Құрметке лайық қозғалыс ережесін салу. «Жол қозғалысы ережелері құрметке лайық» атты сыныптан тыс іс-шара. КТК «Жол хаты»
Алена Хлыбова
Жол қозғалысы ережелері бойынша жоба «Жол қозғалысы ережелері – құрметке лайық» (жоғары топта)
Қалалық бюджеттік мектепке дейінгі мекеме
«Біріктірілген үлгідегі балабақша»Войвож
Жол қозғалысы ережелері бойынша жоба
« Жол қозғалысы ережелері құрметке лайық»
Хлыбова Алена Казисовна.
MPC бойынша жоба(in аға топ)
« ЖОЛДАУ ЕРЕЖЕЛЕРІ – ҚҰРМЕТТЕУГЕ ЛАЙЫҚ!»
Сәйкестік:
Балалардың жол-көлік жарақаты ең ауыр мәселелердің бірі болып табылады қазіргі қоғам. Жыл сайын Ресей жолдарында балалардың қатысуымен ондаған мың жол-көлік оқиғасы орын алады.
Білім және сәйкестік Жолда жүру ережелерібалалардың жолдағы қауіпсіз мінез-құлқын қалыптастыруға көмектеседі.
Мақсат жоба:
Балаларда қауіпсіз мінез-құлықты қалыптастыру аға мектепке дейінгі жастаныстыру арқылы жол қозғалысы ережелері.
Тапсырмалар жоба:
1. Балалардың туралы түсініктерін кеңейту қоршаған ортажәне жол ережесі.
2. Балаларды жол белгілерінің мағынасымен таныстыру, олардың схемалық бейнесін түсінуге үйрету. дұрыскөшелер мен жолдардағы бағдарлау.
3. Алған білімдерін автомобиль көлігі жағдайында іс жүзінде қолдана білу дағдыларын дамыту.
4. Тәртіптілікке және саналы орындауға тәрбиелеу жол қозғалысы ережелері, автомобиль көлігі процесінде өзін-өзі ұстау мәдениеті.
5. Үгіт-насихат жұмыстарын күшейту жол қозғалысы ережелеріжәне ата-аналар арасында қауіпсіз өмір салты.
түрі жоба: Қысқа мерзімді
Күтілетін нәтиже:
Жасау қажетті жағдайларбалаларды оқытуға арналған жол қозғалысы ережелері.
Соңына қарай жобабала жолды кесіп өту алгоритмін білуі керек «тоқта – қара – қозғал»
Ата-аналар арасында балаларды жолдағы сауаттылыққа және жолда қауіпсіз мінез-құлыққа үйрету мәселесіне қызығушылықты ояту.
Жұмыс кезеңдері:
1. Дайындық кезеңі.
Таңдау әдістемелік әдебиеттер, перспективалық жоспар құру, дидактикалық материалды өңдеу.
2. Негізгі кезең.
Іске асыру шаралары жоба:
ДҮЙСЕНБІ
1. Көлік туралы әңгіме
2. Н.Камилинаның әңгімесін оқу «Жігіттер көшені қалай кесіп өтті»
3. Практикалық жаттығу « Көшеден дұрыс өту»
4. Альбомды қарау «Жол белгілері»
1. Өлең оқу «Бағдаршам»Михалкова С
2. Дидактикалық ойын «Көлікті біл»
3. Альбомды қарау «Жол алфавиті»
1 .мобильді ойын«Бұрылыстар»
2. туралы өлеңдер оқу жол қозғалысы ережелері.
О. Коба «Зебра»,
Платонова О «Қауіпсіз арал»,
С.Михалков «Менің көшем»,
Л.Лущенко «Бағдаршамда үш терезе бар».,
Кончаловская Н «Жігіттер әкесін ренжітіп жатыр».
С.Михалков «Жаман тарих»
3. Сурет салу «Жол белгілері»
1. Дидактикалық ойын «Таяқшаны өткізу»
2. Викторина «Ойлан – тап»
3. Дизайн (қағаздан) «Автобус»
1. Сөз ойыны «Жоға»
2. Ұжымдық өтініш «Жолда жүр ережелерін қатаң сақтайды,
От сияқты асықпа.
Және есіңізде болсын: көлік – жол, ал жаяу жүргіншілер – тротуар»
3. Ойын-сауық. Қуыршақ театр: «Қарындаш тышқанды қалай үйретті жол қозғалысы ережелері»
Нәтижелер жоба:
Іске асыру барысында жоба« Жол қозғалысы ережелері - құрметке лайық» болжанған нәтижелер болды қол жеткізілді. AT топоқуға жағдай жасалды жол қозғалысы ережелері. Балалар біледі көшені дұрыс кесіп өтубалалардың тәжірибесін байытты. Роза
балалардың қауіпсіз өмірін қамтамасыз етудегі ата-аналардың құзыреттілігі.
Қолданбалар:
«Сөз ойыны»
1. Бағдаршамның сөздерін естігенде алақандарын соғып, әр сөздің таңдауын түсіндіру.
Сөздік: 3 көз, көшеде тұр, жол қиылысында, көк жарық, бір аяқ, сары жарық, қызыл шам, көшеден өту, жаяу жүргіншінің көмекшісі, жасыл жарық, үйде тұр.
2. Жолаушыға қатысты сөздерді естігенде алақандарын соғу, әр сөздің таңдауын түсіндіру.
Сөздік: автобус, маршрут, аялдама, жол, шомылу, оқу, билет, кондуктор, ұшақ рейсі, жаяу, орындық, салон, төсек.
Ойын «Төртінші қосымша».
1. Қосымша жол пайдаланушыны атаңыз қозғалыстар:
Жүк көлігі
- «жедел жәрдем»
Қар тазалаушы
2. Қосымша дәріні атаңыз тасымалдау:
Жолаушылар көлігі
Жүк көлігі
Автобус
Балалар арбасы
3. Қоғамдық көлікке қатысы жоқ көлікті ата тасымалдау:
Автобус
Трамвай
Жүк көлігі
троллейбус
4. Қосымша көзді атаңыз бағдаршам:
Қызыл
Жасыл
Ойын «Таяқшаны өткізу».
Мақсат: Балалардың жол белгілері, жол жүру ережелері туралы түсініктерін бекіту, жаттығу дұрысжол белгілерін атау, қалыптастыру жол қозғалысы ережелері. Дамыту логикалық ойлау, зейін, зерделік, сөйлеуді белсендіру.
Материал: жол диспетчерінің таяқшасы
жылжыту жол қозғалысы ережесі(немесе жол белгісі). .
Ойын «Жоға».
Мақсат: Pin Жол ережелері. ішіндегі мінез-құлық
тасымалдау.
1.- Жылдам төмен түсу? (балалар)- Иә
- Сіз қозғалыс ережелерін білесіз? -Иә
Сіз көшеде жүре аласыз ба? - Жоқ
- кемпір, өте дамыған жылдар,
«Жоқ», не «Иә»
Және оны дұрыс жасаңыз әрқашан тырысыңыз!
жылжыту: Балалар шеңберге тұрады. Таяқша музыка әуеніне беріледі. Музыка тоқтай салысымен, кімде таяқша болса, сол оны көтеріп, кез келгенін шақырады жол қозғалысы ережесі(немесе жол белгісі). Қате аталмаған белгі немесе ереже – ойыннан тыс.
Ойын «Жоға».
Мақсат: Pin Жол ережелері. ішіндегі мінез-құлық
тасымалдау.
1.- Жылдам төмен түсу? (балалар)- Иә
- Сіз қозғалыс ережелерін білесіз? -Иә
Бағдаршамда қызыл шам бар
Сіз көшеде жүре аласыз ба? - Жоқ
Жарайды, жасыл шам жанып тұр, сонда көшенің арғы бетіне өтуге болады ма? - Иә
Автобусқа отырдым, бірақ билет алмадым
Осылай істеу керек пе? - Жоқ
- кемпір, өте дамыған жылдар,
Сіз автобустағы орныңызды бересіз - иә - Жалқау сіз жауап бердіңіз,
Оған көмектесу үшін не істедің? -жоқ, жарайсыңдар балалар, есіңде болсын «Жоқ», не «Иә»
Және оны дұрыс жасаңыз әрқашан тырысыңыз!
Ойын «Автомульти».
Мақсат: Ертегі кейіпкері мен оның көлігін салыстыруға үйрету, дұрыс қоңырау шалыңыз, есте сақтау, сөйлеу, ойлау, тапқырлық қабілеттерін дамыту.
Емеля сарайға немен барды?
Леопольд мысықтың сүйікті екі доңғалақты көлік түрі қандай?
Карлсон моторды қалай майлады?
Федор ағайдың ата-анасы пошташы Печкинге қандай сыйлық жасады?
Жақсы ертегі Золушка үшін асқабақты неге айналдырды?
Не ұштың қарт Хотабыч?
Баба Яганың жеке көлігі?
Бассейная көшесіндегі ессіз адам Ленинградқа немен барды?
Кай не мінді?
Барон Мюнхаузен немен ұшты?
Викторина «Ойлан – тап».
Көліктің неше дөңгелегі бар?
Велосипедпен қанша адам жүре алады?
Тротуармен кім жүреді?
ДДСҰ көлік жүргізеді?
Екі жолдың қиылысы қалай аталады?
Не үшін қажет жол?
Қай жағы жол бөлігінде қозғалыс қозғалысы?
Жаяу жүргінші немесе жүргізуші бұзса не болуы мүмкін Жол ережелері?
Бағдаршамның жоғарғы шамы қандай?
Өтпелі жануар қандай жануарға ұқсайды?
Қандай машиналар арнайы дыбыс және жарық сигналдарымен жабдықталған?
Көліктің қандай түрлері бар?
Жол полициясының инспекторы қолында не ұстайды?
Қауіпті болмас үшін қайда ойнау керек?
Машина неден жасалған?
ҚУЫРШАҚ ТОЙ:
«Қарындаш тышқанды қалай үйретті жол қозғалысы ережелері»
Жетекші: Петрушка және оның сүйікті Қарындаш әлемде өмір сүрді. Бірде Петрушка ұйықтап жатқанда, тышқан үстелге шығып, Қарындашты көріп, оны өз шұңқырына сүйреп апарды.
Қарындаш: Мені жіберші, тышқан, мен саған не үшін керекпін? Мен ағашпын. Мен жей алмаймын.
кішкентай тышқан: Мен сені тістеймін. Менің тістерім қышиды, мен үнемі бірдеңені шайнауым керек. Бұл сияқты.
Жетекші: Ал тышқан қарындашты қатты тістеп алды. Қарындаш қатты айқайлап, айтты.
Қарындаш: Онда маған соңғы рет бірдеңе салуға рұқсат етіңіз, сосын менімен қалағаныңызды жасаңыз.
кішкентай тышқан: Жарайды, солай болсын, сурет сал, бірақ мен сені кішкене бөліктерге бөлемін.
Жетекші: Қатты күрсініп, Қарындаш жұмысқа кірісті. Ұзақ уақыт бойы түсініксіз белгілерді, шеңберлерді, жолақтарды, үшбұрыштарды, баспалдақтарды, жебелерді сызды. Осы кезде Петрушка оянып кетті. Үстел үстінде досын көрмей, тыңдады. Қарындаштың сықырлағаны еденнің астынан әрең естілді. Петрушка мұны тышқанның айласы деп болжап, ойланбастан досын құтқаруға ұмтылды.
Ақжелкен: Қарындашты дереу қайтарыңыз!
кішкентай тышқан: Мына біртүрлі суреттің не екенін айтсаңыз, беремін?
Жетекші: Ал Тышқан Қарындаш өнерін көрсетті.
Ақжелкен: Бұл жол алфавиті. Ал сен, Тышқан, онымен танысатын кез келді, өйткені сен жақында мектепте боласың.
Барлық осы сызбалар ескертулер,
Үйрен, тышқан, жол қозғалысы ережелері.
Ата-аналар күн сайын алаңдамауы үшін,
Көшедегі жүргізушілерді сабырмен асығады.
Қарындаш: Жолдың қиылысында үш көзді сиқыршы ілулі тұр,
Бірақ ол ешқашан бірден үш көзбен қарамайды.
Қызыл көзді ашыңыз:
«Қозғалмаңыз! Қазір тамақтаныңыз!»
Сары көзді ашады:
«Мен саған ескертемін!»
Жасыл көзді жыпылықтайды - Және ол барлығын бірден сағынады!
кішкентай тышқан: Ой ой! Мен одан қорқамын!
Ақжелкен: Тышқан, бұл бағдаршам!
Және ол мүлдем қорқынышты емес.
Ол қауіпті жолдан өтуге көмектесу үшін жасалған.
Қарындаш (қызыл шеңбермен)
Ешкімге жол жоқ
Егер бұл жарық жыпылықтаса!
Ақжелкен (сары шеңбермен)
Абайлаңыз кедергі жасамайды Бұл белгі ескертеді!
Қарындаш (жасыл шеңбермен)
Жауапты әркім білуі керек жасыл шамға!
кішкентай тышқан: Қараңдар, қараңдар!
Бұл адам кім?
Ол жолақтармен жүреді және жылдамдығын төмендетпейді!
Қарындаш: Кішкентай адам жаяу жүргінші!
Ол ауысуды есіне алады!
Жер асты және жер
Зебра тәрізді.
Ол машиналардан көшу оны құтқаратынын біледі.
Ақжелкен:- Бұл белгі мейірімді:
Ол жаяу жүргіншіні күзетеді.
Қуыршақпен бірге өтеміз.Осы жерге жол тартамыз.
Қарындаш: - Көлік қымбат жерде,
Әркім тәртіпті білуі керек
Үстінде жолқатаң Ойынның барлық бөліктеріне тыйым салынады!
Ақжелкен: - Сіз Федя екеуіміз мұнда тек велосипедпен бара аласыз.
Анамның бізге көлік сатып алмағаны жақсы болды.
кішкентай тышқан: - Музыканттарды шулатпаңыз,
Сіз талантты болсаңыз да
Мұнда қоңырау шалу жақсы емес - Мектеп пен аурухананың жанында!
Ақжелкен: - Тышқандар, балалар, Таня мен Петит, Естеріңізде болсын осы ережелер.
Дені сау екені анық
Жұмысқа дайын болу үшін.
Жол алфавиті, достар,
А-дан Я-ға дейін білу керек!
кішкентай тышқан: - Көшеде абай боламын, балалар,
Мықты есімде осы ережелер.
Қауіпсіздікті әрқашан есте сақтаңыз
Ендеше ондай қиыншылық менің басымнан өтпеді!
Ақжелкен: - Мен қазір сізге сұрақтар қоямын - Оларға жауап беру оңай емес.
Сені сынау үшін жұмбақтарды тауып берейін.
Мықты болуың керек жол қозғалысы ережелерін білу.
Барлығы бірге жауап беремін Немесе, жасырынып, үндеме.
Ойын
Ақжелкен: -Балалар, соған сәйкес әрекет етсеңдер ережелер
жол қозғалыстарсосын бірге жауап береді «Бұл менмін, бұл менмін, бәрі менің достарым», ал егер ережелернормаға сәйкес келмейді, содан кейін үндемеңіз.
Сіздердің қайсысыңыз алға жылжып жатырсыз?
Өту қайда?
Балалар: Бұл менмін, бұл менмін, бәрі менің достарым!
Кім тез алға жүгіреді.
Бағдаршам нені көрмейді?
(балалар)
Жарық жасыл жанғанын кім біледі білдіреді: жол ашық па?
(балалар)
Ал сары жарық әрқашан назар аудару туралы не айтады?
(балалар)
Қызыл шам жанғанын кім біледі білдіреді: қимыл жоқ па?
(балалар)
Кім 5-6 жасында Велосипедке мініп, тіке жолға жүгірді.
(балалар)
Кім асығады, жүгіреді Белгі алдында – жол жабылды?
(балалар)
Ақжелкен: - Жолда бәріңіз де біздің қуыршақ театрындағыдай мұқият екендеріңізге сенімдімін. Ал сен, Тышқан, Қарындашпен достас, өйткені оның арқасында сіз көптеген қызықты және пайдалы нәрселерді білдіңіз.
Жетекші: - Енді, Тышқан, осындай ән айтып, қаланы аман-есен аралайсың
«ТЫЙЫМ САЛЫНАДЫ - РҰҚСАТ ЕТЕДІ»
Ал даңғылдар мен бульварлар – барлық жерде көше шулы. Тек тротуармен жүріңіз оң жақ.
Мұнда еркелік ойнау, адамдарға кедергі жасау - фор-пре-ща-эт-ся!
Үлгілі жаяу жүргінші болу - time-re-sha-et-sya!
Егер сіз автобуста болсаңыз және айналаңызда адамдар болса,
Итермей, есінемей, алға жүр досым.
Билетсіз, өзіңіз білетіндей - for-pre-scha-et-sya!
Өткізіп жібер кәрі әйелорын - раз-ре-ша-эт-ся!
Жаяу жүрсең, бәрібір алға қара,
Шулы қиылыстан абайлап өтіңіз.
Қызыл шамда өту - for-pre-shcha-et-sya!
Жасыл түспен, тіпті балаларға арналған, раз-ре-ша-эт-ся!
Жетекші: Содан бері қарындаштың көмегімен тінтуірге айналды «Қауіпті білуші қозғалыстар» және әрбір таң барлығына тілектер тілейді қауіпсіз жолдалада.
кішкентай тышқан:
Біл жол қозғалысы ережелері
үлкен жетістік!
Will жол қозғалысы ережелеріҚарсылықсыз орындаңыз!
Жетекші: Ал Қарындаш әлі күнге дейін Петрушкамен бірге тұрады, тек ол кішкентай болды!
«Жол ережесі құрметке лайық». Үлкен мектеп жасына дейінгі балаларға арналған жол қозғалысы ережелері бойынша викториналық ойын. Тәрбиеші: Огурцова М.А. 2014 Мақсаты: жолда қауіпсіз мінез-құлықты қалыптастыру. Міндеттері: - балалардың көше, көше қиылысы, жол жиегі, тротуар, жол белгілері туралы түсініктерін түсіндіру; - көліктер мен адамдарға арналған бағдаршамның мақсаты туралы идеясын, бағдаршам туралы білімдерін бекіту; - мұқият оқыту, үлкенді және бір-бірін тыңдау, сұрақтарға жауап беру; - байланыстырып сөйлеу дағдыларын, зейінін, есте сақтауын, ұшқыр ойларын дамыту. Ойын барысы Жүргізуші: Балалар, біз көшелері мен жолдары, тротуарлары кең қалада тұрамыз. Бұл көшелермен күн сайын көптеген жеңіл және жүк көліктері, автобустар мен таксилер жүреді. Және ешкім ешкімді алаңдатпайды. Себебі, көлік жүргізушілері мен жаяу жүргіншілер үшін осындай анық және қатаң ережелер бар. Енді біз ережелерді кім жақсы есте сақтағанын және кім ең мұқият екенін анықтаймыз. Бұл кітаптағы ережелерді сіз өз қолыңызбен білуіңіз керек және оларды оңай емес, шындап үйренуіңіз керек! Балалар тақпақтарды жатқа айтады. 1-бала: Барлық жерде және барлық жерде ережелер Олар әрқашан белгілі болуы керек! Оларсыз олар сарай айлағынан жүзе алмайды. 2-ші бала: Поляр зерттеушісі мен ұшқыш ережесі бойынша ұшады. Жүргізуші мен жаяу жүргіншінің өз ережелері бар. 3-бала: Қалада, көшенің төменгі жағында Жай жүрме! Ережелерді білмесеңіз, қиындыққа түсу оңай. 4-бала: Әрқашан абай бол! Алдын ала есте сақтаңыз: жүргізуші мен жаяу жүргіншінің өз ережелері бар! Жүргізуші: Әділқазылар алқасының мүшелерімен таныстыру. Енді команда капитандарын таңдап, қарсылас командамен амандасу. 1 команда (хормен балалар) «Бағдаршам». «Жаяу жүргіншілер» командасы Біз сіздермен күресеміз, Бірақ біз жай ғана берілмейміз, Біз қарсылықсыз жол ережесін сақтаймыз. Сәттілік сіз бен бізбен бірге болсын. Сауатты жаяу жүргіншілер болыңдар Бұл біздің міндетіміз. 2 команда (хормен балалар) «Жаяу жүргіншілер». Біз «Бағдаршам» тобымыз Жалынды сәлемімізді жолдаймыз. Біз оларға дұрыс жауап беруді шын жүректен қалаймыз. Жол ережесін білу – үлкен жетістік. Жүргізуші».Викторинамызды дене шынықтырумен бастаймыз.Көңілдің оты сөнбесін деп, Уақыт тез өтеді.Достар, мен сендерді тез жұмбақ шешуге шақырамын.Командалар үстелге шақырылады қай суреттерде күйлері бар. Жүргізуші: Топтар, сендер зейін қойып сайысты бастауға дайынсыңдар ма?Олай болса мен сендерге ережені түсіндіремін: Мен сендерге жұмбақ оқып беремін, ал сендер маған болжамы бар суретті көрсетесіңдер.Кім жинаса, сол Суреттердің көбі жеңеді.Бәрі түсінді ме?Бастайық!Таңғажайып көлік Өзіңе баға бер қол (троллейбус) Мына атқа азық Бензин, май мен су. Шалғында мал бақпайды, Жол бойымен жүгіреді (машина) Неткен ғажап – көк үй Ішінде балалар көп Резеңке аяқ киім киіп, Бензин жейді (автобус) Ғажайыптар осындай! Менің астымда екі дөңгелек бар. Мен оларды аяғыммен айналдырамын және айналдырамын, домалақтаймын! (велосипед) Аспанда батыл қалықтап озады Құстар ұшады Адам оны басқарады Бұл не? (ұшақ) Дөңгелегі жоқ паровоз, Мынау паровоздың кереметі. Ақылынан таймады ма, Теңізді тіке өтті, (кеме) Отты жебемен жүгіреді Машина қашады. Кез келген отты су басады Ержүрек жасақ (өрт сөндіру көлігі) Жүгіріп ату, Қыбырлап. Трамвай жүре алмайды Мына сөздің ар жағында, (мотоцикл) Біздің досымыз дәл сол жерде Ол бес минутта барлығын айдап барады Ей, досым, есінеме, Кетеді - (трамвай) Ол инелікке ұқсайды Бір жерден бұлтқа ұшады Реалға ұшады ... (тікұшақ) Бұл құстың қанаты жоқ, Бірақ таң қалмасқа болмайды. Құстың құйрығы жайылғанда, Жұлдызға көтеріледі, (зымыран) Жүргізуші: Ал, қазылар алқасы сайысты қорытындылайды, мен топтарды жанкүйерлерге демалуға, ойнауға шақырамын. Мен сендерге тақпақ оқып беремін, ал сендер біз ойнайтын ойынның атын тап. Егер шам қызыл түске айналса - Бұл қозғалу қауіпті екенін білдіреді. Сары шам – ескерту – «Сигналдың қозғалуын күтіңіз!» Жасыл шам – «Кіріңіз, жол ашық!» дейді. Бұл не жігіттер туралы өлең? Дұрыс, біздің ойынымыз «Бағдаршам» деп аталады және оның мынадай ережелері бар: мен сендерге жасыл шеңберді көрсеткенде, жүруге еліктеп, аяқтарын таптауларың керек, сары шеңбер - алақандарыңды соғасыңдар, ал қызыл шеңберде - үндемеу. Жүргізуші: Балалар, бәрің тамашасыңдар! Сіз өте мейірімді және мұқиятсыз, бірақ командалардың қайсысы ең епті екенін көретін уақыт келді. Әр командада «Жол белгілері» кесілген суреттер жинағы бар. Оны жинап, атау керек. Кім бірінші көтерсе, сол жеңеді. Жүргізуші: Топ капитандарына арналған сайыс өткізетін кез келді. Мен әр капитанға жол белгілерінің суреттерін мольбертке бекітемін, бірақ олар бұл белгілерді соңына дейін салуды ұмытып кетті. Ал мен капитандардан көмек сұраймын. Белгілерді аяқтап, олардың атын атап, қай жерде орнатылғанын айту керек. Жүргізуші: Жылынып, эстафетаны өткізу уақыты келді. Эстафеталық медициналық көмек. Бала (команда мүшесі) командаға қарама-қарсы залдың соңындағы орындыққа отырады (1 қатысушы) 2 қатысушы - 1-ге дейін жүгіреді, таңғышты әкеледі. 3-ші қатысушы - 1-ге жүгіреді, күртеше әкел (жабу үшін). 4 қатысушы - аяқты таңады. 5-ші және 6-шы қатысушылар - балаға бір аяқпен секіруге көмектесіңіз. Қазылар алқасы сайыстың қорытындысын шығарады. Жүргізуші: Көшеде өте сақ болу керек екенін, асықпауға, жүгіруге, секіруге болмайтынын бәріміз білеміз. Сіз ұстамды болуыңыз керек. Енді біздің командалар ұстамдылық танытып, келесі жарыстың барлық шарттарын орындай алатынын көреміз. Бұл сайыс «Жол белгілері» деп аталады. Мен сендерге жұмбақ оқып, белгіні көрсетемін. Ал сіз қолыңызды көтеруіңіз керек. Әділқазылар алқасы кімнің қолын бірінші көтергенін көреді, одан сұрайды, содан кейін ғана жауап беруге болады. Жолдарда көптеген белгілер бар, Оларды барлық балалар білуі керек! Және барлық жол қозғалысы ережелерін бұлжытпай орындау керек. Жаяу адам ақ-қара жолақтардың бойымен батыл жүреді. Балалар, қанша адам Белгінің нені білдіретінін біледі? Көлікті баяулатыңыз........................... (жаяу жүргіншілер өткелі) Эй, жүргізуші, абай бол! Жылдам жүру мүмкін емес. Адамдар дүниедегінің бәрін біледі Олар баратын жерінде ........................ (де ти) Мен не істеуім керек? Мен не істеймін? Қазір қоңырау шалу керек! Сіз де, ол да білу керек, Бұл жерде .... (телефон) Көгілдір шеңберде жүрмін Ал бұл бүкіл төңірекке түсінікті, Біраз ойласаңыз - (жаяу жол) Қолымды жуған жоқпын жолда, мен жемістер, көкөністерді жедім Мен ауырып қалдым және нүктені көрдім Медициналық ... (көмек) Жол қиыншылыққа жақын емес Сіз өзіңізбен бірге тамақ алмаған болсаңыз, сізді аштықтан құтқарасыз Белгі Жол нүктесі ... (тамақ) Қазылар алқасы сайыстың қорытындысын шығарады. Жетекші. Барлығымыз бірге ойнап, сұрақтарды мұқият тыңдап, бірге жауап беруді ұсынамын. Ал енді мен сені тексеремін, Ал мен сендерге ойын бастаймын. Мен қазір сұрақтар қоямын, оларға жауап беру оңай емес. Егер сіз жол ережесіне сәйкес әрекет етсеңіз, бірауыздан жауап беріңіз: «Бұл менмін, бұл менмін, бұл менің достарым!». Егер жоқ болса, үндемеңіз. Қайсыларың алға жылжисыңдар, тек көшу бар жерде?................. Кім бағдаршамды көрмейтіндей жылдам алға ұшады?....... ................................................................ Жасыл жанып тұрғанын кім біледі, жол ашық дегенді білдіреді, Ал сары жарық зейін туралы не айтады?.................. Нені біледі біреу бар ма? қызыл шам дейді - жол жоқ па? Қайсыларың үйге бара жатып, тротуармен жүре бересіңдер?................. Тар күймеде қайсыларың кемпірге жол берді?..... ................................................................. The Викторинаның қорытындысын шығару үшін қазылар алқасы шақырылады. Жүргізуші: Сонымен, «Жол қозғалысы ережелері құрметтеуге лайық!» атты викторинамыз аяқталды! Біздің балалар керемет білім көрсетті, сондықтан мен оларға «Белгілер әнін» айтуды ұсынамын. Ал енді құрметті әділқазылар алқасына сөз береміз. Сыртта сақ болыңыз, балалар! Осы ережелерді есте сақтаңыз. Сізге қиыншылықтар болмауы үшін осы ережелерді әрқашан есте сақтаңыз!
24 және 25 мамырды күтуде жазғы демалыстаржәне балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу, балаларды жолдар мен көшелердегі қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелерін насихаттауға тарту және балаларды жол қозғалысы жас инспекторлары жасақтарына тарту мақсатында «Қауіпсіз дөңгелек» жас велошабандоздардың қалалық жарысы өткізілді. мектептен тыс жұмыс орталығында. Қатысушылар жеке және командалық жарыстарда бақ сынауға мәжбүр болды.
Іс-шара жыл сайын «2013-2020 жылдардағы жол қозғалысы қауіпсіздігін арттыру» федералды мақсатты бағдарламасы аясында өткізіледі.
Ең жылдам, ең сауатты және ұйымшыл атағы үшін жеті мектеп командасы сайысқа түсті: «ПДД» (№ 1 орта мектеп), «СДА» (№ 8 орта мектеп), « Жасыл жарық«(No9 орта мектеп), «Зебра» (No11 орта мектеп), «От фляшка» (No13 орта мектеп), «Автостоп» (No14 орта мектеп), «Белгілердің балалары» (орта мектеп) № 15).
Жарыс бағдарламасы теориялық және практикалық тапсырмалардан тұрды: Жол қозғалысы ережелерін және жол-көлік оқиғасы кезіндегі іс-әрекеттерді білу, жол қозғалысы ережелері негіздері, медицина, сақтандыру негіздері, өмір қауіпсіздігі негіздері, фигуралық велосипед тебу және білу. Автогородокты айналып өту. Балалар үшін жеке және қиын тапсырма жас тілшілер станциясы болды, онда балалар бес минут бойы эссе арқылы өз ойларын білдірді.
Шара жол полициясының жеке взводының инспекторы Светлана Свиридованың құттықтау сөзімен басталды, ол жігіттерге сәттілік тіледі.
Тұсаукесер қойылымдарынан кейін командалар маршрут парақтарын алып, станцияларға барды.
Байқаудың күрделі кезеңі әртүрлі салалардағы ережелерді білуге арналған теориялық емтихан болды, бірақ жас жүргізушілер қатесіз болмаса да, барлық пәндерден абыроймен өтті.
Ең таңғаларлық, бірақ ең үлкен назар аударуды және велосипедті басқару мүмкіндігін талап ететін «Велосипедті бейнелеу» кезеңі болды: жылан, шұңқыр, әткеншек, затты алып жүру, арқанның астынан өту, «Тоқта» сызығы - бұл кедергілер еңсерілді. Балалар велоспорттағы виртуоздық дағдыларын және нақты жол жағдайларына жақын жағдайларда бағдарлау қабілетін көрсетті.
Қатаң төрешілер қорытынды шығарған кезде жіберілген қателер үшін жаза қолданды.
Күрделі сайыстарда жігіттер екі күн бойы тартысты өтті. Абсолютті көшбасшы No15 мектептің «Белгі балалары» жас жол қозғалысы инспекторларының командасы болса, екінші орынды No11 мектептің және үшінші орынды No1 мектептің жігіттері иеленді.
Жеке біріншілікте «Трек» номинациясы бойынша Андрей Халиков (№ 13 ОМ) мен Алина Миннекаева (№ 15 ОМ) жеңіске жетті. Сондай-ақ А.Миннекаева «Қауіпсіздік негіздері» және «Жол қозғалысы ережелерін білушілер» номинациялары бойынша үздік атанды. номинациясында» Жас тілші» Бірінші орынды Олеся Веткасова (No8 ОМ) лайықты деп тапты.
Байқау жеңімпаздары бағалы сыйлықтар мен мақтау қағаздарына ие болды.
– Екі дөңгелекті көліктің жас иелері көрсетті жақсы білімсақталуы тиіс қауіпсіздік нормалары, – дейді полиция лейтенанты Светлана Свиридова, – олар болашақта сауатты да жауапты жүргізушілер болады. Оларға құрметпен қарайды деп үміттенеміз жол ережесіқұрдастарына.
Ұйымдастырушылар (Сыныптан тыс жұмыс орталығы және Мемлекеттік жол инспекциясы) командалардың дайындығының жоғары деңгейін атап өтіп, қатысушылар көрсеткен білім мен дағдылар өмірде пайдалы болатынына сенім білдірді.
S. Жарық.
«Жол ережесі құрметтеуге лайық»
Сабақтың мақсаты : балалардың жолда жүру ережелері және мектеп оқушылары арасында балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу туралы білімдерін бекіту. Тақырып бойынша қорытындылау, оқушылардың білімін жалпылау, жүйелеу. Өзара көмек атмосферасын құра отырып, ойлау қабілетін, реакция жылдамдығын, танымдық белсенділігін дамытуға ықпал ету.
Сабақтың мақсаттары: Тақырыпты ойын түрінде қорытындылау.Тәрбиелік:арқылы пәнге деген қызығушылықты белсендіру ойын әрекеті; жұмысты орындаудың ұтымды жолдарын таңдау дағдыларын қалыптастыру;жолда жүру ережелерін зерделеу және бекіту;ұжымдық жұмыс дағдыларын қалыптастыру.Тәрбиелік:мінез-құлық нормаларын сақтау қабілетін дамыту;нормаларды тәрбиелеу әлеуметтік мінез-құлықбалалар;Әзірлеуші:сөйлеу, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту;тұлғаның сенсорлық және эмоционалды-еріктік салаларын дамыту;қауіпті жол аймақтары мен жағдайларын анықтау дағдыларын дамыту;
Жабдық: жолда жүру ережесі туралы плакаттар, бағдаршамның сызба-моделі (балалар санына қарай), жаяу жүргіншілерге арналған жадынамалар, жеңімпаздарға сертификаттар, әр оқушыға арналған шеңберлер жинағы (қызыл, сары, жасыл).
Сөздікті белсендіру: жолда жүру ережесі, бағдаршам, жол диспетчері, жол, жол белгілері, көлік.
Курстың барысы.
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын баяндау.
Жұмбақтарды дұрыс тапсаңдар сабағымыздың тақырыбын білесіңдер.
шағын үйлерКөшеде жүгіруҰлдар мен қыздарҮйлер тасымалдануда. (Көліктер ).
Ұзын етікпен көшенің шетінен тұрды,Бір аяғында үш көзді қорқау.Көліктер қозғалатын жерде, жолдар түйісетін жерде,Адамдарға көшеден өтуге көмектесіңіз. (Бағдаршам ).
Ол екі дөңгелекке мінедіЕңістерде сырғанамайдыАл резервуарда газ жоқБұл менің … (Велосипед ).
Тірі емес, жаяуҚозғалыссыз, бірақ жетекші. (Жол ).
Бүгін не талқыланады деп ойлайсыз?
Біз өзімізге қандай мақсаттар қоямыз?
2. Кіріспе әңгіме.
Елімізде жолдар көп. Жылдың кез келген мезгілінде және кез келген ауа-райында олармен автомобильдер, автобустар, трамвайлар, троллейбустар асығады, мотоциклдер асығады, велосипедшілер дөңгеленеді, жаяу жүргіншілер жүреді.Ежелгі заманнан бері адамдар жылдамдықты армандаған. Көптеген армандар орындалды. Көліктер үлкейіп барады. Бірақ машина адамға ыңғайлылықпен ғана емес, бақытсыздықты тудыруы мүмкін.Көлік ағыны көбейіп, көшелер қауіпті болып барады. Бірақ жол ережесін білмейтін, көшеде өзін дұрыс ұстауды білмейтін, тәртіпті сақтамайтындарды ғана қауіп күтіп тұр.Ал жол ережесін жақсы меңгерген, сыпайы, зейінді адамдар үшін көше мүлдем қорқынышты емес.Жол қозғалысы ережелері – көшелер мен жолдардың заңдылықтары. Оларды әркім білуі және орындауы керек. Әрқайсымыз көшені немесе жолды кесіп өтуіміз керек. Біз қоғамдық көлікті пайдаланамыз, кейбіреулеріңіз велосипедшілерсіз – мұның бәрі бізді жол қозғалысына қатысушы етеді. Әр адам ережелерді біліп, оларды орындауы керек. Сондықтан бүгін біз балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу үшін, дәлірек айтқанда, соңында білімімізді бекітеміз. оқу жылы.
– Қалай ойлайсыз, жол ережесін тек жүргізуші ғана білуі керек пе?
(Жоқ! Тек жүргізушілер ғана емес, жаяу жүргіншілер де!)
Кімді жаяу жүргінші деп атауға болады?(Үлкенді-кішілі адамдардың бәрі көшеге шыққан бойда бірден жаяу жүргіншіге айналады.)
Жолаушы деген кім?(Бұл көлікте жүрген адамдар.)
Ал жүргізуші кім? (Оқушылардың жауаптары. )
Ал біздің өміріміз олардың жолдағы жүріс-тұрысына байланысты. Өйткені, жол ережесін бұзғандар қала көшелерінде қауіп төндіреді, төтенше жағдайлар туғызады, соның салдарынан адам өліміне әкеп соғатын апаттар орын алуда. Ережелерді білу жазатайым оқиғаларды, жарақаттарды және өлімді болдырмауға көмектеседі. Сондықтан әрбір адам: ересек адам да, бала да жол ережесін жақсы білуі өте маңызды.
3. Жол қозғалысының көмекшілері.
Көше заңы өте қатал. Көшеде жаяу жүргінші өз қалауынша жүрсе, оны кешірмейді, ережені сақтамайды. Бірақ бұл заң да өте мейірімді: ол адамдарды қорқынышты бақытсыздықтан қорғайды, олардың өмірін қорғайды.
Сіз барлық жол қозғалысына қатысушылардың жақсы көмекшілері бар екенін білесіз бе? Олар кім деп ойлайсың?
(Бағдаршам, жол инспекторы, жол диспетчері, жол белгілері.)
- Олардың кейбіреулерін толығырақ қарастырайық.
Жол белгілері көліктер мен жаяу жүргіншілер қозғалысына көмектеседі. Олар жолдың оң жағына көлік қозғалысына қаратып орнатылған. Енді жол белгілерін қалай білетініңізді көреміз.
1) Жас та, кәрі де батыл жүр,Тіпті мысықтар мен иттер.Тек бұл жерде тротуар емес,
Мұның бәрі жол белгісіне қатысты. (Жаяу жол)
2) Мен белгі туралы сұрағым келедіОл былай сызылған:Үшбұрыш балалар.Олар бар күштерін салып жүгіреді. («Байқаңдар, балалар!»)
3) Жолда қандай «зебра» бар?Барлығы ауыздарын ашып тұрадыЖасыл шамның жыпылықтауын күтуде.Сонымен, бұл ... (Өту)
Реттеуші.
- Жол диспетчері әрқашан көлік қозғалысы өте көп жерде бағдаршамның көмегіне келеді. Қолында төсбелгі мен сиқырлы таяқшасы бар жол айрығында тұрады. Мұның аты қандай сиқырлы таяқша? (Шыбық.)
Бағдаршам.
Балалар, енді келесі қонақ – бағдаршаммен таныс болыңдар.
Бағдаршамды бәріміз білеміз. Бағдаршамның әр түсі нені білдіретінін еске түсірейік.(Оқушылардың жауаптары)
Назар аудару үшін 4 ойын.
Егер мұғалім қызыл түсті көрсетсе, сыныпқа тыныштық орнайды.
Жасыл түс – балалар аяқтарын таптайды.
Сары түс - балалар қолдарын шапалақтайды.
5 . Сабақты қорытындылау.
Сізге белсенділік ұнады ма? Сіз не үйрендіңіз?
Рас, балалар, егер әр адам жол ережесін сақтаса, көз жасы да, азабы да аз болар еді. Біз оларды әрқашан біліп, орындауымыз керек.
ЖАЮУЛАРДЫ ЕСКЕТУ.
1. ЖАЮ ЖҮРГІНШІЛЕРГЕ ТЕК ЖҮРГІЗУШІЛЕР МЕН ЖҮРГІЗУШІ ЖОЛДАРМЕН ЖҮРГІЗУГЕ РҰҚСАТ БЕРІЛГЕН, ЖОЛДА ЖОҚ ЖЕРДЕ ЖҮРГІЗУШІ КӨЛІКТЕРГЕ КЕЗДЕСЕДІ.
8. КӨШЕ ОЙЫН ОРЫН ЕМЕС.
ЖАЮУЛАРДЫ ЕСКЕТУ.
1. ЖАЮ ЖҮРГІНШІЛЕРГЕ ТЕК ЖҮРГІЗУШІЛЕР МЕН ЖҮРГІЗУШІ ЖОЛДАРМЕН ЖҮРУГЕ РҰҚСАТ БЕРЕДІ, ЖОЛДА ЖОҚ ЖЕРДЕ ЖҮРГІЗУШІ КӨЛІКТЕРГЕ КЕЗДЕСЕДІ.
2. КӨРМЕГЕ ШЫҒПАҢЫЗ НЕМЕСЕ ЖҮРГІЗМЕҢІЗ.
3. ЖОЛДЕН ТЕК ЗЕБРА БЕЛГІЛЕРІ НЕ ЖАЮУЛАР ӨТКІШ БЕЛГІЛЕРІ БАР ЖЕРДЕН ӨТІҢІЗ.
4. БАҒДАРШАМ ЖАСАҒАН ЖЕРЛЕРДЕН ТЕК ЖАСЫЛ БАҒДАРШАММЕН КӨШЕН ӨТІҢІЗ.
5. КӨШЕН ЖҮРІП ӨТПЕҢІЗ, ТЫНЫШ ҚАДАММЕН БАСЫҢЫЗ.
6. ЕКІ ЖАҚТЫ КӨШЕН ӨТПЕЙ БҰРЫН СОЛҒА ҚАРАҢЫЗ ЖӘНЕ ЖАҚЫНДА КӨЛІК ЖОҚ БОЛМАСА, ӨТУДІ БАСТАҢЫЗ. ОРТАҒА ЖЕТКЕН КЕЗ ОҢ ЖАҒА ҚАРАҢЫЗ. ЖАҚЫНДА КӨЛІКТЕР БАР БОЛСА КЕТІП КЕТІП КЕТЕДІ.
7. ТРАМАВТАРДЫҢ АЛДЫНДАҒЫ ЖӘНЕ АРТЫНДАҒЫ АВТОБУС МЕН ТРОЛЛЕЙБУСТЫ АЙНАЛДЫРУ.
8. КӨШЕ ОЙЫН ОРЫН ЕМЕС.
9. РОЛЛЕРЛЕР, СКУТЕР, ВЕЛОСИПЕДТЕР ТЕК ПАРКТА, АУЛАДА, СТАДИОНДА БОЛАДЫ.
10 КӨШЕН ӨТКЕН КЕЗДЕ ВЕЛОСИПДЕН ТҮСТІ, ОНЫ РЕТТЕҢГЕН ҰСТАП, ЖАУЫРУШЫЛАР ӨТКІШІН ӨТІҢІЗ.
SOGBOU «Южный» жалпы білім беру орталығы
Тақырып бойынша сыныптан тыс жұмыс:
«Жол ережесі құрметке лайық».
(Топ №)
Дайындаған: Канюк А.В.
2016
сыныптан тыс іс-шара
2 В сыныбында 03.10.2018 ж
«Жол ережесі құрметтеуге лайық»
Өткізген Тәрбиеші: Прокопова Ирина Петровна
Сабақтың мақсаты: балалардың жолда жүру ережелері және мектеп оқушылары арасында балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу туралы білімдерін бекіту. Оқушылардың білімін жалпылау және жүйелеу. Өзара көмек атмосферасын құра отырып, ойлау қабілетін, реакция жылдамдығын, танымдық белсенділігін дамытуға ықпал ету.
Сабақтың мақсаттары:
Тәрбиелік:
ойын әрекеті арқылы пәнге деген қызығушылықты белсендіру;
стандартты емес жағдайда алған білімдерін қолдану дағдыларын қалыптастыру;
жұмысты орындаудың ұтымды жолдарын таңдау дағдыларын қалыптастыру;
жолда жүру ережелерін бекіту;
ұжымдық жұмыс дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік:
көзқарастар жүйесін дамыту қоршаған орта;
мінез-құлық нормаларын сақтау қабілетін дамыту;
балалардың әлеуметтік мінез-құлық нормаларын тәрбиелеу;
пәнге деген құрмет сезімін тәрбиелеу.
Әзірлеуші:
сөйлеу, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту;
тұлғаның сенсорлық және эмоционалды-еріктік салаларын дамыту;
қауіпті жол аймақтары мен жағдайларын анықтау дағдыларын дамыту;
ақыл-ой әрекетін, бақылау, қорытынды жасау, нәтижені тексеру қабілетін дамыту.
Жабдық:жол жүру ережесі бойынша плакаттар, бағдаршамның сызба-моделі, альбомдар мен фломастер.
Курстың барысы.
1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын баяндау.
Жұмбақтарды дұрыс тапсаңдар сабағымыздың тақырыбын білесіңдер.
шағын үйлер
Көшеде жүгіру
Ұлдар мен қыздар
Үйлер тасымалдануда. ( Көліктер).
Екі қатар үйлер бар
Қатарынан он, жиырма, жүз.
Және төртбұрышты көздер
Барлығы бір-біріне қарап тұр. ( Сырты).
Ұзын етікпен көшенің шетінен тұрды,
Бір аяғында үш көзді қорқау.
Көліктер қозғалатын жерде, жолдар түйісетін жерде,
Адамдарға көшеден өтуге көмектесіңіз. ( Бағдаршам).
Міне, рельске вагон жүгіреді
Сымдарды ұстау.
Ал оған бензин керек емес
Мұнда және мұнда жүгіру. ( Трамвай).
Ол екі дөңгелекке мінеді
Еңістерде сырғанамайды
Ал резервуарда газ жоқ
Бұл менің … ( Велосипед).
Тірі емес, жаяу
Қозғалыссыз, бірақ жетекші. ( Жол).
Бүгін не талқыланады деп ойлайсыз?
Біз өзімізге қандай мақсаттар қоямыз?
2. Жылыту.
-Қазір мен жаяу жүргіншілер қаншалықты зейінді екендеріңізді және ойынға дайын екендеріңізді тексеремін. Мен сізге сұрақ қоямын, сіз иә немесе жоқ деп жауап бересіз.
-Не қалайсың - дейсің бе, теңіздегі тәтті су? (Жоқ)
-Не қалайсың - айт, қызыл шам - өткел жоқ па? (Иә)
-Не қалайсың - айтшы, үйге барған сайын тротуарда ойнаймыз ба? (Жоқ)
-Не қалайсың - айт, бірақ асығыс болсаң, көліктің алдынан жүгіресің бе? (Жоқ)
– Не қалайсыз – дейсіз бе, біз әрқашан көшу бар жерде ғана алға қарай жүреміз бе? (Иә)
– Не қалайсың – дейсің бе, біз бағдаршамды көрмей тез алға жүгіреміз? (Жоқ)
- Нені қалайсыз - айтыңызшы, «бұл жерде өту жоқ» деген белгіге адам тартылды ма? (Жоқ)
- Нені қалайсыз - айтыңызшы, дөңгелек белгілерде қызыл түс «бұл жерде тыйым салынған» дегенді білдіреді ме? (Иә)
3. Кіріспе әңгіме.
Елімізде жолдар көп. Жылдың кез келген мезгілінде және кез келген ауа-райында олармен автомобильдер, автобустар, трамвайлар, троллейбустар асығады, мотоциклдер асығады, велосипедшілер дөңгеленеді, жаяу жүргіншілер жүреді.
Ежелгі заманнан бері адамдар жылдамдықты армандаған. Көптеген армандар орындалды. Көліктер үлкейіп барады. Бірақ машина адамға ыңғайлылықпен ғана емес, бақытсыздықты тудыруы мүмкін.
Көлік ағыны көбейіп, көшелер қауіпті болып барады. Бірақ жол ережесін білмейтін, көшеде өзін дұрыс ұстауды білмейтін, тәртіпті сақтамайтындарды ғана қауіп күтіп тұр.
Ал жол ережесін жақсы меңгерген, сыпайы, зейінді адамдар үшін көше мүлдем қорқынышты емес.
Жол қозғалысы ережелері – көшелер мен жолдардың заңдылықтары. Оларды әркім білуі және орындауы керек. Әрқайсымыз көшені немесе жолды кесіп өтуіміз керек. Біз қоғамдық көлікті пайдаланамыз, кейбіреулеріңіз велосипедшілерсіз – мұның бәрі бізді жол қозғалысына қатысушы етеді. Әр адам ережелерді біліп, оларды орындауы керек. Сондықтан біз бүгін дәл оқу жылының соңында балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу мақсатында білімімізді тиянақтаймыз.
Жол ережесін тек жүргізуші ғана білуі керек деп ойлайсыз ба?
(Жоқ! Тек жүргізушілер ғана емес, жаяу жүргіншілер де!)
Кімді жаяу жүргінші деп атауға болады? (Үлкенді-кішілі адамдардың бәрі көшеге шыққан бойда бірден жаяу жүргіншіге айналады.)
Жолаушы деген кім? (Бұл көлікте жүрген адамдар.)
Ал жүргізуші кім? ( Оқушылардың жауаптары.)
Бір сөзбен жүргізуші, жаяу жүргінші, жүргізуші деп қалай атауға болады?
Дұрыс, балалар, жүргізуші де, жаяу жүргінші де, жолаушы да – бәрі қозғалысқа қатысушылар. Ал біздің өміріміз олардың жолдағы жүріс-тұрысына байланысты. Өйткені, жол ережесін бұзғандар қала көшелерінде қауіп төндіреді, төтенше жағдайлар туғызады, соның салдарынан адам өліміне әкеп соғатын апаттар орын алуда. Ережелерді білу жазатайым оқиғаларды, жарақаттарды және өлімді болдырмауға көмектеседі. Сондықтан әрбір адам: ересек адам да, бала да жол ережесін жақсы білуі өте маңызды.
4. «БҰЛ БІЛУ ҚЫЗЫҚ...»(жол қозғалысы тарихынан)
Бұл жол ережелері қайдан пайда болды?
«Ертеде қалалардағы көшелер мен ауылдық жолдар саяхаттағандар мен жаяу жүргендер үшін бірдей болатын. Бұл шатасуға және жиі апаттарға әкелді. Атқа мінушілер абай болып, жаяу жылқыны басып кетпеуі үшін патша жарлығына дейін түрлі қатаңдық болса да, жазатайым оқиғалар азайған жоқ. Содан кейін ғана олар өздері атаған қалаларда арнайы жолдар сала бастады Француз сөзі- тротуар, аудармада «жаяу жүргіншілерге арналған жол» дегенді білдіреді. Ал арбалар немесе шаналар тротуармен жүрмеуі үшін ол жолдың үстіне көтерілді.
Кейін көліктердің көптеп шығуымен адамдар жүріс бөлігіндегі тәртіпті қалпына келтіру үшін оған жол белгілерін сала бастады. Оның белгілерін біле отырып, жүргізуші немесе жаяу жүргінші жол қозғалысы жағдайын дұрыс бағдарлай алады және қиындыққа тап болмайды.
5. Жол қозғалысының көмекшілері.
Көше заңы өте қатал. Көшеде жаяу жүргінші өз қалауынша жүрсе, оны кешірмейді, ережені сақтамайды. Бірақ бұл заң да өте мейірімді: ол адамдарды қорқынышты бақытсыздықтан қорғайды, олардың өмірін қорғайды.
Сіз барлық жол қозғалысына қатысушылардың жақсы көмекшілері бар екенін білесіз бе? Олар кім деп ойлайсың?
(Бағдаршам, жол инспекторы, жол диспетчері, жол белгілері.)
- Олардың кейбіреулерін толығырақ қарастырайық.
1) Жол белгілері
Жаяу жүруді ұнататындардың барлығына
Ерекшеліксіз барлығы
Сіз есте сақтауыңыз керек
Білу керек
Жол қозғалысы ережелері.
Қолды тұтас ұстау үшін
Аяқтарды тұтас ұстау үшін
Көптеген белгілерді білу керек!
Белгілерді құрметтеу керек!
Жол белгілері көліктер мен жаяу жүргіншілер қозғалысына көмектеседі. Олар жолдың оң жағына көлік қозғалысына қаратып орнатылған. Енді жол белгілерін қалай білетініңізді көреміз.
1) Жас та, кәрі де батыл жүр,
Тіпті мысықтар мен иттер.
Тек бұл тротуар емес
Мұның бәрі жол белгісіне қатысты. (Жаяу жол)
2) Мен белгі туралы сұрағым келеді
Ол былай сызылған:
Үшбұрыш балалар.
Олар бар күштерін салып жүгіреді. («Байқаңдар, балалар!»)
3) Біз мектептен үйге қайттық
Біз көреміз - тротуардың үстіндегі белгі.
Шеңбер, ішінде - велосипед,
Басқа ештеңе жоқ. (Велосипедшілерге рұқсат етілмейді)
4) Жолда қандай «зебра» бар?
Барлығы ауыздарын ашып тұрады
Жасыл шамның жыпылықтауын күтуде.
Сонымен, бұл ... (Өту)
5) Үшбұрышта балалар
Күрек ұстаған адам тұр.
Бірдеңені қазып, бірдеңе салады,
Мұнда ... (жол жұмыстары).
6) қызыл жиегі бар ақ шеңбер -
Сондықтан көлік жүргізу қауіпті емес.
Мүмкін ол бекер ілулі тұрған шығар?
Достар не дейсіздер? (Рұқсат жоқ)
2) Реттегіш.
- Жол диспетчері әрқашан көлік қозғалысы өте көп жерде бағдаршамның көмегіне келеді. Қолында төсбелгі мен сиқырлы таяқшасы бар жол айрығында тұрады. Мына сиқырлы таяқшаның аты қалай? (Шыбық.)
Неліктен дәл таяқша? Бір кездері таяқша қымбат тастармен безендірілген ұзын таяқ болды және ұлы күштің символы болды. Қолдарына таяқ ұстаған патшалар мен генералдар халыққа шықты. Қазір тек жол диспетчерлерінде кішкентай және қарапайым таяқшалар бар. Бірақ олар әлі де үлкен күшке ие, өйткені олар қозғалысты басқарады.
Әрбір адам жол диспетчері бола алмайды, бірақ белгілі бір қозғалыстарды білетін адам. Бағдаршамның таяқшасы бар қозғалыс диспетчерінің қозғалыстары бағдаршамның үш түсіне сәйкес келеді.
Егер жол диспетчері кеудесімен немесе арқасымен тұрса, бұл сіздің көшеден өте алмайтыныңызды білдіреді. Ол таяқшаны жоғары көтергенде, бұл «Назар аударыңыз» сигналы берілгенін білдіреді, барлығы келесі сигналды күту керек, қозғалуға немесе тоқтауға дайындалуы керек. Ал ол сізге иығын бұрған кезде - бұл көшеден өтуге болатынын білдіреді.
3) Бағдаршам.
Балалар, енді келесі қонақ – бағдаршаммен таныс болыңдар.
Кез келген қиылыста
Бізді бағдаршам күтіп тұр
Және өте тез басталады
Жаяу жүргіншімен әңгіме:
Жарық жасыл – келіңіздер!
Сары - жақсырақ күтіңіз!
Егер шам қызыл түске айналса
білдіреді,
Қозғалыс қауіпті!
Тоқта!
Трамвай өтсін.
Қолыңызды созыңыз және құрметтеңіз
Жол қозғалысы ережелері. (Ы. Пішімов)
Бағдаршамды бәріміз білеміз. Оның қалай пайда болғанын білесіз бе?
... Бағдаршамдар пайдаланылған семафорлардан шыққан темір жолдаржәне екі түсті болды - қызыл және жасыл. Мұндай семафор Лондонда жүз жылдан астам уақыт бұрын орнатылған. Лебедканың көмегімен жасыл немесе қызыл дискі бар жебе көтерілді. Соқтығысты болдырмау үшін адамдар аралық сары шаммен келді. Ал біздің елімізде бағдаршам 1929 жылы Мәскеуде орнатылған. Алғашқы бағдаршамдарды жол диспетчері басқарды.
Бағдаршамдарды байқамау және түсінбеу мүмкін емес.
Жол бойымен секіру
Сіз әрқашан көшедесіз
Және кеңес беріп, көмектесіңіз
Біздің шынайы түстеріміз... (қызыл, сары, жасыл)
6. Сайыс – «Бағдаршам бар, даусыз бағын» ойыны.
(Мұғалім өлең оқиды, балалар бағдаршамды тауып, сәйкес түсті шеңберді көтеруі керек.)
Қозғалыс тротуарындағы қайнау -
Машиналар жүріп жатыр, трамвайлар асығады.
Дұрыс жауапты айт -
Жаяу жүргіншілер үшін қандай шам жанып тұр?
(Қызыл сигналды көрсетіңіз.)
Қызыл шам бізге былай дейді:
Тоқта! Қауіпті! Жол жабық!
Арнайы жарық - Ескерту!
Сигнал қозғалғанша күтіңіз.
Дұрыс жауапты айт -
Бағдаршам қандай?
(Сары түсті көрсет.)
Сары шам - ескерту
Сигнал қозғалғанша күтіңіз!
Алға жүр! Сіз тәртіпті білесіз
Сіз тротуарда зардап шекпейсіз.
Дұрыс жауапты айт -
Қандай шам жанып тұр?
(Жасыл түсті көрсету.)
Жасыл жарық жол ашты
Жігіттер бара алады!
Ал енді сіз күтіп отырсыз қызықты жұмыс. (Әр оқушыға бағдаршамның суреті бар парақ беріледі. Бағдаршамды дұрыс түстермен және дұрыс ретпен бояу керек.
7. «Рұқсат етілген – тыйым салынған» ойыны(балалар хормен жауап береді)
Тротуарда ойнау ... (тыйым салынған)
- жасыл бағдаршамда көшелерді кесіп өту ... (рұқсат етілген)
- Жақын маңдағы көліктердің алдынан көшеден өтіңіз ... (тыйым салынған)
- Тротуардың бойымен көп адамдар арасында жүру ... (рұқсат етілген)
- Көшені жер асты өткелі арқылы кесіп өту ... (рұқсат етілген)
- Сары бағдаршаммен көшеден өту ... (тыйым салынған)
- Қарттар мен әйелдерге көшеден өтуге көмектесу ... (рұқсат етілген)
- Велосипедшілер өтіп бара жатқан көліктерге жабысады ... (тыйым салынған)
- Тротуардың алдында тұрған көліктерді айналып өту ... (тыйым салынады)
- Сол жақтағы тротуармен жүру ... (тыйым салынған)
- Жолдың жүріс бөлігіне шығу ... (тыйым салынған)
- Рульді ұстамай велосипедпен жүру ... (тыйым салынған)
- Көлікте қатты сөйлесу және күлу ... (тыйым салынған)
- Жолда жүру ережелерін сақтаңыз ... (рұқсат етілген)
8. Викторина.(Жігіттер алдын ала 2-3 командаға бөлінеді. Әр командаға кезекпен сұрақтар қойылады, оларға тезірек жауап беру керек. Егер команда жауап беруге қиналса, қозғалу құқығы басқа командаға өтеді. Үшін Әрбір дұрыс жауап, команда жетон алады)
Сұрақтар.
Қандай бағдаршам бойынша көшеден өтуге болады? ( Жасыл).
Көшенің жаяу жүргіншілерге арналған бөлігі қалай аталады? ( Тротуар).
Жол қиылысында, бағдаршамның жанында жол диспетчері болса, жаяу жүргінші кімнің сигналдарын басшылыққа алуы керек? ( қозғалыс реттеушісі).
Жол дегеніміз не? ( Бұл жолдың көлік қозғалысы үшін бөлінген бөлігі.
Жолды қай жерде қауіпсіз кесіп өтуге болады? ( жаяу жүргіншілер өткелі, жер асты, биік жаяу жүргіншілер өткелдері, жаяу жүргіншілер жолы «зебра»).
Бағдаршамның жоғарыдан төмен орналасу реті қандай? (қызыл, сары, жасыл)
Қызыл бағдаршам нені білдіреді? (Тоқта)
Сары бағдаршам нені білдіреді? (Назар аударыңыз)
- Көшеде келе жатқан адам .(жаяу жүргінші)
- Қатты жабындысы бар жолдың жүріс бөлігі (магистраль)
- Балалар неше жастан бастап тас жолда велосипедпен жүре алады? (14 жастан бастап)
- жолдың жүру бөлігін кесіп өту үшін белгіленген орын . (өтпелі)
- Жолаушылар деп кімді айтамыз? (қоғамдық көлікте жүретін адамдар)
Көлік жүргізу кезінде жүргізушімен сөйлесе аламын ба? Неліктен? (жоқ, жүргізушіні алаңдатпау үшін)
Көлік жүргізу кезінде терезеден еңкейе аласыз ба? (Жоқ)
Сіз орындыққа тұра аласыз ба? (Жоқ)
Автобус жүріп бара жатқанда онымен жүре аламын ба? (Жоқ)
Автобуста дауыстап сөйлеуге, ән айтуға болады ма? (Жоқ)
(қорытындысы шығарылады, жеңімпаздар дипломдармен марапатталады)
9. Сабақтың нәтижесі.
Рас, балалар, егер әр адам жол ережесін сақтаса, көз жасы да, азабы да аз болар еді. Біз оларды әрқашан біліп, орындауымыз керек.
Оң жаққа қарай отырып, тротуармен жүріңіз.
Көшеден тек жаяу жүргіншілер өткелінен тыныш қарқынмен өтіңіз.
Жолды кесіп өткенде қауіпсіз екеніне көз жеткізіңіз. Жақын жерде көліктер бар-жоғын қараңыз.
Тек жасыл бағдаршамға өтіңіз.
Ешқашан жақын маңдағы көліктің алдында жолды кесіп өтпеңіз.
Қала сыртында қозғалыстағы көліктерге қарай жаяу жүру қауіпсіз.
Әрқашан белгілер мен бағдаршамдарға назар аударыңыз...
