ইয়ারখো ল্যাটিন অনলাইনে পড়ুন। শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ল্যাটিন ভাষার পাঠ্যপুস্তক। V.N দ্বারা সম্পাদিত ইয়ারখো, ভিআই লোবোদা পঞ্চম সংস্করণ। স্টেরিওটাইপিক্যাল
আকার: px
পৃষ্ঠা থেকে ছাপ শুরু করুন:
প্রতিলিপি
2 ল্যাটিন ভাষার পাঠ্যপুস্তক, WIA শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র-ছাত্রী V.N. দ্বারা সম্পাদিত ইয়ারখো, ভিআই লোবোদা পঞ্চম সংস্করণ। স্টেরিওটাইপিকাল সাধারণ মন্ত্রনালয় দ্বারা প্রকাশনার জন্য প্রস্তাবিত এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা রাশিয়ান ফেডারেশন"ফিলোলজি", বিশেষত্ব ", ল্যাটিন) মস্কোর দিকে অধ্যয়নরত উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি পাঠ্যপুস্তক হিসাবে। উচ্চ তৃতীয় কোলা। 1998
3 UDC LBC 81.2 ল্যাটিন L27 রিভিউয়ার: নিঝনি নোভগোরোড স্টেট পেডাগোজিকাল ইনস্টিটিউট অফ ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজেসের রোমানো-জার্মানিক ল্যাঙ্গুয়েজেস ডিপার্টমেন্ট NA এর নামানুসারে। Dobrolyubova (বিভাগের প্রধান, শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, সহযোগী অধ্যাপক জি.ভি. ইলিনা) লেখক: ইয়ারখো ভিক্টর নোভিচ, কাটসম্যান নিনা লাজারেভনা, লিফশিটস ইদা আরোনোভনা, সাভুকোভা ভ্যালেন্টিনা দিমিত্রিয়েভনা, সোকোলোভা তাতিয়ানাকোভনা, ইউকোলোভা তাতিয়ানাভিনা মাত্যারোভনা, বোখানোভ্যানা, বোখানোভ্যানা, এন, ইউনারিন শপ এল 27 ল্যাটিন ভাষা: Proc. ped এর জন্য in-t spec উপর. "বিদেশী lang. "jv.n. ইয়ারখো, জেড.এ. পোক্রভস্কায়া, এন.এল. কাটজম্যান এবং অন্যান্য; এড. বি.এন. ইয়ারখো, বি.আই. লোবোদা। - 5ম ED., Sr. - এম.: বাইশশ। স্কুল, এস. আইএসবিএন পাঠ্যপুস্তকে ল্যাটিন ভাষার ইতিহাস সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত তথ্য রয়েছে; অনুরূপ ঘটনার সাথে তুলনা করে ব্যাকরণের পদ্ধতিগত উপস্থাপনা আধুনিক ভাষা; ব্যায়াম, বাক্যাংশ এবং পাঠ্যের একটি সংকলন, সিজার এবং সিসেরোর কাজ থেকে অভিযোজিত অংশ। পাঠ্যপুস্তকের একটি ল্যাটিন-রাশিয়ান অভিধান রয়েছে। পঞ্চম সংস্করণ (৪র্থ বছর) স্টেরিওটাইপিক্যাল। KalleImIB লেখকদের সাথে ISBN, 1998
4 পূর্বাভাষ এই পাঠ্যপুস্তকটি সংকলন করার সময়, লেখকদের দল বিদেশী ভাষার অনুষদে ল্যাটিন ভাষার কোর্সের জন্য নির্ধারিত কাজগুলি থেকে এগিয়েছিল। ল্যাটিন ভাষা এখানে একটি বিশেষ ভাষাগত শৃঙ্খলা, যা শুধুমাত্র ছাত্রদের সাধারণ ভাষাগত দিগন্তকে প্রসারিত করার জন্যই নয়, তাদের অধ্যয়ন করা আধুনিক বিদেশী ভাষার প্রতি বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তুলতে সাহায্য করার জন্যও ডিজাইন করা হয়েছে। তদনুসারে, কোর্স চলাকালীন প্রধান জোর দেওয়া উচিত (1) অধ্যয়ন করা আধুনিক ব্যাকরণের সাথে তুলনা করে ল্যাটিন ব্যাকরণের সিস্টেমে দক্ষতা অর্জন করা। বিদেশী ভাষাএবং (2) প্রয়োজনীয় আভিধানিক ন্যূনতম, যার মধ্যে রয়েছে ল্যাটিন ভাষার সবচেয়ে সাধারণ শব্দ, বেশিরভাগই নন-ডেরিভেটিভস, যা একই সময়ে আধুনিক বিদেশী ভাষার শব্দভাণ্ডার এবং "আন্তর্জাতিক" পরিভাষা গঠনে বিশেষভাবে ফলদায়ক। . এই লক্ষ্যটি পাঠ্যপুস্তকের প্রকৃতিকে পূর্বনির্ধারিত করে, যেখানে লেখক কেবলমাত্র ল্যাটিন ব্যাকরণের ভিত্তি তৈরি করে এমন একটি নির্দিষ্ট নিয়মের বিষয়ে শিক্ষার্থীদের অবহিত করার চেষ্টা করেননি, তবে এই নিয়মগুলির উত্থান এবং তুলনা করার ঐতিহাসিক দৃষ্টিকোণ থেকে ব্যাখ্যা করতেও চেয়েছিলেন। তাদের, যেখানে সম্ভব, নতুন ভাষায় অনুরূপ ঘটনা সহ। একই সময়ে, ঐতিহাসিক ধ্বনিতত্ত্ব, রূপবিদ্যা এবং বাক্য গঠনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয় তথ্যগুলির উপর শিক্ষার্থীদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা সমীচীন বলে বিবেচিত হয়েছিল, ব্যতিক্রম এবং বৈশিষ্ট্যগুলির জন্য অপেক্ষাকৃত কম জায়গা রেখে বা পাঠ্যপুস্তকের ব্যাকরণগত অংশের বাইরে সম্পূর্ণরূপে রেখে দেওয়া। . ব্যাকরণ অধ্যয়ন করার সময়, আপনি এর স্বতন্ত্র বিভাগগুলি ব্যবহার করতে পারেন যে ক্রমে অনুরূপ উপাদানটি নৃতত্ত্বে অবস্থিত। সুতরাং, genetivus possessi \" us ব্যাখ্যা করার সময়, 1 অবনতি আয়ত্ত করার সাথে সাথে ছাত্রদের জন্য উপলব্ধ উদাহরণগুলি দেওয়া হয়; একটি চূড়ান্ত বন্ধ শব্দাংশে একটি সংক্ষিপ্ত o-কে একটি সংক্ষিপ্ত u-তে রূপান্তরের জন্য ফোনেটিক নিয়মের উপস্থাপনায়, ইতিমধ্যেই ফর্মগুলি 3য় l এর ছাত্রদের কাছে পরিচিত।
ব্যাকরণের 5, পরোক্ষ প্রশ্নটি অবিলম্বে পরোক্ষভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে। তবে, শিক্ষাদানে, ছাত্রদেরকে ধীরে ধীরে স্বতন্ত্র উপাদানগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া আরও সুবিধাজনক বলে মনে হয় যা কালের উত্তরাধিকারের নিয়ম তৈরি করে (প্রথমে ফিনা 1ই এবং অবজেক্টিভিউম, তারপরে ঐতিহাসিকম, সিট ক্যাজল এবং সবশেষে পরোক্ষ প্রশ্ন)। পাঠক উপাদান উত্তরণ একই ক্রম জন্য ডিজাইন করা হয়েছে; তাই, ব্যাকরণগত অংশে, সিট হিস্টোরিকাম এবং কার্ন causa1e-এ কালের ব্যবহার পদ্ধতিগত উপায়ে ব্যাকরণের অধ্যয়নের প্রয়োজনের চেয়ে কিছুটা বেশি বিশদে বর্ণনা করা হয়েছে। ব্যাকরণগত অংশের ব্যবহারিক ব্যবহারের কাজগুলি এর উপস্থাপনায় আরও কিছু "অসঙ্গতি" ব্যাখ্যা করে। নির্দেশকের কালগুলির অর্থ, যা, কঠোরভাবে বলতে গেলে, বাক্য গঠনের ক্ষেত্রের অন্তর্গত, এই কালগুলির ফর্মগুলি অধ্যয়ন করার সময় রূপবিদ্যা বিভাগে রিপোর্ট করা হয়। ক্রিয়াপদের রূপ ব্যাখ্যা করার সময়, praesens এবং perfectum indicativi বিশেষ বিশদে বিবেচনা করা হয়, যেহেতু তাদের দৃঢ় আত্তীকরণ প্রয়োজনীয় শর্তঅন্যান্য সমস্ত ক্রিয়া গঠন বোঝার জন্য। বর্তমান সময়ের জন্য, একটি সম্পূর্ণ টেবিল দেওয়া হয়, অ্যাকাউন্ট গ্রহণ বিভিন্ন ধরনের conjugations; অন্যান্য কালের জন্য, শিক্ষার্থীদের ক্রিয়াপদ বাক্যাংশের সারাংশ টেবিলে পাঠানোর সাথে সাধারণ নমুনার মধ্যে নিজেদেরকে সীমাবদ্ধ রাখাই যথেষ্ট। পাঠকের সাতাশটি বিভাগে উপাদানের বিন্যাস তার বিভিন্ন দিক থেকে ল্যাটিন ব্যাকরণের ক্রমান্বয়ে উত্তরণ সাপেক্ষে। প্রতিটি বিভাগ সাধারণত ক্রিয়া বা নামের রূপবিদ্যার কিছু প্রধান বিষয়ে নিবেদিত হয়; পথ বরাবর, সিনট্যাক্স সম্পর্কে প্রয়োজনীয় তথ্যও রিপোর্ট করা হয় সহজ বাক্য, মামলার অর্থ সম্পর্কে। পাঠকের দ্বিতীয়ার্ধে, স্বাভাবিকভাবেই, ক্রিয়াপদের বাক্য গঠনে আরও মনোযোগ দেওয়া হয় এবং জটিল বাক্য. পাঠককে এমনভাবে তৈরি করা হয় যাতে ব্যাকরণগত উপাদানের আত্তীকরণ নিশ্চিত করা যায় প্রধানত একটি প্রবর্তক উপায়ে: পৃথক ভাষাগত তথ্য থেকে, শিক্ষার্থীদের সাধারণ সিদ্ধান্তে নিয়ে যাওয়া উচিত। ইন্ডাকটিভ পদ্ধতিটি আংশিকভাবে ব্যাকরণগত অংশে ব্যবহৃত হয়: 1 এবং 11 অবনতির তুলনা দুই ধরনের নমিনেটিভের মধ্যে একটি পার্থক্যের দিকে নিয়ে যায়, যা V declensions ব্যাখ্যা করার সময় প্রয়োজনীয়; সমস্ত পাঁচটি অবনতি অধ্যয়ন করার পরে, সিস্টেমটি চিহ্নিত করা হয় কেস শেষসাধারণভাবে অ্যাবলাটিভাস অ্যাবসলুটাস-এর ব্যাখ্যা ক্রিয়া-বিশেষণ অর্থে অ্যাবলেটিভ-এর সিনট্যাটিক ফাংশনগুলির সাথে পরিচিতির উপর নির্ভর করে; অধস্তন ধারা 4 এ কনজেক্টিভা ব্যবহার
6 তুলনা করা হয়, যেখানে সম্ভব, স্বাধীন ধারায় এর অর্থের সাথে। ক্রিয়াপদের রূপবিদ্যায়, একটি সাধারণীকরণ প্রকৃতির তথ্য সাধারণত প্রতিটি বিভাগের পরিচায়ক অনুচ্ছেদে দেওয়া হয় (উদাহরণস্বরূপ, ক্রিয়া সম্পর্কে সাধারণ তথ্য, নিখুঁত সিস্টেম সম্পর্কে); এটা অনুমান করা হয় যে শিক্ষার্থী, নির্দিষ্ট তথ্যগুলির আরও বিশদ অধ্যয়নের পরে এই অনুচ্ছেদে ফিরে গেলে, সেগুলির মধ্যে একটি দরকারী সংক্ষিপ্তসার খুঁজে পাবে। ব্যাকরণগত উপাদানের পরিমাণ যা পৃথক বিভাগগুলির বিষয়বস্তু তৈরি করে তা অসম। এটি এই কারণে যে কম্পাইলাররা ল্যাটিন ব্যাকরণের একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের একটি অংশের মধ্যে প্রকাশ করতে চেয়েছিলেন। বিভিন্ন বিভাগে পাস করার জন্য যে বোঝা প্রয়োজন সে অনুযায়ী বণ্টন করতে হবে পাঠ্যক্রমএক বা অন্য স্কুলে। শিক্ষণ কাজের অভিজ্ঞতা লেখক দলের সদস্যদের শব্দভান্ডারের একীকরণের দিকে বিশেষ মনোযোগ দিতে বাধ্য করেছিল। এই উদ্দেশ্যে, প্রতিটি বিভাগে, দ্বিতীয় থেকে শুরু করে, বাক্যাংশের একটি গ্রুপ বরাদ্দ করা হয় (এগুলি অক্ষর A দ্বারা মনোনীত করা হয়), যা এই বিভাগের বাধ্যতামূলক আভিধানিক ন্যূনতম অন্তর্ভুক্ত সমস্ত শব্দ অন্তর্ভুক্ত করে। প্রতিটি এই বাক্যাংশ পড়া ছাত্র দলল্যাটিন ভাষার কোর্সের জন্য বরাদ্দ করা সবচেয়ে সীমিত সংখ্যক ঘন্টার জন্য একটি অপরিহার্য শর্ত, কারণ অন্যথায় আভিধানিক ন্যূনতম শব্দগুলি মুখস্ত করার সময় পাঠ্য পাঠে সমর্থন পায় না। উপধারা B-তে অন্তর্ভুক্ত বাক্যাংশগুলি থেকে, কাজের অবস্থার উপর নির্ভর করে শিক্ষক দ্বারা পছন্দ করা যেতে পারে। উভয় উপধারার হিতোপদেশ এবং উক্তি তির্যক ভাষায় রয়েছে। আভিধানিক ন্যূনতম হিসাবে, যেখানেই সম্ভব, নতুন ভাষার আভিধানিক সমান্তরালগুলি ল্যাটিন শব্দগুলির সাথে দেওয়া হয়: এইভাবে, একদিকে, ল্যাটিন শব্দভাণ্ডার মুখস্থ করা সহজতর হয়, অন্যদিকে, ল্যাটিন উত্সের শব্দগুলি ব্যাখ্যা করা হয়। শিক্ষার্থীদের দ্বারা অধ্যয়ন করা নতুন ভাষায়। এই ধরনের সমান্তরাল নির্বাচন করার সময়, একক আউট করা সমীচীন বলে মনে করা হয়েছিল: ক) সাধারণ ইন্দো-ইউরোপীয় উত্সের শব্দ; খ) মূলত ফরাসি শব্দগল-এ ল্যাটিন শব্দভান্ডারের প্রত্যক্ষ বিকাশের ফলাফল এবং তাদের ডেরিভেটিভের প্রতিনিধিত্ব করে; গ) ল্যাটিন থেকে ফরাসি ভাষায় ধার, পরবর্তী সময়ে তৈরি, এবং তাদের ডেরিভেটিভ; ঘ) রাশিয়ান, ইংরেজি এবং জার্মান ভাষায় ল্যাটিন থেকে ধার নেওয়া। 5
7 এটি অনুসারে, আভিধানিক ন্যূনতম বিভাগে অভিধান এন্ট্রির স্কিমটির নিম্নলিখিত ফর্ম রয়েছে: ল্যাটিন শব্দ, রাশিয়ান অনুবাদ; এর পরে বন্ধনীতে চিহ্ন ep এর পরে দেওয়া হয়। (তুলনা) উপলব্ধ ইন্দো-ইউরোপীয় সমান্তরাল1; আরও 1 নম্বরের নীচে। আসল ফরাসি শব্দগুলি মোটা অক্ষরে দেওয়া হয়েছে (অথবা যদি এমন কোনও শব্দ না থাকে তবে একটি ড্যাশ তৈরি করা হয়); তারা সেমিকোলন দ্বারা ধার থেকে পৃথক করা হয়; 2 নম্বরের নিচে অন্যান্য নতুন ভাষায় ল্যাটিন থেকে ধার করা হয়। নমুনা: di "co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (Er. Engl. টোকেন সাইন, শেখাতে শেখান; জার্মান Zeichen n sign, zeigen show); 1. dire; dictionnaire t অভিধান, dicton t say; 2. ঘোষক, ডিকশন, এডিক্ট, ইংরেজি ডিক্টেট টু ডিক্টেট, অভিধান জার্মান ডিক্ট্যাট এন, ডিকটাতুর /, কবিতা রচনা করার জন্য ডিচটেন এই উদাহরণটি দেখায় যে ইংরেজি শব্দটোকেন, শেখান এবং জার্মান Zeichen n, zeigen ল্যাটিন di "co-এর সাথে সম্পর্কিত এবং একটি সাধারণ ইন্দো-ইউরোপীয় মূলে ফিরে যান; গল-এর লোক ল্যাটিন ভাষায় সংঘটিত ফোনেটিক প্রক্রিয়াগুলির ফলস্বরূপ ডিসের থেকে ফরাসি ভয়ঙ্কর উদ্ভূত হয়েছিল, এবং ডিকশনেয়ার এবং ডিক্টন হল বইয়ের ধার, যা পরবর্তী সময়ে তৈরি করা হয়; রাশিয়ান, ইংরেজি এবং জার্মান শব্দগুলি ল্যাটিন থেকে ধার করা হয় - হয় সরাসরি বা ফ্রেঞ্চের মাধ্যমে বা পারস্পরিক প্রভাবে। অবশ্যই, প্রতিটি ক্ষেত্রে এই ধরনের ধারের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করা যেতে পারে; শিক্ষার্থীর চিন্তাভাবনাকে আরও অনুসন্ধানের জন্য উদ্বুদ্ধ করা গুরুত্বপূর্ণ "রাশিয়ান ধারের মধ্যে, একটি নিয়ম হিসাবে, অন্যান্য ভাষায় সমান্তরাল স্থাপনের কারণে সুস্পষ্ট যেগুলি দেওয়া হয় না। একইভাবে, পশ্চিম ইউরোপীয় ভাষায় ধার নেওয়ার মধ্যে, যারা প্রবেশ করেছে রাশিয়ান ভাষা সাধারণত দেওয়া হয় না, উদাহরণস্বরূপ, অনুষদের একজন ছাত্র ইংরেজি ভাষার, প্রদত্ত অভিধান এন্ট্রিতে ক্রিয়াপদটি নির্দেশিত হওয়ার পরে, তিনি সহজেই বুঝতে পারবেন যে বিশেষ্য শ্রুতিমালা এবং রাশিয়ান শব্দগুলি dictation, dictate, dictation একই ল্যাটিন ভিত্তিতে ফিরে যায়; একজন জার্মান ছাত্র ঠিক ততটাই সহজে ডিখটেন এবং ডিখটার, ডিকটাতুর এবং একনায়কত্বের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করবে। রাশিয়ান শব্দ, যা সংশ্লিষ্ট ল্যাটিন শব্দের অর্থ বোঝায় এবং তদ্ব্যতীত, এটির সাথে সম্পর্কিত একটি ইন্দো-ইউরোপীয় উত্স রয়েছে, er চিহ্নের পরে পুনরাবৃত্তি হয় না, তবে ফন্টে হাইলাইট করা হয়, উদাহরণস্বরূপ: potep, lnis n name (er. sh/ch. pate, lie.llf. নাম m) ইত্যাদি 6
8 স্থানীয় ফরাসি শব্দের উল্লেখ করার সময়, তাদের ধ্বনিগত বিকাশ, বিরল ব্যতিক্রম সহ, ব্যাখ্যা করা হয় না: এটি রোমান্স ফিলোলজির যোগ্যতার মধ্যে রয়েছে; ধার নেওয়ার সময়, ধার নেওয়ার সময় এবং বিবেচনাগুলি (ধ্বনিগত, শৈলীগত, ইত্যাদি) নির্দেশিত হয় না, যার অনুসারে এই বা সেই শব্দটি এই বিভাগে বরাদ্দ করা হয়। আমাদের পাঠ্যপুস্তকের শ্রেণীবিভাগ ব্যুৎপত্তিগত অভিধানে এই সমস্যাটির ব্যাখ্যার উপর ভিত্তি করে ফরাসি, Bloch O., Wartburg W. U. Dictionnaire tymologique de la langue fragise, 2 me d সহ। (প্যারিস, 1950)। রাশিয়ান, ইংরেজি এবং জার্মান ভাষায় ল্যাটিন থেকে ধার নেওয়ার ক্ষেত্রে, ধার নেওয়ার সময় বা ইরো উত্সকে বিবেচনা করা হয় না; ইংরেজি এবং জার্মানের জন্য এটি সরাসরি ল্যাটিন এবং ফরাসি হতে পারে, রাশিয়ান - উভয় ল্যাটিন এবং ফরাসি, জার্মান বা অন্য কোনও ভাষা। এই সংযোগগুলির ইঙ্গিত আভিধানিক ন্যূনতমকে পাঁচটি ভাষায় একটি ঐতিহাসিক-ভাষাগত অভিধানে পরিণত করবে, যা এই পাঠ্যপুস্তকের সুযোগের বাইরে। আভিধানিক সমান্তরাল দ্বারা অনুসরণ করা প্রধান লক্ষ্য হল প্রয়োজনীয় ল্যাটিন শব্দের শিক্ষার্থীদের দ্বারা সবচেয়ে সচেতন আত্তীকরণ নিশ্চিত করা এবং তাদের থেকে নতুন ভাষায় উত্পাদনশীল গঠন। 4র্থ সংস্করণে, ব্যাকরণগত অংশে, নিখুঁত () গঠনের ধরন অনুসারে আভিধানিক ন্যূনতম ক্রিয়াগুলির একটি তালিকা যুক্ত করা হয়েছিল। গ্রন্থের রচনা সংকলনে আরও তথ্যপূর্ণ অনুচ্ছেদের প্রবর্তন করে সংশোধন করা হয়েছে। সমন্বিত পাঠ্য নির্বাচন করার সময়, পাঠ্যগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়েছিল যেগুলি সর্বাধিক সিনট্যাক্টিকভাবে সমৃদ্ধ (জটিল বাক্যে সাবজেক্টিভের ব্যবহার, অনন্ত এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ)। "হেলভেটিয়ানদের সাথে যুদ্ধের প্রস্তুতি", "ব্রিটেনে সিজারের অভিযান" এবং সিসেরোর একটি উদ্ধৃতি গ্রন্থগুলি ইতিমধ্যে নির্বাচিত অধ্যায়গুলির মধ্যে কমবেশি উল্লেখযোগ্য হ্রাস পেয়েছে এবং এর সাথে কিছু অভিযোজন হয়েছে। একই সময়ে, কম্পাইলাররা তোরো থেকে এগিয়ে এসেছিলেন যে ছাত্রের আত্তীকরণ ~ এবং ল্যাটিন কথাসাহিত্যের শৈলী ল্যাটিন ভাষার এই কোর্সের কাজ নয়: রোমান লেখকদের পাঠ্য পড়া এতে শেষ হিসাবে বিবেচিত হয় না। নিজেই, কিন্তু ব্যাকরণগত এবং আভিধানিক উপাদান একত্রিত করতে ব্যবহৃত হয়। যাইহোক, শিক্ষক এবং ছাত্রদের অনুরোধে, রোমান লেখকদের কবিতা এই সংস্করণে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। লাতিন রাশিয়ান অভিধান নতুনভাবে সংকলিত হয়েছে। এই পাঠ্যপুস্তকে পৃথক বিভাগ ও কাজের ধরন ৭
9 লেখকদের দলের নিম্নলিখিত সদস্যদের দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল (বর্ণানুক্রমিকভাবে): Yu. M. Kagan; বিভাগ<<Лексический минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов. Кацман н.л. - подбор прозаических и стихотворных текстов для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельветами»; составление разделов «Лексический минимум» и латинско-русского словаря. Лифшиц и.а, 338, 430, ; подбор французских лексических параллелей; подбор текстов для хрестоматии. Ло6ода в.и, ; сведения этимологического характера в латинско-русском словаре. Покровекая З.А, 451 ~ 459, ; подбор английских и немецких лексических параллелей; составление упражнений к разделам Х - ХХУII; адаптация текста «Поход Цезаря в Британию». для Савукова в.д, ; подбор текстов хрестоматии. Соколова Т.М, Ходорковская Б.Б &4. Шоnина Н.Р. - подбор текстов для хрестоматии. Ярхо в.н, 339, ; составление. упражнений к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адаптация текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
10 ল্যাটিন ভাষার ইতিহাস থেকে সংক্ষিপ্ত তথ্য 1. ল্যাটিন ভাষা ইন্দো-ইউরোপীয় ভাষাগুলির মধ্যে একটি, যার মধ্যে স্লাভিক, বাল্টিক, জার্মানিক, ভারতীয়, ইরানী, প্রাচীন এবং আধুনিক গ্রীক এবং অন্যান্যও রয়েছে। J (প্রাচীন o s এবং m brs k এবং m ভাষার সাথে, ল্যাটিন ভাষাগুলির ইন্দো-ইউরোপীয় পরিবারের ইতালীয় শাখা গঠন করেছিল। প্রাচীন ইতালির ঐতিহাসিক বিকাশের সময়, ল্যাটিন ভাষা অন্যান্য ইটালিক ভাষাগুলিকে প্রতিস্থাপন করেছিল এবং অবশেষে পশ্চিম ভূমধ্যসাগরে একটি প্রভাবশালী অবস্থান দখল করেছে। তুলনামূলক-ঐতিহাসিক গবেষণায় ল্যাটিন ভাষা ~ এবং.. ইন্দো-ইউরোপীয় পরিবারের বাকি ভাষাগুলির মধ্যে বিদ্যমান সংযোগগুলি প্রকাশ করেছে। ইন্দো-ইউরোপীয় ভাষার উৎপত্তি একটি মৌলিক ভাষার QT প্রমাণিত হয়; আসুন তুলনা করি, উদাহরণস্বরূপ: ল্যাটিন রাশিয়ান জার্মান ইংরেজি frater ভাই ভাই ব্রুডার ভাই ম্যাটার মা মা মর্স মৃত্যু, স্টেম ডেড মর্ড খুন মর্ট-মর্ডেন ট্রেস থ্রি থ্রি ড্রেই থ্রি ইস্ট - 3য় একবচন হল 2 হতে ক্রিয়াপদটির IS। ল্যাটিন ভাষার ঐতিহাসিক বিকাশে, বেশ কয়েকটি পর্যায় রয়েছে যা এর দৃষ্টিকোণ থেকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত অভ্যন্তরীণ বিবর্তন এবং অন্যান্য ভাষার সাথে মিথস্ক্রিয়া। খ্রিস্টপূর্ব ১ম সহস্রাব্দের শুরুতে, ল্যাটিন ভাষা (লিঙ্গুয়া ল্যাটিনা) ল্যাটিয়াম (এলসিটিয়াম) এর একটি ছোট অঞ্চলের জনসংখ্যার দ্বারা কথ্য ছিল, যা এপেনাইন উপদ্বীপের মধ্যবর্তী অংশের পশ্চিমে অবস্থিত। টাইবার। যে উপজাতি লাতিয়ামে বাস করত তাকে ল্যাটিনি বলা হত, এর ভাষা ছিল ল্যাটিন, এবং রোম শহর (R6ma) এই এলাকার কেন্দ্রে পরিণত হয়েছিল, যার নামকরণ করা হয়েছিল
11 যা তাকে ঘিরে ইটালিক উপজাতিরা নিজেদেরকে রোমান (রোমাম) বলতে শুরু করে। ল্যাটিন ভাষার প্রাচীনতম লিখিত স্মৃতিস্তম্ভ যা আমরা সম্ভবত VI-এর শেষের দিকে - V শতাব্দীর খ্রিস্টপূর্বাব্দের শুরুতে। e ইরো হল একটি উত্সর্গীকৃত শিলালিপি যা 1978 সালে প্রাচীন শহর সাত্রিকা (রোমের 50 কিমি দক্ষিণে) থেকে পাওয়া যায়, যা 11 শতকের শেষ দশকের। BC e., এবং একটি কালো পাথরের একটি খণ্ডের উপর একটি পবিত্র শিলালিপির একটি খণ্ড (1899 সালে রোমান ফোরামের খননের সময় পাওয়া যায়, প্রায় 500 খ্রিস্টপূর্বাব্দের)। 11 শতকের শুরুর মাঝামাঝি সময়ে প্রচুর সমাধির শিলালিপি এবং সরকারী নথিগুলিও প্রাচীন ল্যাটিনের প্রাচীন স্মৃতিস্তম্ভগুলির অন্তর্গত। BC e (যার মধ্যে রোমান রাজনীতিবিদ স্কিপিওর এপিটাফ এবং দেবতা বাচ্চাসের অভয়ারণ্যে সিনেটের ডিক্রির পাঠ্য সবচেয়ে বেশি পরিচিত)। এই উত্সগুলি প্রাচীন ল্যাটিন ভাষার ধ্বনিগত কাঠামো পুনরুদ্ধার করার জন্য এবং এতে সংঘটিত প্রক্রিয়াগুলি বোঝার জন্য সমৃদ্ধ উপাদান সরবরাহ করে। সাহিত্য ভাষার ক্ষেত্রে প্রত্নতাত্ত্বিক সময়ের সবচেয়ে বড় প্রতিনিধি হলেন প্রাচীন রোমান কৌতুক অভিনেতা প্লাভট (সি. বি.সি.), যার থেকে 20টি কৌতুক তাদের সম্পূর্ণরূপে এবং একটি খণ্ডিতভাবে আজ অবধি বেঁচে আছে। এটা অবশ্য লক্ষ করা উচিত যে প্লাউটাসের কমেডির শব্দভাণ্ডার এবং তার ভাষার ধ্বনিগত কাঠামো ইতিমধ্যেই 1ম শতাব্দীর ধ্রুপদী ল্যাটিনের নিয়মের কাছাকাছি পৌঁছেছে। BC e - ১ম গ. বিজ্ঞাপন "ক্ল্যাসিকাল ল্যাটিন" শব্দটি সেই সাহিত্যিক ভাষাকে বোঝায় যা C এবং Ceron (BC) এবং Caesar (BC) এর গদ্য রচনায় এবং কাব্যিক রচনায় V erg i li i (70-19 BC) এর গদ্য রচনায় সর্বাধিক অভিব্যক্তি এবং সিনট্যাক্টিক সাদৃশ্যে পৌঁছেছে। ), G O R a ts i (65-8 BC) I O v i D i i ( 43 BC No3 .) এই নির্দিষ্ট সময়ের ল্যাটিন সাহিত্য ভাষা আমাদের উচ্চ শিক্ষায় অধ্যয়নের বিষয়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. ধ্রুপদী ল্যাটিন থেকে তথাকথিত পোস্ট-ক্লাসিক্যাল যুগের রোমান কথাসাহিত্যের ভাষা থেকে আলাদা করা প্রথাগত, যা কালানুক্রমিকভাবে আমাদের কালানুক্রমের প্রথম দুই শতাব্দীর সাথে মিলে যায় ("প্রাথমিক সাম্রাজ্য" এর তথাকথিত যুগ)। প্রকৃতপক্ষে, এই সময়ের গদ্য লেখক এবং কবিদের ভাষা (সেনেকা, ট্যাসিটাস, জুভেনাল, মার্শাল, অ্যাপুলিয়াস) শৈলীগত উপায়ের পছন্দের ক্ষেত্রে একটি উল্লেখযোগ্য মৌলিকতার দ্বারা আলাদা করা হয়; কিন্তু যেহেতু আগের 10 এর সময় বিকশিত হয়েছিল
আদর্শের 12 শতাব্দী ব্যাকরণগত কাঠামোল্যাটিন ভাষা লঙ্ঘন করা হয় না, ল্যাটিন ভাষার "ধ্রুপদী" এবং "উত্তর-শাস্ত্রীয়" মধ্যে বিভাজনের নির্দেশিত বিভাজন ভাষাগত তাত্পর্যের পরিবর্তে সাহিত্যিক। ল্যাটিন ভাষার ইতিহাসে একটি পৃথক সময়কাল হিসাবে, তথাকথিত পোস্ট-ডে ল্যাটিনকে আলাদা করা হয়, যার কালানুক্রমিক সীমানা ষষ্ঠ শতাব্দী। - শেষের সাম্রাজ্যের যুগ এবং উত্থান, এর পতনের পরে, বর্বর রাষ্ট্রগুলির। এই সময়ের লেখকদের রচনায় - প্রধানত ঐতিহাসিক এবং খ্রিস্টান ধর্মতাত্ত্বিকরা - অনেক রূপতাত্ত্বিক এবং সিনট্যাক্টিক ঘটনা ইতিমধ্যে একটি জায়গা খুঁজে পেয়েছে, নতুন রোম্যান্স ভাষায় রূপান্তরের প্রস্তুতি নিচ্ছে। 3. ধ্রুপদী ল্যাটিন ভাষার গঠন ও বিকাশের সময়কাল রোমকে ভূমধ্যসাগরের বৃহত্তম দাস-মালিকানাধীন রাষ্ট্রে রূপান্তরিত করার সাথে যুক্ত ছিল, যা ইউরোপের পশ্চিম ও দক্ষিণ-পূর্বে, উত্তর আফ্রিকা এবং এশিয়া মাইনরে বিস্তীর্ণ অঞ্চলকে বশীভূত করেছিল। রোমান রাজ্যের পূর্বাঞ্চলীয় প্রদেশগুলিতে (গ্রীস, এশিয়া মাইনর এবং আফ্রিকার উত্তর উপকূলে), যেখানে তারা রোমানদের দ্বারা জয়ী হওয়ার সময় গ্রীক ভাষা এবং অত্যন্ত উন্নত গ্রীক সংস্কৃতি ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়েছিল, ল্যাটিন ভাষা ব্যাপকভাবে প্রচলিত ছিল না। ব্যবহৃত পশ্চিম ভূমধ্যসাগরে পরিস্থিতি ভিন্ন ছিল। 11 শতকের শেষের দিকে। BC e ল্যাটিন কেবলমাত্র ইতালি জুড়েই নয়, অফিসিয়াল রাষ্ট্রভাষা হিসাবে রোমানদের দ্বারা বিজিত আইবেরিয়ান উপদ্বীপের অঞ্চলে এবং বর্তমান দক্ষিণ ফ্রান্সে প্রবেশ করে। রোমান সৈন্য এবং বণিকদের মাধ্যমে, ল্যাটিন ভাষা তার কথোপকথন আকারে স্থানীয় জনসংখ্যার জনসাধারণের কাছে অ্যাক্সেস খুঁজে পায়, এটি বিজিত অঞ্চলগুলির রোমানীকরণের অন্যতম কার্যকর উপায়। একই সময়ে, রোমানদের নিকটতম প্রতিবেশীরা সর্বাধিক সক্রিয়ভাবে রোমানাইজড - গল (বর্তমান ফ্রান্স, বেলজিয়াম, আংশিকভাবে নেদারল্যান্ডস এবং সুইজারল্যান্ডের অঞ্চল) এ বসবাসকারী সেল্টিক উপজাতিরা। রোমানদের দ্বারা গল বিজয় 11 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে শুরু হয়েছিল। BC e এবং এটি 1 ম শতাব্দীর 50 এর দশকের একেবারে শেষের দিকে সম্পন্ন হয়েছিল। BC e দীর্ঘ ফলে জুলিয়াস সিজারের অধীনে সামরিক অভিযান (গ্যালিক যুদ্ধ)। একই সময়ে, রোমান সৈন্যরা রাইনের পূর্বে বিস্তীর্ণ এলাকায় বসবাসকারী জার্মানিক উপজাতিদের সাথে ঘনিষ্ঠ সংস্পর্শে এসেছিল। সিজার ব্রিটেনে দুটি ভ্রমণও করে, তবে এই ছোট অভিযানগুলি (55 এবং 11 সালে
1354) রোমান এবং ব্রিটিশদের (সেল্টস) মধ্যে সম্পর্কের জন্য গুরুতর পরিণতি হয়নি। মাত্র 100 বছর পরে, 43 খ্রিস্টাব্দে। ই., ব্রিটেন রোমান সৈন্যবাহিনী দ্বারা জয়লাভ করেছিল, যেগুলি 407 সাল পর্যন্ত এখানে ছিল। এইভাবে, প্রায় পাঁচ শতাব্দী ধরে, 476 সালে রোমান সাম্রাজ্যের পতন না হওয়া পর্যন্ত, গল এবং ব্রিটেনে বসবাসকারী উপজাতিরা, সেইসাথে জার্মানরা, তাদের অভিজ্ঞতা লাভ করেছিল। লাতিন ভাষার শক্তিশালী প্রভাব। 4. ল্যাটিন ভাষা তার লোকজ (কথোপকথন) বৈচিত্র্যের মধ্যে - তথাকথিত অশ্লীল (লোক অর্থে) ল্যাটিন - নতুন জাতীয় ভাষার জন্য ভিত্তি ভাষা ছিল, সাধারণ নাম রোমানস্কের অধীনে একত্রিত হয়েছিল। এর মধ্যে রয়েছে ইতালীয় ভাষা, যা লাতিন ভাষার ঐতিহাসিক পরিবর্তনের ফলে অ্যাপেনাইন উপদ্বীপের ভূখণ্ডে তৈরি হয়েছিল, ফরাসি এবং প্রোভেনকাল ভাষা, যা প্রাক্তন গল-এ বিকশিত হয়েছিল এবং স্প্যানিশ কে এবং ওয়াই এবং পর্তুগিজ - আইবেরিয়ান উপদ্বীপ, ret 0 - রোমানস্কি - রেজিয়ার রোমান উপনিবেশের অঞ্চলে (বর্তমান সুইজারল্যান্ডের অংশে এবং উত্তর-পূর্ব ইতালিতে), রোমানিয়ান - রোমান প্রদেশের ডেসিয়া (বর্তমান রোমানিয়া) অঞ্চলে, তরুণ ডেভস্কি এবং আরও কয়েকজন। রোমান্স ভাষার সাধারণ উৎপত্তি সত্ত্বেও, এখন তাদের মধ্যে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য রয়েছে। এটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে ল্যাটিন ভাষা বহু শতাব্দী ধরে বিজিত অঞ্চলগুলিতে অনুপ্রবেশ করেছিল, সেই সময়ে এটি নিজেই, মূল ভাষা হিসাবে, কিছুটা পরিবর্তিত হয়েছিল এবং স্থানীয় উপজাতীয় ভাষা এবং উপভাষার সাথে জটিল মিথস্ক্রিয়ায় প্রবেশ করেছিল। উদীয়মান সম্পর্কিত রোমান্স ভাষাগুলির একটি সুপরিচিত ছাপও দীর্ঘকাল ধরে যে অঞ্চলগুলিতে তারা গঠিত হয়েছিল সেগুলির ঐতিহাসিক ভাগ্যের পার্থক্যের কারণে রেখে গেছে। তবুও, সমস্ত রোমান্স ভাষা তাদের শব্দভান্ডারে ধরে রাখে, এবং এছাড়াও, যদিও অনেক কম পরিমাণে, রূপবিদ্যায়, ল্যাটিন বৈশিষ্ট্য। উদাহরণস্বরূপ, আসুন রোমান্স ভাষার মধ্যে সর্বাধিক পরিচিত ফরাসি নেওয়া যাক। শব্দভান্ডারের ক্ষেত্রে, ল্যাটিন শব্দ mater, frater, causa, grandis, centum, mille, vincere, sentire ফরাসি mere, frere, cause, grand, cent, mshe, vaincre, sentir এর সাথে তুলনা করাই যথেষ্ট। ল্যাটিন হিসাবে একই অর্থ। ফরাসি ভাষার মৌখিক পদ্ধতিটি ক্রিয়ার ফর্মগুলির আরও বিকাশের প্রতিনিধিত্ব করে, যা ইতিমধ্যে জনপ্রিয় ল্যাটিনে রূপরেখা দেওয়া হয়েছিল। ফরাসি সাহিত্যিক ভাষা গঠনের সময়, এটি ল্যাটিন সিনথ দ্বারা দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত হয়েছিল।
14টি ট্যাক্সি, যার প্রভাবে ফরাসি ব্যাকরণে একতাবদ্ধতা এবং ক্রমগুলির ক্রম (কনকর্ডেন্স ডেস টেম্পস), পৃথক অংশগ্রহণমূলক নির্মাণ, অসীম বাক্যাংশ তৈরি করা হয়েছিল। 5. রোমানদের দ্বারা জার্মানিক উপজাতিদের বশীভূত করার প্রচেষ্টা, 1 ম শতাব্দীর শুরুতে বারবার করা হয়েছিল। BC E. এবং 1 শতাব্দী। n E., সফল হয়নি, কিন্তু জার্মানদের সাথে রোমানদের অর্থনৈতিক সম্পর্ক দীর্ঘকাল বিদ্যমান ছিল; তারা প্রধানত রাইন এবং দানিউব বরাবর অবস্থিত রোমান গ্যারিসন উপনিবেশের মধ্য দিয়ে গিয়েছিল। এটি জার্মান শহরগুলির নাম স্মরণ করিয়ে দেয়: Kblp (lat. Col6nia বন্দোবস্ত থেকে), KobIenz (lat থেকে. Confluentes, lit. "flowing") - Koblenz রাইন এর সাথে Moselle এর সঙ্গমে অবস্থিত, Regensburg (থেকে) lat. Regina castra), Vienna ( Vind6bona থেকে) এবং অন্যান্য। আধুনিক জার্মান ভাষায় ল্যাটিন উৎপত্তি, শব্দগুলি Wein (lat. vinum থেকে), Rettich (lat. radix - root থেকে), Birne (lat. pirum থেকে) এবং অন্যান্য , রোমান কৃষির পণ্যগুলি বোঝায় যা রাইন জুড়ে রোমান ব্যবসায়ীরা রপ্তানি করেছিল, সেইসাথে নির্মাণ ব্যবসার সাথে সম্পর্কিত শর্তাবলী: Mauer (lat. murus - পাথরের প্রাচীর, জার্মানের বিপরীতে। Wand - wattle), Pforte (lat থেকে। porta), Fenster (lat. fenestra থেকে), Strasse (ল্যাটিন স্তর থেকে, অর্থাৎ "পাকা রাস্তা)" এবং আরও অনেক। 6. ব্রিটেনে, ল্যাটিন ভাষার সবচেয়ে প্রাচীন চিহ্ন হল শহরগুলির নাম যার উপাদান -চেস্টার, -কাস্টার বা -ক্যাসল ল্যাট থেকে। castra সামরিক ক্যাম্প এবং castellum দুর্গ, foss- - fossa moat থেকে, col(n) - কলোনিয়া বসতি থেকে। তুলনা করুন: ম্যানচেস্টার, ল্যাঙ্কাস্টার, নিউক্যাসল, ফসওয়ে, ফসব্রুক, লিঙ্কন, কলচেস্টার। পঞ্চম - ষষ্ঠ শতাব্দীতে ব্রিটেনের বিজয়। অ্যাঙ্গেল, স্যাক্সন এবং জুটস-এর জার্মানিক উপজাতিরা ব্রিটিশ উপজাতিদের দ্বারা গৃহীত ল্যাটিন ধারের সংখ্যা বৃদ্ধি করেছে যা ইতিমধ্যেই রোমানদের কাছ থেকে জার্মানদের দ্বারা গৃহীত শব্দের খরচে। বুধ: lat. ভিনম, জার্মান। ওয়েইন, ইংরেজি। মদ; lat স্তর, জীবাণু। স্ট্রেস, ইংরেজি। রাস্তা lat ক্যাম্পাস - মাঠ, জার্মান। কামফ, ইংরেজি। নমুনা 7. নতুন পশ্চিম ইউরোপীয় ভাষাগুলির ধীরে ধীরে এবং দীর্ঘমেয়াদী গঠনের জন্য ল্যাটিন ভাষার গুরুত্ব পশ্চিমী রোমান সাম্রাজ্যের পতনের পরেও (ঐতিহ্যগত তারিখ y) বজায় রয়েছে। প্রারম্ভিক সামন্ত ফ্রাঙ্কিশ রাজ্যে (৫ম শতাব্দীর শেষের দিকে গঠিত) ল্যাটিন রাষ্ট্র ও বিদ্যালয়ের ভাষা হিসাবে অব্যাহত ছিল, যা 13-এর একটি উল্লেখযোগ্য অংশ গ্রহণ করেছিল।
পশ্চিম রোমান সাম্রাজ্যের 15টি অঞ্চল; ফ্রাঙ্কিশ রাজ্য, যা একটি সাম্রাজ্যে পরিণত হয়েছিল (শার্লেমেন 800 সালে সম্রাটের উপাধি গ্রহণ করেছিলেন), 9 ম শতাব্দীর মাঝামাঝি (843 সালে) পশ্চিম ইউরোপের স্বাধীন রাজ্য - ইতালি, ফ্রান্স এবং জার্মানিতে বিভক্ত হয়েছিল। এই রাজ্যগুলিতে কয়েক শতাব্দী ধরে জাতীয় সাহিত্য ভাষার অনুপস্থিতি তাদের মধ্যে সম্পর্কের ক্ষেত্রে ল্যাটিন ভাষার সাহায্য নেওয়ার প্রয়োজনীয়তা তৈরি করেছিল। মধ্যযুগ এবং পরবর্তীকালে, ল্যাটিন ছিল ক্যাথলিক চার্চের ভাষা। ধ্রুপদী ল্যাটিন ভাষার ভূমিকা রেনেসাঁয় (XIV - XVI শতাব্দী) ব্যতিক্রমী ছিল, যখন মানবতাবাদীরা, যারা প্রারম্ভিক পশ্চিম ইউরোপীয় বুর্জোয়া সংস্কৃতির প্রগতিশীল ধারার প্রতিনিধি ছিলেন, প্রাচীন সংস্কৃতিতে প্রচুর আগ্রহ দেখিয়েছিলেন এবং যখন লেখকরা, ল্যাটিন ভাষা ব্যবহার করেন, প্রাচীন মডেল অনুকরণ করার চেষ্টা করেছিল, বিশেষ করে সিসেরোর ভাষা। উদাহরণস্বরূপ, যারা ল্যাটিন টমাস মোরা () ইংল্যান্ডে, ইরাসমাস অফ রটারডাম () - হল্যান্ডে, টম মাজো ক্যাম্পানেলা () - ইতালিতে লিখেছেন তাদের নাম দেওয়াই যথেষ্ট। এই সময়ের মধ্যে, ল্যাটিন ভাষা আন্তর্জাতিক সাংস্কৃতিক ও বৈজ্ঞানিক যোগাযোগের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম হয়ে ওঠে। MHoroBeKoBoe ল্যাটিন ভাষার প্রসারের জন্য স্কুলগুলিতে এটির পুঙ্খানুপুঙ্খ অধ্যয়নের প্রয়োজন হয়েছিল, অভিধানগুলি সংকলন করা হয়েছিল, অনুবাদ এবং আন্তঃরেখার বই প্রকাশিত হয়েছিল (পাঠ্যপুস্তক: fya ইন্টারলাইনার সহ, শব্দ B শব্দ, ল্যাটিন পাঠ্যের অনুবাদ, নোট এবং সমস্ত শব্দের বিশ্লেষণ সহ ); এটি নতুন পশ্চিম ইউরোপীয় ভাষাগুলিতে সংশ্লিষ্ট ল্যাটিন শব্দভান্ডারের অনুপ্রবেশে অবদান রাখে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষা এবং স্কুলের ক্ষেত্র থেকে ল্যাটিন শব্দগুলি: ম্যাজিস্টার মেন্টর, শিক্ষক, স্কুল স্কুল, ট্যাবুলা বোর্ড, ইংরেজি আকারে আধুনিক জীবন্ত ভাষায় প্রবেশ করেছে। মাস্টার, স্কুল, টেবিল এবং জার্মান। Meister, Schule, Tafel. ল্যাটিন বংশোদ্ভূত জার্মান। schreiben, Schrift (scrfbere write থেকে, scriptum লেখা)। ইংরেজিতে, ল্যাটিন শব্দভান্ডার ফলস্বরূপ ফরাসি মাধ্যমে একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলেছে! 11 শতকে ফরাসি নর্মানস (নর্মানস) দ্বারা ইংল্যান্ডের বিজয়। ep ইংরেজি poye, বিজয়, শিল্প, lat থেকে রঙ. n6bilis, vict6ria, 1 Normans "<северные люди») - северогерманские племена скандию\вских стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получившую поэтому название Нормандии, и стали носителями, францу1ской феодальной культуры. 14
16 ars, c61or. রেনেসাঁর সময় ইংরেজিতে এবং সরাসরি ল্যাটিন থেকে অনেক ধার নেওয়া হয়েছিল। 18 শতক পর্যন্ত, ল্যাটিন কূটনীতির ভাষা এবং বিজ্ঞানের আন্তর্জাতিক ভাষা ছিল। বিশেষ করে, ল্যাটিন ভাষা XII শতাব্দীতে ছিল। মহান মধ্যযুগীয় বিশ্বকোষবিদ A.V. এবং Tsenna (আবু আলী ইবনে সিনা) দ্বারা আরবি "চিকিৎসা বিজ্ঞানের ক্যানন" থেকে অনুবাদ করা হয়েছে; ল্যাটিন অনুবাদে 1503 সালে "নতুন বিশ্ব" আবিষ্কার সম্পর্কে আমেরিগো ভেসপুচের প্রতিবেদন ইউরোপে ব্যাপকভাবে পরিচিত হয়; রাশিয়ান-চীনা সম্পর্কের ইতিহাসে প্রথম নথিটি ল্যাটিন ভাষায় সংকলিত হয়েছিল, 1689 সালের সুপরিচিত নেরচিনস্কি চুক্তি। ডাচ দার্শনিক স্পিনোজা () তার রচনাগুলি ল্যাটিন ভাষায় লিখেছেন, ইংরেজ বিজ্ঞানী নিউটন (), লোমোনোসভ () এবং আরও অনেক। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিজ্ঞানের আন্তর্জাতিক ভাষা হিসাবে ল্যাটিন ব্যবহার করার জন্য পশ্চিম ইউরোপ এবং দক্ষিণ আমেরিকায় একটি আন্দোলন হয়েছে। এই উদ্দেশ্যে তৈরি একটি আন্তর্জাতিক সংস্থার বেশ কয়েকটি কংগ্রেস অনুষ্ঠিত হয়েছে এবং একটি বিশেষ জার্নাল প্রকাশিত হচ্ছে। অবশেষে, ল্যাটিন ভাষা, প্রাচীন গ্রীক সহ, দীর্ঘকাল ধরে আন্তর্জাতিক সামাজিক-রাজনৈতিক এবং বৈজ্ঞানিক পরিভাষা গঠনের একটি উৎস। এইভাবে, ল্যাটিন উত্সের অনেক শব্দ রাশিয়ান এবং অন্যান্য ইউরোপীয় ভাষায় প্রবেশ করেছে, উদাহরণস্বরূপ: সাম্যবাদ, সমাজতন্ত্র, বিপ্লব, একনায়কত্ব, সর্বহারা, ডিক্রি, সংবিধান, সংস্কার, সাম্রাজ্য, প্রজাতন্ত্র, বিক্ষোভ, ঘোষণা ইত্যাদি; সম্মেলন, কংগ্রেস, সেনাবাহিনী, আইন, কর্ম, উদার, আইনি, ইত্যাদি; শংসাপত্র, ইনস্টিটিউট, বিশ্ববিদ্যালয়, অনুষদ, বক্তৃতা, পরামর্শ, পরীক্ষা, ছাত্র, পরীক্ষাগার, অডিটোরিয়াম, রেক্টর, অধ্যাপক, ডাক্তার, সহযোগী অধ্যাপক, স্নাতক ছাত্র, ইত্যাদি; বিষয়, অবজেক্ট, প্রিডিকেট, অ্যাট্রিবিউটিভ, অ্যাক্টিভ, প্যাসিভ এবং পশ্চিম ইউরোপীয় ভাষায়ও সিঙ্গুলারিস, প্লুরালিস, ভারবাম, বিশেষণ, ইন্ডিকেটিভাস, কনজাংটিভাস এবং অন্যান্য ব্যাকরণগত পদ; সংস্কৃতি, সাহিত্য, বাস্তবতা, অনুভূতিবাদ, শিল্পী, যন্ত্র, পারফরম্যান্স, দৃশ্যাবলী, অপেরা, একক, ইত্যাদি; মোটর, ভালভ, গঠন, হিটার, হাউজিং, ট্রান্সমিশন, ট্রান্সমিশন, রেডিয়াম, রেডিও, ইত্যাদি
17 গ্রামার ফোনেটিক্স বর্ণমালা 8. ল্যাটিন উচ্চারণ তার ঐতিহাসিক বিকাশে বেশ কিছু পরিবর্তন করেছে, আংশিকভাবে নতুন পশ্চিম ইউরোপীয় ভাষায় সংঘটিত ফোনেটিক প্রক্রিয়াগুলির সাথে সম্পর্কিত। বিভিন্ন দেশে ল্যাটিন পাঠ্যের আধুনিক পাঠ নতুন ভাষার উচ্চারণের নিয়মের সাপেক্ষে। নীচে রাশিয়ান শিক্ষাগত অনুশীলনে গৃহীত ল্যাটিন অক্ষরগুলির ঐতিহ্যগত পাঠ রয়েছে। শিলালিপি নামের উচ্চারণ শিলালিপি নামের উচ্চারণ jota ka el et [b] [k] বা [d] [e] [c] [g] [b] [i] W [k] [t] O r o r Q R r S s T t U V v X x y z z o re ku er es te u ve ix ypsilon zeta [o] [p] [k] [r] [s] বা [z] [t] [u] বা [v] [v] [i] বা [y]1 [z] U U অক্ষরটি শুধুমাত্র গ্রীক থেকে ধার করা শব্দে ব্যবহার করা হয়েছিল এবং [y] এর মতো শোনাত; উচ্চারণ [i] রাশিয়ান ভাষার প্রভাবে স্কুলের অনুশীলনে উদ্ভূত হয়েছিল, যেখানে কোনও সম্মুখ বন্ধ ল্যাবিয়ালাইজড [y] নেই। er.: lat. (গ্রীক থেকে) সিলেবা - সিলেবল, সিম্ফ6নিয়া - ব্যঞ্জনা, রাশিয়ান। syllabic, symphony. 16
18 অক্ষরের সংখ্যার দিক থেকে প্রদত্ত বর্ণমালা (25 অক্ষর) ক্লাসিক্যাল যুগের KJI বর্ণমালা থেকে কিছুটা আলাদা, যখন V এবং 1 অক্ষর দুটি স্বরবর্ণ (বর্তমান U, u; 1, i) এবং ব্যঞ্জনবর্ণ (বর্তমান) U, y; J, jl)। K অক্ষরটি খুব তাড়াতাড়ি অদৃশ্য হয়ে গেছে; এর চিহ্নগুলি শুধুমাত্র কিছু সংক্ষেপে সংরক্ষিত হয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, K বা KAL - ক্যালেন্ডে - ক্যালেন্ডস শব্দের একটি সংক্ষিপ্ত বানান, যা প্রতি মাসের প্রথম দিনকে নির্দেশ করে। অক্ষর U এবং Z শুধুমাত্র গ্রীক ভাষা থেকে ধার পাওয়া যায়. কণ্ঠস্বর 9. ধ্রুপদী ল্যাটিন ভাষায়, অনেক প্রাচীন ইন্দো-ইউরোপীয় ভাষার মতো, দীর্ঘ এবং সংক্ষিপ্ত স্বরগুলিকে আলাদা করা হয়েছিল। এটি একটি দীর্ঘ স্বরবর্ণ একটি সুপারস্ক্রিপ্ট চিহ্ন (উদাহরণস্বরূপ, a), একটি সংক্ষিপ্ত স্বর - একটি চিহ্ন সহ - (A) মনোনীত করার প্রথাগত। লম্বাটি ছোটটির চেয়ে দ্বিগুণ দীর্ঘ ছিল। স্বরবর্ণের সংখ্যা (অর্থাৎ, আপেক্ষিক সময়কাল - দ্রাঘিমাংশ বা সংক্ষিপ্ততা) অর্থের পার্থক্যের মাধ্যম হিসাবে কাজ করে (Iiber free, Hier book; sero late, I sow it), ব্যাকরণগত রূপ প্রকাশের একটি মাধ্যম (venit he comes, venit) তিনি এসেছেন) এবং অনেক ক্ষেত্রে এক কথায় চাপের স্থান নির্ধারণ করে। পরবর্তীকালে, সংখ্যা অনুসারে স্বরবর্ণের পার্থক্য তার অক্ষ হারায়। বর্তমানে, পড়ার সময় স্বরবর্ণের সংখ্যা পুনরুত্পাদন করা হয় না। আমাদের পাঠ্যপুস্তকে, স্বরবর্ণের সংখ্যা কেবলমাত্র সেই ক্ষেত্রে নির্দেশিত হয় যেখানে শব্দের রূপ নির্ধারণ করা, অর্থের পার্থক্য করা এবং চাপ দেওয়া প্রয়োজন। ব্যাকরণগত অংশে (ধ্বনিতত্ত্ব এবং রূপবিদ্যার বিভাগ), শব্দের উপাদানগুলি (কান্ড, প্রত্যয়, প্রতিবিম্ব) চিহ্নিত করতে এবং নিয়মিত ধ্বনিগত পরিবর্তনগুলি বোঝার জন্য স্বরবর্ণের সংখ্যাও নির্দেশিত হয়। 10. ল্যাটিন বর্ণমালায়, তথাকথিত mono o F tong এবং (অর্থাৎ সর্বসম্মত) নির্দেশ করে অক্ষর দেওয়া হয়। তাদের মধ্যে ছয়টি আছে: a, e, i, o, u, y, তবে বারোটি মনোফথং ছিল: ছয়টি দীর্ঘ এবং ছয়টি সংক্ষিপ্ত (দীর্ঘের উচ্চারণটি ছোটের উচ্চারণ থেকেও আলাদা ছিল)। 1 রোমান লেখকদের কাজের অনেক অভিধান এবং সংস্করণে, j অক্ষরটি ব্যবহার করা হয় না; প্রথম স্বরবর্ণে একটি শক্তিশালী উচ্চারণ সহ একটি ব্যঞ্জনবর্ণকে মনোনীত করতে: aigit gold3. 2. অত্যন্ত বিরল ডিফথং ei একটি মনোসিলেবিক হিসাবে উচ্চারিত হয় [ei]: নিরপেক্ষ একটিও না অন্যটি, ইউরোপা ইউরোপ। সাধারণত স্বরবর্ণ e + u একটি ডিপথং গঠন করে না। 3. ডিফথং ae এবং oe (অধিক প্রাচীন ai এবং oi থেকে) দুটি অক্ষর (তথাকথিত ডিগ্রাফ) দ্বারা উপস্থাপিত মনোফথংগুলিতে পরিণত হয়েছে। Digraph ae মানে শব্দ [e]: aedes, aedificium [edifi, c;ium] বিল্ডিং; প্রিমিয়াম ইটাগ্রাডা; praesens present, present. 1 আমাদের পাঠ্যপুস্তকে, একটি চূড়ান্ত বন্ধ সিলেবলের স্বরবর্ণের সংখ্যা শুধুমাত্র চূড়ান্ত s-এর আগে নির্দেশিত হয় (যেহেতু এই ব্যঞ্জনবর্ণটি একটি দীর্ঘ স্বর এবং একটি ছোট উভয় দ্বারাই থাকে), যেমন : অডিস শুনুন, ক্যাপিস নিন। অন্যান্য সমস্ত চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণের আগে, স্বরবর্ণের বাধ্যতামূলক সংক্ষিপ্ততা উপরে বর্ণিত নিয়ম দ্বারা পূর্বনির্ধারিত। 2 অঙ্গসংস্থান সারণীতে, এই জাতীয় স্বরবর্ণের সংক্ষিপ্ততা নির্দেশিত হয় না। 3 এপি। জার্মান ভাষায়, এক-সিলেবল শব্দ আউচ। আঠার
20 নতুন পশ্চিমা ভাষাগুলি সাধারণত ল্যাটিন উত্সের শব্দে বানান ae ধরে রাখে না। জার্মান ভাষায়, ল্যাটিন উৎপত্তি (ae থেকে) প্রসেনস, প্রামিয়ের মতো ধার করা শব্দ দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। ফরাসি ভাষায়, digraph ae সম্পূর্ণরূপে অদৃশ্য হয়ে গেছে: edifice, estime, present. ইংরেজিতে, ফ্রেঞ্চের প্রভাবে বানান ac আরও \i আংশিকভাবে ই অক্ষরটিকে পথ দিয়েছে: Present, edifice, esteem respect (ল্যাটিন ক্রিয়া 21টি ভাষা, এবং জার্মান ভাষায় এটি ল্যাটিন থেকে ধার করা শব্দে দুটি ভিন্ন অক্ষর দিয়েছে: k - প্রাচীন যুগ থেকে ধার করা, z - বইয়ের মাধ্যমে মধ্যযুগে শেখা শব্দগুলিতে। বর্তমানে, সি অক্ষর পড়ার দুটি উপায় রয়েছে: তথাকথিত "শাস্ত্রীয়", যেখানে সি কে সমস্ত অবস্থানে k হিসাবে উচ্চারিত হয় এবং ঐতিহ্যগত, যা ল্যাটিনের শেষের দিকে উদ্ভূত পার্থক্যটিকে পুনরুত্পাদন করে এবং নতুন ভাষায় স্থির করা হয়েছিল। ভাষা এই পাঠ্যপুস্তকে, ল্যাটিন অক্ষর c-এর একটি দ্বৈত পাঠ গ্রহণ করা হয়েছে: c এর আগে e, i, y, ae, oe পড়া হয় রাশিয়ান অক্ষর c এর মতো। নিম্নলিখিত ল্যাটিন শব্দ এবং ফরাসি, ইংরেজি, জার্মান এবং রাশিয়ান ভাষায় তাদের সংশ্লিষ্ট শব্দগুলিকে বর্ণানুক্রমিক-শব্দ রচনা অনুসারে তুলনা করে এই নিয়মটি মনে রাখা সহজ: ল্যাটিন ফরাসি ইংরেজি জার্মান রাশিয়ান ক্যাপুট হেড। ক্যাপিটাল ক্যাপিটাল ক্যাপিটাল, ক্যাপিটাল ক্যাপিটাল রঙের রঙ couleur colo(u)r colorieren রঙ। রঙ কিন্তু: সেন্টাম সেন্ট। শতক শতবর্ষী জেন্টিমিটার, সেন্ট, একশো সেন্টেইন শতাংশ। Prozent (prop. "PO from- civis civil civil zivil civilization nin [! $ vis] pour-cen! wearing to a শত") 2. স্বরবর্ণের মধ্যে 5 উচ্চারিত হয় [z] হিসাবে, এবং অন্যান্য অবস্থানে [s] হিসাবে: rosa rose, acciiso wrap 1. কিন্তু: solus odilt, servus slave, scribo আমি লিখি। 3. আমি সাধারণত নরমভাবে উচ্চারিত হয় (যেমন জার্মান বা ফরাসি ভাষায়)। 4. q অক্ষরটি শুধুমাত্র স্বরবর্ণের পূর্বে u-এর সংমিশ্রণে ব্যবহার করা হয়, অক্ষরটির সংমিশ্রণ quটিকে এইভাবে পড়া হয়: একোয়া ওয়াটার, কুইঙ্ক ফাইভ। 1 গ্রীক থেকে ধার করা সঠিক নামগুলিতে, ইন্টারভোকালিক 5 কে [s] হিসাবে উচ্চারণ করা আরও সঠিক: This,.ys Thius, Agesilaus Аtesilay। বিশ 22 5. একটি স্বরবর্ণের পূর্বে ngu-এর সমন্বয় এইভাবে উচ্চারিত হয়: Нпgua language; সংমিশ্রণ সু উচ্চারিত হয় শব্দের মত suadeo আমি পরামর্শ দিই, suesco আমি ব্যবহার করি, suavis আনন্দদায়ক (এবং ডেরিভেটিভ)। 6. ধ্রুপদী যুগে সমাহার টি সব পদে উচ্চারিত হত। যাইহোক, ইতিমধ্যে IV - V শতাব্দীতে। স্বরবর্ণের আগে একটি নরমতা ছিল, যা ঐতিহ্য অনুসারে এখনও শিক্ষাগত অনুশীলনে সংরক্ষিত রয়েছে: অনুপাত কারণ (cf.: যুক্তিসঙ্গত), ইনিটিয়াম শুরু (cf.: আদ্যক্ষর) 1. তবে, ti এবং একটি স্বরবর্ণের আগে অবস্থানে sti, xti, tti সংমিশ্রণ হিসাবে উচ্চারিত হয়: bestia beast, mixtio - I মিশ্রণ, Attius Attius (সঠিক নাম)। 7. গ্রীক ভাষা থেকে ধার করা শব্দগুলিতে, গ্রীক অ্যাসপিরেটস (আকাঙ্খাযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ) h এর সাথে অক্ষরের সংমিশ্রণ দ্বারা প্রেরণ করা হয়, যা অক্ষরের সংমিশ্রণে rh [r] এবং th [t] সম্পূর্ণরূপে তার শব্দ অর্থ হারিয়েছে; অন্য দুটি অ্যাসপিরেটকে স্লটেড হিসাবে উচ্চারণ করা হয়: ch [b], ph [t]। এই বানানটি বেশিরভাগই নতুন পশ্চিম ইউরোপীয় ভাষায় চলে গেছে। যেমন: ল্যাটিন জার্মান ইংরেজি ফরাসি ch6rus chorus choral choral physica Physik physics physique physics theatrum থিয়েটার থিয়েটার থিয়েটার থিয়েটার রিদমাস রিদমাস রিদম রিদম রিদম e ch সংমিশ্রণটি C [k] এর পরিবর্তে ল্যাটিন উত্সের কিছু শব্দে ব্যবহার করা শুরু হয়েছে, উদাহরণস্বরূপ: pulcer এর পরিবর্তে pulcher সুন্দর, Gracchus এর পরিবর্তে Gracchus। 8. sch সংমিশ্রণটি রাশিয়ান [сх] এর সাথে মিলে যায়, উদাহরণস্বরূপ: স্কলা স্কুল (cf.: স্কলাস্টিজম)। 13. ব্যঞ্জনবর্ণের মধ্যে তথাকথিত নিঃশব্দ (স্টপ) এবং সাবলীল উচ্চারণ টি আছে। 21 23 তরল। একটি মসৃণ একের সাথে একটি বোবা (স্টপ) এর সংমিশ্রণকে সাধারণত ল্যাটিন শব্দ t u t a এর সাথে u t I i q u i d a "মূক সি মসৃণ" বলা হয়। মিউটা কাম লিকুইডার সম্ভাব্য সংমিশ্রণগুলির মধ্যে রয়েছে: এন, এল; pl, pr; dl, dr; tl, tr; gl, gr; cl, SG. SYLLOGICAL SECTION 14. একটি শব্দের সিলেবলের সংখ্যা স্বরবর্ণের সংখ্যার সাথে মিলে যায় (ডিপথং সহ, 11 দেখুন)। সিলেবল বিভাগটি পাস: 1) একটি একক ব্যঞ্জনবর্ণের আগে (qu এর আগে সহ): ro-sa rose, a-qua water, au-rum gold, Eu-ro-pa Europe; 2) সংমিশ্রণের আগে muta cum Iiquida এবং অন্যান্য ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণের শেষ ব্যঞ্জনবর্ণের আগে: pa-tri-a homeland, sa-glt-ta arrow, fog-tu-pa fate, rips-tut point, dis-si-rn -পা বিজ্ঞান, আদেশ, a-grf-co-ia একজন কৃষক, a-gatrum লাঙ্গল। 3) উপসর্গটি দাঁড়িয়েছে: de-ssep-do I go down, ab-sip-do I ছিঁড়ে ফেলুন, abs-ce-do I retreat, ab-ia-tl-vus ablative (আমানত, বা বিচ্ছিন্ন, ক্ষেত্রে), ab-es-se অনুপস্থিত থাকা একটি শব্দাংশ খোলা (চূড়ান্ত শব্দ - স্বরবর্ণ, ডিপথং) বা বন্ধ (চূড়ান্ত শব্দ - ব্যঞ্জনবর্ণ) হতে পারে। শব্দাংশের সংখ্যা 15. ধ্রুপদী ল্যাটিন ভাষায় প্রতিটি শব্দাংশ তার পরিমাণ অনুযায়ী দীর্ঘ বা সংক্ষিপ্ত ছিল। সংক্ষিপ্ত স্বর - সংক্ষিপ্ত। অন্যান্য সমস্ত সিলেবল - দীর্ঘ ই। (একটি সংক্ষিপ্ত স্বর বিশিষ্ট একটি বন্ধ সিলেবল দীর্ঘ, যেহেতু উচ্চারণের জন্য অতিরিক্ত সময়ের প্রয়োজন হয় সমাপ্তি ব্যঞ্জনবর্ণ)। উদাহরণ: vi-a road শব্দে, শব্দাংশ vi- ছোট: এর স্বরবর্ণ স্বরবর্ণের আগে (10, পৃ. 3); pf-ia বল - খোলা শব্দাংশ pf- এবং -la সংক্ষিপ্ত: তাদের স্বরবর্ণগুলি ছোট প্রকৃতির, এবং এটি W দ্বারা নির্দেশিত হয়; পাই-লা মর্টার - এখানে খোলা শব্দাংশ Pl- দীর্ঘ: এর স্বরবর্ণ প্রকৃতির দ্বারা দীর্ঘ, এবং এটি চিহ্ন দ্বারা নির্দেশিত হয় - ; 24 রাই-রেগ দরিদ্র - খোলা সিলেবল রাই - দীর্ঘ; এটিতে একটি ডিপথং রয়েছে (11 দেখুন); scrlp-tor writer - বন্ধ সিলেবল scrlp- দীর্ঘ, এবং এটি একটি দীর্ঘ শব্দ 1 রয়েছে; sp-va বন - একটি বন্ধ শব্দাংশ sp- দীর্ঘ, স্বরস্বর f1 এর স্বল্পতা সত্ত্বেও। এটি শেষ উদাহরণ থেকে স্পষ্ট যে একটি বদ্ধ সিলেবলের দৈর্ঘ্য সর্বদা এর স্বরবর্ণের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়। স্টিক নিয়ম স্ট্রেস, একটি নিয়ম হিসাবে, শেষ শব্দাংশে স্থাপন করা হয় না। 2. অতএব, দুই-সিলেবল শব্দে, চাপ প্রাথমিক সিলেবলের উপর থাকে (তার সংখ্যা নির্বিশেষে)। 3. পলিসিলেবিক শব্দ (দুইটির বেশি সিলেবল) Dn e m সিলেবলের পরে প্রাক D এর উপর জোর দেওয়া হয়, যদি এটি D o l o g হয়; যদি উপান্তর শব্দাংশটি সংক্ষিপ্ত হয় তবে চাপটি শেষ থেকে তৃতীয় সিলেবলের উপর থাকে (তার সংখ্যা নির্বিশেষে)। সুতরাং, পলিসিলেবিক শব্দে স্ট্রেস স্থাপন করার জন্য, সিলেবলের দিনের পরে শুধুমাত্র pref-এর সংখ্যা জানা আবশ্যক এবং যথেষ্ট। উদাহরণ: fl-ii-a কন্যা, sci-en-ti-a knowledge - চাপ শেষ থেকে তৃতীয় সিলেবলের উপর পড়ে, যেহেতু শেষ থেকে দ্বিতীয় সিলেবলটি স্বরবর্ণের আগে খোলা y "অতএব, r এবং t to এবং d (10, p. 3; 15); ma-g (s-ter শিক্ষক, fe-nes-tra window, per-fec-tus perfect, ind (g-nus অযোগ্য - জোর দেওয়া v t a swarm এর উপর পড়ে শব্দাংশের শেষ থেকে, যেহেতু এটি Y বন্ধ, তাই, ঋণ এবং Y, এতে থাকা স্বরবর্ণের সংখ্যা নির্বিশেষে; na-tci-ra প্রকৃতি, or-n~-re decorate, a-r~ -trum (14 , পৃ. 2) লাঙ্গল - চাপটি খোলা শব্দাংশের শেষ থেকে দ্বিতীয়টিতে পড়ে, যেহেতু এর স্বরটি প্রকৃতির দ্বারা L o g; ইন-সু-লা দ্বীপ, লি-কুফ-ডুস তরল, ই-এমএফ-গ্রো I সরান - চাপ শেষ থেকে তৃতীয় সিলেবলের উপর পড়ে, যেহেতু খোলা সিলেবলের শেষ থেকে দ্বিতীয়টি ছোট প্রকৃতির। -অথবা এই স্বরবর্ণের সংখ্যা নির্দেশ করুন 23 25 সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ধ্বনি সংক্রান্ত আইন 17. ল্যাটিন ভাষার ইতিহাসের বিভিন্ন সময়কালে, ধ্বনিগত আইন কার্যকর ছিল, যার জ্ঞান এর রূপতাত্ত্বিক সিস্টেমকে বোঝার সুবিধা দেয়। নিম্নলিখিতগুলি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ধ্বনিগত আইনগুলির মধ্যে রয়েছে। 18. ব্যঞ্জনবর্ণের রিগ্রেসিভ অ্যাসিমিলেশন) 1. সামনের ভাষাগত d এবং t এর আগে s সম্পূর্ণরূপে একীভূত হয়। উদাহরণস্বরূপ, 1 ম l. ক্রিয়াপদ থেকে নিখুঁত cedo I step: stem * ced + si > cessi; ১ম ঠ. ক্রিয়াপদ থেকে নিখুঁত কনকিউটিও আমি ঝাঁকালাম: স্টেম * কনকট + সি > কনকুসি। একটি শব্দের শেষে ss-এর সমন্বয়কে সরলীকৃত করা হয়েছে: dos হল *dots > *doss থেকে একটি যৌতুক। 2. ভয়েসড ব্যাক-লিঙ্গুয়াল জি এবং ভয়েসড ল্যাবিয়াল বি ভয়েসলেস s এবং t এর আগে স্তব্ধ হয়ে যায় (লিখতে + s এর সংমিশ্রণটি x অক্ষর দ্বারা চিহ্নিত করা হয়)। উদাহরণস্বরূপ, 1 ম l. ক্রিয়াপদ থেকে নিখুঁত রেগো আমি নিয়ম করি: * reg-si > rec-si (লিখিত: rexi); গ) "পিন * রেগ-তুম > মলদ্বার; ক্রিয়াপদ স্ক্রিবো থেকে নিখুঁতটির 1ম অক্ষর আমি লিখি: scrib-si > scripsi; supin * scrib-tum > scriptum। 3. c. g. p. f. t. এর আগে কণ্ঠস্বরযুক্ত ফ্রন্ট-লিঙ্গুয়াল d। সাধারণত সম্পূর্ণরূপে একীভূত হয়: ad + cёdo থেকে accedo পদ্ধতি, ad + gradior থেকে aggrödior আক্রমণ, ad + rap o থেকে ap rap o nplage, ad + föro থেকে affero আনা + föro থেকে attraho আকর্ষণ + traho, arrfpio grab from ad + rapio , ahiido ফ্লার্টিং থেকে বিজ্ঞাপন + liido 19. কণ্ঠস্বরের ফলস্বরূপ, ইন্টারভোকালিক s পরিণত হয়েছে g-তে পরিণত হয়েছে (রোটাসিজমের তথাকথিত আইন 2) ক্রিয়াপদ esse এবং যেকোনো নিয়মিত ক্রিয়াপদের রূপের তুলনা থেকে, উদাহরণস্বরূপ, লাউডারে, এটি হতে পারে দেখা যাবে যে প্রথম ক্ষেত্রে infinitive-এর প্রত্যয় হল -se (stem es + se = esse), দ্বিতীয় ক্ষেত্রে -ge ঐতিহাসিকভাবে, infinitive-এর প্রত্যয় এবং for নিয়মিত ক্রিয়াএটা ছিল -se, কিন্তু স্বরধ্বনির মাঝখানের অবস্থানে s পরিণত হয়েছে g~তে, তাই রূপগুলি প্রশংসার জন্য লাউডারে, শোনার জন্য শ্রবণ করা ইত্যাদি পরিণত হয়েছে। একটি ফর্ম যা লিখিতভাবে প্রমাণিত নয়, কিন্তু ল্যাটিন ভাষার শব্দের বিকাশের ইতিহাস দ্বারা ন্যায়সঙ্গত। 2 গ্রীক অক্ষর p এর নামে - "rho"। 3 s থেকে r-এ রূপান্তরটি জার্মান ভাষায়ও প্রত্যয়িত (প্রিটারিট wзг দ্য পার্টিসিপল ফর্ম gewesen সহ) এবং ইংরেজিতে: cf। ছিল এবং ছিল। 24 26 20. রোটাসিজমের আইনের ক্রিয়া শেষ হয়েছিল, দৃশ্যত, চতুর্থ শতাব্দীর শুরুতে। BC ই।, এবং সেই সময়ের পরে ল্যাটিন ভাষায় প্রবেশ করা শব্দগুলি ইন্টারভোকালিক s ধরে রেখেছে: দর্শন, রোজা। একটি দীর্ঘ স্বর বা ডিপথং (caussa থেকে causa, cassus থেকে ciisus) এর পরে ~ক্ষমা -ss-এর ফলে স্থানীয় ল্যাটিন শব্দগুলিতেও ইন্টারভোকালিক s উদ্ভূত হয়েছিল এবং যৌগিক শব্দগুলিতে সংরক্ষিত (বা পুনরুদ্ধার করা হয়েছে), যেখানে দ্বিতীয়টির অর্থ সদস্যটি স্পষ্টভাবে অনুভূত হয়েছিল (ডি-সিলিও আমি একটি সাধারণ ক্রিয়াপদের সাথে লাফ দিয়েছি, আমি লাফ দিয়েছি, নি-সি যদি ইউনিয়নের সাথে না হয় তবে si যদি)। এই সমস্ত ক্ষেত্রে, ইন্টারভোকালিক গুলি ধ্বনিত হয়, এবং আধুনিক স্কুল অনুশীলনে এর উচ্চারণ V. N. Yarkho, V. I. Loboda। ল্যাটিন ভাষার মতো। শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের জন্য পাঠ্যপুস্তক 1998, DJVU DJVU দেখতে আপনার একটি বিনামূল্যের প্রোগ্রাম প্রয়োজন... ডাউনলোড করুন। ল্যাটিন JlZYK। V.N-এর সাধারণ সম্পাদনার অধীনে। ইয়ারখো এবং ভি.আই. লোবোদা। সম্পাদকীয় ব্যবস্থাপক জেড.এ. Pronicheva সম্পাদক I. S. Kultysheva শিল্প সম্পাদক V.A. Shcherbakov. নতুন অনুনাসিক -টি ল্যাটিন ভাষায় দুর্বল শোনাচ্ছে। যেমন, শ্লোক। Tecum vivere atem, tecum obeat libens পড়তে হবে: Tecum viver(e) atem, tec(um) obeat liblns. ষষ্ঠ দিনে), যেখান থেকে vysokosny নামটি রাশিয়ান ভাষায় (গ্রীক মাধ্যমে) প্রবেশ করেছে। নিয়মিত ট্রানজিটিভ ল্যাটিন ক্রিয়ার মধ্যে, সক্রিয় ভয়েসের প্রতিটি ফর্ম প্যাসিভের ফর্মের সাথে মিলে যায়। দেরী লাতিন তারা ধীরে ধীরে হয়. তাদের বৈশিষ্ট্য হারান, একটি বৈধ অঙ্গীকার ফর্ম অর্জন. ডাউনলোড জন্য টিউটোরিয়াল শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানবিশেষ দ্বারা "- পড়ুন চিত্তাকর্ষক বইলেখক (ভিএন ইয়ারখো এবং অন্যান্য)। ডাউনলোড করুন। যেকোনো ব্যক্তির কাছে। ল্যাটিন ভাষায়, l-th এবং 2-nd-এর সাথে সম্পর্কিত। রাশিয়ান ভাষায় অনুবাদে, এই সমস্ত ক্ষেত্রে, আপনি অধিকারী এলওসি, সর্বনাম আপনার, নির্বিশেষে ব্যবহার করতে পারেন। ল্যাটিন ভাষার ঐতিহাসিক বিকাশের প্রক্রিয়ায়, পৃথক ফর্মগুলির শব্দের সাদৃশ্য ভিত্তি এবং প্রভাবের মিশ্রণের দিকে পরিচালিত করে # 12.02.201514.28 Mb2798 ল্যাটিন ভাষা - ইয়ারখো V.N., Loboda V.I.pdf. # 12.02.2015541.47 Kb243 Levitan K.M - Legal Pedagogy.docx. ল্যাটিন সাহিত্য। এই নির্দিষ্ট সময়ের ভাষা আমাদের উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়নের বিষয়। রাশিয়ান ভাষা রোমকে ভূমধ্যসাগরের বৃহত্তম দাস-মালিকানাধীন রাষ্ট্রে রূপান্তরের সাথে যুক্ত ছিল, বিস্তীর্ণকে বশীভূত করে ... ডাউনলোড করুন। কিছু আদর্শিক ল্যাটিন ব্যাকরণ, ল্যাটিনের ভাষাগত গবেষণায়। খ) নামমাত্র ডালপালা এবং কেস শেষের একটি উন্নত সিস্টেমের উপস্থিতি ল্যাটিন ভাষাকে রাশিয়ান ভাষার কাছাকাছি নিয়ে আসে, যা ছয়টি ক্ষেত্রে ধরে রেখেছে এবং সেই অনুযায়ী নামের বন্টন। § 349. ল্যাটিন ভাষায় কেস আছে যখন ass. সঙ্গে. inf কথা বলা, প্রেরণ, ব্যবহার করার অর্থ সহ ক্রিয়াপদের উপর নির্ভর করে # 12.06.201515.3 Kb8 ল্যান্ডস্কেপ অনুশীলন 3 conclusions.docx. # 12.02.201514.28 Mb2670 ল্যাটিন ভাষা - ইয়ারখো V.N., Loboda V.I.pdf. ডাউনলোড করুন। জার্মান ভাষায়, ebe, bls, Priisens Konjunktiv সংযোজনের সাথে অধস্তন সময়ে অভিপ্রায় প্রকাশ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, যার বাস্তবায়ন<>. la, কিন্তু ল্যাটিনে - ভিন্ন। সময় এবং প্রবণতার ফর্মগুলির নির্দেশিত অনুপাত ... পাঠ্যপুস্তকে ল্যাটিন ভাষার ইতিহাস থেকে সংক্ষিপ্ত তথ্য রয়েছে; আধুনিক ভাষায় অনুরূপ ঘটনার সাথে তুলনা করে ব্যাকরণের পদ্ধতিগত উপস্থাপনা; সিজার এবং সিসেরোর কাজের অনুচ্ছেদ থেকে অভিযোজিত অনুশীলন, বাক্যাংশ এবং পাঠ্যের একটি সংকলন। পাঠ্যপুস্তকের একটি ল্যাটিন-রাশিয়ান অভিধান রয়েছে।
একটি তুলনামূলক ঐতিহাসিক গবেষণা ল্যাটিন ভাষা এবং ইন্দো-ইউরোপীয় পরিবারের বাকি ভাষাগুলির মধ্যে বিদ্যমান লিঙ্কগুলি প্রকাশ করেছে। এক ভাষা-ভিত্তি থেকে ইন্দো-ইউরোপীয় ভাষার উৎপত্তি প্রমাণিত হয়; লাতিন এবং নতুন ইউরোপীয় ভাষার মূল শব্দভাণ্ডারে অন্তর্ভুক্ত বেশ কয়েকটি শব্দের তুলনা করার সময়ও নিঃসন্দেহে সাধারণতা স্পষ্টভাবে দেখা যায়। বিষয়বস্তু ডাউনলোড ফাইল নম্বর 1 - pdf ল্যাটিন ভাষার পাঠ্যপুস্তক, WIA স্টুডেন্টস অফ পেডাগজিকাল ইউনিভার্সিটি V.N. দ্বারা সম্পাদিত ইয়ারখো, ভিআই লোবোদা পঞ্চম সংস্করণ। স্টেরিওটাইপিকাল রাশিয়ান ফেডারেশনের সাধারণ এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা মন্ত্রক দ্বারা প্রকাশের জন্য প্রস্তাবিত উচ্চতর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক হিসাবে "ফিলোলজি", বিশেষত্ব "ল্যাটিন" মস্কোর দিকে অধ্যয়নরত। উচ্চ তৃতীয় কোলা। 1998 UDC LBC 807.1 81.2 ল্যাটিন L27 রিভিউয়ার: নিঝনি নভগোরড স্টেট পেডাগোজিকাল ইনস্টিটিউট অফ ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজেসের রোমানো-জার্মানিক ল্যাঙ্গুয়েজেস ডিপার্টমেন্ট NA এর নামানুসারে। ডোব্রোলিউবোভা (বিভাগের প্রধান, শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, সহযোগী অধ্যাপক জিভি ইলিনা) লেখক: ভিক্টর নোভিচ ইয়ারখো, নিনা লাজারেভনা কাটসম্যান, ইদা অ্যারোনোভনা লিফশিটস, ভ্যালেন্টিনা দিমিত্রিয়েভনা সাভুকোভা, তাতিয়ানা মিখাইলোভনাভিনা, কাইলোকোভানা, কাইলোভনা, কাইলোকোভানা, কাইলোভানা, শপিং, নোভিস L 27 ল্যাটিন: Proc. ped এর জন্য in-t spec উপর. "বিদেশী ল্যাং।" jV.N. ইয়ারখো, জেড.এ. পোক্রভস্কায়া, এন.এল. কাটজম্যান এবং অন্যান্য; এড. বি.এন. ইয়ারখো, বি.আই. লোবোদা। - 5ম ED., Sr. - এম.: বাইশশ। স্কুল, 1998। - 384 পি। ISBN 5-06-003473-9 পাঠ্যপুস্তকে ল্যাটিন ভাষার ইতিহাস থেকে সংক্ষিপ্ত তথ্য রয়েছে; আধুনিক ভাষায় অনুরূপ ঘটনার সাথে তুলনা করে ব্যাকরণের পদ্ধতিগত উপস্থাপনা; ব্যায়াম, বাক্যাংশ এবং পাঠ্যের একটি সংকলন, সিজার এবং সিসেরোর কাজ থেকে অভিযোজিত অংশ। পাঠ্যপুস্তকের একটি ল্যাটিন-রাশিয়ান অভিধান রয়েছে। পঞ্চম সংস্করণ (৪র্থ ISBN 5-06-003473-9 -1995) স্টিরিওটাইপিক্যাল। KalleImIB লেখকদের সাথে, 1998 FOREWORD কম্পাইল করার সময়, আমি সেই বাস্তব কাজগুলি থেকে এগিয়ে গিয়েছিলাম যা বিদেশী ভাষার অনুষদের ল্যাটিন ভাষার লেখক দল কোর্সের আগে রেখেছিল। ল্যাটিন ভাষাকে এখানে একটি বিশেষ ভাষা বলা হয়, যা শুধুমাত্র ভাষাগত শৃঙ্খলা, শিক্ষার্থীদের সাধারণ ভাষাগত দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত করার জন্য নয়, অধ্যয়ন করা আধুনিক বিদেশী ভাষার একটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির বিকাশকেও উন্নীত করার জন্য। তদনুসারে, ল্যাটিন কোর্স পদ্ধতিতে আত্তীকরণের (1) উপর প্রধান জোর দেওয়া উচিত ব্যাকরণের উপর; অধ্যয়ন করা আধুনিক বিদেশী ভাষাগুলির মধ্যে কোনটি এবং প্রয়োজনীয় আভিধানিক ন্যূনতমটি সাধারণত ল্যাটিন ভাষার শব্দের তুলনায় বেশি ব্যবহৃত হয়, যার মধ্যে রয়েছে (2) সর্বাধিক প্রধানত নন-ডিরিভেটিভ শব্দগুলি, যা একই সময়ে গঠনে বিশেষভাবে উত্পাদনশীল। অদ্ভুত ভাষার শব্দভান্ডার এবং "আন্তর্জাতিক" আধুনিক বিদেশী পরিভাষা। এই লক্ষ্যটি পাঠ্যপুস্তকের প্রকৃতিকে পূর্বনির্ধারিত করে, যেখানে লেখক কেবলমাত্র শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট নিয়মের বিষয়ে অবহিত করতে চাননি যা ল্যাটিন ভাষার ভিত্তি তৈরি করে, একটি ঐতিহাসিক দৃষ্টিকোণ থেকে স্পষ্ট করতে এবং নতুন ভাষায় তুলনা করার জন্য। সেগুলি, যেখানে সম্ভব, এটি ছিল ব্যাকরণ, কিন্তু ঐতিহাসিক ধ্বনিতত্ত্ব, রূপবিদ্যা এবং তুলনামূলক বৈশিষ্ট্য প্রদান করা বা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির প্রতি শিক্ষার্থীদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার জন্য এটিকে সমীচীন বলে ঘোষণা করা এবং এই নিয়মগুলির উদ্ভব হল সারমর্ম সিনট্যাক্স ব্যতিক্রম এবং ব্যাকরণগত সীমা সহ জায়গাগুলির জন্য তাদের সামান্য কিছু পাঠ্যপুস্তকের পৃথক অংশ হিসাবে ব্যবহৃত হয়। যখন এটি সংশ্লিষ্ট উপাদানের ব্যাকরণের বিভাগ দ্বারা অধ্যয়ন করা হয় genetivus possessi \ "আমাদের সাথে সাথে সিলেবলের 1টি উদাহরণে রূপান্তরিত হওয়ার নিয়মের পরে, declensions; একটি সংক্ষিপ্ত যার মধ্যে নৃতত্ত্ব। উচ্চারণগত চূড়ান্ত ফর্ম শিক্ষার্থীদের দ্বারা শিক্ষার্থীদের জানা তৃতীয় সংমিশ্রণের বন্ধ 3য় লিটার বহুবচন এবং (মিটুন্ট) এবং পট. গানের মতো শব্দ নয়। সরাসরি ব্যাখ্যা করা হয়েছে শিক্ষাদানে, যাইহোক, এটি ধারাবাহিকভাবে টেম্পোরাম বলে মনে হয়। শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত ঐতিহাসিকতা, উপাদান, কালের সাথে ধীরে ধীরে পরিচয় করিয়ে দেওয়া আরও সুবিধাজনক বলে মনে হয়। একই ব্যাকরণগত এবং curn historicum causa1e এর উপর, নিয়ম অনুসারী তারপর উদ্দেশ্য, বসে এবং অবশেষে, পরোক্ষ প্রশ্ন করা প্রয়োজন। তাই ক্রিস্টোমা কার্যকারণ পরিপ্রেক্ষিতে গণনা করা হয়। উপাদান উত্তরণ প্রকার; ব্যাকরণের অধ্যয়নের তুলনায় সিট-এ কালের ব্যবহার কিছুটা বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করা হয়েছে। ব্যাকরণের ব্যবহারিক ব্যবহারের কাজগুলি এর উপস্থাপনায় অংশটির আরও কিছু "অসঙ্গতি" ব্যাখ্যা করে। সূচকের কালগুলির অর্থ, সম্পর্কিত, কঠোরভাবে বলতে গেলে, বাক্য গঠনের ক্ষেত্রের সাথে, পরিচিতি, কালের বিভাগে এইগুলির ফর্মগুলির দ্বারা রিপোর্ট করা হয়েছে। রূপবিদ্যা ক্রিয়াপদের রূপ ব্যাখ্যা করার সময়, perfectum indicativi, praesens, এবং বিশেষভাবে বিশদভাবে বিবেচনা করা হয়, যেহেতু তাদের দৃঢ় আত্তীকরণ অন্যান্য সমস্ত ক্রিয়া গঠন বোঝার জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত। বর্তমান সময়ের জন্য, বিভিন্ন ধরণের সংমিশ্রণ বিবেচনায় নিয়ে একটি সম্পূর্ণ টেবিল দেওয়া হয়েছে; অন্যান্য কালের জন্য, শিক্ষার্থীদের ক্রিয়াপদ বাক্যাংশের সারাংশের সারণী উল্লেখ করে সাধারণ নমুনার মধ্যে নিজেদেরকে সীমাবদ্ধ রাখাই যথেষ্ট। পাঠকের সাতাশটি বিভাগে উপাদানের বিন্যাস তার বিভিন্ন দিক থেকে ল্যাটিন ব্যাকরণের ক্রমান্বয়ে উত্তরণ সাপেক্ষে। অঙ্গসংস্থানবিদ্যার কোনো না কোনো প্রধান বিষয়ের প্রতিটি অংশও প্রয়োজনীয় উপায়ে রিপোর্ট করা হয়, সাধারণত একটি ক্রিয়া বা নামকে উৎসর্গ করা হয়; একটি সাধারণ বাক্যের সিনট্যাক্স সম্পর্কে তথ্য, কেসগুলির অর্থ সম্পর্কে। পাঠকের দ্বিতীয়ার্ধে, স্বাভাবিকভাবেই, ক্রিয়াপদের বাক্য গঠন এবং যৌগিক বাক্যের প্রতি বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়। পাঠককে এমনভাবে তৈরি করা হয় যাতে ব্যাকরণগত উপাদানের আত্তীকরণ নিশ্চিত করা যায় প্রধানত একটি প্রবর্তক উপায়ে: স্বতন্ত্র ভাষাগত তথ্য থেকে, ছাত্রদের অবশ্যই সাধারণীকরণের উপসংহারে সংক্ষিপ্ত করতে হবে। ইন্ডাকটিভ পদ্ধতিটি ব্যাকরণগত অংশেও রয়েছে: 1-এ dit k-এর তুলনা এবং আংশিকভাবে 11 k-এর মধ্যে দুই ধরনের নমিনেটিভের মধ্যে পার্থক্যের অধীনে ইনফ্লেকশন ব্যবহার করা হয়, যা তখন পাঁচটি অবনতি ব্যাখ্যা করার জন্য প্রয়োজনীয়, 111 - V ডিক্লেশান; সামগ্রিকভাবে বৈশিষ্ট্যযুক্ত; কেস সিস্টেম অ্যাব্লাটিভাস অ্যাবসলুটাস এর পরে ব্যাখ্যাটি অধ্যয়নকৃত শেষের উপর নির্ভর করে ক্রিয়া-বিশেষণের অর্থে অ্যাবলেটটিভের সিনট্যাটিক ফাংশনগুলির সাথে পরিচিত; অধস্তন ধারাগুলিতে 4র্থ সাবজেক্টিভের ব্যবহারকে তুলনা করা হয়, যেখানে সম্ভব, স্বাধীন ধারাগুলিতে এর অর্থের সাথে। ক্রিয়াপদের রূপবিদ্যায়, একটি সাধারণীকরণ প্রকৃতির তথ্য সাধারণত প্রতিটি বিভাগের পরিচায়ক অনুচ্ছেদে দেওয়া হয় (উদাহরণস্বরূপ, ক্রিয়া সম্পর্কে সাধারণ তথ্য, সিস্টেম সম্পর্কে যে শিক্ষার্থী, এই অধ্যয়নে ফিরে, নির্দিষ্ট নিখুঁতকে সংক্ষিপ্ত করে); আরো ডি ফ্যাক্টো পরে অনুমান অনুচ্ছেদ, তাদের মধ্যে একটি দরকারী সারাংশ পাবেন. ব্যাকরণগত উপাদানের পরিমাণ যা লক্ষ্য বিষয়ের পৃথক বিভাগের বিষয়বস্তু তৈরি করে তা অসম। বিভিন্ন প্রকাশের ল্যাটিন প্রচলন থেকে এটি ব্যাকরণের সত্যতার কারণে। যে বিভাগের মধ্যে রচনাটি নির্ধারণ করা হয়েছে বিভাগগুলির প্রয়োজনীয় বোঝা একটি বা অন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বিতরণ করার জন্য পাঠ্যক্রমের উপর নির্ভরশীল হওয়া উচিত। শিক্ষণ কর্মীদের কাজের অভিজ্ঞতা অংশগ্রহণকারীদের শব্দভান্ডারের একীকরণের দিকে বিশেষ মনোযোগ দিতে বাধ্য করেছে। এই উদ্দেশ্যে, প্রতিটি বিভাগে, দ্বিতীয় থেকে শুরু করে, বাক্যাংশের একটি গোষ্ঠী বরাদ্দ করা হয় (এগুলি A অক্ষর দ্বারা চিহ্নিত করা হয়), যা এই গ্রুপের ছাত্রের শব্দভান্ডারের বাধ্যতামূলক আভিধানিক ন্যূনতম অন্তর্ভুক্ত সমস্ত শব্দ অন্তর্ভুক্ত করে। একটি সীমিত ভাষা, যেহেতু ন্যূনতমটি পাঠ্যে নেই। বিভাগে থাকা। ঘন্টার সংখ্যা, বাক্যাংশগুলি থেকে, এই হাইলাইট করা বিপরীতগুলি সহ, পঠন হল মুখস্থ করার একটি অপরিহার্য ক্ষেত্রে বি থেকে শব্দের কোর্সের শর্তে বাক্যাংশের অন্তর্ভুক্ত, প্রতিটির ল্যাটিন আভিধানিক সমর্থন উপধারা যখন পড়া হয়, কাজের অবস্থার উপর নির্ভর করে শিক্ষক দ্বারা পছন্দ করা যেতে পারে। উভয় উপধারার হিতোপদেশ এবং উক্তি তির্যক ভাষায় রয়েছে। আভিধানিক ন্যূনতম হিসাবে, যেখানেই সম্ভব, ল্যাটিন শব্দগুলির সাথে নতুন ভাষার আভিধানিক সমান্তরালগুলি দেওয়া হয়: এইভাবে, একদিকে, ল্যাটিন শব্দভান্ডারের উত্তরণ সহজতর হয়, অন্যদিকে, ল্যাটিন উত্সের শব্দগুলি শিক্ষার্থীদের দ্বারা অধ্যয়ন করা নতুন ভাষা ব্যাখ্যা করা হয়। অনুরূপগুলি নির্বাচন করার সময়, হাইলাইট করুন: ক) সাধারণ শব্দের সমান্তরালগুলি ইন্দো-ইউরোপীয় উত্সের উপযুক্ত বলে পাওয়া গেছে; খ) মূল ফরাসি শব্দ, যা গল-এ ল্যাটিন শব্দভান্ডারের প্রত্যক্ষ বিকাশের ফল এবং তাদের ডেরিভেটিভস; গ) ল্যাটিন থেকে ফরাসি ভাষায় ধার, পরবর্তী সময়ে তৈরি, এবং তাদের ডেরিভেটিভ; ঘ) রাশিয়ান, ইংরেজি এবং জার্মান ভাষায় ল্যাটিন থেকে ধার নেওয়া। 5 এই আভিধানিক ন্যূনতম শব্দভান্ডার স্কিম অনুযায়ী নিম্নলিখিত ফর্ম আছে: ল্যাটিন শব্দের বিভাগে, রাশিয়ান অনুবাদ; এর পরে বন্ধনীতে চিহ্ন ep এর পরে দেওয়া হয়। (তুলনা) উপলব্ধ সংখ্যা 1. ইন্দো-ইউরোপীয় আদি সমান্তরাল দেওয়া হয়েছে1; ফরাসি শব্দ, তারপরে বোল্ডের নিচে (অথবা এই ধরনের কোনো শব্দ না থাকলে ড্যাশ); সেমিকোলন থেকে প্রদত্ত ধার থেকে তারা বিভক্ত; নতুন 2. ভাষার সংখ্যা থেকে অন্যদের অধীনে ল্যাটিন। নমুনা: di "co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (Er. Eng. l. টোকেন শিখতে শেখান; জার্মান Zeichen n sign, zeigen show); 1. dire; dictionnaire t অভিধান, dicton t say; 2. diktat n, diktatur /, dichten to compose poetry এই উদাহরণটি দেখায় যে ইংরেজি শব্দ token, teach এবং জার্মান Zeichen n, zeigen ল্যাটিন di" co-এর সাথে পরিচিত এবং একটি সাধারণ ইন্দো-ইউরোপীয় মূলে ফিরে যায়; ফরাসি ভয়ঙ্কর ধ্বনিগত প্রক্রিয়ার ফলে dicere থেকে উদ্ভূত হয়েছিল, জনপ্রিয় ল্যাটিন a এবং dictionnaire dicton তে যে চিহ্নটি সংঘটিত হয়েছিল তা গল এর অঞ্চলে রয়েছে, শেষ সময়ের বুকিশ; ধার, রাশিয়ান, ইংরেজি এবং নন-মেট শব্দগুলি ল্যাটিন থেকে সরাসরি, বা ফরাসি, বা পারস্পরিক প্রভাবের মাধ্যমে ধার করা হয়। অবশ্যই, এই ধরনের ঋণের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করা যেতে পারে; প্রতিটি ক্ষেত্রে ছাত্রের চিন্তাভাবনাকে আরও অনুসন্ধানের দিকে ঠেলে দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। রাশিয়ান ধারগুলির মধ্যে, একটি নিয়ম হিসাবে, অন্যান্য ভাষায় সমান্তরাল স্থাপনের কারণে স্পষ্ট যেগুলি দেওয়া হয় না। একইভাবে, পশ্চিম ইউরোপীয় ভাষায় ধার নেওয়ার মধ্যে, যেগুলি রাশিয়ান ভাষায় প্রবেশ করেছে সেগুলি সাধারণত দেওয়া হয় না। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, ইংরেজি অনুষদের একজন ছাত্র, প্রদত্ত অভিধান এন্ট্রিতে ক্রিয়াপদ এবং শ্রুতিমধুর খুঁজে পেয়ে, রাশিয়ান শব্দের একই অনুষদে ফিরে যান, শ্রুতিলিপির পরে, শ্রুতিলিপি সহজেই বোঝানোর এবং ডিচটেনের মধ্যে একটি সংযোগ স্থাপন করবে। সংশ্লিষ্ট ল্যাটিন শব্দের অর্থ এবং এর সাথে সম্পর্কিত ইন্দো-ইউরোপীয় উত্স, পুনরায় ট্যাগ করা হয়নি (ep. w/h pathe, lIe.llf. 6 স্বৈরাচার, এবং একনায়কত্ব। অধিকন্তু, শব্দ এবং একই ল্যাটিন ভিত্তি থাকা; জার্মানের একজন ছাত্র তাই Dichter, Diktatur সহজেই বুঝতে পারবে যে বিশেষ্যটি নির্দেশ, রাশিয়ান নাম ep., এবং স্ট্যান্ড আউট t) ইত্যাদি ফন্টে, উদাহরণস্বরূপ: potep, lnis n name যখন নেটিভ ফরাসি শব্দগুলি উল্লেখ করে, তাদের ধ্বনিগত বিকাশ, বিরল ব্যতিক্রমগুলির পিছনে ব্যাখ্যা করা হয় না: এটি রোমান্স ফিলোলজির যোগ্যতার মধ্যে নয়; ধার এবং বিবেচনায় ধার নেওয়ার সময় (ধ্বনিগত, শৈলীগত, ইত্যাদি) যার অনুসারে এই বা সেই শব্দটি এই বিভাগে বরাদ্দ করা হয়েছে। আমাদের পাঠ্যপুস্তকের শ্রেণীবিভাগ ফরাসি ভাষার ব্যাখ্যার উপর ভিত্তি করে; (প্যারিস, 1950)। রাশিয়ান, ইংরেজি, উত্স থেকে ল্যাটিন থেকে ধার করা; ইংরেজি বা সময় উভয়ই বিবেচনায় নেওয়া হয় না এবং ধার নেওয়ার জন্য, জার্মান ভাষা। এবং ফরাসি, এই সংযোগগুলিকে নির্দেশ করে জার্মান বা রাশিয়ান টিনস্কের জন্য সরাসরি ল্যাটিন এবং ফ্রেঞ্চে পরিণত হবে, এবং অন্য কোনও আভিধানিক ন্যূনতম পাঁচটি ভাষায় ঐতিহাসিক-ভাষাগত অভিধানে পরিণত হবে না, যা এই পাঠ্যপুস্তকের কাজের অন্তর্ভুক্ত নয়। আভিধানিক সমান্তরাল দ্বারা অনুসরণ করা প্রধান লক্ষ্য, শিক্ষার্থীদের দ্বারা জ্ঞানীয় আত্তীকরণ, যতটা সম্ভব প্রয়োজনীয় ল্যাটিন শব্দ এবং নতুন ভাষায় তাদের থেকে উৎপাদক গঠন প্রদান করা। 4র্থ সংস্করণে, ব্যাকরণগত অংশে, নিখুঁত গঠনের ধরন অনুসারে আভিধানিক ন্যূনতম ক্রিয়াপদের একটি তালিকা যুক্ত করা হয়েছিল (§ 464 - 471)। গ্রন্থের ভূমিকা সংকলনে আরও সংশোধিত তথ্যমূলক অগ্রাধিকার ছিল অনুচ্ছেদের উপর পাঠের রচনা। দেওয়া যখন টেক্সট, সবচেয়ে সুসংগত বেশী নির্বাচন, সিনট্যাক্টিক্যালি স্যাচুরেটেড হয় (জটিল বাক্যে সাবজেক্টিভ ব্যবহার, nye টার্নওভার)। সিজারের দ্বারা ব্রিটেনের উত্তরণের পাঠ্যগুলি কমবেশি অসীম "যুদ্ধের জন্য প্রস্তুতি এবং একই সময়ে সিসেরো থেকে নির্বাচিত অধ্যায়গুলি হ্রাস করার জন্য এবং এই টোরোর সাথে এবং হেলভেটার সাথে অংশগ্রহণ করার জন্য সিসেরো থেকে অগ্রসর হয়েছিল" এবং", "Po in ইতিমধ্যেই কিছু অভিযোজনের মধ্য দিয়ে গেছে। অতএব, ছাত্রের আত্তীকরণ ~ এবং ল্যাটিন কথাসাহিত্যের শৈলীটি ল্যাটিন ভাষার এই কোর্সের কাজ নয়: এটিতে বিবেচিত হয়: নিজের মধ্যে শেষ পড়া হিসাবে, রোমান পাঠ্যগুলি ব্যাকরণগত এবং আভিধানিক উপাদানকে একীভূত না করার জন্য লেখকদের দ্বারা ব্যবহৃত হয়। . তবে, কবিতার শিক্ষকদের অনুরোধে এবং রোমান লেখকদের শিক্ষার্থীদের অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। বর্তমান সংস্করণে আলাদা পাঠ্যপুস্তক একটি ল্যাটিন রাশিয়ান অভিধান সংকলিত হয়েছে। বর্তমান বিভাগে এবং কাজের ধরন 7 লেখকদের দলের নিম্নলিখিত সদস্যদের দ্বারা সঞ্চালিত হয় (বর্ণানুক্রমিকভাবে): কাগান ইউ.এম. খসড়া - § 223 - 225; বিভাগ<<Лексический
минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов.
Кацман
- подбор
н.л.
прозаических
и
стихотворных
текстов
для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельве
тамИ»;
составление
ско-русского
разделов
«Лексический
минимум»
и
латин
словаря.
Лифшиц и.А. - § 112 - 135, 226 - 235, 272 - 278, 338, 340 - 353,
406 - 416, 430, 460 - 463; подбор французских лексических паралле
лей; подбор текстов для хрестоматии.
Ло6ода
в.и.
-§
этимологического
Покровекая
468 - 476;
лей;
З.А.
подбор
- §
в
латинско-русском
136 - 153,
английских
составление
сведения
8 - 16, 285 - 291, 295 - 337, 354 - 355;
характера
упражнений
и
236 - 269,
немецких
к
разделам
словаре.
451 ~ 459,
356 - 376,
лексических
Х
-
ХХУII;
паралле
адаптация
текста «Поход Цезаря в Британию».
Савукова
для
в.д.
- § 377 - 392, 417 - 429, 431- 450;
подбор
текстов
хрестоматии.
Соколова Т.М.
- § 179 - 183, 203 - 204, 214 - 216, 393 - 405.
- § 279 - 2&4.
Ходорковская Б.Б.
Шоnина Н.Р.
-
Ярхо
- §1-
в.н.
подбор текстов для хрестоматии.
7, 17 - 111, 154 - 178, 184 - 202, 205 - 213,
217 - 222, 270 - 271, 292 - 294, 339, 464 - 487; составление. упражне
ний к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адапта
ция текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
Латинский
§ 1.
е в р о пей с к и х
язык
принадлежит
к
числу
инДо-
языков, к которым относятся также языки сла
вянские, балтийские, герман скис, индийские, иранские, древне- и
новогреческий
и
другие. Вмссте с
J(ревними
осс к и м
и у м б р
с к и м языками латинский составлял и т а л и й е к у ю ветвь индо
европейской
семьи
древней
Италии
языки
со
и
языков.
В
латинский
временем
ПРOI~ессе
язык
занял
исторического
вытеснил
господствующее
другие
развития
италийские
положение
в
запад
ном Средиземноморье.
Сравнительно-историческим
ществующие
между
индоевропейской
изучением
латинским
семьи.
языко~
Доказано
и
выявлены.
связи,
остальными
происхождение
су
языками
индоевропей
ских языков QT одного языка-основы; несомненная общность на
глядно
прослеживается
входящих
в
основной
хотя
бы
при
словарный
сопоставлении
состав латинского
ряда
и
слов,
новых
ев
ропейских языков. Сравним, например:
лат.
frater
mater
mors
русск.
брат
брат
мать
мать
смерть,
нем.
мертвый
основа
morttres
est
три
три
есть
- 3-е. л.ед.
есть
ч.
англ.
Bruder
Mutter
Mord
morden
drei
ist
brother
mother
murder
three
IS
глагола быть
§ 2.
В
несколько
историческом
этапов,
развитии
характерных
с
латинского
точки
языка
зрения
отмечается
его
внутренней
эволюции и взаимодействия с другими языками.
В начале 1 тысячелетия до нашей эры на латинском языке
(lingua Latina) говорило население небольшой области Лаций
(Lcitium), расположенной на западе средней части Апеннинского
полуострова,
Лаций,
по
нижнему
называлось
течению
латинами
Тибра.
(Latini),
Племя,
его
к и м. Центром этой области стал город Рим
язык
населявшее
(R6ma),
л ат и н с
по имени
которого объединившиеся вокруг него италийские племена стали
называть себя римлянами
Наиболее
которыми
ранние
мы
(Romam).
письменные
располагаем,
памятники
восходят
языка,
к
концу
тельная надпись из древнего города С а т р и к а
1978 г. посвяти
(в 50 км К югу
от Рима), датируемая последним
УI
УI
началу
-
отрывок
сакральной
примерно
ч еско й
латыни
надгробные
начала
римских
н. э.
Эrо
надписи
1899 году при
к 500 году до
(найден в
111 -
веков до
V
найденная
н.э.).
и
в
десятилетием
на
обломке
раскопках
относятся
надписи
-
латинского
предположительно
в. до н. э., И
ч ер н ого
кам н я
римского форума, относится
К древним
также
памятникам
довольно
официальные
ар х а и
многочисленные
документы
середины
в. до н. э. (из них наиболее известны э п и т а Ф и и
11
политических
деятелей
постановления о святилищах
Сципионов
и
текст
сенатского
бога Вакха). Указанные источники
дают богатый материал для восстановления фонетического строя
древнейшего латинского языка и для пони мания происходивших
в
нем
процессов.
Крупнейшим
литературного
Плавт
дошло
(ок.
20
представителем архаического периода в области
языка
является
до
254 - 184
древнеримский
н. э.), от которого до
комедий целиком
и одна
-
комедиограф
нашего времени
в отрывках. Следует, впро
чем, заметить, что словарный состав комедий Плавта и фонети
ческий строй его языка
уже в значительной мере приближают
ся к нормам к л а с с и ч е с к о й латыни
1
в. до н. э.
-
начала
1
в.
н.э.
Под термином
«классическая
латынь»
ратурный язык, достигший наибольшей
подразумевается
выразительности и
лите
син
таксической стройности в прозаических сочинениях Ц и Ц е р о н а
(106 - 43
до
н. э.) И
произведениях
Ц е зар я
Вергилия
до н. э.) И О в и Д и я
(43
до
(100 - 44 до н. э.) И В поэтических
(70 - 19 до н. э.), Г О Р а ц и я (65 - 8
н. э. - 18 Но3.). Латинский литератур
ный язык именно этого периода служит
предметом
изучения
в
наших высших учебных заведениях.
от классической латыни принято отличать язык римской ху
дожественной
с и ч е с к о го
двумя
литературы
периода,
веками
нашего
так
называемого
хронологически
п о с л е к л а с
совпадающего
летосчисления
(так
с
первыми
называемая
эпоха
«ранней империи»). Действительно, язык прозаических писателей
и поэтов этого времени (Сенека, Тацит, Ювенал, Марциал, Апу
лей) отличается значительным своеобразием в выборе стилевых
средств; но так как выработавшиеся
10
в течение предшествующих
столетий
нормы
нарушаются,
ский»
чем
И
грамматического
указанное
«послеклассический»
лингвистическое
В
качестве
выделяется
скими
деление
имеет
периода
называемая
границами
латинского
языка
скорее
языка
на
не
«классиче
литературоведческое,
значение.
отдельного
так
строя
латинского
которой
в
истории
поз Д н я я
являются
латинского языка
л а т ы н ь,
111 - VI
хронологиче
-
вв.
эпоха
позд
ней империи и возникновения, после ее падения, варварских го
-
сударств. В произведениях писателей этой поры
венно историков и
христианских
многие морфологические
ющие
переход
§ 3.
к
Период
новым
богословов
-
преимущест
находят место уже
и синтаксические явления, подготовля
романским
формирования
и
языкам.
расцвета
классического латин
ского языка был связан с превращением Рима в крупнейшее ра
бовладельческое
государство
Средиземноморья,
подчинившее
своей власти обширные территории на западе и юго-востоке Ев
ропы, в северной
циях римского
Африке и
Малой Азии. В восточных провин
государства (в
Греции, Малой
Азии и
на север
ном
побережье Африки), где к моменту завоевания их римля
нами
были
развитая
широко
греческая
распространены
культура,
шого распространения.
греческий
латинский
язык
язык
не
и
высоко
получил
Иначе обстояло дело в западном
боль
Среди
земноморье.
К концу
на всей
11
в. до н. э. латинский язык господствует не только
территории
Италии,
но
8
качестве
официального
госу
дарственного языка проникает в покоренные римлянами области
Пиренейского полуострова и
нынешней
южной
римских солдат и торговцев латинский язык
Франции. Через
в его
разговорной
форме находит доступ в массы местного населения, являясь од
ним
из
наиболее
эффективных средств романизации
завоеван
ных территорий. При этом наиболее активно романизуются бли
жайшие
соседи
Галлии
(территория
дерландов
и
римлян
-
кельтские
нынешних
Швейцарии).
Покорение
лось еще во второй половине
самом.
конце
50-х годов
1
племена,
Франции,
11
в. до
проживавшие
Бельгии, отчасти
римлянами
Галлии
в
Ни
нача
в. до н. э. И было завершено в
н. э. В
результате длительных
военных действий под командованием Юлия Цезаря (галльские
войны 58 - 51 гг.). Тогда же римские войска входят в тесное со
прикосновение с германскими племенами, обитавшими в обшир
ных районах
к
востоку от
Рейна. Цезарь совершает также два
похода в Британию, но эти кратковременные экспедиции (в
55
и
11
54
годах) не имели серьезных последствий для отношений меж
ду
в
римлянами и британцами (кельтами). Только спустя
г.
43
н. Э.,
которые
Британия
находились
была
здесь до
завоевана
г.
407
римскими
Таким
образом,
в
течение
примерно пяти столетий, до падения Римской империи в
племена,
населявшие
Галлию
и
Британию,
а
лет,
100
войсками,
также
476
г.,
германцы
испытывают сильнейшее воздействие латинского языка.
Латинский язык
§ 4.
ности
латынь -
в его народной
так называемая
вульгарная
(разговорной)
разновид
(в значении
народная)
явился языком-основой для новых национальных
ков, объединяемых под общим
принадлежат
язы
названием р о м а н с к и х. К ним
и тал ья н ски й
язык,
создавшийся
на
террито
рии Апеннинского полуострова в результате исторического изме
нения
латинского
языка,
французский
и
прован
с а л ь с к и й языки, развившиеся в бывшей Галлии, и с п а нс к и й
и
пор т у г а л ь с к и й
р о м а н с к ий
на
-
Пиренейском
полуострове,
р е т 0-
на территории римской колонии Реции (в части
-
нынешней Швейцарии
и в северо-восточной Италии), р ум ы н
ски й
римской
-
на
территории
Румыния), м о л Д а в с к и й
При
общности
происхождения
ми в настоящее время
объясняется тем,
территории
рых
сам
он
на
что латинский
язык-основа
Известный
романские
судьбе
языки
территорий,
длительного
ряда
несколько
языков
веков,
на
также
которых
между
ни
на завоеванные
в
течение
видоизменялся
местными племенными
отпечаток
наложило
на
(нынешняя
значительные различия. Это
язык проникал
целого
в сложное взаимодействие с
диалектами.
Дакии
романских
имеются и
протяжении
как
провинции
и некоторые другие.
они
возникавшие
различие
в
и
кото
вступал
языками и
родственные
исторической
формировались
В
течение
времени.
Тем не менее все романские языки сохраняют в своей лекси
ке, а также, хотя и в значительно меньшей степени, в морфоло
гии латинские черты. Для
ков наиболее известный
примера возьмем из романских язы
у нас французский.
В области лексики
достаточно сравнить латинские слова
mater, frater, causa, grandis,
французскими mere, frere, cause,
centum, millе, vincere, sentire с
grand, cent, mШе, vaincre, sentir, имеющими
в латинском.
ляет
Глагольная
дальнейшее
развитие
народной латыни.
ратурного языка на
12
система
форм
то же значение, что и
французского
глагола,
языка
представ
намечавшееся
В период формирования французского
уже
в
лите
него оказал сильное влияние латинский син-
таксис,
под
воздействием
которого
сформировались во
француз
ской грамматике правила согласования и последовательности вре
мен
(concordance
des
обособленные
temps),
причастные
конструкции, инфинитивные обороты.
Попытки
§ 5.
римлян подчинить себе г е р м а н с к и е племе
на, неоднократно предпринимавшиеся на рубеже
в.
н. Э.,
не
манцами
венно
имели
успеха,
существовали
через
римские
но
длительное
Кбlп
(из
Confluentes,
лат.
букв.
время;
напоминают
1
связи
они
колонии-гарнизоны,
Рейна и Дуная. об этом
дов:
экономические
в. до н. Э. И
римлян
шли
1
гер
преимущест
расположенные
названия
с
вдоль
немецких горо
поселение),
KobIenz (из лат.
- Кобленц расположен у стече
Regensburg (из лат. Regina castra), Вена
Col6nia
«стекающиеся})
ния Мозеля с Рейном),
(из Vind6bona) и др. Латинского происхождения в современном
немецком
radix -
языке
корень),
дукты
римского
римские
слова
Birne
Wein
(из лат.
(из лат.
pirum)
сельского хозяйства,
купцы,
а
также
термины,
vinum), Rettich
(из лат.
и др., обозначающие про
которые вывозили
относящиеся
к
за
Рейн
строительному
делу: Mauer (из лат. murus - каменная стена, в отличие от герм.
Wand - плетень), Pforte (из лат. porta), Fenster (из лат. fenestra),
Strasse (из лат. strata via, т. е. «мощеная дорога}» И многие дру
гие.
§ 6.
В БР итан и и
языка
являются
-caster
или
наиболее древними следами латинского
городов с составной частью -chester,
-castle от лат. castra военный лагерь и castellum
укрепление, foss- - от fossa ров, col(n) - от colonia поселение. Ср.:
Manchester, Lancaster, Newcastle, Fossway, Fossbrook, Lincoln,
Colchester.
Завоевание Британии в V - УI вв. германскими племенами
англов,
саксов
названия
и
ютов
увеличило
ний, усвоенных британскими
принятых
германцами
англ.
лат.
wine;
strata,
от римлян.
нем.
число
латинских
заимствова
племенами, за счет слов, уже вос
Strasse,
Ср.: лат.
англ.
street;
vinum,
лат.
нем. Wein,
campus - по
ле, нем. Кampf, англ. саmр.
§ 7.
Значение латинского языка для постепенного и длитель
ного формирования новых западноевропейских языков сохраняет
ся и
дата
после падения
- 476
дарства и
Западной Римской
империи
(традиционная
г.). Латинский язык продолжал оставаться языком госу
школы
в
раннефеодальном Фра н к с к о м
(образовалось в конце
V
королевстве
века), поглотившем значительную часть
13
территории
Западной
ставшее империей
Римской
(Карл
империи;
ператора), распалось в середине
тельные
государства
франкское
IX
Западной
в
века (в
Европы
государство,
800 roду титул им
843 roду) на самостоя
Великий принял
Италию,
-
Францию
и
Германию. Orсутствие в этих государствах в течение нескольких
столетий национальных
литературных языков
заставляло прибе
гать в сношениях между ними к помощи латинскоro языка. На
протяжении всех средних веков и позже латинский язык являет
ся языком католической церкви.
Исключительна роль классическоro латинскоro языка в эпоху
ВозрожД е н и я
представителями
пейской
буржуазной
античной
века),
(XIV - XVI
прогрессивного
культуре
культуре,
и
когда
когда
течения
проявляли
писатели,
гуманисты,
в
ранней
огромный
пользуясь
бывшие
западноевро
интерес
латинским
к
язы
ком, стремились подражать античным образцам, особенно языку
Цицерона. Для
примера достаточно назвать имена писавших
латинском
языке
Томаса
Эразма
Роттердамского
Том м азо Кам п ан елл ы
Мор а
в
(1478 - 1535)
(1466-1536)-в
(1568 -1639) -
на
Англии,
Голландии,
в Италии.
Латинский язык становится в этот период важнейшим средст
вом международного
MHoroBeKoBoe
культурного и научноro общения.
распространение
необходимость основательноro
латинскоro
изучения его
в
языка
вызывало
школах, составля
лись словари, издавались переводы и подстрочники (учебные по
соБJ:fЯ с подстрочным, слово В слово,
переводом
латинскоro тек
ста, с примечаниями и разбором всех слов); это также содейство
вало
вые
проникновению
соответствующей
западноевропейские
области
образования
языки.
и
школы:
латинской
лексики
Например,
латинские
magister
наставник,
в
слова
но
из
учитель,
тинскоro
tabula доска, - вошли в современные живые языки
master, school, table и нем. Meister, Schule, Tafel. Ла
происхождения нем. schreiben, Schrift (из scrfbere писать,
scriptum
написанное).
schola
школа,
в виде англ.
На
английский
язык
латинская
лексика
оказала существенное влияние через французский вследствиt! за
воевания Англии в
XI
веке французскими норманнами (норман
дцами)l. ер. англ. поЫе,
1
Норманны
«<северные
victory, art, colour
люди»)
-
с лат.
северогерманские
n6bilis, vict6ria,
племена
скандию\вских
стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получив
шую
поэтому
культуры.
14
название
Нормандии,
и
стали
носителями, фраНЦУ1СКОЙ
феодальной
ars, c61or.
Много
заимствований
было
сделано
английским
язы
ком в эпоху Возрождения и непосредственно из латинского.
Вплоть дО
ломатии
и
XVIII
века латинский язык оставался языком дип
международным
языком
науки.
В частности,
на ла
тинский язык был в ХII в. переведен с арабского «Канон врачеб
ной
наукю> n s of the great (আবু আলী ইবনে, মধ্যযুগীয় বিশ্বকোষবিদ সিনা); ল্যাটিন ভাষায়, "নিউ ডকুমেন্ট ইন দ্য ওয়ার্ল্ড" আবিষ্কারের বিষয়ে আমেরিগোর বিবরণ ইউরোপে ব্যাপকভাবে পরিচিত; Nerchinsky চুক্তির উপর ইতিহাস, 1689 সালে ডাচ পণ্ডিত ল্যাটিন রুশ-চীনা, দার্শনিক নিউটন এ এবং সেন, 1503 সালে অনুবাদ করতে শুরু করেন। ল্যাটিন ভাষায় তারা তাদের সোচি স্পিনোসা এল (1643 - 1727), (1632 - 1677), ইংরেজি মনোসভ (1711 - 1765) এবং আরও অনেকে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিজ্ঞানের আন্তর্জাতিক ভাষা হিসাবে ল্যাটিন ব্যবহার করার জন্য পশ্চিম ইউরোপ এবং দক্ষিণ আমেরিকায় একটি আন্দোলন হয়েছে। এই উদ্দেশ্যে তৈরি একটি আন্তর্জাতিক সংস্থার বেশ কয়েকটি কংগ্রেস অনুষ্ঠিত হয়েছে এবং একটি বিশেষ জার্নাল প্রকাশিত হচ্ছে। অবশেষে, ল্যাটিন ভাষা, প্রাচীন গ্রীক সহ, দীর্ঘকাল ধরে আন্তর্জাতিক সামাজিক-রাজনৈতিক এবং বৈজ্ঞানিক পরিভাষা গঠনের একটি উৎস। সুতরাং, রাশিয়ান ল্যাটিন বিপ্লবের শব্দ, ফর্ম, একনায়কত্ব, সাম্রাজ্য, সম্মেলন ইত্যাদি; এবং অন্যান্য ইউরোপীয় ভাষা, কংগ্রেস, পরামর্শ, সর্বহারা, প্রজাতন্ত্র, শংসাপত্র, অধ্যাপক, ect, predicate, আইন, ডিক্রি, docent, বৈশিষ্ট্যপূর্ণ, সংবিধান, সক্রিয়, এবং বিষয়, নিষ্ক্রিয়, এবং বক্তৃতা, শ্রোতা, ইত্যাদি; আবার অন্যদের; আইনি অনুষদ, পরীক্ষাগার, স্নাতক ছাত্র অনেক সমাজতন্ত্র, ঘোষণামূলক কর্ম, উদার, বিশ্ববিদ্যালয়, ছাত্র, ডাক্তার, অন্তর্ভুক্ত সাম্যবাদ, বিক্ষোভ, সেনাবাহিনী, ইনস্টিটিউট, পরীক্ষা, টরাস, যেমন বিশেষণ, নির্দেশক, কনজেক্টিভাস এবং অন্যান্য ব্যাকরণগত পদ; সংস্কৃতি, সাহিত্য, মেন্ট, দর্শন, সফর, নির্মাণ, বাস্তববাদ, দৃশ্যাবলী, অনুভূতিবাদ, অপেরা, হিটার, সিয়া, রেডিয়াম, রেডিও, ইত্যাদি শিল্পী, যন্ত্রসঙ্গীত একাকী, ইত্যাদি; মোটর, বডি, ট্রান্সমিশন, ar.ma অনুবাদ ব্যাকরণ ফোনেটিক্স বর্ণমালা § 8. লাতিন উচ্চারণ স্কিম বিকাশে অনেক পরিবর্তন, প্রক্রিয়া, ভাষা। সংঘটিত আধুনিক দেশগুলি বিভিন্ন ভাষায় নতুনগুলির ঐতিহাসিকভাবে উচ্চারণগতভাবে পশ্চিম ইউরোপীয় পাঠ্যের সাথে নতুন ল্যাটিন উচ্চারণে আংশিকভাবে পড়ার নিয়মগুলির মধ্যে রয়েছে। নীচে রাশিয়ান শিক্ষাগত অনুশীলনে গৃহীত ল্যাটিন অক্ষরগুলির ঐতিহ্যগত পাঠ দেওয়া হল। শিলালিপি নামের উচ্চারণ শিলালিপি নামের উচ্চারণ [u] C c se D d de [k] [d] E e e [e] or p Q q R r F r G g eC [c] ge [g] T S s t ku er es te H ba [b] [i] U u V v u ve jota ka W [k] X x ix y y el z z ypsilon zeta [i] বা [y] 1 [z] না [t] h 1 i J j K k LI মাউন্ট লেটার U [z] বা [v] [v] U শুধুমাত্র গ্রীক থেকে ধার করা শব্দে ব্যবহার করা হত এবং [y] এর মত শোনাত; ফ্রন্টাল রুশ ভাষায় [i] এর উচ্চারণ বা একটি ভাষা যেখানে একটি বন্ধ ল্যাবিয়ালাইজড [y] এর প্রভাবে স্কুল অনুশীলনে কোন উদ্ভব হয় না। er.: lat. (গ্রীক থেকে) সিলেবা - সিলেবল, সিম্ফ6নিয়া - ব্যঞ্জনা, রাশিয়ান। syllabic, symphony. 16 (অক্ষরের সংখ্যা অনুসারে প্রদত্ত বর্ণমালা 25) ধ্রুপদী যুগের KJI বর্ণমালা থেকে কিছুটা ভিন্ন, যখন 1 অক্ষরগুলি বাহ্যিক স্বরবর্ণ U, yও বোঝায়; বর্ণ K U, u; 1, i) (বর্তমান এবং ব্যঞ্জনবর্ণ এবং (ne J, jl) খুব তাড়াতাড়ি অদৃশ্য হয়ে গেছে; এর চিহ্নগুলি শুধুমাত্র KAL-তে সংরক্ষিত আছে - কিছু সংক্ষিপ্ত রূপ, উদাহরণস্বরূপ, কে বা ক্যালেন্ড দ্বারা সংক্ষিপ্ত শব্দের বানান, যা ক্যালেন্ডে - নির্দেশিত প্রতি মাসের প্রথম দিন .Z অক্ষর U এবং sky শুধুমাত্র গ্রীক ভাষা থেকে ধার করা হয়। বিশিষ্ট (যেমন, ক) , সংক্ষিপ্ত গৃহীত হয় - বোঝাতে চিহ্ন - (A)। সংক্ষিপ্ত সুপারস্ক্রিপ্ট স্বরবর্ণ। চিহ্ন দীর্ঘ ছিল ছোট থেকে দ্বিগুণ দীর্ঘ। স্বরবর্ণের সংখ্যা (অর্থাৎ আপেক্ষিক সময়কাল - দ্রাঘিমাংশ বা সংক্ষিপ্ততা) একটি উপায় হিসাবে কাজ করে পার্থক্যের অর্থ (Iiber free, New book ; sёro late, sёgo I sow), ব্যাকরণগত রূপ প্রকাশের মাধ্যম ছিল) এবং অনেক দেরীতে স্থায়ী পার্থক্যের সময় (ভেনিট এটি আসে, ভেপিট এটি ক্ষেত্রে চাপের স্থান নির্ধারণ করে) শব্দ। অক্ষ হারিয়ে গেলে স্বর সংখ্যা দ্বারা স্বর সংখ্যা। প্লেব্যাকের জন্য পড়া B নয় আদরের ডাক. আমাদের পাঠ্যপুস্তকে, পাঠকের কাছে স্বরবর্ণের সংখ্যা কেবলমাত্র সেই ক্ষেত্রে নির্দেশিত হয় যেখানে এগুলি শব্দের রূপ, ব্যাকরণগত অংশকে আলাদা করে, স্বরবর্ণের সংখ্যা এবং শব্দের অর্থ (বিভাগগুলি নির্দেশিত হয় (মৌলিক, এবং সেটিং ধ্বনিতত্ত্বের পাশাপাশি প্রত্যয়গুলি) , inflections জন্য প্রয়োজনীয়) এবং স্ট্রেস নির্ধারণ। অঙ্গসংস্থানবিদ্যা) বৈশিষ্ট্য এবং B-এর জন্য যদি বোঝার উপাদানগুলি নিয়মিত ধ্বনিগত পরিবর্তন হয়। § 10. ল্যাটিন বর্ণমালায়, তথাকথিত m o n o F t o n g এবং (অর্থাৎ সর্বসম্মত) নির্দেশ করে অক্ষর দেওয়া হয়। তাদের মধ্যে ছয়টি আছে: a, e, i, o, u, y, তবে বারোটি মনোফথং ছিল: ছয়টি দীর্ঘ এবং ছয়টি সংক্ষিপ্ত (দীর্ঘের উচ্চারণটি ছোটের উচ্চারণ থেকেও আলাদা ছিল)। 1 রোমান লেখকদের রচনার অনেক অভিধান এবং সংস্করণে, j অক্ষরটি একটি ডিফথং নিউটার নয়, এক + u ei যৌগ তৈরি করে না [ei]: বা অন্যটি, ডিপথং-এর স্বরবর্ণ e। উচ্চারিত Europa Z. Diphthongs ae এবং oe (অধিক প্রাচীন থেকে monophthongs পর্যন্ত, একটি শক্তিশালী স্বর সহ: সোনার aigite 3. দুটি ai এবং অক্ষর দ্বারা একটি ইউরোপ হিসাবে চিত্রিত। সাধারণত oi) (এভাবে বলা হয় ডিগ্রাফগুলি পরিণত হয়)। Digraph ae মানে শব্দ [e]: বিল্ডিং; বর্তমান প্রিমিয়াম, এডিস, এডিফিসিয়াম প্রেসেন্স ইটাগ্রাদ; [edifi,ts;ium] নগদ ড্র। 1 আমাদের পাঠ্যপুস্তকে, একটি চূড়ান্ত বন্ধ সিলেবলে স্বরবর্ণের সংখ্যা s মনোনীত করা হয়েছে (যেহেতু এই ব্যঞ্জনবর্ণটি একটি দীর্ঘ স্বর এবং একটি ছোট উভয় দ্বারাই থাকে), উদাহরণস্বরূপ। : অডিস শুনুন, ক্যাপিস নিন। বাকি সব কিছুর আগে, শুধুমাত্র চূড়ান্ত গিয়া চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণের আগে, স্বরবর্ণের বাধ্যতামূলক সংক্ষিপ্ততা উপরে বর্ণিত নিয়ম দ্বারা পূর্বনির্ধারিত। 2 অঙ্গসংস্থান সারণীতে, এই জাতীয় স্বরবর্ণের সংক্ষিপ্ততা নির্দেশিত হয় না। 3 এপি। জার্মান ভাষায়, এক-সিলেবল শব্দ আউচ। 18 নতুন পশ্চিমা ভাষাগুলি সাধারণত ল্যাটিন উত্সের শব্দগুলিতে বানান ae ধরে রাখে না। জার্মান ভাষায়, ল্যাটিন উৎপত্তি (ae থেকে) প্রসেনস, প্রামিয়ের মতো ধার করা শব্দ দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। ফরাসি ভাষায়, digraph হল edifice, estime, present। ইংরেজিতে, ফ্রেঞ্চের প্রভাবে বানান ac আরও \i আংশিকভাবে ই অক্ষরটিকে পথ দিয়েছে: Present, edifice, esteem respect (ল্যাটিন ক্রিয়া
নাম:ল্যাটিন ভাষা AT শিক্ষার পথপ্রদর্শকইয়ারখো ভিএন, এট আল-এর সম্পাদনার অধীনে "ল্যাটিন ভাষা", ল্যাটিন ভাষার মৌলিক জ্ঞান, এর গঠনের ঐতিহাসিক দিকগুলিকে কভার করে। ব্যাকরণের বিষয়গুলি (বাক্যের রূপবিদ্যা এবং বাক্য গঠন, ক্রিয়া, অব্যয়, সর্বনাম, কণা, ক্ষেত্রের দ্বারা শব্দের অবনমন), ধ্বনিতত্ত্ব, শব্দ গঠন। পাঠ্যপুস্তকটি মেডিকেল ছাত্র, স্নাতক ছাত্র, ল্যাটিন শিক্ষকদের জন্যও উপযোগী হতে পারে।
নাম:মেডিকেল এবং ফার্মাসিউটিক্যাল স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য ল্যাটিন। 24 তম সংস্করণ
নাম:ল্যাটিন ভাষা এবং চিকিৎসা পরিভাষার বুনিয়াদি
নাম:ল্যাটিন ভাষা
নাম:ল্যাটিন ভাষা
নাম:ল্যাটিন পাঠ্যপুস্তক। ২য় সংস্করণ
নাম:ল্যাটিন ভাষা
নাম:মেডিকেল এবং ফার্মাসিউটিক্যাল স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য ল্যাটিন ভাষা
নাম:ডেন্টিস্টদের জন্য ল্যাটিন
ল্যাটিন ভাষার ইতিহাস থেকে।
ল্যাটিন ভাষা ইন্দো-ইউরোপীয় ভাষাগুলির অন্তর্গত, যার মধ্যে স্লাভিক, বাল্টিক, জার্মানিক, ভারতীয়, ইরানী, প্রাচীন এবং আধুনিক গ্রীক এবং অন্যান্য অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। প্রাচীন ওসিয়ান এবং আম্ব্রিয়ান ভাষার সাথে একত্রে ল্যাটিন ভাষা ইন্দো-ইউরোপীয় পরিবারের ইটালিক শাখা গঠন করে। প্রাচীন ইতালির ঐতিহাসিক বিকাশের সময়, ল্যাটিন ভাষা অন্যান্য ইটালিক ভাষার প্রতিস্থাপন করে এবং অবশেষে পশ্চিম ভূমধ্যসাগরে প্রভাবশালী অবস্থান গ্রহণ করে।
ভূমিকা 3
ল্যাটিন ভাষার ইতিহাস থেকে সংক্ষিপ্ত তথ্য 9
ব্যাকরণ
ধ্বনিতত্ত্ব
বর্ণমালা 16
স্বরবর্ণ 17
ব্যঞ্জনবর্ণ 19
সিলেবাস 22
সিলেবলের সংখ্যা 22
উচ্চারণ নিয়ম 23
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ফোনেটিক আইন 24
রূপবিদ্যা
ল্যাটিন ভাষার ব্যাকরণ কাঠামো 27
বিশেষ্য 27
নম্বর এবং লিঙ্গ 27
মামলা 28
অবনমন প্রকার 29
প্রথম অবনমন 31
দ্বিতীয় অবনমন 32
তৃতীয় অবনমন 35
III ব্যঞ্জনধ্বনি (35)। - III স্বরধ্বনি (40)। - III মিশ্র অবনমন (41)। - III অবনমনের কিছু বৈশিষ্ট্য (43)। - নামের লিঙ্গের নিয়ম III cl. এবং প্রধান ব্যতিক্রম (43)।
চতুর্থ অবনমন 45
পঞ্চম অবনমন 46
ল্যাটিন ডিক্লেনশন সিস্টেম 47
বিশেষণ 50
বিশেষণ I এবং II অবনমন 50
বিশেষণ III অবনমন 52
বিশেষণের তুলনা 54
তুলনা ডিগ্রী সঙ্গে ক্ষেত্রে ব্যবহার 5g
ক্রিয়াবিশেষণ 59
সর্বনাম ৬০
ব্যক্তিগত (60) - ফেরতযোগ্য (61)। - অধিকারী (...)। - সূচক (62)। - সংজ্ঞায়িত (65)। - আপেক্ষিক (66)। - জিজ্ঞাসাবাদকারী (67)। - অনিশ্চিত (68)। - নেতিবাচক (70)। - সম্পর্কীয় (70)
সংখ্যা 71
ক্রিয়া 77
সাধারণ তথ্য 77
ল্যাটিন ক্রিয়া 79 এর চারটি সংমিশ্রণ
কান্ড এবং ক্রিয়ার মৌলিক রূপ
ইনফেক্টা 84 সিস্টেম
পারফেক্ট 95 সিস্টেম
ক্রিয়া ফর্মের সংক্ষিপ্ত সারণী
বর্ণনামূলক সক্রিয় ভয়েস সংযোজন 113
জমা ক্রিয়া 113
অর্ধ-অবস্থানমূলক ক্রিয়া 118
অনিয়মিত ক্রিয়া 119
অপর্যাপ্ত ক্রিয়া 133
নৈর্ব্যক্তিক ক্রিয়া 134
অব্যয় 134
শব্দ গঠন 135
বাক্যাংশ 136
সংযোজন 136
বাক্য গঠন
সহজ বাক্য
প্রস্তাবে প্রধান সদস্য ১৪৩
144 বাক্যে শব্দের ক্রম
প্যাসিভ সিনট্যাক্স 145
ক্ষেত্রে ব্যবহার 146
জেনেটফভাস 146
Datlvus 150
অভিযুক্ত 152
Ablatfvus 154
ক্রিয়াপদ বাক্য গঠন 159
অনন্ত 159
অভিযুক্ত 160 সহ অসীম
নোমিন্যাটফভাস কাম ইনফিনিটিভো 164
সুপিন 166
Gerund 167
Gerundiv 170
কমিউনিয়ন 173
কণার বৈশিষ্ট্যমূলক এবং ভবিষ্যদ্বাণীমূলক ব্যবহার (174)। - Ablatfvus absolutus (177)
স্বাধীন বাক্যে সাবজেক্টিভের ব্যবহার 180
ইচ্ছা এবং ইচ্ছা প্রকাশের জন্য সাবজেক্টিভ 181
পরামর্শ এবং সম্ভাবনার জন্য সাবজেক্টিভস 183
অধীনস্থ ধারায় কাল এবং মুডের ব্যবহার
নির্দেশক কালের ব্যবহার 185
কাল কনজেক্টিভা ব্যবহার 185
ক্ষণস্থায়ী 186
পরোক্ষ প্রশ্ন 188
উদ্দেশ্য 190 এর আপেক্ষিক ধারা
অতিরিক্ত ধারা 191
ফলাফলের আপেক্ষিক ধারা 194
সময়ের ধারা 197
কারণ 201 এর আপেক্ষিক ধারা
অধীনস্থ ধারা 202 ছাড়পত্র
শর্তসাপেক্ষ বাক্য 203
পরোক্ষ বক্তৃতা 207
অনুরূপ প্রবণতা 209
অ্যাপ্লিকেশন 210
পাঠক 222
ল্যাটিন অভিব্যক্তি এবং ডানাযুক্ত শব্দ 329
ল্যাটিন-রাশিয়ান অভিধান 333।
বিনামুল্যে ডাউনলোড ই-বুকএকটি সুবিধাজনক বিন্যাসে, দেখুন এবং পড়ুন:
ল্যাটিন ভাষা, Yarkho V.N., Loboda V.I., 1998 বইটি ডাউনলোড করুন - fileskachat.com, দ্রুত এবং বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন।
ডাউনলোড ফাইল #2 - djvu
নীচে আপনি রাশিয়া জুড়ে বিতরণ সহ সেরা ছাড়ের মূল্যে এই বইটি কিনতে পারেন।এই বই কিনুন
বইটি ডাউনলোড করুন ল্যাটিন ভাষা, ইয়ারখো V.N., Loboda V.I., 1998. djvu - Yandex People Disk.
ইয়ারখো V.N., Loboda V.I.,
প্রকাশের বছর: 1998
আকার: 5.87 এমবি
বিন্যাস: djvu
ভাষা:রাশিয়ান
গোরোদকোভা ইউ.আই.
প্রকাশের বছর: 2015
আকার: 8.53 MB
বিন্যাস: djvu
ভাষা:রাশিয়ান
বর্ণনা:বইটি বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন
Bondarenko M.A.
প্রকাশের বছর: 2005
আকার: 9.47 এমবি
বিন্যাস:পিডিএফ
ভাষা:রাশিয়ান
বর্ণনা: Bondarenko M.A. দ্বারা সম্পাদিত "ল্যাটিন ভাষা এবং চিকিৎসা পরিভাষাগুলির মূল বিষয়" বিবেচনাধীন বইটিতে সর্বাধিক ব্যবহৃত চিকিৎসা পরিভাষাগুলির বিভাগ রয়েছে: শারীরবৃত্তীয় এবং হিস্টোলজিকাল হিসাবে ... বইটি বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন
রেভাক এন.জি., সুলিম ভি.টি.
প্রকাশের বছর: 2006
আকার: 4.37 এমবি
বিন্যাস:ডক
ভাষা:ইউক্রেনীয়
বর্ণনা:রেভাক এন.জি., এট আল দ্বারা সম্পাদিত "ল্যাটিন ভাষা" পাঠ্যপুস্তকে অ-বিশেষ অনুষদের জন্য ল্যাটিন ভাষার মৌলিক জ্ঞানকে কভার করার উপকরণগুলি বিবেচনা করা হয়েছে। ব্যাকরণের প্রশ্ন কভার করা হয়েছে (মরফো... বইটি বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন
আখতেরোভা ওএল, ইভানেঙ্কো টি.ভি.
প্রকাশের বছর: 1999
আকার: 1.6 MB
বিন্যাস: djvu
ভাষা:রাশিয়ান
বর্ণনা:আখতেরোভা ও.এল. দ্বারা সম্পাদিত "ল্যাটিন ভাষা" পাঠ্যপুস্তকে, আইনশাস্ত্রের জন্য ল্যাটিন ভাষার প্রাথমিক জ্ঞানকে কভার করার উপকরণগুলি বিবেচনা করা হয়েছে। ব্যাকরণের প্রশ্ন কভার করা হয়েছে (রূপবিদ্যা এবং সিন... বইটি বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন
রোজেন্থাল আই.এস., সোকোলভ ভি.এস.
প্রকাশের বছর: 2004
আকার: 3.11 MB
বিন্যাস: djvu
ভাষা:রাশিয়ান
বর্ণনা: Rosenthal I.S. দ্বারা সম্পাদিত পাঠ্যপুস্তক "ল্যাটিন ভাষার পাঠ্যপুস্তক"-এ আইনজীবীদের জন্য ল্যাটিন ভাষার মৌলিক জ্ঞানের বিষয়বস্তু বিবেচনা করা হয়। ব্যাকরণের বিষয়গুলো তুলে ধরা হয়েছে (রূপবিদ্যা এবং বাক্য গঠন... বইটি বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন
Svitlichna E.I., Tolok I.O.
প্রকাশের বছর: 2006
আকার: 0.97 এমবি
বিন্যাস:পিডিএফ
ভাষা:ইউক্রেনীয়
বর্ণনা: Svіtlichnoi Є.І.-এর সম্পাদনার অধীনে পাঠ্যপুস্তক "ল্যাটিন ভাষা"-এ ফার্মাসিউটিক্যাল এবং ড্রাগ (ডোজের ফর্ম, মানে) পরিভাষাগুলিকে কভার করে। ব্যাকরণের মূল বিষয়গুলি প্রস্তাব করা হয়েছে, সম্পর্কে ... বইটি বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন
গোরোদকোভা ইউ.আই.
প্রকাশের বছর: 2002
আকার: 9.41 এমবি
বিন্যাস: djvu
ভাষা:রাশিয়ান
বর্ণনা:"মেডিকেল এবং ফার্মাসিউটিক্যাল স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য ল্যাটিন" বইটি, গোরোদকোভা Y.I., শব্দ, বাক্য, ব্যাকরণ, ধ্বনিতত্ত্ব, পরিভাষা (টপোগ্রাফার ...) গঠনের জন্য অ্যালগরিদম বিবেচনা করে।
সিনেলনিকোভা আই.আই.
প্রকাশের বছর: 2012
আকার: 3.59 MB
বিন্যাস:পিডিএফ
ভাষা:রাশিয়ান
বর্ণনা:"দন্তচিকিৎসকদের জন্য ল্যাটিন" পাঠ্যপুস্তকের উদ্দেশ্য হ'ল কৌশলগুলি বোঝার জন্য শিক্ষার্থীদের ল্যাটিন, সেইসাথে গ্রীক-ল্যাটিন মূলের সাথে কীভাবে মেডিকেল পরিভাষা ব্যবহার করতে হয় তা শেখানো ...
