Технологијата на спроведување на форензички психолошки преглед на лице. Организација на форензичко -психолошко испитување. А. Методи на истражување на личноста

1. ЕИТ е студија спроведена од експерт врз основа на посебни знаења од областа на психологијата со цел да се даде мислење за околностите кои се важни за правилно разрешување на случајот. Во исто време, прво, истражувањето се спроведува врз основа на специјални знаења во оваа област психолошка наука... Експерт психолог - лице со посебно знаење доволно за да даде мислење. Второ, законот дава докази за мислењето на експертот. Тоа е писмена комуникација од експерт за напредокот и резултатите од неговото истражување и за заклучоците за прашањата што му се поставуваат. Според своето мислење, вештакот им помага на прелиминарната истрага и на судот да ги откријат фактичките околности на случајот без да навлезат во нивната правна проценка. Трето, подготовката, назначувањето и спроведувањето на ЗПП се врши во согласност со посебна законска регулатива, која заедно со истражувачката процедура ги утврдува процедуралните права и процедуралните обврски на учесниците во процесот.

Постојат различни класификации на EIT. Постојат прегледи што можат да се спроведат на амбулантско или стационарно лекување, од комисија на експерти или од еден специјалист. Според процедуралниот статус, испитувањето се дели на основно, повторено, дополнително. Според процесниот став на вештакот, има испитувања на обвинети, сведоци, жртви итн.

Според спецификите на предметот на ОЛЗ, се разликуваат следниве главни типови:

1) Воспоставување афект и други емоционални состојби кои можат да имаат значително влијание врз способноста на субјектот свесно да го води своето однесување во проучената ситуација. Може да се спроведе и во однос на обвинетиот и во однос на жртвите.

2) Истражување на индивидуалните психолошки и лични карактеристики на обвинетиот, дали има својства значајни во врска со конкретно дело и решение на прашањето за индивидуализација на казната. Ова исто така вклучува дефиниција на психолошки мотиви за специфично криминално однесување.

3) Утврдување на способноста на сведокот и жртвата правилно да ги согледаат околностите што се значајни во случајот и да дадат правилно исказ за нив.

4) Воспоставување на способноста на жртвата на силување да ја разбере природата и значењето на дејствијата извршени со неа и да се спротивстави.

5) Утврдување способност на малолетно обвинетиот, обвинетиот со ментална ретардација неспоен со ментално растројство целосно да ја согледа вистинската природа и општествената опасност на своите постапки или да ги насочува.

6) Воспоставување на ментална состојба на лице кое извршило самоубиство.

7) Проучување на психофизиолошките квалитети на субјектот, спецификите на неговата ментална состојба во услови на невропсихички стрес, поради екстремната природа на итен случај.

8) Испитување на разумен ризик.

9) Вештачење од крајна неопходност.

10) Испитување на морална штета.

И, исто така, голем број други.

Постојат прегледи во случаи на поништување трансакции со пороци на волја, прегледи во случаи што произлегуваат од законски обврски и испитување во случаи на спорови за правото на воспитување деца.

ЕИТ се спроведува врз основа на соодветни методи, и овие методи мора да обезбедат веродостојност на податоците од испитувањето, мора да бидат научни. Покрај тоа, овие методи можат да бидат и широко распространети и развиени од самиот експерт. При спроведување на ОЛЗ, се користат следните основни методи на истражување:

1) Начин на набљудување. Ви овозможува да го проучите однесувањето на субјектот во природни услови во процесот на комуникација, студија, работа. Овој метод е од епизодна природа и се изведува заедно со други техники.

2) Методот на природен експеримент. Доста често се спроведува како дел од истражувачки експеримент.

3) Лабораториски експеримент. Ви овозможува да систематизирате, објективизирате набудување на експерт. Тоа е многу ретко поради недостаток на лаборатории и опрема. Обезбедува посебно истражување за печатење.

4) Метод на разговор (метод на прашање-одговор). Со негова помош се открива ставот на субјектот кон различните аспекти на животот, нормите на однесување, моралните принципи итн. Овој метод треба да се користи само по проучување на материјалите на случајот и, соодветно, експертот мора да подготви план за разговор.

5) Методот на психолошка психологија. Вклучува опис на животот на субјектот.

6) Методот на проучување на материјалите на кривичниот случај. Овој метод обезбедува запознавање на експерти со документација, писма, сведочење на обвинетиот. Тоа е исклучително важно. За некои категории, ЕИТ е единствениот можен метод. Важна точкаорганизацијата на овој метод е подготовка на материјали кои содржат психолошки информации за личноста на една личност, испратени на испитување. Оваа задача е на самиот истражител. Овие материјали може да се поделат во 2 категории: да содржат општи психолошки информации за субјектот и да содржат информации за менталната состојба на субјектот во криминална ситуација или неговите психолошки карактеристики манифестирани во одреден момент. Првата категорија вклучува податоци за условите за развој, воспитување, особини на карактерот, навики, стабилни вештини во однесувањето, за типични форми на емоционална реакција на разни настани, за интересите на една личност, за неговите животни планови, односи со други луѓе и начини на решавање конфликти. Информациите за ова може да се содржат во карактеристиките од местото на работа / студирање (ако тие не се формално составени, туку во суштина). Пожелно е да се добијат такви информации дека не само лица што се директно поврзани со фактот на злосторството биле испрашувани како сведоци, туку и оние кои добро го познавале лицето и многу комуницирале со него. За проучување на 2-ра категорија, од големо значење е сведочењето на сведоци кои набљудувале дадено лице непосредно пред настанот, за време на настанот или кратко време по него. Од зборовите на очевидци, можно е да се утврди како се развила ситуацијата, какви дејства извршил субјектот, што рекол, колку биле доследни и намерни неговите постапки, посебно внимание треба да се посвети на такви детали како што се изглед, карактеристики на говорот, однесување. Лицето испратено на преглед дополнително ќе биде испрашувано како се чувствувало во различни моменти. Таквиот само-извештај, исто така, може да биде прикачен на списите на случајот, може да биде многу информативен во психолошки... Истражителот мора да обезбеди информации за методот, инструментите на кривичното дело, податоци од увидот на местото на инцидентот, заклучокот на МСП за бројот, сериозноста, природата, локализација на нанесената штета на жртвата. Така, истражителот мора да подготви какви било материјали во кои, во една или друга форма, се вклучени податоци што имаат психолошка содржина или кои можат да бидат психолошки интерпретирани од експерт.

7) Метод на тестирање. Се користат специјално дизајнирани задачи, тестови за проценка на меморијата, размислување, емоционално-волева сфера, лични квалитетивештакот. Овој метод е доста вообичаен. Методите за тестирање користат збир на стандардни прашања и задачи кои имаат специфична скала на вредности. Во најопшта форма, тестовите се поделени на психометриски и проективни, индивидуални и групни. Ограничувањето на методите за тестирање главно се сведува на 2 околности:

Недостаток на самопочит на субјектите;

Ефекти на инсталација (симулација, диссимулација, влошување).

За да се минимизираат овие фактори, пред с necessary е потребно да се изгради прашалникот на таков начин што прашањата звучат неутрално, прикривајќи ја нивната цел и избегнувајќи ги категориите на вредности. Збир на техники психолошко истражувањене е исцрпно, бидејќи секој конкретен случај и секој предмет бара индивидуален пристап и, соодветно, индивидуален сет на методи. Сепак, секој преглед треба да вклучува:

Анализа на состојбата што довела до извршување на одредени дејствија;

Анализа на стабилни индивидуални психолошки карактеристики на субјектот;

Анализа на психофизиолошката состојба на субјектот во времето на изведување на одредени дејства;

Анализа на дејствата, однесувањето на субјектот во дадена ситуација (целисходност, целесообразност, конзистентност, адекватност на ситуацијата, соодветност на психолошките карактеристики на субјектот);

Анализа на човечкото однесување по ситуацијата;

Анализа на последователниот став на субјектот кон неговите постапки.

Резултатите од експертската студија мора да бидат сигурни, проверливи и достапни за евалуација од истражителите и судот.

49, 51, 52, 53. Форензичко психолошко испитување во кривичната постапка: прашања за поставување, причини за назначување. Форензичко -психолошко испитување на малолетници. Форензичко-психолошки преглед во случаи против сексуална неповредливост и факти за сексуално насилство. Форензичко -психолошко испитување на самоубиствено однесување.

Причините за задолжително назначување на судски психолошки прегледи поставување прашања пред форензичко -психолошко испитување

Пред назначувањето форензичко -психолошко испитување, неопходно е јасно да се утврди причината за неговото назначување, т.е. да ги открие фактите што укажуваат на потребата од ова испитување. Дозволете ни прво да ги разгледаме причините за задолжителното назначување форензичко -психолошко испитување.

1. Се назначува форензичко -психолошко испитување во врска со менталната ретардација на малолетниот обвинет. Овој преглед може да се назначи само по форензичко -психијатриско испитување и во присуство на индивидуални ментални отстапувања во однесувањето на една личност, што укажува на можно заостанување во менталниот развој. Во исто време, ниту педагошкото запоставување, ниту ниските академски перформанси не се показатели за заостанување во менталниот развој на малолетникот.

Знаци на заостанување во менталниот развој на малолетникот се:

инфантилизам на однесување и размислување (неконзистентност на постапките и пресудите со возрасното ниво на една личност, нивната детственост), неспособност да се донесат независни заклучоци;

неусогласеност на мотивите со содржината и целите на акциите;

прекршувања во целисходноста и критичноста на однесувањето;

неможност за општествено исправно однесување.

Во присуство на сите овие знаци или еден од нив, може да се донесе одлука за спроведување форензичко психолошко испитување, во кое треба да се постават конкретни прашања, приближно во следната формулација:

дали оваа личност има отстапувања од нормалното ниво на ментален развој за одредена возраст и како тие се изразуваат;

Дали е можно, врз основа на податоците за психологијата, да се заклучи дека отстапувањата во менталниот развој на оваа личност го спречиле целосно (или делумно) да го сфати значењето на неговите социјално опасни постапки;

до кој степен лицето може да ги насочи своите постапки? Пред форензичко психолошко испитување не може да се постави прашањето: нормално нивоНа која возраст одговара вистинскиот развој на оваа личност?

Менталниот развој на ментално ретардиран малолетник е фундаментално различен од нормалното ниво.

2. Се назначува форензичко психолошко вештачење за да се открие способноста на лицето правилно да ги согледа околностите суштински за случајот и да даде правилно сведочење за нив. Истражителот (судијата) мора да ги знае можностите за форензичко -психолошко испитување во оваа област.

Форензичкото психолошко испитување може да ги утврди индивидуалните карактеристики на психата: нивото на апсолутна и диференцијална чувствителност, особеностите на перцепцијата на бојата, обемот на перцепцијата, особеностите на перцепцијата на времето, движењето и просторните квалитети на предметите и појавите (пропорции на делови од предмети, нивната просторна ориентација, големина, форма, растојание, карактеристики на релјефот итн.).

Меморијата, размислувањето и имагинацијата на една личност, карактеристики на личноста како сугестивност, тенденција за фантазирање, имаат широк спектар на индивидуални разлики. Луѓето со зголемена сугестивност се склони кон лажно препознавање, разни предложени дополнувања на нивните идеи.

Надлежноста на форензичко -психолошкото испитување не вклучува утврдување на влијанието на специфичните услови врз можностите за перцепција.

На форензичкото психолошко испитување треба да се постават прашања поврзани со идентификација на специфични ментални аномалии кај поединци кои се значајни за кривично дело. На пример: дали оваа личност има сериозни отстапувања во перцепцијата и разбирањето на одредени појави, дали лицето има зголемена сугестивност, дали неговата слаба ментален развојпредизвикуваат искривување на пренесените информации итн.

На форензичко -психолошкиот преглед не треба да му се поставуваат прашања поврзани со дијагноза на лажно сведочење. (На пример: дали лицето всушност го идентификувало презентираниот предмет или не го идентификувало; дали неговото сведочење одговара на вистинските настани?) Форензичко -психолошки преглед не е испитување на веродостојноста на сведочењето. (Утврдувањето на вистинитоста или лажноста на сведочењето е професионална задача на иследникот, но во исто време тој, се разбира, мора да има соодветно психолошко знаење.)

Кога се истражуваат кривични дела поврзани со силување, на стручен психолог може да му се поставуваат прашања поврзани со утврдување на беспомошната состојба на жртвата. (Ова е квалификациски знак за овој корпус деликти.) Состојбата на беспомошност има различни манифестации и може да биде предизвикана од различни причини: општа физичка слабост, болест, интоксикација со алкохол, неспособност за слободно изразување на волјата, млада возраст, неспособност правилно проценете ја ситуацијата итн.

Пред форензичкото психолошко испитување во вакви случаи, може да се постават две прашања:

дали жртвата во соодветната ситуација била во состојба на беспомошност;

дали жртвата, бидејќи е во таква состојба, може да биде свесна за природата и значењето на дејствијата извршени со неа.

Не треба да се поставува прашањето: дали жртвата можела да му се спротивстави на виновникот? Неотпорноста кон околностите не значи согласност со овие околности, нивно прифаќање. Беспомошноста е состојба која го оневозможува отпорот. Неразбирањето на природата на преземените дејствија е една од манифестациите на беспомошност. Може да се должи на голем број околности:

хронична ментална болест;

привремена абнормална состојба на психата за време на сексуален однос со жртвата (поради соматска болест, состојба на фрустрација, страст, стрес);

заостанува во менталниот развој;

возраста и личните карактеристики на жртвата.

Околностите од првиот тип се утврдуваат со форензичко -психијатриско испитување, а околностите од вториот тип се утврдуваат со медицински и психолошки преглед. Околности од третиот и четвртиот тип - со форензичко психолошко испитување.

Сексуалната зрелост на жртвата треба да се утврди со сеопфатен медицински и психолошки преглед (концептот на сексуална зрелост вклучува социјални и психолошки компоненти). Експертизата за сексуални злосторства е најраспространетиот вид форензичко -психолошка експертиза5.

Причината за спроведување форензичко -психолошко испитување во врска со афектот е присуството на знаци на ненадејна емоционална прекумерна возбуда, изразена во импулсивно криминално дејствување директно зад незаконските дејствија на жртвата.

Како што веќе беше забележано, состојбата на страст е краткорочна состојба на екстремна ментална прекумерна вознемиреност, која се карактеризира со неорганизираност на свеста. Афектот се јавува како резултат на изложеност на суперсилни дразби или како резултат на долгорочна акумулација на трауматски влијанија. Афектот се јавува во акутни конфликтни ситуации и во исто време се јавува дезинтеграција, „распаѓање“ на свеста. Но, како што забележа познатиот психијатар П. Б. Ганушкин, за да преовладуваат чувствата над разумот, неопходно е умот да биде слаб.

Стеснувањето на свеста за време на афектот е поврзано со нагло намалување на способноста на една личност свесно да ги насочува своите постапки. Земајќи го ова предвид, законот ги препознава силните емоционални пореметувања како околност што ја ублажува одговорноста или околност што влијае на квалификацијата на корпусот деликти.

Психолошката структура на афект е стеснување на свеста, нагло активирање на потсвесни, импулсивни дејства, блокада на доброволна контрола на однесување. Крајната цел останува надвор од сферата на чистата свест - таа произлегува спонтано, е несвесна.

Пред форензичко -психолошкиот преглед се поставува едно прашање: дали лицето во моментот на извршување на незаконскиот чин во состојба на физиолошка афект, предизвикано од незаконските дејствија на жртвата? Бидејќи физиолошкиот афект не може повторно да се репродуцира, неговата стручна студија се спроведува со ретроспективна анализа - анализа на резидуални, траги феномени.

Материјалите на кривичниот случај доставени до експертскиот психолог мора да бидат доволни:

да ги анализира особините на личноста на обвинетиот,

да се утврдат причините за афект,

да се одреди почетниот момент на појава на дадена емоционална состојба во ситуација на интеракција помеѓу обвинетиот и жртвата,

да се реконструира динамиката на развој и истребување на оваа држава.

Причини за факултативно (факултативно) назначување на форензичко психолошко вештачење

Заедно со разгледаните четири групи причини за задолжително назначување форензичко -психолошко испитување, постојат три групи на изборни (опционални) причини за назначување на ова испитување.

1. Назначување форензичко психолошко испитување за да се утврди авторството на пишан документ за психолошките карактеристики (психолошко и јазично испитување).

Пишаните документи се еден од основните објекти на истражување во правните постапки. Може да се додели не само ракопис, туку и психолошка и јазична експертиза.

Писмен документ може да изготви лице не по своја слободна волја, туку под принуда - под диктат на друго лице. Во исто време, документот содржи „траги од психата“ на оваа личност, знаци на неговите лични говорни карактеристики. Испитувањето на овие знаци го вршат психолингвистички експерти (или заеднички психолози и филолози). Позициите, ориентациите, доминантната насока на авторот на напишаниот текст, неговите емоционално-изразни и семантичко-стилски карактеристики (природата на содржината на текстот, неговите лексички, стилски и конструктивни карактеристики, социјални, возрасни, национални, регионални карактеристики) се откриваат.

Во говорот се манифестира уникатен, индивидуално необичен комплекс на ментални карактеристики на поединецот - вербален стереотип. На психолингвистичкото испитување може да му се поставуваат прашања за авторството на не само пишан документ, туку и говор снимен на магнетна лента.

Знаците на говорот во овој вид испитување се групираат по бројни основи: семантички и граматички (избор на зборови и структури, експресивност, исправност и организација на текстот), категорични (професионални, социјални, територијални, национални и возрасни карактеристики). При анализа устен говор- и од здрави причини.

Психолошката и јазичната експертиза е исто така водена од вредносни ориентации и голем број други лични квалитети на изведувачот на текстот. Исто така, се земаат предвид манифестациите на абнормални ментални состојби: континуитет на говорот во случај на логорија, деформација - во случај на нарушување на размислувањето, истрајност7, опсесија со слики - кај психоза.

2. Назначување на судско-психолошки преглед за утврдување на непатолошка психичка состојба на лице кое има предиспозиција за самоубиство.

Во согласност со кривичниот закон, обидот на лице да си го одземе животот не повлекува кривична одговорност. Но, оние што се виновни за возење лице на самоубиство, сносат строга кривична одговорност. Главните знаци на ова злосторство се зависноста на жртвата од обвинетиот (осомничен), сурово постапување со него, систематско понижување на неговото човечко достоинство, систематско малтретирање и клевета.

Самоубиството (самоубиство) е извонреден, трагичен чин во животот на една личност, во кој околностите што ја трауматизираат психата во нивната сила го надминуваат најсилниот човечки инстинкт - инстинкт на самоодржување.

Самоубиствата се извршуваат во позадина на два вида на акутни конфликтни ментални состојби - длабока депресија предизвикана од колапс на основните лични вредности, губење на смислата на животот, субјективно протолкувана со безнадежноста на ситуацијата или како резултат на ненадејно влијание , фрустрација поврзана со лична итна ситуација. Самоубиството, исто така, може да биде предизвикано од долготрајна акумулација на негативни емоции во крајно неповолни услови за живот, како резултат на психопатизација на личноста (во овие случаи, се пропишува комплексен психолошки и психијатриски преглед).

Испитувањето на менталната состојба на поединецот во случаи на завршено самоубиство е исклучително тешко. Заклучокот на психолошкото испитување во овие случаи обично е од веројатна природа. Сепак, ова испитување е од суштинско значење за да се потврди верзијата на поставеното самоубиство.

Така, беше спроведена истрага за сложениот случај на г-дин М., кој беше обвинет за труење на неговата сопруга. Обвинетиот категорично го негирал делото и смртта на неговата сопруга ја припишал на самоубиство. Тој рече дека неговата сопруга, откако дознала за неговата намера да замине кај друга жена, била шокирана, била во тешка состојба и постојано се заканувала дека ќе изврши самоубиство доколку М. Притоа, обвинетиот тврдеше дека неговата сопруга двапати се обидела да и го убие.

Истрагата беше заинтересирана за прашањето дали психичката состојба на починатата во последните недели и денови пред нејзината смрт всушност предиспонирала за самоубиство.

Се знаеше дека сопругата на М. никогаш не страдала од ментална болест и никој не забележал некакви необичности во нејзиното однесување. Затоа, немаше сомнеж за менталното здравје на починатиот, и беше наредено постхумно форензичко психолошко испитување.

Според заклучокот на вештакот, состојбата на починатата во последниот период од нејзиниот живот не предиспонирала самоубиство. Заклучокот на вештакот е заснован на резултатите од анализата на поголем број фактички материјал. Откриена е динамиката на развојот на менталната состојба на починатиот, нејзината постепена промена, особено надминување на внатрешната криза што се случи во одреден период. Експертот ја покажа зависноста на менталната состојба од содржината на потребите и мотивите на активноста на сопругата на М., го утврди местото на мотивот за зачувување на семејството во општата структура на мотивационата сфера на оваа жена.

Заклучокот на стручен психолог беше употребен во обвинението како еден од силните докази со кои се побива верзијата на обвинетиот дека неговата сопруга извршила самоубиство.

Форензичко -психолошко испитување во истрага за инциденти поврзани со употреба на технологија.

Кога се испитуваат инциденти поврзани со употреба на технологија (пат, авијација, железница, сообраќајни несреќи во вода, индустриски несреќи), во голем број случаи, се доделува инженерско и психолошко (техничко и психолошко) испитување.

На истражителот (судијата) му треба одредено инженерско и психолошко знаење. Само врз основа на нив може да се постават конкретни прашања до експерт. Студии за инженерска психологија:

психофизиолошки карактеристики на активноста на операторот: обрасци на примање информации, нивно складирање и обработка, донесување менаџерски одлуки итн .;

проблеми при дизајнирање на системот „човек - машина“ земајќи го предвид „човечкиот фактор“ (дизајн на работното место, средства за прикажување информации и контроли, инженерска и психолошка проценка на системот „човек - машина“;

проблеми на професионална селекција врз основа на системот психолошки карактеристикиспецифични професии за камери.

Лицето кое спроведува работни активности користејќи технички средства, воведувајќи ги овие средства во акција врз основа на информациски модел и користејќи контроли, се нарекува оператор во инженерската психологија (пилот, возач, машинист, оператор на контролен панел, итн.).

Збир на ментални и антропометриски својства на операторот, кој ја одредува ефикасноста на употребата технички системисе нарекува човечки фактор.

Во некои случаи, операторот директно не ги согледува вистинските резултати од неговите постапки. Информациите за состојбата на контролниот објект му се пренесуваат преку системот на технички средства - операторот формира информативен модел на контролниот објект, кој е во корелација со концептуалниот модел на контролираниот систем.

Главните ментални компоненти на активноста на операторот се слики - цели, оперативни слики, предвидување на текот на настаните и донесување одлуки кога системот отстапува од дадената цел. Со зголемување на брзината и сложеноста на производствените процеси, барањата за брзината и точноста на менталните реакции на операторот се зголемуваат, а процесот на донесување менаџерски одлуки станува посложено. Сето ова води кон зголемување на невропсихичката напнатост во работата на операторот. Во овој поглед, сигурноста на операторот е од особено значење - неговата способност да донесе навремени правилни одлуки во услови на невропсихичка напнатост. Истражителот треба да има предвид дека тензијата во работата на операторот се проценува врз основа на максимално дозволените стандарди за активност.

Дозволеното оптоварување со информации на операторот се одредува според факторот на оптоварување, периодот на вработување, должината на редот за информации, времето кога се обработуваат информациите и брзината на неговото пристигнување.

Во системот „човек - машина“, се разликуваат четири аспекти на човечкиот фактор: биолошки, психофизиолошки, ментален и социо -психолошки. Секој од овие фактори има голем број компоненти. Од овие четири човечки фактори на системот „човек – машина“, биолошкиот фактор е предмет на медицински и биолошки преглед, другите три фактори се предмет на форензичко психолошко испитување.

Кога се испитуваат несреќи и катастрофи, многу е важно да се направи разлика помеѓу грешките поврзани со „човечкиот фактор“, од небрежност, криминална негрижа и ароганција. Грешките на операторот може да се направат како резултат на неусогласеност помеѓу опремата и работните услови и психофизиолошките способности на една личност. Грешките на операторот се зголемуваат со сложеноста на неговата работа. Истражувачот треба да има идеја за нивоата на сложеност на човековата активност.

Еве општа скала на сложеност на активностите во зависност од сложеноста на задачите за управување со технички систем:

едноставен дискретен одговор на еден сигнал;

менување на одговорот на низа од сигнали;

единствен дискретен одговор на сигнали со повеќе вредности кои бараат селекција, евалуација и донесување одлуки;

доследни реакции на двосмислени сигнали кои бараат избор на проценка и донесување одлуки;

систем на реакција на случајно променливи сигнали кои бараат екстраполација, толкување и донесување одлуки;

сложени реакции на комплексни сигнали, вклучително и координација на дејствијата на неколку оператори.

Работата на операторите на сложени технички системи се изведува на 3-6 нивоа на сложеност. Значи, работата на пилотите главно е поврзана со решавање проблеми од шестото ниво на сложеност.

Веројатноста за погрешни дејства значително се зголемува под влијание на голем број негативни услови на активност:

ограничување на времето наменето за задачата;

непријатни работни услови (абнормални температурни услови, изложеност на вибрации, ограничување на мобилноста на операторот, ограничување на неговите постапки, физичко преоптоварување);

негативни емоцииво екстремни ситуации;

долгорочна работа со максимално оптоварување;

недостатоци во организацијата на заеднички акции, лоши услови за вербална комуникација.

Сите горенаведени фактори треба да се земат предвид при стручната форензичка психолошка студија за погрешните дејствија на операторот.

За да ги анализира можните погрешни постапки на операторот, истражувачот мора да има идеја за психолошката структура на активноста на човечкиот оператор во системот „човек-машина“, фазите на активност на човечкиот оператор и менталната содржина на овие фази (види табела).

Кога се испитуваат инциденти поврзани со употреба на опрема, неопходно е да се земат предвид психофизиолошките способности на операторот.

Сите уреди за прикажување и контрола на информации мора да бидат во согласност со голем број ергономски барања утврдени со соодветните ГОСТ.

Уредите и сигналните елементи треба да се групираат според нивната функција или врска со одделни контролирани единици, најзначајните елементи треба да се истакнат по големина, форма и боја. Согледувајќи и обработувајќи информации, операторот троши време на ова. Бидејќи ова време може да биде од значајно значење во истрагата на инциденти, еве неколку податоци: откривање сигнал - 0,1 сек. фиксација на објектот со очи - 0,28 сек. идентификација на едноставен сигнал - 0,4 сек. читање на мерачот за бирање - 1 сек. перцепција на фигура или транспарентност - 0,2 сек. перцепција на седумцифрен број - 1,2 сек. Кога се испитуваат инциденти поврзани со употреба на технологија, времето на сензомоторна реакција на операторот е од особено значење.

Време на реакција - интервал од моментот на презентација на кој било стимул до почетокот на одговорот. Реакциите на операторот можат да бидат едноставни (на еден сигнал) и сложени (на голем број сигнали и нивните комплекси).

Времето на одговор на стимули со различен модалитет е различно. Најкраткото време на реакција се добива како одговор на аудитивни дразби, подолгите - на светлосни дразби, најдолго - на миризливи и тактилни дразби. Во случај на критично преоптоварување, светлосните сигнали мора да се заменат со звучни. Времето на реакција, исто така, зависи од интензитетот на сигналот, односот кон перцепцијата на сигналот и сложеноста на реакцијата.

Времето на сложени сензомоторни реакции е неколку пати подолго од времето на едноставни реакции. Времето на сложени реакции се пресметува со помош на следната формула: BP (ms) = 270 p (n +1), каде што n е бројот на можни алтернативи.

Во истражната практика, покрај времето на реакција, потребно е да се земе предвид и времето на движење на органите на човечкото тело и времето на интеракција на операторот со контролите.

Времето на реакција на лица на возраст од 40-50 години значително се зголемува (1,5 пати).

Значи, способностите за психофизиолошка изведба на една личност се ограничени од голем број фактори.

На повисоко, интелектуално ниво на активност на операторот, се појавуваат уште посложени психолошки проблеми, поврзани со моделите на меморија, размислување и донесување одлуки.

Главните карактеристики на меморијата на операторот се:

количината на складирани информации;

меморирање брзина;

времетраење на зачувување;

комплетноста и точноста на репродукцијата;

подготвен за игра.

Оперативната меморија на операторот е особено интензивно вчитана (заштедувајќи ги тековните информации што брзо се менуваат). Просечната количина на RAM меморија е 7 ± 2 знаци. Едно лице може стабилно да ги меморира промените податоци за не повеќе од два истовремено случени процеси.

Главните функции на оперативното размислување: донесување одлуки, акционо планирање, решавање оперативни проблеми. Во текот на оперативното размислување, операторот ги трансформира сликите на согледаните сигнали во динамична слика - состојба на контролираниот објект. Во случај на непредвидени отстапувања на контролираниот објект од нормалниот режим на работа, кога вообичаените методи на контрола се несоодветни за доведување на системот во потребната состојба, станува неопходно брзо да се решат оперативните нестандардни задачи.

Заедничка рамкарешавање на различни проблеми при управување со технички систем е изолација на типични ситуации во даден технички систем и воспоставување соодветен редослед на дејствија за дадена ситуација. Структурата на одлуките драматично се менува во зависност од вообичаената или конфликтна природа на ситуацијата. Значи, контролата на летање во зоната на аеродром, кога два авиони од ист тип следат паралелен тек и одат на копно, бара усвојување тешка одлука, но оваа ситуација с yet уште не содржи недоследност, конфликт. Ситуацијата добива карактер на конфликт кога два авиони од различни типови се на паралелен тек со различна брзина, особено ако одат со краток временски интервал и мора да се однесат на истата лента за слетување. Сепак, оваа ситуација е и решлива, таа носи таканаречен „редовен карактер“. Најголемите тешкотии настануваат кога ситуацијата добива критичен („ненормален“) карактер: конфликтни пар авиони по текот на судирот во истиот ешалон. Во исто време, вообичаениот редослед на дејствување на пилотите и контролорот на летање е остро прекршен. Зголемената опасност може да предизвика стресни реакции, состојба на шок.

Операторите на сите технички системи мора да имаат критериуми за „степенот на закана“ при оценувањето различни типови конфликтни ситуации... Големи ментални оптоварувања се исто така поврзани со ситуации кога извршувањето на дејствата се изведува во услови со задоцнување. повратни информациикога операторот дознава за резултатите од акцијата по долг временски период (контрола на бродови со голем капацитет, манипулација со радиоактивни елементи). Организаторот на технолошки и менаџерски процеси, исто така, решава тешки проблеми. Понекогаш тука се појавуваат ситуации кои ги надминуваат можностите за перцепција, меморија, размислување.

Инженерска и психолошка експертиза е неопходна во истрагата за некои сообраќајни незгоди (ПСР).

Под истите услови, некои возачи почесто од другите се одговорни за сообраќајни несреќи. Меѓу суштинските за безбедноста во сообраќајот, треба да се истакнат менталните квалитети на возачот: карактеристики на внимание (волумен, дистрибуција, префрлување), карактеристики на одлучување во екстремни ситуации, психодинамички особини на личноста, карактеристики на психомоторната реакција на поединецот.

Повеќето од погрешните постапки на возачите се поврзани со неоптимална стратегија за возење. Стилот на возење возила мора да се смета како манифестација на општиот стил на живот на поединецот - „возачот вози на ист начин како што живее“. Несоодветноста на постапките на возачот во ситуацијата со сообраќајот на патиштата е главната причина за сообраќајни несреќи. Оваа несоодветност на однесувањето на возачот се должи на таквите психодинамички квалитети како што се импулсивноста, употребата на ризични тактики (голема брзина, вртења без забавување, кратко растојание, чести промени на лентата, неуспех да се сигнализираат маневри). Тактиките за ризик на овие лица се поврзани со занемарување на опасноста, интересите на другите лица.

Значаен дел од сообраќајните несреќи се поврзани со односот возач-пешак и, пред сè, со нивните способности за предвидување. Бројот на можни прекршувања на сообраќајните правила од страна на возачот е 5 пати поголем од оној на пешакот. Како и да е, како што забележуваат истражувачите, многу луѓе зад воланот покажуваат помала проценка отколку надвор од автомобилот, зголемена импулсивност и агресивност, побавно учат од искуството и почесто ги повторуваат грешките.

Одлучувањето на возачот во однос на неговата шематска организација е исто како и на операторот што го контролира технолошкиот процес:

откривање на изворот на информации;

нејзината перцепција;

анализа на информации;

развој на опции за решение;

извршни дејствија за спроведување на одлуката.

Во секоја од овие фази, може да се направат типични грешки.

Анализата на однесувањето на возачите што предизвикаа несреќа покажува дека многумина од нив или не гледаат значајни промениво сообраќајна ситуација, или не донесувајте соодветни одлуки во овој поглед. Во овој случај, видливоста и препознатливоста на патните знаци и предмети лоцирани на коловозот се од суштинско значење.

Видливоста на знакот е неговата дискриминација без идентификација (знакот е видлив, но тоа што го пропишува не се забележува). Признавање на знак - негова идентификација, препознавање. Психолошките студии покажуваат дека во многу добра дневна светлина (10.000 лукс) и во добри услови на патот, патните знаци се видливи на растојание од 750 m.

Препознавањето на различни патни знаци не е исто. Еве ја соодветната табела.

Поставувањето знак подолу, над или подалеку од оптималната положба ја намалува неговата читливост. Понекогаш условите на патот придонесуваат за појава на визуелни илузии, постои повреда на постојаноста на перцепцијата. Значи, страничните падини го „стеснуваат“ патот, линијата на хоризонтот „се проширува“. Кога претекнува со голема брзина, патот му изгледа потесен на возачот и тој потсвесно прави поголемо отстапување надесно.

Постојан одраз на патот, рефлексии на хромниот браник на возилото напред, светлината на неговите задни светла итн. може да предизвика значителен замор, намалена невропсихичка активност. Со долгорочни монотони услови на движење, вниманието остро слабее - се појавува "слепа точка на будност", "патна хипноза". (Монотоните, незначителни стимули со долго дејство предизвикуваат, според учењата на И.П. Павлов, заштитна инхибиција.)

Истражувањето на сложени технички инциденти бара, по правило, сеопфатна техничка и психолошка експертиза.

Надлежноста на форензичката психолошка експертиза во случаи на катастрофи и несреќи при работа и транспорт вклучува:

воспоставување присуство или отсуство на субјектот во времето на инцидентот на манифестации на екстремен ментален стрес;

утврдување на границите на психофизиолошките способности на една личност, нивната усогласеност со барањата што се појавија во времето на инцидентот;

воспоставување прекршувања на инженерските, психолошките и ергономските барања за средствата за индикација (приказ на информации) и контролните механизми на техничкиот систем.

Причината за назначување форензичко психолошко испитување во случаи на транспортни и индустриски несреќи може да бидат претпоставките што произлегоа за време на истрагата дека барањата за итна ситуација ги надминале индивидуалните психолошки и професионални способности на лицата што работат со опремата. Во овој поглед, на експертите психолози може да им се постават следниве прашања:

дали субјектот бил во конфликтна ментална состојба во времето на конкретните дејствија (стрес, фрустрација, итн.);

како оваа состојба може да влијае на извршувањето на професионалните функции?;

дали менталните способности на испитаното лице одговараат на барањата на инцидентната ситуација?;

дали имало ергономски недостатоци во соодветните технички средства што довеле до погрешни постапки на операторот.

Само квалификувана експертска студија за „човечкиот фактор“ во човечката интеракција со технологијата може да обезбеди имплементација на принципот на одговорност за виновно однесување и принципот на правичност на казнувањето.

Судско -психолошка експертиза (ПЕА) - еден од видовите форензички испитувања и, според тоа, едно од средствата за утврдување на вистината во правните постапки, извор на докази. Предмет на психолошки преглед е да се открие можноста за испрашуваната липа поради индивидуалните карактеристики на курсот ментални процесиадекватно согледување, чување во меморија и репродукција на информации за фактите што треба да се докажат.

ЕИТ ги испитува особеностите на психата, жртвите и сведоците, кои се од суштинско значење за кривично дело.

Надлежноста на експерт психолог вклучува:

1. 1. утврдување на афективни состојби, кои доколку се предизвикани од незаконски дејствија на жртвата, или се олеснителна околност, или ја одредуваат привилегираната квалификација на одредено корпус деликти;
   2. проучување на други состојби што ја утврдија посебната природа на однесувањето на една личност во времето на извршување на злосторството (меѓу нив, покрај тоа, може да се припише и состојбата на прекумерна работа, тежок страв, голема тага, депресија, итн.) На

Разлика од форензичко -психијатриско испитување:

• • ЕИТ испитува ментални манифестации кои не одат подалеку од нормалното, т.е. непатолошки.

Можностите на ЕИТ се ограничени од сегашното ниво на развој на психологијата, нејзините дијагностички методи и процедуралните барања.

Границите на можностите на ЕИТ се определуваат со основниот принцип - принципот на научна објективност, тој може да ги реши само оние прашања што се поврзани со ментални феномени кои се предмет на објективна анализа.

ЕИТ не е надлежен да решава прашања од правна содржина: да ја утврди веродостојноста на сведочењето, мотивите и целите на кривичното дело, да утврди форма на вина, итн.

ЕИТ треба да се спроведува со користење на современи научни и психолошки методи. Резултатите од експертската студија мора да бидат сигурни, проверливи, достапни за евалуација од истражителот и судот.

Главната задача на ЕИТ е научно заснована дијагностика (од грчката „дијагноза“ - да се препознае) на непатолошки правни психолошки аномалии.

Тестовите што се користат за форензичка дијагностика мора да бидат валидни и високо доверливи. Валидност (од латинскиот „валиден“ - погоден, има сила) е соодветноста на тестот за мерење на откриените ментални карактеристики, неговата адекватност. Меѓу психодијагностичките тестови, особено се користат широко тестови за интелигенција, тестови и сл.

Експерт психолог не дава правна оценка за околностите што се испитуваат.

Неможноста да се добијат потребните информации или прецизен одговор мора да се оправда. Ако не е возможен недвосмислен одговор, тогаш може да биде и веројатен.

Заклучокот на ЕИТ може да го оценат другите учесници во кривичниот процес, кои можат да аплицираат за преиспитување.

За стручен психолог може да се назначи само специјалист со повисоко психолошко, педагошко или медицинско образование. Одбивањето да се спроведе испитување треба да се прифати ако прашањата поставени до ЕИТ не одговараат на професионалната специјализација на лицето.

И должностите на експертскиот психолог се исти како правата и должностите на сите форензичари - тие се утврдени со закон (на пример, член 57 од Законот за кривична постапка на Руската Федерација). Во својата когнитивна активност експертот е независен и независен.

Основа за назначување на ОЛЗ

Причините за задолжително назначување форензичко психолошко испитување вклучуваат (член 196 од Кодексот за кривична постапка на Руската Федерација):

1. 1. ако е неопходно да се утврди менталната или физичката состојба на осомничениот, обвинетиот, кога постои сомневање за неговата разумност или способност самостојно да ги брани своите права и легитимни интереси во кривичната постапка;
   2. ако е неопходно да се утврди менталната состојба на осомничениот обвинет за сторено кривично дело против сексуална неповредливост на малолетник на возраст под четиринаесет години над осумнаесетгодишна возраст, со цел да се одлучи дали има или не нарушување на сексуалната предност ( педофилија);
   3. ако е неопходно да се утврди менталната или физичката состојба на осомничениот, обвинетиот, кога постојат причини да се верува дека е болен;
   4. ако е неопходно да се утврди менталната или физичката состојба на жртвата, кога постои сомнеж за неговата способност правилно да ги согледа околностите што се важни за кривичниот случај и да даде докази;
   5. ако е потребно да се утврди возраста на осомничениот, обвинетиот, жртвата, кога тоа е важно за кривичното дело, а документите што ја потврдуваат неговата возраст се отсутни или се сомневаат.

ЕИТ поврзан со идентификување на способноста на лицето правилно да ги согледа околностите кои се важни за случајот и да даде точно сведоштво за нив

ЕИТ може да ги утврди индивидуалните карактеристики на психата, нивото на апсолутна и диференцијална чувствителност, особеностите на перцепцијата на бојата, обемот на перцепција, особеностите на перцепцијата на времето, движењето и просторните квалитети на предметите и феномените (пропорции на делови од објекти, нивната просторна ориентација, големина, форма, растојание, релјефни карактеристики, итн.) итн.), особености на разликите во висината, итн.

Способноста да се дадат точни читања е поврзана не само со индивидуалните карактеристики на чувствата и перцепциите. Меморијата, размислувањето и имагинацијата на една личност имаат широк спектар на индивидуални разлики, особини на личноста како сугестивност, тенденција за фантазија.

Процесот на препознавање е исто така остро индивидуализиран. Луѓето со зголемена сугестивност се склони кон лажно препознавање, кон разни предложени дополнувања на нивните идеи.

Надлежноста на ЕИТ не вклучува воспоставување влијание на специфични услови врз можностите за перцепција.

На ЕИТ треба да му се поставуваат прашања поврзани со идентификација на специфични ментални абнормалности кај поединци кои се значајни за кривично дело. Таквите прашања може да бидат, на пример:

• • дали оваа личност има изразени отстапувања во перцепцијата и разбирањето на одредени појави,
  • дали лицето има зголемена сугестивност,
  • дали слабиот ментален развој на оваа личност може да биде причина за нарушување на информациите што му се пренесуваат, итн.

На ЕТС не треба да му се поставуваат прашања поврзани со дијагноза на лажни отчитувања (на пример, дали лицето всушност било идентификувано од презентираниот предмет или не идентификувало дали неговите читања одговараат на вистински настани). ЕИТ не е испитување на веродостојноста на сведочењето. Утврдувањето на вистинитоста или невистинитоста на сведочењето е професионална задача на иследникот (но во исто време, се разбира, тој мора да има соодветно психолошко знаење).

ЕИТ во истрагата за сексуални злосторства

Кога истражува сексуални злосторства, на експерт психолог може да му се поставуваат прашања поврзани со воспоставување или негирање на беспомошната состојба на жртвата. Ова е квалификациска карактеристика на овој корпус деликти. Состојбата на беспомошност има различни манифестации и може да биде предизвикана од различни причини: општа физичка слабост, болест, алкохолна интоксикација, недостаток на можност за слободно изразување волја, млада возраст, неможност правилно да се процени ситуацијата итн.

Пред форензичко -психолошко испитување во овие случаи, може да се постават две прашања:

1. 1. дали жртвата во соодветната ситуација била во состојба на беспомошност;
   2. дали жртвата, бидејќи е во таква состојба, може да биде свесна за природата и значењето на дејствијата извршени со неа.

Не треба да се поставува прашањето: дали жртвата можела да му се спротивстави на виновникот? Неотпорноста кон околностите не значи согласност со овие околности, нивно прифаќање.

Беспомошноста е токму состојбата што ја исклучува можноста за отпор.

Неразбирањето на природата на преземените дејствија е една од манифестациите на беспомошност. Може да се должи на голем број околности:

1. 1. хронична ментална болест;
   2. привремена абнормална состојба на психата за време на сексуален однос со жртвата (поради соматска болест, состојба на фрустрација, страст, стрес);
   3. заостанува во менталниот развој;
   4. возраста и личните карактеристики на жртвата.

Околностите од првиот тип се утврдуваат со форензичко психијатриско и форензичко психолошко испитување. Околности од втор тип - сеопфатен форензички психијатриски и форензички психолошки преглед или медицински и психолошки преглед. Околности од третиот и четвртиот тип - со форензичко психолошко испитување.

Сексуалната зрелост на жртвата треба да се утврди со сеопфатен медицински и психолошки преглед.

ЕИТ може да биде ограничен во однос на личните потреби на обвинетиот. Во овие случаи, се поставуваат прашања за присуството на притвор во менталниот развој на обвинетиот, за можните потенцирања на неговиот карактер.

ЕИТ поради афект

Причината за ЕИТ во врска со афектот е присуството на знаци на екстремно зголемена и одеднаш произлезена емоционална преголема возбуда, манифестирана во криминално дело непосредно зад незаконските дејствија на жртвата.

Експлозивната импулсивност, конфликтот, непослушноста на дејствијата на свесната контрола се главните критериуми на афектот.

Theештината на страста - Ова е краткорочна состојба на екстремна ментална прекумерна вознемиреност, која се карактеризира со стеснување на свеста. Влијанието се јавува како резултат на изложеност на суперсилни стимули или како резултат на долгорочна акумулација на трауматски влијанија во отсуство на соодветни начини за одговарање на овие влијанија во фондот на однесување на личноста. Влијанието се јавува во акутни конфликтни ситуации, а во исто време се случува распаѓање, распаѓање на свеста.

Стеснувањето на свеста за време на афектот е поврзано со нагло намалување на способноста на една личност свесно да ги насочува своите постапки. Земајќи го ова предвид, законот ги препознава силните емоционални пореметувања како околност што ја ублажува одговорноста или околност што влијае на квалификацијата на корпусот деликти.

За да се одреди состојбата на страста, пред ЕИТ се поставува едно прашање:

• • Дали личноста во моментот на извршување на одредени дејствија (опис на овие дејствија) ​​била во состојба на физиолошки афект?

Бидејќи физиолошкиот афект (како и другите ментални состојби) не може повторно да се репродуцира, неговата експертска студија се спроведува со ретроспективна анализа и анализа на преостанатите феномени во трага.

Форензичко -психолошко испитување

Судско-психолошко вештачење е студија што ја врши надлежно лице - вештак - врз основа на посебни сознанија од областа на психологијата заради давање мислење, кое по негова соодветна проверка и процена од истражител или суд, ќе биде доказ во кривично дело.

Предмет на психолошко вештачење не е да се утврди веродостојноста на исказот на обвинетиот, обвинетите, сведоците и жртвите, туку да се разјасни способноста на сослушаното лице, поради индивидуалните карактеристики на текот на менталните процеси, соодветно да согледа, чувајте во меморија и репродуцирајте информации за фактите што треба да се докажат. Потребата за примена на психолошкото знаење се јавува во процесот на прелиминарна истрага доста често, а спроведувањето на судско -психолошката експертиза станува с relevant порелевантно, а истражувачите с increasingly повеќе го користат овој вид експертско истражување.

Предмет на форензичко -психолошко испитување е менталната активност на здрава личност.

Во центарот на студијата е секогаш личноста на вештакот (обвинет, жртва, сведок).

Судско-психолошкото вештачење е ненадлежно да решава прашања од правна содржина - да ја утврди веродостојноста на сведочењето, мотивите и целите на кривичното дело, да ја утврди формата на вината и сл.

Само специјалист со повисоко психолошко или медицинско образование може да се назначи за експерт психолог.

Одбивањето да се спроведе испитување треба да се прифати ако прашањата поставени на испитот не одговараат на професионалната специјализација на засегнатото лице.

Правата и обврските на експерт психолог се исти како и правата и обврските на сите форензички експерти - тие се утврдени со закон. Во својата когнитивна активност експертот е независен и независен.

Надлежноста на форензичко -психолошкото испитување вклучува:

• - утврдување способност на обвинетите малолетници кои имаат знаци на ментална ретардација целосно да го согледаат значењето на своите постапки, да ги водат;
• - Воспоставување способност на обвинетите, жртвите и сведоците соодветно да ги согледаат околностите релевантни за случајот и да дадат правилно сведочење за нив;
• - Воспоставување способност на жртвите на случаи на силување правилно да ја разберат природата и значењето на дејствијата извршени со нив и да се спротивстават;
• - воспоставување присуство или отсуство на состојба на страст или други непатолошки емоционални состојби (силен страв, депресија, емоционален стрес, фрустрација) кај субјектот во времето на извршување на злосторството, што може значително да влијае на неговата свест и активност;
• - утврдување на присуство на лице кое наводно извршило самоубиство во периодот пред неговата смрт, психичка состојба предиспонирачка за самоубиство и утврдување можни причинипојава на оваа состојба;
• - воспоставување на водечките мотиви во човечкото однесување и мотивација на индивидуалните дејствија како важни психолошки околности што ја карактеризираат личноста;
• - воспоставување индивидуални психолошки карактеристики на субјектот, способни за значително влијание врз неговото однесување и формирање на неговата намера да изврши кривично дело;
• - воспоставување структура на криминална група врз основа на расположливите податоци за психолошките карактеристики на личноста на нејзините членови, што овозможуваат заземање водечка или која било друга позиција во групата.

Форензичко -психолошко испитување треба да се спроведе со користење на современи научни и психолошки методи. Резултатите од експертската студија мора да бидат сигурни и проверливи - достапни за верификација и евалуација од страна на иследникот и судот. Главната задача на форензичкото психолошко испитување е научно заснована дијагноза на непатолошки, значајно ментални аномалии.

Заклучокот од форензичко -психолошкото испитување како извор на докази е наведен во писмена форма и на начин што го бара законот, со што се предвидува неговата специфична форма, структура и содржина. Се состои од три дела: воведен, истражувачки, конечен и треба да биде напишан на разбирлив јазик и научни термини - објасни. Воведниот дел го означува времето и местото на изработка на заклучокот, информации за вештакот, правната основа за испитување, името на оригиналниот процедурален документ.

Тука се наведени и прашањата поставени на испитувањето (без промена на можните неточности и терминолошки грешки).

Делот за истражување ги опишува сите дијагностички методи, техники и постапки што се користат, а протоколите за нивна имплементација се прикачени во прилог. Последниот дел дава јасни и концизни одговори на поставените прашања.

Мора да се оправда неможноста да се добијат информации или прецизен одговор. Доколку не е возможен недвосмислен одговор, може да биде и веројатен. Одговорите на поставените прашања се заклучоци од испитувањето. Ако за добивање одговор е потребно знаење на специјалисти од сродни гранки на науката, заклучокот укажува на потребата за назначување психолошко-психијатриска, медицинско-психолошка, инженерско-психолошка или друга експертиза. Во заклучокот од сеопфатното испитување се посочува кои студии се спроведени одделно и заеднички и се дадени соодветните резултати. Одговорите во последниот дел може да се дадат и за неколку видови експертиза, и одделно. Експерт психолог не дава правна оценка за околностите што се испитуваат.

Вештакот може да го испраша истражителот или судот. Стручното мислење е предмет на нивна проценка. Истражителот, судот, друг орган или службено лице ја одредуваат валидноста на заклучокот и неговата важност во доказите. Неоснованиот заклучок може да се отфрли. Во овој случај, се назначува повторен преглед.

Заклучокот од форензичко-психолошкото испитување може да го проценат други учесници во кривичниот процес, кои исто така можат да аплицираат за преиспитување.

Форензичко -психолошко испитување се спроведува не само за да се идентификува менталната состојба на обвинетите, сведоците и жртвите за време на извршувањето на кривичното дело, туку и во текот на целиот процес на правна постапка.

Надлежноста на судско-психолошкото вештачење не опфаќа оцена на правните знаци на субјективната страна на кривичното дело, правни квалификации, морална проценка на личноста и однесувањето на вештото лице и решавање на прашања од медицинската дијагностика.

Правната основа за изработка на форензичко -психолошко испитување е соодветната одлука на истражителот или пресудата на судот. При назначување форензичко -психолошко испитување, прашањата поставени до вештакот мора да бидат правилно формулирани. Тие не треба да одат подалеку од тоа. професионална компетентност, особено, да биде од правна природа.

Главната функција на прашањата поставени за решавање на експерти е да им се открие предметот на назначеното испитување со максимална точност и комплетност.

Јасно е дека е невозможно да се изготви исцрпна листа на прашања, бидејќи за тоа е потребно да се анализираат сите кривични случаи, без исклучок, во кои ЕИТ не е исцрпен и треба да се подобри, и прашањата предложени до експерти за секој тип на ЕИТ треба да се разгледуваат само како типични за кои е потребно појаснување и конкретизација. Секое психолошко истражување во рамките на форензичко психолошко испитување се состои од следните фази:

• - испитување од страна на експерт за поставените прашања до него и разбирање на предметот на форензичко -психолошки преглед;
• - поставување задачи од истражувачка природа;
• - избор на методи на истражување во согласност со зададените задачи;
• - директно истражување:
  • а) психолошка анализа на материјалите на кривичниот случај;
  • б) набудување на субјектот;
  • в) разговори со експертот;
  • г) употреба на инструментални методи на истражување за индивидуалните психолошки карактеристики на субјектот.
• - анализа и обработка на добиените информации;
• - работа со специјална литература;
• - изготвување на стручно мислење.

Мислењето на експерт, заедно со други фактички податоци, е доказ за кривично дело.

Форензичко психолошко испитување помага подобро да се разбере личноста на обвинетиот и мотивите за неговото криминогено однесување. Со цел да се намалат грешките што понекогаш ги прават судовите при квалификување на кривични дела, препорачливо е такво испитување задолжително да се спроведе во случаи на малолетнички злосторства, со несвесни мотиви на возрасни криминалци и во присуство на податоци што даваат причина да се верува дека злосторството бил предизвикан од афектоген мотив.

Со помош на форензичко психолошко вештачење може да се објасни однесувањето на обвинетиот, да се дознае неговиот психолошки став и стимулации кои го поттикнале да дејствува.

Експертите-психолози го дефинираат мотивот за криминално однесување како процес што го одразува влијанието на надворешните и внатрешните фактори врз човечкото однесување. Нивната задача се сведува на проучување на потребите, верувањата, менталните својства на поединецот, влијанието на околината. Земајќи ги предвид овие околности, тие можат да дадат одговор дека овој мотив е туѓ за одредена личност. Така, форензичко -психолошко испитување е во состојба да даде целосна карактеризација на личноста на обвинетиот, без која е невозможно да се утврди правен мотив за извршување кривично дело во некои категории случаи.

Кривично-правното значење на судско-психолошкото вештачење лежи во тоа што придонесува за утврдување на особини на личноста, кои се елементи на кривично дело: возраст, ненадејна силна емоционална возбуда, беспомошна состојба на жртвата, мотив за кривичното дело. На

Форензичко -психолошко испитување е едно од средствата за да се обезбеди усогласеност со кривичното процесно право за време на прелиминарната истрага и разгледување на случајот на суд. Општо земено, форензичко -психолошкото испитување придонесува за откривање и истрага на кривични дела.

Податоците добиени во текот на стручната студија помагаат и за правилно организирање на процесот на обезбедување корективно влијание врз лицето кое го сторило кривичното дело. Потребата за постхумно форензичко психолошко испитување може да се појави при истрага на случаи од различни категории.

Пред сè, се спроведува во однос на лицата кои извршиле самоубиство, кога се поставува прашањето за примената на чл. 110 од Кривичниот законик на Руската Федерација (возење до самоубиство). Во пракса, истраги за случаи од оваа категорија често се спроведуваат од страна на истражителите на воените обвинителства за фактите за самоубиства меѓу воениот персонал.

Постхумно психолошко испитување може да се нареди при проверка на фактите за насилна смрт, кога истрагата разви верзии за можно убиство маскирано како самоубиство, или, обратно, за самоубиство маскирано како убиство. Заклучокот од овој преглед, исто така, може, каде што е потребно, да помогне да се направи разлика помеѓу самоубиство и смрт како резултат на несреќа. Со сета разновидност на состојби кои го прават неопходно постхумно психолошко испитување, неговиот објект е секогаш изгубена личност, а експертите ги решаваат истите проблеми:

• - истражување на личноста, индивидуални психолошки карактеристики на починатиот;
• - проучување на менталната состојба на починатиот, во која бил во периодот пред неговата смрт;
• - одлучување дали тоа е предиспонирачко за самоубиство.

Експертите сметаат дека овој вид испитување е еден од најтешките и најодговорните, бидејќи експертите се лишени од можноста да спроведат лично експериментално психолошко испитување.

Лицето веќе не е живо, но потребно е да се рекреира неговиот имиџ, личност, психолошки статус, да се врати и истражи внатрешниот свет, начин на размислување, став за да се откријат причините што го натерале да умре или да каже отсуството на овие причини.

Според истражувачите, самоубиството (самоубиство) е последица на социо-психолошкото несоодветно прилагодување на личноста, кога едно лице не гледа за себе можност за понатамошно постоење во преовладувачките услови. истражен кривичен суд

Може да има многу причини за оваа ситуација. Така, веројатноста за неприлагодување на личноста објективно се зголемува за време на периоди на социо-економска нестабилност во општеството, што непристрасно се рефлектира во статистиката за самоубиства.

„Времето на губење на надежта“ се покажува како особено критично, кога социјалниот нагон попушта, што ја влошува кризата на јавната свест, има депресивно влијание врз членовите на општеството и придонесува за доброволно напуштање на животот. најслабите членови. Ова е најизразено во општество кое е во опаѓање и нема перспективи за развој.

Форензичко -психолошко испитување се состои од следниве фази:

Прелиминарно проучување на материјалите на случајот, запознавање со предметот на студијата;

Појаснување на околностите што овозможуваат да се спроведе експертска студија;

Имплементација експериментално истражувањеили долгорочно набудување, употреба на психодијагностички тестови;

Составување мислење;

Објавување на заклучокот на судењето, испрашување на вештакот.

Методи на форензичко психолошко испитување. Целта на овие методи е најцелосното и објективно истражување спроведено од експерт психолог по наредба на истражните или судските органи.

Опсегот на методи што се користат во оваа студија е ограничен со барањата на законодавството што го регулира производството на експертиза.

Некои методи на ЕИТ се нужно вклучени во истражувачкиот комплекс: разговор, набудување и неговата разновидност - портрет на однесување, анализа на материјали за кривични предмети, ретроспективна анализа на однесувањето на субјектот (лицата) во истражената ситуација на делото. Самиот форензички психолошки преглед често се нарекува метод за истражување на личност (група).

Во однос на методите на истражување, форензичката психологија ги има следниве методи.

Метод на набудување. Неговата вредност лежи во фактот дека во процесот на истражување вообичаениот тек на човечката активност не е нарушен. За да се добијат објективни резултати, мора да се почитуваат голем број услови:

1) однапред определи какви модели на набудување н интересира;

2) изготвува програма за надзор;

3) правилно ги евидентира резултатите од истражувањето;

3) го одредува местото на самиот набудувач и неговата улога во околината на изучените лица.

Метод на прашалник. Овој метод се карактеризира со хомогеност на прашања што се поставуваат на релативно голема група луѓе со цел да се добие квантитативен материјал за фактите од интерес за истражувачот. Овој материјал е подложен на статистичка обработка и анализа. Во областа на правната психологија, методот на прашалник стана широко распространет во проучувањето на механизмот на формирање на криминална намера. Во моментов, методот прашалник почна да се користи од страна на практичарите за проучување на некои аспекти од причините за криминалот.

Метод на интервју (разговор). Како помошен метод, активно се користи на самиот почеток на студијата со цел општа ориентација и создавање работна хипотеза. Неговата употреба е типична за проучување на личноста за време на прелиминарната истрага. Слободен, неврзан разговор, за време на кој истражувачот ги испитува главните карактеристики на личноста на соговорникот, развива индивидуален пристап и доаѓа во контакт со испитуваниот; таков разговор често му претходи на главниот дел од сослушувањето и постигнувањето на неговата главна цел - да се добие цел и целосни информацииза настанот на кривичното дело. Кога се подготвувате за разговор, треба големо вниманиефокусирајте се на формулирање прашања кои треба да бидат кратки, специфични и разбирливи.

Експериментален метод. Кога го користи овој метод, експериментаторот ја проучува зависноста на карактеристиките на менталните процеси од карактеристиките на надворешните дразби што дејствуваат на оваа тема. Експериментот е дизајниран на таков начин што надворешната стимулација се менува според строго дефинирана програма. Разликата помеѓу експериментот и набљудувањето лежи во фактот дека за време на набљудувањето, истражувачот мора да очекува појава на одредена ментална појава, а за време на експериментот може намерно да го предизвика потребниот ментален процес со промена на надворешната ситуација. Во практиката на форензичко -психолошките истражувања, лабораториските и природните експерименти станаа широко распространети.

Лабораторискиот експеримент е најчесто вообичаен кај научно истражување, како и при спроведување форензичко -психолошко испитување. Недостатоците на лабораторискиот експеримент вклучуваат тешкотии при користење на технологија во практичните активности на агенциите за спроведување на законот, како и разликата помеѓу текот на менталните процеси во лабораториски услови и нивниот тек во нормални услови. Овие недостатоци се надминуваат со користење на методот на природен експеримент.

психолошки дијагностички процедури

Резултатот од психолошкото испитување е изготвување на мислење од експерт, кое, како и секој друг доказ, нема однапред одредена сила за судот. Има три дела.

1. Воведен дел... Се посочува кога, од кого, врз основа на што (судска пресуда) е извршено вештачењето; презиме, име, патронимика на субјектот, неговиот став кон граѓанскиот случај. Прашања поставени до експертот.

Суштината и значењето на форензичко -психолошко испитување.Решавањето на посебни прашања што се појавуваат пред истрагата и судот кога е неопходно да се проценат феномените поврзани со менталната активност на луѓето, бара форензичко психолошко испитување, бидејќи тоа е во надлежност на психолог како специјалист во оваа област на знаење. 1

Студијата за истражна и судска практика покажува дека како резултат на навремена и разумна примена на специјални психолошки знаења и методи на научна психологија, кои овозможуваат објективно утврдување на причините и внатрешните механизми на специфични дејствија на луѓе вклучени во сферата на кривичната постапка , значително се прошируваат нивните психолошки карактеристики, можностите за докажување на многу факти.неопходни за правично и правилно решавање на кривичните предмети.

Главната форма на користење на специјално психолошко знаење во современиот кривичен процес е форензичко -психолошко испитување, кое се развива во согласност со општите принципи утврдени во законот (чл. 78.79 од Законот за кривична постапка на РСФСР) кои ја регулираат експертската активност во кривични случаи.

Форензичко-психолошкото вештачење може да обезбеди значителна помош во решавањето на прашањата фундаментални за кривичниот процес за вината на лицата кои извршиле општествено опасни дела, квалификацијата на кривичните дела, индивидуализацијата на одговорноста итн. Затоа, употребата на специјално психолошко знаење во конкретни кривични случаи се чини дека е важна гаранција против објективното вметнување, како и против подеднакво значајната закана за неправедна казна поради игнорирање или нецелосно сметководство на одредени лични својства што влијаеле врз содржината на чин, претходното и последователното однесување на субјектот.

Во новиот Кривичен законик на Руската Федерација (1996), идејата за усогласеност на кривично-правните последици од кривичното дело со природата и степенот на социјална опасност, околностите на извршување и личноста на сторителот е постојано спроведена. Употребата на концепти и термини поврзани со областа на психологијата,што е сосема разбирливо, бидејќи криминалното однесување е еден вид произволно (контролирано) однесување.

Кривичниот законик од 1996 година значително ги прошири задачите и границите на истражувањето за личноста на обвинетиот и жртвата во кривично дело (истакнувајќи ги карактеристиките на таквата студија во однос на одредени категории на поединци - малолетници, рецидивисти, итн.).

Законодавецот доста смело ги користеше податоците од психологијата за да регулира многу нови дефиниции, норми и институции на кривичното право, користејќи психолошки термини кои се невообичаени за практиката, земени од психолошката наука. Ова се, на пример, „ментална ретардација која не е поврзана со ментално растројство“ (како околност што ја елиминира кривичната одговорност); „Нивото на ментален развој, други карактеристики на личноста на малолетникот“ (како околност што ја индивидуализира казната); „Разумен ризик“ (како околност што го елиминира криминалноста на делото); „Садизам“ (како отежнувачка околност) итн. Новиот Кривичен законик користи концепти кои се основни за кривична одговорност и казна, психолошка анализанивната содржина, земајќи ги предвид одредбите од општата и правната психологија. На пример, разумност, возраст во која настанува кривичната одговорност, кривична одговорност на здрави лица со ментални нарушувања, разлика помеѓу невнимателна вина и инцидент, мотивот на злосторството, личност, итн. Воспоставувањето на многу од нив бара психолошки испитување во конкретен кривичен предмет.

Изнесеното го објаснува значајното актуелизирање на проблемите со користење на професионално психолошко знаење како при објаснување, толкување, коментирање за истражна, обвинителска, стручна, судска пракса на одредбите од новиот закон, така и директно во производството на форензички психолошки испитувања, научни совети. на конкретни кривични предмети.

Форензичко -психолошко испитување(ЕИТ) е независен тип на форензичко испитување, кој се состои во употреба на посебни (професионално) психолошко знаење за утврдување на околностите вклучени во процесот на докажување во кривично дело.Форензичко -психолошко испитување има своја тема, свои предмети и методи на експертско истражување.

В ставкаЕИТ вклучува широк спектар на околности што ја карактеризираат субјективната страна на чинот, присуството и границите на свесност и лидерство (контрола) на однесувањето во криминално релевантни ситуации, како и особините на состојбата и личноста кои се значајни за индивидуализација на одговорност и казна.

Објектислужат како извори на информации за менталната активност на една личност - резултатите од експерименталното психолошко испитување на учесниците во кривичниот процес (обвинетиот, жртвата, сведокот), материјалите на кривичниот случај, вклучувајќи протоколи за испрашување, дневници, писма и други документи подложни на психолошка експертска проценка и имаат кривично значајно значење ...

МетодиВо повеќето случаи, ЕИТ се позајмени од општа психологија, но некои од нив се специјално развиени за потребите на соодветната експертиза. Типична е употребата во рамките на одредена ОЛЗ комплекс на методи,бидејќи, земено посебно, ниту еден од нив не може самостојно да го реши прашањето поставено до вештакот. Сложеноста е таа што обезбедува мултилатерална студија за психичката активност на субјектот, што е најважната карактеристика на методологијата за која било насока на ЕИТ.

Надлежност на форензичко -психолошко испитување. Теоретски, сите прашања од психолошка содржина (особини на личноста, ментални состојби на обвинетиот, жртви, сведоци) кои се значајни за докажување или имаат директно кривично релевантно значење, за чие решавање може да се добијат специјални професионални знаења од областа на научната психологија. да се припише на компетентноста на форензичко -психолошко испитување. Треба да се има на ум дека практично е невозможно строго да се поправат сите психолошки прашања што можат да произлезат во врска со истрагата за конкретен кривично дело. Дозволете ни да ги наведеме само главните насоки на форензичко психолошко испитување, фокусирајќи се на прашањата што е препорачливо да им се постават на експертите.

1. Истражување на идентитетот на обвинетиотдиректно произлегува од законот и е задолжително (Ф.С. Сафуанов, О.Д. Ситковскаја, итн.). Во согласност со општите принципи на одмерување на казните, концептот на индивидуализација комплексно опфаќа оцена на дело, личноствиновникот, околностите, олеснителна и отежнувачка одговорност. Тие особини на личноста се значајни овде, што влијаеше на изборот и спроведувањето на противзаконитото однесување, го отежна или олесни, како и влијаеше на односот кон делото.

Психолошките карактеристики на личноста може да се поврзат на различни начини со стореното злосторство. Некои од нив можат да играат главна улогапри изборот на криминален начин за задоволување на потребите или решавање на конфликт (себична, себична ориентација на поединецот, непочитување на човечката личност и човечко достоинство, сексуална промискуитетност, агресивност и сл.). Други психолошки карактеристики се почесто само придонесе заизвршување на кривично дело во присуство на надворешна неповолна ситуација (слабост, послушност, несериозност, ниско ниво на интелектуален развој, болна суета, емоционална ексцитабилност, кукавичлук, итн.). Конечно, остануваат многу психолошки карактеристики на обвинетиот неутраленво врска со фактот на кривично дело (на пример, хоби, интереси на лице кое извршило кривично дело во состојба на страст или безгрижно злосторство, итн.).

Вистински личен пристапод гледна точка на правдата, идеално бара проучување на доволно голем обем на имоти на обвинетиот во повеќето кривични случаи и вклучува проучување на неговиот внатрешен мир: потреби, мотиви во основата на дејствијата (мотиви на однесување), општа структура и индивидуални карактерни црти, емоционално-воливна сфера, способности, индивидуални карактеристики на интелектуалната активност (перцепција, размислување, меморија и други когнитивни процеси). Се разбира, во рамките на кривичниот процес, не можат и треба да се изучуваат сите психолошки карактеристики на обвинетиот, туку само оние што се значајни за кривичниот случај. Во повеќето случаи, потребно е и доволно да се испитаат оние својства на личноста на обвинетиот, кои: а) укажуваат на регуларноста или случајноста на донесување и спроведување на одлука за кривично дело; б) влијаат врз способноста за контрола на однесувањето во одредена ситуација; в) се значајни за предвидување на опасноста од релапс и одредување на програмата за корективни активности.

Главни прашањасо овој вид експертиза:

Кои се индивидуалните психолошки карактеристики на обвинетото лице?

Дали индивидуалните психолошки карактеристики на обвинетиот можат да влијаат врз неговото однесување во времето на извршување незаконски дејствија?

Дали обвинетиот има такви индивидуални психолошки карактеристики на личноста како ... (во зависност од околностите на одреден случај - импулсивност, суровост, агресивност, емоционална нестабилност, сугестивност, послушност, итн.)?

Кои се индивидуалните психолошки карактеристики на личноста на обвинетиот во однос на предвидување на опасноста од релапс и програма за корективни мерки?

2. Студијата на психолошки мотиви специфичникриминално однесување (Ениколопов С.Н., Конишева Л.П., Ситковскаја О.Д. и други). Мотивот е знак за субјективната страна на злосторството. Нејзиното основање е неопходно за да се направи разлика помеѓу композиции со слични знаци, на пример, хулиганство и предизвикување помала телесна повреда, итн. Во голем број случаи, разјаснувањето на мотивот е важно за докажување вина. Мотивот на кривичното дело може да се земе предвид како отежнувачка или олеснителна околност, што сведочи за отсуство на јавна опасност во постапките на виновната страна.

Во психологијата, мотивот се подразбира како поттик за активност насочена кон задоволување на потребите на субјектот, објект (материјален или идеален) заради чијашто активност се спроведува. За да се назначат мотивите на однесување, кривичното право функционира со такви генерализирани концепти како одмазда, личен интерес, љубомора, хулигански мотиви, непријателски ставови итн. Некои од овие концепти може да вклучуваат различни психолошки мотиви... На пример, самопослужувачките дејствија од психолошка гледна точка можат да бидат мотивирани од желбата за збогатување, завист, потреба за самоафирмација, желба да водат неактивен начин на живот, страст за забава, коцкање, потреба за задоволување тешки желби (на пример, за алкохол или дрога). Проучувањето на психолошките мотиви на делото го продлабочува знаењето за правно значајните мотиви во основата на делото.

Како посебен случај на човеково однесување, криминалното однесување е секогаш мотивирано. Референците во литературата за „немотивирани злосторства“ се базираат на незнаење на моделите на човечко однесување и тешкотијата да се воспостави мотив во одреден случај. Како по правило, делата чии мотиви се „несоодветни за таа прилика“, не се поврзани со однесувањето на жртвата, како и дејствијата во состојба на страст, се нарекуваат „немотивирани злосторства“. Меѓутоа, во секој конкретен случај, кога мотивот не е очигледен, мора да се излезе од фактот дека тоа постоии можеби откриенво психолошките истражувања. Ако зборуваме за кривично дело, тогаш тоа секогаш има мотив, без разлика на тоа кои околности му претходеле на покренувањето на криминалните дејствија - значајни или незначителни во очите на истражителот или судот. Нема сомнение дека овде е неопходно психолошко знаење на професионално ниво.

Главното прашањесо овој вид експертиза:

Имајќи ги предвид индивидуалните психолошки карактеристики на личноста и ситуацијата, кои се главните психолошки мотиви на делото инкриминирано на обвинетиот?

3. Дијагноза на афект од обвинетиот (член 107 од Кривичниот законик на Руската Федерација) во времето на извршување на кривично дело (Коченов М.М., Ситковскаја О.Д. и други). Афектот е насилен емоционален излив што ја доловува целата личност и забележливо влијае на човечкото однесување. Кривичните дела извршени под влијание на афект имаат посебни дијагностички знаци, психолошки причини и состојби кои придонесуваат за нивно појавување: афектогена ситуација, особини на личноста што предиспонираат за афективен слом, некои фактори кои го ослабуваат телото.

Психолошката дијагностика на афектот кај субјектот во времето на извршувањето на инкриминираните дејствија опфаќа: а) ретроспективна анализа на менталната состојба на субјектот, неговото влијание врз свеста и активноста; б) проучување на индивидуалните психолошки карактеристики на субјектот, степенот на неговата отпорност на емотиогени ситуации, тенденцијата да се акумулира афективни искуства; влијание возрасни карактеристики; фактори привремено слабеење на телото; в) проучување и психолошка проценка на ситуацијата во која е извршено кривичното дело.

Главното прашањесо овој тип на испитување:

Дали обвинетиот бил во состојба на страст во времето на извршување на инкриминираното дело (кое)?

4. Дијагностика на емоционална состојба обвинетите во времето на злосторството (покрај влијанието), значително влијаат врз способноста правилно да ги разберат феномените на реалноста, содржината на одредена ситуација и способноста произволно да го регулираат нивното однесување (Алексеева Л.А., Коченов М.М., Ситковскаја О.Д. , Шипшин С.С., Итн.)

Еза силното стрес,состојби на невропсихички стрес, што го оневозможува или значително го отежнува извршувањето на професионалните функции во управувањето со модерната технологија, што доведува до извршување несовесни злосторства (во воздухопловството, патниот и железничкиот транспорт, во работата на оператор на автоматски системи во производството) , итн.); за воспоставување на предметот индивидуална психолошкакарактеристики што не дозволуваат извршување на потребните функции на доволно високо ниво во екстремна ситуацијаво случај на неочекувани пречки во активноста, компликација на ситуацијата во насока на зголемување на нејзините барања за психолошките способности на една личност.

Оваа област на ЕИТ е од особено значење во врска со воведувањето на чл. 28 (дел 2) за невино нанесување штета, кога делото ќе се признае дека е извршено невино, ако лицето „иако предвидувало можност за општествено опасни последици од неговите постапки (неактивност), но не можело да ги спречи овие последици поради несоодветноста на неговите психофизиолошки квалитети за барањата на екстремни услови или невропсихичко преоптоварување “. Тесно поврзано со оваа насока е воспоставувањето од страна на психологот разумноста на ризикот(член 41 од Кривичниот законик на Руската Федерација).

Најчесто, во состојба на стрес, процесот на избор на цели на дејствијата, редоследот во спроведувањето на сложени интелектуални и моторни акти е нарушен. Се појавуваат грешки во перцепцијата на околната реалност, се намалува обемот на внимание, се нарушува проценката на временските интервали, се појавуваат потешкотии во разбирањето на ситуацијата во целина. Завршување стресна ситуација, неговиот „врв“ може да биде афект, кој, сепак, не се јавува во сите случаи.

Надлежноста на психологот во такви случаи вклучува проучување на психолошки околности кои се важни за утврдување на вистината: екстремна ситуација (неочекуваност, новина, сложеност); индивидуални психолошки карактеристики на личноста (интелигенција; ниво на општо и посебно знаење за предметот; степен на формирање, автоматизација на неговите вештини и способности, емоционални и волеви квалитети, смиреност, импулсивност; водечки психолошки мотиви за однесувањето на субјектот и мотивација на специфични општествено опасни дејства, карактеристики на самосвест и самопочит, критичност, склоност кон преземање ризици, индивидуална отпорност на емотиогени стимули); влијанието на замор, соматски нарушувања, стрес, влијание врз активноста; влијанието на карактеристиките на социјалните контакти, интеракцијата во тим, усогласеноста, дисциплината, агресивноста, самодовербата, дефекти во организацијата на заедничките активности итн.

Главни прашањасо овој тип на испитување:

Дали обвинетиот бил во стресна состојба во времето на инкриминираните дела?

Имајќи ја предвид емоционалната состојба на обвинетиот, дали тој може точно да ги поврзе своите постапки со објективните барања на ситуацијата?

Дали субјектот, ако ги земеме предвид неговите индивидуални психолошки карактеристики, може правилно да ги разбере барањата на екстремната ситуација?

Имајќи ја предвид способноста на субјектот да воспостави причинско-последични односи и општото ниво на неговиот интелектуален развој, дали тој може да го предвиди почетокот на опасните последици, да прифати правилно решениеи да го спроведе?

Дали субјектот во моментот на извршување на инкриминираните дејствија бил во психичка состојба што може да предизвика значително намалување на квалитетот на професионалните функции, способност за преземање дејствија за спречување на опасни последици?

Кога се користи психолошко знаење за да се примени институцијата на разумен ризикможе да се достави следново главни прашања:а) Земајќи ги предвид карактеристиките на личноста (на обвинетиот) и ситуацијата, која е целта на ризичното однесување? б) Земајќи ги предвид интелектуалните и карактеролошките карактеристики на обвинетиот, дали можеше да ја разбере ситуацијата, можностите за нејзин развој и очекуваните последици? в) Земајќи ја предвид динамиката на развојот на ситуацијата, дали може правилно и адекватно (самокритично) да ги процени сопствените можности за нејзино решавање?

5. Воспоставување способност на малолетници обвинети со знаци ментална ретардација, не е поврзано со ментално растројство, целосно да бидат свесни за значењето на нивните постапки и да ја одредат мерката на нивната способност да го насочат своето однесување(член 20 Дел 3).

Целта на експертската студија не е ограничена само на дијагностицирање на присуство или отсуство на знаци на ментална ретардација кај субјектот: присуството на знаци на ментална ретардација не е директен показател за недостатокот на способноста на малолетникот целосно да го разбере значењето на неговата акции и контролирајте ги (Коченов М.М., Сафуанов Ф С., Ситковскаја О.Д. и други). Експертските психолошки истражувања секогаш не се насочени кон воспоставување општа способност или неспособност да се препознае значењето на своите постапки, што постојано се манифестира како сопственост на една личност; се однесува само конкретни акции,совршен во специфични услови. Затоа, форензичко -психолошко испитување го зема предвид однесувањето на субјектот во единство со ситуацијата во која се извршени незаконските дејствија. Корелацијата на податоците за состојбата и карактеристиките на менталниот развој на адолесцентот со резултатите од анализата на ситуацијата и однесувањето на субјектот е задолжителна компонента на експертската студија.

Присуство или отсуство на основи за ослободување од кривична одговорност со повикување на Дел 3 од чл. 20 може да се препознае само како разумно, ако описот на содржината на менталната ретардација се наметнува на механизмот на одреден чин.Испитувањето мора да утврди дали малолетникот правилно ја разбрал ситуацијата на делото, особено дали бил свесен за постоењето на алтернативни излези од него, дали бил свесен за објективната содржина на целите на своите постапки, дали го предвидел директни и индиректни резултати од дејствијата, дали може да го процени сопственото однесување од гледна точка на сегашните правни норми и општо прифатениот морал; може ли слободно да избира и цели и начини како да ги постигне, произволно да го регулира своето однесување.

Главните прашања,дозволено со овој вид експертиза:

Дали малолетникот има знаци на ментална ретардација и, ако е, како се изразуваат; кои се нивните причини?

Со оглед на присуството на заостанување (доколку е утврдено), дали малолетникот може да ја сфати фактичката природа и социјалната опасност од неговите постапки во времето на извршување на општествено опасен чин?

Со оглед на присуството и природата на наведеното заостанување во менталниот развој, може ли тој да ги насочи своите постапки во овој момент?

6. Во однос на жртватаисто така, може да биде неопходно да се праша експерт за неговата личност, мотивација за акција. Меѓутоа, во пракса, најчесто се бара: воспоставување на способност за разбирање на значењето на сопствените постапки и дејствија поврзани со посегнување врз него (пред се во случаи на силување на малолетници и малолетници), како и способност да се спротивстави незаконски дејствија (Конишева Л.П., Коченов М.М.).

Еден од квалификувачките знаци на силување е беспомошната состојба на жртвата (член 131 од Кривичниот законик на Руската Федерација). Беспомошноста (или беспомошноста) се карактеризира со неспособност на жртвата правилно да ја разбере природата и значењето на ситуацијата и постапките на луѓето околу него, како и да ги насочи сопствените постапки. Беспомошноста може да се поврзе со физичката или менталната состојба на жртвата (млада или старост, телесни попречености, ментални нарушувања, силен степен на интоксикација со дрога или алкохол, итн.) Во повеќето случаи, агенциите за спроведување на законот независно одлучуваат дали жртвата има беспомошна состојба.

Исклучок се случаите на силување на малолетници, особено во случаи кога жртвата (поради карактеристиките на неговата психичка состојба, личните имоти) не пружила вистински отпор на насилни дејствија и истрагата (судот) има верзија дека нејзиното однесување се должи до присуство на беспомошна состојба: неспособност ефикасно да се одбраниме од посегнување со намерно, свесно-доброволно однесување во одредена ситуација.

Во еден од кривичните предмети извршено е судско-психолошко вештачење на жртвата Ж.Истрагата утврдила дека група тинејџери во повеќе наврати извршиле полови дејствија со малолетната Ж., додека таа не пружила значителен отпор, таа не кажете некому за инцидентот. Во текот на испитувањето, материјалите на случајот беа проучени, беше спроведена експериментална психолошка студија и разговор со експерт. Утврдено е дека Ј. Е многу тивка и скромна девојка. Нејзините карактеристични карактеристики се недостаток на иницијатива, недостаток на независност во мислењата, навика за послушност, пасивност, страв и неодлучност. Ј. Се плаши да не му угоди на некого, не е склон кон конфликти и кавги со врсниците, не изразува независни мисли. Во експериментот, таа покажа голема сугестивност. Мајката го окарактеризира девојчето како послушно, послушно, кое несомнено ги исполнува сите барања на родителите и на оние околу неа. Студијата ги доведе експертите до заклучок дека Ј., По својот темперамент, не покажува тенденција за активно одлучувачко дејствување; таа има мала способност да се спротивстави на менталното и физичкото насилство. Овие карактеристични карактеристики би можеле да придонесат за појава на состојба на афект од страв за време на периодот на насилни дејствија против неа, како резултат на што таа не можеше да одолее.

Меѓутоа, постојат ситуации кога покрај вештачењето на жртвата на силување, потребно е истовремено да се спроведе психолошки преглед на малолетните обвинети (и). Употребата на посебно знаење е неопходна овде не само за да се разјасни прашањето дали тој (тие), земајќи ги предвид возраста и индивидуалните психолошки карактеристики, може целосно да ја сфати вистинската природа и социјална опасност на нивните постапки и да ги води, туку и не е помалку важно, како тие го доживувале однесувањето на жртвата во оваа ситуација, дали може да се сфати од нив како согласност за внесување интимна интимност. Ова е студија во рамките на психолошки преглед способноста на обвинетиот правилно да ја процени, разбере и интерпретира состојбата на жртвата.

Главните прашања,решени со овој вид експертиза во однос на жртвите:

Земајќи ги предвид менталната состојба и психолошките карактеристики на жртвата, дали може правилно да ја разбере природата и значењето на дејствијата извршени со неа?

Имајќи ја предвид менталната состојба и психолошките карактеристики на жртвата, дали таа може да пружи ефективен отпор?

Главните прашања,решено со овој вид вештачење во врска со обвинетиот:

Земајќи ги предвид особеностите на менталниот развој на малолетно лице и неговата ментална состојба, содржината на ситуацијата при извршување на сексуален напад, дали малолетникот може целосно да го сфати значењето на неговите незаконски дејствија?

Земајќи ги предвид особеностите на менталниот развој на обвинетиот и неговата ментална состојба, дали може да се заклучи дека тој може правилно да ја процени менталната состојба и однесување на жртвата?

Колку малолетникот, со оглед на неговиот ментален развој и ментална состојба, како и земајќи ја предвид содржината на ситуацијата за сексуален напад, може да ги насочи своите постапки?

7. Во однос на сведоците и жртвите ЕИТ може да се праша за нивното основно способности, земајќи ги предвид индивидуалните психолошки и возрасни карактеристики, нивото на ментален развој, правилно да ги согледа околностите на случајот и дадете точно сведочење за нив (Коченов М.М., Осипова Н.Р. и други).

Главните прашања,Решен со овој вид експертиза:

Кои се индивидуалните карактеристики на когнитивната активност на сведокот (жртвата)?

Дали сведокот (жртвата) има психолошки карактеристики (на пример, зголемена сугестивност, тенденција за фантазирање и сл.) Кои ја намалуваат способноста правилно да ги согледаат настаните или предметите (наведете кои) и да дадат точно сведоштво за нив?

Каква беше менталната состојба на сведокот (жртвата) во моментот на перцепција на настани или предмети (наведете кои)?

Земајќи ги предвид психолошките карактеристики, менталната состојба на сведокот (жртвата) и условите во кои се перципирани настаните или предметите (покажете кои), дали субјектот може правилно да ги согледа?

Имајќи ги предвид психолошките карактеристики на сведокот (жртвата), дали тој може да даде правилно сведочење за околностите важни за случајот?

Ако го земеме предвид нивото на ментален развој на сведокот (жртвата) и неговите психолошки карактеристики, дали би можел да ја разбере внатрешната содржина (која) од настаните (наведе кои)?

8. Може да спроведе стручен психолог постхумно испитување да се разјасни прашањето дали починатиот бил во периодот пред смртта, во ментална состојба која предиспонира за самоубиство и, ако бил во ваква состојба, што можело да го предизвика (Коченов М.М. и други). Во истражната и судската пракса, постојат случаи на лажни убиства за самоубиства, што понекогаш води до потреба од постхумно форензичко психолошко испитување.

Самоубиството на ментално здрава личност е еден од видовите реакции на однесување во тешки конфликтни услови. Како по правило, самоубиството е однапред планирана акција (упорна мотивирана намера доброволно да го напушти овој живот) под влијание на тешки искуства, силен шок, длабоко разочарување кога едно лице ја оценува ситуацијата како безнадежна.

Во некои случаи, можно е да се изврши самоубиство во состојба на ненадеен афект, што влијае на свеста на една личност (афективно стеснета свест), и затоа, во оваа состојба, веројатноста за донесување одлука за самоубиство и нејзино спроведување во непосредни дејствија се зголемува.

Главното прашањесо овој вид експертиза:

Дали менталната состојба на една личност во периодот пред смртта предиспонирала за самоубиство и, ако е, од што била предизвикана?

Комплексни психолошки и психијатриски прегледи.Во пракса, не се невообичаени ситуациите кога, за да се решат прашањата што се појавуваат пред истрагата и судот, се чини оптимално да се спроведат сложени психолошки и психијатриски прегледи. 2 Ова е студија спроведена за да одговори на конкретни прашања на судот (или истражните органи), допирајќи до границата помеѓу психолошките и психијатриските проблеми. Во исто време, за да се развијат заклучоци, се користат специјални знаења поврзани со двете научни дисциплини, се применуваат специфични методи кои преовладуваат во психологијата и психијатријата, се споредуваат и интегрираат податоците од психолошките и психијатриските истражувања.

Главниот предуслов што ја одредува потребата за развој на психолошка и психијатриска експертиза е постоењето на проблеми заеднички за психологијата и психијатријата. Исто така, тука е важно постојаното зајакнување во спроведувањето на законот на тенденцијата кон најцелосно и сеопфатно проучување на сите околности на случајот, откривање на внатрешните механизми на однесување на учесниците во кривичниот процес (обвинети, жртви, сведоци) во конкретни ситуации.

Треба да се напомене дека експертите - учесници во сложени испитувања, покрај сопствената главна стручна специјалност, треба да имаат и дополнителна професионална карактеристика - присуство на професионално знаење потребно и доволно за да бидат добро ориентирани во методологијата и заклучоците од другите учесниците и нивното значење за општ заклучок. Тие мора да бидат умешни во методологијата на заедничка работа, сложени истражувања. Со други зборови, само кооперативна активност, интеракцијата формира интеграција на посебно знаење потребно и доволно за сеопфатна студија и општ заклучок.

1 Еден од првите што се осврна на развојот на општи проблеми при примената на психолошкото знаење во кривичната постапка беше ММ Коченовво монографијата „Судска психолошка експертиза“ (М., 1977). Во иднина, се појавија голем број студии посветени на подетално проучување на теоријата и методологијата на одредени области на форензичко психолошко испитување. (Ситковскаја О.Д.Форензичко -психолошко испитување на афект. - М., 1983; Конишева Л.П., Коченов М.М.Употреба на психолошко знаење од страна на истражителот во истрагата за случаи на силување на малолетници. - М., 1989; Алексеева Л.В.Проблемот на правно значајните емоционални состојби. - Тјумен, 1997 година; Енгаличев В.Ф., Шипшин С.С.Форензичко -психолошко испитување. Методичко водство. - Калуга, 1997; Сафуанов Ф.С.Судско психолошко вештачење во кривична постапка. - М., 1998; и други) Голем број нови проблеми и области на форензичко психолошко испитување што се појавија во врска со воведувањето во 1996 година на Кривичниот законик на Руската Федерација, се разгледуваат во монографијата Ситковскаја О.Д.Психологија на кривичната одговорност (М., 1998).

2 Види: Кудрјавцев И.А.Форензичко психолошко и психијатриско испитување. - М., 1988 година.