელი ეპოქები და პერიოდები იცით?
დაახლოებით 3,5 მილიარდი წლის წინ დედამიწაზე ეპოქა დაიწყო ბიოლოგიური ევოლუცია,რომელიც დღემდე გრძელდება. დედამიწის სახე იცვლებოდა: იშლებოდა ცალკეული ხმელეთის მასები, კონტინენტები ცვივა, მთების ქედები გაიზარდა, კუნძულები ამოიზარდა ზღვის სიღრმიდან, მყინვარები გრძელ ენებზე დაცოცავდნენ ჩრდილოეთიდან და სამხრეთიდან. მრავალი სახეობა გაჩნდა და გაქრა. ვიღაცის ისტორია წარმავალი იყო, ზოგი კი პრაქტიკულად უცვლელი დარჩა მილიონობით წლის განმავლობაში. ყველაზე კონსერვატიული შეფასებით, ახლა ჩვენს პლანეტაზე რამდენიმე მილიონი სახეობის ცოცხალი ორგანიზმი ბინადრობს და თავისი ხანგრძლივი ისტორიის მანძილზე დედამიწას დაახლოებით 100-ჯერ მეტი სახეობის ცოცხალი არსება უნახავს.
მე-18 საუკუნის ბოლოს. წარმოიშვა პალეონტოლოგია - მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცოცხალი ორგანიზმების ისტორიას მათი ნამარხი ნაშთებიდან და სიცოცხლის კვალიდან. რაც უფრო ღრმაა დანალექი ქანების ფენა ნამარხებით, კვალით ან ანაბეჭდებით, მტვერით ან სპორით, მით უფრო ძველია ეს ნამარხი ორგანიზმები. ქანების სხვადასხვა ფენების ნამარხების შედარებამ შესაძლებელი გახადა დედამიწის ისტორიის რამდენიმე პერიოდის გამოყოფა, რომლებიც ერთმანეთისგან განსხვავდება გეოლოგიური პროცესების, კლიმატის, ცოცხალი ორგანიზმების გარკვეული ჯგუფების გარეგნობისა და გაქრობის მახასიათებლებით.
დროის ყველაზე დიდი პერიოდები, რომლებშიც იყოფა დედამიწის ბიოლოგიური ისტორია, არის ზონები:კრიპტოზა, ან პრეკამბრიული და ფანეროზოური. ეონები იყოფა ეპოქა.კრიპტოზოურში გამოიყოფა ორი ერა: არქეული და პროტეროზოური, ფანეროზოურში - სამი ერა: პალეოზოური, მეზოზოური და კანოზოური. თავის მხრივ, ეპოქები იყოფა პერიოდებად და პერიოდებში გამოიყოფა ეპოქები ან განყოფილებები. თანამედროვე პალეონტოლოგიამ, უახლესი კვლევის მეთოდების გამოყენებით, ხელახლა შექმნა ძირითადი ევოლუციური მოვლენების ქრონოლოგია, საკმაოდ ზუსტად დათარიღებულია გარკვეული ტიპის ცოცხალი არსებების გამოჩენა და გაქრობა. განვიხილოთ ორგანული სამყაროს ეტაპობრივი ფორმირება ჩვენს პლანეტაზე.
კრიპტოზა (პრეკამბრიული).ეს არის უძველესი ეპოქა, რომელიც გაგრძელდა დაახლოებით 3 მილიარდი წელი (ბიოლოგიური ევოლუციის დროის 85%). ამ პერიოდის დასაწყისში სიცოცხლე წარმოდგენილი იყო უმარტივესი პროკარიოტული ორგანიზმებით. დედამიწაზე ცნობილ უძველეს დანალექ საბადოებში არქეის ეპოქა, აღმოაჩინა ორგანული ნივთიერებები, რომლებიც, როგორც ჩანს, უძველესი ცოცხალი ორგანიზმების ნაწილი იყო. კლდეებში აღმოჩენილია გაქვავებული ციანობაქტერიები, რომელთა ასაკი იზოტოპური მეთოდით 3,5 მილიარდ წელს ითვლის.
სიცოცხლე ამ პერიოდში განვითარდა წყლის გარემოში, რადგან მხოლოდ წყალს შეეძლო ორგანიზმების დაცვა მზის და კოსმოსური გამოსხივებისგან. ჩვენს პლანეტაზე პირველი ცოცხალი ორგანიზმები იყვნენ ანაერობული ჰეტეროტროფები, რომლებიც ითვისებდნენ ორგანულ ნივთიერებებს "პირველადი სუპიდან". ორგანული მარაგების ამოწურვამ ხელი შეუწყო პირველადი ბაქტერიების სტრუქტურის გართულებას და კვების ალტერნატიული მეთოდების გაჩენას - ავტოტროფული ორგანიზმები წარმოიშვა დაახლოებით 3 მილიარდი წლის წინ. არქეის ეპოქის ყველაზე მნიშვნელოვანი მოვლენა იყო ჟანგბადის ფოტოსინთეზის გაჩენა. ატმოსფეროში ჟანგბადის დაგროვება დაიწყო.
პროტეროზოური ხანა დაიწყო დაახლოებით 2,5 მილიარდი წლის წინ და გაგრძელდა 2 მილიარდი წელი. ამ პერიოდში, დაახლოებით 2 მილიარდი წლის წინ, ჟანგბადის რაოდენობამ მიაღწია ეგრეთ წოდებულ „პასტერის წერტილს“ - მისი შემცველობის 1%-ს თანამედროვე ატმოსფეროში. მეცნიერები თვლიან, რომ ასეთი კონცენტრაცია საკმარისი იყო აერობული ერთუჯრედიანი ორგანიზმების გაჩენისთვის და წარმოიშვა ახალი ტიპის ენერგეტიკული პროცესი - სუნთქვა. პროკარიოტების სხვადასხვა ჯგუფის რთული სიმბიოზის შედეგად გამოჩნდნენ ევკარიოტები და დაიწყეს აქტიური განვითარება. ბირთვის ჩამოყალიბებამ გამოიწვია მიტოზის, მოგვიანებით კი მეიოზის გაჩენა. სქესობრივი გამრავლება დაიწყო დაახლოებით 1,5–2 მილიარდი წლის წინ. ცოცხალი ბუნების ევოლუციაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ეტაპი იყო მრავალუჯრედულიობის გაჩენა (დაახლოებით 1,3-1,4 მილიარდი წლის წინ). პირველი მრავალუჯრედიანი ორგანიზმები იყვნენ წყალმცენარეები. მრავალუჯრედულობამ ხელი შეუწყო ორგანიზმების მრავალფეროვნების მკვეთრ ზრდას. შესაძლებელი გახდა უჯრედების სპეციალიზაცია, ქსოვილებისა და ორგანოების ფორმირება, ფუნქციების განაწილება სხეულის ნაწილებს შორის, რამაც შემდგომში გამოიწვია ქცევის გართულება.
პროტეროზოურში ჩამოყალიბდა ცოცხალი სამყაროს ყველა სამეფო: ბაქტერიები, მცენარეები, ცხოველები და სოკოები. პროტეროზოური ეპოქის ბოლო 100 მილიონი წლის განმავლობაში მოხდა ორგანიზმების მრავალფეროვნების მძლავრი ზრდა: წარმოიშვა უხერხემლოების სხვადასხვა ჯგუფები (სპონგები, კოელენტერატები, ჭიები, ექინოდერმები, ართროპოდები, მოლუსკები) და მიაღწიეს სირთულის მაღალ ხარისხს. ატმოსფეროში ჟანგბადის რაოდენობის ზრდამ განაპირობა ოზონის შრის წარმოქმნა, რომელიც იცავდა დედამიწას რადიაციისგან, ამიტომ სიცოცხლეს შეეძლო ხმელეთზე წასვლა. დაახლოებით 600 მილიონი წლის წინ, პროტეროზოიკის დასასრულს, სოკოები და წყალმცენარეები გამოვიდნენ ხმელეთზე და შექმნეს უძველესი ლიქენები. პროტეროზოიკის მიჯნაზე და მომდევნო ეპოქაში გამოჩნდა პირველი აკორდები.
ფანეროზოური.ეონი, რომელიც შედგება სამი ეპოქისგან, მოიცავს ჩვენს პლანეტაზე სიცოცხლის მთელი ცხოვრების დაახლოებით 15%-ს.
პალეოზოური დაიწყო 570 მილიონი წლის წინ და გაგრძელდა დაახლოებით 340 მილიონი წელი. ამ დროს პლანეტაზე მღეროდა მთის წარმოქმნის ინტენსიური პროცესები, რომელსაც თან ახლავს მაღალი ვულკანური აქტივობა, მყინვარები ცვლიდნენ ერთმანეთს, დროდადრო ზღვები მიიწევდნენ და უკან იხევდნენ ხმელეთზე. ანტიკური ცხოვრების ეპოქაში (ბერძნ. palaios - უძველესი) გამოიყოფა 6 პერიოდი: კამბრიული (კამბრიული), ორდოვიციური (ორდოვიკელი), სილურული (სილურიული), დევონური (დევონური), კარბონული (კარბონული) და პერმის (პერმის).
ვ კამბრიულიდა ორდოვიციანსოკეანის ფაუნის მრავალფეროვნება იზრდება, ეს არის მედუზებისა და მარჯნების აყვავების დღე. ჩნდება უძველესი ართროპოდები - ტრილობიტები და აღწევს უზარმაზარ მრავალფეროვნებას. აკორდები ვითარდება (სურ. 139).
ვ სილურჯიკლიმატი უფრო მშრალი ხდება, მიწის ფართობი იზრდება - პანგეას ერთი კონტინენტი. ზღვებში იწყება პირველი ჭეშმარიტი ხერხემლიანების მასობრივი გავრცელება – უყბები, საიდანაც მოგვიანებით წარმოიშვა თევზი. სილურის უმნიშვნელოვანესი მოვლენაა სპორული მცენარეების - ფსილოფიტების გაჩენა ხმელეთზე (სურ. 140). მცენარეების შემდეგ, უძველესი arachnids გამოჩნდებიან ხმელეთზე, რომლებიც დაცულია მშრალი ჰაერისგან ჩიტინის ნაჭუჭით.
სიცოცხლის განვითარება დედამიწაზე "class =" img-responsive img-thumbnail ">
ბრინჯი. 139. პალეოზოური ეპოქის ფაუნა
ვ დევონურიუძველესი თევზის მრავალფეროვნება იზრდება, დომინირებს ხრტილოვანი თევზი (ზვიგენები, სხივები), მაგრამ ჩნდება პირველი ძვლოვანი თევზიც. ჟანგბადის არასაკმარისი რაოდენობით გამომშრალ წყლის ობიექტებში ჩნდება ფილტვის თევზები, რომლებსაც ღრძილების გარდა აქვთ ჰაერის სუნთქვის ორგანოები - ფილტვები და ჯვარედინი ფარფლები, რომლებსაც აქვთ კუნთოვანი ფარფლები ჩონჩხის მსგავსი ჩონჩხით. ხუთთითიანი კიდურის. პირველი ხმელეთის ხერხემლიანები - სტეგოცეფალები (ამფიბიები) - ამ ჯგუფებიდან წარმოიშვნენ.
ვ ნახშირბადოვანიხმელეთზე არის ხის მსგავსი ცხენების, ლიკოპოდების და გვიმრების ტყეები, რომელთა სიმაღლე 30–40 მ აღწევს (სურ. 141). სწორედ ეს მცენარეები, ტროპიკულ ჭაობებში დაცემით, არ ლპებოდნენ ნოტიო ტროპიკულ კლიმატში, არამედ თანდათან გადაიქცნენ ნახშირად, რომელსაც ახლა ჩვენ ვიყენებთ საწვავად. ამ ტყეებში გამოჩნდნენ პირველი ფრთიანი მწერები, რომლებიც უზარმაზარ ჭრიჭინებს ჰგვანან.
ბრინჯი. 140. პირველი სუშის მცენარეები
ბრინჯი. 141. ნახშირბადოვანი ტყეები
პალეოზოური ეპოქის ბოლო პერიოდში - პერმის- კლიმატი უფრო ცივი და მშრალი გახდა, ამიტომ ორგანიზმების იმ ჯგუფებმა, რომელთა სასიცოცხლო აქტივობა და გამრავლება მთლიანად წყალზე იყო დამოკიდებული, დაიწყო დაკნინება. მცირდება ამფიბიების მრავალფეროვნება, რომელთა კანს მუდმივად სჭირდებოდა ტენიანობა და ლარვებს ჰქონდა ღრძილების ტიპის სუნთქვა და განვითარებული წყალში. ქვეწარმავლები სუშის მთავარი მასპინძლები ხდებიან. აღმოჩნდა, რომ ისინი უფრო ადაპტირებული იყვნენ ახალ პირობებთან: ფილტვის სუნთქვაზე გადასვლამ მათ საშუალება მისცა დაიცვან კანი გამოშრობისგან რქოვანი ქსოვილების დახმარებით, ხოლო მკვრივი ნაჭუჭით დაფარული კვერცხები შეიძლება განვითარებულიყვნენ მიწაზე და დაიცვან ემბრიონი. გარემოზე ზემოქმედება. ყალიბდება და ფართოდ არის გავრცელებული გიმნოსპერმების ახალი ტიპები და ზოგიერთი მათგანი დღემდეა შემორჩენილი (გინგო, არაუკარია).
მეზოზოური ხანა დაიწყო დაახლოებით 230 მილიონი წლის წინ, გაგრძელდა დაახლოებით 165 მილიონი წელი და მოიცავდა სამ პერიოდს: ტრიასი, იურული და ცარცული. ამ ეპოქაში ორგანიზმების სირთულე გაგრძელდა და ევოლუციის ტემპი გაიზარდა. თითქმის მთელი ეპოქის განმავლობაში ხმელეთზე ჭარბობდნენ გიმნოსპერმიები და ქვეწარმავლები (სურ. 142).
ტრიასული- დინოზავრების აყვავების პერიოდის დასაწყისი; ჩნდებიან ნიანგები და კუები. ევოლუციის ყველაზე მნიშვნელოვანი მიღწევაა თბილსისხლიანობის გაჩენა, ჩნდებიან პირველი ძუძუმწოვრები. ამფიბიების სახეობრივი მრავალფეროვნება მკვეთრად მცირდება და თესლის გვიმრები თითქმის მთლიანად კვდება.
ბრინჯი. 142. მეზოზოური ეპოქის ფაუნა
ცარცული პერიოდიახასიათებს უმაღლესი ძუძუმწოვრების და ნამდვილი ფრინველების ფორმირება. ჩნდება ანგიოსპერმი და სწრაფად ვრცელდება, თანდათან ცვლის გიმნოსპერმებსა და გვიმრებს. ზოგიერთი ანგიოსპერმა, რომელიც წარმოიშვა ცარცულ პერიოდში, დღემდე შემორჩა (მუხა, ტირიფი, ევკალიპტი, პალმები). პერიოდის ბოლოს ხდება დინოზავრების მასობრივი გადაშენება.
კანოზოური ეპოქა, რომელიც დაახლოებით 67 მილიონი წლის წინ დაიწყო, დღესაც გრძელდება. ის იყოფა სამ პერიოდად: პალეოგენური (ქვედა მესამეული) და ნეოგენური (ზედა მესამეული), საერთო ხანგრძლივობით 65 მილიონი წელი და ანთროპოგენური, რომელიც დაიწყო 2 მილიონი წლის წინ.
ბრინჯი. 143. კაინოზოური ეპოქის ფაუნა
უკვე შევიდა პალეოგენიდომინანტური პოზიცია დაიკავეს ძუძუმწოვრებმა და ფრინველებმა. ამ პერიოდში ყალიბდება ძუძუმწოვრების უმეტესი თანამედროვე ორდენები, ჩნდებიან პირველი პრიმიტიული პრიმატები. ხმელეთზე დომინირებს ანგიოსპერმები (ტროპიკული ტყეები), მათი ევოლუციის პარალელურად ხდება მწერების მრავალფეროვნების განვითარება და ზრდა.
ვ ნეოგენურიკლიმატი მშრალი ხდება, წარმოიქმნება სტეპები, გავრცელებულია ერთფეროვანი ბალახოვანი მცენარეები. ტყეების უკანდახევა ხელს უწყობს პირველი დიდი მაიმუნების გაჩენას. ყალიბდება მცენარეთა და ცხოველთა სახეობები, თანამედროვესთან ახლოს.
ბოლო ანთროპოგენური პერიოდიხასიათდება გრილი კლიმატით. ოთხმა გიგანტურმა გამყინვარებამ გამოიწვია მკაცრ კლიმატთან ადაპტირებული ძუძუმწოვრების გაჩენა (მამონტები, მატყლიანი მარტორქები, მუშკის ხარები) (სურ. 143). მიწის „ხიდები“ გაჩნდა აზიასა და ჩრდილოეთ ამერიკას, ევროპასა და ბრიტანეთის კუნძულებს შორის, რამაც ხელი შეუწყო სახეობების, მათ შორის ადამიანების, ფართო გავრცელებას. დაახლოებით 35-40 ათასი წლის წინ, ბოლო გამყინვარებამდე, ხალხმა მიაღწია ჩრდილოეთ ამერიკას ისთმუსის გასწვრივ, ახლანდელი ბერინგის სრუტის ადგილზე. პერიოდის ბოლოს დაიწყო გლობალური დათბობა, გადაშენდა მრავალი სახეობის მცენარე და დიდი ძუძუმწოვარი, ჩამოყალიბდა თანამედროვე ფლორა და ფაუნა. ანთროპოგენის ყველაზე დიდი მოვლენა იყო ადამიანის გამოჩენა, რომლის საქმიანობა გახდა წამყვანი ფაქტორი დედამიწის ცხოველთა და მცენარეულ სამყაროში შემდგომი ცვლილებებისათვის.
გადახედეთ კითხვებს და დავალებებს
1. რა პრინციპით იყოფა დედამიწის ისტორია ეპოქებად და პერიოდებად?
2. როდის გაჩნდნენ პირველი ცოცხალი ორგანიზმები?
3. რა ორგანიზმები წარმოადგენდნენ ცოცხალ სამყაროს კრიპტოზოურში (პრეკამბრიულში)?
4. რატომ გადაშენდა ამფიბიების დიდი რაოდენობა პალეოზოური ეპოქის პერმის პერიოდში?
5. რა მიმართულებით მიმდინარეობდა მცენარეების ევოლუცია ხმელეთზე?
6. აღწერეთ ცხოველთა ევოლუცია პალეოზოურ ეპოქაში.
7. მოგვიყევით მეზოზოურ ეპოქაში ევოლუციის თავისებურებებზე.
8. რა გავლენა იქონია ფართო გამყინვარებამ მცენარეთა და ცხოველთა განვითარებაზე კაინოზოურ ეპოქაში?
9. როგორ ახსნით ევრაზიისა და ჩრდილოეთ ამერიკის ფაუნისა და ფლორის მსგავსებას?
| <<< Назад
|
წინ >>> |
თითოეულ ჩვენგანს ზოგჯერ ისეთი კითხვები აწუხებს, რომლებზეც პასუხის პოვნა რთულია. ეს მოიცავს საკუთარი არსებობის მნიშვნელობის, სამყაროს სტრუქტურის და მრავალი სხვას გაგებას. ჩვენ გვჯერა, რომ ერთხელ ყველა ფიქრობდა დედამიწაზე სიცოცხლის განვითარებაზე. ჩვენთვის ცნობილი ეპოქები ძალიან განსხვავდება ერთმანეთისგან. ამ სტატიაში ჩვენ დეტალურად გავაანალიზებთ და როგორ მოხდა მისი ევოლუცია.
კატარჩეი
კატარჩეი - როცა დედამიწა უსიცოცხლო იყო. ყველგან იყო ვულკანური ამოფრქვევები, ულტრაიისფერი გამოსხივება და ჟანგბადის ნაკლებობა. დედამიწაზე სიცოცხლის ევოლუცია სწორედ ამ პერიოდიდან დაიწყო. ურთიერთქმედების გზით ქიმიური ნივთიერებებირომ მოიცვა დედამიწა, იწყებენ ფორმირებას დედამიწაზე სიცოცხლისათვის დამახასიათებელი თვისებები. თუმცა, არსებობს სხვა მოსაზრება. ზოგიერთი ისტორიკოსი თვლის, რომ დედამიწა არასოდეს ყოფილა ცარიელი. მათი აზრით, პლანეტა იმდენ ხანს არსებობდა, რამდენიც მასზე სიცოცხლეა.
კატარქეას ეპოქა გაგრძელდა 5-დან 3 მილიარდ წლამდე. კვლევებმა აჩვენა, რომ ამ პერიოდში პლანეტას არ გააჩნდა ბირთვი და დედამიწის ქერქი. საინტერესო ფაქტია, რომ იმ დროს დღე მხოლოდ 6 საათს გრძელდებოდა.
არქეა
კატარქეის შემდეგ შემდეგი ერა არის არქეული (ძვ.წ. 3,5-2,6 მილიარდი წელი). იგი დაყოფილია ოთხ პერიოდად:
- ნეოარქეული;
- მეზოარქეული;
- პალეოარქეული;
- ეოარხეუსი.
არქეის დროს დაიბადა პირველი პროტოზოები. ცოტამ თუ იცის, მაგრამ გოგირდისა და რკინის საბადოები, რომლებსაც დღეს ვამუშავებთ, სწორედ ამ პერიოდში გაჩნდა. არქეოლოგებმა აღმოაჩინეს ძაფისებრი წყალმცენარეების ნაშთები, რომელთა ასაკი საშუალებას აძლევს მათ მიაკუთვნონ არქეის პერიოდს. ამ დროის განმავლობაში დედამიწაზე სიცოცხლის ევოლუცია გაგრძელდა. ჩნდება ჰეტეროტროფიული ორგანიზმები. ჩამოყალიბებულია ნიადაგი.
პროტეროზოური
პროტეროზოიკი დედამიწის განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე გრძელი პერიოდია. იგი დაყოფილია შემდეგ ეტაპებად:
- მეზოპროტეროზოური;
- ნეოპროტეროზოური.
ამ პერიოდს ახასიათებს ოზონის შრის გამოჩენა. ასევე ამ დროს, ისტორიკოსების აზრით, მთლიანად ჩამოყალიბდა მსოფლიო ოკეანეების მოცულობა. პალეოპროტეროზოიკის ეპოქა მოიცავდა სიდერიანულ პერიოდს. სწორედ მასში მოხდა ანაერობული წყალმცენარეების წარმოქმნა.
მეცნიერები აღნიშნავენ, რომ სწორედ პროტეროზოურში მოხდა გლობალური გამყინვარება. ეს გაგრძელდა 300 მილიონი წელი. მსგავსი ვითარება დამახასიათებელია გამყინვარების ხანისთვის, რომელიც გაცილებით გვიან იყო. პროტეროზოიკის დროს მათ შორის გამოჩნდა ღრუბლები და სოკო. სწორედ ამ პერიოდში ჩამოყალიბდა მადნისა და ოქროს საბადოები. ნეოპროტეროზოური ხანა ხასიათდება ახალი კონტინენტების წარმოქმნით. მეცნიერები აღნიშნავენ, რომ ყველა ფლორა და ფაუნა, რომელიც არსებობდა ამ პერიოდში, არ არის თანამედროვე ცხოველებისა და მცენარეების წინაპრები.
პალეოზოური
მეცნიერები დიდი ხნის განმავლობაში სწავლობდნენ დედამიწის გეოლოგიურ ეპოქებს და ორგანული სამყაროს განვითარებას. მათი აზრით, პალეოზოური პერიოდი ჩვენი თანამედროვე ცხოვრების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდია. ის გაგრძელდა დაახლოებით 200 მილიონი წელი და იყოფა 6 პერიოდად. დედამიწის განვითარების ამ ეპოქაში დაიწყო ხმელეთის მცენარეების ჩამოყალიბება. აღსანიშნავია, რომ პალეოზოური პერიოდის განმავლობაში ცხოველები მიწაზე მოდიოდნენ.
პალეოზოური ხანა გამოიკვლია მრავალი ცნობილი მეცნიერის მიერ. მათ შორის არიან A. Sedgwick და E. D. Phillips. სწორედ მათ დაყვეს ეპოქა გარკვეულ პერიოდებად.
პალეოზოური კლიმატი
ბევრმა მეცნიერმა ჩაატარა კვლევა იმის გასარკვევად, რომ ერა, როგორც უკვე ვთქვით, შეიძლება საკმარისად დიდხანს გაგრძელდეს. ამ მიზეზით არის ის, რომ ერთი ქრონოლოგიის დროს დედამიწის გარკვეულ ადგილზე სხვადასხვა დროს შეიძლება იყოს აბსოლუტურად საპირისპირო კლიმატი. ასე იყო პალეოზოურში. ეპოქის დასაწყისში კლიმატი უფრო რბილი და თბილი იყო. არ არსებობდა ზონალობა, როგორც ასეთი. ჟანგბადის პროცენტი სტაბილურად გაიზარდა. წყლის ტემპერატურა 20 გრადუს ცელსიუსამდე მერყეობდა. დროთა განმავლობაში ზონირება დაიწყო. კლიმატი უფრო ცხელი და ნოტიო გახდა.
პალეოზოური პერიოდის ბოლოს, მცენარეულობის ფორმირების შედეგად, დაიწყო აქტიური ფოტოსინთეზი. უფრო გამოხატული ზონირება გამოჩნდა. ჩამოყალიბდა კლიმატური ზონები. ეს ეტაპი გახდა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი დედამიწაზე სიცოცხლის განვითარებისთვის. პალეოზოური ეპოქამ ბიძგი მისცა პლანეტის ფლორისა და ფაუნით გამდიდრებას.
პალეოზოური ეპოქის მცენარეთა და ცხოველთა სამეფო
პალეოზოური პერიოდის დასაწყისში სიცოცხლე კონცენტრირებული იყო წყლის ობიექტებში. ეპოქის შუა ხანებში, როდესაც ჟანგბადის რაოდენობამ მაღალ დონეს მიაღწია, დაიწყო მიწის განვითარება. მისი პირველივე ბინადრები მცენარეები იყვნენ, რომლებიც სასიცოცხლო საქმიანობას ჯერ არაღრმა წყალში ასრულებდნენ, შემდეგ კი ნაპირზე გადავიდნენ. ფლორის პირველი წარმომადგენლები, რომლებიც დაეუფლნენ მიწას, იყვნენ ფსილოფიტები. აღსანიშნავია, რომ მათ ფესვები არ ჰქონდათ. გიმნოსპერმების წარმოქმნის პროცესს ასევე მოიხსენიებენ პალეოზოურ ხანას. გაჩნდა ხის მსგავსი მცენარეებიც. დედამიწაზე ფლორის გამოჩენასთან დაკავშირებით, თანდათანობით დაიწყეს ცხოველების გამოჩენა. მეცნიერები ვარაუდობენ, რომ ბალახისმჭამელი ფორმები პირველი იყო. დედამიწაზე სიცოცხლის განვითარების პროცესი საკმაოდ დიდხანს გაგრძელდა. ეპოქა და ცოცხალი ორგანიზმები მუდმივად იცვლებოდნენ. ფაუნის პირველი წარმომადგენლები არიან უხერხემლოები და ობობები. დროთა განმავლობაში გამოჩნდნენ მწერები ფრთებით, ტკიპებით, მოლუსკებით, დინოზავრებითა და ქვეწარმავლებით. გვიან პალეოზოურში მნიშვნელოვანი კლიმატური ცვლილებები მოხდა. ამან გამოიწვია ცხოველთა ზოგიერთი სახეობის გადაშენება. წინასწარი შეფასებით, წყლის მაცხოვრებლების დაახლოებით 96% და მიწის 70% დაიღუპა.
პალეოზოური ეპოქის მინერალური რესურსები
სწორედ პალეოზოურ პერიოდს უკავშირდება მრავალი მინერალის წარმოქმნა. კლდის მარილის საბადოების ფორმირება დაიწყო. აღსანიშნავია ისიც, რომ ზოგიერთი ნავთობის აუზი წარმოიქმნება ზუსტად ქვანახშირის ფენების წარმოქმნის დასაწყისიდან, რომლებიც მთლიანი რაოდენობის 30%-ს შეადგენს. ასევე, ვერცხლისწყლის წარმოქმნა დაკავშირებულია პალეოზოურ პერიოდთან.
მეზოზოური
შემდეგი პალეოზოიკის შემდეგ იყო მეზოზოიკი. ეს გაგრძელდა დაახლოებით 186 მილიონი წელი. დედამიწის გეოლოგიური ისტორია გაცილებით ადრე დაიწყო. თუმცა, ეს იყო მეზოზოიკი, რომელიც გახდა აქტივობის ეპოქა, როგორც კლიმატური, ასევე ევოლუციური. ჩამოყალიბდა კონტინენტების ძირითადი საზღვრები. დაიწყო მთის მშენებლობა. მოხდა ევრაზიისა და ამერიკის დაყოფა. ითვლება, რომ კლიმატი ყველაზე თბილი იყო. თუმცა, ეპოქის ბოლოს დაიწყო გამყინვარება, რამაც მნიშვნელოვნად შეცვალა დედამიწის ფლორა და ფაუნა. ბუნებრივი გადარჩევა მოხდა.
ფლორა და ფაუნა მეზოზოურ ეპოქაში
მეზოზოური ხანა გვიმრების გადაშენებით ხასიათდება. ჭარბობს გიმნოსპერმა და წიწვოვანი მცენარეები. ყალიბდება ანგიოსპერმები. სწორედ მეზოზოურ პერიოდში იწყება ფაუნის ყვავილობა. ქვეწარმავლები ხდებიან ყველაზე განვითარებული. ამ პერიოდში მათი ქვესახეობების დიდი რაოდენობა იყო. ჩნდებიან მფრინავი ქვეწარმავლები. მათი ზრდა გრძელდება. საბოლოო ჯამში, ზოგიერთი წარმომადგენელი იწონის დაახლოებით 50 კილოგრამს.
მეზოზოურში თანდათან იწყება ყვავილოვანი მცენარეების განვითარება. პერიოდის ბოლოს, სიცივე იწყება. მცირდება წყალთან ახლოს მცენარეების ქვესახეობების რაოდენობა. უხერხემლოებიც თანდათან კვდებიან. სწორედ ამ მიზეზით ჩნდებიან ფრინველები და ძუძუმწოვრები.
მეცნიერთა აზრით, ფრინველები წარმოიშვნენ დინოზავრებისგან. ისინი ძუძუმწოვრების გაჩენას უკავშირებენ ქვეწარმავლების ერთ-ერთ ქვეკლასს.
კანოზოური
კენოზოიკი სწორედ ის ეპოქაა, რომელშიც დღეს ვცხოვრობთ. ის დაახლოებით 66 მილიონი წლის წინ დაიწყო. ეპოქის დასაწყისში ჯერ კიდევ ხდებოდა კონტინენტების დაყოფა. თითოეულ მათგანში დომინირებდა საკუთარი ფლორა, ფაუნა და კლიმატი.
კაინოზოური გამოირჩევა მწერების, მფრინავი და ზღვის ცხოველების დიდი რაოდენობით. ჭარბობს ძუძუმწოვრები და ანგიოსპერმები. ამ დროს ყველა ცოცხალი ორგანიზმი ძლიერ ვითარდება და განსხვავდება ქვესახეობების დიდი რაოდენობით. ჩნდება მარცვლეული. ყველაზე მნიშვნელოვანი ტრანსფორმაცია არის ჰომო საპიენსის გამოჩენა.
ადამიანის ევოლუცია. განვითარების საწყისი ეტაპები
პლანეტის ზუსტი ასაკის დადგენა შეუძლებელია. ამ თემაზე მეცნიერები დიდი ხანია კამათობენ. ზოგი თვლის, რომ დედამიწის ასაკი 6000 ათასი წელია, ზოგი კი 6 მილიონზე მეტი. ვფიქრობ, ჩვენ ვერასდროს გავიგებთ სიმართლეს. კენოზოური ეპოქის ყველაზე მნიშვნელოვანი მიღწევაა ჰომო საპიენსის გაჩენა. მოდით, უფრო დეტალურად განვიხილოთ, თუ როგორ მოხდა ეს.
კაცობრიობის ჩამოყალიბებასთან დაკავშირებით ბევრი მოსაზრება არსებობს. მეცნიერებმა არაერთხელ შეადარეს დნმ-ის ნაკრების მრავალფეროვნება. ისინი მივიდნენ დასკვნამდე, რომ მაიმუნებს აქვთ ყველაზე მეტად მსგავსი ორგანიზმი ადამიანისა. ამ თეორიის ბოლომდე დამტკიცება შეუძლებელია. ზოგიერთი მეცნიერი ამტკიცებს, რომ ადამიანის სხეული და ღორი ასევე საკმაოდ ჰგავს ერთმანეთს.
ადამიანის ევოლუცია შეუიარაღებელი თვალით ჩანს. თავდაპირველად მოსახლეობისთვის მნიშვნელოვანი იყო ბიოლოგიური ფაქტორები, დღეს კი სოციალური. ნეანდერტალელი, კრო-მანიონი, ავსტრალოპითეკი და სხვები - ეს ყველაფერი, რომლითაც გაიარეს ჩვენმა წინაპრებმა.
პარაპიტეკი არის პირველი ეტაპი თანამედროვე ადამიანის განვითარებაში. ამ ეტაპზე არსებობდნენ ჩვენი წინაპრები - მაიმუნები, კერძოდ შიმპანზეები, გორილები და ორანგუტანები.
განვითარების შემდეგი ეტაპი იყო ავსტრალოპითეკი. პირველი ნაშთები აფრიკაში იყო ნაპოვნი. წინასწარი მონაცემებით, მათი ასაკი დაახლოებით 3 მილიონი წელია. მეცნიერებმა გამოიკვლიეს აღმოჩენა და მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ავსტრალოპითეკები საკმაოდ ჰგავს თანამედროვე ადამიანებს. წარმომადგენლების ზრდა საკმაოდ მცირე იყო, დაახლოებით 130 სანტიმეტრი. ავსტრალოპითეკის მასა იყო 25-40 კილოგრამი. სავარაუდოდ, მათ არ გამოიყენეს ინსტრუმენტები, რადგან ისინი არასოდეს იპოვეს.
გამოცდილი კაცი ავსტრალოპითეკის მსგავსი იყო, მაგრამ, მათგან განსხვავებით, პრიმიტიულ იარაღს იყენებდა. მისი ხელები და ფალანგები უფრო განვითარებული იყო. ითვლება, რომ ეს არის გამოცდილი ადამიანი, რომელიც ჩვენი უშუალო წინაპარია.
პითეკანთროპოსი
ევოლუციის შემდეგი ეტაპი იყო პითეკანთროპუსი - ჰომო ერექტუსი. მისი პირველი ნაშთები იპოვეს კუნძულ ჯავაზე. მეცნიერთა აზრით, პითეკანთროპუსი დედამიწაზე დაახლოებით მილიონი წლის წინ ცხოვრობდა. მოგვიანებით ჰომო ერექტუსის ნაშთები აღმოაჩინეს პლანეტის ყველა კუთხეში. ამის საფუძველზე შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ პითეკანთროპოსი ბინადრობდა ყველა კონტინენტზე. ორფეხა ადამიანის სხეული დიდად არ განსხვავდებოდა თანამედროვესგან. თუმცა, იყო მცირე განსხვავებები. პითეკანთროპუსს ჰქონდა დაბალი შუბლი და მკაფიო წარბის ქედები. მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ორფეხა ადამიანი ეწეოდა აქტიურ ცხოვრების წესს. პითეკანთროპოსი ნადირობდა და ამზადებდა მარტივ იარაღებს. ისინი ჯგუფებად ცხოვრობდნენ. ასე რომ, პითეკანთროპოსს უადვილდებოდა ნადირობა და მტრისგან თავის დაცვა. აღმოჩენები ჩინეთში ვარაუდობს, რომ მათ ასევე იცოდნენ ცეცხლის გამოყენება. პითეკანთროპუსმა განავითარა აბსტრაქტული აზროვნება და მეტყველება.
ნეანდერტალელი
ნეანდერტალელები ცხოვრობდნენ დაახლოებით 350 ათასი წლის წინ. ნაპოვნია მათი ცხოვრების 100-მდე ნარჩენი. ნეანდერტალელების თავის ქალა გუმბათოვანი იყო. მათი სიმაღლე დაახლოებით 170 სანტიმეტრი იყო. მათ ჰქონდათ საკმაოდ დიდი სხეული, კარგად განვითარებული კუნთები და კარგი ფიზიკური ძალა. მათ გამყინვარების ხანაში მოუწიათ ცხოვრება. სწორედ ამის წყალობით ისწავლეს ნეანდერტალელებმა ტყავისგან ტანსაცმლის შეკერვა და ცეცხლის მუდმივად შენარჩუნება. არსებობს მოსაზრება, რომ ნეანდერტალელები მხოლოდ ევრაზიის ტერიტორიაზე ცხოვრობდნენ. აღსანიშნავია ისიც, რომ მათ საგულდაგულოდ დაამუშავეს ქვა მომავალი ხელსაწყოსთვის. ნეანდერტალელები ხშირად იყენებდნენ ხეს. მისგან შექმნეს იარაღები და ელემენტები საცხოვრებლისთვის. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ ისინი საკმაოდ პრიმიტიულები იყვნენ.
კრო-მაგნიონი
კრო-მაგიონები იყვნენ მაღალი, რაც დაახლოებით 180 სანტიმეტრი იყო. მათ ჰქონდათ თანამედროვე ადამიანის ყველა მახასიათებელი. ბოლო 40 ათასი წლის განმავლობაში მათი გარეგნობა საერთოდ არ შეცვლილა. ადამიანის ნაშთების ანალიზის შემდეგ მეცნიერებმა დაასკვნეს, რომ კრო-მაგნონების საშუალო ასაკი დაახლოებით 30-50 წელი იყო. აღსანიშნავია, რომ მათ შექმნეს მეტი რთული ხედებიიარაღი. მათ შორის არის დანები და ჰარპუნები. კრო-მაგიონები თევზაობდნენ და ამიტომ, სტანდარტული იარაღის ნაკრების გარდა, კომფორტული თევზაობისთვის ახლებიც შექმნეს. მათ შორის არის ნემსები და მრავალი სხვა. აქედან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ კრო-მაგიონებს კარგი ჰქონდათ განვითარებული ტვინიდა ლოგიკა.
გონიერმა ადამიანმა თავისი საცხოვრებელი ქვისგან ააშენა ან მიწაში ამოთხარა. მეტი მოხერხებულობისთვის მომთაბარე მოსახლეობამ შექმნა დროებითი ქოხები. აღსანიშნავია ისიც, რომ კრო-მაგნონელებმა მგელი მოასინჯეს, დროთა განმავლობაში ის მცველ ძაღლად აქციეს.
კრო-მაგნონები და ხელოვნება
ცოტამ თუ იცის, რომ სწორედ კრო-მაგნიონებმა ჩამოაყალიბეს კონცეფცია, რომელიც ჩვენ ახლა ვიცით, როგორც შემოქმედების კონცეფცია. დიდი რაოდენობით გამოქვაბულების კედლებზე აღმოჩენილია კრო-მაგიონების მიერ შესრულებული კლდეზე ჩუქურთმები. ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ კრო-მაგნონები ყოველთვის ტოვებდნენ თავიანთ ნახატებს ძნელად მისადგომ ადგილებში. შესაძლოა მათ რაიმე ჯადოსნური როლი ითამაშეს.
კრო-მაგნონელებს შორის ნახატების დახატვის ტექნიკა მრავალფეროვანი იყო. ზოგი ნათლად ადევნებდა თვალყურს სურათებს, ზოგი კი წერდა მათ. კრო-მაგიონები ფერად საღებავებს იყენებდნენ. ძირითადად წითელი, ყვითელი, ყავისფერი და შავი. დროთა განმავლობაში, მათ დაიწყეს ხალხის ფიგურების გახეხვა. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად იპოვოთ ყველა ნაპოვნი ექსპონატი თითქმის ნებისმიერ არქეოლოგიურ მუზეუმში. მეცნიერები აღნიშნავენ, რომ კრო-მაგნონები საკმაოდ განვითარებული და განათლებული იყვნენ. მათ უყვარდათ მოკლული ცხოველების ძვლებისგან დამზადებული სამკაულების ტარება.
საკმაოდ საინტერესო მოსაზრება არსებობს. ადრე ითვლებოდა, რომ კრო-მანიონებმა ნეანდერტალელები უთანასწორო ბრძოლაში განდევნეს. დღეს მეცნიერები სხვაგვარად ვარაუდობენ. მათ მიაჩნიათ, რომ გარკვეული დროის განმავლობაში ნეანდერტალელები და კრო-მაგნონები გვერდიგვერდ ცხოვრობდნენ, მაგრამ სუსტები მკვეთრი სიცივისგან დაიღუპნენ.
შევაჯამოთ
დედამიწის გეოლოგიური ისტორია მრავალი მილიონი წლის წინ დაიწყო. თითოეულმა ეპოქამ თავისი წვლილი შეიტანა ჩვენს თანამედროვე ცხოვრებაში. ჩვენ ხშირად არ ვფიქრობთ იმაზე, თუ როგორ განვითარდა ჩვენი პლანეტა. ინფორმაციის შესწავლა იმის შესახებ, თუ როგორ ჩამოყალიბდა ჩვენი დედამიწა, შეუძლებელია შეჩერება. პლანეტის ევოლუციის ისტორიას შეუძლია ყველას მოხიბვლა. ჩვენ დაჟინებით გირჩევთ, იზრუნოთ ჩვენს დედამიწაზე, ყოველ შემთხვევაში, რათა მილიონობით წლის შემდეგ ჩვენი არსებობის ისტორიას ვინმე შესწავლილი ჰქონდეს.
