За якими програмами працюють школи. Програми навчання у школах Росії. «Перспективна початкова школа»

Батькам майбутніх першокласників присвячується...

Часто чуєш: «Ми займаємося за Виноградовою...», «А у нас у класі навчають за Занков». На жаль, більшість батьків можуть лише назвати автора навчальної програми, інші скажуть «нам її хвалили», треті, можливо, розкажуть про конкретні плюси та мінуси. Але в цілому ж, рядовий батько важко розуміє, чим відрізняються всі ці програми. І не дивно. Справді складно пробратися крізь науковий стиль та термінологію педагогічних текстів.

Тож давайте разом розбиратимемося і намагатимемося зрозуміти.

По-перше, існує педагогічна система та педагогічна програма.

Систем лише три: система Занкова(розвиваюча), система Ельконіна-Давидова(розвиваюча) та традиційна(див. Наказ Міносвіти РФ від 21.10.2004 N 93).

А програм значно більше. Крім офіційно визнаних, існує безліч експериментальних систем, а також авторських, внутрішньошкільних, які ми не розглядатимемо в даній статті.

Схематично це виглядатиме приблизно так:

Усі схвалені Мінобразом системи та програми відповідають головним вимогам: вони дозволяють учневі засвоїти обов'язковий мінімум знань. Авторство проявляється у способах подачі матеріалу, додаткової інформації, організації навчальної діяльності.

Особливості, які дозволять дитині успішно вчитися за цією програмою: Оскільки програма, за задумом авторів, перегукується із системою Ельконіна-Давидова, стануть у нагоді всі ті якості, які були описані вище. Але оскільки це все ж таки традиційна програма, розрахована на «середнього учня», практично будь-яка дитина зможе по ній успішно вчитися.

«Школа Росії» (Плешаков)

Це той комплект для початкової школи, за яким ми всі навчалися, з деякими змінами.

Ціль:як громадян Росії. Школа Росії має стати школою духовно-морального розвитку.

Завдання.Головне призначення початкової школи, на думку авторів, — виховне. Звідси і завдання:

• розвиток у дитини людських якостей, що відповідають уявленням про істинну людяність: доброту, терпимість, відповідальність, здатність співпереживати, готовність допомагати іншому
• навчання дитини усвідомленому читанню, письму та рахунку, правильної мови, прищепити певні трудові та здоров'язберігаючі навички, навчити основам безпечної життєдіяльності
• формування природної мотивації вчення

Принципи:фундаментальність, надійність, стабільність, відкритість нового.

Проблемно-пошуковий підхід. Він передбачає створення проблемних ситуацій, висування припущень, пошук доказів, формулювання висновків, зіставлення результатів із зразком.

Особливості, які дозволять дитині успішно вчитися за цією програмою: Жодних особливих якостей від дитини не потрібно. Звичайно, що більше здібностей розвинене у дитини, то краще. Наприклад, знадобиться здатність до самооцінки, готовність працювати в проблемних ситуаціях. Але за цією програмою добре вчаться навіть непідготовлені до школи дітки.

«Гармонія» за редакцією Н. Б. Істоміної

Ця система співвідноситься з основними ідеями навчання і зокрема з системою Занкова, в якій Наталія Борисівна Істоміна сама дуже довго працювала.

Ціль:багатосторонній розвиток дитини, комфортне навчання, готує розумовий апарат дитини до подальшого навчання. Подолання відмінностей між традиційною та розвиваючою схемою навчання.

Завдання:забезпечити розуміння дитиною досліджуваних питань, створити умови для гармонійних відносин вчителя з учнем та дітей один з одним, створити для кожного учня ситуації успіху у пізнавальній діяльності.

Принципи:організація навчальної діяльності учнів, пов'язана з постановкою навчального завдання, з її вирішенням, самоконтролем та самооцінкою; організації продуктивного спілкування, яке є необхідною умовоюформування навчальної діяльності; формування понять, що забезпечують на доступному для молодшого шкільного вікурівні усвідомлення причинно-наслідкових зв'язків, закономірностей та залежностей.

Особливості, які дозволять дитині успішно вчитися за цією програмою: вимоги до особливостей розумового процесу дитини випливають із заявленого автором зв'язку із системою Занкова. Але як і будь-яка традиційна система, дана програма пом'якшує вимоги до учня програмою Занкова.

http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200300905 - дуже добре, з прикладами, викладена інформація про програму.

«Початкова школа 21 століття» (Виноградова)

Ціль:організація навчальної діяльності молодших школярів в такий спосіб, щоб забезпечити комфортні умови для розвитку дитини у процесі засвоєння знань, умінь та навичок.

Завдання:

• формування основних компонентів навчальної діяльності (якщо обговорювати позицію школяра, то це відповідь на запитання «навіщо я навчаюсь», «що я маю робити, щоб вирішити це навчальне завдання», «яким способом я виконую навчальне завдання і як я це роблю», « які мої успіхи і що мені не виходить»).
• організація навчального процесутаким чином, щоб забезпечити ситуацію успіху для кожного учня та можливість навчатися в індивідуальному темпі.

Принципи:основний принцип навчання — початкова школа має бути природоподібною, тобто відповідати потребам дітей цього віку (у пізнанні, спілкуванні, різноманітній продуктивній діяльності), враховувати типологічні та індивідуальні особливості їх пізнавальної діяльності та рівень соціалізації. Школяр – не просто «глядач», «слухач», а «дослідник».

Зміст:відповідно до головного принципу (природовідповідності) особливу увагу автори приділили реалізації функції «м'якої» адаптації дітей до нової діяльності. Розроблено систему використання рольової гри в навчанні, яка дає можливість розвивати різні грані рольової поведінки, а значить уяву та творчість учня. У всіх підручниках передбачено додатковий навчальний зміст, давши можливість кожному працювати відповідно до своїх можливостей (наприклад, введення в підручник із самого початку навчання цікавих текстів на матеріалі повного алфавіту для дітей, що добре читають).

Особливості, які дозволять дитині успішно вчитися за цією програмою: виходячи з принципів, можна припустити, що за цією програмою буде комфортно навчатися дітям, яким потрібна м'яка адаптація до всього нового для них, чи то колектив, чи вид діяльності. В усіх курсах передбачено тривалий підготовчий період.

Вибір нас. Сподіваюся, нам з Вами вдалося хоча б приблизно розібратися «що за такий звір» — програма. І тепер ми зможемо свідомо підходити до вибору школи, класу, вчителя. Приблизно уявляємо собі, які питання поставити, щоб оцінити, чи зможе даний вчитель у цій школі повною мірою реалізувати принципи обраної програми... Зможемо правильно підготувати дитину до початку шкільних занять, наскільки можна враховуючи схильності і характер наших маленьких, але особистостей.

Олена Арістархова

Сучасна початкова школа пропонує дві системи навчання дітей: традиційну, яка включає сім програм: «Школа Росії», «Школа 2100», «Початкова школа XXI століття», «Гармонія», «Класична початкова школа», «Перспективна початкова школа» , «Планета знань», та розвиваючу, що включає дві програми: Л.В. Занкова та Д.Б. Ельконіна – В.В. Давидова.

Останнім часом деякі традиційні програми початкової школизазнали значних змін, дуже сильно доопрацювалися і їх вже цілком можна віднести до програм, що розвиваються.

Традиційна програма "Школа Росії" - назва говорить сама за себе. Цей навчально-методичний комплекс створено спеціально для навчання дітей, які проживають у Росії, залучаючи їх до традицій та культури своєї великої країни. Це свого роду школа духовно-морального розвитку. Програма "Школа Росії" орієнтована на виховання в дітях таких якостей як доброта, відповідальність, здатність до співпереживання та надання допомоги у скрутну хвилину. Розвиває у школярів інтерес до вивчення своєї Батьківщини, її природи, історії, тим самим виховуючи таку важливу і рідкісну в наш час якість як патріотизм.

Автори, створюючи цю програму, спиралися багаторічний педагогічний досвід радянської, а згодом і російської школи. Навчання ґрунтується на плавному переході від простого до складного. Програма ретельно відпрацьовує навички читання, письма та рахунки, що є основою для подальшого успішного навчання.

Підручники за програмою «Школа Росії» дуже сучасні, яскраві та цікаві для дитини, відмінно стимулюють пізнавальну діяльність.

Програма «Школа 2100» єдина з усіх, яка є системою безперервної освітивід дошкільного вікудо закінчення школи. За її допомогою діти можуть займатися, починаючи з трирічного віку і закінчуючи випускним класом. Програма явно виходить з рамок традиційної, включаючи в себе елементи програми, що розвивається.

Навчально-методичний комплекс програми «Школа 2100» орієнтований на розвиток дитини як особистості, виявлення та розвиток у неї творчих здібностей та інтересу до навчання. Розвиває у дітях такі якості як рішучість, самостійність, уміння прийняти рішення, здатність до аналізу, логічне мислення, уяву та мовлення.

Навчання побудоване на тому, що основні поняття, правила та висновки не даються дітям у готовому вигляді, вони повинні дійти до них самі, вчитель лише спрямовує дитину у потрібне русло. Тобто діти навчаються діяти самостійно. Багато завдань засновані на отриманні інформації з інших джерел, крім навчальної літератури.

Освітня програма "Школа ХХІ століття" відноситься до традиційних програм, однак, також, по суті, є розвиваючою. Вона найм'якше адаптує колишніх дошкільнят до нової для них сфери діяльності - навчання у школі. Навчання побудоване як гри. Більшість вчителів у Росії вважають за краще займатися саме за цією програмою. Програма спрямована на гармонійний розвиток особистості, на розвиток мотивації до навчальної діяльності та самоосвіти. Допомагає дитині зрозуміти, для чого взагалі потрібно вчитися, чому потрібно серйозно ставитись до своєї освіти.

Займаючись за цією програмою, діти вчаться самостійно здобувати знання шляхом роздумів, аналізів, фантазій. Можуть оцінювати свої успіхи та невдачі у навчанні. Вчитель з дітьми під час уроків поводиться на рівних, дозволяючи дітям самим думати, дискутувати і, таким чином, досягати істини.

Кожен учень має можливість навчатися в індивідуальному темпі, бо навчальний матеріалмістить завдання різного рівня. У комплект підручників входять звані зошити для коррекционно-развивающей роботи учня, якими можна додатково займатися з дитиною у разі відставання і непорозуміння матеріалу. Увага приділяється не правильній відповіді, а самому процесу вирішення.

Комплект підручників для програми"Початкова школа XXI століття" був удостоєний Премії Президента РФ в галузі освіти, є переможцем "конкурсу зі створення нового покоління підручників для початкової школи".

«Гармонія» - програма, що поєднує у собі методи традиційної освітиз тими, що розвивають. Назва свідчить, що програма спрямовано розвиток гармонійних відносин вчителя з учнями та дітей між собою. Програма допомагає розвинути логічне мислення, творчі здібності. Спрямована на зміцнення фізичного та психічного здоров'я дитини.

Навчальний матеріал дуже цікавий, акцент випереджає навчання, використовуються нові перспективні технології в навчанні дітей різних рівніврозвитку. Діти не зубрять правила, а самі своїм розумом за допомогою спеціальних вправ діходять потрібних висновків.

У комплект входять підручники, що містять методичну частину, таким чином батьки самі вдома можуть пояснити дитині тему, допомогти впоратися з домашнім завданням. Діти, які отримали початкову освітуза програмою "Гармонія" відрізняються високою грамотністю.

Навчально-методичний комплект з математики програми «Гармонія» удостоєний Премії Уряду РФ у галузі освіти.

"Класична початкова школа" - традиційна програма, практично ідентична з програмою "Школа Росії". Відрізняється від неї комплектом підручників. Це класична, вироблена роками ефективна програма для початкового навчання. Повністю побудована на традиційних методиках, але із внесенням до них сучасних наукових наук педагогічних підходів. Завдяки поступовому вивченню та твердому закріпленню навичок читання, письма та рахунки дає дітям хорошу базу для продовження навчання в середній школі. Програма з перших днів занять орієнтована те що, щоб зацікавити дітей у подальшому навчанні.

Усі підручники та зошити оформлені барвистими ілюстраціями. Уроки наповнені різними конкурсами, іграми та вікторинами. Частина завдань спрямовано працювати разом із батьками, цим, залучаючи їх до захоплюючому процесу освіти їхніх дітей. Програма допомагає дитині полюбити книгу та вчить із нею працювати. Знання за програмою не даються у готовому вигляді, а мають добуватися спільно учнями та вчителем, тобто програма сприяє розвитку логічного мислення.

Програма "Перспективна початкова школа" - найбільш вдала програма з усіх існуючих, що підходить для сільських шкіл, в яких сидячи в одному приміщенні, навчаються одночасно учні 1 - 4 класів. У ній зібрані всі важливі методи з усіх програм. Програма створена з урахуванням вікових категорій школярів, чи то шестирічний першокласник, чи восьмирічний, і враховує різний рівень підготовки школяра. Наголос робиться як на індивідуальну діяльністьдитини, і на спільну роботу учнів, сприяючи розвитку діалогу з-поміж них. Навчає працювати не тільки з підручником, але також із різними довідниками. Вчитель дає завдання групі учнів, сам видаляється до роботи з інший групою. Таким чином, у школярів розвивається самостійність, уміння працювати і жити в колективі, тобто надавати допомогу іншим, критикувати та адекватно реагувати на критику на свою адресу, вміти пояснювати та відстоювати свою точку зору.

Програма побудована за принципом ускладнення навчального матеріалу. За цією програмою діти найшвидше освоюють навички читання, письма та рахунки.

Підручники наповнені цікавим казковим матеріалом, що допомагає розвинути творче мислення, логіку та пам'ять. Багато часу приділяється фізичному здоров'ю дітей, привченню дитини до чистоти, порядку, гімнастики та режиму дня. Навчальні завдання залучають батьків до виконання завдань.

Традиційна програма «Планета знань» хороша тим, що за нею можуть навчатися навіть найменші діти. Підхід до навчання нестандартний і відходить від класики "вчитель пояснює завдання, діти виконують". Усі завдання мають розвиваючий характер. Програма спрямовано розвиток у дітей творчих здібностей. Для кожної дитини, що навчається за програмою «Планета знань», існує свій спосіб викладання, що допомагає йому добре засвоїти матеріал. Програма стимулює прояв самостійності, ініціативності, допомагає бачити той самий предмет по-різному.

Комплект навчальної літератури цікавий тим, що перед початком кожного розділу розміщено план подальшого навчання. Таким чином, дитина бачить те, що вона вивчатиме надалі. Кожен розділ після вивчення завершується перевірочною роботоюта тестовим листом, які дозволяють вчителю, а також самому учню перевірити свої знання з цього розділу. Підручники містять багато завдань різних рівнів складності, що дає можливість учням вибрати завдання саме для себе. Багато вправ орієнтовані працювати з довідковою літературоюі працювати у групі, формуючи в дітей віком навички спілкування у суспільстві.

Розвиваюча програма Л.В. Занкова є повною протилежністю до традиційних програм. Вона заснована на довірчому відношенні вчителя та учня. Вчитель спочатку пропонує виконати завдання, а до теорії учні мають дійти вже своїм розумом шляхом різних дискусій, добування інформації з різних джерел, роздумів та суперечок. Програма добре розкриває індивідуальні можливості кожної дитини. Орієнтована на пробудження інтересу до навчання, на розвиток інтелекту та допитливості. Будучи досить важким, тому що процес навчання йдешвидкими темпами, водночас вона дуже приваблива та захоплююча для дітей.

Крім шкільних уроків, програма передбачає близьке спілкування між учителем та дітьми та поза школою шляхом спільних відвідувань різних культурних заходів, прогулянок та екскурсій. Діти, які навчалися за програмою Л.В. Занкова, відмінні співрозмовники, мають найширший кругозір і знання в них набагато вище, ніж у дітей, які займаються традиційними системами.

Розвиваюча програма Д.Б. Ельконіна – В.В. Давидова спрямовано розвиток у дітей сильних теоретичних знань, тобто правила і поняття тут займають чільну позицію, проте де вони даються як готових істин. Діти повинні доходити до них самі шляхом логічних мислень, працюючи в групі або індивідуально, дискутуючи, сперечаючись між собою та обговорюючи результати. І лише потім за допомогою вчителя робити правильні висновки. Програма розвиває у дитині вміння глибоко та нетрадиційно мислити.

Програма набагато насиченіша за звичайні традиційні програми. Діти, які навчалися за нею, дуже товариські, поважають думку інших, але не приймають усі слова на віру, вони вимагають обов'язкових доказів.

За цією програмою мало домашніх завдань, все вирішується у класі, де діти завантажені цікавою роботою, Зате вдома вони відпочивають.

Чимало підручників є переможцями конкурсів підручників нового покоління.

Програма вважається складною, але тільки через те, що дуже мало грамотних освітян, які вміють працювати за цією програмою.

Мистецтво вчитися

35 сайтів, з якими шкільна програмастане простіше та цікавіше

Неважливо, чи приймаєте ви рішення навчати дитину самостійно, обравши сімейну освіту, або віддаєте її в школу, ліцей або гімназію, помічники у навчанні ніколи не бувають зайвими. Ми підібрали 35 сайтів, із якими вивчення шкільної програми стане справжнім святом і для дитини, і для батьків.

1. internetrok.ru - це справжня криниця, тут є відеоуроки, тренажери та тести з усіх шкільних предметів з 1 по 11 клас.

2. stellarium.org - красива програма, що імітує планетарій. Незамінно для всіх, хто цікавиться астрономією з огляду на те, що цей предмет незабаром з'явиться у шкільній програмі.

Вишукувати туманності та галактики на цьому сайті можна годинами.

3. slovo.ws - на сайті є готові домашні завдання з різних предметів та підручників, але цінніші тут розділи з онлайновими версіями шкільних підручників та біографіями російських письменників.
4. study.ru - «швидкісні» уроки з англійській мовідля початкового рівня.
5. briefly.ru – це 2000 творів шкільної програми в короткому викладі.
6. lingualeo.com – інтерактивний сервіс для вивчення англійської мови. Є безкоштовний та розширений платний доступ (вартість на рік співвідносна з 2-3 заняттями з репетитором).
7. gostei.ru – велика онлайнова дитяча бібліотека, яка містить тексти програмних творів з літератури з 1 по 11 класи.

На порталі онлайн можна читати програмні твори

8. gramota.ru – величезний довідково-інформаційний портал за правилами та складнощами російської мови.
9. nashol.com – портал, на якому зібрані посилання на корисні ресурси, книги та тексти з усіх предметів шкільної програми.

На сайті можна знайти підручники та завдання з багатьох шкільних предметів

10. learnenglishkids.britishcouncil.org – цікавий сервіс з вивчення англійської мови для учнів різного ступеня підготовки.
11. litra.ru - сайт з величезною кількістю біографій письменників, коротких змістівта повних текстів літературних творівта сотнею критичних статей.
12. math-prosto.ru – програма з математики з 1 по 11 клас, підготовка до іспитів з предмету та готові домашні завдання.
13. loviotvet.ru - онлайновий решебник та калькулятор з рішеннями прикладів та рівнянь з математики різної складності.
14. fizika.ru – підручники, задачники, лабораторні роботи та тести з фізики для учнів 7-9 класів та вчителів фізики.
15. nuclphys.sinp.msu.ru – проект кафедри загальної ядерної фізики фізичного факультету МДУ. Лекції з фізики та окремий розділ для школярів «Популярно про науку».
16. chem.msu.su/ukr/elibrary/ - фонд публікацій з хімії, містить підручники та практикуми з предмета, розроблені в тому числі і в МДУ ім. Ломоносова.
17. orgchem.ru – інтерактивний мультимедіа підручник з органічної хімії для школярів.
18. ebio.ru – електронний навчальний курс«Відкрита біологія» з поділом за напрямками «Ботаніка», «Зоологія», «Людина», « Загальна біологія» та «Екологія».
19. zooclub.ru – мегаенциклопедія про тварин, що населяють планету.
20.nsportal.ru – національний проект, в якому зібрані авторські розробки та презентації педагогів з усіх предметів.
21. do.gendocs.ru - навчальний портал з величезною кількістю лекцій, доповідей та довідників з різних предметів.
22. krugosvet.ru – універсальна науково-популярна онлайн-енциклопедія.
23. dic.academic.ru – універсальний словник та міждисциплінарна енциклопедія.
24. bibliotekar.ru - електронна бібліотеканехудожньої літератури
25. uchi.ru – онлайн-платформа, де учні вивчають шкільні предмети в інтерактивній та веселій формі. Крім того, тут проводяться предметні олімпіади та зберігаються архіви вже проведених олімпіад.
26. reshi-pishi.ru - цікаві квести та завдання з математики, логіки, читання та англійської мови для дітей 5-10 років.

Піксельманія – одне з найцікавіших завдань на сайті, діти можуть виконувати їх довго.

27. nachalka.info – збірка уроків початкової школи з 1 по 4 класи з математики, російської мови, навколишнього світу та навчання грамоти. Доступ платний, але ціна на рік не перевищує тисячі рублів.
28. kvantik.com - журнал, присвячений цікавим питанням та завданням з математики, лінгвістики, фізики та інших наук.
29. childrenscience.ru - онлайн-курси з математики, фізики, хімії, біології, техніки, архітектури, мистецтвознавства, лінгвістики.
30. getaclass.ru - безкоштовні навчальні відео та уроки з фізики та математики.
31. foxford.ru – онлайн-школа з 5 по 11 клас. На ресурсі є підготовка до ОДЕ, ЄДІ та олімпіад.
32. metaschool.ru - інтернет-кружки та олімпіади з іноземним мовам, шахів, математики та предметів природничо-наукового профілю для учнів 1-9 класів Доступ платний.
33. native-english.ru – зручний та простий сервіс для вивчення англійської мови.
34. math24.biz – сервіс з математики для учнів 5-11 класів. Детальний розбір тем та покрокове вирішення завдань.
35. translate.ru – онлайн-перекладач з десятка мов, а також граматика англійської, німецької та французької мов.

P.S. Бажаєте дізнаватися про найцікавіші дитячі книги та отримувати знижки на найкращі новинки?Підписуйтесь на нашу розсилку . У першому листі – подарунок.

Батьки дуже ретельно вибирають школу для свого першокласника. Чи не останню роль у списку відбору, як правило, вони відводять програмам навчання. А чи ви вже вивчили існуючі освітні програми початкової школи?

Навчальні програми для початкової школи

Сьогодні існують освітні програми для початкової школи двох типів. Це традиційні освітні програми («Школа Росії», «Класична початкова школа», «Школа 2100», «Планета знань», «Гармонія», «Початкова школа XXI століття», «Перспективна початкова школа» та «Перспектива») та освітні програми (Ельконіна – Давидова та Занкова).

В одній школі можливе використання різних програм навчання в різних класах, але, незалежно від того, яка програма навчання в початковій школізастосовується, всі учні набувають тих знань, які передбачені державним стандартом (ФГОС).

Деякі традиційні освітні програми початкової школи (наприклад, «Школа 2100», «Початкова школа XXI століття» або «Гармонія») останнім часом були доопрацьовані таким чином, що і в них широко застосовуються методики навчання, крім того, додаткові завдання підвищеної Проблеми існують у будь-якій програмі навчання, а не тільки у тих, хто розвиває, як прийнято думати.

У зв'язку з цим батькам не варто відразу віддавати перевагу програмам, що розвивають, категорично відкидаючи традиційні, до вибору потрібно підійти відповідально, зваживши всі «за» і «проти».

Традиційні програми навчання у початковій школі

1. «Школа Росії»- Програма початкової школи, знайома багатьом, по ній навчалося не одне покоління. Після 2000 року зміст програми було серйозно змінено, але завдання навчання та його цілі залишилися незмінними.
2. «Гармонія»(За ред. Істоміною Н.Б.). Назва цього проекту говорить сама за себе: у цій програмі досить гармонійно визначені пріоритети у методиках навчання та формі організації самого процесу навчання, а також виділені для всіх предметів єдині завдання та цілі. Крім того система навчання «Гармонія» включає методики розвиваючого навчання Занкова Л.В. (за цією системою досить тривалий час працювала і Наталія Борисівна Істоміна).
3. «Початкова школа XXI»(За ред. Виноградової Н.Ф.). У цій системі особливу увагу приділено проблемі адаптації молодших школярів на початку навчальної діяльності. Це єдиний навчально-методичний комплект, що включає паралельну програму «Навчальна діяльність». Шкільна програма 21 століття також використовує методики навчання.
4. «Школа 2100»(Під ред. Леонтьєва А.А.). Близько 12 років тому цією системою педагоги починали викладати предмет «Літературне читання». З роками все більше вчителів стали використовувати цю програму у своїй роботі, вона стала однією з найпоширеніших. Варто зазначити, що ця шкільна програма успішно вирішує проблему наступності дошкільного навчання та освіти у початкових та середніх класах. Усі підручники з 1 по 7 клас мають гриф Міністерства освіти РФ.

Програма навчання "Початкова школа 21 століття" та "Школа 2100"

Розвиваючі програми початкової школи

Розвиваюча система Занковамає принцип навчання, прямо протилежний традиційній системі. Тут пріоритет віддається самостійності учнів, які мають самі робити теоретичні висновки, виходячи з запропонованих ним завдань. Засвоєні знання закріплюються з допомогою практичних занять.

Особливість цієї системи навчання у початковій школі полягає у досить швидкому освоєнні матеріалу, при його високому рівні складності, провідна роль при цьому надається теоретичним знанням. Наприклад, учні вивчають частини мови вже у першому класі і, завдяки розумінню системних взаємозв'язків, з успіхом досягають самостійного розуміння цих понять.

Система Д.Б. Ельконіна – В.В. Давидова- Одна з спірних розвиваючих систем, яка наголошує в основному на розвиток в дитині глибини і незвичайності мислення, приділяючи особливу увагу не так засвоєним знанням, скільки способам, якими ця мета досягається. Так, наприклад, допускається, що учень може не пам'ятати якийсь раніше вивчений матеріал, але при цьому він обов'язково повинен знати, за допомогою чого, яким чином йому заповнити цю прогалину у знаннях.

Відрізняє цю систему та відсутність оцінювання якості знань, але при цьому педагог складає портфоліо творчих робіт учнів (яке має відображати їх успішність), а також, з метою контролю, повідомляє всі необхідні побажання та рекомендації батькам.

Одна з особливостей цієї розвиваючої системи навчання – діти не тільки вивчають та засвоюють шкільні істини, а разом з цим осягають чому, наприклад, двічі дві буде саме чотири, тобто знання правил підкріплюється розумінням їх причин.

Ще один наголос автори програми для початкової школи Ельконіна - Давидова роблять на виробленні комунікативних здібностей у дітей, віддаючи перевагу колективній роботі. Невеликими групами по 5-7 осіб учні проводять своєрідні дослідження, потім обговорюють їх результати з педагогом і діють загальних висновків.

За всіх переваг, суттєвим недоліком описаних розвиваючих навчальних систем Ельконіна – Давидова та Занкова є відсутність їх відповідного продовження у наступних щаблях навчання у школі (середній та старшій). Батьки, які вибрали для своєї дитини одну з таких освітніх систем, повинні бути готові до того, що після закінчення навчання в початковій школі, їхній дитині все одно доведеться адаптуватися до однієї з традиційних програм, що може створити певні проблеми в навчанні.

Ще важливо відзначити, що при виборі початкової школи слід звертати увагу не тільки на систему навчання, що використовується в ній. Не останню роль при виборі школи мають відігравати і її оснащення, кваліфікація педагогів та директора, ступінь комфортності класів, якість знань. У цій ситуації велику користь можуть надати відгуки батьків учнів, до яких варто прислухатися, адже незалежно від використовуваної системи навчання, хороший, кваліфікований педагог дасть дитині всі необхідні знання, і в той же час бездарному вчителю не допоможе навіть «просунута» система, що розвивається.

Програми початкової школи

Нині існують дві системи підготовки дітей у початковій школі: традиційна та розвиваюча. У середині кожної є свої програми. До традиційної відносяться програми: "Початкова школа 21 століття", "Школа 2100", "Школа Росії", "Гармонія", "Перспективна початкова школа", "Класична початкова школа", "Планета знань", "Перспектива". До систем, що розвиваються, відносяться дві програми: Л.В. Занкова та Д.Б. Ельконіна – В.В. Давидова.

У межах однієї школи можуть застосовуватися різні програми. Незалежно від програми учень має змогу отримати одні й самі знання, передбачувані державним стандартом. Завдання підвищеної проблеми, які асоціюються лише з системами, що розвиваються, є у всіх програмах, але не є обов'язковими для вивчення.

Школа Росії

Традиційна програма «Школа Росії» (за ред. А. Плешакова) існує десятки років. Школа Росії – це та програма, за якою навчалися усі радянські школярі. Звісно, ​​у ній відбулися серйозні зміни щодо змісту, але мети навчання залишилися колишніми. Найпоширеніша хибна думка про цю програму навчання - те, що вона застаріла. Це не так. Програма багаторазово оновлювалася з 2000 року, удосконалювалася та доповнювалася. Ця програма дозволяє ретельно відпрацьовувати навички навчальної діяльності (читання, лист, рахунок), які необхідні для успішного навчання у середній школі.

Програма "Гармонія"

Навчально-методичний комплект «Гармонія» (під ред. Н.Б. Істоміна (математика 3 клас), М.С. Соловейчик та Н.С. Кузьменко (російська мова), О.В. Кубасова ( літературне читання), О.Т. Поглазова ( навколишній світ), Н.М. Конишева (трудове навчання) з успіхом практикується у багатьох школах. У цій програмі виділено єдині цілі, завдання для всіх навчальних предметів, визначено пріоритетні методи навчання та форми організації навчальної діяльності.
Плюси цієї програми : йде випереджаюче навчання, що входять до комплекту підручники містять методичну частину, з допомогою якої батьки можуть вивчити і пояснити дитині пропущену тему. У програмі використовують нові технології навчання, які дозволяють розвивати здібності дитини до логічного мислення. Примітно, що в комплекті пропонуються завдання, розраховані на дітей різних рівнів підготовленості. Але є й мінуси: з математики розв'язання задач починається лише у другому класі, а контрольні роботипропонуються однакові всім класів.

Початкова школа XXI століття

Початкова школа ХХІ століття за редакцією Н.Ф. Виноградова. У цьому комплекті дуже серйозно розглядається проблема формування навчальної діяльності молодшого школяра і це єдиний комплект, де є паралельна програма «Навчальна діяльність». Матеріал цієї програми розрахований на сильних ерудованих дітей. З яким багажем знань школяр перейде до середню школу, залежить від вчителя початкових класів. Тому головною метою є – навчити дитину вчитися. Важливо, що комплект Виноградової реалізує право дитини на свою індивідуальність: діти поставлені в умови, коли можуть самостійно здобувати знання, застосовувати їх, розмірковувати, фантазувати, грати (передбачені спеціальні зошити «Вчимося думати та фантазувати», «Вчимося пізнавати навколишній світ»)

Школа 2100

Школа 2100 за редакцією А.А. Леонтьєва. Ця програма, за деякими оцінками, є найпоширенішою у нашому регіоні. З кожним роком за цією освітньою програмою працює дедалі більше вчителів. Головна перевага цієї програми полягає у глибокій наступності та безперервності освіти. За цією програмою діти можуть навчатися, починаючи з трьох років і аж до вступу до ВНЗ. Усі підручники програми побудовано з урахуванням психологічної специфіки віку. Характерною особливістюцією освітньої програмиє наступний принцип: навчальний матеріал пропонується учням по максимуму, а учень має засвоїти матеріал за мінімумом стандарту. Таким чином, у кожної дитини є можливість взяти стільки, скільки вона може. Програма вчить дітей діяти самостійно та спрямована на розвиток логічного мислення, мови, уяви, пам'яті.