M.ELISEEVA,
St.Petersburg

Toate cazurile de setare a liniuței.
Repetiţie

Material pregătit de elevi

Una dintre metodele eficiente și interesante de lucru asupra regulilor de punctuație rusă este selectarea independentă de către studenți a exemplelor pentru regula transmise din diverse texte. Acestea pot fi lucrări atât ale literaturii interne, cât și ale literaturii străine, atât clasice, cât și moderne. În plus, poate fi nu numai opere de artă, ci și texte de stil științific sau jurnalistic (fragmente sau propoziții individuale din enciclopedii, articole etc.). Singura interdicție este de a nu folosi literatură educațională, în special manualele de limba rusă. Este foarte simplu să verifici dacă elevul a găsit un exemplu pe cont propriu: cereți tuturor să indice autorul (numele și inițialele) cărții din care este scrisă propoziția, precum și titlul acesteia. Prin verificarea performanței acestei sarcini, nu numai că vă veți face o idee despre capacitatea fiecărui elev de a produce analize sintactice și de punctuație a textului, dar veți învăța și obiceiurile de lectură ale elevilor dvs. Cursurile de rusă devin mai interesante, mai vii. Cele mai bune exemple ar trebui dictate clasei și analizate. Asigurați-vă că numiți persoana din caietul căreia este luată propunerea. Copiii sunt, de asemenea, interesați să afle mai multe unii despre alții: ce citesc, ce îi interesează în afară de programa școlară. Nu interziceți să alegeți exemple din cărțile pentru copii, chiar dacă elevii dvs. sunt elevi de liceu. În basmul lui A. Miln „Winnie the Pooh”, tradus de B. Zakhoder, se găsesc aproape toate cazurile posibile în limba rusă de setare a liniuței și a două puncte.
Treptat, vei colecta o colecție de exemple minunate pe care le vei folosi în lecții în loc de exemple plictisitoare și plictisitoare din manuale pentru toată lumea (și mai ales pentru tine).
Iată propoziții adunate de elevii mei pe unul dintre cele mai „ample” subiecte de punctuație. Aceste exemple sunt potrivite pentru o repetare generalizantă pe tema „Dash”, atunci când toate subiectele private au fost acoperite: o liniuță între subiect și predicat, înainte de generalizarea cuvintelor, la evidențierea aplicațiilor, structurilor plug-in, între părți ale unui complex pedeapsa de neuniune etc.

SE PLASĂ O LIMITĂ

1. Între subiect și predicat cu legătură zero, dacă membrii principali sunt exprimați printr-un substantiv, un infinitiv, un numeral cantitativ în cazul nominativ, precum și o frază care conține părțile de vorbire indicate.

Chiar, m-am gândit, singurul meu scop pe pământ este să distrug speranțele altor oameni? ( M.Yu. Lermontov. Eroul timpului nostru)

Dragostea înfrumusețează viața.
Dragostea este farmecul naturii... ( MM. Zoșcenko. Carte albastra. Dragoste)

Dragostea este o formă, iar propria mea formă este deja în descompunere. ( ESTE. Turgheniev. Părinți și fii)

Apropo, permiteți-mi să notez: toți poeții sunt prieteni visători ai iubirii. ( LA FEL DE. Pușkin. Eugen Onegin)

Iar geniul și răutatea sunt două lucruri incompatibile. ( LA FEL DE. Pușkin. Mozart și Salieri)

- Prokatilov - putere! - compania a început să-l consoleze pe Struchkov. ( A.P. Cehov. pe un cui)

Să știi că destinul meu este să prețuiesc vise
Și acolo cu un oftat în aer
Răspândiți lacrimi de foc.

(A.A. Fet. racheta)

Este obișnuit să jefuiești o văduvă săracă. ( I.Ilf, E.Petrov. Cele douăsprezece scaune)

2. Înaintea cuvintelor asta, asta inseamna stând între subiect și predicat.

Și reduceți cantitatea vieți umane timp de 50 de milioane de ani nu este criminal. ( E. Zamiatin. Noi)

Dar știm că visele sunt o boală mintală gravă. ( E. Zamiatin. Noi)

Trăiește pentru totdeauna în chinuri
în mijlocul îndoielilor profunde
Acesta este un ideal puternic
A nu crea nimic, a ura, a disprețui
Și strălucește ca un cristal.

(N. Gumiliov. Geniu rău, regele îndoielii...)

3. Dacă subiectul este exprimat printr-un pronume personal, iar predicatul este exprimat printr-un substantiv la cazul nominativ, se pune liniuță în următoarele cazuri:

A) în selecţia logică a pronumelui:

Ea este vinovata acelei transformări. ( IN ABSENTA. Goncharov. Oblomov)
Ești o scară într-o casă mare și ceață. ( V.V. Nabokov. Scari)

b) în opoziție:

Mi-e sete și foame, iar tu ești o floare goală,
Și întâlnirea cu tine este mai tristă decât granitul.

(B.L. Păstârnac. Miracol)

Iată-ne, parteneri în adunări.
Aici Anna este un complice al naturii...

(B.A. Akhmadulina. Anna Kalandadze)

în) la ordine inversă cuvinte:

Lebada este aici, trăgând adânc aer în piept,
A spus: „De ce departe?
Să știi că soarta ta este aproape
La urma urmei, această prințesă sunt eu.

(LA FEL DE. Pușkin. Povestea țarului Saltan)

G) cu paralelismul structural al părților de propoziție:

El este tot un copil al bunătății și al luminii,
El este totul - triumf libertatea!

(A.A. Bloc. Oh, vreau să trăiesc nebun!)

4. Dacă există o pauză în locul membrului principal sau minor care lipsește în propoziții incomplete.

Ochi rătăcitori, Ivan Saveleevici a declarat că joi după-amiază s-a îmbătat singur în biroul lui de la Variety, după care a plecat undeva, dar nu-și amintește unde, a băut starka în altă parte, dar unde nu își amintește unde a stătea întins sub gard, dar din nou, nu-și amintește unde. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

Iarna era multă lumină pe strada Peschanaya, era cenușiu și pustiu, primăvara era însorit și vesel, mai ales când se uita la peretele alb al casei protopopului, la ferestrele curate, la vârfurile cenușiu-verzui. de plopi în cer albastru. (IN ABSENTA. Bunin. paharul vieții)

Focul se întâlnește cu focul
Probleme - nenorocirea și afecțiunea tratează boala...

(W. Shakespeare. Romeo si Julieta. Pe. B.L. Pasternak)

5. Linie de intonație între oricare dintre membrii propoziției.

Morții zăceau - și bolboroseau un discurs teribil, necunoscut. ( LA FEL DE. Pușkin. Sărbătoare în vremea ciumei)

Prințul a scos broasca, a deschis ușa și s-a dat înapoi uimit, ba chiar s-a cutremurat peste tot: Nastasia Filippovna stătea în fața lui. ( F.M. Dostoievski. Imbecil)

Acesta este un gigant al gândirii, părintele democrației ruse și o persoană apropiată împăratului. ( I. Ilf, E. Petrov. Cele douăsprezece scaune)

6. În note, cuvântul explicat este separat de explicație printr-o liniuță (indiferent de forma de exprimare a predicatului).

Sibyl Samiiska - de la numele insulei Samos. ( D.S. Busslovici. Oameni, eroi, zei)

7. Cu cuvinte generalizante:

a) dacă cuvântul generalizant este după membrii omogene ai propoziției:

Rușinea, execuția, dezonoarea, impozitele și munca și foamea - ați experimentat totul. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

Triumful autoconservării, mântuirea de pericolul zdrobitor - asta i-a umplut toată ființa în acel moment. ( F.M. Dostoievski. Crimă și pedeapsă)

b) când un cuvânt generalizant se află în fața membrilor omogene, după el se pun două puncte, iar după membrii omogene se pune o liniuță dacă propoziția continuă după ei:

totul în jur: câmpul plin de sânge, francezii zăcând în grămadă peste tot, cârpele murdare împrăștiate în sânge - era dezgustător și dezgustător. ( L.N. Tolstoi. Razboi si pace)

O mulțime de clădiri: umane, hambare, beciuri - umpleau curtea. ( N.V. Gogol. Suflete moarte)

8. Între cuvinte și numere pentru a indica limite spațiale, temporale sau cantitative ("de la ... la").

Piatra de hotar a fost odată de-a lungul căii navigabile mari Voronezh - Azov. ( M.A. Şolohov. Don linistit)

Notă. Dacă între substantive - nume proprii sau numere puteți introduce sau, apoi pune o cratimă.

Au fost și două-trei foste vedete literare care s-au întâmplat atunci la Sankt Petersburg și cu care Varvara Petrovna întreținea de multă vreme cele mai elegante relații. ( F.M. Dostoievski. demoni)

9. Izolarea cererii, dacă aceasta este de natură explicativă.

Un alt lucru - obținerea de bani - a întâmpinat obstacole în același mod. ( L.N. Tolstoi. Anna Karenina)

10. Înaintea unei aplicații la sfârșitul unei propoziții, dacă este selectată logic.

În camera mea l-am găsit pe funcționarul moșiei vecine, Nikita Nazaritch Mișcenko. ( A.I. Kuprin. Olesya)

A mers pe toată strada Bogoyavlenskaya; în cele din urmă a coborât la vale, picioarele mele au călărit în noroi și deodată s-a deschis un spațiu larg, cețos, de parcă gol - un râu. ( F.M. Dostoievski. demoni)

11. Pentru a izola definițiile comune convenite la sfârșitul unei propoziții, în special atunci când enumerați:

Aceasta este în unele vitrine, iar în altele au apărut sute de pălării de doamnă, și cu pene, și fără pene, și cu catarame, și fără ele, sute de pantofi - negru, alb, galben, piele, satin, piele intoarsa și cu bretele, și cu pietricele. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

12. A izola membrii secundari ai propoziției, exprimați prin infinitiv, care au caracter explicativ, atât la sfârșitul cât și la mijlocul propoziției:

Cat Vasily a luat o vacanță de primăvară - pentru a se căsători. ( A. şi B. Strugatsky. Luni incepe sambata

Din cauza lui Sibgatov, Dontsova și-a schimbat chiar direcția intereselor ei științifice: a aprofundat în patologia oaselor dintr-un singur impuls - pentru a-l salva pe Sibgatov. ( A.I. Soljeniţîn. Corpul Cancerului)

13. Pentru separarea structurilor plug-in.

L-am ucis - ce cuvânt ciudat! - o lună mai târziu, în Galicia. ( IN ABSENTA. Bunin. toamna rece)

Dar nu încerca să păstrezi pentru tine
Dăruită ție de cer:
Condamnat - și noi înșine știm asta -
Risipim, nu tezaurăm.

(A.A. Ahmatova. Avem prospețimea cuvintelor...)

14. Între părți ale unei propoziții compuse, dacă propoziția conține un contrast sau indică o schimbare rapidă a evenimentelor.

Caii mergeau în pas – și curând s-au oprit. ( LA FEL DE. Pușkin. fiica căpitanului)

Hatmanul a domnit - și este grozav. ( M.A. Bulgakov. Garda albă)

15. Pentru separarea intonațională a propozițiilor subordonate și principale (adesea în propoziții cu paralelism de structură).

Dacă moartea este ușoară, eu mor
Dacă mor, voi arde ușor.
Și nu-i iert pe chinuitorii mei,
Dar pentru făină - le mulțumesc.

(Z. Gippius. Martir)

Și astăzi aerul miroase a moarte:
Deschideți o fereastră - ce să deschideți venele. ( B.L. Păstârnac. Decalaj)

16. În propozițiile complexe fără uniuni, dacă:

a) partea a doua este opusă primei:

Mă urmăreau - nu eram stânjenit în spirit. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

Fă bine - nu va spune mulțumesc. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

b) a doua parte conține o consecință, un rezultat, o concluzie din cele spuse în prima:

Veli - voi muri; porunci – Voi respira numai pentru tine. ( LA FEL DE. Pușkin. oaspete de piatră)

Te-am cunoscut - și tot trecutul
În inima învechită a luat viață;
Mi-am amintit de vremea de aur -
Și inima îmi simțea atât de cald...

(F.I. Tyutchev. K.B.)

Mor - nu am nimic de mint. ( ESTE. Turgheniev. Părinți și fii)

c) a doua parte conține o comparație cu ceea ce se spune în prima:

Va trece - ca și cum soarele va străluci!
Uite - rubla va da.

(PE. Nekrasov. Jack Frost)

d) propoziţia exprimă o schimbare rapidă a evenimentelor, o adăugare neaşteptată:

Vino la mine pentru un pahar de rom
Vino - vom zgudui vremurile vechi.

(LA FEL DE. Pușkin. Azi sunt acasa dimineata...)

e) prima parte indică timpul sau condiția pentru efectuarea acțiunii menționate în partea a doua:

Condiție:

Dacă Dumnezeu vrea - zece, douăzeci de ani,
Și douăzeci și cinci și treizeci va trăi.

(LA FEL DE. Pușkin. cavaler avar);

nu-mi pasă, Varvara Ardalionovna; orice vrei, cel puțin acum împlinește-ți intenția. ( F.M. Dostoievski. Imbecil)

Timp:

Și flori, și bondari, și iarbă și spice de porumb,
Și azur și căldură amiază...
Va veni vremea - Domnul îl va întreba pe fiul risipitor:
„Ai fost fericit în viața ta pământească?”

(IN ABSENTA. Bunin. Și flori, și bondari...)

e) cu sensul explicativ al celei de-a doua părți (puteți introduce o uniune înaintea acesteia ce); cu toate acestea, un colon este de obicei folosit în acest caz, comparați:

Știu că am un cui în cizmă
mai coșmar decât fantezia lui Goethe!

(V.V. Maiakovski. Un nor în pantaloni)

Vă spun cu ultimul
Directitate:
Toate doar prostii - rachiu de sherry -
Ingerul meu.

(O.E. Mandelstam. O să-ți spun...)

g) a doua parte este o propoziție de legătură (este precedată de sau puteți introduce cuvântul aceasta este):

Starea pietrelor care țipă -
Armenia, Armenia!
Munții răgușiți chemând la arme -
Armenia, Armenia!

(O.E. Mandelstam. Armenia)

17. Cu vorbire directă.

NU TREBUIE

Între subiect și predicat, substantivele exprimate, dacă:

1. Există o negație înaintea predicatului, cuvânt introductiv, adverb, unire, particulă:

Regret foarte mult că soțul meu nu este medic. ( A.P. Cehov. Zi onomastică)

Încă o întrebare: ce simți despre faptul că luna este și opera minții? ( V.M. Shukshin. a tăia calea)

Comparați cu o pauză:

Styopa era bine cunoscut în cercurile de teatru din Moscova și toată lumea știa că acest om nu era un dar. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

Așa încep ei să înțeleagă.
Și în zgomotul unei turbine în funcțiune
Se pare că o mamă nu este o mamă,
că nu ești tu, că casa este un pământ străin.

(B.L. Păstârnac. Așa încep...)

2. Predicatul este precedat de un membru minor al propoziției aferente acestuia:

[Trofimov:] Toată Rusia este grădina noastră.

(A.P. Cehov. Livada de cireși)

Comparați cu o pauză: domnul G-v servește, iar domnul Shatov este un fost student. ( F.M. Dostoievski. demoni)

Reducerea la tăcere a șoaptelor de superstiție inspirată, bunul simț ne spune că viața nu este decât un decalaj de lumină slabă între două eternități perfect negre. ( V.V. Nabokov. alte țărmuri)

3. Predicatul nominal compus precede subiectul:

Ce loc glorios este această vale!

(M.Yu. Lermontov. Eroul timpului nostru)

4. Subiectul în combinație cu predicatul este o frază frazeologică:

„Sufletul altuia este întunecat”, răspunde Bunin și adaugă: „Nu, al meu este mult mai întunecat”.

(IN ABSENTA. Ilyin. Creativitatea I.A. Bunin)

5. Subiectul se exprimă printr-un pronume personal, iar predicatul se exprimă printr-un substantiv la cazul nominativ:

Da, Lewis este un tip. Desigur, este plictisitor, dar vocabularul lui este gigantic. ( J. D. Salinger. De veghe în lanul de secară)

6. În propoziții în stil conversațional:

Ce păr! Păr aiurea! Asta spun eu! Este și mai bine dacă începe să lupte, nu mi-e frică de asta... ( F.M. Dostoievski, Crimă și pedeapsă)

O liniuță, de regulă, este folosită în propozițiile complexe non-uniune pentru a indica natura conexiunii semantice dintre părțile sale. Cu toate acestea, există și alte utilizări ale acestui semn de punctuație.

Setarea liniuței este guvernată de următoarele reguli ale gramaticii ruse:

1. O liniuță se plasează în propoziții cu predicat nominal compus, între subiecte și predicat. În propozițiile de acest fel, predicatul, de regulă, este un concept generic în raport cu subiectul. De exemplu:

• Tigrul este un prădător;
• Vaca - artiodactil;
• Mesteacan;
• Sora mea mai mare este profesoară;
• Sora mea mai mare este profesoara mea.

Nota 1. Cu toate acestea, dacă subiectul și predicatul sunt particula negativă „nu”, atunci liniuța nu este pusă:

• Sărăcia nu este un viciu;
• Gâsca nu este o pasăre.

Nota 2. Nu se pune o liniuță între subiect și predicat dacă sunt folosite într-o propoziție interogativă, iar subiectul este exprimat printr-un pronume, de exemplu:

2. Dacă subiectul din propoziție este exprimat printr-un substantiv , iar predicatul este o formă nedefinită a verbului (infinitiv), sau ambele sunt exprimate la infinitiv, atunci este plasată o liniuță între ele, de exemplu:

• A te iubi înseamnă a-ți trezi nervii;
• Dorința fiecărei persoane este să iubească și să fie iubită.

3. O liniuță este plasată înaintea cuvintelor „aceasta”, „înseamnă”, „aceasta este”, „aici”, etc. în propozițiile în care predicatul este exprimat printr-un substantiv la cazul nominativ sau la infinitiv. De regulă, aceste cuvinte servesc pentru a atașa predicatul subiectului și indică, de asemenea, că va urma acum o comparație sau o definiție, de exemplu:

• Dorința este nevoia unei persoane, în ciuda tuturor adversităților, de a-și face viața mai bună;
• Romantismul este plimbări luminate de lună și ochi admiratori;
• Loialitatea este fortăreața adevărului relatii umane, încrederea este fortăreața unei familii puternice.

4. O liniuță este plasată în propoziții cu enumerații înaintea unui cuvânt generalizator. De exemplu:

• Vise, speranțe, frumusețe - totul va fi înghițit de cursul inexorabil al timpului;
• Nici lacrimile ei, nici ochii ei rugători, nici tristețea - nimic nu l-ar putea face să se întoarcă.

5. O liniuță este plasată înaintea cererii la sfârșitul propoziției în două cazuri:

a) Dacă este posibil să se pună construcția „și anume” înaintea cererii fără a denatura sensul propoziției, de exemplu:

• Nu-mi place prea mult acest animal - o pisică.
• Într-o conversație, el a cerut un lucru - corectitudinea.
• Mă supun doar unei singure persoane - tatăl meu.

b) Dacă în aplicație sunt folosite cuvinte explicative, iar autorul trebuie să indice suplimentar independența acestei construcții, de exemplu:

• Aveam cu mine un ceainic din fontă - singura mea consolare în călătoriile prin Caucaz (Lermontov).

6. O liniuță este plasată între două predicate sau între părți ale unei propoziții complexe dacă autorul trebuie să le atașeze în mod neașteptat sau să se opună brusc unul în raport cu celălalt. De exemplu:

• Am intrat în cameră, fără să mă gândesc să văd pe nimeni acolo și am înghețat.
• Sunt mai probabil să-l Petka - și asta e tot acolo.
• Am vrut să călătoresc în jurul lumii - și nu am călătorit în jurul celei de-a suta parte (Griboedov).
• Am vrut să mă așez să coase – iar acul mi-a înțepat degetele, am vrut să gătesc terci – laptele a fugit.

Nota 1. Pentru a spori sentimentul de surpriză, se poate pune o liniuță după conjunctii coordonatoare care leagă părți ale aceleiași propoziții. De exemplu:

• Luați o vacanță - și mergeți la familie.
• Îmi doresc foarte mult să merg acolo să-i cunosc, dar mi-e teamă (M. Gorki)

Nota 2: În plus, pentru și mai multă surpriză, o liniuță poate separa orice parte a unei propoziții, de exemplu:

• Și l-a mâncat pe bietul cântăreț - până la firimituri (Krylov).
• Iar bunicul a aruncat mâna în râu.

Conform regulilor limbii ruse, nu este nevoie să puneți o liniuță în aceste propoziții. Cu toate acestea, este pus doar pentru a transmite mai bine sensul și a reflecta ceea ce s-a întâmplat cu adevărat.

7. O liniuță este plasată între părțile unei propoziții complexe non-uniune dacă a doua parte conține rezultatul sau concluzia din cele spuse în prima, de exemplu:

• Laudele sunt tentante - cum să nu le dorești? (Krylov).
• Luna a trasat o cale peste mare - noaptea a așezat un văl ușor.

8. O liniuță este plasată între părțile unei propoziții complexe non-uniune dacă între ele există un tip de conexiune „partea subordonată - parte principală”:

• Gruzdev s-a numit să intre în corp.
• Au tăiat pădurea - așchiile zboară.

9. Se pune o liniuță pentru a indica limita dezintegrarii propoziție simplăîn două grupe de cuvinte. Acest lucru se face numai dacă este imposibil să izolați această degradare prin alte mijloace. De exemplu:

• Așa că spun: au nevoie băieții?

Foarte des, o astfel de decădere este observată atunci când unul dintre membrii propoziției este omis, de exemplu:

• Marinka pentru un studiu bun - un bilet la mare, iar Egorka - un computer nou.
• Voi - într-un pumn, inima mea - din piept și m-am repezit după el.
• Totul îmi este ascultător, dar eu nu sunt nimic (Pușkin).

10. În plus, cu ajutorul liniuței, ei disting:

a) Propoziții și cuvinte folosite în mijlocul unei propoziții și care servesc pentru a explica ceea ce s-a spus, dar numai dacă parantezele pot slăbi legătura dintre insert și cel explicat, de exemplu:

• Aici - nu e nimic de făcut - m-am urcat în căruciorul lui și m-am așezat.
• Cât de brusc - un miracol! o rușine! - oracolul a spus prostii (Krylov).
• Și o singură dată – și apoi întâmplător – am vorbit cu el.

b) O aplicație comună dacă vine după substantivul pe care îl definește și trebuie să-și sublinieze propria independență, de exemplu:

• Sergentul senior - un cazac în vârstă galant, cu dungi pentru un serviciu foarte lung - a ordonat să „construiască” (Sholokhov).
• În fața ușilor clubului - o casă largă de busteni - îi așteptau pe oaspeți muncitori cu bannere (Fedin).

c) Membrii omogene ai propoziției, dacă se află la mijlocul propoziției și necesită un accent special, de exemplu:

• De obicei, din satele de călărie - Elanskaya, Vyoshenskaya, Migulinskaya și Kazanskaya - duceau cazacii la regimentele de cazaci ale armatei 11-12 și la Gardienii de viață Atamansky (Sholokhov).
• Și din nou, aceeași imagine - case strâmbe, gropi de drum și bălți murdare - mi s-a deschis în ochi.

11. O liniuță poate fi folosită ca semn de punctuație suplimentar după virgulă în propoziții în care există două cuvinte repetate. , iar această repetare este necesară pentru a lega o parte a acestei propoziții cu alta. De exemplu:

• Știam foarte bine că era soțul meu, nu o persoană nouă, necunoscută, dar om bun- soțul meu, pe care l-am cunoscut ca mine (L. Tolstoi).
• Acum, ca investigator, Ivan Ilici a simțit că, fără excepție, cei mai importanți oameni mulțumiți de sine, totul era în mâinile lui (L. Tolstoi).

12. O liniuță este plasată după un grup de propoziții subordonate înaintea părții principale a unei propoziții complexe pentru a subliniază împărțirea în două părți semantice. De exemplu:

• Dacă a meritat sau nu, nu mă decid eu.
• Dacă Stoltz a făcut ceva pentru asta, ce a făcut și cum a făcut-o, nu știm (Dobrolyubov).

13. O liniuță este plasată în construcții pereche, adică orice cadru temporal, spațial sau cantitativ , iar în acest caz este sinonim cu o pereche de prepoziții „de la ... la”, de exemplu:

• Zbor Novosibirsk - Moscova,
• 1991 – 2001,
• Zece până la douăsprezece grame.

14. Între două nume proprii se pune o liniuță dacă în mod colectiv, ei numesc orice învățătură sau descoperire:

• Legea fizică a lui Boyle - Mariotte.

Toate cazurile de setare a liniuței.
Repetiţie

Material pregătit de elevi

Una dintre metodele eficiente și interesante de lucru asupra regulilor de punctuație rusă este selectarea independentă de către studenți a exemplelor pentru regula transmise din diverse texte. Acestea pot fi lucrări atât ale literaturii interne, cât și ale literaturii străine, atât clasice, cât și moderne. În plus, poate fi nu numai opere de artă, ci și texte de stil științific sau jurnalistic (fragmente sau propoziții individuale din enciclopedii, articole etc.). Singura interdicție este de a nu folosi literatură educațională, în special manuale de limba rusă. Este foarte simplu să verifici dacă elevul a găsit un exemplu pe cont propriu: cereți tuturor să indice autorul (numele și inițialele) cărții din care este scrisă propoziția, precum și titlul acesteia. Prin verificarea performanței acestei sarcini, nu numai că vă veți face o idee despre capacitatea fiecărui elev de a produce analize sintactice și de punctuație a textului, dar veți învăța și obiceiurile de lectură ale elevilor dvs. Cursurile de rusă devin mai interesante, mai vii. Cele mai bune exemple ar trebui dictate clasei și analizate. Asigurați-vă că numiți persoana din caietul căreia este luată propunerea. Băieții sunt, de asemenea, interesați să afle mai multe unii despre alții: ce citesc, ce îi interesează în plus curiculumul scolar. Nu interziceți să alegeți exemple din cărțile pentru copii, chiar dacă elevii dvs. sunt elevi de liceu. În basmul lui A. Miln „Winnie the Pooh”, tradus de B. Zakhoder, se găsesc aproape toate cazurile posibile în limba rusă de setare a liniuței și a două puncte.
Treptat, vei colecta o colecție de exemple minunate pe care le vei folosi în lecții în loc de exemple plictisitoare și plictisitoare din manuale pentru toată lumea (și mai ales pentru tine).
Iată propoziții adunate de elevii mei pe unul dintre cele mai „ample” subiecte de punctuație. Aceste exemple sunt potrivite pentru o repetare generalizantă pe tema „Dash”, atunci când toate subiectele private au fost acoperite: o liniuță între subiect și predicat, înainte de generalizarea cuvintelor, la evidențierea aplicațiilor, structurilor plug-in, între părți ale unui complex pedeapsa de neuniune etc.

SE PLASĂ O LIMITĂ

1. Între subiect și predicat cu legătură zero, dacă membrii principali sunt exprimați printr-un substantiv, un infinitiv, un numeral cantitativ în cazul nominativ, precum și o frază care conține părțile de vorbire indicate.

Chiar, m-am gândit, singurul meu scop pe pământ este să distrug speranțele altor oameni? ( M.Yu. Lermontov. Eroul timpului nostru)

Dragostea înfrumusețează viața.
Dragostea este farmecul naturii. ( MM. Zoșcenko. Carte albastra. Dragoste)

Dragostea este o formă, iar propria mea formă este deja în descompunere. ( ESTE. Turgheniev. Părinți și fii)

Apropo, permiteți-mi să notez: toți poeții sunt prieteni visători ai iubirii. ( LA FEL DE. Pușkin. Eugen Onegin)

Iar geniul și răutatea sunt două lucruri incompatibile. ( LA FEL DE. Pușkin. Mozart și Salieri)

- Prokatilov - putere! - compania a început să-l consoleze pe Struchkov. ( A.P. Cehov. pe un cui)

Să știi că destinul meu este să prețuiesc vise
Și acolo cu un oftat în aer
Răspândiți lacrimi de foc.

Este obișnuit să jefuiești o văduvă săracă. ( I.Ilf, E.Petrov. Cele douăsprezece scaune)

2. Înaintea cuvintelor asta, asta inseamna stând între subiect și predicat.

Și a reduce suma vieților umane cu 50 de milioane de ani nu este criminal. ( E. Zamiatin. Noi)

Dar știm că visele sunt o boală mintală gravă. ( E. Zamiatin. Noi)

Trăiește pentru totdeauna în chinuri
în mijlocul îndoielilor profunde
Acesta este un ideal puternic
A nu crea nimic, a ura, a disprețui
Și strălucește ca un cristal.

(N. Gumiliov. Geniu rău, rege al îndoielii.)

3. Dacă subiectul este exprimat printr-un pronume personal, iar predicatul este exprimat printr-un substantiv la cazul nominativ, se pune liniuță în următoarele cazuri:

A) în selecţia logică a pronumelui:

Ea este vinovata acelei transformări. ( IN ABSENTA. Goncharov. Oblomov)
Ești o scară într-o casă mare și ceață. ( V.V. Nabokov. Scari)

b) în opoziție:

Mi-e sete și foame, iar tu ești o floare goală,
Și întâlnirea cu tine este mai tristă decât granitul.

(B.L. Păstârnac. Miracol)

Iată-ne, parteneri în adunări.
Aici Anna este un complice al naturii.

(B.A. Akhmadulina. Anna Kalandadze)

în) în ordine inversă a cuvintelor:

Lebada este aici, trăgând adânc aer în piept,
A spus: „De ce departe?
Să știi că soarta ta este aproape
La urma urmei, această prințesă sunt eu.

(LA FEL DE. Pușkin. Povestea țarului Saltan)

G) cu paralelismul structural al părților de propoziție:

El este tot un copil al bunătății și al luminii,
El este totul - triumf libertatea!

(A.A. Bloc. Oh, vreau să trăiesc nebun!)

4. Dacă există o pauză în locul membrului principal sau minor care lipsește în propoziții incomplete.

Ochi rătăcitori, Ivan Saveleevici a declarat că joi după-amiază s-a îmbătat singur în biroul lui de la Variety, după care a plecat undeva, dar nu-și amintește unde, a băut starka în altă parte, dar unde nu își amintește unde a stătea întins sub gard, dar din nou, nu-și amintește unde. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

Iarna era multă lumină pe strada Peschanaya, era cenușiu și pustiu, primăvara era însorit și vesel, mai ales când se uita la peretele alb al casei protopopului, la ferestrele curate, la vârfurile cenușiu-verzui. de plopi pe cerul albastru. ( IN ABSENTA. Bunin. paharul vieții)

Focul se întâlnește cu focul
Probleme - necazurile și afecțiunile tratează afecțiunile.

(W. Shakespeare. Romeo si Julieta. Pe. B.L. Pasternak)

5. Linie de intonație între oricare dintre membrii propoziției.

Morții zăceau - și bolboroseau un discurs teribil, necunoscut. ( LA FEL DE. Pușkin. Sărbătoare în vremea ciumei)

Prințul a scos broasca, a deschis ușa și s-a dat înapoi uimit, ba chiar s-a cutremurat peste tot: Nastasia Filippovna stătea în fața lui. ( F.M. Dostoievski. Imbecil)

Acesta este un gigant al gândirii, părintele democrației ruse și o persoană apropiată împăratului. ( I. Ilf, E. Petrov. Cele douăsprezece scaune)

6. În note, cuvântul explicat este separat de explicație printr-o liniuță (indiferent de forma de exprimare a predicatului).

Sibyl Samiiska - de la numele insulei Samos. ( D.S. Busslovici. Oameni, eroi, zei)

7. Cu cuvinte generalizante:

a) dacă cuvântul generalizant este după membrii omogene ai propoziției:

Rușinea, execuția, dezonoarea, impozitele și munca și foamea - ați experimentat totul. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

Triumful autoconservării, mântuirea de pericolul zdrobitor - asta i-a umplut toată ființa în acel moment. ( F.M. Dostoievski. Crimă și pedeapsă)

b) când un cuvânt generalizant se află în fața membrilor omogene, după el se pun două puncte, iar după membrii omogene se pune o liniuță dacă propoziția continuă după ei:

totul în jur: câmpul plin de sânge, francezii zăcând în grămadă peste tot, cârpele murdare împrăștiate în sânge - era dezgustător și dezgustător. ( L.N. Tolstoi. Razboi si pace)

O mulțime de clădiri: umane, hambare, beciuri - umpleau curtea. ( N.V. Gogol. Suflete moarte)

8. Între cuvinte și numere pentru a indica limite spațiale, temporale sau cantitative („de la. la”).

Piatra de hotar a fost odată de-a lungul căii navigabile mari Voronezh - Azov. ( M.A. Şolohov. Don linistit)

Notă. Dacă între substantive - nume proprii sau numere puteți introduce sau, apoi pune o cratimă.

Au fost și două-trei foste vedete literare care s-au întâmplat atunci la Sankt Petersburg și cu care Varvara Petrovna întreținea de multă vreme cele mai elegante relații. ( F.M. Dostoievski. demoni)

9. Izolarea cererii, dacă aceasta este de natură explicativă.

Un alt lucru - obținerea de bani - a întâmpinat obstacole în același mod. ( L.N. Tolstoi. Anna Karenina)

10. Înaintea unei aplicații la sfârșitul unei propoziții, dacă este selectată logic.

În camera mea l-am găsit pe funcționarul moșiei vecine, Nikita Nazaritch Mișcenko. ( A.I. Kuprin. Olesya)

A mers pe toată strada Bogoyavlenskaya; în cele din urmă a coborât la vale, picioarele mele au călărit în noroi și deodată s-a deschis un spațiu larg, cețos, de parcă gol - un râu. ( F.M. Dostoievski. demoni)

11. Pentru a izola definițiile comune convenite la sfârșitul unei propoziții, în special atunci când enumerați:

Aceasta este în unele vitrine, iar în altele au apărut sute de pălării de doamnă, și cu pene, și fără pene, și cu catarame, și fără ele, sute de pantofi - negru, alb, galben, piele, satin, piele intoarsa și cu bretele, și cu pietricele. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

12. A izola membrii secundari ai propoziției, exprimați prin infinitiv, care au caracter explicativ, atât la sfârșitul cât și la mijlocul propoziției:

Cat Vasily a luat o vacanță de primăvară - pentru a se căsători. ( A. şi B. Strugatsky. Luni incepe sambata

Din cauza lui Sibgatov, Dontsova și-a schimbat chiar direcția intereselor ei științifice: a aprofundat în patologia oaselor dintr-un singur impuls - pentru a-l salva pe Sibgatov. ( A.I. Soljeniţîn. Corpul Cancerului)

13. Pentru separarea structurilor plug-in.

L-am ucis - ce cuvânt ciudat! - o lună mai târziu, în Galicia. ( IN ABSENTA. Bunin. toamna rece)

Dar nu încerca să păstrezi pentru tine
Dăruită ție de cer:
Condamnat - și noi înșine știm asta -
Risipim, nu tezaurăm.

(A.A. Ahmatova. Noi prospețimea cuvintelor.)

14. Între părți ale unei propoziții compuse, dacă propoziția conține un contrast sau indică o schimbare rapidă a evenimentelor.

Caii mergeau în pas – și curând s-au oprit. ( LA FEL DE. Pușkin. fiica căpitanului)

Hatmanul a domnit - și este grozav. ( M.A. Bulgakov. Garda albă)

15. Pentru separarea intonațională a propozițiilor subordonate și principale (adesea în propoziții cu paralelism de structură).

Dacă moartea este ușoară, eu mor
Dacă mor, voi arde ușor.
Și nu-i iert pe chinuitorii mei,
Dar pentru făină - le mulțumesc.

Și astăzi aerul miroase a moarte:
Deschideți o fereastră - ce să deschideți venele. ( B.L. Păstârnac. Decalaj)

16. În propozițiile complexe fără uniuni, dacă:

a) partea a doua este opusă primei:

Mă urmăreau - nu eram stânjenit în spirit. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

Fă bine - nu va spune mulțumesc. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

b) a doua parte conține o consecință, un rezultat, o concluzie din cele spuse în prima:

Veli - voi muri; porunci – Voi respira numai pentru tine. ( LA FEL DE. Pușkin. oaspete de piatră)

Te-am cunoscut - și tot trecutul
În inima învechită a luat viață;
Mi-am amintit de vremea de aur -
Și inima îmi simțea atât de cald.

Mor - nu am nimic de mint. ( ESTE. Turgheniev. Părinți și fii)

c) a doua parte conține o comparație cu ceea ce se spune în prima:

Va trece - ca și cum soarele va străluci!
Uite - rubla va da.

(PE. Nekrasov. Jack Frost)

d) propoziţia exprimă o schimbare rapidă a evenimentelor, o adăugare neaşteptată:

Vino la mine pentru un pahar de rom
Vino - vom zgudui vremurile vechi.

(LA FEL DE. Pușkin. Astăzi sunt acasă dimineața.)

e) prima parte indică timpul sau condiția pentru efectuarea acțiunii menționate în partea a doua:

Dacă Dumnezeu vrea - zece, douăzeci de ani,
Și douăzeci și cinci și treizeci va trăi.

(LA FEL DE. Pușkin. cavaler avar);

nu-mi pasă, Varvara Ardalionovna; orice vrei, cel puțin acum împlinește-ți intenția. ( F.M. Dostoievski. Imbecil)

Și flori, și bondari, și iarbă și spice de porumb,
Și azur și căldură amiază.
Va veni vremea - Domnul îl va întreba pe fiul risipitor:
„Ai fost fericit în viața ta pământească?”

(IN ABSENTA. Bunin. Și flori și bondari.)

e) cu sensul explicativ al celei de-a doua părți (puteți introduce o uniune înaintea acesteia ce); cu toate acestea, un colon este de obicei folosit în acest caz, comparați:

Știu că am un cui în cizmă
mai coșmar decât fantezia lui Goethe!

(V.V. Maiakovski. Un nor în pantaloni)

Vă spun cu ultimul
Directitate:
Toate doar prostii - rachiu de sherry -
Ingerul meu.

(O.E. Mandelstam. O să-ți spun.)

g) a doua parte este o propoziție de legătură (este precedată de sau puteți introduce cuvântul aceasta este):

Starea pietrelor care țipă -
Armenia, Armenia!
Munții răgușiți chemând la arme -
Armenia, Armenia!

(O.E. Mandelstam. Armenia)

17. Cu vorbire directă.

NU TREBUIE

Între subiect și predicat, substantivele exprimate, dacă:

1. Înainte de predicat există o negație, un cuvânt introductiv, un adverb, o uniune, o particulă:

Regret foarte mult că soțul meu nu este medic. ( A.P. Cehov. Zi onomastică)

Încă o întrebare: ce simți despre faptul că luna este și opera minții? ( V.M. Shukshin. a tăia calea)

Comparați cu o pauză:

Styopa era bine cunoscut în cercurile de teatru din Moscova și toată lumea știa că acest om nu era un dar. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

Așa încep ei să înțeleagă.
Și în zgomotul unei turbine în funcțiune
Se pare că o mamă nu este o mamă,
că nu ești tu, că casa este un pământ străin.

(B.L. Păstârnac. Așa încep.)

2. Predicatul este precedat de un membru minor al propoziției aferente acestuia:

[Trofimov:] Toată Rusia este grădina noastră.

(A.P. Cehov. Livada de cireși)

Comparați cu o pauză: domnul G-v servește, iar domnul Shatov este un fost student. ( F.M. Dostoievski. demoni)

Reducerea la tăcere a șoaptelor de superstiție inspirată, bunul simț ne spune că viața nu este decât un decalaj de lumină slabă între două eternități perfect negre. ( V.V. Nabokov. alte țărmuri)

3. Predicatul nominal compus precede subiectul:

Ce loc glorios este această vale!

(M.Yu. Lermontov. Eroul timpului nostru)

4. Subiectul în combinație cu predicatul este o frază frazeologică:

„Sufletul altuia este întunecat”, răspunde Bunin și adaugă: „Nu, al meu este mult mai întunecat”.

(IN ABSENTA. Ilyin. Creativitatea I.A. Bunin)

5. Subiectul se exprimă printr-un pronume personal, iar predicatul se exprimă printr-un substantiv la cazul nominativ:

Da, Lewis este un tip. Desigur, este plictisitor, dar vocabularul lui este gigantic. ( J. D. Salinger. De veghe în lanul de secară)

6. În propoziții în stil conversațional:

Ce păr! Păr aiurea! Asta spun eu! E și mai bine dacă începe să lupte, nu mi-e frică de asta. ( F.M. Dostoievski, Crimă și pedeapsă)

1. Se pune o liniuță pentru separarea intonațională a părții principale a unei propoziții complexe de propoziția subordonată. Cel mai adesea, o liniuță este utilizată în cazurile în care partea principală este precedată de:

1) explicativ subordonat: Cum a ajuns aici - chiar nu putea înțelege acest lucru (G.); După cum a spus profesorul, am ascultat mult la fereastră (Pl.); Desigur, este bine că se căsătorește cu ea, dar cum vor trăi - cine știe (M. G.); De ce a chinuit-o – ea nu a întrebat-o niciodată; El va veni, dar când - nu știu (cf. cu o ordine diferită a părților: nu știu când va veni); Au plecat, dar nu au spus unde; Dar pentru a-și recunoaște vinovăția în fața tuturor – spiritul nu este suficient; Dacă ea i-a răspuns sau nu la scrisoare, el nu a știut niciodată; Că el este un om de cunoaștere este un fapt; Au existat câteva zvonuri noi despre el, dar ceea ce este necunoscut; Cine nu iubește arta este ori nesimțit la suflet, ori surd la tot ce este frumos; Cum să fii în astfel de cazuri - întreabă ascultătorii de radio;

2) clauză condițională (de obicei cu uniuni dacă ... dacă, dacă ... sau): Dacă cineva întreabă despre ceva - taceți (P.); Fie că gândește capul, fie că simte inima, fie că mâinile răstoarnă ochelarii - totul este acoperit cu stropi egale (G.); Dacă mă uit în depărtare, dacă mă uit la tine - și un fel de lumină se va aprinde în inima mea (Fet); Dacă Iuda a fost conștient că este o piatră și nu pâine, sau nu a fost conștient, este un punct discutabil (S.-Shch.);

3) subordonat concesiv: Lasă-i să tiranizeze cum vor, chiar dacă le ia pielea de pe cei vii - nu voi renunța la voința mea (S.‑Shch.); Oricât de mult ai privi marea, nu te vei sătura niciodată de ea (cat.).

2. Condiții favorabile pentru setarea liniuței:

1) paralelismul structurii unei propoziții complexe: Fie că plugarul cântă un cântec în depărtare - un cântec lung ia de inimă; Va începe pădurea - pin și aspen (N.); Cine este vesel - râde, cine vrea - va realiza, cine caută - va găsi mereu! (O.K.); Dacă vine cineva, mă bucur, dacă nimeni nu se uită înăuntru, nici eu nu mă întristesc; Ce a fost – se știe, ce va fi – nimeni nu știe;

2) o propoziție incompletă în partea subordonată: Unii se întreabă de ce a existat o întârziere în rezolvarea problemei, alții - de ce a apărut deloc, alții - de ce alte probleme nu sunt luate în considerare pe parcurs; Este un om bun, dar e păcat – un bețiv; Am răspuns la ceva care - eu însumi nu-mi amintesc;

3) prezența cuvintelor este, aici. Că este o fire cinstită îmi este clar (T.); Când o muscă se îndoaie în mod obstrusiv în fața ochilor, este neplăcut, dar când un țânțar trâmbiță noaptea neobosit peste ureche, este pur și simplu insuportabil; Ceea ce este remarcabil la această pădure este că este toată de pin; Unde este acum, ce face - acestea sunt întrebările la care nu am putut obține răspunsuri; Și că era deștept – mă poți crede; Ceea ce a găsit la ea este treaba lui;

4) enumerarea părților subordonate: Dacă nu ești sigur de tine, dacă nu ai suficient curaj – refuză; Sunt oameni în jur și care au venit pentru ce, cine are ce afaceri - nu este clar; Și ce se întâmpla în acest haos al lucrurilor, cum l-a înțeles el - este de neînțeles pentru minte; El, pentru a arăta că știe toate acestea și este de acord cu toate, că este departe de orice îndoială, și-a oferit imediat serviciile;

5) o abundență de virgule, față de care liniuța acționează ca un semn mai expresiv: Dar am câștigat experiență, iar pentru experiență, după cum se spune, oricât ai plăti, nu vei plăti în exces;

6) separarea intonațională a părții principale de propoziția subordonată care o urmează: Tu întrebi - de ce m-am dus la ea?; esti sigur - este necesar?;

7) absența unei uniuni opuse sau a celei de-a doua părți a unei uniuni comparative între propoziții subordonate: arta constă în a se asigura că fiecare cuvânt nu este doar la locul său - că este necesar, inevitabil și că este posibil să mai putine cuvinte(Negru).

1.7. liniuță între subiect și verb

Luați în considerare cazurile în care o liniuță este plasată sau nu între subiect și predicat.

1. Subiectul și predicatul sunt exprimate printr-un substantiv sau un numeral în cazul nominativ (cu conjunctiv zero).

1. Subiectul și predicatul sunt exprimate printr-un substantiv sau un numeral în cazul nominativ, dar:

a) legătura nu este zero ( fratele era om destept; Războiul este o nebunie);

b) predicatul are o conjuncție comparativă ( ca, parcă, parcă, exact, parcă, parcă si etc.) ( Stelele sunt ca diamantele Cerul este ca o mare);

c) predicatul este precedat de o particulă nu ( Sărăcia nu este un viciu);

e) predicatul este precedat de un obiect legat de acesta ( Sergey este vecinul meu);

e) predicatul precede subiectul ( Omul minunat Ivan Ivanovici);

g) subiectul și predicatul formează o frază frazeologică necompunabilă ( Două de un fel).

2. Subiectul și predicatul sunt exprimate prin infinitive, sau unul dintre ele este un infinitiv, iar celălalt este un substantiv (numeral) în cazul nominativ.

2. Subiectul și predicatul sunt exprimate prin infinitive, sau unul dintre ele este un infinitiv, iar celălalt este un substantiv (numeral) în cazul nominativ, dar ordinea cuvintelor este inversată (predicatul vine înaintea subiectului) și nu există pauză. între subiect și predicat ( Ce bucurie să-ți îmbrățișez fiul!).

Notă: dacă există o pauză, atunci o liniuță este plasată și în ordinea inversă a cuvintelor (cf .: Este o artă grozavă să aștepți).

3. Predicatul este atașat subiectului cu ajutorul cuvintelor aceasta, aici, aceasta este, înseamnă (în sensul este), ceea ce înseamnă (înaintea acestor cuvinte este plasată o liniuță).

3. Înainte de cuvintele asta, nu se pune liniuță dacă:

a) înseamnă este un cuvânt introductiv (în sensul prin urmare):
Petele solare au dispărut; așa că soarele a apus după-amiaza;

b) înseamnă este un verb cu semnificațiile:
1. „a însemna (despre cuvinte, semne, gesturi)” ( Kirdzhali în turcă înseamnă cavaler, îndrăzneț);
2. „a depune mărturie despre ceva” ( Dacă tac, nu înseamnă că sunt de acord cu tine.);
3. „face o diferență, fii semnificativ” ( O persoană înseamnă nemăsurat mai mult decât se crede în mod obișnuit);

c) este subiect, pronume demonstrativ exprimat: aceasta(ce?) Fiica mea; aceasta(ce?) interesant).

Exemple de reguli Dash

Fiecare scriitor are propriile reguli de punctuație „favorite”. Dar din experiența de a lucra la cursuri pregătitoare și la departamentul pregătitor al Universității de Stat din Moscova, autorul acestui articol știe că utilizarea liniuței este una dintre cele mai complexe și, ca să spunem așa, reguli de punctuație eronate. Ni se pare că acest lucru se datorează ideilor eronate ale majorității școlarilor despre opționalitatea liniuței, identitatea sa aproape completă cu virgula. După ce a memorat, de regulă, unele dintre regulile cele mai bine stabilite în manualele școlare și manualele pentru solicitanții de universitate (de exemplu, o liniuță între subiect și predicat, substantive exprimate; o liniuță între părți ale unei propoziții complexe), nu toate elevii sunt capabili să generalizeze în mintea lor cazurile de posibilă utilizare a liniuței în limba rusă. Manualele oferă rareori capitole consolidate pe această temă, tradiția de compilare a materialelor de referință și de predare este pe grupuri de reguli și nu pe semne. Între timp, actualele „Reguli de ortografie și punctuație rusă” (M .: Uchpedgiz, 1956) oferă exact primul mod, în secțiunea „Punctuație”, sunt expuse principiile pentru stabilirea anumitor semne de punctuație, inclusiv liniuțe (Această lucrare , paragrafele 164-179, p. 98-104).

Acest articol își propune să atragă atenția asupra cel mai cazuri de liniuță într-o scrisoare (nu atingem în mod deliberat acele cazuri care sunt rar folosite de majoritatea scriitorilor și, în primul rând, de școlari), după toate secțiunile se vor da exerciții de verificare a materialului învățat.

Primul lucru de reținut este că există două tipuri diferite de liniuțe. O singură liniuță este un caracter din grupul de separare (Pentru mai multe informații despre separarea și evidențierea caracterelor, consultați: Limba rusă. Tutorial pentru studiu aprofundatîn liceu. Partea 2. Morfologie. Sintaxă. Punctuaţie. / Bagryantseva V.A., Bolycheva E.M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E.I. - M., Universitatea de Stat din Moscova, 2000., p. 180). O astfel de liniuță este folosită ca semn care împarte o propoziție în două părți (de exemplu, o liniuță poate fi plasată între subiect și predicat într-o propoziție simplă sau între două părți ale uneia complexe), sau ca semn de punctuație, similar în funcție la o virgulă, dar adăugând o conotație semantică suplimentară propoziției . O liniuță de separare într-o propoziție simplă, în plus, este folosită cu membri omogene cu un cuvânt generalizator. Alături de aceasta, în regulile legate de izolarea membrilor propoziției și a cuvintelor introductive, se folosește ca semn de evidențiere o liniuță dublă, care este în multe privințe similar cu două virgule.

Luați în considerare aceste grupuri de reguli și stabiliți ce dificultăți sunt întâmpinate în aplicarea lor. Cele mai frecvente greșeli vor fi analizate în detaliu și tocmai pentru aceste cazuri vor fi oferite sarcini practice.

1. LINITĂ ÎNTRE SUBIECTUL ȘI VERB

Necesitatea de a pune o liniuță între subiect și predicat este asociată cu omiterea părții auxiliare în tipurile compuse ale predicatului. În unele cazuri, setarea unei liniuțe este asociată doar cu forma termenilor principali, în altele există motive formale suplimentare care indică necesitatea punerii unei liniuțe. Regulile de mai jos tratează regulile liniuțe și excepțiile acestora.

Subiectul este exprimat printr-un substantiv, predicatul este un nominal compus cu un conjunctiv zero și o parte nominală exprimată printr-un substantiv (adică ambii membri principali sunt exprimați prin substantive): Albă ca Zăpada - personaj principal un basm celebru pentru copii și un desen animat minunat de Walt Disney Studios. (Toate exemplele din articol sunt inventate de autor. În cazurile în care fantezia a părăsit autorul, s-au folosit exemple din literatură. Se vor face referiri la toate aceste cazuri). O atenție deosebită trebuie acordată următoarelor cazuri de setare a priorității liniuței:

Dacă propoziția are caracterul unei definiții logice - Un basm este un gen de folclor în care acționează personaje magice și au loc evenimente magice.

Dacă propunerea se referă la stilul cărții și conține o caracteristică, evaluarea fenomenului - Animația - este cea mai bună realizare a secolului XX.

În propoziții, identitățile (subiectul și predicatul exprimă un concept) - Toată lumea știe că în oricare basm mama vitregă este și o vrăjitoare rea.

După un grup de subiecte omogene - Morocănos, Amabil, Modest, Tăcut - numele celor mai apropiați prieteni ai Albei ca Zăpada.

Cu un paralelism structural al părților - Dragostea pentru muncă este demnitatea Albei ca Zăpada, narcisismul este o trăsătură a mamei sale vitrege.
Pentru a clarifica sensul propoziției - Sora mai mare este cea mai bună prietenă a ei. Sora ei mai mare este cea mai bună prietenă a mamei sale vitrege.

Ambii termeni principali sunt exprimați prin infinitive, sau unul este exprimat printr-un substantiv, iar celălalt printr-un infinitiv: A visa să întâlnești un prinț pentru orice fată înseamnă doar să te chinuiești în zadar. Să-l întâlnești de fapt este o mare fericire.

Înainte de cuvintele asta, asta este, înseamnă, asta înseamnă, aici. - Privindu-se în oglindă, mama vitregă a spus: „Da, frumusețea este o forță teribilă”.

Ambii membri principali sunt numere, sau unul este un numeral, iar celălalt este un substantiv: Numărând toate șosetele întinse pe podea și punându-le în perechi, Albă ca Zăpada a ghicit că numărul gnomilor era șapte.

DE REGULĂ, SE PUNE O LIMITĂ:

Subiectul se exprimă prin infinitiv, predicatul este un nominal compus cu un conjunctiv zero și o parte nominală exprimată printr-un adverb cu sensul de stare, dar numai dacă între membrii principali există o pauză: Albă ca Zăpada înțeleasă din copilărie. că era periculos să nu-și îndeplinească îndatoririle de curățare a palatului, pentru că în fiecare zi mama ei vitregă verifica curățenia camerelor.

Cu subiectul exprimat prin cuvântul ACEST, dacă există o pauză logică după acest cuvânt - Acesta este chiar începutul poveștii, iar continuarea va fi mai târziu. (Comparați: acesta nu este un început rău.)

Înainte de liniuță în toate cazurile discutate mai sus, în funcție de condițiile contextului, poate exista o virgulă. Acest lucru este posibil dacă există un membru separat al propoziției sau o propoziție subordonată înainte de locul liniuței. În acest caz, scriitorul pune două semne fără legătură: o virgulă care închide o revoluție și o liniuță între subiect și predicat.

Cea mai frecventă greșeală de scriere este de a nu pune virgulă înaintea liniuței. Tocmai atenția la această problemă ne propunem sarcina prezentată mai jos.

Sarcina 1. Pune semne de punctuație. În cazurile în care există o virgulă înainte de liniuță, explicați setarea acesteia. (Sarcina a folosit exemple din compozițiile elevilor cursuri pregătitoare Facultatea de Filologie, Universitatea de Stat din Moscova).

1. Eugen Onegin personaj principal a romanului cu același nume de A.S. Pușkin, un nobil de origine și o persoană „în plus” după caracter.

2. Vladimir Lensky, un romantic și un visător care a trăit câțiva ani în „Germania ceață” și este incapabil să facă distincția între viața reală și cea fictivă.

3. Ilya Ilici Oblomov, care și-a petrecut copilăria într-o atmosferă de dragoste și închinare universală, este un domn tipic în maniere și așteaptă constant de la cei din jur aceeași atitudine față de sine pe care obișnuia să o primească de la rudele sale în copilărie.

4. Această poezie este scrisă în gen mesaj prietenos cea mai strălucitoare creație a lui Pușkin-romantic.

5. Romantismul, care în literatura rusă este strâns asociat cu numele lui Pușkin și Lermontov, este unul dintre tendințe literare studiu lumea interioarași psihologia personajelor.

DASHUL NU ESTE SETAT DE obicei:

Subiectul este exprimat printr-un substantiv, predicatul este un nominal compus cu un conjunctiv zero și o parte nominală exprimată printr-un substantiv și, în același timp:

Propoziţia este simplă, în stil conversaţional: „Tatăl meu este regele”, a răspuns modest Albă ca Zăpada la întrebarea piticilor.

Între subiect și predicat există conjuncții comparative CA, CA și cum, EXACT, CA, TOTUL ESTE LAȘA CĂ: „Ochii Albei ca Zăpada sunt ca două stele strălucitoare, pielea ei este ca prima zăpadă, părul ei este ca noaptea, ” i-a explicat impasibila oglinda reginei furioase.

Predicatul este precedat de negația lui NU: „Regina nu mai este prima frumusețe a regatului”, șoptiră între ei curtenii.

Între subiect și predicat există un cuvânt introductiv sau o particulă: Regele este probabil o persoană bună, dar a devenit o jucărie în mâinile unei soții rele și perfide. Plimbarea este doar o scuză pentru a o duce pe Albă ca Zăpada în pădurea deasă și a o lăsa acolo.

Predicatul este precedat de un termen secundar legat de acesta: „Albă ca Zăpada este prietena noastră!” – l-au asigurat piticii pe Grumpy, dar acesta cu încăpăţânare nu a vrut să se împace cu prezenţa unei femei în casă.

În propoziție, ordinea cuvintelor este inversată - predicatul precede subiectul: „Acest mic prinț glorios!” - așa a fost părerea unanimă a gnomilor și a animalelor din pădure.

Important: în multe dintre cazurile enumerate mai sus, o liniuță este posibilă dacă este necesar să se sublinieze intonația împărțirea unei propoziții în două părți sau să se evidențieze unul dintre membrii principali.

Subiectul este exprimat printr-un pronume personal, predicatul este un nominal compus cu o legătură zero și o parte nominală exprimată printr-un substantiv: All the inhabitants of the kingdom knew that Snow White is a very good girl, she is smart, she is frumoasa, e foarte amabila si atenta.

Cu sublinierea logică a pronumelui-subiect, evidențierea lui cu intonație: „Sunt prima frumusețe a regatului”, a declarat cu mândrie regina fiecărui nou invitat.

Când contrastăm pronumele-subiecte personale în părți ale propoziției construite identic: „Eu sunt regina, iar tu ești slujitorul”, a spus mama vitregă rea și și-a ordonat servitorului să o ia pe Albă ca Zăpada în pădure și să o omoare.

Unul dintre membrii principali este exprimat printr-un pronume interogativ, celălalt printr-un substantiv la cazul nominativ sau un pronume personal: „Spune-ne, fată, cine ești, cine ești părinții tăi și de ce te-ai rătăcit într-un astfel de desiș singură. ?” l-au întrebat piticii surprinși pe Albă ca Zăpada.

Predicatul este exprimat printr-un adjectiv, un adjectiv pronominal sau o formă de caz prepozițională: Pădurea din jurul Albei ca Zăpada este goală și posomorâtă, soarele nu se vede în spatele vârfurilor copacilor, nu se aud voci de păsări.

În acest caz, puteți pune o liniuță:

Cu împărțirea logică a propoziției în două părți și împărțirea ei a intonației: vocea Albei ca Zăpada este pură, clară, fermecatoare, așa că prințul a decis să vadă cine cântă atât de tandru.

Cu paralelismul structural al părților unei propoziții complexe: Noaptea este caldă, stelele strălucesc, luna este rotundă, așa că Albă ca Zăpada nu a simțit frică, rămasă singură în pădure.

A nu avea propria ta casă este teribil de dezamăgitor. Singurătatea este și mai jignitoare, mai ales când ești iubitor de discuții și bârfe și nu ai cu cine să bârfești. Toate aceste gânduri au trecut prin capul șoarecelui, care a traversat trist câmpul și își căuta un loc de cazare pentru noapte. Deodată mouse-ul s-a oprit (:,-) „Ce este asta înaintea ta?” Și acesta este un teremok. Teremok stând pe câmp și ascuns în desișurile de flori sălbatice este un refugiu ideal pentru un mic animal singuratic. Și ce bărbat frumos este! Treptele sunt sculptate, obloanele sunt pictate, acoperișul este ca un cort, camerele sunt mari, ferestrele sunt la est. A trăi într-un astfel de lucru este deja fericire.

Mouse-ul este situat în teremka. Și să visezi și la un vecin din turn doar ca să te superi degeaba. Sarcina ei este să-i facă pe teremok și mai confortabil acasă, și se întâmplă ce s-ar întâmpla.

Dar acesta este doar începutul poveștii. A doua zi o broasca a trecut pe langa. Plictiseala este o nenorocire teribilă pentru orice animal, iar broasca se plictisea cu disperare în mlaștina lui unde să trăiască înseamnă să mănânci somn și să cronească. Și broasca a vrut să comunice! Așa că a părăsit mlaștina și a venit la turn și a bătut.

„Te rog spune-mi cine ești și de ce ai venit?” întrebă un șoarece speriat din spatele ușii. „Eu sunt o broască, dar tu cine ești?” spuse broasca nu mai putin speriata. „Sunt stăpâna acestei case, un șoarece, iar broasca pare a fi un animal care trăiește în apă”, s-a calmat puțin norushka. „Șoarecii nu sunt un decret pentru noi, broaștele”, a remarcat mândră broasca, apoi a spus (:,-) „Eu sunt singur și voi sunteți singuri, să trăim împreună!”. „O broască animală glorioasă”, gândi șoarecele și lăsă să intre pe un vecin neașteptat.

2. LINITĂ ÎN PROPOZIȚIE INCOMPLETĂ.

O propoziție incompletă se numește „cu membri neexprimați din punct de vedere lexical care sunt ușor de restabilit în sens din context” (Limba rusă: Manual pentru studiu aprofundat în liceu. Partea 2. Morfologie. Sintaxă. Punctuația. / Bagryantseva V.A., Bolycheva E. .M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E.I. - M., Universitatea de Stat din Moscova, 2000 - P. 132). Incompletitudinea se datorează adesea omiterii predicatului, iar această omisiune este asociată fie cu numele predicatului mai devreme în context, fie cu structura specială a propoziției, atunci când predicatul nu este necesar (o astfel de propoziție se numește eliptică). ). Această omisiune a predicatului în scris este indicată de setarea unei liniuțe.

Dacă există o pauză în propoziții eliptice (în loc de predicat) - În afara ferestrei - ploaie.

Cu paralelism de structuri - Totul pe această parte este al meu, iar pe celălalt este și al meu, iar pădurea este a mea, iar dincolo de pădure este a mea (o prezentare gratuită a celebrelor cuvinte ale lui Nozdrev).

În propoziții cu o structură specială care au două substantive la bază (unul în forma dativ, celălalt în forma acuzativ), clar împărțit în două părți - „Idiotule! Baba - flori, copii - inghetata! - strigă eroul Papanova din filmul „Brațul de diamant”.
Dacă o propoziție incompletă face parte dintr-o propoziție complexă, iar termenul lipsă este ușor de recuperat din context - Unii americani au votat pentru Bush, alții pentru Gore, dar până la urmă nu a contat.

3. O LINITĂ ÎNTR-O PROPOZIȚIE SIMPLUĂ CU TERMENI OMOLOGI.

O liniuță poate fi folosită între doi membri omogenei ai unei propoziții atunci când sunt contrastați sau când indică bruscă (în acest din urmă caz, verbele-predicate vor fi membri omogene): Albă ca Zăpada a vrut să nu plângă - să plângă de frică, dar ea s-a reținut ea însăși și a mers cu grijă prin pădure. Prințul a văzut-o pe Albă ca Zăpada și s-a îndrăgostit imediat de ea.

Se folosește o liniuță între doi membri omogene legați printr-o uniune dublă, atunci când săriți peste a doua parte a uniunii: Regina nu numai că nu a iubit-o, ci pur și simplu a urat-o pe frumoasa Albă ca Zăpada. Nu a fost că a umilit-o pe prințesă - a chinuit-o și a certat-o ​​în toate felurile posibile.

Dacă după un grup de membri omogene ai propoziției există un cuvânt generalizator, în fața acestuia i se pune o liniuță: Pe masă, pe pervaz, pe podea, sub paturi - lucruri aparținând gnomilor erau împrăștiate peste tot.

Cu aceeași ordine de termeni omogene și un cuvânt generalizator, înaintea celui generalizant poate apărea și un cuvânt introductiv. În acest caz, există o liniuță înainte de cuvântul introductiv, iar după (înainte de cuvântul generalizant) există o virgulă: Și căprioare, și veverițe, și iepuri de câmp și diverse păsări - într-un cuvânt, toate animalele pădurii au venit să viziteze Snow. Alb în timpul zilei când gnomii plecau la muncă.

Dacă cuvântul generalizant este în fața unui grup de membri omogene, dar după un grup de membri omogene propoziția nu se termină, atunci după acest grup se pune o liniuță: stai să trăiești cu ei.

O liniuță poate fi pusă în loc de două puncte după un cuvânt generalizator înaintea unui grup de membri omogene, dacă membrii omogene au caracter de aplicație sau clarificare: Toată lumea iubește basmele - atât adulții, cât și copiii.

Înainte de liniuță în ultimele trei cazuri, în funcție de condițiile contextului, poate exista o virgulă. Acest lucru este posibil dacă există un membru separat al propoziției sau o propoziție subordonată înainte de locul liniuței. În acest caz, scriitorul pune două semne fără legătură: o virgulă care închide o revoluție și o liniuță între subiect și predicat.

În plus, pentru paragraful 4 este foarte important să se facă distincția între cazurile în care un grup de membri omogene după un cuvânt generalizant rupe o propoziție simplă și cazurile în care avem o propoziție complexă, a cărei primă parte se termină cu un grup de membri omogene. . În acest caz, după sfârșitul grupului specificat, va apărea o virgulă (sau două puncte, sau un punct și virgulă), iar dacă este necesar, pentru a pune o liniuță între părți, va trebui suplimentar să punem o virgulă. Dar acest lucru va fi discutat mai jos, în secțiunea liniuțe într-o propoziție complexă, iar acum oferim instruire despre grupurile de reguli pe care tocmai le-am luat în considerare.

Șoarecele și broasca, nu că s-au împrietenit, s-au obișnuit cumva unul cu celălalt în cele două zile petrecute împreună. Au pus lucrurile în ordine peste tot: atât în ​​camere, cât și în curte și la subsolul teremok-ului și au decorat întregul teremok cu aranjamente florale. Timp de două zile, noi prietene au vorbit despre totul despre viață și prieteni și despre cele mai secrete și intime vise.

În a treia zi de conviețuire, afară plouă. Te uiți pe fereastră și nici măcar nu vezi flori de colț crescând lângă turn. Prietenii stau într-o bucătărie caldă și beau ceai. Deodată se aude o bătaie în afara ferestrei. Și să stai în curte nu este doar un iepure de câmp, înmuiat până la piele, care se micșorează cumva de frig. „Fetele” l-au lăsat să intre în teremok și i-au dat ceai cu miere, zmeură și dulceață de merișoare găsite de șoarece în pivniță cu tot ce i-au putut oferi noului oaspete. „Eu sunt stăpâna turnului, un șoarece, aceasta este o broască, vecina mea, și tu cine ești?” întrebă șoarecele. „Și eu sunt un iepuraș, lasă-mă să intru! Nu pot doar să păzesc casa și tâmplăria și să bat în cui și să aprind un foc în sobă, tot ce spui, o să fac. Șoarecele și broasca nu erau doar fericiți, au sărit de bucurie. Și așa au început să trăiască împreună.

Cum să reziliez contractul DDU și să returnezi banii? Încetarea tranzacției în mod unilateral, prin instanță sau prin acordul părților. Procesul captivant de achiziție a proprietății dorite într-o clădire nouă nu se termină întotdeauna ca […]

Natura contractului de vânzare Conținutul contractului ca acord (tranzacție) este un set de condiții convenite de părțile sale, care stabilesc drepturile și obligațiile contrapărților care constituie […]

Calculul pensiei alimentare. Dăm exemple cu afișări. Cel mai frecvent tip de pensie alimentară este deducerea în favoarea copiilor minori de la unul dintre părinți după desfacerea căsătoriei (articolul 24 din RF IC) sau în căsătorie (articolul 80 din RF IC). La […]

Ratele de impozitare în 2012 în Rusia. Acest text este un scurt rezumat simplificat al principalelor rate de impozitare în vigoare în Rusia în 2012. Textul nu pretinde a fi cuprinzător și exactitate perfectă, dar […]

M.ELISEEVA,
St.Petersburg

Toate cazurile de setare a liniuței.
Repetiţie

Material pregătit de elevi

Una dintre metodele eficiente și interesante de lucru asupra regulilor de punctuație rusă este selectarea independentă de către studenți a exemplelor pentru regula transmise din diverse texte. Acestea pot fi lucrări atât ale literaturii interne, cât și ale literaturii străine, atât clasice, cât și moderne. În plus, poate fi nu numai opere de artă, ci și texte de stil științific sau jurnalistic (fragmente sau propoziții individuale din enciclopedii, articole etc.). Singura interdicție este de a nu folosi literatură educațională, în special manuale de limba rusă. Este foarte simplu să verifici dacă elevul a găsit un exemplu pe cont propriu: cereți tuturor să indice autorul (numele și inițialele) cărții din care este scrisă propoziția, precum și titlul acesteia. Prin verificarea performanței acestei sarcini, nu numai că vă veți face o idee despre capacitatea fiecărui elev de a produce analize sintactice și de punctuație a textului, dar veți învăța și obiceiurile de lectură ale elevilor dvs. Cursurile de rusă devin mai interesante, mai vii. Cele mai bune exemple ar trebui dictate clasei și analizate. Asigurați-vă că numiți persoana din caietul căreia este luată propunerea. Copiii sunt, de asemenea, interesați să afle mai multe unii despre alții: ce citesc, ce îi interesează în afară de programa școlară. Nu interziceți să alegeți exemple din cărțile pentru copii, chiar dacă elevii dvs. sunt elevi de liceu. În basmul lui A. Miln „Winnie the Pooh”, tradus de B. Zakhoder, se găsesc aproape toate cazurile posibile în limba rusă de setare a liniuței și a două puncte.
Treptat, vei colecta o colecție de exemple minunate pe care le vei folosi în lecții în loc de exemple plictisitoare și plictisitoare din manuale pentru toată lumea (și mai ales pentru tine).
Iată propoziții adunate de elevii mei pe unul dintre cele mai „ample” subiecte de punctuație. Aceste exemple sunt potrivite pentru o repetare generalizantă pe tema „Dash”, atunci când toate subiectele private au fost acoperite: o liniuță între subiect și predicat, înainte de generalizarea cuvintelor, la evidențierea aplicațiilor, structurilor plug-in, între părți ale unui complex pedeapsa de neuniune etc.

SE PLASĂ O LIMITĂ

1. Între subiect și predicat cu legătură zero, dacă membrii principali sunt exprimați printr-un substantiv, un infinitiv, un numeral cantitativ în cazul nominativ, precum și o frază care conține părțile de vorbire indicate.

Chiar, m-am gândit, singurul meu scop pe pământ este să distrug speranțele altor oameni? ( M.Yu. Lermontov. Eroul timpului nostru)

Dragostea înfrumusețează viața.
Dragostea este farmecul naturii... ( MM. Zoșcenko. Carte albastra. Dragoste)

Dragostea este o formă, iar propria mea formă este deja în descompunere. ( ESTE. Turgheniev. Părinți și fii)

Apropo, permiteți-mi să notez: toți poeții sunt prieteni visători ai iubirii. ( LA FEL DE. Pușkin. Eugen Onegin)

Iar geniul și răutatea sunt două lucruri incompatibile. ( LA FEL DE. Pușkin. Mozart și Salieri)

- Prokatilov - putere! - compania a început să-l consoleze pe Struchkov. ( A.P. Cehov. pe un cui)

Să știi că destinul meu este să prețuiesc vise
Și acolo cu un oftat în aer
Răspândiți lacrimi de foc.

(A.A. Fet. racheta)

Este obișnuit să jefuiești o văduvă săracă. ( I.Ilf, E.Petrov. Cele douăsprezece scaune)

2. Înaintea cuvintelor asta, asta inseamna stând între subiect și predicat.

Și a reduce suma vieților umane cu 50 de milioane de ani nu este criminal. ( E. Zamiatin. Noi)

Dar știm că visele sunt o boală mintală gravă. ( E. Zamiatin. Noi)

Trăiește pentru totdeauna în chinuri
în mijlocul îndoielilor profunde
Acesta este un ideal puternic
A nu crea nimic, a ura, a disprețui
Și strălucește ca un cristal.

(N. Gumiliov. Geniu rău, regele îndoielii...)

3. Dacă subiectul este exprimat printr-un pronume personal, iar predicatul este exprimat printr-un substantiv la cazul nominativ, se pune liniuță în următoarele cazuri:

A) în selecţia logică a pronumelui:

Ea este vinovata acelei transformări. ( IN ABSENTA. Goncharov. Oblomov)
Ești o scară într-o casă mare și ceață. ( V.V. Nabokov. Scari)

b) în opoziție:

Mi-e sete și foame, iar tu ești o floare goală,
Și întâlnirea cu tine este mai tristă decât granitul.

(B.L. Păstârnac. Miracol)

Iată-ne, parteneri în adunări.
Aici Anna este un complice al naturii...

(B.A. Akhmadulina. Anna Kalandadze)

în) în ordine inversă a cuvintelor:

Lebada este aici, trăgând adânc aer în piept,
A spus: „De ce departe?
Să știi că soarta ta este aproape
La urma urmei, această prințesă sunt eu.

(LA FEL DE. Pușkin. Povestea țarului Saltan)

G) cu paralelismul structural al părților de propoziție:

El este tot un copil al bunătății și al luminii,
El este totul - triumf libertatea!

(A.A. Bloc. Oh, vreau să trăiesc nebun!)

4. Dacă există o pauză în locul membrului principal sau minor care lipsește în propoziții incomplete.

Ochi rătăcitori, Ivan Saveleevici a declarat că joi după-amiază s-a îmbătat singur în biroul lui de la Variety, după care a plecat undeva, dar nu-și amintește unde, a băut starka în altă parte, dar unde nu își amintește unde a stătea întins sub gard, dar din nou, nu-și amintește unde. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

Iarna era multă lumină pe strada Peschanaya, era cenușiu și pustiu, primăvara era însorit și vesel, mai ales când se uita la peretele alb al casei protopopului, la ferestrele curate, la vârfurile cenușiu-verzui. de plopi pe cerul albastru. ( IN ABSENTA. Bunin. paharul vieții)

Focul se întâlnește cu focul
Probleme - nenorocirea și afecțiunea tratează boala...

(W. Shakespeare. Romeo si Julieta. Pe. B.L. Pasternak)

5. Linie de intonație între oricare dintre membrii propoziției.

Morții zăceau - și bolboroseau un discurs teribil, necunoscut. ( LA FEL DE. Pușkin. Sărbătoare în vremea ciumei)

Prințul a scos broasca, a deschis ușa și s-a dat înapoi uimit, ba chiar s-a cutremurat peste tot: Nastasia Filippovna stătea în fața lui. ( F.M. Dostoievski. Imbecil)

Acesta este un gigant al gândirii, părintele democrației ruse și o persoană apropiată împăratului. ( I. Ilf, E. Petrov. Cele douăsprezece scaune)

6. În note, cuvântul explicat este separat de explicație printr-o liniuță (indiferent de forma de exprimare a predicatului).

Sibyl Samiiska - de la numele insulei Samos. ( D.S. Busslovici. Oameni, eroi, zei)

7. Cu cuvinte generalizante:

a) dacă cuvântul generalizant este după membrii omogene ai propoziției:

Rușinea, execuția, dezonoarea, impozitele și munca și foamea - ați experimentat totul. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

Triumful autoconservării, mântuirea de pericolul zdrobitor - asta i-a umplut toată ființa în acel moment. ( F.M. Dostoievski. Crimă și pedeapsă)

b) când un cuvânt generalizant se află în fața membrilor omogene, după el se pun două puncte, iar după membrii omogene se pune o liniuță dacă propoziția continuă după ei:

totul în jur: câmpul plin de sânge, francezii zăcând în grămadă peste tot, cârpele murdare împrăștiate în sânge - era dezgustător și dezgustător. ( L.N. Tolstoi. Razboi si pace)

O mulțime de clădiri: umane, hambare, beciuri - umpleau curtea. ( N.V. Gogol. Suflete moarte)

8. Între cuvinte și numere pentru a indica limite spațiale, temporale sau cantitative ("de la ... la").

Piatra de hotar a fost odată de-a lungul căii navigabile mari Voronezh - Azov. ( M.A. Şolohov. Don linistit)

Notă. Dacă între substantive - nume proprii sau numere puteți introduce sau, apoi pune o cratimă.

Au fost și două-trei foste vedete literare care s-au întâmplat atunci la Sankt Petersburg și cu care Varvara Petrovna întreținea de multă vreme cele mai elegante relații. ( F.M. Dostoievski. demoni)

9. Izolarea cererii, dacă aceasta este de natură explicativă.

Un alt lucru - obținerea de bani - a întâmpinat obstacole în același mod. ( L.N. Tolstoi. Anna Karenina)

10. Înaintea unei aplicații la sfârșitul unei propoziții, dacă este selectată logic.

În camera mea l-am găsit pe funcționarul moșiei vecine, Nikita Nazaritch Mișcenko. ( A.I. Kuprin. Olesya)

A mers pe toată strada Bogoyavlenskaya; în cele din urmă a coborât la vale, picioarele mele au călărit în noroi și deodată s-a deschis un spațiu larg, cețos, de parcă gol - un râu. ( F.M. Dostoievski. demoni)

11. Pentru a izola definițiile comune convenite la sfârșitul unei propoziții, în special atunci când enumerați:

Aceasta este în unele vitrine, iar în altele au apărut sute de pălării de doamnă, și cu pene, și fără pene, și cu catarame, și fără ele, sute de pantofi - negru, alb, galben, piele, satin, piele intoarsa și cu bretele, și cu pietricele. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

12. A izola membrii secundari ai propoziției, exprimați prin infinitiv, care au caracter explicativ, atât la sfârșitul cât și la mijlocul propoziției:

Cat Vasily a luat o vacanță de primăvară - pentru a se căsători. ( A. şi B. Strugatsky. Luni incepe sambata

Din cauza lui Sibgatov, Dontsova și-a schimbat chiar direcția intereselor ei științifice: a aprofundat în patologia oaselor dintr-un singur impuls - pentru a-l salva pe Sibgatov. ( A.I. Soljeniţîn. Corpul Cancerului)

13. Pentru separarea structurilor plug-in.

L-am ucis - ce cuvânt ciudat! - o lună mai târziu, în Galicia. ( IN ABSENTA. Bunin. toamna rece)

Dar nu încerca să păstrezi pentru tine
Dăruită ție de cer:
Condamnat - și noi înșine știm asta -
Risipim, nu tezaurăm.

(A.A. Ahmatova. Avem prospețimea cuvintelor...)

14. Între părți ale unei propoziții compuse, dacă propoziția conține un contrast sau indică o schimbare rapidă a evenimentelor.

Caii mergeau în pas – și curând s-au oprit. ( LA FEL DE. Pușkin. fiica căpitanului)

Hatmanul a domnit - și este grozav. ( M.A. Bulgakov. Garda albă)

15. Pentru separarea intonațională a propozițiilor subordonate și principale (adesea în propoziții cu paralelism de structură).

Dacă moartea este ușoară, eu mor
Dacă mor, voi arde ușor.
Și nu-i iert pe chinuitorii mei,
Dar pentru făină - le mulțumesc.

(Z. Gippius. Martir)

Și astăzi aerul miroase a moarte:
Deschideți o fereastră - ce să deschideți venele. ( B.L. Păstârnac. Decalaj)

16. În propozițiile complexe fără uniuni, dacă:

a) partea a doua este opusă primei:

Mă urmăreau - nu eram stânjenit în spirit. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

Fă bine - nu va spune mulțumesc. ( LA FEL DE. Pușkin. Boris Godunov)

b) a doua parte conține o consecință, un rezultat, o concluzie din cele spuse în prima:

Veli - voi muri; porunci – Voi respira numai pentru tine. ( LA FEL DE. Pușkin. oaspete de piatră)

Te-am cunoscut - și tot trecutul
În inima învechită a luat viață;
Mi-am amintit de vremea de aur -
Și inima îmi simțea atât de cald...

(F.I. Tyutchev. K.B.)

Mor - nu am nimic de mint. ( ESTE. Turgheniev. Părinți și fii)

c) a doua parte conține o comparație cu ceea ce se spune în prima:

Va trece - ca și cum soarele va străluci!
Uite - rubla va da.

(PE. Nekrasov. Jack Frost)

d) propoziţia exprimă o schimbare rapidă a evenimentelor, o adăugare neaşteptată:

Vino la mine pentru un pahar de rom
Vino - vom zgudui vremurile vechi.

(LA FEL DE. Pușkin. Azi sunt acasa dimineata...)

e) prima parte indică timpul sau condiția pentru efectuarea acțiunii menționate în partea a doua:

Condiție:

Dacă Dumnezeu vrea - zece, douăzeci de ani,
Și douăzeci și cinci și treizeci va trăi.

(LA FEL DE. Pușkin. cavaler avar);

nu-mi pasă, Varvara Ardalionovna; orice vrei, cel puțin acum împlinește-ți intenția. ( F.M. Dostoievski. Imbecil)

Timp:

Și flori, și bondari, și iarbă și spice de porumb,
Și azur și căldură amiază...
Va veni vremea - Domnul îl va întreba pe fiul risipitor:
„Ai fost fericit în viața ta pământească?”

(IN ABSENTA. Bunin. Și flori, și bondari...)

e) cu sensul explicativ al celei de-a doua părți (puteți introduce o uniune înaintea acesteia ce); cu toate acestea, un colon este de obicei folosit în acest caz, comparați:

Știu că am un cui în cizmă
mai coșmar decât fantezia lui Goethe!

(V.V. Maiakovski. Un nor în pantaloni)

Vă spun cu ultimul
Directitate:
Toate doar prostii - rachiu de sherry -
Ingerul meu.

(O.E. Mandelstam. O să-ți spun...)

g) a doua parte este o propoziție de legătură (este precedată de sau puteți introduce cuvântul aceasta este):

Starea pietrelor care țipă -
Armenia, Armenia!
Munții răgușiți chemând la arme -
Armenia, Armenia!

(O.E. Mandelstam. Armenia)

17. Cu vorbire directă.

NU TREBUIE

Între subiect și predicat, substantivele exprimate, dacă:

1. Înainte de predicat există o negație, un cuvânt introductiv, un adverb, o uniune, o particulă:

Regret foarte mult că soțul meu nu este medic. ( A.P. Cehov. Zi onomastică)

Încă o întrebare: ce simți despre faptul că luna este și opera minții? ( V.M. Shukshin. a tăia calea)

Comparați cu o pauză:

Styopa era bine cunoscut în cercurile de teatru din Moscova și toată lumea știa că acest om nu era un dar. ( M.A. Bulgakov. Maestrul si Margareta)

Așa încep ei să înțeleagă.
Și în zgomotul unei turbine în funcțiune
Se pare că o mamă nu este o mamă,
că nu ești tu, că casa este un pământ străin.

(B.L. Păstârnac. Așa încep...)

2. Predicatul este precedat de un membru minor al propoziției aferente acestuia:

[Trofimov:] Toată Rusia este grădina noastră.

(A.P. Cehov. Livada de cireși)

Comparați cu o pauză: domnul G-v servește, iar domnul Shatov este un fost student. ( F.M. Dostoievski. demoni)

Reducerea la tăcere a șoaptelor de superstiție inspirată, bunul simț ne spune că viața nu este decât un decalaj de lumină slabă între două eternități perfect negre. ( V.V. Nabokov. alte țărmuri)

3. Predicatul nominal compus precede subiectul:

Ce loc glorios este această vale!

(M.Yu. Lermontov. Eroul timpului nostru)

4. Subiectul în combinație cu predicatul este o frază frazeologică:

„Sufletul altuia este întunecat”, răspunde Bunin și adaugă: „Nu, al meu este mult mai întunecat”.

(IN ABSENTA. Ilyin. Creativitatea I.A. Bunin)

5. Subiectul se exprimă printr-un pronume personal, iar predicatul se exprimă printr-un substantiv la cazul nominativ:

Da, Lewis este un tip. Desigur, este plictisitor, dar vocabularul lui este gigantic. ( J. D. Salinger. De veghe în lanul de secară)

6. În propoziții în stil conversațional:

Ce păr! Păr aiurea! Asta spun eu! Este și mai bine dacă începe să lupte, nu mi-e frică de asta... ( F.M. Dostoievski, Crimă și pedeapsă)

Cratimă și cratimă- semne în exterior foarte asemănătoare care seamănă cu o linie orizontală mică, dar diferă semnificativ în utilizare. Foarte des pe Internet și chiar în publicațiile tipărite, autorii și editorii nu acordă atenție utilizare corectă liniuțe și cratime.

Cratimă(vechi. Divizia din ea. Divis- semn de legătură, semn de împărțire, din lat. Divizia- (timp) diviziune), liniuță- un semn de ortografie non-alfabetic în rusă și multe alte scripturi care separă părți ale unui cuvânt. Grafic, o cratima este mai scurtă decât o liniuță.

• Împarte un cuvânt în silabe când se întrerupe într-o nouă linie și, de asemenea, împarte părți ale cuvintelor compuse, de exemplu, roșu cărămidă, dulap, galben strălucitor, pasăre de foc, sud-vest, social-democrat, Mamin-Sibiryak, Rostov-pe-Don, Don Quijote.
• Abrevierile sunt scrise și cu cratimă insulă(societate), dr(medic), etc.
• O cratima este folosită pentru a atașa niște prefixe sau particule unui cuvânt: spune in engleza.
• Particulele sunt scrise printr-o cratimă ceva, ceva, ceva.
• Când împachetați un cuvânt de la o linie la alta, cratima rămâne întotdeauna pe prima linie. Cratima se scrie împreună cu cuvintele atât care o preced, cât și care o urmează, adică cratima nu este niciodată despărțită prin spații. Singurul caz în care un spațiu este plasat după cratimă este atunci când primele două părți sunt înlocuite pe rând cu a doua parte a cuvântului compus. De exemplu: radio-, tele-și spectacole video.

Dash(fr. obosit, din obositor - intindere) - una dintre semne de punctuatie folosit în multe limbi. Linia a fost introdusă în scrierea rusă de către scriitor și istoric N. M. Karamzin. Linia este medie (se mai numește și scurtă) și lungă.

• În liniuță numită și „en-dash”, „n-dash”, deoarece lungimea sa este egală cu lățimea literei N. O liniuță en este plasată între numere, de exemplu, 5-10. În acest caz, liniuța nu este setată de spații.
• Em liniuță numit și „em-dash”, „m-dash”, deoarece lungimea sa este egală cu lățimea literei M). liniuța em este liniuța. Este plasat între cuvinte la nivel sintactic și este separat de cuvintele din jur prin spații, adică separă părți de propoziție: subiect și predicat, care sunt substantive la cazul nominativ. O liniuță em indică o pauză lungă într-o propoziție. De exemplu, „Lititura este un semn de punctuație”. De asemenea, o liniuță este folosită în propozițiile incomplete atunci când nu există nici un predicat sau ambii membri principali ai propoziției. De exemplu, „Asupra capului – un cer fără nori”. O liniuță exprimă o intonație specială. liniuța em este folosită în vorbirea directă.

Stejarul este un copac.

Optica este o ramură a fizicii.

Fratele mai mare este profesorul meu.

Fratele meu mai mare este profesor.

Nota 1.Dacă un predicat exprimat printr-un substantiv în cazul nominativ este precedat de o negație nu, atunci liniuța nu se pune, de exemplu:

Sărăcia nu este un viciu.

Nota 2.Într-o propoziție interogativă cu un membru principal exprimat printr-un pronume, o liniuță nu este plasată între membrii principali, de exemplu:

Cine este tatăl tău?

§ 165. O liniuță este plasată între subiect și predicat dacă subiectul este exprimat în forma nominativă a substantivului, iar predicatul este în formă nedefinită sau dacă ambele sunt exprimate formă nedefinită, de exemplu:

Scopul fiecărei persoane este să dezvolte în sine tot ceea ce este uman, comun și să se bucure de el.(Belinsky).

A trăi viața nu este un câmp de traversat.

§ 166. O liniuță este plasată înainte aceasta este, este, acest lucru înseamnă, Aici dacă predicatul, exprimat printr-un substantiv la cazul nominativ sau o formă nedeterminată, este atașat subiectului prin aceste cuvinte, de exemplu:

Comunismul este puterea sovietică plus electrificarea întregii țări(Lenin).

Poezia este privirea înflăcărată a unui tânăr, clocotind cu forță excesivă(Belinsky).

Romantismul este primul cuvânt care a anunțat perioada Pușkin, naționalitatea este alfa și omega ale noii perioade(Belinsky).

Secțiunea 167. O liniuță este plasată înaintea cuvântului de generalizare după enumerare, de exemplu:

Speranță și înotător - toată marea înghițită(Krylov).

Nici strigătele unui cocoș, nici bubuitul sonor al coarnelor, nici rândunelele timpurii de pe acoperiș ciripit - nimic nu-l va chema pe răposat din sicrie.(Jukovski).

§ 168. O liniuță este plasată înaintea unei cereri la sfârșitul unei propoziții:

1. Dacă îl puteți pune înaintea aplicației fără a schimba sensul și anume, de exemplu:

Nu-mi place prea mult acest copac - aspen(Turgheniev).

În relațiile cu străinii, el a cerut un lucru - păstrarea decenței(Herzen).

Aducând un omagiu timpului său, domnul Goncharov a scos și un antidot pentru Oblomov - Stolz(Dobrolyubov).

2. Dacă aplicația are cuvinte explicative și este necesar să se sublinieze nuanța de independență a unei astfel de aplicații, de exemplu:

Aveam cu mine un ceainic din fontă - singura mea consolare în călătoria prin Caucaz(Lermontov).

§ 169. O liniuță este plasată între două predicate și între două propoziții independente dacă a doua dintre ele conține un atașament neașteptat sau o opoziție puternică față de prima, de exemplu:

Am iesit, nevrand sa-l jignesc, la terasa - si am ramas uluit(Herzen).

Mă grăbesc să merg acolo - și există deja tot orașul(Pușkin).

Am vrut să călătoresc în jurul lumii - și nu am călătorit nici o sută(Griboyedov).

Am vrut să desenez - pensulele mi-au căzut din mâini. Am încercat să citesc - ochii lui au alunecat peste linii(Lermontov).

Nota 1. Pentru a spori nuanța surprizei, o liniuță poate fi plasată după coordonarea conjuncțiilor care leagă două părți ale unei propoziții, de exemplu:

Cere un calcul sâmbătă și - marș spre sat(M. Gorki).

Îmi doresc foarte mult să merg acolo să-i cunosc, dar mi-e teamă(M. Gorki).

Nota 2. Pentru a exprima surpriza, orice parte a propoziției poate fi separată printr-o liniuță, de exemplu:

Și au aruncat știuca - în râu(Krylov).

Și a mâncat bietul cântăreț - până la firimituri(Krylov).

§ 170. O liniuță este plasată între două propoziții și între doi membri omogene ai unei propoziții, conectați fără ajutorul uniunilor, pentru a exprima un contrast puternic, de exemplu:

Sunt un rege - sunt un sclav, sunt un vierme - sunt un zeu(Derzhavin).

Nu e de mirare să-ți tai capul - este inteligent să atașezi(proverb).

Aici ei nu trăiesc - paradis(Krylov).

§ 171. O liniuță este plasată între propoziții care nu sunt legate prin conjuncții dacă a doua propoziție conține rezultat sau ieșire din aceasta ce se spune in prima, de exemplu:

Laudele sunt tentante - cum să nu le dorești?(Krylov).

Soarele a răsărit - ziua începe(Nekrasov).

§ 172. O liniuță este plasată între două propoziții dacă acestea sunt legate în sensul unei propoziții subordonate (în primul rând) cu propoziția principală (în al doilea rând), dar conjuncţii de subordonare lipsesc, de exemplu:

Gruzdev s-a numit să intre în corp.

Au tăiat pădurea - așchiile zboară.

El însuși este încâlcit – și se desfășoară; a știut să bea terci - să știe să-l descurcă; iubesc să călărească - iubesc să cărăți sănii (Saltykov-Șcedrin).

§ 173. O liniuță este plasată pentru a indica locul în care o propoziție simplă se împarte în două grupuri de cuvinte, dacă aceasta nu poate fi exprimată cu alte semne de punctuație sau ordinea cuvintelor, de exemplu:

Vă întreb: lucrătorii trebuie să fie plătiți?(Cehov).

O astfel de scindare este adesea observată atunci când un membru al unei propoziții este omis (de ce liniuța în acest caz se numește eliptică), de exemplu:

Pustoroslev pentru serviciul credincios - moșia lui Chizhov și Chizhov - pentru totdeauna în Siberia(A.N. Tolstoi).

Noi satele - în cenuşă, grindină - în praf, în săbii - seceri şi pluguri(Jukovski).

Totul îmi este ascultător, dar eu nu sunt nimic(Pușkin).

§ 174. O liniuță evidențiază:

1. Propoziții și cuvinte inserate în mijlocul unei propoziții cu scopul de a o explica sau de a o completa, în cazurile în care parantezele ar putea slăbi legătura dintre inserție și propoziția principală, de exemplu:

Nu e nimic de făcut aici - prietenii s-au sărutat(Krylov).

... Deodată - despre o minune! o rușine! - oracolul a spus prostii(Krylov).

O singură dată - și chiar și atunci chiar la început - a avut loc o conversație neplăcută și ascuțită(Furmanov).

1. O aplicație comună după substantiv fiind definită, dacă este necesar să se sublinieze nuanța de independență a unei astfel de aplicații, de exemplu:

Sergentul senior - un cazac în vârstă curajos, cu dungi pentru un serviciu foarte lung - a ordonat să „construiască”(Șolohov).

În fața ușilor clubului - o casă largă de busteni - îi așteptau pe oaspeți muncitori cu bannere.(Fedin).

1. Un grup de membri omogene care stau în mijlocul unei propoziții, de exemplu:

De obicei, din satele de călărie - Elanskaya, Vyoshenskaya, Migulinskaya și Kazanskaya - au dus cazacii la regimentele de cazaci ale armatei 11-12 și la Life Guards Atamansky(Șolohov).

Notă. O liniuță este plasată după o enumerare în mijlocul unei propoziții dacă această enumerare este precedată de un cuvânt sau cuvinte generalizatoare oarecum, de exemplu, și anume (vezi §160).

§ 175. O liniuță este plasată ca punct zecimal suplimentar înaintea unui cuvânt care se repetă pentru a conecta o nouă propoziție cu acesta (mai adesea o subordonată, întărirea, completarea sau dezvoltarea propoziției principale) sau o altă parte a aceleiași propoziții, de exemplu :

Știam foarte bine că era soțul meu, nu o persoană nouă, necunoscută, ci o persoană bună - soțul meu, pe care îl cunoșteam ca eu însumi.(L. Tolstoi).

Acum, ca anchetator judiciar, Ivan Ilici a simțit că, fără excepție, cei mai importanți oameni, mulțumiți de sine, totul era în mâinile lui.(L. Tolstoi).

§ 176. O liniuță este plasată ca semn suplimentar după o virgulă, care separă propoziția principală de grupul de propoziții subordonate care o precedă, dacă este necesar să se sublinieze împărțirea unui singur întreg în două părți, de exemplu:

Cine este de vină dintre ei, cine are dreptate, nu trebuie să judecăm noi.(Krylov).

Stoltz a făcut ceva pentru asta, ce a făcut și cum a făcut-o - nu știm.(Dobrolyubov).