الخيال في الوقت المناسب. الخيال في علم النفس. خصائص الخيال في علم النفس. - أسلوب التدريب العقلي

ليوبوف أوفاروفا
ما هو الخيال؟

خيال- عملية معرفية عقلية تتكون من إنشاء صور وأفكار وحالات عاطفية وحسية جديدة من خلال معالجة الخبرة السابقة L Afonkina، Uruntaeva)

خيال- تجميع مخزون من الانطباعات والأفكار والمعرفة التجريبية وإنشاء صور وتخيلات جديدة. (باردييه، رومازان، تشيردنيكوفا)

خيالالخيال هو انعكاس للواقع في مجموعات وروابط جديدة وغير متوقعة وغير عادية.

هذه التعريفات مأخوذة من مصادر مختلفة، لكنها تتحدث جميعها عن إنشاء صور جديدة بناءً على الأفكار الموجودة حول الانطباعات والمعرفة وما إلى ذلك. علاوة على ذلك، سلط الضوء على اللحظة في الموقف الذي يكون فيه فقط الخيال لا يظهرعلى سبيل المثال، الذاكرة أو التفكير مستحيل، لأن العمليات العقلية تحدث معًا: في كل لحظة، تشكل أكثر من عشرة مليارات خلية عصبية في دماغ الإنسان سيمفونية واحدة من حياته العقلية.

بسبب ال خيالهي وظيفة القشرة الدماغية، فيجب أن نقول على الفور عن التأثير خيالعلى عمل العديد من أجهزة جسم الإنسان. بعض الملاحظات على الأشخاص الأثرياء خيالوالانطباع، وإعطاء حقائق مثيرة للاهتمامحول التأثير خيالفي سياق الفسيولوجية العمليات:

من الواضح أن فلوبير شعر بطعم الزرنيخ في فمه عندما كتب مشهد تسميم إيما بوفاري، وكان فولتير يمرض في كل مرة في ذكرى ليلة القديس بارثولوميو - وكانت أفكار القتلى الأبرياء تتسبب في إصابته بنوبة حمى. .

قد تكون كلمة شخص موثوق أو طبيب مهمل هي السبب الاضطرابات العصبيةأو حتى أمراض خطيرة. قد يشمل ذلك أيضًا عدم اللباقة التربوية أو الفعل الخاطئ للمعلم أو المعلم.

ميزات التطوير تصورات أطفال ما قبل المدرسة

يتميز سن ما قبل المدرسة، عندما يكون النشاط الرئيسي للطفل هو اللعب، بالتطور السريع خيال. العلامات الأولى خياليمكن ملاحظته بعد سنة ونصف، عندما يفحص الطفل الصورة ويبدأ في التعرف على الشيء المصور، لأن الرسم لا يزال مجرد علامة على كائن حقيقي، وبديل له، و خيالهنا يكتمل شيء لا يتوافق تمامًا مع الواقع. بالطبع هو كذلك الخيال السلبيبعد كل شيء، فإن الطفل لا يخلق شيئا جديدا، لكن هذا الاعتراف هو أهم خطوة نحو تكوينه.

وحتى الآن الجذور خياليجب على المرء أن يبحث عن أفعال ذات أشياء يولد منها اللعب الموضوعي. عنصر ضروري في اللعبة هو حالة خيالية، يتم تقديمه باستخدام عبارة "كما لو"، والتحول الحر للطفل للأفكار المتراكمة، غير المقيدة بقواعد المنطق، إلى حد ما حد: يستطيع يتصورأن الزبيب هو القرص، والملعقة هي العصا، لكن العكس لم يعد كذلك، لأن تحريك الملعقة مع الزبيب غير مريح على الأقل. وهذا يعني أن المنطق الداخلي لا يزال موجودا، والشرط الرئيسي هنا هو القدرة على تنفيذ نفس الإجراءات مع كائن بديل كما هو الحال مع كائن حقيقي.

مع تطور الكلام، تتغير طبيعة الخلق أيضًا. حالة خيالية: ينتقل الطفل إلى دعامات من نوع مختلف - مقطع لفظي. طوال سن ما قبل المدرسة هناك تحول تدريجي خيالالطفل من النشاط الخارجي بالأشياء إلى النشاط الداخلي - اللفظي. يساعد الكلام والتواصل الأطفال على تخيل الأشياء التي لم يروها من قبل. وقد أظهرت العديد من الدراسات أن التأخير في تطوير الكلامتؤثر أيضا على التنمية خيال: يؤدي إلى تأخره وإفقاره. وثروة الأولاد الخيال مرئي فقط: الطفل الذي لم ير فيلًا من قبل، يمكن بسهولة أن يتخيل أن الفيل وردي اللون - وهذا هو ضعف الطفل خيال. ولكن على أية حال، لا ينبغي أن تقول إنه ليس صحيحًا أنه لا توجد أفيال وردية، بل يجب عليك دائمًا معرفة سبب قول الطفل ذلك وما إذا كان يعرف نوع الأفيال الموجودة بالفعل.

ثروة خياليعتمد بشكل مباشر على ثروة الخبرة والمعرفة والذاكرة السابقة. مقارنة المعرفة الجديدة والخبرة السابقة، وعدم اليقين في المواقف الناشئة يشمل العمل خيال- عملية البحث عن حلول غير قياسية لمشاكل متجانسة ومتشابهة. كل هذا مرتبط الخيال مع التفكير‎يساعدهم على أداء الوظيفة الإدراكية العامة. ومتى لسبب أو لآخر خيالعندما يتبين أن الأطفال متخلفون، فإنهم يبدأون في الشك حتى في وجود أشياء حقيقية جدًا ولكنها غير عادية. كتب K. Chukovsky أنه عندما بدأ أحد الأطفال يتحدث عن أسماك القرش في إحدى المدارس صرخ: "لا توجد أسماك قرش!"

الخيال والتفكير، الناشئة في الإدراك الحسي، تساعد الطفل على الابتعاد عن موقف معين، والنظر إلى المشكلة من وجهات نظر مختلفة، وفي الحالات التي يكون فيها التفكير عاجزًا، يأتي لمساعدته خيال. يساعد الطفل على سد الفجوة المعرفية التي لا تسمح له بحل المشكلة باستخدام التفكير.

الحديث عن الميزات التنموية خيالفي أطفال ما قبل المدرسة، أريد بشكل خاص التأكيد على أن الطفل لا يتسامح مع التدخل الوقح في تخيلاته. يجب أن يحرص البالغون على عدم تدمير العالم السحري الهش الذي خلقه الطفل بنفسه عن غير قصد خيال.

يجب التمييز بين خيالات الطفل وأكاذيبه. التخيل

دائما نكران الذات ولا يؤذي الآخرين. الكذب هو تشويه متعمد للواقع من أجل الحصول على بعض المنفعة. (أن يُمدح، ويُعطى الحلوى، ولا يُوبخ). إن خيالات الطفل، على عكس الأكاذيب، أكثر تنوعًا وتصاحبها مشاعر إيجابية، لأن الطفل يتخيل دائمًا من أجل المتعة.

بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنا، على عكس الأصغر سنا، فإن التفكير يوجه العمل خيال. إذا قام طفل ما قبل المدرسة الأصغر سنًا بتشويه علامات ووظائف الأشياء بشكل لا إرادي بسبب نقص المعرفة والتفكير النقدي غير المتشكل، فإن طفل ما قبل المدرسة الأكبر سنًا يستبدل الواقع بالخيال عمدًا، أي. خياليكتسب عناصر التعسف. وفي هذا الصدد، فإن ما يسمى بالتغييرات، التي ينجذب إليها جميع الأطفال، تعتبر مؤشرا للغاية. فتاة عمرها أربع سنوات يغني:"سأعطيك قطعة من الحليب وإبريقًا من الفطيرة" (من تشوكوفسكي). التغييرات هي منتج خيال الأطفالتم بناؤه، مثل الصور الخيالية الأخرى، من خلال إعادة ترتيب العناصر المألوفة لتحقيق تأثير كوميدي عاطفي. من المهم أنه بجانب هذا التشويه المتعمد للواقع، توجد، كمعيار، فكرة صحيحة عن العالم، والتي تدحض هذه السخافات، وبالتالي تقويها أكثر.

انتقال الخيال من النشاطالحاجة إلى دعم خارجي، النشاط الداخلي المستقل هو الشرط الأكثر أهمية لتنمية الإبداع الفني (كتابة القصص الخيالية، قصص القصائد، الأنشطة البصرية والبناءة). إنها الكلمة التي ترافق وتسبق العملية الإبداعية، وتندمج في عملية واحدة. في عالم الفن، لا يستطيع الخيال الإبداعي للفنان أن ينسخ الواقع فحسب. إنها تحوله، وبعد ذلك ليس فقط الناس، ولكن أيضا الطيور والأسماك والنباتات والحجارة - كل شيء حوله يتحدث إليه.

في كبار السن حتى سن الدراسةبمساعدة الكلمات والشكر خياليعرف الطفل بالفعل كيفية التخطيط للنشاط، وتظهر الخطة، وتحقيق الهدف أو النتيجة يسبب صعوبات كبيرة، ويصبح النشاط المخطط له بمساعدة الكلام أكثر نجاحا. توفر وظيفة التخطيط للكلام وظيفة التخطيط خيال، وإدراجها في العملية خيالالكلمات تجعلها واعية وطوعية.

خياليوفر القدرة على النظر إلى الموقف من منظور شخص آخر، والقدرة على وضع نفسه في مكانه، وفهم أفكاره ومشاعره. وهذا يؤدي إلى حقيقة أن الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة يمكنه بالفعل توقع تطور الوضع واستمراره. وفي الوقت نفسه، يتعلم الطفل ليس فقط التعاطف مع الآخر، ولكن أيضًا مساعدته.

هناك العديد من قواعد السلوك في الحياة التي يجب اتباعها بدقة. الكثير منها مجردة تمامًا وبالتالي يصعب على الطفل فهمها، والطفل ليس معتادًا بعد على التفسيرات المنطقية التفصيلية. وهنا يأتي دور الإنقاذ خيال، صورة ديناميكية بصرية مشرقة، الموقف:

يمكنك الوقوع في أسنان التماسيح!

وتربصوا على كل منصة،

وكل من يخرج يتم الإمساك به من الكعب!

ويتم جرهم إلى قاع النيل الأفريقي.

من فضلك، لا تنزلق على السور! (إي. توكماكوفا)

ولكن هنا يجب أن نبدي تحفظا على الفور بأنه من الضروري مراعاة الحدود المعقولة للخيال، دون تخويف الطفل، دون إثارة الخوف فيه.

إن الرغبة في حماية نفسك من المشاعر السلبية تؤدي إلى أن يتخيل الطفل نفسه على أنه كبير وقوي وكريم. باستخدام خيالإنه يحاول تحويل ليس الحاضر فحسب، بل أيضًا ماضي: أصبح الكأس المكسور كاملاً مرة أخرى، أمي ليست غاضبة، تم العثور على الشاحنة. وهكذا يبدو أن الطفل يتخلص من الذكريات التي تؤذيه، والانزعاج النفسي الداخلي، والضغوط العاطفية، والمتاعب. الذي - التي. خياليؤدي وظيفة وقائية هنا - يحمي الفرد من التجارب المؤلمة الشديدة

الأدب:

Subbotsky E. B. طفل يكتشف العالم. ذ: التعليم، 1991 نيكيتين ب. ب. خطوات الإبداع، ك: التعليم، 1990 بولونينا ب.ن. الفن والأطفال. م: التربية، 1962

Dyachenko O. M. حول الاتجاهات الرئيسية للتنمية خيال طفل ما قبل المدرسة. قارئ في علم نفس الطفل . م. معهد العلوم العملية. علم النفس، 1996.

Simanovsky A. Z. تنمية التفكير الإبداعي لدى الأطفال. - يارويليل، "أكاديمية التنمية"، 1996.

Kryazheva N. L تطوير العالم العاطفي للأطفال. - ياروسلافل، "أكاديمية التنمية"، 1996.

Uruntaeva G. A.، Afonkina Yu. A. تعريف الأطفال بالبيئة سلام: م.: تعليم: الأدب التربوي, 1997.

أينون د. كريتيف لعبة: من الولادة إلى 10 سنوات. م: مطبعة بيداغوجيكا، 1995.

ما الذي لا يحدث في العالم؟ إد. دياتشينكو دجايفا E. A. M: 11 ص. ،1991

يمكن لأوهامنا وأحلامنا أن ترسم الحياة بألوان جديدة. ومن الصعب أن تتخيل وجودك اليومي بدونها. الصور التي تظهر في رأسك، وهي مشهد من الصور والأحلام، لا تمنحك مزاجًا جيدًا فحسب، بل تنمي أيضًا قدراتك الإبداعية وتفكيرك الاستثنائي.

الخيال في علم النفس

إن العقل البشري ليس قادرًا على إدراك المعلومات وتذكرها فحسب، بل يمكنه أيضًا إجراء جميع أنواع العمليات باستخدامها. في العصور القديمة، كان الناس البدائيون في البداية يشبهون الحيوانات تمامًا: فقد حصلوا على الطعام وقاموا ببناء مساكن بدائية. لكن القدرات البشرية تطورت. وفي أحد الأيام، أدرك الناس أن اصطياد حيوان بأيديهم العارية أصعب بكثير من اصطياده باستخدام أجهزة خاصة. جلس المتوحشون وهم يخدشون رؤوسهم وصعدوا برمح وقوس وسهام وفأس. وكل هذه الأشياء، قبل خلقها، كانت تتجسد على شكل صور في دماغ الإنسان. هذه العملية تسمى الخيال.

لقد طور الناس، وفي الوقت نفسه، تحسنت القدرة على إنشاء صور عقليًا، جديدة تمامًا ومبنية على الصور الموجودة. وعلى هذا الأساس لم تتشكل الأفكار فحسب، بل تشكلت أيضًا الرغبات والتطلعات. وبناء على ذلك يمكن القول بأن الخيال في علم النفس هو إحدى عمليات إدراك الواقع المحيط. هذه بصمة للعالم الخارجي في العقل الباطن. فهو يسمح لك ليس فقط بتخيل المستقبل وبرمجته، ولكن أيضًا بتذكر الماضي.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن صياغة تعريف الخيال في علم النفس بطريقة أخرى. على سبيل المثال، غالبًا ما يطلق عليها القدرة على التخيل العقلي لشيء أو ظاهرة غائبة، والتلاعب بها في العقل، والاحتفاظ بصورتها. غالبا ما يتم الخلط بين الخيال والإدراك. لكن علماء النفس يجادلون بأن هذه الوظائف المعرفية للدماغ مختلفة بشكل أساسي. على عكس الإدراك، يخلق الخيال صورًا تعتمد على الذاكرة، وليس على العالم الخارجي، كما أنه أقل واقعية، لأنه غالبًا ما يحتوي على عناصر الأحلام والخيال.

وظائف الخيال

من الصعب تخيل شخص يفتقر تمامًا إلى الخيال. إذا فكرت في الأمر، سيكون هناك في بيئتك أشخاص عمليون ومتواضعون على ما يبدو. كل أفعالهم يمليها المنطق والمبادئ والحجج. لكن من المستحيل القول أنهم ليس لديهم أي تفكير إبداعي وخيال على الإطلاق. كل ما في الأمر أن هذه العمليات المعرفية إما متخلفة أو في حالة "خاملة".

إنه أمر مؤسف بعض الشيء بالنسبة لهؤلاء الأشخاص: إنهم يعيشون حياة مملة وغير مثيرة للاهتمام، ولا يستخدمون القدرات الإبداعية لعقلهم. بعد كل شيء، كما يقول علم النفس العام، يمنحنا الخيال الفرصة لأن نكون فرديين، على عكس "الكتلة الرمادية". وبمساعدتها يبرز الشخص ويحتل مكانته في المجتمع. للخيال عدة وظائف، وباستخدامها يصبح كل واحد منا شخصًا مميزًا:

• ذهني. بمساعدة الخيال، نقوم بتوسيع آفاقنا، واكتساب المعرفة، والتصرف في موقف غير مؤكد بناء على تخميناتنا وأفكارنا.
• وظيفة التنبؤ. إن خصائص الخيال في علم النفس تساعدنا على تخيل نتيجة نشاط لم يكتمل بعد. تشكل هذه الوظيفة أيضًا أحلامنا وأحلام اليقظة.
• فهم. بمساعدة الخيال، يمكننا أن نتخيل ما هو في روح المحاور، ما هي المشاعر التي يعاني منها. نحن نفهم مشكلته وسلوكه، ووضع أنفسنا بشكل مشروط في مكانه.
• حماية. ومن خلال التنبؤ بالأحداث المستقبلية المحتملة، يمكننا بالتالي حماية أنفسنا من المشاكل.
• تطوير الذات. تسمح لنا خصائص الخيال في علم النفس بالإبداع والابتكار والتخيل بمساعدتها.
• ذاكرة. نتذكر الماضي الذي يتم تخزينه في دماغنا على شكل صور وأفكار معينة.

يتم تطوير جميع وظائف الخيال المذكورة أعلاه بشكل غير متساو. كل شخص لديه خاصية فردية مهيمنة، والتي غالبا ما تؤثر على سلوكه وشخصيته.

الطرق الأساسية لإنشاء الصور

هناك العديد منهم، لكن كل واحد منهم يصف مفهوم الخيال في علم النفس بأنه عملية معقدة ومتعددة المستويات إلى حد ما.

1. التلصيق. من خلال تقييم وتحليل صفات وخصائص ومظهر كائن معين، نخلق في مخيلتنا صورة جديدة وغريبة أحيانًا وبعيدة عن الواقع. على سبيل المثال، بهذه الطريقة شخصية القنطور الخيالية (جسد رجل وأرجل حصان)، وكذلك كوخ بابا ياجا (منزل وأرجل دجاج)، وقزم (صورة بشرية وأجنحة حشرة) ) تم اختراعه. كقاعدة عامة، يتم استخدام استقبال مماثل عند إنشاء الأساطير والحكايات الخيالية.
2. توكيد. عزل صفة واحدة سائدة في الشخص أو الشيء أو النشاط والمبالغة فيها. يتم استخدام هذه الطريقة بشكل نشط من قبل الفنانين عند إنشاء الرسوم الكاريكاتورية والرسوم الكاريكاتورية.
3. الكتابة. الطريقة الأكثر تعقيدًا، تعتمد على إبراز ميزات العديد من الكائنات وإنشاء صورة جديدة مدمجة منها. هكذا يتم اختراع الأبطال الأدبيين وشخصيات الحكاية الخيالية.

هذه هي التقنيات الأساسية للخيال في علم النفس. والنتيجة هي مادة موجودة بالفعل، ولكنها تحولت وتعديلت. حتى العلماء في مجال نشاطهم الممل والجاف على ما يبدو، يستخدمون أيضًا الخيال بنشاط. بعد كل شيء، قاموا بتطوير أنواع جديدة من الأدوية والاختراعات والدراية المختلفة باستخدام المعرفة والمهارات الموجودة. وبعد أن تعلموا منهم شيئًا مميزًا والأهم من ذلك، قاموا بإنشاء منتج جديد تمامًا. وبالتالي، يمكننا أن نستنتج: بدون الخيال، لم تكن البشرية لتعرف أبدا ما هو التقدم في جميع أنواع الأنشطة.

الخيال النشط

عادةً ما يتم تمييز هذه الأنواع من الخيال في علم النفس: نشط وسلبي. إنها تختلف ليس فقط في محتواها الداخلي، ولكن أيضًا في الأشكال الرئيسية لمظاهرها. الخيال النشط هو البناء الواعي لصور مختلفة في عقلك، وحل المشكلات وإعادة إنشاء الروابط بين الموضوعات. إحدى الطرق التي تتجلى بها هي الخيال. على سبيل المثال، يقوم المؤلف بكتابة سيناريو لفيلم ما. يخترع قصة مبنية على حقائق حقيقية مزينة بتفاصيل خيالية. يمكن أن يؤدي هروب الأفكار إلى أبعد من ذلك، بحيث يتبين في النهاية أن ما هو مكتوب خيالي ومستحيل تقريبًا.

مثال على الخيال هو أي فيلم أكشن: توجد هنا عناصر من الحياة الواقعية (الأسلحة والمخدرات وأباطرة الجريمة) جنبًا إلى جنب مع الخصائص المبالغ فيها للأبطال (قدرتهم التي لا تقهر، والقدرة على البقاء تحت ضغط مئات من مثيري الشغب المهاجمين). يتجلى الخيال ليس فقط أثناء الإبداع، ولكن أيضا في الحياة اليومية. نحن في كثير من الأحيان نعيد إنتاج قدرات بشرية عقليا غير واقعية، ولكنها مرغوبة للغاية: القدرة على أن تصبح غير مرئي، والقدرة على الطيران، والتنفس تحت الماء. الخيال والخيال في علم النفس مترابطان بشكل وثيق. غالبًا ما تؤدي إلى إبداع منتج أو أحلام يقظة عادية.

من المظاهر الخاصة للخيال النشط الحلم - الإبداع العقلي لصور المستقبل. لذلك، كثيرًا ما نتخيل كيف سيبدو منزلنا المطل على البحر، وما هي السيارة التي سنشتريها بالمال المدخر، وماذا سنسمي أطفالنا وماذا سيصبحون عندما يكبرون. إنه يختلف عن الخيال في واقعه وواقعيته. يمكن أن يتحقق الحلم دائمًا، والشيء الرئيسي هو استثمار كل جهودك ومهاراتك فيه.

الخيال السلبي

هذه هي الصور التي تزور وعينا بشكل لا إرادي. نحن لا نبذل أي جهد في هذا: فهي تنشأ تلقائيًا ولها محتوى حقيقي ورائع. ألمع مثال على الخيال السلبي هو أحلامنا - بصمة ما سبق رؤيته أو سماعه، مخاوفنا ورغباتنا ومشاعرنا وتطلعاتنا. خلال "ليالي السينما" يمكننا أن نرى الخيارات الممكنةتطور أحداث معينة (شجار مع أحبائهم، كارثة، ولادة طفل) أو مشاهد رائعة تمامًا (مشكال غير مفهوم من الصور والأفعال غير ذات الصلة).

وبالمناسبة، فإن النوع الأخير من الرؤية، بشرط أن يراها المستيقظ، يسمى الهلوسة. وهذا أيضًا خيال سلبي. في علم النفس، هناك عدة أسباب لهذه الحالة: إصابة شديدة في الرأس، أو تسمم الكحول أو المخدرات، أو التسمم. الهلوسة لا علاقة لها بالحياة الواقعية، فهي غالبًا ما تكون خيالية تمامًا، وحتى رؤى مجنونة.

بالإضافة إلى النشط والسلبي، يمكننا التمييز بين الأنواع التالية من الخيال في علم النفس:

• إنتاجي. خلق أفكار وصور جديدة تمامًا نتيجة للنشاط الإبداعي.
• الإنجابية. إعادة إنشاء الصور بناءً على المخططات والرسوم البيانية والأمثلة المرئية الموجودة.

كل نوع من هذه الأنواع من الخيال قادر على التأثير على الأحداث والأنشطة الحقيقية وحتى على مستقبل الفرد.

دور الخيال في حياة الإنسان

إذا كنت تعتقد أنه يمكنك العيش بدونها، فأنت مخطئ للغاية. فالخيال له تجسيده عمليا في شكل نشاط معين، وهذا ليس إبداعا دائما. على سبيل المثال، بمساعدتها نحل المشكلات الرياضية والمنطقية الأخرى. ومن خلال تخيل الحالة ذهنياً نجد الإجابة الصحيحة. كما يساعد الخيال على التحكم في العواطف وتنظيمها وتخفيف التوتر في العلاقات بين الأشخاص. دعونا نتخيل هذا الوضع: يقول الزوج إنه يذهب إلى الحمام مع الأصدقاء، لكنه يعد بالتعويض عن غيابه برحلة رومانسية إلى أحد المطاعم. الزوجة الغاضبة والمهينة في البداية، التي تتوقع الشموع الجميلة والشمبانيا الرغوية والمأكولات البحرية اللذيذة، تقمع غضبها وتتجنب الشجار.

يرتبط الخيال في علم النفس ارتباطًا وثيقًا بالتفكير، وبالتالي فهو له خاصيته التأثير المباشرلفهم العالم. بفضله، يمكننا تنفيذ الإجراءات عقليا، ومعالجة صور الكائنات، ومحاكاة المواقف، وبالتالي تطوير النشاط العقلي التحليلي. حتى أن الخيال يساعد في تنظيم الحالة الجسدية للجسم. هناك حقائق معروفة عندما يتغير ضغط الدم أو درجة حرارة الجسم أو معدل النبض عند الإنسان فقط بقوة الفكر. إن إمكانيات الخيال هذه هي أساس التدريب الذاتي. والعكس صحيح: من خلال تخيل وجود أمراض مختلفة، يبدأ الشخص بالفعل في الشعور بأعراض الأمراض.

يعد الفعل الفكري الحركي أيضًا تجسيدًا عمليًا للخيال. غالبًا ما يستخدمه المخادعون عندما يحاولون العثور على أشياء مخبأة في القاعة. وجوهرها هو أنه من خلال تخيل الحركة يستفزها الساحر. يلاحظ الفنان تغيرات طفيفة في نظرة المتفرجين أو قبضتهم على أيديهم ويحدد بشكل لا لبس فيه من لديه العنصر الذي يحتاجه.

تنمية الخيال

النشاط العقلي لا ينفصل عن الصور. ولذلك، فإن التفكير والخيال في علم النفس يرتبطان ارتباطا وثيقا. يساعدنا تطوير المهارات المنطقية والتحليلية على تحسين مخيلتنا وميولنا الإبداعية وقدراتنا الخفية. الأنواع الرئيسية لتنمية الخيال من خلال التفكير هي كما يلي:

1. نشاط اللعبة. وخاصة نمذجة مواقف الحياة، ومشاهد لعب الأدوار، وإنشاء عدد من الجمعيات، وكذلك النمذجة والأوريغامي والرسم.
2. قراءة الأدب، وكذلك الكتابة المستقلة: كتابة الشعر والقصص والمقالات. ومن الفعال أيضًا وصف ما تقرأه لفظيًا وباستخدام الصور.
3. دراسة الخرائط الجغرافية. خلال هذا الدرس، نتخيل دائمًا المناظر الطبيعية لبلد معين، ومظهر الأشخاص، وأنشطتهم.
4. رسم الرسوم البيانية والرسوم البيانية والرسوم البيانية.

وكما نرى فإن علم النفس يدرس الخيال والتفكير، والخيال والإبداع بشكل لا ينفصل عن بعضهما البعض. فقط وظائفهم المشتركة والتكامل المتبادل يجعلنا أفرادًا فريدين حقًا.

لقد رأينا بالفعل أن علم النفس يعتبر تطور الخيال بالتوازي مع تقدم التفكير. كما تم إثبات ارتباطها الوثيق بالنشاط، كما يتضح من قصة حدثت لعازف كمان معين. لارتكابه جريمة صغيرة تم إرساله إلى السجن لعدة سنوات. بالطبع، لم يتم إعطاؤه أداة، لذلك كان يعزف على كمان وهمي كل ليلة. عندما تم إطلاق سراح الموسيقي، اتضح أنه لم ينس الملاحظات والتركيبات فحسب، بل يتحكم الآن في الأداة بشكل أفضل بكثير من أي وقت مضى.

مستوحاة من هذه القصة، قرر أطباء من كلية الطب بجامعة هارفارد إجراء دراسة فريدة من نوعها. قاموا بتقسيم المشاركين إلى مجموعتين: إحداهما تعزف على بيانو حقيقي، والأخرى تعزف على بيانو وهمي. ونتيجة لذلك، فإن أولئك الذين تخيلوا الأداة فقط في أفكارهم أظهروا نتائج جيدة. إنهم لم يتقنوا المؤلفات الموسيقية الأساسية فحسب، بل أظهروا أيضًا لياقة بدنية جيدة. وتبين أن أصابعهم تم تدريبها كما لو كانوا يتدربون على البيانو الحقيقي.

كما نرى فإن الخيال ليس فقط خيالات وأحلام وأحلام ولعبة العقل الباطن، بل هو أيضاً ما يساعد الإنسان على العمل والإبداع في الحياة الواقعية. ويقول علماء النفس أنه يمكن السيطرة عليه وبالتالي يصبح أكثر تعليماً وتطوراً. لكن في بعض الأحيان يجب أن تخاف منه. بعد كل شيء، فإن الحقائق الكاذبة التي يقدمها لنا خيالنا يمكن أن تدفعنا إلى ارتكاب جريمة. على المرء فقط أن يتذكر عطيل لكي يفهم المشاكل التي يمكن أن تسببها رحلة خيالنا.

الشفاء بالخيال

يقول علماء النفس أن أكثر أفضل طريقةلكي تصبح بصحة جيدة هو أن تتخيل نفسك على هذا النحو. وسرعان ما تصبح صورة مزهرة ونابضة بالحياة في أذهاننا الحقيقة، وينحسر المرض. تم وصف هذا التأثير بالتفصيل في كل من الطب وعلم النفس. موضوع "الخيال وتأثيره على الأورام" تمت دراسته بالتفصيل من قبل الدكتور كال سيمونتون، وهو خبير بارز في أمراض السرطان. وقال إن التأمل والتدريب الذاتي ساعدا حتى المرضى الذين تم تشخيص إصابتهم بالمرحلة الأخيرة من المرض على التعافي.

اقترح الطبيب على مجموعة من الأشخاص الذين تم تشخيص إصابتهم بسرطان الحلق استخدام دورة ما يسمى بالعلاج بالاسترخاء بالتوازي مع العلاج بالعقاقير. ثلاث مرات في اليوم، استرخى المرضى وتخيلوا صورة شفاءهم الكامل. يتخيل المرضى الذين لم يعودوا قادرين على البلع بمفردهم، كيف كانوا يتناولون عشاءًا لذيذًا مع أسرهم، وكيف يخترق الطعام بحرية ودون ألم عبر الحنجرة مباشرة إلى المعدة.

أذهلت النتيجة الجميع: بعد عام ونصف، لم يكن لدى بعض المرضى حتى آثار للمرض. الدكتور سيمونتون واثق من أن الصور الإيجابية في أدمغتنا وإرادتنا ورغبتنا يمكن أن تصنع المعجزات الحقيقية. الخيال جاهز دائمًا للتجسيد في شكل حقيقي. لذلك، حيث توجد حرب، فإن الأمر يستحق تخيل السلام، حيث توجد مشاجرات - وئام، حيث المرض - الصحة. لدى الإنسان العديد من القدرات الخفية، لكن الخيال وحده هو الذي يمنحنا الفرصة للارتفاع فوق كل القيود، وتجاوز المكان والزمان.

مستويات مختلفة من الخيال الناس

لتحديد ذلك، تحتاج إلى الاتصال بأخصائي. سيطلب منك إجراء اختبار الخيال. علم النفس وأساليبه على شكل أسئلة وأجوبة قادر على تحليل مستوى وقدرات هذه الحالة العقلية خصيصًا لك. لقد ثبت بالفعل أن النساء لديهن خيال متطور أفضل من الرجال. يكون ممثلو الجنس الأقوى بشكل طبيعي أكثر نشاطًا في النصف الأيسر من الدماغ، وهو المسؤول عن المنطق والتحليل والقدرات اللغوية. لذلك، غالبًا ما يلعب الخيال دورًا صغيرًا في حياتهم: يحب الرجال التعامل مع حقائق وحجج محددة. وتتأثر المرأة بالنصف الأيمن من الدماغ، مما يجعلها أكثر حساسية وحدساً. غالبًا ما يصبح الخيال والتخيلات من اختصاصهم.

أما بالنسبة للأطفال، فإن تخيلاتهم وأحلامهم غالبا ما تذهل البالغين. الأطفال قادرون على الابتعاد عن الواقع والاختباء في عالم الخيال. لكن هذا لا يعني أن خيالهم أكثر تطورا: نظرا لخبرة الحياة الصغيرة، لا يوجد في أدمغتهم معرض للصور مثل البالغين. ولكن، حتى مع عدم كفاية الخبرة، يستطيع الأطفال في بعض الأحيان أن يذهلوا بوحشية خيالهم.

المنجمون لديهم واحد آخر نسخة مثيرة للاهتمام. وهم يدعون أن كل شيء اللاوعي، بما في ذلك الخيال، يسيطر عليه القمر. وعلى العكس من ذلك، فإن الشمس مسؤولة عن أفعال وأفعال بشرية محددة. نظرًا لأن السرطان والعقرب والحوت والدلو والقوس يقعون تحت التأثير الكبير للقمر، فإن خيالهم أكثر ثراءً ومتعدد الأوجه من علامات الأبراج الأخرى. مهما كان الأمر، يمكنك دائمًا تطوير خيالاتك وميولك الإبداعية. يمكن بسهولة تحسين عمليات الخيال المحددة في علم النفس. بفضلهم، تصبح شخصا منفصلا، على عكس "الكتلة الرمادية" من الناس وتبرز بوضوح من الحشد الرتيب.

خيال- هذه خاصية النفس لخلق صور في الوعي. جميع العمليات التي تحدث في الصور تسمى الخيال. الخيال كعملية عقلية يشكل تفكيرا مجازيا بصريا، بفضله يمكن للشخص التنقل والبحث عن حلول للمشاكل دون التدخل المباشر للإجراءات العملية. وهذه العملية مهمة جدًا، خاصة في الحالات التي يكون فيها من المستحيل أو الصعب تنفيذ الإجراء العملي المطلوب، أو أنه ببساطة غير عملي.

تعكس هذه العملية العالم البشري من حولنا في مستوى أعلى المستويات النفسية. التعريف الأكثر شيوعًا للخيال هو عملية عقلية، جوهرها هو إنشاء صور فريدة جديدة من خلال معالجة المواد المدركة للأفكار التي جاءت مع الخبرة السابقة. كما تعتبر ظاهرة، كقدرة وكنشاط محدد للموضوع. ولهذه العملية بنية وظيفية معقدة، لذلك عرفها فيجوتسكي بأنها نظام نفسي.

وظيفة الخيال هي وظيفة خاصة بالإنسان فقط ولها معنى معين في مكان معين النشاط المهنيشخص. قبل الشروع في نشاط معين، يتخيل الشكل الذي سيبدو عليه الكائن ويخلق عقليًا خوارزمية من الإجراءات. وبالتالي، يقوم الشخص ببناء صورة لكائن مستقبلي أو النتيجة النهائية للنشاط مقدما. يلعب الخيال الإبداعي المتطور دورًا كبيرًا في المهن الإبداعية. بفضل القدرات الإبداعية المتقدمة، يكسب الناس الكثير من المال.

هناك عدة أنواع من الخيال: نشط (طوعي)، سلبي (لا إرادي)، ترفيهي، إبداعي.

الخيال في علم النفس

الخيال هو عملية فهم العالم من حولنا. يبدو أن العالم الخارجي مطبوع في العقل الباطن للإنسان. وبفضل هذا يستطيع الإنسان أن يتذكر الأحداث القديمة والحديثة والبرامج ويتخيل المستقبل. غالبًا ما تسمى هذه العملية بالقدرة على تخيل الأشياء الغائبة في ذهن المرء، والاحتفاظ بصورتها، والتلاعب بها في الوعي. في بعض الأحيان يتم الخلط بينه وبين هاتين العمليتين العقليتين المختلفتين.

يتمتع الخيال بالقدرة على إنشاء صور بناءً على الذاكرة، وليس على معلومات من العالم الخارجي. إنه أقل واقعية لأنه يحتوي على عنصر الخيال والأحلام. حتى الأشخاص الأكثر واقعية وتشككًا ومللًا لديهم خيال. من المستحيل تعيين شخص فقد هذه الوظيفة تمامًا. يخضع سلوك هؤلاء الأشخاص لمبادئهم ومنطقهم وحقائقهم، فهم دائما يفعلون كل شيء وفقا للقواعد. لكن القول بأنهم ليس لديهم تفكير إبداعي على الإطلاق أو أنهم لا يحلمون أبدًا هو أمر خاطئ جدًا. إنه مجرد نوع من الأشخاص الذين لم يتم تطوير هذه العمليات لديهم بشكل كافٍ أو لا يستخدمونها أو لا يعرفون كيفية استخدامها. غالبًا ما يتمتع هؤلاء الأشخاص بحياة نموذجية رتيبة، تتكرر بنفس الطريقة كل يوم، ويتصرفون وفقًا لخوارزمية معينة، معتقدين أنه ليس لديهم الوقت للمزيد. في الحقيقة، إنه لأمر مؤسف بالنسبة لهؤلاء الأشخاص، لأن حياتهم مملة، فهم لا يستخدمون القدرات التي تعطى لهم بطبيعتهم. الخيال الإبداعي يجعل الناس أفرادًا فرديين وفريدين.

الخيال كعملية عقلية له وظائف معينة تساعد الشخص على أن يصبح مميزًا.

الوظيفة المعرفيةوهي موجودة في توسيع آفاق الإنسان، واكتساب المعرفة، وبناء السلوك البشري في وضع غير مؤكد، مسترشداً بالتخمينات والاعتبارات.

وظيفة التنبؤيشير إلى أن خصائص الخيال تساعد الشخص على تخيل النتيجة النهائية لعمل غير مكتمل. هذه الوظيفة هي التي تساهم في تكوين الأحلام وأحلام اليقظة لدى الناس.

وظيفة الفهمينعكس في قدرة الشخص على تخمين ما يعاني منه الشخص حاليا، ما هي المشاعر التي تطغى عليه، ما هي المشاعر التي يعاني منها. ومثل هذه الوظيفة هي حالة التعاطف، عندما يكون الشخص قادرا على اختراق عالم آخر وفهم ما يقلقه.

تفترض وظيفة الحماية أنه من خلال التنبؤ بالأحداث المستقبلية، والتفكير في مسار الإجراءات وعواقب هذه الإجراءات، يمكن للشخص منع المشاكل وحماية نفسه من المشاكل المحتملة.

وظيفة التطوير الذاتيينعكس في قدرة الإنسان على التخيل والاختراع والإبداع.

وظيفة الذاكرةيتم التعبير عنها في قدرة الشخص على تذكر الأحداث الماضية، وإعادة إنشاء صور الماضي في رأسه. يتم تخزينها في شكل صور وأفكار.

لا يتم دائمًا التعبير عن الوظائف المذكورة أعلاه بشكل كامل لدى جميع الأشخاص. تهيمن على كل شخصية وظيفة معينة، والتي غالبا ما تحدد شخصية وسلوك الشخص. لفهم كيفية إنشاء الصور والأفكار، من الضروري تتبع الطرق الرئيسية لإنشائها. كل مسار عبارة عن عملية عقلية معقدة متعددة المستويات.

التراص هو إنشاء أشياء أو ظواهر غير حقيقية وجديدة تمامًا ورائعة تظهر تحت تأثير الخصائص و مظهربعض الكائنات الموجودة، وتقييم وتحليل الخصائص التي يقوم الشخص بإنشاء كائن مشابه لها. أي أن هناك كائنًا أوليًا يتم على أساسه تشكيل النموذج الأولي. تحظى هذه التقنية بشعبية كبيرة في إنشاء القصص الخيالية أو الأساطير.

التأكيد هو عملية التثبيت على خاصية سائدة واحدة يتم تسليط الضوء عليها في شيء ما (شخص، كائن، نشاط، ظاهرة) والمبالغة فيها. غالبًا ما يستخدم الفنانون التركيز في أعمالهم لإنشاء رسوم كاريكاتورية ورسوم كاريكاتورية.

الكتابة هي عملية تحديد الخصائص الرئيسية في عدة كائنات، وإنشاء صورة جديدة تمامًا منها، ولكنها تحتوي على قطعة من كل منها. باستخدام هذه التقنية، يتم إنشاء الأبطال والشخصيات الأدبية.

تُستخدم جميع تقنيات الخيال المذكورة أعلاه بنشاط في علم النفس والإبداع وحتى النشاط العلمي. على سبيل المثال، في الطب، يتم إنشاء أدوية جديدة بناءً على الأدوية الموجودة. أيضًا التقنية الحديثةتم تطوير الإلكترونيات والأدوات والاختراعات على أساس المعرفة والمخططات والنظريات والمهارات الموجودة مسبقًا. ومن خلال جمع أهم المعلومات منهم ومعالجتها، يحصل العلماء على منتج جديد تمامًا. فلو افتقر الإنسان إلى الخيال، لما استطاعت الإنسانية أن تتقدم في كافة المجالات والأنشطة.

يتضمن الخيال كعملية عقلية إنشاء صور جديدة بناءً على الخبرة الموجودة. إن الأفكار التي تتجلى في الصور في رأس الشخص لم تبدأ بعد في التنفيذ، ولا وجود لها، ولكن هناك احتمال أن يتم إحياءها في المستقبل. وتعتمد هذه العملية على إعادة صياغة معلومات وانطباعات الموضوع. كلما بدا الموقف غير مفهوم ومعقد، كلما زادت عملية الخيال. هذه العملية لها أهمية كبيرة في النشاط المهني البشري. كما أنه يؤثر بشكل كبير على المشاعر والعواطف، ويلعب دوراً كبيراً في تنمية الشخصية.

في عملية الإبداع والعمل، يسمح الخيال للفرد بتنظيم وإدارة أنشطته، وكذلك التحكم في كلامه وعواطفه وانتباهه وذاكرته. يساعد على إنشاء واستخدام صور للواقع. يحسن الحالة النفسية للإنسان، ويقي من التوتر والاكتئاب. بمساعدة الخيال، فهو قادر على التخطيط لأنشطته المستقبلية في ذهنه، والتلاعب بالصور. الخيال والتفرد هما معياران لتقييم موهبة الشخص وقدراته، وهو أمر مهم في الحياة العملية.

يعكس الشخص الواقع المحيط بشكل أساسي بطريقة مجازية. الصورة هي ظاهرة غير ثابتة، فهي تميل إلى التغير المستمر. هذه العملية لها اتصال ديناميكي بأشياء الواقع المحيط. وبالتالي، فإن الخيال ليس نوعا من التجريد، ولكنه عملية ملموسة مرتبطة بالنشاط العقلي الحقيقي للموضوع. هذا النشاط أيضًا ديناميكي بطبيعته.

الخيال هو عملية معرفة الشخص لذاته، والكشف عن قدراته، والأشخاص الآخرين والعالم من حوله، والأحداث التي تجري. هذا شكل خاص من أشكال النفس البشرية، يحتل مكانًا بين عمليات الإدراك والذاكرة والتفكير. التفكير البصري المجازيوالخيال يكمل كل منهما الآخر، والخيال هو أساسه ويجعل من الممكن إظهار الحيلة في موقف غير مألوف، وإيجاد حل للمشكلة دون اللجوء إلى أي إجراء.

أنواع الخيال

وهذه العملية، باعتبارها عملية عقلية معقدة، تأتي أيضًا في عدة أنواع. وأما سمات العملية فهي تميز: اللاإرادية، والطوعية، والترويحية، والإبداعية، وأحلام اليقظة.

الخيال اللاإراديوتسمى أيضا السلبي. هذا هو النوع الأبسط ويتكون من خلق ودمج الأفكار ومكوناتها في صورة جديدة، عندما لا يكون لدى الشخص نية مباشرة للقيام بذلك، عندما يكون الوعي ضعيفا، والسيطرة على تدفق الأفكار صغيرة.

الخيال السلبييحدث عند الأطفال الصغار. يتجلى في أغلب الأحيان عندما يكون الشخص في حالة نعاس ونصف نائم، ثم تظهر الصور من تلقاء نفسها (وبالتالي تعسفية)، ويتغير بعضها إلى الآخرين، ويتحدون، ويتخذون أكثر الأشكال والأنواع غير الواقعية.

مثل هذا الخيال لا يعمل فقط في حالة النعاس، بل يتجلى أيضًا في حالة اليقظة. لا تظهر الأفكار الجديدة دائمًا عندما يوجه الشخص وعيه عمدًا إلى الخلق. من سمات الصور التي تم إنشاؤها تنوعها نتيجة لعدم استقرار الإثارة النزرة للدماغ وسهولة ترابطها مع عمليات الإثارة في مراكز الدماغ المجاورة. ولأن مسار الإثارة ليس ثابتًا، فإن هذا يجعل الخيال سهلاً للغاية. إنه سهل بشكل خاص عند الأطفال، الذين يفتقرون أيضًا إلى التفكير النقدي، الذي يعمل كآلية ترشيح لدى البالغين، لذلك ينتج الطفل أحيانًا صورًا خيالية وغير واقعية. فقط من خلال اكتساب تجربة الحياة وتشكيل موقف نقدي، يتم ترتيب هذا الخيال غير المقصود تدريجيًا وتوجيه الوعي، وبالتالي يتم تشكيل فكرة نشطة متعمدة.

خيال حر، ويسمى أيضًا نشطًا، هو البناء المتعمد للأفكار وفقًا للمهمة المطروحة في نشاط معين. يتطور الخيال النشط عندما يبدأ الأطفال في لعب الأدوار (الطبيب، مندوب المبيعات، المعلم). عندما يحاولون تصوير دورهم، عليهم استخدام أدمغتهم بأكبر قدر ممكن من الدقة، وبالتالي استخدام خيالهم. يحدث المزيد من التطوير لهذه العملية عندما يبدأ الشخص في التصرف بشكل مستقل، ويظهر المبادرة والجهود الإبداعية في عملية العمل، مما يتطلب تمثيلات واضحة ودقيقة للموضوع الذي سيتم إنشاؤه من العمليات والذي يجب القيام به.

الخيال النشطالأكثر تجلى في النشاط الإبداعي البشري. في هذه العملية، يحدد الشخص لنفسه مهمة، وهي نقطة الانطلاق لتطوير عملية الخيال. وبما أن منتج هذا النشاط هو أشياء فنية، فإن الخيال محكوم بالمتطلبات التي تنبع من الخصائص المحددة للفن.

يتمثل جانب إعادة الخلق في هذه العملية في أنه يجب على الشخص إنشاء صورة لكائن لم يسبق له رؤيته من قبل، بناءً على أوصاف معينة.

إعادة خلق الخيالفهو حسب بنيته النفسية هو ترجمة مثير الإشارة الثانية إلى صورة إعادة الإشارة.

يشمل الخيال الترفيهي خلق شيء موجود بالفعل وكيفية وجوده. إنه ليس منفصلا عن الواقع، وإذا ابتعدت عنه قليلا، فلن يتوافق الخيال مع أهداف الإدراك - لتوسيع مجال المعرفة الإنسانية، واختزال الأوصاف إلى صور بصرية.

تساعد إعادة خلق الخيال الشخص على الانتقال إلى بلدان أخرى، إلى الفضاء، لرؤية الأحداث والأشياء التاريخية التي لم يسبق له رؤيتها من قبل في حياته، ولكن يمكن أن يتخيلها بعد إعادة إنشائها. تسمح هذه العملية للأشخاص الذين يقرؤون الأعمال الخيالية بإعادة إنشاء الصور والأحداث والشخصيات في رؤوسهم.

الخيال الإبداعييُصنف أيضًا على أنه خيال نشط، فهو يشارك في تكوين صور جديدة في النشاط الإبداعي والفن والعلوم والنشاط التقني. يستخدم الملحنون والكتاب والفنانون هذه العملية لتصوير الحياة في الصور في فنهم. إنهم يصنعون صورًا فنية يعكسون من خلالها الحياة بصدق قدر الإمكان، بدلاً من نسخ أحداث الحياة فوتوغرافيًا. وتعكس هذه الصور أيضًا شخصية الشخص المبدع وأسلوبه في الحياة وأسلوبه الفني.

يستخدم الخيال الإبداعي أيضًا في النشاط العلمي، والذي لا يمكن تفسيره على أنه معرفة ميكانيكية عادية بالظواهر. إن بناء الفرضيات هو عملية إبداعية يتم تأكيدها بعد ذلك بالممارسة.

هناك نوع آخر فريد من هذه العملية - هذا حلم، كتمثيل لما هو مرغوب فيه في المستقبل. لقد تم إنشاؤه بطريقة ذات معنى، بدلاً من أحلام اليقظة غير المقصودة. يوجه الإنسان أفكاره بوعي نحو تشكيل الأهداف المنشودة، وتخطيط الاستراتيجيات لتحقيق هذه الأهداف وترجمتها إلى واقع ملموس.

يمكن لأحلام اليقظة أن تكون مفيدة، ولكنها قد تكون ضارة أيضًا. عندما يكون الحلم متعالياً وغير واقعي وغير مرتبط بالحياة، فإنه يضعف إرادة الإنسان ويقلل نشاطه ويبطئ نموه النفسي. هذه الأحلام فارغة، لا معنى لها، تسمى الأحلام. عندما يرتبط الحلم بالواقع، وربما يكون حقيقيًا، فإنه يساعد الشخص على التعبئة وتوحيد الجهود والموارد لتحقيق الهدف. مثل هذا الحلم هو حافز ل الإجراءات النشطةوالتطور السريع لأفضل صفات الفرد.

الخيال والإبداع

الإبداع هو عملية إنشاء طرق جديدة أو محسنة بشكل أساسي لحل المهام والمشكلات. يصبح من الواضح أن الخيال والعملية الإبداعية مترابطان للغاية.

ويُعرّف الخيال هنا بأنه تحويل الأفكار حول الواقع وإنشاء صور جديدة على هذا الأساس. إنه يعمل في كل مرة يفكر فيها الشخص في شيء أو ظاهرة ما، حتى دون الاتصال المباشر بها. بفضل الخيال الإبداعي، يتم تنفيذ تحويل هذه الفكرة.

التفكير الإبداعي والخيال لهما خصائصهما الخاصة. من خلال هذه العملية، من الممكن إنشاء تمثيلات جديدة تمامًا وفريدة من نوعها تعتمد على أفكار وأفكار الموضوع الخاصة، والتي تعبر عن شخصية المبدع. يمكن أن تكون طوعية أو غير طوعية. إلى حد كبير، يتم تحديد الخيال الإبداعي أو الميل إليه منذ الولادة، ولكن يمكن تطويره أيضًا.

يحدث تطور الخيال الإبداعي على ثلاث مراحل. في البداية، تنشأ فكرة إبداعية. في ذهن المبدع تظهر لأول مرة صورة غامضة، فكرة أولية يمكن خلقها بشكل اعتباطي، دون فهم هادف للفكرة. المرحلة الثانية تتضمن وضع خطة. يفكر الشخص في استراتيجيات ترجمة الفكرة إلى واقع وتحسينها عقليًا. المرحلة الثالثة تكمل حضانة الفكرة وإخراجها إلى الحياة.

يتم تطوير الخيال الإبداعي في عملية الانتقال من اللاإرادي إلى الطوعي، من الترفيه إلى الإبداع. خلال مرحلة الطفولة والمراهقة الخيال الإبداعيلها سمات مميزة، فهي مميزة في سحرها وأحكامها الرائعة حول العالم وغياب العنصر النقدي في التفكير والعقلانية. خلال فترة المراهقة، تحدث تغيرات معقدة في الجسم، وبالتالي في الوعي أيضًا. يتم تطوير الموضوعية، ويصبح الإدراك أكثر أهمية. تظهر عقلانية الإدراك بعد ذلك بقليل، عندما يصبح الشخص شخصا بالغا. يبدأ العقل البالغ في السيطرة على الخيال، وغالبا ما يؤدي الكثير من الأهمية والتطبيق العملي إلى إضعاف عمليات الخيال، ويملأها بالمعنى، وتحميلها بنوع من المعلومات غير الضرورية في الواقع.

هناك طرق معينة لتنمية التفكير الإبداعي. الطريقة الأكثر عملية هي قراءة الأدب ومشاهدة الأفلام العلمية، وتوسيع نطاق معرفتك، واستخلاص المعرفة من مختلف مجالات الحياة، وحفظ المعلومات وتحليلها. في هذه الحالة، تظهر كمية كبيرة من المواد للعمليات الإبداعية.

تخيل كائنات وهمية، حاول إجراء عمليات معالجة مختلفة معهم. على سبيل المثال، تخيل البحر، أو سماع صوت تكسر الأمواج، أو الشعور بنضارة البحر، أو تخيل دخول الماء، أو الشعور بدرجة حرارته، وهكذا. أو مثال آخر، تخيل الكمثرى. تخيل شكلها وحجمها ولونها. استخدم الإدراك اللمسي، تخيله عندما يكون في يدك، اشعر بسطحه ورائحته. يمكنك أن تأخذ قضمة منها عقليًا وتتخيل الطعم.

ولكي يكون الخيال طوعياً، لا بد من العمل عليه من خلال التدريب المنتظم. ولجعل التأثير أكبر، تحتاج إلى البحث عن مصادر الإلهام، وطلب المساعدة من الأصدقاء، والسؤال عن أفكارهم. جرب العمل الجماعي لخلق الأفكار، وأحياناً تكون النتائج فريدة جداً، ويصبح الشخص أكثر نشاطاً إذا حدثت عملية التخيل في دائرة من الأفراد المبدعين الآخرين.

تنمية الخيال

إن تطوير التفكير هو عملية هادفة، وتتمثل مهمتها الرئيسية في تطوير الألوان والفعالية والأصالة والعمق، وكذلك إنتاجية الصور الخيالية. في تطوره، يخضع الخيال كعملية عقلية لنفس القوانين التي تخضع لها التحولات الجينية الأخرى للعمليات العقلية.

يتطور خيال طفل ما قبل المدرسة بسرعة كبيرة، ويتم تقديمه في شكلين: توليد الفكرة واستراتيجية تنفيذها. كما أن خيال طفل ما قبل المدرسة، بالإضافة إلى الوظيفة المعرفية والفكرية، يؤدي أيضًا وظيفة وقائية عاطفية، والتي يتم التعبير عنها في حماية شخصية الطفل الضعيفة من التجارب العاطفية الشديدة. تساعد الوظيفة المعرفية على التعرف بشكل أفضل على العالم والتفاعل معه وحل المشكلات المعينة.

تنمية الخيال عند الأطفاليعتمد على عملية تجسيد الصورة عن طريق الفعل. خلال هذه العملية، يحاول الطفل التحكم في الصور التي قام بإنشائها، وتغييرها، وتحسينها، أي السيطرة عليها. لكنه غير قادر بعد على التخطيط لخياله، ويتم تطوير هذه القدرة بحلول سن الرابعة أو الخامسة.

يحدث التطور العاطفي للخيال لدى الأطفال في سن 2.5 إلى 4 أو 5 سنوات. تنعكس التجارب السلبية للأطفال بشكل رمزي على الشخصيات، ونتيجة لذلك يبدأ الطفل في تخيل المواقف التي يتم فيها إزالة التهديد. وبعد ذلك تظهر القدرة على تخفيف التوتر العاطفي باستخدام آلية الإسقاط، عندما تبدأ الصفات السلبية التي يمتلكها الطفل بالفعل في نسبها إلى أشياء أخرى.

يصل تطور الخيال لدى الأطفال في سن السادسة أو السابعة إلى المستوى الذي تعلم فيه العديد من الأطفال بالفعل تخيل أنفسهم وتخيل الحياة في عالمهم الخاص.

يحدث تطور الخيال في عملية تكوين الإنسان، تحت تأثير تجربة الحياة، التي تخزن المخزون المتراكم من الأفكار كمواد لإنشاء صور جديدة. ويرتبط تطور هذه العملية ارتباطا وثيقا بفردية الفرد وتربيته وغيرها العمليات العقليةودرجة تطورهم (التفكير، الذاكرة، الإرادة). من الصعب جدًا تحديد الحدود العمرية التي تميز ديناميكيات تطور الخيال. هناك حالات في التاريخ التنمية في وقت مبكرخيال. قام موزارت بتأليف موسيقاه الأولى عندما كان في الرابعة من عمره. ولكن في مثل هذا التطور هناك الجانب الخلفي. حتى لو تأخر تطوير الخيال، فهذا لا يعني أنه في مرحلة البلوغ لن يتم تطويره بما فيه الكفاية. ومن الأمثلة المعروفة على هذا التطور مثال أينشتاين، الذي لم يكن لديه خيال متطور للغاية في مرحلة الطفولة، ولكن مع مرور الوقت طوره وأصبح عبقريا معترف به في جميع أنحاء العالم.

هناك أنماط معينة في تكوين الخيال، على الرغم من صعوبة تحديد مراحل تطوره بأنفسهم. لأنه يمكن أن يحدث لكل شخص على حدة. ترتبط المظاهر الأولى لعملية الخيال ارتباطًا وثيقًا بعمليات الإدراك. من الجيد إعطاء أمثلة باستخدام الأطفال، حيث أن عملية التطوير تحدث بشكل أكثر نشاطًا وإشراقًا. لا يستطيع الأطفال الذين يبلغون من العمر سنة ونصف أن يركزوا انتباههم على حكاية خرافية أو قصص بسيطة، فعندما يقرأهم البالغون، فإنهم يتشتتون باستمرار، وينامون، ويتحولون إلى أنشطة أخرى، لكنهم يحبون سماع قصص طويلة عن أنفسهم. يحب الطفل الاستماع إلى القصص عن نفسه وتجاربه، لأنه يستطيع أن يتخيل بوضوح موضوع القصة. كما يتم ملاحظة العلاقة بين الإدراك والخيال في مستويات التطور التالية. يكون هذا ملحوظًا عندما يعالج الطفل انطباعاته أثناء اللعب، ويغير في خياله الأشياء التي كان ينظر إليها سابقًا. على سبيل المثال، يصبح الصندوق في اللعبة منزلًا، والطاولة تصبح كهفًا. الصور الأولى للطفل لها دائمًا صلة بأنشطته. يقوم الطفل بتجسيد الصورة التي تم إنشاؤها ومعالجتها في نشاط ما، حتى لو كان هذا النشاط لعبة.

يرتبط تطور هذه العملية أيضًا بعمر الطفل الذي يتقن فيه الكلام. بمساعدة التعليم الجديد، يستطيع الطفل أن يدرج في خياله كل من الصور الملموسة والأفكار الأكثر تجريدًا. يمكّن الكلام الطفل من التحول من تخيل الصور إلى النشاط والتعبير عن هذه الصور من خلال الكلام.

عندما يتقن الطفل الكلام، تتوسع خبرته العملية، ويتطور انتباهه بشكل أكبر، وهذا بدوره يمنح الطفل الفرصة لتمييز العناصر الفردية للأشياء التي يعتبرها الطفل مستقلة ويعمل بها في أغلب الأحيان بجهد أقل. خيال. يحدث التوليف مع تشويهات كبيرة للواقع. دون الخبرة اللازمة وكافية المستوى المتقدمالتفكير النقدي، لا يزال الطفل غير قادر على إنشاء صورة قريبة بما فيه الكفاية من الواقع. يظهر عند الطفل ظهور لا إرادي للصور والأفكار. غالبًا ما تتشكل مثل هذه الصور وفقًا للموقف الذي يجد نفسه فيه.

في المرحلة التالية، يتم استكمال الخيال بأشكال نشطة ويصبح تعسفيا. نشأت هذه الأشكال النشطة من هذه العملية فيما يتعلق بالمبادرة النشطة لجميع البالغين المشاركين في تنمية الطفل. على سبيل المثال، إذا طلب البالغون (الآباء والمعلمون والمعلمون) من الطفل القيام ببعض الإجراءات، أو رسم شيء ما، أو إضافة شيء ما، أو تصوير شيء ما، فإنهم يشجعونه على اتخاذ إجراء محدد، وبالتالي تنشيط خياله. للقيام بما يطلبه الشخص البالغ، يحتاج الطفل أولاً إلى أن يخلق في مخيلته صورة لما يجب أن يظهر في النهاية. هذه العملية طوعية بالفعل، لأن الطفل قادر على السيطرة عليها. وبعد ذلك بقليل، يبدأ في استخدام خياله الطوعي دون مشاركة البالغين. يكمن مثل هذا الاختراق في تنمية الخيال في طبيعة لعب الطفل، الذي يصبح أكثر هادفة ومدفوعًا بالحبكة. لم تعد الأشياء التي تحيط بالطفل تصبح محفزات للنشاط الموضوعي، ولكنها أصبحت مادية في تجسيد صور الخيال.

عندما يقترب الطفل من عمر الخمس سنوات، يبدأ في البناء والرسم والجمع بين الأشياء بما يتوافق مع خططه. يحدث تحول مذهل آخر في عملية تكوين الخيال في سن المدرسة. يتم تسهيل ذلك من خلال المعلومات المتصورة والحاجة إلى الاستيعاب المواد التعليمية. ولكي يتمكن الطفل من مجاراة زملاء الدراسة، عليه أن ينشط مخيلته، وهذا بدوره يساهم في تقدم تنمية القدرات في معالجة الصور المدركة إلى صور من الخيال.

الخيال هو العملية العقلية لإنشاء صورة لشيء أو موقف من خلال إعادة هيكلة الأفكار الموجودة. صور الخيال لا تتوافق دائمًا مع الواقع؛ أنها تحتوي على عناصر من الخيال والخيال. إذا رسم الخيال صورًا للوعي بأن لا شيء أو القليل يتوافق مع الواقع، فهذا يسمى خيالًا. وإذا كان الخيال موجها إلى المستقبل فإنه يسمى حلما. تحدث عملية الخيال دائمًا في ارتباط لا ينفصم مع عمليتين عقليتين أخريين - الذاكرة والتفكير.

أنواع الخيال

• الخيال النشط - باستخدامه ، يستحضر الشخص بقوة الإرادة بناءً على طلبه الصور المناسبة في نفسه.
• الخيال السلبي - تنشأ صوره بشكل عفوي بغض النظر عن إرادة الإنسان ورغبته.
• الخيال الإنتاجي - حيث يتم بناء الواقع بوعي من قبل الشخص، وليس مجرد نسخه أو إعادة إنشائه ميكانيكيًا. ولكن في الوقت نفسه، لا تزال تتحول بشكل خلاق في الصورة.
• الخيال الإنجابي - المهمة هي إعادة إنتاج الواقع كما هو، وعلى الرغم من وجود عنصر من الخيال هنا، فإن هذا الخيال يشبه الإدراك أو الذاكرة أكثر من الإبداع.

وظائف الخيال:

1. التمثيل المجازي للواقع؛
2. تنظيم الحالات العاطفية.
3. التنظيم الطوعي العمليات المعرفيةوالأحوال الإنسانية؛
4. تشكيل خطة عمل داخلية.

طرق إنشاء الصور الخيالية:

• التراص هو إنشاء الصور من خلال الجمع بين أي صفات أو خصائص أو أجزاء.
• التركيز - تسليط الضوء على أي جزء، تفاصيل الكل.
• الكتابة هي التقنية الأكثر صعوبة. يصور الفنان حلقة معينة تستوعب الكثير من الحلقات المشابهة، وبالتالي فهي تمثلها. يتم أيضًا تشكيل صورة أدبية تتركز فيها السمات النموذجية للعديد من الأشخاص في دائرة معينة في عصر معين.

يمكن أن تختلف عمليات الخيال، مثل عمليات الذاكرة، في درجة الإرادية أو القصدية. الحالة القصوى من الخيال اللاإرادي هي الأحلام، حيث تولد الصور عن غير قصد وفي مجموعات غير متوقعة وغريبة. إن نشاط الخيال، الذي يتكشف في حالة نصف نائم، نعسان، على سبيل المثال، قبل النوم، هو أيضًا لا إرادي في جوهره.

ومن بين الأنواع والأشكال المختلفة للخيال الطوعي، يمكن التمييز بين الخيال الترميمي والخيال الإبداعي والحلم.

تتجلى إعادة إنشاء الخيال عندما يحتاج الشخص إلى إعادة إنشاء تمثيل لكائن يطابق وصفه على أكمل وجه قدر الإمكان.

مبدع خيالتتميز بحقيقة أن الشخص يحول الأفكار ويخلق أفكارا جديدة ليس وفقا لنموذج موجود، ولكن من خلال تحديد معالم الصورة التي تم إنشاؤها بشكل مستقل واختيار المواد اللازمة لها.

الحلم هو شكل خاص من أشكال الخيال - الإبداع المستقل لصور جديدة. السمة الرئيسية للحلم هي أنه يستهدف الأنشطة المستقبلية، أي. الحلم هو خيال يهدف إلى المستقبل المنشود.

إذا كان الخيال الإرادي أو الفاعل مقصوداً، أي: يرتبط بالمظاهر الإرادية للشخص، فيمكن أن يكون الخيال السلبي مقصودًا وغير مقصود. ينشئ الخيال السلبي المتعمد صورًا غير مرتبطة بالإرادة. هذه الصور تسمى الأحلام. في الأحلام، يتم الكشف عن العلاقة بين الخيال واحتياجات الفرد بشكل واضح. إن هيمنة الأحلام على الحياة العقلية للإنسان يمكن أن تؤدي به إلى الانفصال عن الواقع، والانسحاب إلى عالم خيالي، والذي بدوره يبدأ في تثبيط النمو العقلي والاجتماعي لهذا الشخص.

ويلاحظ الخيال السلبي غير المقصود عندما يضعف نشاط الوعي، واضطراباته في حالة نصف نائم، في النوم، وما إلى ذلك. أهم مظاهر الخيال السلبي هي الهلوسة، حيث يرى الشخص أشياء غير موجودة. عند تصنيف أنواع الخيال، ننطلق من خاصيتين رئيسيتين. هذه هي درجة ظهور الجهود الطوعية ودرجة النشاط أو الوعي.

هل حلمت بأي شيء؟ إن خاصية النفس التي تتطور منذ الطفولة هي الميل إلى التخيل. ما هي هذه الخاصية في علم النفس؟ ما هي الأنواع الموجودة؟ يتيح العرض الرائع لشيء ما للأطفال تطوير خيالهم المرتبط بخاصية مهمة أخرى - الإبداع.

كل شخص مبدع هو شخص لديه خيال متطور. هذه هي القدرة على رؤية صورة المستقبل قبل أن تتحقق. هذه هي القدرة على تخيل ما يجب القيام به بكل الألوان.

يسمح لك الخيال المتطور بتوقع الأحداث والتنبؤ. يمكننا القول أن الأشخاص ذوي القدرات الخارقة للطبيعة لديهم أيضًا خيال متطور. الأطفال الصغار الذين يرسمون أو ينحتون أو يصممون شيئًا ما يستخدمون أيضًا خيالهم. إنه يسمح لك بجعل العالم أكثر كمالا، وأكثر إثارة للاهتمام، وأكثر جمالا، خاصة في تلك اللحظات التي لا يكون فيها الواقع جذابا للغاية.

ما هو الخيال؟

كل الناس يستخدمون خيالهم. يعتمد مدى هذه العملية فقط على مستوى تطورها. ما هو الخيال؟ هذا هو النشاط العقلي الواعي للإنسان الذي يتخيل في أفكاره صورًا بصرية ورمزية. وبعبارة أخرى، تسمى هذه العملية أحلام اليقظة، والتخيل، والتصور.

يساعد الخيال على تخيل صور لم تتحقق بعد، أو يصعب إدراكها اليوم، أو ليست هناك حاجة لتنفيذها. إلى حد ما، يسعى الشخص إلى الخروج من الوضع من خلال الخيال، حتى لو نحن نتحدث عنالأمر يتعلق فقط بتصور رغبتك.

ولم يدرس علماء النفس حتى الآن ظاهرة الخيال بشكل كامل، فهي غير مرئية وغير ملموسة، ولا يمكن قياسها أو لمسها. يشير الخيال إلى قدرة الشخص على إعادة إنشاء الصور في أي اتجاه، والتي تعتمد على الخبرة الموجودة التي تم الحصول عليها مسبقًا.

يصبح الخيال مهمًا جدًا في الأنشطة المهنية أو في المرحلة التي يكون فيها من الضروري إيجاد حل جديد لمشكلة فريدة أو غير معروفة من قبل. هنا يظهر الشخص طبيعته الإبداعية. باستخدام الخيال، يمكن لأي شخص إيجاد طرق جديدة لحل مشكلة معينة. هنا، يصبح من المهم اتساع الرؤية والمرونة والصفات الأخرى التي تسمح لك بالنظر إلى الموقف من زوايا عديدة.

إن خيال الإنسان، فضلاً عن قدرته على القيام بذلك، يمكن أن يكون بمثابة وسيلة قوية لمواجهة تقلبات الحياة. إن "التجريد" من شيء ما يعني "دفعه" عقليًا جانبًا أو "استبعاده" من نظر المرء. من خلال امتلاك الخيال، يستطيع الشخص "نقل" نفسه إلى ما هو أبعد من الوضع الحالي، و"التمرير عبر" الخيارات البديلة، وبالتالي إنشاء مساحة نفسية من اختياره. بهذه الطريقة، يمكنك أن تشعر بوجودك بشكل أكمل وتظل حرًا.

يؤكد علماء النفس الوجودي على أهمية مفهوم الحرية في حياة كل مريض من مرضاهم. إنهم لا يؤمنون بوجود مبدأ أعلى يتحكم في كل شيء في الكون ويحدد مصائر الناس. ومع ذلك، بالنسبة للكثيرين، تعتبر الحرية مرهقة لأنها تعني قبول المسؤولية الشخصية عن أفعال الفرد.

يدرك الناس في أعماقهم حقيقة شعورهم بالوحدة، وبالتالي يحاولون مواجهتها من خلال الاتحاد مع الآخرين. أما إذا كان الشخص يعتمد إلى حد كبير على الآخرين، فإنه يعتقد خطأً أن وجوده مستحيل بمعزل عنهم.

أثناء العلاج النفسي، وبعد أن يحقق المريض تطلعاته الحقيقية، يساعده المعالج على التخلص من العوامل التي تعيق تحقيق رغباته. يقوم المعالج بتذكير المريض بأن الجميع يتخذون القرارات كل يوم، حتى عندما لا يفكرون فيها. عندما يلجأ الناس إلى مساعدة آلياتهم الدفاعية، لحماية أنفسهم من تدفق الحقيقة الوجودية، فإنهم غالبًا ما يجدون أنفسهم في مواقف غير سارة:

• إنهم يصنفون أنفسهم قسراً على أنهم أشخاص مميزون أو قادرون على كل شيء. يؤكد إيرفين يالوم أن مثل هذا الفرد يمكن أن يتحول إلى أناني ومصاب بجنون العظمة.
• إنهم يؤمنون بلا تفكير بوجود "مخلص". الكثير من التعلق بهذه الفكرة يمكن أن يجعل الشخص مدمنًا. بالنسبة للمعالجين الوجوديين، يعد هذا نوعًا من المحرمات، لأن فكرة الخلاص من الخارج تتعارض مع الحقائق الوجودية الواضحة.

الخيال في علم النفس

كيف يصف علماء النفس مفهوم الخيال؟ في علم النفس، لها مفهوم واسع، يتضمن القدرة على إعادة إنشاء الصور المتصورة سابقًا، والتلاعب بها دون الاتصال الجسدي المباشر، والتنبؤ وتخيل المستقبل الذي لم يتحقق بعد. يمكن لأي شخص في مخيلته أن يكون أي شخص ويعيش كما يريد. في بعض الأحيان يتم الخلط بين الخيال والإدراك، لكن هذه عمليات عقلية مختلفة.

يعتمد الخيال على صور من الذاكرة، وليس على ما يحدث في العالم من حولنا. في كثير من الأحيان يتخيل الشخص صورا بعيدة عن الواقع، وتسمى الأحلام أو الأوهام.

كل الناس لديهم ميل للخيال. شيء آخر هو أن كل شخص يستخدم هذه الخاصية بشكل مختلف. هناك أشخاص عمليون ومملون ومتشككون لا يريدون ذلك ببساطة، ولا يعرفون كيفية استخدام خيالهم، أو أن خيالهم غير متطور. تخضع حياة هؤلاء الأشخاص للقواعد والمنطق والمبادئ والحقائق. من ناحية، تتدفق حياتهم بسلاسة ومفهومة ودون وقوع أي حادث. ومن ناحية أخرى، يصبح هؤلاء الأشخاص مملين ورتيبين وغير مثيرين للاهتمام. بعد كل شيء، الخيال يجعل الناس فرديين، فريدين، خاصين.

وظائف الخيال:

• المعرفي - يساعد على اكتساب معرفة جديدة، ورؤية خيارات جديدة، والجمع بين المعلومات الموجودة والحصول على حقائق جديدة.
• التنبؤ – يساعد الشخص على التنبؤ مزيد من التطويرالأحداث حتى عندما لا يتم تنفيذ الإجراءات أو إكمالها.
• الفهم - يسمح لك بتخيل مشاعر وحالة شخص آخر. وهذا ما يسمى التعاطف.
• وقائي - توقع الصعوبات والمتاعب المحتملة، يمكن للشخص أن يحمي نفسه منها.
• تطوير الذات - بالتخيل يتحسن الإنسان ويصبح مختلفًا.
• الذكريات - تسمح للشخص بإعادة إنشاء صور من الماضي في رأسه، واستعادتها وإعادة عرضها.

عادة ما يستخدم الشخص في الغالب وظيفة واحدة من الخيال، ولكن المجموعات ممكنة أيضا. كيف يتم إنشاء الصور والأفكار في الخيال؟

1. التراص هو تحويل كائن موجود إلى ظاهرة جديدة تمامًا. يصبح محسنًا وجديدًا ومثاليًا.
2. التركيز - تركيز الانتباه على السمة السائدة لشيء معين، أو شخص، أو ظاهرة معينة، وتسليط الضوء عليها في الخلفية العامة.
3. الكتابة - تسليط الضوء الخصائص العامةمن عدة كائنات، ودمجها في شيء جديد يحتوي على قطعة من كل كائن.

في جميع مجالات الحياة تقريبًا، يستخدم الناس خيالهم. يتم إنشاء أدوات وأدوية ونماذج ملابس جديدة تحتوي على كل ما تمت ملاحظته بشكل إيجابي في النماذج السابقة.

يعتمد الخيال على الخبرة الموجودة، والتي تم تحويلها وتحسينها الآن. كل هذا يحدث فقط في رأسي في الوقت الحالي. وهذا ليس واقعا، على الرغم من أنه يمكن أن يصبح كذلك. في كثير من الأحيان يتخيل الناس ببساطة شيئًا لا يمكن أن يوجد أبدًا أو لا توجد تقنيات حتى الآن يمكنها تحقيق الخيال المتخيل.

يتخيل الإنسان فقط ما يهمه. يساعدك هذا على التعرف قليلاً على نفسك وأذواقك ورغباتك. وفي الوقت نفسه، يسمح الخيال للشخص بوضع خطة عمل، وتخيل النتيجة التي يريد المرء تحقيقها. وبالتالي فإن الخيال هو وسيلة لوضع خطة سيعيش بموجبها الشخص في المستقبل القريب.

أنواع الخيال

يجب عليك مراعاة أنواع الخيال على موقع المساعدة العلاجية النفسية:

• نشط (طوعي). يمثل تمثيل الشخص النشط والهادف لما يريد رؤيته. يحدث هذا غالبًا عندما يكون من الضروري حل بعض المشكلات ولعب دور معين. يتحكم الشخص في ما يراه، وإدارة العملية بوعي.

• سلبي (لا إرادي). أبسط طريقة، حيث لا يتم تضمين الشخص عمليا في عملية إنشاء صور جديدة. يتم إنشاؤها بناءً على الصور الموجودة التي تم دمجها. وفي الوقت نفسه لا يتحكم الإنسان عمليا في خياله، والوعي ضعيف، ولا توجد نية لتجسيد الأفكار. غالبًا ما تنشأ مثل هذه الأحلام في حالة النعاس أو نصف النوم.

• مبدع. هذا النوع من الخيال هو انعكاس للواقع مع قدر معين من الحداثة والتفرد. يمكنك استخدام البيانات الموجودة، أو يمكنك تخيل شيء جديد ودمجه مع البيانات الموجودة والحصول على شيء فريد من نوعه.

• إعادة إنشاء. يهدف هذا النوع من الخيال إلى تخيل شيء لم يره الشخص من قبل، ولكن لديه أوصاف معينة لهذا الكائن. على سبيل المثال، تطير عقليا إلى الفضاء أو السفر إلى عصور ما قبل التاريخ.

• حلم. وينشط هذا النوع من الخيال، حيث يتخيل الإنسان ما يريد. تعكس الأحلام الرغبات التي يرغب الشخص في تحقيقها في المستقبل. هنا يمكنك التخطيط لمزيد من الإجراءات، وكذلك التنبؤ بتطور الأحداث.

الأحلام يمكن أن تكون مفيدة وضارة. فإذا كانت منفصلة عن الواقع، ولا ترتبط بأي حال من الأحوال بقدرات الإنسان، وتجعله سلبياً ومسترخياً، فإن الأحلام تتحول إلى أحلام يمكن للفرد أن ينغمس فيها لفترة طويلة. إذا كانت الأحلام قريبة من الواقع، ولديها هيكل واضح، وخطة للتنفيذ وتعبئة الشخص، فنحن نتحدث عن الجانب المفيد من هذه العملية.

لا حرج في الأحلام والأوهام والرؤى الخاصة بمستقبلك. في بعض الأحيان قد يكون من المفيد الاسترخاء والانتقال لفترة وجيزة إلى مكان تشعر فيه بالسعادة أو الحب أو الثراء أو النجاح أو الصحة أو القيام بشيء تريد القيام به. لكن في بعض الأحيان ينجرف الشخص في أحلامه لدرجة أنه ينسى الواقع. غالبًا ما تدفعنا قسوة الحياة إلى الهروب إلى خيالاتنا الخاصة وغالبًا ما ننام ونرى الأحلام التي يمكن أن تكون أيضًا رائعة وممتعة وساحرة.

لاحظ علماء النفس أنه كلما كانت تخيلات الشخص غير واقعية، كلما انخفض احترامه لذاته. علاوة على ذلك، كلما كانت الأحلام أكثر روعة، كلما كان الواقع أكثر قبحًا. لا يعاني الشخص، لسبب ما، من تدني احترام الذات فحسب، بل إنه أيضًا لا يريد تغيير واقعه حتى لا يصبح رماديًا أو مملًا أو قاسيًا.

الحلم بهدف تخيل ما تسعى لتحقيقه هو شيء واحد. لكن الأمر مختلف تمامًا عندما تحلم، لأن هذه هي الحالة الوحيدة التي تمنحك السعادة. هذا بالفعل أشبه بالهروب من البحث عن المحفزات والطاقة التي يتم الحصول عليها في الحالة الأولى. من الأفضل هنا أن تفهم سبب عدم رغبتك في تغيير واقعك، وجعله أكثر متعة وملونة، بدلاً من إضاعة الوقت والطاقة على أحلام فارغة. بعد كل شيء، فقط لأنك تتخيل، لن يتغير شيء. طالما أنك تحلم بشيء ما، فإنه يظل حلمًا. لكن هذه القدرة لم تُمنح للإنسان حتى يضيع وقته في الأفكار والصور الفارغة. يتم إعطاء الأوهام من أجل استخلاص الطاقة منها لتحقيق الأهداف والتحقق مرة أخرى من أفعالك، والتي يجب أن تساهم في تحقيق ما تريد.

بالطبع لن يمنعك أحد من الحلم ويجعل تخيلاتك غير واقعية. ولكن لا يزال يتعين عليك أن تعيش في الواقع. في هذه الحالة، لماذا لا تجعلها جميلة مثل أحلامك؟

الخيال والإبداع

يصر علماء النفس على أن الخيال والإبداع مترابطان. الإبداع هو خلق شيء جديد بناءً على ما هو موجود في الواقع. الخيال يسمح لك بتخيل هذا الشيء الجديد قبل خلقه. في معظم الأحيان، يعمل الخيال كبحث عن حل جديد، كائن، خطة عمل، من خلال تنفيذها سيكون قادرا على تحقيق المهمة.

يتضمن الخيال الإبداعي إنشاء كائن فريد لم يكن موجودًا من قبل. هذا يرجع إلى حد ما إلى الخصائص الفردية للشخص نفسه. بالنسبة لمعظم الناس، يعتبر الخيال الإبداعي صفة فطرية. ومع ذلك، يجري تطوير أساليب لتطوير التفكير الإبداعي.

1. في المرحلة الأولى، تظهر فكرة غامضة، وهي صورة ليس لها بعد حدود وأشكال محددة بوضوح.
2. وتتكون المرحلة الثانية من احتضان فكرة، والتفكير فيها، ورؤيتها بشكل أكثر وضوحا، وتحسينها.
3. المرحلة الثالثة هي الانتقال من احتضان الفكرة إلى تنفيذها.

خيال الأطفال رائع، خالي من الواقع والعقلانية. بالفعل في مرحلة المراهقة، يصبح عقل الشخص حرجًا، ويصبح ملحوظًا جدًا في مرحلة البلوغ. وهذا يؤدي إلى حد ما إلى تعقيد العملية الإبداعية، عندما يجب أن يكون الشخص مرنًا ومتعدد الاستخدامات وغير نقدي.

يتطلب تطوير التفكير الإبداعي فضول الإنسان. تتيح لك قراءة الكتب ومشاهدة البرامج التلفزيونية والسفر وغير ذلك الكثير رؤية شيء جديد بنفسك والانغماس في تجارب جديدة. في كثير من الأحيان، يتم تنشيط الخيال اللاإرادي هنا، والذي يمكن أن يسيطر عليه الشخص قريبًا.

العالم الذي تعيش فيه أنت فقط يبدو لا يمكن تصوره ولا يصدق، لأن الناس موجودون في عالم حيث يوجد آخرون. يمكنك الذهاب إلى الغابة أو المسارات البرية التي لا يذهب إليها الناس عادةً. لكن البقاء تمامًا في عالم لن يكون فيه أحد هو شيء من الخيال والخيال العلمي.

هناك عدد كبير من الأشخاص يعيشون على كوكب الأرض، لكن الكثير منهم يعيشون في عالم لا يوجد فيه سوى هم. هذه هي ما يسمى الشخصيات الإبداعيةالذين لا يتواصلون مع المجتمع المحيط بهم. بمزاجهم، فإنهم منغمسون جدًا في عالمهم الخاص لدرجة أن المشاكل اليومية أصبحت غريبة عليهم.

يعيش الإنسان المبدع في عالم لا يوجد فيه إلا هو. هذه ليست نزوة، وليست نزوة، وليست هروبًا من الواقع، ولكن هذه هي الطبيعة. بدون تحقيق الإمكانات الداخلية، لن يتمكن الشخص المبدع من الدخول إلى العالم الخارجي. مما لا شك فيه أنه حتى يأكل، ويتواصل مع الآخرين، ويشعر بالقلق بشأن الوضع الاجتماعي في البلاد، ويشكل أسرة، وما إلى ذلك. لكن القواعد والتقاليد التي يعيش بها المجتمع تصبح غير ذات أهمية بالنسبة له لدرجة أنه يبدو في نظر الآخرين منفصلاً عنهم. الواقع.

الإنسان المبدع لا يتخلى عن الواقع. علاوة على ذلك، يراها بعمق. إن الأمر مجرد أن الغرور والتقاليد السخيفة التي اخترعها الناس تبدو غير ضرورية وغبية بالنسبة له. هو فقط لا يتبعهم.

العالم الذي لا يوجد فيه سوى أنا هو نفسية الشخص المبدع. مما لا شك فيه أنه يعيش في عالم يوجد فيه أشخاص آخرون. ولكن حتى يتم الكشف عن إمكاناته الداخلية وتنفيذها، فإن الشخص الإبداعي سوف يهدف إلى شيء واحد فقط - للانغماس في أي موقف ويكون جاهزًا في أي لحظة لإظهار نفسه كشخص مبدع.

تنمية الخيال عند الأطفال

خيال الأطفال هو الأكثر تطوراً ونشاطاً ولا يمكن السيطرة عليه. يمكننا القول أن الأطفال يتخيلون قسريًا ما يرونه أو يريدون رؤيته. يساعد هذا النوع من التفكير على فهم العالم من حولنا وتنظيم المعرفة وفهم جوهر ما يحدث. يحدث تطور الخيال عند الأطفال على مراحل:

• حتى سن 4-5 سنوات، يعمل الطفل بالصور التي يمكنه تكوينها وتحسينها.
• بعد 4-5 سنوات يبدأ الطفل في إدارة صوره وتخطيطها والبحث عن طرق للخروج من الموقف.
• في سن 6-7 سنوات، يتخيل الأطفال أنفسهم وحياتهم بسهولة.

وتجدر الإشارة إلى أن خيال كل طفل يتطور بشكل مختلف. لا يتأثر هذا بالخصائص الفردية للنمو العقلي فحسب، بل يتأثر أيضًا بالعوامل الخارجية:

1. البيئة التي يعيش فيها الطفل.
2. المشاعر التي يمر بها الطفل باستمرار.
3. الفرصة للتعبير عن نفسك كشخص مبدع.
4. الكلام وعمر الطفل. مع ظهور الكلام، يتلقى الطفل المزيد من الفرص لتطويره الإبداعي.

يستخدم الأطفال خيالهم بنشاط في العصور المبكرة. إنهم يرسمون ويغنون ويرقصون وينحتون وما إلى ذلك. ولا ينبغي تثبيط هذه الأنشطة. وينصح أيضًا بكتابة القصص مع طفلك، وكذلك ممارسة ألعاب تمثيل الأدوار، حيث سيلعب الطفل أدوار المهن المختلفة، على سبيل المثال.

عندما يكبر الطفل يكتسب الخبرة والاهتمامات والهوايات التي يظهر فيها تفكيره الإبداعي. في هذه الحالة، يجب على الآباء أيضًا ألا يخلقوا عقبات إذا أرادوا أن يتمتع طفلهم بخيال متطور.

الحد الأدنى

يلعب الخيال دور مهمفي حياة الإنسان. لتخيل شيء ما أو التنبؤ به أو تذكره، فأنت بحاجة إلى الخيال. مما لا شك فيه أنها ستكون مليئة بمختلف الأفكار الرائعة عن الحياة التي لا يزال الإنسان يؤمن بها بغض النظر عن عمره. ومع ذلك، فإن النتيجة الخيال المتطورهي القدرة ليس فقط على الحلم، بل أيضًا على التخطيط لمستقبلك.

ليس عليك استخدام خيالك، ولكن عليك فقط تطبيق الحقائق والمبادئ المنطقية. وهذا سيجعل حياة الشخص رتيبة ومتسقة. ومن ناحية أخرى، فإن الافتقار إلى النهج الإبداعي يجعل الشخص مملاً وغير مثير للاهتمام ورتيبًا. يصبح مثل الآخرين، يفقد "الحماس"، الفردية.

كل الناس لديهم الخيال. إنه فقط أنه لا يستخدمه الجميع. كل شخص حر في أن يقرر كيفية استخدام قدراته الخاصة. والأهم من ذلك أن جميع الأدوات تثري حياة الإنسان ولا تحدها.